Тема урока: «Размножение, развитие и миграция рыб»

Тема урока: «Размножение, развитие и миграция рыб»
Цель урока: рассмотреть особенности размножения и развития рыб,
раскрыть разнообразные формы заботы о потомстве как приспособление к
выживанию вида.
Задачи урока.
Образовательные:
- сформировать знания об особенностях размножения и развития рыб;
- раскрыть особенности заботы о потомстве у рыб как приспособление к
выживанию вида.
Развивающие:
- формировать умение анализировать, сравнивать, делать выводы на основе
полученной информации;
- развивать интеллектуальные способности, логическое мышление.
Воспитывающие:
-воспитывать интерес к изучению данного класса животных,
-бережное отношение к природе;
- формировать научное мировоззрение.
Ход урока
Учитель: Ребята, сегодня урок биологии проведу у вас я, зовут меня Наталья
Викторовна. Эпиграф нашего урока
Зоологию учить интересно,
Много нового узнать всем полезно.
Ребятишкам надо знать очень много,
Ведь на то она и знаний дорога.
Действительно, зоология очень увлекательная наука, на каждом уроке вы
открываете мир животных заново.
Ребята давайте попробуем отгадать загадку «Не летит, не поёт, а клюёт»
(рыба)
Сегодня мы с вами будем вести разговор о рыбах.
1. Контроль знаний
Выполнение тестовых заданий.
Слайд
2. Актуализация знаний.
Учитель: Ребята попробуйте сами определить тему нашего урока на
основе моего рассказа.
Слайд.
Среди наших пресноводных рыб самой удивительной по внешнему
облику и по другим особенностям является речной угорь. Эта рыба
широко распространенная в реках Западной Европы, в реках бассейна
Балтийского моря. По первому впечатлению угорь более похож на змею,
чем на рыбу. У него сильно вытянутое цилиндрическое тело, достигающее
у самок 1,5 метра (самцы меньше), причем вся задняя половина этого
змеевидного тела приходится на хвост, совершенно незаметно
сливающийся с туловищем и только к концу сплющенный с боков.
Плавают угри довольно бойко, змеевидно изгибая тело и охотясь за
различной мелкой живностью, а при случае поедают рыбью икру.
Уже с давних времён рыбаки, а за ними и ученые обратили внимание, что
в реках, где живут угри, не приходится встречать ни икры, отложенной
угрями, ни молоди мельче 20-25 см. на уровне развития знаний своей
эпохи Аристотель полагал, что угри развиваются из дождевых червей, в
свою очередь появляющиеся путем самозарождения. Высказывались
предположения по живорождению угрей, хотя ни кто из них не видел
беременных самок. И только на рубеже19 и 20 веков загадка была
разгадана.
Ребята, что узнали ученые и какова тема сегодняшнего урока?
Слайд.
Тема сегодняшнего урока «Особенности размножения и развития рыб»
Ребята откройте тетради и запишите число и тему урока.
1. Ребята, ответьте пожалуйста на вопрос. Что такое размножение?
- это процесс, при котором происходит увеличение числа особей вида.
2. Какое значение имеет размножение в жизни животных?
- размножение обеспечивает существование вида во времени и
пространстве.
Сегодня на уроке мы изучим процесс, который обеспечивает
существование целого вида, в то время как изученные ранее процессы
жизнедеятельности (дыхание, пищеварение, выделения, кровообращение)
обеспечивали существование лишь одной особи.
1.Органы размножения рыб
Рыбы, как правило, раздельнополые животные, т.е. среди них встречаются
самцы и самки. По внешним признакам у большинства видов нельзя
различить самку и самца.
И только изучив внутреннее строение, можно узнать – самка перед вами
или самец.
У самок в полости тела находятся как правило парные яичники,
напоминающие мешковидные пузыри, наполнены развивающимися
яйцеклетками – икринками.
Органы размножения самцов – два беловатых семенника. В период
размножения семенники наполнены густой белой жидкостью – молоками,
которые содержат миллионы сперматозоидов.
Половые органы открываются наружу на брюшной стороне тела половым
отверстием перед анальным плавником.
Каждый вид рыб имеет свои особенности размножения.
Осетры, лососи – размножаются на речном течении.
Сазан, вещь, окунь – размножаются среди водной растительности.
Одни виды рыб – размножаются весной, другие – летом, третьи в осеннезимний период.
Рыбы каждого вида размножаются при определенной температуре,
солёности, насыщенности воды кислородом.. все эти факторы служат
биологическими приспособлениями, обеспечивающими наиболее
благоприятные условия для развития икры и молоди.
Во время размножения внешний вид рыб изменяется. Как в биологии
называется этот процесс? (Половой диморфизм)
Слайд «Чудеса живой природы»
Некоторые рыбы в период размножения образуют пары. Самые
послушные «мужья» обитают в морях и океанах. Глубоководным
удильщикам трудно найти себе пару. Эти рыбы живут в одиночку, да и не
так уж много их. Поэтому если повезло и самец удильщик встретил
подходящую глубоководную самку, то он уже не рискует – вцепляется
зубами в какое–нибудь мягкое место самки и так и остается висеть.»жена»
плавает охотится за мелкими рыбёшками, а «муж» постепенно прирастает
к ней. У него атрофируются почти все органы – зачем ему почки, желудок
и кишки, если супруга снабжает его всем необходимым через кровь
(кровообращение – то у них получается общее).Не то что добывать пищу
– даже глотать её не надо. Висит такой супруг с боку маленький,
маленький и такой послушный.
2. Оплодотворение
В местах размножения самки откладывают икру. Самцы поливают икру
семенной жидкостью, содержащей сперматозоиды. Подвижные
сперматозоиды подплывают к икринкам и проникают в них. Происходит
оплодотворение.
Ребята дайте определение оплодотворения.
Оплодотворение – процесс слияния сперматозоида с яйцеклеткой.
Оплодотворение у большинства рыб внешнее и происходит во внешней
среде, иногда у рыб встречается и живорождение.
Слайд
Отгадайте загадку.
Я вечный странник и злодей
Не сплю даже минуты,
Зубами щелкаю в воде,
Ищу добычу тут, я.
(Акула)
Статья для любознательных.
Поработаем с текстом учебника.
Также живородящими являются аквариумные рыбки – гуппи.
Оплодотворенная икринка начинает делится. Образуется многоклеточный
зародыш, у которого на брюшной стороне виден желтый мешок – это
остаток запаса питательных веществ икринки. Вскоре из зародыша
образуется личинка, которая не покидает желточного мешка. Плавников у
личинки пока нет. У аквариумных рыб развитие зародыша длится
несколько часов, у трески и камбалы несколько месяцев.
Через некоторое время у лучинки появляются плавники, она покрывается
чешуёй и превращается в малька. Он питается водными беспозвоночными
и ведет активный образ жизни. Через несколько месяцев малек
превращается во взрослую особь..
Ребята давайте попробуем составить схему «Цикл развития рыб» и
занесём в тетрадь.
Слайд
Икра – Зародыш – Личинка – Малек – Взрослая особь.
Слайд.
Заполни пропуски.
Рыбы……..животные и имеют половые железы. У самцов они
называются………..или молоко, а у самок………. В яичниках
созревают………., в семенниках………… Оплодотворение у большинства
рыб…………
Многие рыбы очень плодовиты. Так например самка луна-рыбы может
ежегодно откладывать до 300миллион икринок, сазан – до 1,5миллиона
икринок, щука до 1 миллиона.
Как вы думаете с чем связана высокая плодовитость рыб?
Физкультурная разминка.
Если утверждение верное, то нужно встать, если неверное – присесть на
корточки.
1. У всех рыб внутреннее оплодотворение.
2. Головной мозг рыб имеет 5 отделов.
3. У рыб два круга кровообращения.
4. Для рыб характерен внутренний скелет.
3.Забота о потомстве.
Учитель: Где только не встретишь рыб – морях, прудах, реках. Вот и
Емеля из русской народной сказки «По щучьему велению» однажды
пошел на речку за водой, зачерпнул ведро, а там щука. Изловчился Емеля
и ухватил её. Вдруг щука говорит ему человеческим голосом: «Емеля,
отпусти меня в воду, к деткам малым, они меня ждут, не дождутся. А я
тебе ещё пригожусь»
Интересно, а правду ли сказала щука? Могут ли рыбы заботится о своём
потомстве?
Учёные исследовавшие эту проблему отвечают «да». Науке известны
некоторые виды рыб, заботящиеся о своих мальках.
У рыб отличающейся малой плодовитостью проявляется забота о
потомстве.
Слайд
У самки пресноводной рыбы горчака ко времени размножения вырастает
яйцевод вытягивающийся в длинную трубку. Горчак откладывает икру в
мантийную полость пресноводных двустворчатых моллюсков. Внутри
раковины безопасно. Тут на некоторое время и остаются мальки горчака.
Слайд
Очень оригинально заботятся о своем потомстве африканская рыба
тилапия: она носит икру и молодь в своем рту. Мальки спокойно плавают
вокруг своей матери, но стоит возникнуть малейшей опасности как мать
подает сигнал и мальки тут же устремляются в убежище – рот матери.
Слайд
Некоторые рыба для щиты икры и мальков строят гнезда. Самое искусное
гнездо строит обыкновенная трехглавая колюшка. Устраиванием гнезда
занимается самец. Оно имеет форму шаровидной муфточки и строится из
частей водных растений, которые самец соединяет клейким веществом,
выделяемым из желез кожи животного. Когда гнездо готово, самец
загоняет одну за другой самок, которые откладывают там икринки. Затем
самки удаляются, а самец остается сторожить гнездо от других рыб, а
также освежает воду в гнезде, быстро двигая грудными плавниками.
Слайд.
Мальки морского конька – в некотором роде наездники. Но они ездят не
на родителях, а внутри них. Самка морского конька яички в сумку на
животе самца. Три недели таскает их в сумке отец, потом сокращает
мышцы сумки и выпихивает наследников наружу.
В ходе эволюции у рыб выработались две стратегии выживания.
1стратегия за счет большого количества отложенной икры.
2 стратегия за счет заботы о потомстве.
4.Миграции.
Давайте вспомним о ком я вам рассказывала в начале урока?
Загадка была решена только в 1922 году. Оказалось, что половозрелые
угри прожившие в реках 5-8 лет уплывают в Атлантический океан до
Саргассова моря и назад уже не возвращаются. Там они мечут икру и
погибают. Вышедшие из икринок личинки , увлекаемые течением
Гольфстрим, уносятся к берегам и попадают в реки и озера Европы.
Передвижение животных из одного района обитания в другой называют
миграциями.
Эти явления особенно характерны для проходных и морских рыб.
Ребята как называется путь, который, прошли угри от своей реки до
Саргассова моря? (Миграция)
Зачем угрю понадобилось плыть за 5000киллометров к Саргассовому
морю? (Нерест)
Что такое нерест?
Нерест – сложное инстинктивное поведение рыб в период размножение.
Слайд.
Многие из вас знают рыб из семейства лососевых: горбуша, кета, семга. В
2 – 4 года моложе лососи уплывают в море. Тут они активно питаются. В
море лососевые проводят несколько лет, а затем вновь возвращаются в
реки, чтобы отложить икру. Передвигаясь к местам нереста, они
преодолевают пороги, небольшие водопады и движутся против течения.
Многие лососевые рыбы, отложив икру погибают от истощения и ран.
Рыб осуществляющих такие миграции называют проходными.
Ребята как вы думаете, каким образом рыбы находят обратный путь к
местам своего нереста?
Ответ. Рыбы запоминают химический состав воды, где они появились на
свет.
Ребята, как вы думаете, что заставляет рыб совершать такие миграции?
Ответ. Поведение рыб в период размножения инстинктивно, т. е. в основе
лежат различные безусловные рефлексы.
Людей которые занимаются изучением рыб называют – ихтиологами.
4.Наблюдение за аквариумными рыбками.
Сообщения учащихся.
3.Закрепление.
Работа с терминами.
Нерест, забота о потомстве, наружное оплодотворение, раздельнополые
животные, миграция, половой диморфизм, желточный мешок, яичники,
сперматозоиды, семенники, икринки.
5. Домашнее задание п. 37
Рефлексия
Выбери букву которая соответствует правильному ответу.
Если ответы будут верными. То вы получите очень доброе слово
Слайд.
1 Икра рыбы
2 Семенники это
3 Слияние сперматозоида с яйцеклеткой
4 Инстинктивное поведение рыб в
период размножения
5 Перемещение рыб
6 Живородящие рыбы
7 Рыба, которая строит гнездо
8 Лососевая рыба, которая после нереста
обречена на гибель.
Варианты ответов: О – оплодотворение
Д – акула
Ц – горбуша
Я – яйцеклетка
О – Миграции
Е – Колюшка
Л – нерест
М – молоко
Урок биологии
в 7 классе
Тема Урока:
« Размножение,
развитие и миграция
рыб»
Подготовила: учитель биологии
Орехова Н. В.