Прочитав в детской энциклопедии о ... насекомых и решила пронаблюдать за ... Развитие бабочки в искусственных условиях

Развитие бабочки в искусственных условиях
Прочитав в детской энциклопедии о рождении бабочки, я заинтересовалась этим видом
насекомых и решила пронаблюдать за этапами рождения бабочки в искусственных условиях.
Практическое значение данного исследования в том, что можно, зная благоприятные условия
развития бабочек, выводить в искусственных условиях некоторые виды бабочек, занесенных в
Красную книгу или просто красивые редкие экземпляры. Продолжив данное исследование,
можно выяснить, в какое лето: жаркое или холодное, засушливое или дождливое, можно
ожидать большое количество вредных гусениц бабочек капустниц в огороде и принять меры
защиты капусты от вредителей.
Во введении исследовательской работы определены цели, предмет и методы исследования,
поставлены задачи исследования.
Цель исследования: Пронаблюдать этапы развития бабочки в искусственных условиях.
Предмет исследования: гусеница, куколка, взрослая особь.
Методы исследования:
 Изучение литературы и ресурсов Интернета
 Наблюдение
 Эксперимент
 Сравнение
Задачи исследования:
1. Изучить информацию о самых распространенных в нашей местности дневных
бабочках семейства белянок и нимфалид;
2. Систематизировать полученные знания о видах бабочек;
3. Собрать коллекцию из бабочек нашей местности;
4. Пронаблюдать и хронометрировать жизненный цикл бабочки крапивницы;
5. Провести наблюдение в искусственных условиях за развитием бабочки от стадии
гусеницы до взрослой особи;
6. Сравнить внешний вид бабочек, выращенных в искусственных условиях с бабочками,
родившимися в естественных условиях.
Работа состоит из введения, основной части (теоретическая и практическая), заключения,
библиографического списка и приложений. В основной теоретической части работы
использована энциклопедия «Жизнь животных в семи томах. Том третий. Членистоногие»,
дополнительные сведения получены на сайтах Интернета:
1. Чешуекрылые. http://ru.wikipedia.org/wiki/Butterfly
2. Жизненный цикл бабочки. http://nightbabochki.com/stat/sved/9.html
3. Жизненный цикл бабочки. http://eraz.ru/online/course10/lesson154
4. Рождение бабочки. http://www.karkas-dom.ru/humour/butter.html
5. Семейство нимфалид. http://www.floranimal.ru/families/3162.html
6. Семейство белянки http://www.floranimal.ru/families/3155.html
В основной части работы рассмотрены вопросы об особенностях отряда чешуекрылых.
Мы выяснили, что красота бабочки в ее крыльях, в их разнообразных расцветках. В то же время
крылья – важный систематический признак отряда: они покрыты чешуйками, от структуры и
расположения которых зависит причудливость окраски. Поэтому бабочек и называют
чешуекрылыми. Чешуйки представляют собой измененные волоски, которые мы наблюдали в
микроскоп.
В этой же части работы приводится классификация некоторых семейств чешуекрылых.
Более подробно рассматриваются семейства: белянки и нимфалиды. Приведены примеры
бабочек семейства белянок и нимфалид. Более подробно описана крапивница - дневная бабочка
семейства нимфалид.
Описаны этапы развития бабочки: яйцо, гусеница, куколка и имаго. Каждый этап
рассмотрен подробно.
Средняя продолжительность стадии яйца 8—15 дней. Выползающая из яйца гусеница
важное звено в жизненном цикле бабочки. Именно на этой стадии происходит рост и
накопление питательных веществ на всю жизнь насекомого. После последней линьки гусеница
превращается в куколку. На стадии куколки происходят непрерывные изменения (метаморфоз).
Стадия куколки длится несколько дней в зависимости от вида бабочки и внешних условий:
температуры и влажности. По завершении метаморфоза оболочка куколки лопается, и из нее
выходит бабочка. Как только бабочка становится способной к полету, она устремляется на
поиски партнера. После спаривания самка откладывает яйца, и жизненный цикл повторяется с
самого начала.
В работе приведена схема жизненного цикла бабочки, выполненная в графическом
редакторе. Наблюдение за развитием бабочки мы начали со стадии гусеницы. В практической
части работы приведены таблицы наблюдений за гусеницами и куколками, изменениями
которые происходили с ними (размер, цвет), хронометраж всех изменений.
Описан эксперимент по исследованию вылупляемости бабочек от внешних условий
(влаги). Подробно описано наблюдение за появлением имаго из куколки и поведение бабочек в
первые часы после рождения.
При сравнении внешнего вида бабочек мы заметили, что бабочка, рожденная в
естественных условиях более яркая, чем бабочка, развивающая в искусственных условиях. В
работе рассматриваются причины такого различия.
В январе мы посетили Пермский «Дом бабочек», который открылся в октябре 2009 года,
пообщались со старшим экскурсоводом дома бабочек, выяснили множество вопросов, который
у нас возникли в процессе работы. Выводы по выполненной работе приведены в заключении.
Работа достигла своей цели, все этапы развития бабочки удалось зафиксировать. В результате
проведенного исследования:
1. Мы познакомились с самыми распространенными в нашей местности дневными
бабочками семейства белянок и нимфалид и собрали коллекцию из засушенных бабочек.
2. Узнали, что жизненный цикл бабочки крапивницы состоит из стадий яйца (8-15 дней),
гусеницы (5-10 дней), куколки (7-15 дней) и взрослой особи. Взрослая бабочка погибает после
откладки яиц. Зимует крапивница в стадии бабочки.
3. В результате наблюдения за развитием бабочки убедились в том, что стадия гусеницы
составила – 5 дней, общий прирост (от 5 мм до 27 мм) составил 22 мм, цвет гусеницы менялся
от зеленого до зеленого с черным рисунком. Стадия куколки (с 11 по 19 июня) составила 8
дней.
4. Экспериментальным путем было выяснено, что для развития бабочки в стадии куколки
необходима влага.
5. Выяснили, что бабочка, рожденная в естественных условиях более яркая, чем бабочка из
банки, так как интенсивность окраски зависит от условий, в которых развивалась бабочка.
Экскурсовод «Дома бабочек» пояснила, что бабочки, развивающиеся при более низкой
температуре, оказываются более темными, чем бабочки, развивающиеся при высокой
температуре.
Работа будет иметь продолжение, и составлены вопросы для дальнейшего исследования,
например:
1.
Как зависит вылупляемость бабочек от условий среды;
2.
Можно ли в зависимости от погоды летом предсказать наиболее вероятное время
появления капустниц в огороде?
2