Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа№1 Карасукского района Новосибирской

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа№1 Карасукского района Новосибирской
области.
Кружок «Юные исследователи природы»
Номинация: «Зоология и экология беспозвоночных животных»
Тема: «Экология и поведение Ночных бабочек Семейства
Медведицы(ARCTIIDAE)»
Выполнила: Федорова Ксения,
учащаяся 7 А класса
Руководитель: Тур Людмила
Владимировна
г.Карасук-2011 г.
Оглавление:
I.Введение
1.1 Актуальность
1.2 Биологические особенности отряда Чешуекрылые
1.3 Место и сроки проведения исследования
с. 3-8
с. 3
с.4-6
с.7-8
I I.Методика исследования.
с.9-11
I I I.Результаты исследований.
с.12-17
IV.Выводы.
с. 18
V.Заключение.
с. 19
VI.Список используемой литературы.
с.20
VII.Приложение.
с. 21-23
2
I.Введение
1. Актуальность
Этим летом мы собирали беспозвоночных животных для пополнения
школьной коллекции. Собирали не только для того что надо, но и потому,
что коллекционирование это интересное, увлекательное занятие. А
коллекции из местных животных позволяют лучше узнать природу
родного края. Особенно увлекательным оказался сбор насекомых. Мы
изучали как ставятся ловушки, какие они должны быть, как правильно
собрать насекомых, чтобы не испортить их внешний вид.
При сборе на «световые ловушки» нам попадалось много ночных
бабочек. Но больше всего заинтересовало два экземпляра бабочек,
которые имели яркоокрашенный внешний вид, в отличие от других.(см.
приложение№1).
Безусловно, бабочки - одни из самых восхитительных созданий,
радующих нас своим бесшумным полётом. Не случайно человек уже
многие тысячелетия восхищается ими. Изучая их, мы узнаём много нового
о повадках и питании бабочек. Чем больше мы узнаём о них, тем глубже
будут наши знания, тем больше людей полюбит этот чудесный, яркий мир
живой природы. Наша информация важна для понимания вопросов
взаимосвязи в живой природе. Разнообразие бабочек показывает
состояние болот, лесов полей. Чем шире разнообразие видов на
территории, тем меньше она пострадала от деятельности человека и
природных катаклизмов.
Мы не стали «морить» этих бабочек, а поместили в отдельную емкость,
чтобы определить по атласу [5 ]
Определив мы выяснили, что эти бабочки относятся к семейству
Медведицы( Arctiedae) а именно Медведица Кайя (Arctia caja.L) и что она
занесена в красную книгу. Мы решили отпустиь их обратно в природу. Но
каково было наше удивление, когда утром следующего дня дно банки в
которой находились бабочки было уложено плотно прилегающими друг к
другу мелкими белыми яйцами.( см.приложение№2 ) Бабочек мы
отпустили, а что же делать с яйцами? И я решила провести наблюдения за
их развитием .
Цель работы: Изучить экологию и поведение бабочки Медведица
Кайя и оценить ее роль в жизни школьного сада
Исходя из поставленной цели, я определила для себя следующие
задачи:
1.Изучить литературу по данному вопросу;
2. Провести наблюдение за развитием бабочки от яйца до бабочки, т.е
полный цикл развития;
3. Проанализировать полученные результаты;
4. Оценить вредоносность и ущерб, наносимый гусеницами этого вида.
3
1.Биологические особенности отряда Чешуекрылых Семейства
Медведицы.
Медведица – Кайя – очень яркая ночная бабочка, окрас которой
предупреждает, что она не съедобна. Название дано из-за гусеницы,
которые покрыты длинными волосками. (см.приложение№3 )
Как у всех насекомых, тело бабочек делится на три главных отдела:
голову, грудь, брюшко. Снаружи оно защищено твердым хитиновым
покровом, образующим наружный скелет.
рис.1. Общее строение чешуекрылых.
Ротовые органы у бабочек сосущие. Они представляют собой сильно
вытянутые челюсти, образующие сосущую трубочку (в покое спирально
свернутую) — хоботок, которым бабочка сосет нектар из цветков (рис. 1).
У гусениц грызущий ротовой аппарат, с его помощью они питаются
частями растений.
Глаза у бабочек сложные, фасеточные, хорошо развиты.
Усики очень разнообразны (рис. 2). У самцов более развиты. У
Медведицы - Кайя усики –гребенчатые.
Грудь состоит из трех сегментов и несет две пары крыльев и три пары
членистых ног. Они состоят из тазика, бедра, голени и лапки с парой
маленьких коготков на конце. На ногах различают шпоры, шипы,
щеточки (рис. 3). На переднем сегменте (переднегрудь) сверху находятся
небольшие надкрыловые пластинки, или тегулы. Крылья бабочек покрыты
чешуйками (рис. 4 ). Отсюда название отряда — Чешуекрылые. Чешуйки
могут быть пигментные и оптические, при которых крылья отличаются
переливающимся металлическим блеском с тем или иным оттенком,
4
который возникает вследствие преломления солнечных лучей. Особенно
красивы крылья бабочек многих тропических видов. Красота бабочки в ее
крыльях, в их разнообразных расцветках. Если с крыла бабочки
осторожно снять чешуйки, то будут видны жилки.
Рисунок 2.Усики бабочек
(5-гребенчатые).
Рисунок3. Строение ноги.
Т- тазик; Б – бедро; Шп-шпоры
Г – голень; Ш- шип; Л- лапка;
Щ – щеточка.
Рисунок 4. Чешуйки и схема их расположения.
5
Внутренние органы.
Внутреннее строение бабочек в целом типичное для насекомых, за
исключением нескольких характерных черт. В пищеварительном тракте
имаго пищевод расширен, образуя зоб, мышечный желудок редуцирован.
Мужские репродуктивные органы состоят из двух дольчатых
семенников, которые заключены в один общий, ярко окрашенный
мешочек, из двух семяпроводов, местами образующих расширения
(семенные пузырьки) и соединенных в один общий семяизвергательный
канал.
Женские органы размножения состоят из двух яичников с яйцевыми
трубочками каждый, парных яйцеводов, объединяющихся в один общий
яйцевод, который открывается наружу яйцевыводным отверстием.
Строение копулятивного аппарата у каждого вида имеет свои
характерные особенности, и в некоторых случаях близкие формы, которые
тяжело отличаются по внешним признакам, могут быть распознаны
именно по копулятивным органам самцов
Развитие Бабочки.
Развитие бабочек – полное ( с метаморфозом).
Рисунок 5. Метаморфоз чешуекрылых.
Бабочки относят к насекомым с полным превращением, или
голометаморфозом. Их жизненный цикл включает четыре фазы:
1. Яйцо;
2. Личинка (гусеница);
6
3. Куколка;
4. Взрослое насекомое (имаго).
2.Место и сроки проведения исследования.
Свое исследование я проводила на территории пришкольного участка
МОУСОШ№1, г.Карасука, Новосибирской области.
Исследование проводилось с 10 августа по 26 декабря 2010 года
Физико-географическая характеристика района исследования.
1.Географическое положение:
 Координаты:530с.ш.780в.д.
 Материк Евразия, Азиатская часть страны
 Внутриконтинентальное положение, удаленность от океанов
 Положение на Западно-Сибирской равнине, в основании которой
лежит Сибирская плита.
2.Климатические условия:
 Умеренный климатический пояс
 Область континентального климата
 Среднее годовое количество осадков 313мм.
 Коэффициент увлажнения <1
 Средняя температура июля +20,20 С , абсолютный max +400С
 Средняя температура января – 19,40 С, абсолютный min-470С
3.Растительность:
 Природная зона – степь, подзона: разнотравно – ковыльно – типчаковая
степь;
 Преобладающий тип растительности – зерновые степи.
4.Почвы:
 Черноземы и гидроморфные почвы:
 На гривах – суглинисто-супесчанные незасоленные южные черноземы;
 В межгривных понижениях – комплексы лугово-черноземных, луговосолонцоватых почв, солончаки, солонцы;
 В березовых колках – солоди.
Я составила карту района при помощи Google. Посмотрите, что у меня
получилось.
7
Карта Микрорайона школы (создана при помощи Google).
Рисунок 6. Карта микрорайона школы (МОУСОШ№1).
8
II. Методика исследования.
1.Для сбора ночных бабочек я, использовала световую ловушку.
Свет является замечательной приманкой для многих ночных насекомых, и
ловля на свет давно применяется энтомологами.
На рисунке 7 изображен простой способ ловли насекомых, который я
использовала.
Рисунок 7. Способ ловли ночных насекомых на свет.
Я взяла кусок белой простыни и подвесила его к стене. Над материей
подвесила лампу. Бабочки слетаются на свет, садятся на белую ткань или
ударяются и падают, поэтому под тканью я стелила на земле еще другой
кусок ткани. Тех бабочек, которые садились я собирала сачком и помещала в
банку. С падающими, поступала так же. Для такой ловли надо выбирать
безветренную и безлунную ночь. Иначе ловля пройдет безрезультатно.
2.Выведение взрослых насекомых из яйца.
Для выведения бабочек из яйца я использовала подготовленные
энтомологические садки. Для этого использовались обыкновенные
стеклянные бытовые банки. На дно банки насыпают слой песка, песок
предварительно промывают и прокаливают. На песок ставится стаканчик с
водой, в который ставится веточка или листья кормового растения. Верх
банки закрывают марлей. Садок следует регулярно чистить, удалять помёт,
грязь, погибших личинок. В садке поддерживается влажность, для этого
кормовое растение опрыскивается из пульвизатора. Надо избегать избытка
влаги, так как личинки часто от этого гибнут. Садок должен стоять в
причиненном месте, так как солнце губительно для личинок. Численность
личинок и гусениц должна регулироваться.
9
3. Наблюдение за развитием личинок, куколки.
Для содержания гусеницы можно взять старый аквариум или стеклянную
банку. Только перед использованием они обязательно должны быть вымыты
и вычищены, чтобы в них не осталось посторонних запахов. Покров для
гусеницы лучше соорудить из свежих листьев и кормовых растений,
которые она предпочитает.
Этот слой будет являться сразу и кормом для гусеницы, ведь ест она
круглосуточно. Территория для гусеницы не должна быть слишком мала или
велика. Есть простое правило – пол литра объема на маленькую гусеницу
и 1 литр – на крупную. Если соблюдать это правило, гусеницы хорошо
растут и правильно созревают. Необходимо, чтобы корм был постоянно.
Самое главное, чтобы листья растений всегда были свежими. Отгнившие
листья и растения необходимо срочно убирать, чтобы гусеница их не ела.
Также нежелательно беспокоить лишний раз гусеницу. Лучше поставить в
банку соломенную трубочку, чтобы подливать воду растениям через нее, не
травмируя гусеницу. Жилище должно быть сухим, проветриваемым и без
гнилостных отложений.
В период окукливания гусеницу не стоит трогать вовсе. Лучше всего
подождать пока она не создаст кокон, при этом необходимо следить также за
сухостью и свежестью ее корма и среды обитания. Не стоит отрывать
гусеницу от листка для пересадки на другой листок. Лучше всего просто
вырезать ее аккуратно ножницами, не повредив саму гусеницу, и
переложить на свежий листок.
Как понять, что гусеница готовится к окукливанию. Вот что я наблюдала:
1. В первую очередь, она стала мало питаться а потом вообще перестала.
2. Гусеница начинает выделять жидкие сгустки и меняет свой цвет.
3. Гусеница, подготовившая себя к окукливанию, будет взволнованно
ползать по всему садку в поисках укромного местечка.
(см.приложение №4 )
Не все куколки вылупились за время наблюдения часть в начале зимы так
как содержались в тепле. До весны задержались в развитии только те
куколки, которые содержались в прохладном месте, но не ниже -60С.
4.Кормление бабочек.
На 2 день после вылупливания бабочки ее необходимо начинать кормить.
Любимым лакомством для бабочки является медовый сироп приготовленный
в пропорции 1 ложечка меда к 10 ложкам воды. Лучше, если сироп делать
ежедневно. Ночные бабочки, питаются 1 раз в день, если бабочка сама не ест
из кормушки – не мучьте ее, а сразу приучите. Ночные бабочки, легко
вскармливаются искусственно.
10
При искусственном кормлении бабочку аккуратно подталкивают к себе на
ладонь. Ни в коем случае не касаясь ее крылышек! Тоненькой иглой или
ватной палочкой аккуратно разворачивают ее хоботок, окуная в
медовый сироп. Если же бабочка отказывается есть, бегает по руке – оставьте
кормление до завтра. Проголодавшись, бабочка станет более чуткой на
попытки ее накормить. И при правильных действиях будет хорошо кушать из
рук.(см. приложение № 5.)
4. Фотографирование процесса развития бабочки.
Все этапы развития бабочек я фотографировала. Это было настолько
увлекательно. Считаю, что мои наблюдения зафиксированные в фотографиях
помогут лучше понять жизнь ночных бабочек нашего города и района.
Своими наблюдениями я поделилась на уроках биологии в 7-х классах по
теме: «Развитие насекомых с метаморфозом».
5.Статистический анализ полученных результатов.
Во время своих наблюдений я фиксировала размеры своих гусениц и
особенности развития. Результаты представлены в таблице№1
«Развитие бабочек»
11
III. Результаты исследований
В результате наблюдений с августа по ноябрь мною были получены
следующие результаты:
таблица№1 «Развитие бабочек»
Дата
10 августа
Результат
Были отложены яйца, они были и плотно уложены, прилегали
друг к другу, мелкие по размеру, белого цвета.
25 августа
Произошло вылупление гусениц. Из всех отложенных яиц
вылупилось приблизительно 75%. Остальные сморщились и
высохли. После выхода гусеницы съели хорион, а затем
личиночную шкурку. Этот факт нас удивил, но затем в
литературе мы выяснили, что личиночная шкурка и хорион
содержит питательные вещества, необходимые для
дальнейшего развития гусениц. Гусеницы имели размер около
2 мм.
28 августа
Гусеницы очень активны и много едят. После подбора корма,
я выяснила. Что лучше всего они едят листья салата, и
фацелию, особое предпочтение отдавали последнему. Я
выяснила, что фацелия очень богата растительным белком, а
для роста гусениц он необходим. За 3 дня, гусеницы выросли
до 4 мм, цвет из зелёного стал сероватым. Голова чёрная
12
опушенная.
31 августа
Гусеницы так же активны и много едят. Размер их увеличился
до 5 мм. Гусеницы становятся более опушёнными,
приобретают более тёмный оттенок.
5 сентября
Гусеницы так же активны и много едят. Размер их увеличился
до 8 мм. Они становятся ещё темнее и пушистее.
13
23 сентября
Гусеницы выросли, но размер не у всех одинаков, от 1 до 1.5
см. Это происходит из-за того, что территории садка на всех
уже не хватает. Проводим первую выборку личинок.
Оставляем около 10 штук, которые имеют здоровый вид,
размер, и наиболее активны. Кормовую базу делаем более
разнообразной. В рацион гусениц входит: листья салата,
листья фацелии, листья ревеня и лопуха.
1 октября
Размер гусениц 2 см
17 октября
Размер гусениц 2,5 – 3 см
14
27 октября
Гусеницы начали окукливаться.
30 октября
Образовалась куколка в коконе из листьев. Кокон был склеен
паутиной.
15
22 ноября
Знаменательное событие. Вылупились 2 бабочки
16
Первое кормление медовым раствором.
23 ноября
17
IV.Выводы:
Изучив многочисленную литературу по бабочкам, пронаблюдав за полным
циклом развития бабочки, я пришла к следующему выводу.
1.Наблюдать за живыми организмами очень увлекательно. Ведь только
так можно увидеть, как «червячок» - гусеница становится легкокрылой
бабочкой и многое другое, что обычно ускользает от нашего взгляда.
2.Все, что видишь, наблюдаешь обязательно надо фотографировать, ведь
по бабочкам нашего региона очень мало информации, и моя информация
пригодится для дальнейших исследований.
3. По результатам своего исследования я составила рекомендации по
содержанию и разведению дома живых бабочек.
4.Вредоносность и ущерб, наносимый гусеницами этого вида
незначительный. Кроме этого наша бабочка занесена в красную книгу.
Поэтому этих бабочек можно разводить в неволе, а потом выпускать в
природу Содержание их простое, они всеядны, при температуре не
ниже -60С куколки хорошо хранятся до весны и после того как повысить
температуру, около 70% куколок благополучно превращается в бабочек.
Для правильного развития, гусениц необходимо кормить зеленью, богатой
растительными белками. Для этого очень хорошо подходит фацелия,
которую мы выращиваем на пришкольном участке, как медонос с целю
привлечения насекомых- опылителей.
18
V.Заключение:
При выполнении работы мне помогали мои одноклассники: Карпенко
Толя, Баянов Никита, а также мой руководитель Тур Людмила
Владимировна, учитель биологии.
В перспективе, я хотела бы продолжить свои исследования.
Пронаблюдать за развитием дневных бабочек, стрекоз, муравьев.
В ходе своей работы я составила рекомендации по содержанию и
разведению бабочек.
Чтобы благополучно выводить или содержать в домашних условиях
бабочек, необходимо соблюдать следующие правила:
 Во-первых никогда не начинайте со взрослых особей. Для взрослой
бабочки очень трудно организовать такие же условия, в которых она
жила ранее. Поэтому к новой жизни ее лучше приучать с
вылупливания из яиц.
 При виде какой-либо гусеницы, обязательно узнайте, не
находится ли она под опекой «красной книги».
 Необходимо узнать – что именно ест та или иная гусеница. Она
может, есть что-нибудь одно и непременно свежее, и ничто другое
она есть не станет.
 Питание гусеницы должно быть полноценным, и лучше из свежих
листьев.
19
VI.список используемой литературы:
1. Блинников В.И. «Зоология с основами экологии»: М:
Просвещение,1990г.
2. Википедия, mht Свободная электронная энциклопедия.
3. Козлов М.А. Гинзбург Е.М. «Юным зоологам»,М: Просвещение,1981г
4. Козлов М.А. « Не просто букашки», СПБ,:Гидрометеоиздат,1994г.
5. Корнелио М.П. «Школьный атлас – определитель бабочек»,М:
Просвещение,1986г.
20
VII.Приложения:
Приложение№1. Экземпляр взрослой бабочки.
Приложение№2 Яйца, отложенные бабочками.
21
Приложение№3.Взрослая гусеница. опушенная волосками.
Приложение№4. Гусеница готовится к окукливанию.
22
Приложение№5.Кормление появившейся бабочки.
Приложение№6.Интересные фото из жизни бабочек.
23
24