Бюджетное образовательное учреждение Орловской области дополнительного образования детей « Орловская станция юных натуралистов» Дополнительная образовательная программа объединения « Юный натуралист» Педагог дополнительного образования Сеина Маргарита Владимировна Орел-2013 г. Пояснительная записка Дополнительное образование детей младшего школьного возраста позволяет удовлетворить естественный интерес детей к природе, помогает решать задачи воспитания подрастающего поколения, способствует лучшему усвоению программного материала. При проведении занятий большое внимание уделяется наблюдениям в природе, ведению фенологического календаря, выращиванию растений, содержанию животных, проведению опытов, предусматривается участие воспитанников объединения в работе по охране природы, ознакомление детей с Красной Книгой, с законами об охране природы, принятыми в России. Стержнем работы объединения « Юный натуралист» являются вопросы охраны природы. В настоящее время проблема взаимодействия человека и природы стала очень острой и приняла огромные масштабы. Она вырастает в проблему предотвращения стихийного воздействия людей на природу, в сознательно, целенаправленно, планомерно развивающееся взаимодействие с нею. Такое взаимодействие осуществимо при наличии в каждом человеке достаточного уровня эколого-нравственной культуры, экологического сознания, формирование которых начинается с детства и продолжается всю жизнь. Формирование экологического сознания – важнейшая задача образовательных учреждений в настоящее время. Экологическое образование является неотъемлемой частью общей системы экологического просвещения и подготовки специалистов в разных отраслях деятельности. Уже в первый год занятий воспитывается гуманное отношение кружковцев к обитателям живого уголка, домашним животным, заботливое отношение к комнатным растениям. Проводятся практические работы по уходу за животными, размножению комнатных растений и уходу за ними. Во второй год занятий воспитанники объединения знакомятся с сезонными изменениями в природе, полезными ископаемыми, почвами своей местности. Большое внимание уделяется вопросам охраны и привлечения птиц. Также кружковцы углубляют свои знания об обитателях живого уголка. Предусмотрены практические работы по сбору семян растений цветника, посадке деревьев и кустарников, изготовлению кормушек и искусственных гнездовий для птиц. Проводятся экскурсии по изучению конкретных явлений и объектов живой природы. Использование наглядных пособий, электронных носителей, мультимедийного проектора способствует лучшему усвоению материала и позволяет разнообразить формы и методы занятий. Своевременность, аккуратность, тщательность выполнения кружковцами порученной работы, содержание в порядке оборудования, инвентаря и инструмента, соблюдение правил техники безопасности является залогом успешной совместной работы педагога и воспитанников. Проведение занятий в игровой форме, включение подвижных игр повышает интерес к занятиям в кружке. Вопросы для тематических викторин, ребусы, кроссворды, загадки способствуют познавательной активности воспитанников, организуют их досуг. При изучении отдельных тем предусмотрена работа с природным материалом. Природный материал является кладовой для развития детского творчества, работа с ним сближает ребенка с родной природой, воспитывает бережное и заботливое отношение к ней. Одна из распространенных форм кружковых занятий – экскурсии в природу, они позволяют углубить и закрепить знания, полученные на теоретических занятиях. На экскурсиях кружковцы накапливают конкретные знания о разнообразии растительного и животного мира, об условиях обитания отдельных видов растений и животных. Экскурсии по родному краю раскроют перед юннатами огромную деятельность людей по разумному использованию и охране природных богатств. Экскурсии в сельскохозяйственные предприятия знакомят с трудом людей, с достижениями в аграрной науке, способствуют профориентации . Воспитанники объединения научатся вести фенологические наблюдения, вести дневник наблюдений, различать деревья и кустарники по листьям и стволам, определять следы животных на снегу, отличать ядовитые растения и грибы от остальных видов, собирать природный материал, составлять композиции из него, ухаживать за животными и растениями живого уголка, экологически грамотно вести себя в природе. Цель: Формирование у воспитанников системы ценностных отношений к природе и окружающей среде. Задачи: Дать кружковцам сведения о явлениях природы, экологические знания, познакомить воспитанников с факторами живой и неживой природы и их ролью в жизни растений и животных, человека, знакомство с сезонными изменениями в природе, влиянием человека на окружающую среду Развивать у воспитанников творческие способности, интерес к биологической науке, опытнической и исследовательской работе, любознательность, расширять кругозор детей. Формировать трудовые навыки, навыки экологически грамотного поведения в природе, учить детей видеть и радоваться красоте всего живого на земле, беречь творения природы, уважать труд людей, формирование общественно – активной личности, способной реализовать себя в обществе. Этапы, условия и продолжительность реализации программы 1 этап-1 год обучения: накопление знаний, умений и навыков 2 этап-2 год обучения: углубление знаний, умений и навыков. Программа может быть реализована при наличии ряда условий: 1 год обучения – количество детей в группе-15 человек, форма занятий групповая 2 год обучения в группе 12 человек, обучающиеся занимаются в группах и по звеньям. Возраст детей в группе-6-9 лет. Срок реализации программы 2 года. Занятия проводятся в оборудованных помещениях, практические работы в уголке живой природы, на учебно-опытном участке и в природе. Режим занятий: В первый год обучения занятия проводятся два раза в неделю по два часа (всего 4 часа в неделю)-144 часа в год, на второй год три раза в неделю по два часа (всего 6 часов в неделю) – 216 часов в год. В результате у детей формируется бережное отношение к природе, любовь к прекрасному, расширяется кругозор, приобретаются новые знания. Развивается интерес к опытнической и исследовательской работе. Мониторинг усвоения материала Период занятий Контроль знаний в теме Формы контроля 1 год занятий Уголок живой природы Сезонные изменения в природе Охрана и привлечение птиц зимой Домашние животные Уголок живой природы Почва и её роль в жизни растений Полезные ископаемые Викторина Праздник осени Интеллектуальный ринг Конкурс рисунков, КВН 2 год занятий Игровое лото, ролевая игра, кроссворды, ребусы, загадки. Работа с коллекциями по определению горных пород и типов почв Прогнозируемые результаты 1 год занятий: Кружковцы должны знать: Различия живой и неживой природы. Роль живых организмов в природе Экологические понятия о целостности природных комплексов родного края Разнообразие комнатных растений и правила ухода за ними Особенности содержания животных в живом уголке О жизни растений и животных в разные времена года Правила посева семян и посадки растений Правила техники безопасности при работе в живом уголке и на учебноопытном участке Кружковцы должны уметь: Различать сельскохозяйственных животных и культурные растения по внешнему виду Правильно ухаживать за домашними животными и комнатными растениями Вести наблюдения в природе, фенологические наблюдения по сезонам Обращаться с сельскохозяйственным инвентарем Отличать ядовитые растения и грибы от остальных 2 год занятий: Кружковцы должны знать: Сезонные явления в жизни растений и животных Систематические группы животных и растений, представителей некоторых групп Многообразие животных и растений Правила содержания и ухода за животными живого уголка Видовой состав животных и растений Орловской области Особо охраняемые виды, живущие на территории Орловской области Взаимосвязи в живой природе Кружковцы должны уметь: Наблюдать за сезонными явлениями в природе Составлять композиции с использованием природного материала Ухаживать за растениями и животными живого уголка Изготовлять кормушки для зимующих птиц Распознавать полезные ископаемые в коллекции Содержание программы 1-го года обучения Обучающиеся знакомятся с сезонными явлениями в природе, с растениями и животными уголка живой природы, с вопросами охраны и привлечения птиц. Предусмотрены практические работы по сбору семян цветочных культур и деревьев, гербарных образцов, подкормке птиц и др., экскурсии по изучению конкретных явлений, праздники, природоохранные операции. 1. Введение Ознакомление с планом работы кружка, содержанием объединения. Инструктаж по технике безопасности. программы 2. Осень в природе Осенние явления в природе. Понятие о грибах. Съедобные грибы. Несъедобные и ядовитые грибы. Осенний урожай. Разнообразие цветущих растений осенью. Распространение семян и плодов в природе. Жизнь насекомых осенью, паутина. Птицы осенью (отлет, кочевка). Жизнь животных в осенний период. Растения теплиц и оранжерей. Практические работы: Осенний дневник наблюдений. Сбор листьев для определения видов деревьев и кустарников. Поле после уборки урожая (сорные растения). Фрукты и овощи. Сад и огород осенью (уборка и учет урожая). Праздник « Золотая осень». Разнообразие цветущих растений осенью. Сбор семян растений цветника. Составление коллекции семян цветочнодекоративных культур. Уборка и посадка цветущих растений в теплицу. Экскурсии: Природа и мы. Приметы осени. Наблюдения за жизнью сада и огорода. Обобщение темы «Осень в природе» 3. Уголок живой природы Растения уголка живой природы. Разнообразие комнатных растений. Происхождение комнатных растений. Разнообразие аквариумных рыб. Грызуны в живом уголке. Насекомые и земноводные живого уголка. Значение животных и комнатных растений в жизни человека. Практические работы: Общие правила ухода за обитателями живого уголка. Экскурсии: Уголок живой природы. Комнатные растения. Птицы уголка живой природы. Многообразие аквариумных рыб и растений. Грызуны в уголке живой природы. Обитатели инсектария и террариума. Обобщение темы « Уголок живой природы» 4. Природа зимой Сезонные явления в зимнее время. Вечнозеленые растения. Лиственные деревья и кустарники. Ель и ее друзья. Сосна и другие хвойные деревья. Животные, впадающие в зимнюю спячку. Белая книга следов. Дикие животные зимой и их охрана. Практические работы: Определение толщины снегового покрова. Определение деревьев и кустарников в безлистном состоянии. Наблюдения за животными и птицами зимой. Наблюдение за распусканием зимних веток в помещении. Распознавание следов животных на снегу. Экскурсии: Вечнозеленые растения. Лиственные деревья и кустарники. Хвойные деревья. Зимние явления в природе. Обобщение темы « Природа зимой» 5. Охрана и привлечение птиц зимой Образ жизни птиц зимой, питание. Зимние гости. Перелетные птицы. Зимующие птицы Орловской области. Птицы, зимующие под снегом. Охраняемые птицы Орловской области. Птичья столовая. Практические работы: Виды кормушек, изготовление кормушек. Наблюдения за птицами на кормушках. Обзор литературы о птицах, проведение викторины. Экскурсии: Зимние гости. Зимующие птицы нашего края. Обобщение по теме « Охрана и привлечение птиц зимой» 6.Весна в природе. Весенние явления в природе. Водоемы весной. Обитатели водоемов. Первые перелетные птицы. Насекомые весной, опыление растений. Лес весной, его охрана. Звери весной, их охрана. Праздник « День Птиц». Предлетье в жизни растений. Практические работы: Наблюдения за изменениями погоды. Ведение календаря природы. Наблюдения за прилетом и поведением птиц. Составление памятки «Поведение в природе». Подготовка семян овощных и цветочнодекоративных культур к посеву. Посев семян овощных и цветочных культур, уход за ними. Экскурсии: Деревья и кустарники весной. Раннецветущие растения. Прилет птиц. Насекомые весной. Цветение садов, опыление растений. Обобщение по теме « Весна в природе» 7.Итоговое занятие Подведение итогов года. Экскурсия « Встречаем лето» Содержание программы 2-го года обучения Обучающиеся знакомятся с сезонными явлениями в природе, полезными ископаемыми и почвами своего края, с вопросами охраны птиц, домашними животными, учатся находить взаимосвязи в природе. Предусмотрены практические работы по сбору лекарственных растений, подкормке птиц, посадке деревьев и кустарников и др., экскурсии по изучению конкретных явлений и объектов живой природы, праздники, викторины. 1.Введение Ознакомление с планом работы объединения. Инструктаж по технике безопасности. 2.Осень в природе Сезонные явления в природе осенью. Фенология как наука, ведение фенологического календаря. Учебно-опытный участок. Многолетние цветочно-декоративные растения. Однолетние цветочно-декоративные растения. Вредители и болезни сада, биологические методы борьбы с ними. Практические работы: Наблюдения за животными и растениями осенью. Сбор семя цветочнодекоративных растений. Способы размножения ягодных кустарников. Посадка плодовых деревьев. Изготовление коллекции листьев плодовоягодных растений. Наблюдения за поведением перелетных птиц (сбор в стаи, отлет). Заготовка корма для зимующих птиц, изготовление кормушек. Экскурсии: Приметы осени. Многолетние цветочно-декоративные растения. Однолетние цветочно-декоративные растения. Разнообразие плодовоягодных растений сада. Насекомые осенью. Обобщение темы « Осень в природе» 3. Полезные ископаемые Горные породы и минералы, свойства и значение. Влияние ветра, воды на разрушение горных пород. Практические работы: Сбор образцов полезных ископаемых своего края. Изучение коллекции горных пород и минералов. Экскурсии: Наблюдения за деятельностью воды в природных условиях. Обобщение темы «Полезные ископаемые» 4. Почва и её роль в жизни растений. Понятие почва, значение почв, плодородие. Типы почв по механическому составу. Изменение почв под влиянием хозяйственной деятельности человека. Практические работы: Сбор образцов почв своей местности. Экскурсии: Экскурсия на почвенные отложения, в лес, на луг. Обобщение темы « Почва и её роль в жизни растений» 5.Домашние животные Крупный рогатый скот на подворье, содержание. Приусадебное свиноводство, содержание. Породы кур. Водоплавающая птица и другие куриные. Кролики на подворье. Медоносная пчела, ее значение. Служебные породы собак. Декоративные породы собак. Породы кошек. Экскурсии: Кролики живого уголка. Служебные и декоративные породы собак. Породы кошек. Экскурсия в агропромышленный комплекс. Обобщение темы « Домашние животные» 6.Зима в природе Сезонные явления в зимнее время. Значение снежного покрова. Следы животных на снегу. Птицы зимой. Птицы, делающие запасы на зиму. Хищники зимой. Зимовка грызунов. Животные, впадающие в зимнюю спячку. Дикие животные зимой. Жизнь обитателей водоемов. Лиственные деревья и кустарники. Вечнозеленые растения. Конкурсконференция « Приметы зимы». Практические работы: Определение толщины снегового покрова. Распознавание следов на снегу, зарисовка, определение. Подкормка зимующих птиц. Ведение записей в книге юного фенолога, в календаре природы. Определение кустарников в безлистном состоянии. Викторина «Юный следопыт». Экскурсии: Экскурсия « В заснеженный лес». Зимующие птицы своего края. Птицы на кормушках. Лиственные деревья и кустарники. Хвойные деревья. Обобщение темы «Зима в природе» 7.Охрана и привлечение птиц зимой. Птицы зимой, образ жизни. Северные гости. Зимующие птицы Орловской области. Зимовка дятла, понятие «кузница дятла». Виды кормушек, разнообразие корма для птиц. Глухарь, тетерев, рябчик. Охраняемые птицы Орловской области. Польза птиц, привлечение их в сады и огороды. Практические работы: Наблюдения за птицами на кормушках. Изготовление и развешивание кормушек. Подкормка птиц. Конференция « Птицы Орловской области». Экскурсии: Гости с севера. Оседлые и кочующие птицы. Жизнедеятельность дятла зимой. Жизнь птиц зимой. Обобщение темы « Охрана и привлечение птиц зимой» 8. Уголок живой природы Уголок живой природы. Разнообразие комнатных растений. Птицы уголка живой природы. Кролики, морские свинки, хомячки. Аквариумное рыбоводство. Рептилии и земноводные, обитающие в уголке живой природы. Практические работы: Ознакомление с внешним видом и названием комнатных растений. Изготовление паспортов комнатных растений. Проведение опытов с комнатными растениями. Уход за комнатными растениями. Экскурсии: Уголок живой природы. Карта мира на окне. Птицы уголка живой природы. Многообразие аквариумных рыб. Рептилии и земноводные. Обобщение темы « Уголок живой природы» 9.Весна в природе Весенние явления в природе. Раннецветущие растения. Жизнь водоемов весной. Первые перелетные птицы. Составление календаря прилета птиц, изготовление наглядных пособий ко Дню Птиц. Размножение комнатных растений. Способы размножения комнатных растений. Удобрения: органические и минеральные. Значение удобрений. Севооборот. Подготовка и посев овощных и цветочных культур. Насекомые весной. Особо охраняемые насекомые области. Операция « Муравей». Цветение садов. Способы опыления. Лекарственные растения нашей местности. Ядовитые растения, меры предосторожности. Выращивание овощных и цветочных культур рассадой. Уход за овощными и цветочно-декоративными растениями. Определение съедобных и ядовитых грибов. Растения-часы, растениябарометры. Конференция «Редкие растения и животные Орловской области». Семинар « Правила поведения в лесу». Практические работы: Наблюдения за изменениями погоды, запись в календаре. Изготовление природоохранных листовок в защиту природы. Наблюдение за прилетом птиц, заселением гнездовий. Развешивание искусственных гнездовий. Праздник «День Птиц». « День Леса». Экскурсии: Дыхание весны. Первоцветы луга, леса, парка. Водоемы весной. Птицы весной. Лекарственные растения нашей местности. Осторожно: ядовитые растения. Обобщение темы «Весна в природе» 10. Итоговое занятие Подведение итогов года. Экскурсия « Лесная радуга».