МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3 г. Ак-Довурака

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3
г. Ак-Довурака
Внеклассное занятие по трудовому обучению
Тема занятия
«Изготовление аппликации из цветной бумаги. «Бабочка – красавица».
Адыг-оол Айдын-кыс Калдар-ооловна,
старшая вожатая
МБОУ СОШ № 3 г.Ак-Довурака
Ак-Довурак 2015
Класс: 1 «б»
Время работы: 40минут
Тема занятия
«Изготовление аппликации из цветной бумаги. «Бабочка – красавица».
Цель: научить создавать аппликацию из бумаги и картона
Вид занятия: работа с бумагой и картоном
Задачи:
Образовательные:
-познакомить учащихся с разнообразием мира бабочек
-познакомить с особенностями строения бабочек
-научить выполнять разметку по шаблону
Развивающие:
-развивать у учащихся потребность в творческой деятельности, самовыражения,
самоанализа.
-отрабатывать навык работы с ножницами, клеем, цветной бумагой
Воспитывающие:
-воспитывать любовь к природе, всему живому
-воспитывать желание творить, эстетический вкус, аккуратность
Формирование УУД:
ПознавательныеУУД:
1) формируем умение извлекать информацию из текста и иллюстраций;
2) формируем умение выявлять сущность высказывания на слух;
3) формируем умение на основе анализа текста делать выводы;
4) формируем умение находить ответы на вопросы в иллюстрации.
Коммуникативные УУД:
1) формируем умение слушать и понимать других;
2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными
задачами.
Регулятивные УУД:
1) формируем умение высказывать своё предположение на основе работы на уроке;
2) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной
задачей;
3) формируем умение работать по плану.
Личностные УУД:
1) формирование образного мышления;
2) развитие фантазии;
3) формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной
деятельности.
I.
Ход занятия.
Организационный момент.
Приветствие. (Положительный эмоциональный настрой на работу.)
II.
Сообщение темы занятия.
Учитель: - Какое сейчас время года? (Зима)
На улице холодно. А мы вспомним летнюю солнечную полянку. Красота! Обилие разных
трав, цветов, приятных запахов. И, конечно, просто невозможно представить эту полянку
без пения птиц и жужжания насекомых!
- Каких насекомых вы знаете?
- Чтобы узнать тему нашего занятия, отгадайте загадку
(Слайд 2)
Над цветком порхает, пляшет,
Веером узорным машет.
(Бабочка)
- Верно. С раскраской этого насекомого гораздо веселее на поляне и в лесу.
Бабочки - одни из красивейших насекомых. Сейчас в природе их насчитывается около 250
тысяч видов.
- Сегодня на занятии мы с вами сделаем бабочку из цветной бумаги.
III. Беседа.
Посмотрите на эти чудесные создания. (Просмотр фильма)
(Слайд 3)
- Для чего бабочке рисунок на крыльях?
- Какие бывают бабочки?
(Слайд 4)
Капустница, махаон, павлиний глаз – это самые распространённые бабочки России.
1. Что позволяет бабочке передвигаться? (Крылья)
2. Сколько у неё крыльев? (4)
3. Одинаковые крылья по размеру или разные? (Разные)
Это нужно для того, чтобы бабочка могла летать. Если бы все крылья были
одинаковые, то летать ей было бы тяжело.
4. Что ещё есть у бабочки? (Тельце, голова, усики)
Физкультурная минутка.
Утром бабочка проснулась,
Улыбнулась, потянулась.
Раз – росой она умылась,
Два – изящно покружилась,
Три – нагнулась и присела,
На четыре улетела.
IV.Основная часть.
1. Анализ образца изделия.
- А сейчас посмотрите, каких бабочек мы будем выполнять. (Слайд 5)
- Из чего выполнена бабочка?
- Чем будем украшать?
- Что потребуется для работы?
(Слайд 6)
- Проверьте, всё ли вы приготовили для работы? Если чего-то не хватает, поднимите
руку.
Работать будем в парах.
2. Поэтапное выполнение аппликации.
(Слайд 7)
1. Лист цветной бумаги сложите пополам, лицевой стороной внутрь.
На сгибе листа обведите шаблон бабочки.
2. Возьмите цветную бумагу другого цвета, сложите пополам. Обведите шаблон
туловища.
3. Прикрепите заготовку туловища на крылья бабочки.
(Слайд 8)
4. Оживите бабочку, приклейте усики и глазки.
5. С помощью цветной бумаги сделайте украшения для крыльев бабочки. (Слайд 9)
Узор на крылышках каждой пары одинаковый. Он как будто в зеркале отражается.
3.Техника безопасности.
- Прежде, чем начнёте работать, вспомним технику безопасности при работе с
ножницами и клеем.
- Чего нельзя делать?
4.Самостоятельная работа.
- Вы работаете в парах, поэтому помогайте друг другу. Только при условии, что вы
будете работать вместе и дружно, у вас получатся настоящие красивые бабочки.
Работа детей.
V.
Подведение итогов.
Выставка работ.
- Кто сделал свою бабочку, принесите её на нашу «полянку».
(Дети прикрепляют бабочек на доску.)
-Как можно ещё использовать ваших бабочек?