Олимпиадные задания для 8 классов ЗАДАНИЕ 1

Олимпиадные задания для 8 классов
ЗАДАНИЕ 1
Известно, что русское ударение имеет несколько функций. Прочитайте пары слов, в которых выделены
буквы, указывающие на ударный звук.
1) мокротА – мокрОта,
2) дЕвичий – девИчий, 3) джИнсовый – джинсОвый, 4) рАпорт – рапОрт, 5) взЯл – взялА, 6) бАржа –
баржА, 7) привОд – прИвод, 8) смОтрите – смотрИте, 9) мУзыка – музЫка ,10) добЫча – дОбыча.
Распределите пары слов по группам в соответствии с функцией ударения в каждой паре:
№ Функция ударения
Номера
пар слов
1 Ударение различает слова (смыслоразличительная функция).
2 Ударение различает некоторые грамматические формы одного слова
3 Ударение различает общеупотребительный и профессиональный варианты
произношения слова
4 Ударение различает современный и устаревший варианты произношения слова
5 Ударение различает литературный и народнопоэтический варианты слова
6 Ударение не выполняет различительной функции (слова-дублеты, когда разница в
месте ударения не значима). Представлены варианты нормы
7 В одном из слов ударение просторечное (отражает неграмотную разговорную речь)
ЗАДАНИЕ 2
1. Подберите русские эквиваленты (соответствия) к следующим фразеологизмам и пословицам:
2. В перчатках кошка мышей не ловит (англ.)
3. Учишь волка «Отче наш», а он говорит «ягненок» (нем.)
4. Блеет как овца, а кусается как лев (исп.)
5. Что подскочить, что подпрыгнуть (нем.)
6. Скорбь не вылечивает зла (фр.)
7. Когда свиньи полетят (англ.)
8. Родился с серебряной ложкой во рту (англ.)
ЗАДАНИЕ 3.
Одно из слов: дверь, горсть, тень, лошадь, постель, кровать – изменило в ходе истории свой род (однако
некоторые следы того, что оно было ранее другого рода, в русском языке сохранились). Какое это
слово. Обоснуйте свое мнение.
ЗАДАНИЕ 4
В каких словах количество морфем соответствует количеству звуков: вьюга, сговор, расскажи, унес,
три? Объясните своё решение, указав морфологические свойства, морфемы и звуки в выбранных вами
словах.
ЗАДАНИЕ 5
Заполните пустые графы таблицы: постройте словосочетания с предлогом ПО, сформулируйте
смысловые вопросы и определите смысловые отношения между компонентами словосочетания словами
в словосочетаниях.
Главное слово
Предлог Зависимое
Вопрос
Смысловые отношения
слово
Ездить
По
Городу
Где?
Обстоятельство места
По
Когда?
Обстоятельство времени
По
Как?
Обстоятельство меры и степени
По
Какой?
Определение
По
Сколько? Обстоятельство количества
ЗАДАНИЕ 6.
Найдите в ряду слов (имён существительных) одно лишнее и объясните свой выбор, выявив сходства и
различия данных слов с точки зрения морфологии, состава слова и словообразования: рукоделие,
стеклоделие, виноделие, сыроделие.
ЗАДАНИЕ 7
Прочитайте предложение: Инженер с дочерью в воскресенье пошли на каток, врач с сыном тоже
пришел туда. Кто старше: дочь инженера или сын врача? Обоснуйте свой ответ. Найдите главные члены
данного предложения.
ЗАДАНИЕ 8
Какими буквами может быть выражено окончание существительных в форме множественного числа
именительного падежа? Подтвердите ваш ответ примерами (не менее трех примеров на одну букву).
Ответы
1.
№ Функция ударения
Номера
пар слов
1,7
5, 8
4
Ударение различает слова (смыслоразличительная функция).
Ударение различает некоторые грамматические формы одного слова
Ударение различает общеупотребительный и профессиональный варианты
произношения слова
4 Ударение различает современный и устаревший варианты произношения слова
2
5 Ударение различает литературный и народнопоэтический варианты слова
9
6 Ударение не выполняет различительной функции (слова-дублеты, когда разница в
3, 6
месте ударения не значима). Представлены варианты нормы
7 В одном из слов ударение просторечное (отражает неграмотную разговорную речь)
10
По 1 баллу за каждую верно вписанную в графу пару.
Итого: 10 баллов максимум.
Задание 2.
Подберите русские эквиваленты (соответствия) к следующим фразеологизмам и пословицам:
1. В перчатках кошка мышей не ловит (англ.) – Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
2. Учишь волка «Отче наш», а он говорит «ягненок» (нем.) – Как волка ни корми, а он все в лес
смотрит.
3. Блеет как овца, а кусается как лев (исп.) – Мягко стелет, да жестко спать.
4. Что подскочить, что подпрыгнуть (нем.) – Что в лоб, что по лбу.
5. Скорбь не вылечивает зла (фр.) – Слезами горю не поможешь.
6. Когда свиньи полетят (англ.) – Когда рак на горе свиснет.
7. Родился с серебряной ложкой во рту (англ.) – родился в рубашке.
по 1 баллу за каждый верно приведённый эквивалент (он может быть иным, нежели в ответе, но
соответствовать по значению данному); 1 балл (добавочный), если к одному данному выражению верно
приведено более одного эквивалента.
Итого: 7 баллов максимум.
1
2
3
Задание 3.
Это слово тень, т.к. данное существительное (в отличие от других: дверь – дверка, горсть – горстка и
т.д.) образует уменьшительную форму как сущ. М.р.(тень – тенек)
По 2 балла за каждое приведенное словосочетание
Итого: 6 баллов.
Задание 4
Три. Глагол в повелительном наклонении 2-го лица ед. числа. Корень тр-, суффикс -и-, нулевое
окончание. Три звука [тр’и].
Унёс. Глагол в форме изъявительного наклонения прошедшего времени мужского рода ед. числа.
Приставка у-, корень -нёз-, нулевой суффикс, нулевое окончание. Четыре звука [ун’ос].
1. За каждое правильно выбранное слово – по 1 баллу.
2. За правильный морфемный разбор слова три – 1 балл, слова увёз – 2 балла.
3. За правильное объяснение количества звуков (транскрипцию) каждого слова – по 1 баллу.
4. За описание морфологических свойств данных слов (для объяснения морфемного разбора) – слова
увёз – 1 балл, слова три – 2 балла.
Итого: 10 баллов.
Задание 5
Главное слово
Предлог
Ездить
Навещать
Помогать
Инспектор
Набрали
По
По
По
По
По
Зависимое
слово
Городу
Праздникам
Мер (сил)
Кадрам
Десять очков
Вопрос
Смысловые отношения
Где?
Когда?
Как?
Какой?
Сколько?
Обстоятельство места
Обстоятельство времени
Обстоятельство меры и степени
Определение
Обстоятельство количества
по 1 баллу за каждую правильно заполненную графу таблицы. Главные и зависимые слова могут
отличаться от приведённых в ответе, но должны соответствовать вопросу и значению в словосочетании
этой строчки.
Итого 4 балла
Задание 6
за верное определение лишнего слова рукоделие – 1 балл; 2) за указание, что все четыре слова
относятся к среднему роду (с окончанием –е-), ко 2 склонению – 0,5+0,5, всего 1 балл; 3) за
указание, что все четыре слова в этом ряду имеют одинаковый морфемный состав (может быть
указан: корень – соединительная гласная – корень – суффикс –окончание) – 0,5 баллов; образованы
путём сложения – 0,5 баллов; с соединительной гласной – 0,5 баллов; и одновременным
присоединением суффикса -и- – 0,5 баллов (суффикс –и- может быть не назван, а только указано на
присоединение суффикса); от словосочетаний типа «глагол + существительное» – 1 балл; 4) за
указание, что в словах стеклоделие, виноделие, сыроделие исходное существительное обозначает
продукт (результат) деятельности (напр. виноделие — делать вино) – 2 балла, стоит в винительном
падеже, являясь прямым дополнением – 2 (1+1) балла, а в слове рукоделие — существительное
обозначает способ («орудие») деятельности (делать при помощи рук, делать руками) – 2 балла,
стоит в творительном падеже, являясь косвенным дополнением – 2 (1+1) балла. Итого: 13 баллов
максимум.
Задание 7
Дочь инженера старше сына врача, потому что слово дочь входит в состав подлежащего и является
равноправным участником действия, а сын врача еще маленький, отец привел его на каток
Задание 8
Ответ:
И (примеры: звуки, школьники, люди и т. д.)
Ы (примеры: буквы, мужчины, сёстры и т. д.)
А (примеры: озёра, леса, рога и т. д.)
Я (примеры: учителя, братья, деревья и т. д.)
Е (примеры: граждане, бояре, англичане и т. д.)