16. "Школа змей" (кукольный спектакль)

Сценарий "Школа змей"
(кукольный театр)
В.Лебедев
Участники:


Учитель,
Змеи (куклы-рукавицы)
На сцене учитель.
У: Здравствуйте, можно заползать.
Над кукольным занавесом поднимаются четыре головы и три хвоста.
У: Где хвост забыл?
Появляется хвост.
У: Приготовьтесь к уроку.
Хвосты подкладываются под головы.
У: Тема нашего сегодняшнего урока "Змеиные опасности и их избежание". Главным врагом змеи
является мангуст. Что же нам делать завидя мангуста? Давайте попробуем это себе представить.
Все змеи кричат "А-а" и прячутся. Видны только дрожащие хвосты.
У: Вот за эти хвосты мангуст и вытаскивает змею из своей норы.
Подходит дергает за один хвост. Хвост исчезает но выскакивает голова. Учитель отшатывается.
У: Не надо бояться. Заползайте на место.
Появляются головы. Слушают.
У: Но защитой от опасности для змеи служат не только зубы, но и гипноз. Сейчас мы попробуем с вами
провести сеанс гипноза. Для этого нам необходимо войти в транс. Закройте глаза.
Все закрывают глаза хвостами.
У: Да не так.
Все начинают лихорадочно поворачиваться друг к другу спрашивая: "Как, а как?". Потом, когда учитель
начинает говорить, все начинают раскачиваться и тихо мычать. Один ("ученик") раскачивается все
сильнее и сильнее, к конце монолога истошно орет.
У: Ладно, не закрывайте. Просто уйдите в себя. Медленно-медленно начинайте раскачиваться из
стороны в сторону. Ощутите всем своим существом. Как ваш разум соедияется с разумом вашего
противника, мысленно прикажите ему сдаться. Если он не подчиняется сразу, то попробуйте еще и еще
раз, можете даже прикрикнуть на него.
Ученик (истошно орет) А-аааааааа! Соседний хвост бьет его по голове.
У: Ну, почти так. Только про себя. Теперь попробуем выглядывать добычу.
Подходит спиной к занавесу, во время монолога двое его слушают, а двое делают хвостами рога. Потом
одна из них начинает "влюбленно смотреть на учителя".
У: Для того, чтобы разглядеть добычу необходимо вытянуть тело вперед, напрячся и сконцентрировать
свой взгляд в одной точке.
Разворачивается. Все принимают исходное положение.
У: (обращаясь к "влюбленной" ) У вас уже получается. А теперь потренируемся шипеть.
После каждых слов учителя змеи шипят (по разному).
У: Для начала попробуем шипеть ласково. Теперь спокойно. Теперь грозно. Теперь пугающе.
Ученик истошно орет: "А-аааааааа!" Соседний хвост бьет его по голове.
У: А теперь рассмотрим процесс охоты змеи.
Во время монолога, змеи изображают то о чем говорит учитель. Одна из них нападает на соседку, но
когда та поворачивается делает вид, что ничего не произошло. А вторая на учителя.
У: Подстерегая свою добычу змея сворачивается в кольцо и затихает, вглядываясь в место
предполагаемого появления жертвы. Когда добыча появляется, змея вытягивает шею, как бы нависая над
ней и проводит сеанс гипнотического внушения. После чего широко раскрывает пасть, и кидается на
жертву.
В этот момент крайний ученик кусает учителя за ухо. Учитель хватается за ухо. Произносит последнюю
фразу и убегает за кулисы. Змеи кланяются и уползают.