Document 3630630

Специализированное структурное образовательное подразделение Посольства России в Египте средняя
общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного (английского) языка.
Семейная форма получения образования
Тест по чтению 4 класс (II полугодие) Сайт
Фамилия _____________________________ Имя_________________
Город ________________________________ Дата_________________
1. Внимательно прочитай текст. Ответь на вопросы, данные после
текста. Выбери из трёх ответов один правильный и обведи кружочком
цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
Медовый дождь
Н.Сладков
На небе ни облачка, а по листьям дождь шуршит! Листья мокрые и
блестящие, капельки с листьев скатываются в траву. И на лицо падают капли.
Вытираю лицо ладонью и чувствую на губах ... вкус мёда! Выставил под
дождь ладонь, лизнул, понюхал - так и есть: мёд. Шуршит в лесу дождь
медовый, на траве роса медвяная! А пчёл не видно, и на небе ни облачка...
Смотрю растеряно по сторонам. На мокрые листья садятся полосатые,
как тигры, осы и шершни. По острым травинкам карабкаются шустрые
муравьи. И муравьи, и осы сосут медовые капли.
И вдруг понимаю, что дождинки медовые не с неба падают, а с листьев
клёна! Нависли клёны как туча зелёная, из-под каждого й месяц.
I.
В каком предложении выражена главная мысль?
1) Вытираю лицо ладонью и чувствую на губах ... вкус меда!
2) И муравьи, и осы сосут медовые капли.
3) Для всех сладкоежек июнь в лесу - медовый месяц.
II.
Почему в июне роса медвяная?
4) не бывает дождей;
5) тля роняет капельки кленового сока;
6) тёплые ночи.
III.
Где муравьи лакомятся сладким соком?
7) на стволах клёна;
8) на изнанке листьев;
9) в траве.
2. Внимательно прочитай предложенный текст. Определи жанр данного
1
текста. Выбери из четырех ответов один правильный и обведи
кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
1) Стихотворение.
2) Рассказ.
3) Сказка.
4) Басня.
Ёрш
Почему-то считают, что ёрш сердитая рыба. Наверное, из-за его колючек
и выпученных глаз. Один поэт даже написал: "Знать, ершистая душа у
колючего ерша!"
А душа у ерша оказалась мягкой, нежной и очень слабой. Посадил я однажды
ерша в аквариум. И когда вытирал со стола брызги, нечаянно взмахнул
тряпкой. Что тут случилось! Бедный ёрш заметался, затрепетал, колючки и
плавники поднялись дыбом! Ткнулся он раза два носом в стекло,
перевернулся вверх брюхом, побледнел, опустился на дно и околел. Умер от
перепуга. Не зря знатоки говорят: "Слаб ёрш - потому и колючки дыбом
3. Внимательно прочитай предложенный текст. Определи жанр данного
текста. Выбери из четырех ответов один правильный. На бланке обведи
кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
1) Стихотворение.
2) Рассказ.
3) Сказка.
4) Басня.
Прохожие и собаки
Шли два приятеля вечернею порой и дельный разговор вели между собой,
как вдруг из подворотни дворняжка тявкнула на них.
За ней другая, там ещё две-три, и вмиг со всех дворов собак сбежалося с
полсотни. Один было уже прохожий камень взял. "И, полно, братец! - тут
другой ему сказал,- собак ты не уймешь от лаю, лишь пуще всю раздразнишь
стаю; пойдём вперёд: я их натуру знаю". И подлинно, прошли шагов
десятков пять, собаки начали помалу затихать, и стало, наконец, совсем их не
слыхать.
______________
Завистники, на что ни взглянут, подымут вечно лай.
А ты себе своей дорогою ступай: полают, да отстанут.
4. Внимательно прочитай предложенный текст. Определи жанр данного
текста. Выбери из четырех ответов один правильный и
обведи
кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
1) Стихотворение. 2) Рассказ. 3) Сказка. 4) Басня.
Не видно птиц. Покорно чахнет лес, опустевший и больной. Грибы
сошли, но крепко пахнет в оврагах сыростью грибной. Глушь стала ниже и
светлее, в кустах свалялася трава, и, под дождём осенним тлея, чернеет
тёмная листва...
2
5. Внимательно прочитай текст. Выбери пословицу (поговорку) из трёх
предложенных, которая подходит к этой басне и обведи кружочком
цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
Лев и Мышь
Л.Толстой
Лев спал. Мышь пробежала ему по телу. Он проснулся и поймал её.
Мышь стала просить, чтобы он пустил её; она сказала: "Если ты меня
отпустишь, и я тебе добро сделаю". Лев засмеялся, что мышь обещает ему
добро сделать, и пустил её.
Потом охотники поймали льва и привязали верёвкой к дереву. Мышь
услыхала львиный рёв, прибежала, перегрызла верёвку и сказала: "Помнишь,
ты смеялся, не думал, чтобы я могла тебе добро сделать, а теперь видишь бывает и от мыши добро".
Пословицы (поговорки):
1) Не всяк умён, кто с головой.
2) Какову чашу другу налил, такову и самому пить.
3) Без труда не вытянешь рыбку из пруда.
6. Внимательно прочитай предложение. Из трёх ответов выбери
правильное значение подчеркнутого выражения и обведи кружочком
цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
Валя плакала навзрыд.
Варианты ответов:
1) очень громко;
2) с громкими рыданиями;
3) хныкала.
7. Выбери из данных ответов правильный.
Кто автор повести-сказки “Винни-Пух и Все-Все-Все”?
1) Дж. Родари;
2) К. Чуковский;
3) А. Милн.
3
Пояснительная записка
Критерии
выставления баллов тестовой работы по чтению
4 класса 2 полугодие 2014-2015 уч.г.
Время выполнения работы- 40 минут.
Оцениваются выбранные ответы учащихся на вопросы и задания по
прочитанным произведениям.
При оценивании учитывается понимание текста и работа с ним.
Правильно выполненное задание - 1балл.
Максимальное количество баллов – 9.
Оценка:
«5» - 9-8 баллов;
«4» - 7 – 6 баллов;
«3» - 5 – 3 балла;
«2» - менее 3баллов.
Ответы:
№1,I
3
№1,II
6
№1,
III
9
№2
№3
№4
2
4
1
№5
2
№6
2
№7
3
4