Найди клеща

Консультации для воспитателей
МАТЕРИАЛ
ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С
КЛЕЩАМИ И ПРОФИЛАКТИКЕ
КЛЕЩЕВОГО ЭНЦЕФАЛИТА
Цель: Познакомить детей со способами профилактики и защиты от укуса клеща.
Задачи: - Развивать потребность в здоровом образе жизни;
- Воспитывать познавательный интерес;
- Обогащать словарный запас новыми понятиями, расширять кругозор.
Информационный материал
Загадки:
В лесу на травке беготня
Весь день и ночь хлопочет
Угадайте, что за жук.
Укусить нас хочет (клещ)
Все меня боятся,
Когда я укушу.
К врачу скорей стремятся
Хоть я и не хочу (клещ)
Сам я чёрный много лапок
Но когда я укушу,
Не почувствуют ребята
Даже если захочу (клещ)
Клещи
–
кровососущие
насекомые,
размером
со
головку, переносчики вируса - возбудителя болезни клещевого энцефалита.
спичечную
Клещ подстерегает добычу на ветках кустарника, в высокой траве вдоль дороги, цепляется к
одежде, заползает под нее и потом присасывается к телу. Укуса человек не чувствует, т.к.
клещ впрыскивает обезболивающее средство. Пик активности клеща – май, июнь.
Заболевает человек через 10-14 дней после укуса. Начало болезни острое, отмечается
высокая температура, сильная головная боль, рвота. Поражается нервная система, возможны
параличи нижних и верхних конечностей.
Клещ не сразу присасывается к телу. Находясь в лесу, на участке нужно через 15 минут
осматривать друг друга с целью обнаружения клещей.
Одежда для прогулки в лес должна плотно прилегать на шее, запястьях и голени. Применять
для обработки верхней одежды отпугивающие средства.
Ходить в лесу следует по широким тропинкам. Для привалов выбирать открытые,
освещенные солнцем сухие поляны, без кустарников и высокой травы.
После прогулок, перед возвращением в группу, тщательно осмотреть одежду друг друга, а
также волосистую часть головы, шею, уши и другие участки тела.
Считалки
Раз, два, три, четыре, пять.
Будем мы клеща искать.
Друг на друга мы посмотрим,
Всё увидим, всё рассмотрим.
Мы заглянем другу в ушко,
Не забудем и про брюшко.
А потом дойдём до ног,
Чтобы клещ уйти не смог.
Всю одежду потрясём,
И спокойно спать пойдём
Раз, два, три, четыре, пять.
Вышли в лес мы погулять.
Погуляли, поиграли,
А теперь давайте дружно:
Поискать клеща нам нужно.
Составитель: Творогова А.В.,
Плетнёва Л.Н., Д/с-154
Составитель: Сапаева А.Р., Д/с-10
Выберем себе мы друга
И рассмотрим мы друг друга.
Раз, начнём мы с головы,
Два про ушки не забыли
Три – на шее посмотри.
На четыре –ручки вверх
Вот и пять - будем мы везде искать.
Физкультминутки
«Прогулка»
Мы пошли гулять в лесок
А с травинки прыгнул клещ
На штанишки, на цветок
От него мы убежали
На полянку прибежали
Раз – друг другу спину смотрим
Два – посмотрим руки наши
Три – наши ноги осмотрели
Всё в порядке – нет клещей
Продолжай играть смелей
- шагаем на месте
- прыгаем
- бежим на месте
- осмотр спины
- осмотр рук
- осмотр ног
Составитель: Юзыбекова В.А., Д/с-144
«Мои уши хороши»
Дети встают парами друг напротив друга.
Мои уши хороши, а у соседа лучше.
– осмотр ушей друг у друга
Мои руки высоки, а у соседа выше.
– осмотр под мышками друг у друга
У меня живот хорош, а у соседа лучше. – осмотр тела друг у друга
Мои коленки хороши, а у соседа лучше. – осмотр ног друг у друга
Составитель: Алпацкая Н.С., Д/с-170
Подвижные игры
«Нам не страшен клещ лесной»
Цель: Профилактика укусов клещей. Развитие внимание, ловкости, меткости.
Правила игры:
Выбираются 3 ребёнка – «лесные клещи», которые встают в нарисованные круги –
«кустарники». В руках у каждого «клеща» по 3-4 шарика-«липучки».
Остальные дети со словами: «В лес зелёный мы пойдём, поиграем, попоём» – идут в лес
– прыгают, бегают.
После слов ведущей: «А в траве клещи сидят» - дети убегают.
«Клещи» – бросают в убегавших шарики-«липучки».
Дети со словами: Не боимся мы клещей!
Проведём осмотр вещей.
Мы посмотрим и за ушком,
И на щечке, на макушке.
И тогда уж клещ-злодей
Не доберётся до детей!
-отряхивают одежду, находят и убирают шарики-«липучки» с одежды.
Составитель: Колесникова А.Ф., БрагинскаяТ.Н., Д/с-13
«Сыщик»
Дети встают в круг. Выбирается «Сыщик»- он закрывает глаза. Модель «клеща»
прячется на одном из детей. «Сыщик» ищет, подходя к каждому играющему. Дети помогают
ему: нет «клеща» – холодно, чем ближе к «клещу» – теплее, теплее – горячо.
Нашел клеща – ты молодец!
Получаешь леденец.
Нашедшему клеща вручается конфета.
Ребёнок у кого был клещ – «сыщик», игра повторяется.
Составитель: ТавлияроваТ.А., Д/с-85
Викторина
« Узнай название самой страшной болезни»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Маленькое, опасное насекомое.
Где на теле человека чаще всего прячутся клещи?
Какая часть тела ближе всего находится к клещам?
Каким из качеств обладает клещ?
Где таится клещ?
Что переносят клещи? Название болезни, которую распространяют клещи.
Что осматривают от клещей?
Чем обрабатывают одежду перед походом в лес? С помощью чего можно оберегаться от
клещей?
Воспитатель: СазыкинаТ.В., д\с № 97
Дидактические игры
« Найди клеща»
Цель: научить детей различать среди многообразия насекомых опасных для людей клещей.
Правила игры:
1.На карточках изображены насекомые, ребенок должен знать название, угадать какое
насекомое изображено, дать описание и найти среди них клеща.
2.Воспитатель не показывает карточку, дает сам описание насекомого, а ребенок должен по
описанию угадать насекомого. Если отгадал, карточка отдается ребенку. Выигрывает тот у
кого больше накопится больше картинок.
Воспитатели: д/с №31, Амеженко Е.М., Хазова Н.П.
«Да - нет»
Правила игры: при ответе «да» дети хлопают в ладоши; при ответе «нет» топают ногами.
1. Можно ли ходить на прогулку без головного убора?
2. Нужно ли ставить прививку против клеща?
3. Нужно ли осматривать друг друга?
4. Можно ли валяться на траве?
5. Можно ли отрывать клеща?
6. Клещи- это вредные насекомые?
7. Едят ли клещей какие-нибудь птицы?
8. Можно ли заболеть от укуса клеща?
Составитель: Воспитатели:д\с №146 Егорова В.И.,Гареева Р.М.
Кроссворд
«Лесной»
По горизонтали:
По вертикали:
1.Опасное насекомое
1. Сладкая лесная ягода
2. Самый хитрый зверь в лесу
3. Медовый работник
1. «Калинка-….»
2. Лесная табуретка
3. В иглах, но не ежик.
Ответы:
1.Клещ
2.Земляника
3.Лиса
4.Пчелка
Ответы:
1. Малинка
2.Пенек
3.Елка
Воспитатель: Лаптева Л.Ю., Рыжкова М.Я., д\с №9
Цель: Познакомить детей со способами профилактики и защиты от укуса клеща.
Задачи:
-
Развивать потребность в здоровом образе жизни;
Воспитывать познавательный интерес;
Обогащать словарный запас новыми понятиями, расширять кругозор.
Информационный материал
Загадки:
В лесу на травке беготня
Весь день и ночь хлопочет
Угадайте, что за жук.
Укусить нас хочет (клещ)
Все меня боятся,
Когда я укушу.
К врачу скорей стремятся
Хоть я и не хочу (клещ)
Сам я чёрный много лапок
Но когда я укушу,
Не почувствуют ребята
Даже если захочу (клещ)
Клещи
–
кровососущие
насекомые,
размером
со
головку, переносчики вируса - возбудителя болезни клещевого энцефалита.
спичечную
Клещ подстерегает добычу на ветках кустарника, в высокой траве вдоль дороги, цепляется к
одежде, заползает под нее и потом присасывается к телу. Укуса человек не чувствует, т.к.
клещ впрыскивает обезболивающее средство. Пик активности клеща – май, июнь.
Заболевает человек через 10-14 дней после укуса. Начало болезни острое, отмечается
высокая температура, сильная головная боль, рвота. Поражается нервная система, возможны
параличи нижних и верхних конечностей.
Клещ не сразу присасывается к телу. Находясь в лесу, на участке нужно через 15 минут
осматривать друг друга с целью обнаружения клещей.
Одежда для прогулки в лес должна плотно прилегать на шее, запястьях и голени. Применять
для обработки верхней одежды отпугивающие средства.
Ходить в лесу следует по широким тропинкам. Для привалов выбирать открытые,
освещенные солнцем сухие поляны, без кустарников и высокой травы.
После прогулок, перед возвращением в группу, тщательно осмотреть одежду друг друга, а
также волосистую часть головы, шею, уши и другие участки тела.