«_____» ____________

Утверждаю
Директор МАОУ СОШ № 36
_________________ Скаченко З. В.
«_____» ____________2011 г.
Календарно - тематическое планирование
дистанционного элективного курса «Искусство»
9 класс (Батыров Азат, Мусин Руслан)
на 2012-2013 уч. год
Учитель: Репникова И.В.
«Искусство» 9 класс
№
Тема урока
Стандарт
(содержание обучения)
1.
Искусство и власть
Выражение
общественных
художественных образах.
идей
2.
Искусство и власть
Искусство как способ идеологического
воздействия на людей.
3.
Искусство и власть
Способность искусства внушать определённый
образ мыслей, стиль жизни, изменять
ценностные ориентации личности.
4.
Какими средствами воздействует
искусство?
Композиция и средства эмоциональной
выразительности разных искусств.
5.
Какими средствами воздействует
искусство?
Композиция и средства эмоциональной
выразительности разных искусств.
в
6.
Храмовый синтез искусства.
Виды храмов: античный, православный,
католический, мусульманский
7.
Храмовый синтез искусства.
Духовная музыка в храмовом синтезе искусств.
8.
Синтез искусства в театре, кино, на
телевидении
Создание художественного замысла и
воплощение эмоционально – образного
содержания музыки сценическими средствами.
9.
Дар предвосхищения. Какие знания
дает искусство?
Постижение художественных образов различных
видов искусства, освоение их художественного
языка.
10.
Дар предвосхищения. Какие знания
дает искусство?
Оценка произведений с позиции
предвосхищения будущего, реальности и
вымысла.
11.
Предсказания в искусстве.
Предсказания грядущих событий.
12.
Художественное мышление в
авангарде науки.
Художественное мышление в авангарде науки.
13.
Художественное мышление в
авангарде науки.
Художественное мышление в авангарде науки.
14.
Художник и ученый.
Предвидение сложных коллизий XX-XXI вв. в
творчестве художников, композиторов,
писателей.
15.
Художник и ученый.
Предвосхищение будущих открытий в
современном искусстве.
16.
Эстетическое формирование
искусством окружающей среды.
17.
Архитектура исторического города.
Архитектура: планировка и строительство города.
18.
Архитектура современного города.
Развитие дизайна и его значение в жизни
современного общества.
19.
Специфика изображений в
полиграфии.
20.
Развитие дизайна и его значение в
жизни современного общества.
21.
Декоративно – прикладное
искусство.
Произведения декоративно-прикладного
искусства и дизайна как отражение практических
и эстетических потребностей человека.
22.
Музыка в быту. Массовые,
общедоступные искусства.
Функции лёгкой и серьёзной музыки в жизни
человека.
23.
Музыка в быту. Массовые,
общедоступные искусства.
Функции лёгкой и серьёзной музыки в жизни
человека.
Особенности художественных образов
различных искусств, их оценка с позиции
эстетических и практических функций.
Иллюстрация к сказкам. Журнальная графика.
Развитие дизайна и его значение в жизни
современного общества.
24.
Изобразительная природа кино.
Музыка в кино.
Роль музыки в звуковом и немом кино.
25.
Изобразительная природа кино.
Музыка в кино.
Жанры киноискусства.
26.
Тайные смыслы образов искусства,
или Загадки музыкальных хитов.
27.
Вопрос себе как первый шаг к
творчеству.
Красота творческого озарения.
28.
Вопрос себе как первый шаг к
творчеству.
Изображение различных представлений о
системе мира в графике и декоративных
композициях.
29.
Литературные страницы.
Понимание красоты в искусстве и науке: общее и
особенное.
30.
Литературные страницы.
Понимание красоты в искусстве и науке: общее и
особенное.
31.
Исследовательский проект.
«Пушкин – наше всё»
Воплощение образа поэта и образов его
литературных произведений средствами разных
видов искусства изобразительное искусство,
музыка, литература кино театр.
32.
Исследовательский проект.
«Пушкин – наше всё»
Воплощение образа поэта и образов его
литературных произведений средствами разных
видов искусства изобразительное искусство,
музыка, литература кино театр.
33.
Исследовательский проект.
«Пушкин – наше всё»
Воплощение образа поэта и образов его
литературных произведений средствами разных
видов искусства изобразительное искусство,
музыка, литература кино театр.
34.
Исследовательский проект.
«Пушкин – наше всё»
Воплощение образа поэта и образов его
литературных произведений средствами разных
видов искусства изобразительное искусство,
музыка, литература кино театр.
Выявления эстетической, нравственной и
практической направленности театральных
постановок и фильмов (по выбору).
Утверждаю
Директор МАОУ СОШ № 36
_________________ Скаченко З. В.
«_____» ____________2011 г.
Календарно - тематическое планирование
дистанционного элективного курса
«Изобразительное искусство»
8 класс (Ставер Антон Бурдейных Ирина)
на 2012-2013 уч. год
Учитель: Репникова И.В.
«Искусство» 8 класс
№
Тема
Стандарт
урока
(содержание обучения)
1.
Искусство вокруг нас.
Взаимодействие и взаимопроникновение
музыкального, изобразительного искусства и
литературы. Искусство вокруг нас, его роль в
жизни современного человека. Искусство как
хранитель культуры, духовного опыта
человечества.
2.
Художественный образ – стиль – язык.
Виды искусства. Художественный образ –
стиль – язык.
Произведения художественной культуры
(архитектуры, живописи, скульптуры,
музыки, литературы и др.) и предметов
материальной культуры в контексте разных
стилей (по выбору учителя на знакомом
материале)
3.
Наука и искусство. Знание научное и Роль искусства в формировании
знание художественное.
художественного и научного мышления.
Обобщение и систематизация представлений
о многообразии материальной и
художественной культуры на примере
произведений различных видов искусства.
4.
Искусство рассказывает о красоте
Земли. Литературные страницы.
Пейзаж – поэтическая и музыкальная
Искусство как образная модель
окружающего мира, обогащающая
жизненный опыт человека, его знаний и
представлений о мире.
5.
Зримая музыка.
Искусство рассказывает о красоте Земли:
пейзаж в живописи, музыке, литературе
6.
Человек в зеркале искусства: жанр
портрета.
Человек в зеркале искусства: портрет в
музыке, литературе, живописи, кино.
Изображение человека в скульптуре,
живописи, графике. Автопортрет.
7.
Портрет в искусстве России.
Портреты наших великих соотечественников.
Портреты наших великих
соотечественников.
Считается, что портрет — самое
бесспорное достижение нашей
национальной школы, именно
благодаря ему русская живопись
достигла уровня европейской. ХVIII
8.
Как начиналась галерея.
9.
Музыкальный портрет
Портреты наших великих соотечественников.
Александр Невский.
Музыкальный фольклор. Устное народное
творчество (поэтический фольклор).
10.
Портрет композитора в литературе и Образы природы и быта. Видение мира в
произведениях современных
кино.
художественных направлений (натюрморты
и жанровые картины).
11.
Мир в зеркале искусства
Искусство как проводник духовной энергии.
Произведения отечественного и
зарубежного искусства в сопоставлении
разных жанров и стилей.
12.
Роль искусства в сближении народов.
Процесс художественной коммуникации и
его роль в сближении народов, стран, эпох
(музеи, международные выставки, конкурсы,
фестивали, проекты).
13.
Искусство художественного перевода –
искусство общения. Как происходит
передача
сообщений в искусстве?
Подтверждением художественного общения,
интернациональности языка искусства,
который понятен без перевода, являются
музеи, международные выставки
изобразительного искусства, разнообразные
конкурсы (литературные, музыкальные,
артистов балета, театральные, джазовые),
фестивали.
14.
Искусство - проводник духовной
энергии. Знаки и символы искусства.
Способы художественной коммуникации.
Знаково-символический характер искусства.
Лаконичность и емкость художественной
коммуникации.
15.
Художественные послания предков.
Разговор с современником.
Диалог искусств. Искусство художественного
перевода – искусство общения.
16.
Символы в жизни и искусстве.
Обращение творца произведения искусства к
современникам и потомкам. Способы
художественной коммуникации. Знаковосимволический характер искусства.
17.
Музыкально-поэтическая символика
огня.
Обращение творца произведения искусства к
современникам и потомкам.
18.
Что есть красота?
Что такое красота. Способность искусства
дарить людям чувство эстетического
переживания.
19.
Откровенье вечной красоты.
Застывшая музыка.
Законы красоты. Различие реакций ( эмоций,
чувств, поступков ) человека на социальные и
природные явления в жизни и в искусстве.
20.
Откровенье вечной красоты.
Застывшая музыка.
Законы красоты. Различие реакций ( эмоций,
чувств, поступков ) человека на социальные и
природные явления в жизни и в искусстве.
21.
Есть ли у красоты свои законы.
Соединение в художественном
произведении двух реальностей –
действительно существующей и
порожденной фантазией художника.
22.
Всегда ли люди одинаково понимали
красоту.
Красота в понимании различных социальных
групп в различные эпохи.
23.
Всегда ли люди одинаково понимали
красоту.
Красота в понимании различных социальных
групп в различные эпохи.
24.
Великий дар творчества: радость и
красота созидания.
Мастерство исполнительских
25.
Как соотноситься красота и польза.
Красота в понимании различных социальных
групп в различные эпохи.
26.
Как человек реагирует на явления в
жизни и искусстве.
Красота в понимании различных социальных
групп в различные эпохи.
27.
Преобразующая сила искусства.
Знакомство с произведениями наиболее
ярких представителей зарубежного
изобразительного искусства, архитектуры,
выявление своеобразия их творчества.
28.
Преобразующая сила искусства.
Крупнейшие художественные музеи страны
(Третьяковская картинная галерея, Русский
музей, Эрмитаж, Музей изобразительных
искусств им. А.С.Пушкина).
интерпретаций классической и современной
музыки.
29.
Преобразующая сила искусства.
Красота природы родной земли в живописи.
Лирические образы в вокальной и
инструментальной музыке.
30.
Преобразующая сила искусства.
Драматизм, героика, психологизм,
картинность, народно-эпическая образность
как характерные особенности русской
классической школы.
31.
Преобразующая сила искусства.
Общие законы восприятия композиции
картины и сцены. Художники театра.
32.
Исследовательский проект «Полна
чудес могучая природа». Весенняя
сказка «Снегурочка».
Исследовательский проект.
33.
34.
В течение жизни каждому человеку
приходится решать множество различных
проблем — житейских, нравственных,
социальных и др.
Утверждаю
Директор МАОУ СОШ № 36
_________________ Скаченко З. В.
«_____» ____________2011 г.
Календарно - тематическое планирование
дистанционного элективного курса
«Изобразительное искусство»
6 класс (Юськевич Маша)
на 2012-2013 уч. год
Учитель: Репникова И.В.
«Изобразительное искусство в жизни человека»
№
Тема урока
1.
Изображение фигуры человека в истории
искусства
2.
Пропорции и строение фигуры человека
3-4.
Лепка фигуры человека
5.
Изображение фигуры человека в истории
скульптуры
6.
Набросок фигуры человека с натуры
7.
8.
9.
Понимание красоты человека в европейском
и русском искусстве
Поэзия повседневной жизни в искусстве
разных народов
Тематическая картина. Бытовой и исторический жанры
Элементы содержания
Изображение человека в древних культурах Египта,
Ассирии, Индии. Изображение человека в Древней
Греции: красота и совершенство конструкции идеального
тела человека
Конструкция фигуры человека и основные пропорции.
Пропорции фигуры человека, и их индивидуальная
изменчивость. Схемы движения фигуры человека
Виды скульптуры. Пластика и выразительность
фигуры человека. Скульптурное изображение человека в
искусстве Древнего Египта, в античном искусстве и
скульптуре Средневековья. Скульптура эпохи
Возрождения (Донателло, Микеланджело)
Изображение фигуры человека в истории скульптуры
Набросок как вид рисунка, особенности и виды набросков.
Образная выразительность фигуры
Человек - главная тема в искусстве.
Картина мира и представления о ценностях жизни в
изображении повседневности у разных народов.
Понятие «жанр» в системе жанров изобразительного
искусства.
Художественные направления 19 века
11.
Творчество А.Г. Венецианова и
П.А. Федотова
Творчество художников-передвижников
12.
Государственная Третьяковская галерея
13.
Сюжет и содержание в картине
1415
Жизнь в моем городе в прошлых веках
(историческая тема в бытовом жанре)
1617.
18.
Жизнь каждого дня - большая тема в
искусстве
Праздник и карнавал в изобразительном
искусстве (тема праздника в бытовом
жанре)
История создания галереи.
П.М. Третьяков - человек, гражданин. Третьяковская галерея - крупнейший музей русского искусства в Москве.
Творчество В. Васнецова
Понятие сюжета, темы и содержания в произведениях изобразительного искусства. Различные уровни понимания
произведения
Бытовые сюжеты на темы жизни в прошлом. Интерес к истории и укладу жизни своего народа. Творчество А.
Рябушкина, Васнецова
Произведения искусства на темы будней и их значение в
понимании человеком своего бытия.
Сюжеты праздника в изобразительном искусстве.
Праздник как яркое проявление народного духа, национального характера
19.
Монументальная живопись
2021.
Искусство Древней Руси
Красота и своеобразие архитектуры и
живописи Древней Руси, их символичность,
обращенность к внутреннему миру
человека.
22.
Библейские темы в станковой живописи
История создания и анализ произведений станковой
живописи: Леонардо да Винчи «Тайная вечеря», Рембрандт
«Возвращение блудного сына», И.Иванов «Явление Христа
10.
История создания Товарищества передвижников.
Виды живописи. Монументальная живопись эпохи Средневековья и Возрождения. Фрески Микеланджело и Рафаэля.
Мозаика
народу»
Значение изобразительной станковой картины в русском
искусстве.
23.
Тематическая картина в русском искусстве
19 века
2425.
2627.
Процесс работы над тематической картиной
28.
Тема Великой Отечественной войны в станковом и монументальном искусстве
Тема Великой Отечественной войны в
станковом и монументальном искусстве
России (А. Дейнека, А. Пластов, Б.
Неменский). Художник-творец-гражданин.
Мемориальный ансамбль на Мамаевом
кургане
2930
Искусство иллюстрации. Слово и изображение
Виды графики: книжная графика. Слово и изображение.
31
Зрительские умения и их значение для
современного человека
Язык искусства и средства выразительности. Понятие
«художествен н ы й образ»
32.
История искусства и история человечества.
Стиль и направление в изобразительном
искусстве
33
Личность художника и мир его времени в
произведениях искусства
Крупнейшие музеи изобразительного искусства и их роль в культуре
Стили и направления в русском искусстве Нового времени
(классицизм, реализм, символизм, модерн). Творчество
М.Врубеля. Художественные объединения: «Мир
искусства» и др.
Соотношение всеобщего и личного в искусстве.
34
Монументальная скульптура и образ истории народа
Этапы создания картины. Реальность жизни и художественный образ. Обобщение и детализация
Виды скульптуры. Роль монументальных памятников в
формировании исторической памяти народа и народного
самосознания. Э.-М.Фальконе «Медный всадник», И.
Мартос «Памятник Минину и Пожарскому»
Роль художественного музея в национальной и мировой
культуре. Ценности музейных собраний и потребность
людей в общении с искусством. Крупнейшие художественные музеи России и мира