Воздействие музыки Моцарта

Фамилия, имя автора статьи (полностью): Швецова Мария
Класс: 7 «А»
Название ОУ: муниципальное автономное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №8
Фамилия, имя, отчество руководителя (полностью): Андреева Жанна
Михайловна
Тема работы: «Воздействие музыки Моцарта»
e-mail: andreeva160874@mail.ru
«ВОЗДЕЙСТВИЕ МУЗЫКИ МОЦАРТА»
Вступление
В 6 классе на уроке музыки мы знакомились с творчеством великого австрийского композитора - Вольфганга Амадея Моцарта. Познакомившись с
фактами его биографии, я была очень удивлена его гениальностью. Музыка
композитора оставила в моей душе незабываемые впечатления. И поэтому мне
захотелось изучить его творчество и выяснить, какое воздействие его музыка
оказывает на окружающих.
В 2011 году исполнилось 255 лет со дня рождения и 220 лет со дня смерти великого композитора. Но его музыка и по сей день является популярной во всем
мире. А ученые, врачи утверждают, что в музыке Моцарта скрыта огромная
целительная сила.
Гипотеза: Музыка Моцарта благотворно влияет на учащихся при выполнении сложных математических заданий.
Цель моей работы: определение благотворного влияния музыки Моцарта при решении сложных математических заданий.
Для достижения поставленной цели были выдвинуты следующие задачи:
1. Познакомиться с творчеством выдающегося австрийского композитора В. А.
Моцарта;
2. На основе анализа литературы и интернет-источников выяснить, какое влияние
оказывает музыка Моцарта на человека;
3. Провести собственный эксперимент по изучению влияния музыки Моцарта на
учащихся при выполнении сложных математических заданий;
Объект исследования: музыкотерапия
Методы исследования: аналитический (анализ полученных результатов),
статистический (сбор информации), экспериментальный.
Практическая ценность.
Материалы могут быть полезны на уроках музыки, а также могут заинтересовать тех, кто интересуется нетрадиционной медициной и любит слушать
музыку. (Для учителей – предметников, учащихся и родителей ).
1. Творчество композитора.
Родина Вольфганга Амадея Моцарта, появившегося на свет в январе 1756
года – австрийский городок Зальцбург.
Феноменальные способности (абсолютный слух и музыкальная память)
Вольфганга Амадея проявились очень рано; в пять лет он уже сочинял менуэты, а в шесть играл на клавире.
Вместе с отцом и сестрой Вольфганг объездил всю Европу с концертами. Публика была восхищена юным дарованием.
О незаурядных способностях мальчика говорит и тот факт, что в 14 лет
Моцарта за сочинение им в течение 30 минут сложнейшего многоголосного
произведения избирают академиком Болонской музыкальной академии (несмотря на то, что в этой академии существовало строгое правило – не принимать в ряды ее членов никого, моложе 26 лет) [2].
Но, к сожалению, в зрелые годы жизнь самого Моцарта отнюдь не была
безоблачной — вся она оказалась невероятным смешением праздника и печали,
восторженных оваций публики и холодной неприязни сильных мира сего,
упорного труда, удач, роскоши и прозябания в жесточайшей нищете.
Признание и настоящая слава пришли к Моцарту только после его смерти.
Лишь в ХХ веке были по достоинству оценены и удивительное по своей силе
эмоционально-выразительное богатство его музыкальных произведений, и их
глубочайшая внутренняя трагичность, органически соседствующая с внешней
безмятежностью, “солнечностью” мажорных композиций и фрагментов, и какая-то “неземная” – Высшая – гармония, царящая буквально во всех его творениях [ 6 ].
В наши дни музыка Моцарта продолжает звучать в концертах, оперных
театрах. Произведения Моцарта обязательны в программах учащихся музыкальных школ, училищ и консерваторий.
Многие ученые мира сходятся в том, что музыка Моцарта имеет чудодейственную целительную силу.
2.Исследование воздействия музыки Моцарта на человека.
Огромное количество научных исследований, проводившихся во многих
странах мира, свидетельствуют о том, что гармоничная, светлая и изысканно
простая музыка Моцарта оказывает сильнейшее положительное влияние на
здоровье человека, его интеллекта и творческого начала. Вот некоторые примеры:
Как доказали европейские ученые, именно музыка Моцарта повышает умственные способности у всех без исключения людей, которые ее слушают
(причем и у тех, кому она нравится, и у тех, кто ее не любит). /Даже после 5минутного музыкального сеанса у слушателей заметно увеличивается концентрация внимания (сосредоточенность)./
По утверждениям авторитетных специалистов мирового уровня, музыка
Моцарта помогает избавиться от любых душевных проблем, улучшает речь и
слух. (Если во время еды ежедневно слушать спокойную музыку Моцарта – исчезнут многие проблемы с пищеварением).
В числе больших поклонников творчества Моцарта – знаменитый врачотоларинголог Альфред Томатис (г. Париж, Франция). Одним из его пациентов
был юный Жерар Депардье – будущий прославленный французский киноактер.
В ту пору – в середине 60-х гг. ХХ в. – молодой и пока никому не известный
артист приехал покорять Париж, и у него были бы для этого все шансы, если
2
бы не серьезные проблемы с его речью (сильнейшее заикание) и памятью. А.
Томатис в ходе первого же медицинского осмотра Жерара определил, что у него серьезные проблемы с правым ухом, и посоветовал ему в ближайшие месяцы
ежедневно по 2 часа в день слушать музыку Моцарта. Результат этих самостоятельных сеансов музыкотерапии был просто потрясающим! Жерар Депардье
полностью и навсегда избавился и от дефектов правого уха, и от заикания, и от
проблем с памятью, что позволило ему стать в будущем великим киноактером
мирового уровня. [ 6 ]
3. Воздействие музыки Моцарта на интеллектуальные способности.
О благотворном влиянии классической музыки на человека говорят уже
дано. Беременным даже советуют слушать такую музыку, чтобы малыш хорошо развивался и смог раскрыть свои таланты. А с 90-х годов XX столетия появилась просто удивительная информация об уникальном воздействии на человеческий мозг музыки австрийского композитора Вольфганга Амадея Моцарта. (1756 — 1791 гг.) Необычное влияние назвали эффектом Моцарта. До сих
пор ученые спорят о природе этого явления. Тем не менее, уже собраны очень
интересные факты.
Свою лепту в изучение не совсем обычного влияния музыки Моцарта на
людей внесла врач-невролог Френсис Роше. Первые опыты в этом направлении
были проведены на крысах. Два месяца их “заставляли” по 12 часов в сутки
слушать одно и то же – сонату до-мажор Моцарта. В результате крысы “поумнели” и стали пробегать лабиринт на 27% быстрее и делали значительно меньшее ошибок (на 37%), чем обычные крысы.
Что касается людей, то здесь ученые исследовали активность мозга с помощью магнитного резонанса. Исследования показали, что любая музыка воздействует на человеческий мозг. Т.е. она возбуждает тот участок, который является слуховым центром. В некоторых случаях также возбуждались участки
мозга, связанные с эмоциями. Но только прослушивание музыки Моцарта активизировало практически ВСЮ кору. Как образно выразились ученые, практически вся кора головного мозга начинала светиться.
Активизация коры головного мозга – не просто научное чудо. Это объективный процесс, который стимулирует мыслительные процессы и улучшает
память. Повышенная мозговая активность значительно повышает интеллектуальный уровень человека. Американские ученые показали, что, если прослушать музыку Моцарта всего лишь 10 минут, то IQ возрастет почти на 8-10 единиц.
Европейские ученые доказали, что под действием музыки Моцарта умственные
способности повышаются, не зависимо от того, как к ней относится (нравится
она или нет). Даже после 5 минут слушания у людей заметно увеличивается
концентрация и сосредоточенность.
Особенно сильно воздействует эта музыка на детей. Дети развивают свой
интеллект значительно быстрее. В США вели наблюдение за детьми в течение
5 лет. У тех детей, которые посещали уроки музыки 2 года подряд, наблюдалось значительное развитие пространственного мышления.
3
Эти и другие факты побудили меня провести собственный эксперимент и
определить, действительно ли музыка Моцарта может оказывать благотворное
влияние на учащихся при выполнении сложных математических заданий?
4.Эксперимент
Эксперимент проходил в 2 этапа. На 1 этапе учащимся 3 «Б» класса нашей
школы, было предложено выполнить математические задания повышенной
сложности (задания для учеников подготовила их классная руководительница),
в полной тишине, а на 2 этапе эти - же учащиеся выполняли аналогичные задания под музыку Моцарта (сонату до мажор для двух фортепиано). Задания были одинаковые по сложности и проводились в разные дни 2 уроком. Результаты
получились следующие:
1.При решении сложных математических заданий в тишине учащиеся получили
следующие оценки:
«5» - 6 учащихся
«4» - 15 учащихся
«3» - 5 учащихся
«2» - 1 учащийся
2.При решении сложных математических заданий под музыку Моцарта учащиеся получили следующие оценки:
«5» - 10 учащихся
«4» - 15 учащихся
«3» - 2 учащихся
«2» - 0
Таким образом, процент качества и успеваемости получился следующим:
выполнение заданий в тишине – 77%качества и 96 %успеваемости, под музыку
– 92% качества и 100% успеваемости.
1этап
20
15
без музыки
10
под музыку
5
0
5
4
3
2
2этап
100
без музыки
50
под музыку
0
качество
успеваемость
По результатам эксперимента я сделала следующий вывод: в ходе эксперимента, проведенного мною была видна положительная динамика после прослушивания сонаты до мажор Моцарта. Гипотеза о том, что музыка Моцарта
4
благотворно влияет на учащихся, при выполнении сложных математических
заданий, подтвердилась. Цель исследования мною была достигнута.
Заключение
Многие ученые мира сходятся в том, что музыка Моцарта имеет целительную силу. Она обладает не только позитивным эффектом воздействия, но и
значительно повышает интеллектуальный уровень человека. Что и была доказано. положительной воздействие музыки Моцарта на развитие творческих
способностей и способностей к учебе стало широко признанным. Поэтому свое
исследование буду продолжать и в дальнейшем хочу выяснить. Как музыка
Моцарта воздействует на умственные способности взрослого человека.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Список используемой литературы и интернет-источников
100 великих музыкантов/авт.-сост. Д.К. Самин. – М.: Вече, 2003. -480с
Вавилов В.А. Музыкальная литература зарубежных стран: учебник для ДМШ: 2
год обучения по предмету – М.:Музыка,2007.-184с
Влияние музыки на рост и развитие растений/ Наука и образование.
№7.2008//www.technomag.edu.ru
Воздействие музыки на человека. Человек: перспективы и ресурсы/
http://alligater.org/news/2012-10-30-208
Гунин
Л.
Жизнь
Моцарта
и
её
тайны.
/http://www.balandin.net/Gunin/Mozart/Mozart.t3-Salieri.ht
Энциклопедия личностей. Биография В. Моцарта/ http://elao.ru/about/32.html
Я познаю мир: дет. Энцикл.: Музыка / авт.А.С. Кленов. Под общ.ред.О.Г. Хинн.
– М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ», 2000. – 464с
Я познаю мир: Музыка: Дет. Энцикл./ С.В. Истомин; худож.В.Н. Родин, А.В.
Кардашук. – М: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство АСТРЕЛЬ»,
2003. – 395с.
5