Классный час по теме: «Берегите воду!

Учитель начальных классов
МАОУ «Лицей №8»
Зорина Н.В.
Классный час по теме: «Берегите воду!»
Цель: формирование бережного отношения к воде.
Задачи:
1. уточнить и дополнить представление учащихся об огромной роли
воды в быту и в хозяйственной деятельности человека;
2. развивать познавательную активность; творческие способности;
3. формировать читательскую грамотность;
4. воспитывать бережное отношение к воде; учить экономно ее
использовать.
Оборудование: мультимедийный проектор, инструкции для работы в
группах, карточки с заданиями, тексты, презентация.
Ход занятия
I.
Организационный момент.
Эмоциональный настрой.
Очень важно, чтобы каждый день начинался с хорошего настроения.
Давайте улыбнемся друг другу и скажем добрые слова:
- Здравствуйте!
Успехов вам и удач.
II.
Актуализация знаний.
Сегодня к нам пришла удивительная гостья. Я вам скажу по секрету –
она всем нужна, и все ее любят. Без нее нет жизни на Земле.
Очень добродушная,
Я мягкая, послушная,
Но когда я захочу,
Даже камень источу.
- Конечно, это вода. Мы с вами поговорим о воде.
- Как вы думаете, кому нужна вода?
- Какую роль вода играет в жизни человека?
- А сколько воды на Земле?
Если посмотреть из космоса на нашу планету, надо было бы назвать не
Землей, а водой.
Почему среди такого огромного количества воды человек беспокоится
о ее нехватке? Зачем необходимо беречь и охранять воду?
III. Работа в группах.
Давайте вспомним правила работы в группах.
1. Работать сообща.
2. Слушать и слышать друг друга.
3. Уметь договариваться.
И где мы только не встречаем воду! Из крана течет вода, родничок –
вода. Река, впадающая в море, озеро, облака над землей, туман, дождик, град,
снег, льды Антарктиды, зимний рисунок на оконном стекле – тоже вода. Что
вы знаете о воде?
Ответы детей.
Домашнее задание – «А знаете ли вы?»
При подготовке классного часа вы подбирали материал о воде. Что
интересного вы узнали?
- Через незакрытый кран за 1 час выливается 1000 л воды.
- Каждый раз, когда вы чистите зубы, вы расходуете 1 л воды.
- Для изготовления 1 т бумаги необходимо 250 т воды, а для 1 т сахара
– 100 т.
- Слону в сутки необходимо 90 л воды.
Учитель: За сутки семья из 5 человек примерно расходует 530 л воды.
1 группа. Работа с текстом о воде.
Прочитайте тексты и расскажите. Какие проблемы возникают при
использовании воды?
Ответы детей.
Учитель: Ваш вывод.
Ученики: Надо беречь воду.
2 группа. Собери «Мозаику» и закончи предложения (на разрезанных
частях карточек написать: «Вода – это…», «Не ….. воду», «Воду ….».
(Вода – это жизнь.
Не загрязняйте воду.
Воду надо беречь)
3 группа. Разработка правил экономного использования воды. Что
может сделать каждый из нас?
- Закрывайте кран, пока чистите зубы или пользуйтесь стаканом для
полоскания рта.
- Мойте посуду в раковине.
- Старайтесь принимать душ, а не ванну.
- Не забываете выключать воду.
- Не расходуйте воду напрасно!
IV. Рефлексия.
Продолжи одну из фраз
Я задумался …
Меня заинтересовало …
Мне понравилось …
Я думаю, что …
IV. Итог.
Подводя итог, давайте ответим на вопрос, поставленный в начале
нашего занятия:
- Почему воду нужно беречь и охранять?
Ответы детей.
Человек, запомни навсегда:
Символ жизни на Земле – вода!
Экономь ее и береги –
Мы ведь на планете не одни!
Воду попросту не лей.
Дорожить водой умей.