Перхин Владимир Васильевич,

Перхин Владимир Васильевич,
доктор филол. наук, профессор
Кафедра истории журналистики
Журналистика, очная форма, 3 курс
6 семестр
2014-2015 уч .г.
ЧЕЛОВЕК И ЖАНРЫ В РУССКОЙ ЖУРНАЛИСТИКЕ ХХ ВЕКА
Спецсеминар
Развитие гуманистического потенциала журналистики – необходимое
условие ее поступательного развития. Человековедение – одна из главных
отраслей журналистики на всех этапах её развития в ХХ веке. Гуманизация
общественного сознания – важнейшая функция журналистики. Человек на
производстве и в спорте, в политике и в искусстве – всегда в центре творчества
ведущих журналистов. Личность публициста и редактора – часть проблемы
«человек в журналистике». Профессионализм журналиста – в глубоком видении
человеческой индивидуальности и в умении показать её многогранность – в
различных жанровых формах (статья, очерк, фельетон, некролог).
Работа в спецсеминаре предполагает подготовку докладов по конкретным
вопросам и темам, рецензирование новых книг и журнальных статей, обзоры
историко-журналистских публикаций. Темой семинарского доклада может быть
анализ одного-единственного журналистского текста или сравнительный анализ
двух произведений, например: Статья М. Горького «О белоэмигрантской
литературе» с современной научной точки зрения; М. Горький и А. Н. Толстой о
парижской эмиграции; Правда войны в публицистике А. Н. Толстого 1915 и 1942
годов; Жанр открытого письма в публицистике А. Н. Толстого и А. И.
Солженицына; Журналистский аспект архивного следственного дела Михаила
Кольцова; Политическая позиция С. Д. Довлатова как автора колонки редактора в
«Новом американце»; Интервью В. Е. Максимова о задачах журнала
«Континент»; Жанровые особенности рецензии Андрея Платонова о книге
«Детские годы Багрова-внука». В докладах
анализируется содержание
избранного текста, его композиция, образы, художественные приёмы, язык, стиль.
Предметом доклада может быть также иконография журналиста – фотографии,
шаржи, карикатуры. Изучение исторического опыта познания человека в
журналистике и аналитического освещения его деятельности в прессе,
осмысление
неповторимых творческих индивидуальностей журналистов –
мужчин и женщин – главная цель спецсеминара «Человек и жанры в русской
журналистике
ХХ
века». Студенты узнают о грандиозном опыте
журналистского познания человека. Этот опыт может обогатить сознание
современного человека, он даёт базовые традиции профессионального роста и
становления индивидуального стиля молодого журналиста. Студенты получат
важные методологические и практические навыки анализа исторической
действительности и журналистских текстов. Эти навыки будут востребованы в
дальнейшей самостоятельной работе в средствах массовой информации на
всех постах – от репортёра до редактора или директора агентства.
Авторские публикации по теме спецсеминара
1
1. Перхин В. В. Э. Э. Ухтомский – редактор газеты «С.- Петербургские
ведомости» в письмах (1897 – 1919) // Вестник Московского университета.
Сер. 10. Журналистика. 2003. № 5. С. 58 - 69.
2. Перхин В. В. Русские литераторы в письмах. 1905-1985. Исследования и
материалы. СПб., 2004.
3. Перхин В.В. О «веховской» традиции в 1930-1940-е годы (по материалам
наследия Е. И. Замятина и А. Н. Толстого) // Труды Отделения историкофилологических наук РАН (2007) / Отв. редактор А. П. Деревянко. М., 2009.
С. 494 – 512.
4. Перхин В. В. Деятели русского искусства и М. Б. Храпченко, председатель
Всесоюзного комитета по делам искусств (апрель 1939 – январь 1948).
Свод писем. М., 2007.
5. Перхин В. В. История журналистики Русского зарубежья ХХ века. Конец
1910-х – начало 1990-х годов. Хрестоматия. М., 2011.
.
План лекционных занятий
Занятие 1. Цель и задачи спецсеминара. Журналистика и гуманизм.
План семинарских занятий
Занятие 1. Поиск материалов по избранной теме в электронных каталогах
РНБ и РГБ. Определение круга источников.
Занятие 2. Политика, этика и журналистика в советской России и в Русском
зарубежье: политические и этические оценки в выступлениях Н. И. Бухарина и
П. Б. Струве.
Занятие 3. Политические и этические оценки в творчестве авторов
журнала «Новый мир» и «Новый журнал».
Занятие 4.
Статья – ведущий жанр этической публицистики
А. П. Платонова.
Занятие 5. Понятия «любовь» и «ненависть» в журналистике Великой
Отечественной войны.
Занятие 6.
Особенности композиции статьи как жанра этической
публицистики ( по материалам Т. Тэсс и С. С. Оболенского).
Занятие 7. Статья как жанр этической публицистики: особенности стиля
(А. Т. Твардовский и Н. А. Бердяев).
Занятие 8. Литературно-критический и политический портрет: сходство и
различия в творчестве А. В. Луначарского и М. А. Алданова (силуэт и очерк).
Занятие 9. Шарж и сопроводительный текст: Дени, Кукрыниксы, Реми.
Занятие 10. Шарж и карикатура в фельетоне и графике: А. Зорич,
М. Кольцов, Бор. Ефимов, А. Ротов.
Занятие 11. Этическая позиция рецензента литературы и искусства в
начале и в конце ХХ века.
Занятие 12. Портрет на экране, в жизни и в газетном киноматериале:
позиция автора, политическая конъюнктура и цензура.
Занятие 13. Газетный некролог и его разновидности ( отклики прессы на
смерть А. Н. Толстого).
Занятие 14. Газетный некролог и его разновидности ( отклики на смерть
Н. С. Хрущёва и А. И. Солженицына).
Занятие 15.
Жанр открытого письма: по материалам наследия
А. Н. Толстого, А. И. Солженицына.
2
Рекомендуемые примерные темы курсовых работ
1. Роль М. Горького в журналистике после 1918 года. Его статьи в
эмигрантской прессе 1920-х и в московских газетах 1930-х годов.
2. Вопрос о человеке и герое в журналистике Первой мировой и Великой
Отечественной войн.
3. Проблема человека в публицистике журнала «Возрождение» (Париж,1950-е
годы).
4. Вопрос о человеке в журналистике А. И. Солженицына 1990-х годов (по
статьям в московской и зарубежной прессе).
5. Темы, оценки, аргументация, типичная фразеология в «Литературной
газете» 1930-1980-х годов.
6. Аксиологические предпочтения ведущих журналистов 1970-х и 1980-х
годов.
7. Политика государственных лидеров в области культуры и журналистики
(1940-е и 1960--е годы).
8. Концепция человека в демократической и «национально - почвенной»
журналистике ХХ века.
9. «Вестник русского христианского движения» и журнал «Москва» о
«взыскующей совести» и о гуманизации культуры.
10. Этические позиции А. Н. Толстого и Т. Н. Тэсс.
11. Авторский состав русской советской журналистики в годы Великой
Отечественной войны.
12. Английская периодика в Москве и советская периодика в Лондоне в 1940-е
годы.
13. Жанры и творческая индивидуальность журналиста («Аполлон» и «Рампа
и жизнь»).
14. Об актёре в жизни и на экране (журналы «Искусство кино» и «Экран»).
15. Жанр статьи в журнале «Русская мысль» под редакторством П. Б. Струве
(1910-е – 1920-е годы).
16. О рецензии на страницах «Литературного критика» и «Литературного
обозрения».
17. Театральная рецензия в ведущих московских газетах.
18. Некролог в журналах 1910-х и 1930-х годов.
19. С. Д. Довлатов и В. Е. Максимов – редакторы и авторы: позиция и жанры.
20. Индивидуальность редактора: З. А. Шаховская и И. А. Иловайская.
Текущая аттестация
Во время работы в спецсеминаре изучается его проблематика, готовятся
курсовые работы.
Вехами на пути к курсовой работе является участие в заседаниях, чтение
докладов по избранным аспектам тематики спецсеминара и по теме курсовой
работы.
Во время текущей аттестации положительную оценку получает студент,
принимавший участие во всех заседаниях или выполнивший дополнительное
задание по теме пропущенного занятия.
Критерии оценки (курсовая работа)
Курсовая работа - важнейший итог работы в семинаре.
3
В историко-журналистской курсовой работе на третьем курсе требуется 1)
показать знание работ ведущих исследователей по теме, изучаемой студентом,
2) умение собрать материал (источники), 3) описать и систематизировать его, 4)
осуществить анализ избранных текстов, 5) сопоставить разные точки зрения и 6)
сделать самостоятельные выводы.
Оценка «Отлично» ставится, если работа отвечает всем перечисленным
требованиям.
Оценка «Хорошо» ставится, если есть недочеты по одному-двум критериям
оценки.
Оценка «Удовлетворительно» ставится, если в работе недостаточно полно
отражены 2-4 критерия из перечисленных выше.
Оценка «Неудовлетворительно» ставится, если ни одно из требований не
выполнено полностью.
Список основной литературы
1. Аппарат ЦК КПСС и культура. 1965-1972 / Отв. редактор
С. Д.
Таванец. М., 2009 (Культура и власть от Сталина до Горбачева.
Документы).
2. Архив А.П. Платонова. Кн. 1 / Отв. ред. Н. В. Корниенко. М., 2009.
3. Большая цензура. Писатели и журналисты в стране советов. 1917- 1956 /
Сост. Л. В. Максименков. М., 2005.
4. Голенищев-Кутузов И. Н. От Рильке до Волошина. Журналистика и
литературная критика эмигрантских лет. М., 2005.
5. Кремлёвский кинотеатр. 1928-1953. Документы / Гл. редактор К. Аймемахер.
М., 2005. ( Культра и власть от Сталина до Горбачева. Документы).
6. Литературная энциклопедия терминов и понятий / гл. ред. А. Н. Николюкин.
М., 2001.
7. Лихачев Д. С. Очерки по философии художественного творчества. 2-е изд.
СПб., 1999.
8. Прохоров Е. П. Журналистика и демократия: учебное пособие. М., 2004.
9. Степанов Ю. С. Константы. Словарь русской культуры. Изд. 3-е. М., 2004.
Список дополнительной литературы
1. Вильчек Л. И. Советская публицистика 50-80-х годов (от В. Овечкина до Ю.
Черниченко). М., 1996.
2. Волковский Н. Л. Отечественная журналистика. 1950-2000: уч. пособие. В
2-х ч. Ч. 1. СПб., 2006.
3. Корнилов Е. А. Журналистика на рубеже тысячелетий. Ростов-на-Дону,
1999.
4. Кузнецов И. В. История отечественной журналистики (1917-2000): учебный
комплекс: учебное пособие, хрестоматия. М., 2006.
5. Тертычный А. А. Жанры периодической печати: учебное пособие. М., 2011.
6. Фролова Т. И. Человек и его мир в информационной повестке дня.
Гуманитарные технологии в журналистике. М., 2009.
Перечень иных информационных источников
1. Докусфера Российской национальной библиотеки.
2. Электронная библиотека РНБ.
3. Электронная библиотека РГБ.
4
5