Цветоводство 4 класс - Чеботарская специальная школа

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Крым
«Чеботарская специальная школа-интернат»
Рассмотрено на МО
Протокол №
«____»________________2015г.
Согласовано
Зам директора по УР
И.Н. Шындырук
«____»______________2015г.
УТВЕРЖДАЮ:
Директор школы
И.В. Кривенкова
«____»______________2015г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по цветоводству
для 4 класса
Автор-составитель программы –
учитель начальных
классов
Луппова О.А.
2015-2016гг
СОДЕРЖАНИЕ
1.Пояснительная записка
2. Общая характеристика учебного предмета
3.Описание места учебного предмета в учебном плане школы.
4.Планируемые результаты освоения курса
5.Содержание учебного предмета
6.Учебно-тематическое планирование.
7. Календарно-тематическое планирование.
8. Критерии оценивания..
9.Приложения
Пояснительная записка
Рабочая программа по цветоводству для 4 класса составлена на основе «Программы специальной (коррекционной) образовательной
школы VIII вида» под редакцией Воронковой В.В. (Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации, 4-е издание,
2008 год)
Программа рассчитана на 68часов .
Данная рабочая программа разработана на основе следующих документов:
Закон об образовании № 273-ФЗ РФ;
Примерное положение о специальной коррекционной общеобразовательной организации для обучающихся, воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья. Приказ Совета Министров Республики Крым № 129 от 28.08.2014
Методические рекомендации по разработке рабочих программ учебных предметов, курсов, модулей в общеобразовательных
учреждениях . Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от27.04.2015 №01-14/1256 .
Методические рекомендации о порядке проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.
Федеральный компонент Государственного стандарта общего образования. (в ред. Приказов Минобрнауки РФ от N 164 от
03.06.2008, N 320 от31.08.2009 , N 427 от 19.10.2009
Устав ГБОУ РК «Чеботарская специальная школа- интернат»
Рабочий учебный план Государственной бюджетной общеобразовательной организации «Чеботарская специальная школаинтернат» на 2015-2016 учебный год
Положение о рабочей программе учителей работающих по ФКГОС и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью
06.05.2015 г. №40.
Сборник Программ для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой .
Цель данного курса: формирование знаний, умений и навыков, ориентирующих учащихся на трудоустройство по профессиям, связанным
с растениями, в озеленительных хозяйствах, в теплицах и других организациях.
Задачи данного курса:
Расширить кругозор учащихся в области комнатного цветоводства и декоративного садоводства;
Прививать практические навыки по уходу за цветковыми растениями, деревьями и кустарниками;
Воспитывать бережное отношение к природе, чувство прекрасного;
Развивать познавательный интерес детей;
Повышать экологическую грамотность учащихся.
Привитие уважения к людям труда, воспитание добросовестного отношения к труду.
Воспитание положительных качеств, таких как, честность, сострадание, настойчивость, отзывчивость, самостоятельность.
Коррекционно-развивающие задачи
Корректировать и развивать умения наблюдать, видеть и слышать, сравнивать и обобщать, устанавливать простейшие причинноследственные связи в природе и взаимозависимость природных явлений.
Корректировать познавательную возможность и интересы.
Формировать элементарные представления об окружающем мире; о сезонных изменениях в жизни растений; о человеке в природе;
основных правилах охраны природы.
Воспитывать эстетические чувства, бережное отношение к природе через экскурсии, беседы.
Данная программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю). Однако учебный план по данному курсу рассчитан на 70 часов, поэтому 2
дополнительных часа отведены на уроки обобщающего повторения курса.
Данная программа включает все темы, предусмотренные авторской программой учебного курса.
Перечень учебно-методического и программного обеспечения, используемого для достижения планируемых результатов освоения
материала учебного курса: цветоводство и декоративное садоводство.
Характерные для учебного курса формы организации деятельности обучающихся.
К общим формам организации урока относятся: фронтальная работа, индивидуальная и групповая работа, а также самостоятельная работа с
дополнительной литературой, работа с натуральными объектами, практическая работа.
Специфическими формами организации работы обучающихся на уроках цветоводства являются:










Работа с определителями и справочной литературой;
Паспортизация растений;
Профилактический осмотр растений;
Уход за комнатными растениями;
Создание тематических папок;
Размещение растений в помещении и на клумбах;
Озеленение коридоров и классов школы;
Экскурсии;
Изучения современных исследований по характеру воздействия комнатных растений на окружающую среду и на человека;
Практические занятия по пересадке растений;



Практические занятия по размножению комнатных растений;
Выращивание молодых растений;
Лекции, беседы.
Виды занятий
уроки и проверочные работы, а также экскурсии, демонстрационные опыты, практические работы
Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся
по окончании курса.
Учащиеся должны знать:







значение растений в природе и жизни человека;
основные правила и инструкции по безопасности труда в озеленительном хозяйстве и на цветоводческом предприятии;
видовой состав растений в цветнике;
правила ухода за однолетними декоративными растениями;
правила заготовки земляных смесей и их применение;
основные правила ухода за комнатными растениями;
виды зимних и весенних работ в цветнике.
Учащиеся должны уметь:






пользоваться определителями комнатных растений и справочной литературой;
осуществлять действия по уходу за цветковыми растениями в цветнике, по их
пересадке, размножению, выращиванию из семян;
заготавливать компоненты для составления земляных смесей и составлять их;
ухаживать за комнатными растениями, вносить удобрения по всем правилам
техники безопасности;
осуществлять действия по озеленению;
оформлять результаты работы.
Учебно-тематическое планирование
Название раздела
№ п/п
Количество
часов
1.
Введение
4
2.
Культурные цветковые растения.
3
3.
Сбор семян однолетних крупносеменных цветковых растений.
4
4.
Уборка однолетних цветковых растений в цветнике.
3
5.
Вскапывание почвы в цветнике.
2
6.
Заготовка земляной смеси для комнатных растений.
3
7.
Очистка дорожек и площадок от опавших листьев.
2
8.
Изготовление бумажных пакетов для расфасовки семян.
2
9.
Обмолот и расфасовка семян, собранных осенью.
3
10.
Уход за комнатными растениями.
3
11.
Цветковые растения, размножаемые семенами.
3
12.
Выращивание бархатца раскидистого в цветочном горшке.
4
13.
Перевалка комнатных растений.
4
14.
Инструменты и приспособления для работы в цветнике.
4
15.
Использование однолетних цветковых растений для оформления улиц и
4
помещений.
16.
Подготовка цветника к посеву однолетних цветковых растений.
3
17.
Выращивание крупносемянных однолетних цветковых растений.
3
18.
Высадка рассады бархатца раскидистого.
4
19.
Практическое повторение
11
20.
Всего
68
Содержание программы
I четверть
Вводное занятие
Цветоводство. Цветковые растения: многообразие, декоративные качества. Содержание обучения в предстоящем учебном году. Организация учебной трудовой группы.
Культурные цветковые растения
Теоретические сведения. Культурные и дикорастущие цветковые растения: виды, разница между ними. Разнообразно цветковых культур.
Цветковые растения, наиболее распространенные в местных условиях. Растения, выращиваемые в цветниках и в комнатных условиях.
Наглядное пособие. Красочное изображение (рисунки, фотографии, слайды) разных цветковых растений.
Экскурсия. Цветник или Ботанический сад. Ознакомление с цветковыми растениями.
Сбор семян однолетних крупносеменных цветковых растений
Объект работы. Семена цветковых растений.
Теоретические сведения. Виды однолетнего' цветкового растения с крупными семенами (ноготки, настурция, бархатцы и др.). Признаки
созревания плодов и семян цветковых растений. Способы ускорения созревания плодов и семян у некоторых растений (перевертывание без
повреждения корней). Понятие семена-сырец Сроки созревания и сбора семян. Осыпание семян. Приемы сбора семян. Способы хранения и
просушки семян после сбора.
Умение. Сбор семян и плодов.
Практические работы. Сбор или срезка с частью стебля подсохших плодов с семенами. Укладка плодов в картонные коробки и установка
на стеллажи для просушки. Срезка некоторых растений с недозрелыми плодами под корень и подвешивание в проветриваемом помещении
для дозревания семян.
Уборка однолетних цветковых растений в цветнике
Объект работы. Цветник.
Теоретические сведения. Необходимость удаления отцветающих однолетних растений в цветнике. Инвентарь для работы в цветнике.
Умение. Различение растений, подземная часть которых подлежит выкоике и хранению до весны будущего года.
Практические работы. Осенние работы в цветнике. Удаление с корнями однолетних цветковых растений из цветника. Помощь старшим
учащимся в выкопке подземных частей растений (корне-клубней, корневищ и др.). Уборка растительных остатков на территории цветника.
Вскапывание почвы в цветнике
Объект работы. Цветник.
Теоретические сведения. Понятия борозда, глубина вскапывания. Лопата: устройство, приемы вскапывания почвы рабочая поза, техника
безопасности.
Умение. Работа лопатой.
Практические работы. Прокладывание первой борозды. Вскапывание почвы на заданную глубину.
Заготовка земляной смеси для комнатных растений
Объект работы. Комнатное растение.
Теоретические сведения. Земляные смеси для комнатных растений: требования к качеству, составные части, хранение. Приемы составления
смесей.
Умения. Составление земляной смеси.
Практические работы. Выбор места для заготовки огородной или дерновой земли. Вскапывание и разрыхление заготавливаемой почвы.
Поднос или подвоз почвы к месту хранения. Заготовка перегноя (или закупка торфяной смеси в магазине). Смешивание перегноя (торфа) с
землей по указанию учителя.
Практическое повторение
Виды работы. Осенние работы в цветнике. Заготовка почвенных смесей для комнатных растений.
II четверть
Вводное занятие
Очистка дорожек и площадок от опавших листьев
Объект работы. Пришкольная территория.
Теоретические сведения. Дорожки и площадки на территории школы, приемы и правила ухода за ними.
Умение. Уход за садовыми дорожками и площадкой.
Практические работы. Сгребание опавших листьев. Прополка. Подметание или выравнивание песком садовых дорожек.
Бумажные пакеты для расфасовки семян
Объект работы. Цветочные семена.
Теоретические сведения. Бумажный пакет для семян: назначение (фасовка мелкими партиями),форма, размеры. Форма заготовок и
способы соединения деталей пакета.
Умение. Расфасовка семян но пакетам.
Практические работы. Вырезка заготовок для пакета по трафарету. Склеивание с двух сторон пакета. Наклеивание на пакеты изображений
цветков гех растений, чьи семена будут храниться в них.
Обмолот и расфасовка семян, собранных осенью
Объект работы. Семена цветковых растений.
Теоретические сведения. Значение и приемы обмолота и очистки семян. Признаки доброкачественности и сортировка семян. Использование
объемных предметов (наперстка, чайной или столовой ложки) для фасовки семян.
Умение. Ориентировка при работе на образец. Определение вида, качества и объема семяи. Обмолот и очистка семян.
Практические работы. Извлечение семян из сухих плодов. Удаление обломков стеблей. Сортировка семян (разбор на мелкие, поврежденные и недоразвившиеся с ориентировкой на здоровые и полновесные). Насыпка определенного объема семян в бумажные пакеты.
Заклейка пакетов.
Уход за комнатными растениями
Объект работы. Комнатные растения.
Теоретические сведения. Общее представление о потребностях комнатного растения в питательной среде, свете, тепле, определен ной
влажности почвы и воздуха. Правила и приемы полива комнатного растения. Температура поливной воды. Определение влажности почвы в
горшке и кадке (на ощупь).
Умение. Полив комнатных растений.
Практические работы. Заготовка поливной воды для отстаивания. Проверка влажности почвы в горшках и кадках. Полив комнатных
растений из детской лейки.
Практическое повторение
Виды работы. Изготовление бумажного пакета. Узнавание семян указанного учителем цветочного растения. Выделение их из семенной
смеси и фасовка узнанных семян в пакет.
III четверть
Вводное занятие
Цветковые растения, размножаемые семенами
Теоретические сведения. Общее представление о семенном и вегетативном размножении цветковых растений. Примеры размножения теми и
другими видами. Пикировка рассады. Уход за рассадой.
Характеристика внешнего вида и декоративных качеств тех растений, которые будут выращиваться в цветнике.
Наглядное пособие. Красочное изображение видов крупносеменного однолетнего цветкового растения (ноготков, настурций, бархатцев и
др.) и их размещение в цветниках.
Выращивание бархатца раскидистого в цветочном горшке
Объект работы. Бархатен раскидистый.
Теоретические сведения. Виды бархатца (высокорослый, раскидистый). Сравнительная характеристика внешнего вида и декоративных
качеств бархатцев раскидистого и высокорослого. Выращивание бархатца раскидистого в комнатных условиях (сроки посева семян, уход за
растением). Выращивание рассады бархатца раскидистого.
Умение. Выращивание комнатных бархатцев. Заполнение цветочного горшка земляной смесью. Посев семян.
Практические работы. Подготовка земляной смеси. Промывка и просушка цветочных горшков. Подготовка бумажных водонепроницаемых
стаканов. Набивка горшков и стаканов земляной смесью. Полив смеси. Посев бархатца раскидистого в горшки и стаканы по два семени в
одну лунку. Укрытие пленкой и установка в теплое место горшков и стаканов с посеянными семенами. После всходов — оставление одного
растения, умеренный полив, установка на хорошо освещаемое место. Наблюдение за развитием растений.
Перевалка комнатного растения
Объект работы. Комнатное растение.
Теоретические сведения. Понятия перевалка п пересадка растения. Значение и приемы перевалки комнатного растения. Растения,
подлежащие перевалке. Подбор цветочных горшков для переваливаемых растений.
Умение. Перевалка растения.
Практические работы. Подбор, промывка и просушка цветочного горшка. Полив переваливаемого растения. Насыпка земляной смеси на
дно сухого горшка. Выемка растения вместес комом земли из прежнего горшка и пересадка в новый. Добавление почвы в горшок с
растением, уплотнение, полив.
Инвентарь для работы в цветнике
Объект работы. Цветник.
Теоретические сведения. Инструменты и приспособления для работы в цветнике: виды и назначение (разметка мест посева семян, посадка
рассады, инвентарь, обработка почвы, посев семян, уход за растениями). Правила безопасной работы с инвентарем и его хранение.
Умение. Пользование мерными инструментами (лентой, шнуром, маркером).
Упражнение. Разметка с помощью мерной ленты, шнура и маркера мест посева семян.
Практическое повторение
Виды работы. Расчистка дорожек и площадок от снега на школьном дворе. Уход за комнатными растениями. Изготовление бумажных
пакетов для расфасовки семян.
Самостоятельная работа
Подготовка почвы для посева семян и посев семян отобранного учителем цветкового растения в цветочные горшки.
IV четверть
Вводное занятие
Использование однолетних цветковых растений для оформления улиц и помещений
Теоретические сведения. Виды крупносемянных однолетних цветковых растений, используемых для посева на газонах и в цветниках. Виды
однолетних цветковых растений, используемых для оформления помещения. Характеристика этих растений (декоративные качества,
продолжительность вегетационного периода, длительность сохранения декоративных качеств илр ).
Наглядное пособие. Рисунки элементов цветочного оформления улиц н помещений.
Подготовка цветника к посеву однолетних цветковых растений
Объект работы. Цветник.
Теоретические сведения. Выбор места в цветнике для посева крупносемянных однолетних цветковых растений (ноготков, настурций и
других по выбору). Подготовка почвы. Оформление краев цветочных гряд.
Практические работы. Вскапывание почвы лопатой по разметке размера цветочных гряд. Выравнивание краев гряд. Рыхление и
выравнивание верхнего слоя почвы.
Выращивание крупносемянных однолетних цветковых растений
Объект работы. Семена цветкового растения.
Теоретические сведения. Зависимость ширины междурядий от характера и размеров растения в полном развитии (высоты стебля,
количества и размеров боковых побегов и других признаков). Глубина заделки семян при посеве. Способы разметки посевных рядков. Сроки
посева семян.
Практические работы. Разметка посевных рядков с помощью маркера или веревки. Углубление посевных рядков. Раскладка в рядки и
заделка цветочных семян. Полив (по необходимости).
Высадка рассады бархатца раскидистого
Объект работы. Бархатец раскидистый.
Теоретические сведения. Многообразие мест для посадок рассады бархатцев раскидистых (уличные вазы, газоны, внутренние дворики и
др.). Расстояния между посадками растений.
Умение. Выращивание бархатцев раскидистых. Уход за комнатными растениями.
Практические работы. Подготовка почвы. Разметка мест посадки. Полив рассады. Выкопка лунок по разметке и посадка в них рассады.
Первоначальный полив (дальнейший но необходимости).
Практическое повторение
Виды работы. Весенние работы в цветнике. Уход за комнатными растениями.
Самостоятельная работа
Разметка посевных рядков, посев крупносемянного цветкового растения.
Календарно-тематическое планирование
1 четверть ( 18 часов)
№ Колип/п чество
Дата
по
Дата
фактич
Название
раздела
Название темы
Тип урока
Элементы
содержания
Виды
деятельности
Форма
контроля
Требования к
уровню подготовки
1.
часов,
1 час
2.
1 час
3.
1 час
плану
Введение
Вводное
занятие.Инструктаж по ТБ на
уроках цветоводства.
Урок
изучения
нового
материала.
Цветоводство.
Цветковые растения:
многооб-разие,
декора-тивные
качества.
Содержание
обучения в
предстоящем
учебном году.
Организация
учебной трудовой группы.
Инструктаж по
ТБ на уроках
цветоводства.
Рассказ с
Текущий,
элементами
устный опрос
беседы, работа в
тетради
Культурные цветковые
растения
Культурные и
дикорасту-щие
цветко-вые растения
Комбинированный
Культурные и
дикорастущие
цветковые
растения: виды,
разница между
ними. Разнообразие
цветковых
культур
Цветковые растения,
наиболее
распространенные в местных
условиях.
Растения,
выращиваемые
Рассказ с
Текущий,
элементами
устный опрос
беседы, работа в
тетради
Цветковые
Комбинирастения,
рованный
наиболее
распространенные
в местных
условиях.
обучающихся
Познакомить
обучающихся с
цветковыми
растениями, их
многообразием и
декоративными
качествами.
Обучающиеся
должны знать:
многообразие
цветковых растений.
Обучающиеся
должны уметь:
назвать цветковые
растения из их
многообразия.
Познакомить
обучающихся с
цветковыми
растениями, их
многообразием и
декоративными
качествами.
Обучающиеся
должны знать:
многообразие
Рассказ с
Текущий,
элементами
устный опрос цветковых растений,
культурные и
беседы, работа в
дикорастущие
тетради
цветковые растения.
Обучающиеся
должны уметь:
в цветниках и в
комнатных
условиях.
4.
1 час
5.
1 час
6.
1 час
Экскурсия №1
«Цвет-ник. Ознакомление с
цветковыми
растениями»
Сбор семян однолетних
крупносеменных
цветковых
растений
Урок
обобщения и
систематизации знаний
Виды
одно- Комбинилетнего
рованный
цветкового
растения
с
крупными
семенами
(ноготки,
настурция,
бархатцы)..
Признаки
Комбинисозревания
рованный
плодов и семян
цвет-ковых растений.
Пр.р.
«Сбор или срезка
с частью стеб-ля
подсох-ших
плодов
с
семенами»
Понятие об однолетних растениях. Виды
однолетних
растений.
Краткая характеристика
некоторых
видов
однолетних
рас-тений.
Признаки
созревания
плодов и семян
цветковых
растений.
Способы
ускорения
созревания
плодов и семян
у некоторых
растений (перевертывание без
повреждения
различать
культурные и
дикорастущие
цветковые растения.
.
Рассказ-описание с составлением характеристики
объекта по
плану.
Текущий,
устный
опрос,
творческая
работа
Рассказ-описание с составлением характеристики
объекта по
плану, работа в
тетради
Текущий,
Знакомство со
устный опрос сроками созревания
и сбора семян.
Обучающиеся
должны знать: сроки
созревания семян
однолетних
крупносемянных
цветковых растений;
правила сбора
однолетних
крупносемянных
Текущий,
цветковых растений.
устный
Обучающиеся
опрос,
практический должны уметь:
собирать и хранить
контроль
семена однолетних
крупносеменных
цветковых растений.
Рассказ с
элементами
беседы,
практическая
работа
7.
1 час
8.
1 час
9.
1 час
1 час
10.
Приемы
сбора
семян.
Пр.р.
«Срез-ка некоторых расте-ний с
недо-зрелыми
плодами
и
дозревание
семян»
Способы
хранения
и
просушки семян.
Пр.р.
«Укладка
плодов
в
картонные
коробки
и
установка
на
стеллажи для просушки»
Необходи-мость
Уборка
однолет- уда-ления отцвених цвет- тающих
ковых рас- однолетних
растений в
тений в
цветнике цветнике.
Пр.р. «Осен-ние
работы в
цветнике.
Удаление с
Комбинированный
корней).
Понятие
семена-сырец
Сроки
созревания и
сбора семян.
Осыпание
семян. Приемы
сбора семян.
Рассказ с
элементами
беседы,
практическая
работа
Текущий,
устный
опрос,
практический
контроль
Комбинированный
Способы
хранения и
просушки
семян после
сбора.
Рассказ с
элементами
беседы,
практическая
работа
Текущий,
устный
опрос,
практический
контроль
Комбинированный
Необходимость
удаления
отцветающих
однолетних
растений в
цветнике.
Инвентарь для
работы в
цветнике.
Рассказ с
элементами
беседы,
практическая
работа
Текущий,
Учить удалять
устный опрос отцветающие
однолетние
цветковые растения.
Обучающиеся
должны знать: виды
однолетних
цветковых растений с
крупными семенами,
признаки созревания
плодов и семян
Текущий,
цветковых растений,
устный
способы ускорения
опрос,
практический созревания плодов и
Урокпрактическая
работа
Практическая
работа
11.
1 час
12.
1 час
13.
1 час
14.
1 час
Вскапывание
почвы в
цветнике
корнями однолетних
растений из
цветника»
Пр.р. «Убор-ка
расти-тельных остатков на
территории
цветника»
Вскапыва-ние
почвы в цветнике.
Пр.р. «Вскапывание почвы на
за-данную глубину»
Заготовка
земляной
смеси для
комнатных растений
контроль
Урокпрактическая
работа
Комбинированный
Практическая
работа, общественнополезный труд
Понятия
борозда,
глубина
вскапывания.
Лопата:
устройство,
приемы
вскапывания
почвы рабочая
поза, техника
безопасности.
Урокпрактическая
работа
Земляные смеси Комбинидля
комнатных рованный
растений.
Пр.р.
«Вы-бор
места
для
заготов-ки
дерновой земли.
Раз-рыхление
заготавли-ваемой
Рассказ-описание с составлением характеристики
объекта по
плану, работа в
тетради
Практическая
работа, общественнополезный труд
Земляные
смеси для
комнатных
растений:
требования к
качеству,
составные
части,
Рассказ-описание с составлением характеристики
объекта по
плану, работа в
тетради,
практическая
семян некоторых
растений..
Обучающиеся
должны уметь:
различать у растений
Текущий,
подземную часть,
устный
которая подлежит
опрос,
практический удалению.
контроль
Текущий,
Знакомство с
устный опрос понятиями борозда,
глубина вскапывания
и техникой
безопасности.
Обучающиеся
должны знать:
правила вскапывания
почвы в цветнике,
правила техники
безопасности при
работе с садовым
инструментом.
Текущий,
Обучающиеся
устный
должны уметь:
опрос,
практический пользоваться
садовым инвентарём.
контроль
Текущий,
устный
опрос,
практический
контроль
Учить заготавливать
земляную смесь для
комнатных растений.
Обучающиеся
должны знать:
приемы составления
смесей для посадки
комнатных растений.
поч-вы»
хранение.
работа
Приемы
составления
смесей.
Рассказ-описание с составлением характеристики
объекта по
плану, работа в
тетради,
самостоятельная
работа
15.
1 час
Приемы
Комбинисоставления
рованный
смесей.
Пр.р.«Смешивание перегноя
с землей»
16.
1 час
Пр.р.«Закуп-ка
Урокторфяной смеси в пракмагазине».
тическая
работа
17.
1 час
18.
1 час
Практическое
повторение
Пр.р. «Осен-ние
работы
в
цветнике»
Практическая
работа, общественнополезный труд
Пр.р. «Заго-товка
поч-венных смесей
для
комнатных рас-тений.
Практическая
работа, общественнополезный труд
Текущий,
устный
опрос,
практический
контроль
Текущий,
устный
опрос,
практический
контроль
Текущий,
устный
опрос,
практический
контроль
Текущий,
устный
опрос,
практический
контроль
Обучающиеся
должны уметь:
составлять земляную
смесь для комнатных
растений.
Обучающиеся
должны знать:
правила вскапывания
почвы в цветнике,
правила техники
безопасности при
работе с садовым
инструментом;
приемы составления
смесей для посадки
комнатных растений.
Обучающиеся
должны уметь:
пользоваться
садовым инвентарём;
составлять земляную
смесь для комнатных
растений.
2 четверть ( 14 часов)
№
п/п
Кол- Дата
Дата
во
по
фактич.
часов плану
Название
раздела
Название темы
Тип
урока
Элементы
содержания
Виды
деятельности
1.
1 час
Введение
Вводное занятие.Инструктаж по ТБ на
уроках цветоводства.
Вводый .
Содержание
обучения в
предстоящей
четверти. Организация учебной
трудовой группы. Инструктаж
по ТБ на уроках
цветоводства.
2.
1 час
Очистка
дорожек и
площадок
от
опавших
листьев
Дорожки и
площадки на
территории школы,
приемы и правила
ухода за ними.
Комбини- Виды дорожек и
рованный площадок на
территории
школы. Приемы
и правила ухода
за дорожками.
Рассказ-опиТекущий,
сание с сосустный опрос
тавлением характеристики
объекта по
плану, работа
в тетради
3.
1 час
Пр.р. «Сгре-бание
опав-ших лис-тьев».
Урокпрактическая
работа
Практическая
работа, общественнополезный
труд
Рассказ с
элементами
беседы,
работа в
тетради
Форма
контроля
Текущий,
устный опрос
Текущий,
устный опрос,
практи-ческий
контроль
Требования к
уровню
подготовки
обучающихся
Обучающиеся
должны знать:
правила по технике
безопасности.
Обучающиеся
должны уметь:
пользоваться
садовым
инвентарем.
Знакомство с
приемами и
правилами ухода за
территорией
школы.
Обучающиеся
должны знать:
правила ухода за
са-довыми
дорожками,
правила
безопасности при
работе с садовым
инвентарём.
Обучающиеся
должны уметь:
ухаживать за
4.
1 час
5.
1 час
6.
1 час
7.
1 час
Бумажные
пакеты
для расфасовки
семян
Обмолот и
расфасовка семян,
собранных
осенью
Бумажный пакет для Комбини- Бумажный пакет
семян.
Пр.р. рованный для семян:
«Вырезка заготовок
назначение
для
пакета
по
(фасовка
трафарету»
мелкими
партиями),форма,
размеры.
Форма заго-товок и Комбини- Форма заготовок
соединение деталей рованный пакета. Приемы
па-кета.
Пр.р.
соединения
«Склеивание с двух
деталей пакета.
сто-рон пакета»
Практическая
работа
Текущий,
устный опрос,
практи-ческий
контроль
Практическая
работа
Текущий,
устный опрос,
практи-ческий
контроль
Значение и приемы
обмолота и очистки
семян.
Пр.р.
«Извлечение семян
из сухих плодов.
Удаление обломков
стеблей»
Признаки
доброкачественности
и сортировка семян.
Комбини- Значение и
рованный приемы обмолота и очистки
семян.
Практическая
работа
Текущий,
устный опрос,
практи-ческий
контроль
Комбини- Признаки добророванный качественности и
сортировка
Практическая
работа
Текущий,
устный опрос,
практи-ческий
садовыми
дорожками.
Учить вырезать
заготовки
бумажного пакета
для расфасовки
семян по
трафарету.
Обучающиеся
должны знать:
способы
изготовления
бумажных пакетов
для расфасовки
семян, правила
безопасности при
работе с клеем и
ножницами.
Обучающиеся
должны уметь:
изготавливать
бумажные пакеты
для расфасовки
семян.
Определение вида,
качества и объема
семян, извлечение
семян из сухих
плодов.
Обучающиеся
должны знать:
правила извлечения
и фасовки семян.
Обучающиеся
8.
1 час
9.
1 час
1 час
Правила и приемы
полива комнатного
растения.
Пр.р.
«Заго-товка поливной воды для отстаивания»
1 час
Определе-ние влажности
почвы
в
горшке и кадке (на
10.
11.
Пр.р. «Сортировка
семян»
Использова-ние
объем-ных предметов для фа-совки
семян.
Пр.р.«Насыпка
определенного объема семян в бу-мажные пакеты.
За-клейка
пакетов.»
Общие
предУход за
о
комнат- ставления
ными рас- потребности
тениями комнатного растения
в
определен-ной
среде.
семян.
контроль,
взаимопроверка
Текущий,
устный опрос,
практи-ческий
контроль,
самоконтроль
Комбини- Использование
рованный объемных
предметов (наперстка, чайной
или столовой
ложки) для фасовки семян.
Практическая
работа
Комбини- Общее
рованный представление о
потребностях
комнатного
растения в
питательной
среде, свете,
тепле, определен
ной влажности
почвы и воздуха.
Комбини- Правила и
рованный приемы полива
комнатного
растения.
Температура
поливной воды.
Определение
влажности почвы
в горшке и кадке
(на ощупь).
.
Комбини- Определение
рованный воажности почвы
в горшке на
Рассказ-опиТекущий,
сание с сосустный опрос
тавлением характеристики
объекта по
плану, работа
в тетради
Рассказ-описание с составлением характеристики
объекта по
плану, практическая работа
Текущий,
устный опрос,
практи-ческий
контроль
Практическая
работа, общественно-
Текущий,
устный опрос,
практи-ческий
должны уметь:
извлекать семена из
сухих плодов,
фасовать их.
Знакомство с
правилами и
приемами ухода за
комнатными
растениями.
Обучающиеся
должны знать:
правила и приёмы
ухода за
комнатными
растениями.
Обучающиеся
должны уметь:
ухаживать за
комнатными
растениями
(рыхлить,
поливать,
опрыскивать,
протирать листву).
12.
1 час
13.
1 час
14.
1 час
Практическое
повторение
ощупь). Пр.р. «Полив
комнат-ных
расте-ний из детской
лей-ки».
Пр.р.
«Изго- Уроктовление бумажного пракпакета»
тическая
работа
Пр.р.«Узна-вание
Уроксемян
цветочного пракрастения»
тическая
работа
Пр.р.«Выде-ление
Уроксемян из цветоч-ной праксмеси и фасовка их в тическая
пакет»
работа
ощупь. Правила
полива растений.
Пр.р. «Полив
растений»
полезный
труд
контроль
Практическая
работа
Текущий,
устный опрос,
практи-ческий
контроль
Текущий,
устный опрос,
практи-ческий
контроль
Текущий,
устный опрос,
практи-ческий
контроль,
взаимоконтроль
Практическая
работа
Практическая
работа
Закрепить,
обобщить и
систематизировать
практические
умения и навыки
обучающихся.
3 четверть ( 22 часа)
№ Колп/п во
час
1.
1
час
Название
раздела
Введение
Название
темы
Тип урока
Вводное
Вводный .
занятие. Инструктаж по ТБ
на уроках
цветовод-ства.
Элементы
содержания
Содержание
обучения в
предстоящей
четверти. Организация учебной
трудовой группы. Инструктаж
по ТБ на уроках
цветоводства.
Виды
деятельности
Форма контроля
Рассказ с
элементами
беседы,
работа в
тетради
Текущий, устный
опрос
Требования к уровню
подготовки
обучающихся
Обучающиеся должны
знать: правила по
технике безопасности.
Обучающиеся должны
уметь: пользоваться
садовым инвентарем.
2.
1
час
3.
1
час
4.
5.
2час
6.
1
час
Цветко-вые
расте-ния,
раз-множаемые семенами
Общие пред- Комбиниставления
о рованный
семенном
и
вегетатив-ном
раз-множении
цветковых
растений.
Характеристика внеш-него
вида
и
декоратив-ных
качеств
растений,
выращиваемых в цветнике.
Уход
за
рассадой.
Выращивание бархатца раскидистого в
цветоч-ном
горш-ке.
Понятие о
семенном и
вегетативном
размножении
растений.
Примеры
растений,
размножающихся семе-нами
и вегетативно.
Комбинированный
Комбинированный
Виды
бар- Комбинихатца.
Срав- рованный
нительная
характеристика внеш-него
вида
и
декоратив-ных
качеств.
Рассказ-опиТекущий, устный
сание с сосопрос
тавлением характеристики
объекта по
плану, работа
в тетради
Рассказ-опиТекущий, устный
сание с сосопрос
тавлением характеристики
объекта по
плану, работа
в тетради
Пикировка
рассады. Правила
проведения
пикировки.
Рассказ-опиТекущий, устный
сание с сосопрос
тавлением характеристики
объекта по
плану, работа
в тетради
Виды бархатца
(высокорослый,
раскидистый).
Сравнительная
характеристика
внешнего вида и
декоративных
качеств
Рассказ-опиТекущий, устный
сание с сосопрос
тавлением характеристики
объекта по
плану, работа
в тетради
Характеристика внешнего
вида декоративных
качеств тех растений,
которые будут
выращиваться в цветнике.
Обучающиеся должны
знать: виды размножения
растений (семенное и
вегетативное)
Обучающиеся должны
уметь: размножать
растения, пикировать
рассаду и ухаживать за
ней.
Познакомить
обучающихся с
особенностями
выращива-ния бархатца
раскидистого в
комнатных условиях.
Обучающиеся должны
знать: виды бархатцев
бархатцев
раскидистого и
высокорослого.
6.
1
час
7.
1
час
8.
1
час
9.
1
час
10.
1
час
Перевалка
комнатно-го
расте-ния
Выращивание
бархатцы
раскидисто-го
в комнат-ных
усло-виях.
Пр.р.
«Подготовка
земляной
смеси.
Набивка
горшков сме-сью»
Пр.р. «По-лив
смеси. Посев
бар-хатцев»
Пр.р.
«Наблюдение
за
развитием
растений»
Перевалка
комнатного
растения.
Растения,
подлежащие
перевалке.
Пр.р. «Подбор,
Комбинированный
Комбинированный
Комбинированный
Комбинированный
Выращивание
бархатца
раскидистого в
комнатных
условиях (сроки
посева семян,
уход за
растением).
Подготовка
земляной смеси.
Рассказ-опиТекущий, устный
сание с сосопрос, практитавлением ха- ческий контроль
рактеристики
объекта по
плану, практическая
работа
Выращивание
рассады бархатца
раскидистого.
Выращивание
рассады бархатца
раскидистого.
Практическая
работа
Текущий, практический контроль
Практическая
работа
Текущий, практический контроль
Понятия
«перевалка» и
«пересадка
растения».
Значение и
приемы
перевалки и
пересадки
растений.
Подбор
цветочных
горшков для
переваливаемых
Рассказ-опиТекущий, устный
сание с сосопрос
тавлением характеристики
объекта по
плану, работа
в тетради
Рассказ-опиТекущий, устный
сание с сосопрос, практитавлением ха- ческий контроль
рактеристики
(высокорослый,
раскидистый),
характеристику внешнего
вида и декоративные
качества бархатцев
раскидистого и
высокорослого, сроки
посева семян, правила
ухода за растением.
Обучающиеся должны
уметь: заполнять
цветочные горшки
земляной смесью, сеять
семена, выращивать
комнатные бархатцы.
Познакомить с
особенностями
переваливания
комнатных растений.
Обучающиеся должны
знать: понятия перевалка
и пересадка растения;
значение и приёмы
перевалки комнатного
растения; растения,
подлежащие перевалке.
Обучающиеся должны
уметь: подбирать
промывка и
просушка
цветочного
горшка»
11.
1
час
Пр.р. «Перевалка растения.»
Урок-практическая
работа
12.
1
час
Самостоятельная
работа
«Перевалка
растения»
Обобщение
и систематизация
знаний
13.
1
час
Инструменты и
приспособления для
работы в
Инструмен-ты Комбинии
приспо- рованный
собления для
работы
в
цветнике:
растений. Пр.р.
«Подбор,
промывка и
просушка
цветочного
горшка»
Полив
переваливаемого
растения.
Насыпка
земляной смеси
на дно сухого
горшка. Выемка
растения вместес
комом земли из
прежнего горшка
и пересадка в
новый.
Добавление
почвы в горшок с
растением,
уплотнение,
полив.
Инструменты и
приспособления
для работы в
цветнике.
Значение раз-
объекта по
плану, работа
в тетради,
практическая
работа
цветочные горшки для
переваливания растений,
переваливать растения.
Практическая
работа
Текущий, устный
опрос, практический контроль
Практическая
работа, общественнополезный
труд
Рубежный
тестиро-вание
Рассказ-опиТекущий, устный
сание с сосопрос
тавлением характеристики
объекта по
Знакомство с
инструментами и
приспособлениями для
работы в цветнике.
Обучающиеся должны
цветнике
разметка мест
посева семян
14.
1
час
Разметка
с Комбинипомощью
рованный
мерной лен-ты,
шнура
и
маркера мест
посева семян.
15.
1
час
Комбинированный
16.
1
час
Инструмен-ты
и
приспособления для
работы
в
цветнике.
Правила
безопасной
работы.
Правила
безопасной
работы
с
инвентарем и
его хранение.
17.
1
час
Самостоятельная
работа
Подготовка
почвы для
посева се-мян
и посев семян
цвет-кового
Обобщение
и систематизация
знаний
Практическое
повторе-ние
Комбинированный
метки мест
посева семян,
посадка рассады.
Способы разметки мест посадки растений.
Разметка с помощью мерной
ленты, шнура и
маркера.
плану, работа
в тетради
Инструменты и
приспособления
для работы в
цветнике. Обработка почвы,
посев семян,
уход за
растениями
Инвентарь,
используемый
для ухода за
растениями.
Правила безопасной работы с
инвентарем.
Рассказ-опиТекущий, устный
сание с сосопрос
тавлением характеристики
объекта по
плану, работа
в тетради
Рассказ-опиТекущий, устный
сание с сосопрос
тавлением характеристики
объекта по
плану, работа
в тетради
знать: названия
инструментов и
приспособлений для
работы в цветнике, их
виды и назначение;
правила безопасной
работы с инвентарём и
его хранения.
Обучающиеся должны
уметь: пользоваться
мерными инструментами.
Рассказ-опиТекущий, устный
сание с сосопрос
тавлением характеристики
объекта по
плану, работа
в тетради
Практическая
работа
Рубежныйтестиро- Закрепить, обобщить и
вание, практисистематизировать
ческий контроль, практические умения и
навыки обучающихся.
рас-тения в
цве-точные
горшки.
18.
1
час
Пр.р. «Расчистка дорожек и площадок от снега
на школьном
дворе»
Обобщение
и систематизация
знаний
Практическая
работа, общественнополезный
труд
Текущий,
практи-ческий
контроль,
самоконтроль
19.
2час
Пр.р. «Уход за
комнат-ными
расте-ниями»
Обобщение
и систематизация
знаний
Практическая
работа, общественнополезный
труд
Текущий, устный
опрос, практический контроль
20.
1
час
Пр.р. «Изготовление
бумажных
пакетов для
расфасовки
семян».
Обобщение
и систематизация
знаний
Практическая
работа
Текущий, практический контроль,
взаимо-контроль
4 четверть ( 18 часов)
№ Колп/п во
час
1.
1
час
Название
раздела
Название темы
Введение
Вводное
занятие.Инструктаж по ТБ
на уроках
цветовод-ства.
Тип урока
Урок
изучения
нового
материала.
Элементы
содержания
Содержание
обучения в
предстоящей
четверти. Организация учебной
трудовой группы. Инструктаж
Виды
деятельности
Рассказ с
элементами
беседы,
работа в
тетради
Форма
контроля
Требования к уровню
подготовки
обучающихся
Текущий,
Обучающиеся должны
устный опрос знать: правила по
технике безопасности.
Обучающиеся должны
уметь: пользоваться
садовым инвентарем.
по ТБ на уроках
цветоводства.
Использование однолетних
цветковых
растений для
офор-мления
улиц и помещений
Виды
крупносеменных
однолетних
цветковых
растений,
используе-мых
для посева на
газонах
и
цветниках.
Характерис-тика
одноле-тних
декора-тивных
рас-тений
Комбинированный
Видовой состав
однолетних
растений в
цветниках.
Комбинированный
Декоративные
качества, продолжительность
вегетационного
периода, длительность сохранения декоративных качеств
Видовой состав
однолетних
растений для
озеленения
помещений.
2.
1
час
3.
1
час
4.
1
час
Виды
одно- Комбинилетних
цвет- рованный
ковых рас-тений,
ис-пользуемых
для офор-мления
по-мещений.
5.
1
час
Характерис-тика
одноле-тних
декора-тивных
рас-тений
Комбинированный
Декоративные
качества, продолжительность
вегетационного
периода, длительность со-
Рассказ-опиТекущий,
сание с сосустный опрос
тавлением характеристики
объекта по
плану, работа
в тетради
Знакомство с видами
крупносеменных
однолетних цветковых
растений, используемых
для посева на газонах и в
цветниках.
Обучающиеся должны
знать: виды
крупносеменных однолетних цветковых
Рассказ-опиТекущий,
сание с сосустный опрос растений , используемых
для посева на газонах и в
тавлением хацветниках; виды
рактеристики
однолетних цветковых
объекта по
растений, используемых
плану, работа
для оформления помев тетради
щений; характеристику
данных растений
(декоративные качества,
Рассказ-опиТекущий,
сание с сосустный опрос продолжительность
вегетативного периода,
тавлением хадли-тельность
рактеристики
сохранения
объекта по
декоративных качеств и
плану, работа
др.).
в тетради
Обучающиеся должны
уметь: оформлять улицы
Рассказ-опиТекущий,
сание с сосустный опрос и помещения
однолетними
тавлением хацветковыми растениями.
рактеристики
объекта по
плану, работа
6.
1
час
7.
1
час
8.
1
час
9.
1
час
Подготов-ка
цветни-ка к
посе-ву однолетних
цветковых
растений
Выращивание
крупносемянных
однолет-них
цвет-ковых
хранения декоративных качеств
Требования
растений к
условиям
произрастания.
Выбор места в
цветнике для
различных групп
растений.
Приемы подготовки почвы
для посадки растений. Правила
вскапывания
почвы лопатой
по разметке.
в тетради
Комбинированный
Способы
оформления
краев цветочных
гряд.
Выравнивание
края гряды.
Практическая
работа, общественнополезный
труд
Комбинированный
Зависимость
сроков посева
семян от
температуры
воздуха и почвы.
Теплолюбивые и
Рассказ с
элементами
беседы,
работа в
тетради
Выбор места в Комбиницветнике
для рованный
посева
крупносемянных
одно-летних
цвет-ковых растений.
Подготовка
почвы.
Пр.р.
«Вскапыва-ние
почвы лопатой
по
разметке
размера
цветочных
гряд.»
Оформление
краев
цветочных
гряд.
Пр.р.«Выравнивание
краев
гряд.
Рыхление
и
выравнива-ние
верхнего
слоя
почвы».
Сроки по-сева
семян.
Комбинированный
Рассказ с
элементами
беседы,
работа в
тетради
Рассказ с
элементами
беседы,
практическая
работа
Текущий,
Формирование умений
устный опрос подготавливать цветник
к посеву однолетних
цвет-ковых растений.
Обучающиеся должны
знать: правила
подготовки почвы к
посеву однолетних
цветковых растений,
Текущий,
правила и приёмы
устный
оформления цветочных
опрос,
гряд, правила
практичесбезопасности при работе
кая работа
садовыми
инструментами.
Обучающиеся должны
уметь: вскапывать почву
Текущий,
устный опрос лопатой, выравнивать
края грядки, рыхлить и
выравнивать верхний
слой почвы.
Текущий,
Познакомить с
устный опрос особеннос-тями
выращивания крупносеменных однолетних
цветковых растений.
Обучающиеся должны
рас-тений
1
час
Способы
Комбиниразметки
рованный
посевных
рядков.
Пр.р.
«Раз-метка
посев-ных
рядков
с
помощью
маркера
или
веревки»
11.
1
час
12.
1
час
Глубина заделки семян при
посеве
Пр.р.«Углубление посев-ных
рядков.
Раскладка в
рядки и заделка
цветочных
семян»
Многообра-зие
мест для посадок
рас-сады бархат-
10.
Высадка
рассады
бархатца
Комбинированный
Комбинированный
холодостойкие
растения. Сроки
посева семян.
Способы
разметки рядков
при помощи
рулетки,
колышков и
веревки.
Зависимость
ширины
междурядий от
характера и
размеров
растения в
полном развитии
(высоты стебля,
количества и
размеров
боковых побегов
и других
признаков).
Зависимость
глубины заделки
семян от размера
посадочного
материала.
Многообразие
мест для посадок
рассады
Практическая
работа, общественнополезный
труд
знать: значение ширины
междурядий от характера
и размеров растения в
полном развитии,
Текущий,
устный опрос глубину заделки семян
при посеве, способы
разметки посевных
рядков, сроки посева
семян.
Обучающиеся должны
уметь: размечать
посевные рядки с
помощью верёвки, сеять
семена крупносеменных
цветковых растений,
поливать сеянцы.
Практическая
работа, общественнополезный
труд
Текущий,
практический
контроль,
самоконтроль
Рассказ с
элементами
беседы,
Текущий,
Формировать умение
устный опрос высаживать рассаду
бархатца раскидистого.
раскидистого
ца
того.
раскидис-
13.
1
час
Пр.р«Подготовка поч-вы»
14.
1
час
Расстояние
Комбинимежду
рованный
посадками
растений. Пр.р.
«Раз-метка мест
посадки.»
15.
1
час
17.
1
час
Пр.р. «По-лив
рассады.
Выкопка лунок
по разметке и
посадка в них
рассады»
Уход
за
комнатными
растениями
18.
1
час
Практическое
повторе-ние
Весенние
работы
Комбинированный
бархатцев
раскидистых
(уличные вазы,
газоны,
внутренние
дворики и др.).
работа в
тетради
Необходимость
подготовки
почвы для
посадки. Приемы
и правила
подготовки
почвы.
Расстояния
между
посадками
растений.
Способы
разметки мест
посадки.
Практическая
работа, общественнополезный
труд
Практическая
работа, общественнополезный
труд
Обучающиеся должны
знать: многообразие
мест для посадок
рассады бархатцев
раскидистых (уличные
вазы, газоны, внутренние
дворики и тд.),
расстояние между
Текущий,
посадками растений.
практиОбучающиеся должны
ческий
уметь: выращивать
контроль,
самоконтроль бархатцы раскидистые,
ухаживать за
комнатными растениями.
Текущий,
устный
опрос,
практический
контроль,
Комбинированный
Практическая
работа, общественнополезный
труд
Текущий,
практический
контроль,
самоконтроль
Урок-практическая
работа
Практическая
работа, общественнополезный
труд
Текущий,
практический
контроль,
самоконтроль
Урок-пракв тическая
Практическая
работа, об-
Текущий,
практи-
Закрепить, обобщить и
систематизировать
практические умения и
навыки обучающихся.
цветнике.
работа
щественнополезный
труд
ческий
контроль,
самоконтроль
Критерии оценивания
Контроль предполагает выявление уровня освоения учебного материала при изучении, как отдельных разделов, так и всего курса в
целом.
Текущий контроль усвоения материала осуществляется путем устного/письменного опроса. Периодически знания и умения по
пройденным темам проверяются письменными контрольными или тестовыми заданиями.
При выполнении практической работы
Исходя из норм (пятибалльной системы), заложенных во всех предметных областях выставляете отметка:
«5» ставится при выполнении всех заданий полностью или при наличии 1-2 мелких погрешностей;
«4» ставится при наличии 1-2 недочетов или одной ошибки:
«3» ставится при выполнении 1/2 от объема предложенных заданий;
«2» ставится, если допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не владеет обязательными умениями поданной теме в
полной мере (незнание основного программного материала):
«1» – отказ от выполнения учебных обязанностей.
Устный опрос осуществляется на каждом уроке (эвристическая беседа, опрос).
Задачей устного опроса является не столько оценивание знаний учащихся, сколько определение проблемных мест в усвоении учебного
материала и фиксирование внимания учеников на сложных понятиях, явлениях, процессе.
Оценка устных ответов учащихся
Ответ оценивается отметкой «5»,если ученик:
- полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой;
- изложил материал грамотным языком в определенной логической последовательности, точно используя терминологию ;
- правильно выполнил рисунки, схемы, сопутствующие ответу;
- показал умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами;
- продемонстрировал усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов, сформированность и устойчивость используемых при ответе
умений и навыков;
- отвечал самостоятельно без наводящих вопросов учителя.
Возможны одна – две неточности при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, которые ученик легко исправил по
замечанию учителя.
Ответ оценивается отметкой «4,.если ответ удовлетворяет в основном требованиям на отметку «5», но при этом имеет один из
недостатков:
- допущены один-два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные по замечанию учителя:
- допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправленные по
замечанию учителя.
Отметка «3»ставится в следующих случаях:
- неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения,
достаточные для дальнейшего усвоения программного материала определенные настоящей программой;
Отметка «2»ставится в следующих случаях:
- не раскрыто основное содержание учебного материала;
- обнаружено незнание или неполное понимание учеником большей или наиболее важной части учебного материала;
- допущены ошибки в определении понятий, при использовании специальной терминологии, в рисунках, схемах, в выкладках, которые не
исправлены после нескольких наводящих вопросов учителя.
Отметка«1» – отказ от выполнения учебных обязанностей
ЛИТЕРАТУРА
Основная литература
Белла Беффа М.Т. Комнатные растения: Справочник. Пер. с итал. - М.:ООО"Изд-во АСТ":ООО"Изд-во Астрель", 2002. - 303 с..
Тельпуховская А.Г. Цветы Сибирского сада.- Иркутск: Облмашинформ, 2004.-400 с.
Дополнительная литература
Бибикова В.Ф. Бибиков Ю.А. Цветоводство для Северо-Западной зоны. - Минск: Вышайшая школа, 1984. - 153 с.
Борисенко Г.И. Кактусы: Справочник. Киев, 1986
Клевенская Т.М. Цветы в интерьере. М.: Агропромиздат,1990. -63 с.
Комнатные растения: Справочник./Под ред. Б.Н.Головкина.- М.: Лесн. пром-ть, 1989. -431 с.
Соколова Г.А.,Дмитриева О.В., Игумнов М.А. Цветы в вашем саду. - М.: Колос, 1994. - 272 с.
Декоративные растения открытого и закрытого грунта. /Под ред. А.М. Гродзинского.- Киев: Наукова думка, 1985.- 664с.
Киселев Г.Е. Цветоводство. М.: Колос,. 1964.- 981с.
Сааков С.Г. Оранжерейные и комнатные растения.- Л.: Наука, 1983.- 620с.
Справочник цветовода /Вакуленко В.В. и др. - М.: Колос, 1996.- 446с.
Хессайон Д.Г. Все о комнатных растениях.- М.: Кладезь, 1996, 155с.
Хессайон Д.Г. Все о цветах в вашем саду.- М.: Кладезь, 1996.
Лист коррекции и внесения изменений.
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы
______________
_____
«____»___________20____г.
Класс
Количество Календарн. Фактические
часов
сроки
сроки
Тема урока
Причины