Задания для внеаудиторной СРС специальности 140448 по

Ф-03-ОСН-19
Министерство образования и науки Республики Татарстан
ГАОУ СПО «Бугульминский машиностроительный техникум»
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
по дисциплине
«Химия»
для специальности
140448 Техническая эксплуатация электрического
и электромеханического оборудования (в машиностроении)
2011
О Одобрена на заседании
Ц цикловой комиссии
П Протокол №
от « »
20___г.
П Председатель цикловой комиссии
_ _______________ Бердникова О.Н.
С Составила
Шимарина Е.П.
УТВЕРЖДАЮ
З Зам. директора по УВР
________О.В. Жакупова
««
»
20___ г.
П
Г
Преподаватель
ГАОУ
СПО
«Бугульминский
машиностроительный техникум»
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка…………………………………………...........................3
1. Тематика вопросов для самостоятельного изучения......................................4
2. Методические указания для студентов по выполнению самостоятельной
работы .....................................................................................................................5
3. Список рекомендуемой литературы……………………………………….15
2
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Самостоятельная работа является одним из видов учебных занятий
студентов.
Она проводится с целью систематизации и закрепления
полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
углубления и расширения теоретических знаний; развития познавательных
способностей и активности студентов; формирования самостоятельности
мышления, способностей к саморазвитию.
Внеаудиторная самостоятельная работа по химии выполняется
студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного
участия.
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов распределена по
разделам и темам.
Перед выполнением студентами внеаудиторной самостоятельной
работы преподаватель проводит инструктаж по выполнению задания,
который включает в себя:
сообщение цели задания, раскрытие его
содержания, сроков выполнения, определение ориентировочного объема
работы, основных требований к результатам работы, критериев оценки.
В процессе инструктажа преподаватель предупреждает студентов о
возможных типичных ошибках, встречающихся при выполнении задания.
Инструктаж проводится преподавателем за счет объема времени,
отведенного на изучение дисциплины.
Самостоятельная работа студентов осуществляется индивидуально
или группами студентов в зависимости от цели, объема.
Критериями оценок результатов внеаудиторной самостоятельной
работы студента является уровень освоения студентами учебного материала;
умение студента использовать теоретические знания при выполнении
практических задач; умение студента находить требующуюся информацию,
изучать ее и применять на практике; обоснованность и четкость изложения
ответа; оформление материала в соответствии с требованиями.
Контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы
студентов осуществляется в пределах времени, отведенного на обязательные
учебные занятия по дисциплине или в специально отведенное время для
дополнительных занятий.
3
1. ТЕМАТИКА ВОПРОСОВ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ
Номер темы
Вид работы
Тема 1
Решение задач на основные законы химии.
Составление уравнений реакций по схемам
Составление алгоритма характеристики химических элементов.
Тема 2
Тема 3
Тема 4
Тема 5
Тема 6
Тема 7
Тема 8
Тема 9
Тема 10
Тема 11
Тема 12
Тема 13
Тема 14
Тема 15
Тема 16
Составление алгоритма для определения степени окисления
химических элементов в простых и сложных веществах
Составление алгоритма решения реакций ионного обмена.
Составление алгоритма по написанию реакций гидролиза солей
Составление алгоритма по составлению электронного баланса для
окислительно-восстановительных реакций
Металл, его физические и химические свойства (сообщения по
индивидуальным заданиям)
Химические свойства основных классов неорганических
соединений (составление опорного конспекта)
Неметалл, его физические и химические свойства (сообщения по
индивидуальным заданиям)
Химические свойства предельных углеводородов (составление
опорного конспекта)
Химические свойства непредельных углеводородов (составление
опорного конспекта)
Химические свойства ароматических углеводородов (составление
опорного конспекта)
Химические свойства одноатомных спиртов (составление
опорного конспекта)
Химические свойства альдегидов (составление опорного
конспекта)
Получение и применение карбоновых кислот (составление
опорного конспекта)
Химические свойства сложных эфиров (составление опорного
конспекта)
Химические свойства углеводов (составление опорного
конспекта)
Амины. Аминокислоты. Белки (сообщение) Основные классы
органических соединений (составление таблицы)
4
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Раздел 1. Общая и неорганическая химия.
Тема 1. Основные химические понятия и законы химии
Цель: Применение знаний, формирование умений.
Форма работы: Решение задач. Составление уравнений химических реакций по
схемам (в двух вариантах).
Вопросы, рекомендуемые для рассмотрения:
1) Задача 1.
Какую массу будут иметь 5,6 л (н.у) углекислого газа? Сколько молекул
содержит этот объём газа?
Задача 2.
Какой объём займут при нормальных условиях 128 г сернистого газа?
Сколько молекул будет содержать сернистый газ такой массы?
Задача 3.
Найдите массу кислорода, содержащегося в баллоне объёмом 50 литров при
температуре 250С и давлении 790 кПа.
Задача 4.
Рассчитайте относительную плотность по водороду следующих газов:
сероводорода, хлора, аммиака, озона, метана.
( задачи 1 и 3 – первый вариант; задачи 2 и 4 – второй вариант)
2) Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить
следующие превращения:
a) Cℓ2→HCℓ→NaCℓ→AgCℓ - 1 вариант
b) Li→Li2O→LiOH→Li2CO3→CO2 - 2 вариант
Cписок рекомендуемой литературы:
1. Габриелян О.С., Остроумов И.Г. «Химия», учебник для студентов средних
профессиональных учебных заведений, М., «Академия», 2006, 336 с.
2. «Задачи и упражнения по общей химии», учебное пособие, М, Высшая
школа, 2009г., 255 с.
3. Саенко О.Е. «Химия для колледжей», учебник, Ростов-на-Дону, «Феникс»,
2010, 282 с.
4. Хомченко И.Г. «Сборник задач и упражнений по химии для средней школы»,
М, «Новая волна», 2008, 241 с.
Порядок проверки, защиты самостоятельной работы: работа оформляется в
на листах А 4 в папку для СРС, защита устно в течение 14 дней.
5
Тема 2. Периодический закон и периодическая система Д.И.Менделеева в
свете современных представлений о строении атома
Цель: Закрепление и систематизация знаний
Форма работы: составление алгоритма характеристики химических элементов
Вопросы, рекомендуемые для рассмотрения:
Положение химического элемента в периодической системе;
зависимость свойств химического элемента и его соединений от его
положения в периодической системе химических элементов.
Список рекомендуемой литературы:
1. Габриелян О.С., Остроумов И.Г. «Химия», учебник для студентов средних
профессиональных учебных заведений, М., «Академия», 2006, 336 с.
2. Коровин Н.В. «Общая химия», М, Высшая школа, 2007г., 558 с.
3. Потапов В.М, Хомченко Г.П. «Химия», М, Высшая школа, 2006г., 367 с.
4. Саенко О.Е. «Химия для колледжей», учебник, Ростов-на-Дону, «Феникс»,
2010, 282 с.
Порядок проверки, защиты самостоятельной работы: работа оформляется на
листах А 4 в папку для СРС, защита устно в течение 10 дней.
Тема 3. Химическая связь. Строение вещества
Цель: Закрепление и систематизация знаний.
Форма работы: составление алгоритма для определения степени окисления
химических элементов в простых и сложных веществах.
Вопросы, рекомендуемые для рассмотрения:
Характер химической связи в различных соединениях; степень окисления
элемента в простых веществах; определение степени окисления элементов в
сложных веществах.
Список рекомендуемой литературы:
1. Википедия – свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org/wiki
2. Габриелян О.С., Остроумов И.Г. «Химия», учебник для студентов
средних профессиональных учебных заведений, М., «Академия», 2006,
336 с.
3. «Химия ЕГЭ», учебно-справоч. материал, М, Просвещение, 2011г, 302 с.
4. Ходаков О.В., Эпштейн Д.А., Глориозов П.А, «Неорганическая химия»,
М, Просвещение, 2006г., 173 с.
5. Хомченко Г.П., Хомченко И.Г. «Сборник задач по химии для
поступающих в ВУЗы», М, «Новая волна», 2008г., 278 с
Порядок проверки, защиты самостоятельной работы: работа оформляется в
рабочей тетради, защита устно с проверкой тетради в течение 10 дней.
6
Тема 4. Водные растворы и электролитическая диссоциация.
Гидролиз солей.
Цель: Закрепление и систематизация знаний.
Форма работы: составление алгоритма для написания реакций ионного обмена и
реакций гидролиза солей
Вопросы, рекомендуемые для рассмотрения:
Электролитическая диссоциация. Реакции ионного обмена. Гидролиз солей.
Типы гидролиза. Молекулярные, полные ионные и краткие ионные уравнения
гидролиза.
Список рекомендуемой литературы:
1. Википедия – свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org/wiki
2. Габриелян О.С., Остроумов И.Г. «Химия», учебник для студентов
средних профессиональных учебных заведений, М., «Академия», 2006,
336 с.
3. «Химия ЕГЭ», учебно-справочный материал, М, Просвещение, 2011г,
302 с.
4. Ходаков О.В., Эпштейн Д.А., Глориозов П.А, «Неорганическая химия»,
М, Просвещение, 2006г., 173 с.
5. Хомченко Г.П., Хомченко И.Г. «Сборник задач по химии для
поступающих в ВУЗы», М, «Новая волна», 2008г., 278 с
6. Электронный ресурс «Химик». Форма доступа www.xumuk.ru
Порядок проверки, защиты самостоятельной работы: работа оформляется в
рабочей тетради, защита устно с проверкой тетради в течение 10 дней.
Тема 5. Окислительно-восстановительные реакции
Цель: Закрепление и систематизация знаний.
Форма работы: составление алгоритма на составление электронного баланса для
окислительно-восстановительных реакций
Вопросы, рекомендуемые для рассмотрения:
Окислители. Восстановители. Процесс окисления. Процесс восстановления.
Метод электронного баланса.
Список рекомендуемой литературы:
1. Википедия – свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org/wiki
2. Габриелян О.С., Остроумов И.Г. «Химия», учебник для студентов
средних проф-х учебных заведений, М., «Академия», 2006, 336 с.
3. «Химия ЕГЭ», учебно-справочный материал, М, Просвещение, 2011г,
302 с.
4. Ходаков О.В., Эпштейн Д.А., Глориозов П.А, «Неорганическая химия»,
М, Просвещение, 2006г., 173 с.
7
5. Электронный ресурс «Химик». Форма доступа www.xumuk.ru
Порядок проверки, защиты самостоятельной работы: работа оформляется в
рабочей тетради, защита устно с проверкой тетради в течение 10 дней.
Тема 6. Химия металлов
Цель: Закрепление и систематизация знаний.
Форма работы: подготовка сообщений на тему «Металл, его физические и
химические свойства» (работа по индивидуальным заданиям)
Вопросы, рекомендуемые для рассмотрения:
Металл – химический элемент. Положение металла в Периодической системе
химических элементов Д.И.Менделеева. Строение атома металла, его свойства.
Содержание атомов или ионов металла в живых организмах, их значение для
жизни. Металл – простое вещество. Физические свойства. Химические свойства.
Способы получения металла. Применение металла.
Список рекомендуемой литературы:
1. Википедия – свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org/wiki
2. Габриелян О.С., Остроумов И.Г. «Химия», учебник для студентов
средних профессиональных учебных заведений, М., «Академия», 2006,
336 с.
3. «Химия ЕГЭ», учебно-справочный материал, М, Просвещение, 2011г,
302 с.
4. Ходаков О.В., Эпштейн Д.А., Глориозов П.А, «Неорганическая химия»,
М, Просвещение, 2006г., 173 с.
5. Хомченко Г.П., Хомченко И.Г. «Сборник задач по химии для
поступающих в ВУЗы», М, «Новая волна», 2008г., 278 с
6. Электронный ресурс «Химик». Форма доступа www.xumuk.ru
Порядок проверки, защиты самостоятельной работы: работа оформляется в
форме сообщения на листах А 4 в папку для СРС, защита устно в течение 10
дней.
Тема 7. Химия неметаллов
Цель: Применение знаний. Поиск дополнительной информации.
Форма работы: подготовка сообщений на тему «Неметалл, его физические и
химические свойства» (работа по индивидуальным заданиям)
Вопросы, рекомендуемые для рассмотрения:
Неметалл – химический элемент. Положение неметалла в Периодической
системе химических элементов Д.И.Менделеева. Содержание атомов или
ионов неметалла в живых организмах, их значение для жизни. Физические
свойства. Способы получения неметалла, его применение.
8
Список рекомендуемой литературы:
1. Википедия – свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org/wiki
2. Габриелян О.С., Остроумов И.Г. «Химия», учебник для студентов
средних профессиональных учебных заведений, М., «Академия», 2006,
336 с.
3. «Химия ЕГЭ», учебно-справоч. материал, М, Просвещение, 2011г, 302 с.
4. Ходаков О.В., Эпштейн Д.А., Глориозов П.А, «Неорганическая химия»,
М, Просвещение, 2006г., 173 с.
5. Хомченко Г.П., Хомченко И.Г. «Сборник задач по химии для
поступающих в ВУЗы», М, «Новая волна», 2008г., 278 с
6. Электронныйт ресурс «Химик». Форма доступа www.xumuk.ru
Порядок проверки, защиты самостоятельной работы: работа оформляется в
форме сообщения на листах А 4 в папку для СРС, защита устно в течение 10
дней.
Раздел 2. Органическая химия
Тема 8. Основные положения теории химического строения органических
соединений А.М.Бутлерова. Предельные углеводороды (алканы)
Цель: Поиск информации по теме. Чтение дополнительных источников
литературы и интернет-ресурсов.
Форма работы: составление сообщения по теме «Природные источники
углеводородов»
Вопросы, рекомендуемые для рассмотрения:
Природный и попутный нефтяные газы. Каменный уголь. Нефть и продукты
её переработки.
Список рекомендуемой литературы:
1. Википедия – свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org/wiki
2. Габриелян О.С., Остроумов И.Г. «Химия», учебник для студентов
средних профессиональных учебных заведений, М., «Академия»,
2006, 336 с.
3. Интернет-поисковая система Yandex
4. Фельдман Ф.Г, Рудзитис Г.Е. «Химия 10 класс», М, Просвещение,
2008, 192 с.
5. Цветков Л.А. «Органическая химия», М., «Владос», 2008, 272 с.
6. Электронный ресурс «Химик». Форма доступа www.xumuk.ru
Порядок проверки, защиты самостоятельной работы: работа оформляется в
форме сообщения на листах А 4 в папку для СРС, защита устно в течение 10
дней.
9
Тема 9. Непредельные углеводороды
Цель: Закрепление и систематизация знаний.
Форма работы: составление опорного конспекта «Химические свойства
непредельных углеводородов»
Вопросы, рекомендуемые для рассмотрения:
Реакции
присоединения:
гидрирование,
галогенирование,
гидрогалогенирование,
гидратация.
Реакции
окисления.
Реакции
полимеризации.
Список рекомендуемой литературы:
1. Википедия – свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org/wiki
2. Габриелян О.С., Остроумов И.Г. «Химия», учебник для студентов
средних профессиональных учебных заведений, М., «Академия»,
2006, 336 с.
3. Фельдман Ф.Г, Рудзитис Г.Е. «Химия 10 класс», М, Просвещение,
2008, 192 с.
4. «Химия ЕГЭ», учебно-справочный материал, М, Просвещение, 2011г,
302 с.
5. Цветков Л.А. «Органическая химия», М., «Владос», 2008, 272 с.
6. Электронный ресурс «Химик». Форма доступа www.xumuk.ru
Порядок проверки, защиты самостоятельной работы: работа оформляется в
форме опорного конспекта на листах А 4 в папку для СРС, защита устно в
течение 10 дней.
Тема 10. Ароматические углеводороды
Цель: Закрепление и систематизация знаний.
Форма работы: составление опорного конспекта «Химические свойства
ароматических углеводородов»
Вопросы, рекомендуемые для рассмотрения:
Реакции замещения, присоединения, окисления, дегидрирования.
Список рекомендуемой литературы:
1. Википедия – свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org/wiki
2. Габриелян О.С., Остроумов И.Г. «Химия», учебник для студентов
средних профессиональных учебных заведений, М., «Академия»,
2006, 336 с.
3. Фельдман Ф.Г, Рудзитис Г.Е. «Химия 10 класс», М, Просвещение,
2008, 192 с.
4. Цветков Л.А. «Органическая химия», М., «Владос», 2008, 272 с.
5. Электронный ресурс «Химик». Форма доступа www.xumuk.ru
10
Порядок проверки, защиты самостоятельной работы: работа оформляется в
форме опорного конспекта на листах А 4 в папку для СРС, защита устно в
течение 10 дней.
Тема 11. Спирты. Фенолы
Цель: Закрепление и систематизация знаний.
Форма работы: составление опорного конспекта «Химические свойства
одноатомных спиртов»
Вопросы, рекомендуемые для рассмотрения:
Особенности химических свойств одноатомных спиртов, обусловленные
строением их молекул. Реакции замещения атомов водорода; реакции
этерификации; горение; дегидратация спиртов; взаимодействие с
галогеноводородными кислотами.
Список рекомендуемой литературы:
1. Википедия – свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org/wiki
2. Габриелян О.С., Остроумов И.Г. «Химия», учебник для студентов
средних профессиональных учебных заведений, М., «Академия»,
2006, 336 с.
3. Потапов В.М., Чертков И.Н. «Проверь свои знания по органической
химии», М, Просвещение, 2006г., 144 с.
4. Фельдман Ф.Г, Рудзитис Г.Е. «Химия 10 класс», М, Просвещение,
2008, 192 с.
5. «Химия ЕГЭ», учебно-справочный материал, М, Просвещение, 2011г,
302 с.
6. Цветков Л.А. «Органическая химия», М., «Владос», 2008, 272 с.
7. Электронный ресурс «Химик». Форма доступа www.xumuk.ru
Порядок проверки, защиты самостоятельной работы: работа оформляется в
форме опорного конспекта на листах А 4 в папку для СРС, защита устно в
течение 10 дней.
Тема 12. Альдегиды
Цель: Закрепление и систематизация знаний.
Форма работы: составление опорного конспекта «Химические свойства
альдегидов»
Вопросы, рекомендуемые для рассмотрения:
Особенности химических свойств альдегидов, обусловленные строением их
молекул.
Реакции
присоединения,
окисления,
полимеризации,
поликонденсации.
11
Список рекомендуемой литературы:
1. Википедия – свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org/wiki
2. Габриелян О.С., Остроумов И.Г. «Химия», учебник для студентов
средних профессиональных учебных заведений, М., «Академия»,
2006, 336 с.
3. Потапов В.М., Чертков И.Н. «Проверь свои знания по органической
химии», М, Просвещение, 2006г., 144 с.
4. Фельдман Ф.Г, Рудзитис Г.Е. «Химия 10 класс», М, Просвещение,
2008, 192 с.
5. «Химия ЕГЭ», учебно-справочный материал, М, Просвещение, 2011г,
302 с.
6. Цветков Л.А. «Органическая химия», М., «Владос», 2008, 272 с.
7. Электронный ресурс «Химик». Форма доступа www.xumuk.ru
Порядок проверки, защиты самостоятельной работы: работа оформляется в
форме опорного конспекта на листах А 4 в папку для СРС, защита устно в
течение 10 дней.
Тема 13. Карбоновые кислоты
Цель: Закрепление и повторение изученного материала.
Форма работы: составление опорного конспекта «Получение и применение
карбоновых кислот»
Вопросы, рекомендуемые для рассмотрения:
Способы получения карбоновых кислот. Области применения карбоновых
кислот.
Список рекомендуемой литературы:
1. Википедия – свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org/wiki
2. Габриелян О.С., Остроумов И.Г. «Химия», учебник для студентов
средних профессиональных учебных заведений, М., «Академия»,
2006, 336 с.
3. Потапов В.М., Чертков И.Н. «Проверь свои знания по органической
химии», М, Просвещение, 2006г., 144 с.
4. Фельдман Ф.Г, Рудзитис Г.Е. «Химия 10 класс», М, Просвещение,
2008, 192 с.
5. «Химия ЕГЭ», учебно-справочный материал, М, Просвещение, 2011г,
302 с.
6. Цветков Л.А. «Органическая химия», М., «Владос», 2008, 272 с.
7. Электронный ресурс «Химик». Форма доступа www.xumuk.ru
Порядок проверки, защиты самостоятельной работы: работа оформляется в
форме опорного конспекта на листах А 4 в папку для СРС, защита устно в
течение 10 дней.
12
Тема 14. Сложные эфиры. Жиры
Цель: Закрепление и повторение изученного материала.
Форма работы: составление опорного конспекта «Химические свойства
сложных эфиров»
Вопросы, рекомендуемые для рассмотрения:
Особенности химических свойств сложных эфиров, обусловленные
строением их молекул. Реакции гидролиза; реакции горения.
Список рекомендуемой литературы:
1. Википедия – свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org/wiki
2. Габриелян О.С., Остроумов И.Г. «Химия», учебник для студентов
средних профессиональных учебных заведений, М., «Академия»,
2006, 336 с.
3. Потапов В.М., Чертков И.Н. «Проверь свои знания по органической
химии», М, Просвещение, 2006г., 144 с.
4. Фельдман Ф.Г, Рудзитис Г.Е. «Химия 10 класс», М, Просвещение,
2008, 192 с.
5. Цветков Л.А. «Органическая химия», М., «Владос», 2008, 272 с.
6. Электронный ресурс «Химик». Форма доступа www.xumuk.ru
Порядок проверки, защиты самостоятельной работы: работа оформляется в
форме опорного конспекта в рабочих тетрадях, защита устно с проверкой
тетради в течение 10 дней.
Тема 15. Углеводы
Цель: Закрепление и систематизация знаний.
Форма работы: составление опорного конспекта «Химические свойства
углеводов»
Вопросы, рекомендуемые для рассмотрения:
Особенности химических свойств углеводов, обусловленные строением их
молекул. Реакции с участием альдегидной группы; реакции с участием
гидроксильных групп; специфические свойства глюкозы.
Список рекомендуемой литературы:
1. Википедия – свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org/wiki
2. Габриелян О.С., Остроумов И.Г. «Химия», учебник для студентов
средних профессиональных учебных заведений, М., «Академия»,
2006, 336 с.
3. Потапов В.М., Чертков И.Н. «Проверь свои знания по органической
химии», М, Просвещение, 2006г., 144 с.
4. Фельдман Ф.Г, Рудзитис Г.Е. «Химия 10 класс», М, Просвещение,
2008, 192 с.
13
5. «Химия ЕГЭ», учебно-справочный материал, М, Просвещение, 2011г,
302 с.
6. Цветков Л.А. «Органическая химия», М., «Владос», 2008, 272 с.
7. Электронный ресурс «Химик». Форма доступа www.xumuk.ru
Порядок проверки, защиты самостоятельной работы: работа оформляется в
форме опорного конспекта в рабочей тетради, защита устно с проверкой
тетради в течение 10 дней.
Тема 16. Азотсодержащие соединения. Амины. Аминокислоты. Белки.
Цель: Поиск информации по теме. Чтение дополнительной литературы.
Применение знаний и умений. Систематизация знаний.
Форма работы:
1) подготовка сообщений по теме «Амины. Аминокислоты. Белки»
(индивидуальная работа по вариантам)
2) составление таблицы «Основные классы органических соединений»
Вопросы, рекомендуемые для рассмотрения:
1) Подготовка сообщений по вариантам:
Вариант 1. Амины. Классификация и изомерия аминов. Гомологический ряд
предельных аминов. Физические свойства аминов.
Вариант 2. Получение предельных аминов. Химические свойства предельных
аминов.
Вариант 3. Ароматические амины. Анилин. Физические свойства и получение
ароматических аминов. Химические свойства на примере анилина.
Вариант 4. Аминокислоты, их строение, классификация и номенклатура.
Получение аминокислот.
Вариант 5. Химические свойства аминокислот. Биологическая роль
аминокислот. Пептиды.
Вариант 6. Белки. Структура белков. Физические и химические свойства
белков. Синтез белков. Биологическое значение.
2) Основные классы органических соединений; функциональные группы;
характерные виды химических свойств
Список рекомендуемой литературы:
1. Википедия – свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org/wiki
2. Габриелян О.С., Остроумов И.Г. «Химия», учебник для студентов
средних профессиональных учебных заведений, М., «Академия»,
2006, 336 с.
3. Интернет-поисковая система Yandex
4. Потапов В.М., Чертков И.Н. «Проверь свои знания по органической
химии», М, Просвещение, 2006г., 144 с.
14
5. Фельдман Ф.Г, Рудзитис Г.Е. «Химия 10 класс», М, Просвещение,
2008, 192 с.
6. «Химия ЕГЭ», учебно-справочный материал, М, Просвещение, 2011г,
302 с.
7. Цветков Л.А. «Органическая химия», М., «Владос», 2008, 272 с.
8. Электронный ресурс «Химик». Форма доступа www.xumuk.ru
Порядок проверки, защиты самостоятельной работы:
работа №1
оформляется в форме сообщения , работа №2 в виде таблицы на листах А 4
в папку для СРС, защита устно в течение 14 дней.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Учебная литература
1. Габриелян О.С., Остроумов И.Г. «Химия», учебник для студентов средних
профессиональных учебных заведений, М., «Академия», 2006, 336 с.
2. Гузей Л.С., Суровцева Р.П. и др. «Химия 11 класс», М, Дрофа, 2009, 240 с.
3. «Задачи и упражнения по общей химии», учебное пособие, М, Высшая
школа, 2009г., 255 с.
4. Коровин Н.В. «Общая химия», М, Высшая школа, 2007г., 558 с.
5. Потапов В.М, Хомченко Г.П. «Химия», М, Высшая школа, 2006г., 367 с.
6. Потапов В.М., Чертков И.Н. «Проверь свои знания по органической химии»,
М, Просвещение, 2006г., 144 с.
7. Саенко О.Е. «Химия для колледжей», учебник, Ростов-на-Дону, «Феникс»,
2010, 282 с.
8. Фельдман Ф.Г, Рудзитис Г.Е. «Химия 9 класс», М, Просвещение, 2006,176 с.
9. Фельдман Ф.Г, Рудзитис Г.Е. «Химия 10 класс», М,Просвещение,2008,192 с.
11. Ходаков О.В., Эпштейн Д.А., Глориозов П.А, «Неорганическая химия», М,
Просвещение, 2006г., 173 с.
13. Хомченко И.Г. «Сборник задач и упражнений по химии для средней
школы», М., «Новая волна», 2008, 241 с.
14. Цветков Л.А. «Органическая химия», М., «Владос», 2008, 272 с.
Дополнительные источники информации:
1. Википедия – свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org/wiki
2. Интернет-поисковая система Yandex
3. Электронныйт ресурс «Химик». Форма доступа www.xumuk.ru
15