Внеклассное чтение

Пояснительная записка
Цель данных занятий: мотивировать и формировать интерес к детским книгам. Расширяя читательский кругозор
учащихся, формируя привычку и способность к целенаправленному самостоятельному выбору и чтению книг, программа
может и должна готовить детей к пониманию социальной значимости чтения в нашем обществе, укреплять в сознании и
деятельности детей нормы морали и нравственности.
Основными задачами являются:
1. формировать у детей интерес к книге,
2. уметь воспринимать и понимать прочитанный текст,
3. учить отвечать на вопросы по содержанию,
4. учить пересказу,
5. развивать умение сопереживать, сочувствовать героям, давать им характеристику и оценку их поступков.
6. учить читателя становиться исследователем, конкретизируя в процессе диалога собственные "гипотезы смысла".
Кружок необходим по ряду причин:
1. Количество базисных часов уменьшилось.
2. Перенасыщенность информацией через телевидение, Интернет ослабила интерес детей к книге.
Художественная литература является средством эстетического, нравственного и социального воспитания детей,
способствует повышению их познавательной и творческой активности.
Для развития речи (словарного запаса, грамматического строя) используются задания, направленные на освоение
авторской лексики. Привлекается внимание детей к образованию новых форм слов, проводится работа по употреблению
синонимов, антонимов, средств художественной выразительности, используемой в произведении.
Ведущим методом является чтение - рассматривание книг, чтение вслух, рассказывание, инсценирование, беседа.
Наиболее предпочтительные формы работы - фронтальная беседа, индивидуальные ответы, групповые выступления,
проектная деятельность.
Данная программа ориентирована на детей 2 класса общеобразовательной школы. 68 часов из расчёта 2 занятия в
неделю.
п/
п
Тема урока
Колво
часов
Характеристика
Форма
деятельности
Планируемые результаты
и вид
учащихся или виды
освоения материала
деятель
учебной деятельности
ности
Дата
№
про ведения
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ «Внеклассное чтение»
Умение работать с
книги, уметь
ориентирования в
пользоваться
учебнике.
(автор, заглавие,
интересные
книги
Знать приемы
выходными данными
Самые
1
книгой: различать тип
2
подзаголовок и др.),
оглавление.
прочитанные
летом.
Уметь различать
Беседа
элементы книги
по
(учебника): обложка,
вопроса
оглавление, титульный
м
Выбор одной из
лист, иллюстрация,
интересных книг,
называть буквы и звуки,
прочитанных летом.
выбирать книгу,
Подготовка к рассказу
презентовать книгу
об этой книге.
Знать фольклорные
жанры. Уметь: читать
Малые
2
фольклорные
жанры
2
Чтение и анализ
выразительно,
пословиц, поговорок,
определять тему и
песен, загадок и т д
главную мысль;
высказывать своё
мнение.
Конкур
с на
лучшег
о чтецазатейни
ка
Уметь читать и
3
Сказки А С
Пушкина
2
Чтение и анализ
комментировать
сказок А С Пушкина
прочитанное, уметь
по выбору
отвечать на вопросы по
прочитанному
4
Библиотечный
2
урок
5
Сказки русских
писателей
сказки, басни
Л. Толстого, К.
Ушинского
высказ
ывания
Упражнение в технике
стихотворение по
чтения. Участие в
строфам, производить
викторине
лексическую работу с
Экскурс
ия
непонятными словами
2
Рассказы,
6
ные
Уметь читать
Стихи для
детей.
Свобод
2
Чтение и анализ
сказок по выбору
Уметь читать и
анализировать
прочитанное
Правильное чтение.
Уметь читать и
Чтение рассказов.
анализировать
Составление выставки
прочитанное
Свобод
ные
высказ
ывания
Свобод
ные
высказ
ывания
Стихи русских
7
поэтов об
2
осени.
Рассказы В.
Бианки, Н.
8
Сладкова, Е.
2
Чарушина о
животных
Отбор и чтение стихов
об осени.
Уметь комментировать
прочитанное, играть в
группах, в парах.
Чтение нескольких
Уметь работать с
рассказов о животных,
иллюстрациями, отвечать
изготовление игр-
на вопросы, высказывать
самоделок
собственное мнение.
Свобод
ные
высказ
ывания
Игрысамодел
ки
Уметь участвовать
9
Золотая осень.
2
Выступления
в диалоге: слушать,
учащихся перед
высказывать свое
родителями.
мнение, доказывать его;
уметь войти в роль.
Утренн
ик.
«Не насытится
око зрением, а
Отбор и чтение
Уметь пользоваться
человек
научно-популярных
справочниками,
знанием»
статей. Умение
энциклопедиями,
ставить вопросы по
словарями, читать и
Работа со
содержанию
комментировать
справочниками,
прочитанного и
прочитанное,
энциклопедиям
отвечать на вопросы.
пересказывать
10
2
Выстав
ка
и.
Уметь анализировать
Современные
11
детские
2
журналы
Выбор и чтение
содержание журнала,
журналов
презентовать любимый
журнал.
12
загадок и
2
Сочинение загадок и
сказок.
сказок.
13
Сказки
дружной семьи.
своего
мнения.
Уметь формулировать и
Проба пера.
Составление
Защита
высказывать своё
мнение; уметь
фантазировать и
Проба
пера
творчески мыслить.
Проба пера.
2
Составление сказок в
семье.
Уметь сочинять сказки,
фантазировать.
Малая
конфере
нция
Знать современный
14
Комиксы
2
Составление комикса
графически-
Защита
повествовательный жанр
своего
– комикс, уметь их
мнения.
составлять
Чтение сказок,
групповая подготовка
15
Сказки и стихи
К. Чуковского
выступления-отчёта
2
по плану. Участие в
диалоге при
обсуждении
прочитанного
Уметь работать в
группах,
составлять текст,
Урок-
формулировать своё
отчёт
отношение к
прочитанному
Конкур
Выбор и чтение
16
Здравствуй,
гостья-зима!
2
стихов о зиме.
Уметь выбирать
Отыскивание и
произведения по данной
отгадывание загадок о
теме.
зиме.
с на
лучшег
о чтецазатейни
ка.
Чтение сказки
«Золотой ключик».
Сказки А.
17
Толстого для
2
детей
Понимание
Уметь находить нужную
Малая
содержания
книгу, читать текст,
конфере
литературного
отвечать на вопросы
нция
произведения. Герои
произведения
Выделять при чтении
героев и рассказать о
18
Рассказы
Н.Носова
них, подготовка
2
инсценировок.
Упражнение в технике
Уметь инсценировать
прочитанное.
Инсцен
ировани
е
чтения. Рассказ от
лица героя
Уметь прогнозировать
19
Творчество Э.
Успенского
содержание по
2
Выбор и чтение книг.
иллюстрациям, уметь
слушать и отвечать на
вопросы
Выстав
ка
Формулировка личной
оценки, аргументация
20
Рассказы В.
Драгунского
2
своего мнения с
привлечением текста
произведения. Герои
Уметь выразительно
читать и вести беседу о
прочитанном
Урокотчёт
произведения
21
Творчество Г.
Остера
Участие в диалоге
2
при обсуждении
прочитанного
Уметь анализировать
чтение, фантазировать
Чтение и анализ
22
Твои
защитники
2
произведений о
Уметь выступать перед
защитниках
зрителями
Отечества.
Чтение и анализ
былин. Восприятие и
Богатырские
23
сказки.
Былины.
2
переживание
эмоциональнонравственных
переживаний героев
Защита
своего
мнения
Защита
своего
мнения
Уметь выразительно
читать, устанавливать
соответствие
Защита
иллюстрации
своего
содержанию; уметь
мнения
делать выводы из
прочитанного
24
Мамы и мы.
Урок-отчёт
2
Конкурс
25
чтецов. Стихи о
2
весне.
26
27
Выступление перед
родителями
Уметь выразительно
читать. выступать перед
зрителями
Выразительное чтение
Уметь читать
с использованием
стихотворение по
интонаций,
строфам, производить
соответствующих
лексическую работу с
смыслу текста
непонятными словами
Урокотчёт
Конкур
с
«Глаз видит
Чтение книг и статей
далеко, а ум
из газет, из интернета
Уметь анализировать
Конкур
о человеке-умельце.
прочитанное, уметь
с «Бей
Участие в диалоге при
соотносить текст и
прямо в
человеке –
обсуждении
иллюстрации к нему
цель»
умельце.
прочитанного
ещё дальше»
Книге о
Изучаем
космос.
2
2
Чтение книг о
Уметь анализировать
космосе, о
прочитанное, отвечать на
космонавтах.
вопросы по тексту
Составл
ение
презент
ации
Чтение сказок Ш.
28
Сказки Ш.
Перро
2
Перро. Использование
Уметь анализировать
интонаций,
сказки, находить её
соответствующих
особенности.
Выстав
ка книг.
смыслу текста
Сказки
Уметь читать и
датского
29
сказочника
Ганса
2
Христиана
Чтение и анализ
комментировать
Малая
сказок. Живые
прочитанное, уметь
конфере
картины.
отвечать на вопросы по
нция
прочитанному
Андерсена
Выразительное чтение
А. Линдгрен
«Малыш и
30
Карлсон»
с использованием
2
интонаций,
соответствующих
смыслу текста.
Составл
Уметь анализировать
ение
текст, находить его тему.
презент
ации.
Вырази
тельное
чтение;
Вести со всей
31
планеты.
2
Интернет и мы.
Рассказать интересные
Уметь работать с
составл
истории о детях,
разнообразно
ение
семье, школе.
литературой
плана;
творчес
кое
задание
Уметь создавать
Выразительное чтение
32
Любимые
стихи
2
стихотворений.
Выступление перед
родителями.
словесную картину,
уметь читать
стихотворение по
строфам, выбирать и
обосновывать нужную
информацию
Урокконцерт
Уметь выразительно
читать стихотворный
Викторина
33
«Любимые
2
произведения»
Ответить на вопросы.
текст, формулировать и
Участие в диалоге при
высказывать своё
Тестиро
обсуждении
отношение к
вание
прочитанного.
прочитанному, уметь
подбирать к тексту
заглавия
34
О чём хочу
читать летом
2
Работать со списком
Уметь выбрать
литературы,
литературу, высказывать
обсуждение тематики.
своё отношение.
Обобще
ние.
Урокотчёт
МКУО «СОШ с. Привольное»
«Согласовано»
зам. дир. по УВР
______ _/Катчиева Ф.М./
«___»______2014г.
«Утверждено»
Директором школы
______
/Сариева Ш.А./
«___»_____2014г.
План внеурочной деятельности
по литературному чтению для 2 класса
Тема: «Основы смыслового чтения и работы с текстом»
Составитель: Тхакохова Л.Х.
учитель начальных классов
высшей категории
2014-2015 уч. год