Изучение внешнего строения и скелета млекопитающего

Лабораторная работа
«Изучение внешнего строения и скелета
млекопитающего»
Цель. Изучить внешнее строение млекопитающего. Доказать, что
млекопитающие являются наиболее высокоорганизованными позвоночными
животными.
Оборудование. Живые хомячки, морские свинки или другие домашние
животные; изображения и таблицы в учебнике, цифровые модели.
Ход работы.
1. Выясните, на какие отделы
делиться тело млекопитающего. У
каких
классов
позвоночных
животных тело делиться на такие
же отделы?
2. По каким признакам отличают
млекопитающих
от
других
позвоночных животных?
3. Как передвигается млекопитающее? Найдите
отделы конечностей, сосчитайте количество
пальцев на передних и задних ногах. Какое
образование есть на пальцах ног млекопитающих?
4. Как расположены конечности млекопитающего по
отношению к туловищу? Чем отличается такое расположение от
расположения конечностей у пресмыкающихся? Как это отражается на
подвижности млекопитающих?
5. Выясните по таблицам в учебнике и на цифровых моделях, каково
строение кожи млекопитающего. Какое значение это имеет для жизни
млекопитающих и их приспособлении к среде обитания?
6. Выясните, равномерно ли расположен волосяной покров на теле
млекопитающего. Однороден ли он? На каких местах отсутствует? Как
можно доказать, что волосы, как и чешуя пресмыкающихся, состоит из
рогового вещества? На какие группы можно распределить волосы из
волосяного покрова млекопитающего? Каково их строение и функции?
7. Какие органы расположены на голове млекопитающего? Каких из этих
органов
не
было
у
рыб,
земноводных,
пресмыкающихся и птиц?
8. Перечислите характерные особенности внешнего
строения млекопитающего.
9. Рассмотрите таблицы и схемы строения скелета
млекопитающего. Заполните таблицу. Укажите
функции основных отделов скелета млекопитающих.
Строение скелета млекопитающего
Отделы скелета
Функции
10.Перечислите особенности строения скелета млекопитающих, связанные с
наземным образом жизни.
11.Рассмотрите строение черепа млекопитающего. Найдите мозговую и
лицевую части черепа. Что можно сказать о развитии головного мозга
млекопитающих по сравнению с пресмыкающимися на основании
строения черепа?
12.Рассмотрите строение зубов млекопитающих. На какие группы по
выполняемым функциям их можно разделить? Как это влияет на процесс
питания и пищеварения млекопитающего?
13.Найдите информацию, как по строению зубов можно различать
представителей различных отрядов млекопитающих. Установите с
помощью учебника и других источников информации, каковы
особенности зубной системы следующих отрядов:
грызуны, зайцеобразные, насекомоядные, хищные, парнокопытные,
непарнокопытные, китообразные.
14.Изучите информацию о млекопитающих, используя ресурсы Интернет:
 Лабораторная работа «Внешнее строение млекопитающего»
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/aff7ee35-f79a-4759-a1fc7b8f8cd9f218/%5BBI7GI_13-01%5D_%5BTE_04%5D.html
 Внешнее строение млекопитающего на примере собаки
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c4e8f271-0a01-022a-00c00c165b043ea1/%5BBIO7_12-51%5D_%5BIM_02%5D.swf
 Внутреннее строение млекопитающего
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c4e8f321-0a01-022a-0121f90190b6f493/%5BBIO7_12-52%5D_%5BIM_04%5D.swf
 Особенности внутреннего строения млекопитающего (тест)
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/76531e69-49d9-4fc7-b04ef606522d7b2b/view/
 Особенности внешнего строения млекопитающего (тест)
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/8ad50d22-ccc0-4765-b885460a5e77387a/view/
 Особенности строения и функционирования нервной системы
млекопитающего
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/8a6fb329-071c-4179-900ddaa7427ac082/view/