Знать: основные понятия в экологии. Влияние экологических

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет
Кафедра
Фармацевтический
Фармации
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
___________Л.И. Задорожная
«_____»__________ 20____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
С.2.14. Основы экологии и охраны природы
по специальности
060301.65 Фармация
квалификация (степень)
специалиста
специалист
Майкоп
Рабочая программа составлена на основе ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по
направлению (специальности) 060301.65 Фармация
Составитель рабочей программы:
доцент, канд. биол. наук, доцент
(должность, ученое звание, степень)
(подпись)
Соколенко О.А.
(Ф.И.О.)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
Фармации
(наименование кафедры)
Заведующий кафедрой
«_____»___________20____г.
_____________
(подпись)
Одобрено научно-методической комиссией факультета
(где осуществляется обучение)
Председатель
научно-методического
совета направления (специальности)
(где осуществляется обучение)
Декан факультета
(где осуществляется обучение)
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ
«____»___________20_____г.
Зав. выпускающей кафедрой
по направлению (специальности)
Карташов В.А.
(Ф.И.О.)
«____»___________20___г.
_____________
(подпись)
________________
(Ф.И.О.)
_____________
(подпись)
Карташов В.А.
(Ф.И.О.)
_____________
(подпись)
Гук Г.А.
(Ф.И.О.)
_____________
(подпись)
Карташов В.А.
(Ф.И.О.)
2
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью дисциплины является привитие будущим специалистам–провизорам
экологической грамотности, вооружение их теоретическими знаниями и практическими
навыками, необходимыми в их профессиональной деятельности. Для реализации
поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- выявить основные принципы организации и функционирования экологических
систем разного уровня организации (популяционного, ценотического, биосферного);
- рассмотреть глобальные проблемы окружающей среды, установить их причины и
способы решения;
- определить негативное влияние фармацевтической промышленности на
окружающую среду и предложить способы снижения этого влияния.
- проследить влияние экологии на здоровье человека;
- установить роль экологии в жизни современного общества, необходимость
соблюдения принципов устойчивого развития территорий, необходимость поддержания
биологического разнообразия биосферы, важность использования результатов
экологических исследований для гармонизации взаимоотношений общества и среды его
обитания.
2. Место дисциплины в структуре ОП по специальности
Дисциплина входит в перечень курсов базовой части математического и
естественнонаучного цикла. Она имеет логические и содержательно-методические связи
с дисциплинами базовой части математического и естественнонаучного цикла
«Биология», «Ботаника», «Общая и неорганическая химия», с дисциплинами базовой
части профессионального цикла «Безопасность жизнедеятельности», а также с
дисциплинами вариативной части математического и естественнонаучного цикла
«Фармацевтическая экология», «Биогенные элементы в медицине и фармации».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать основные принципы организации и функционирования экологических
систем, типы взаимоотношений организмов и среды обитания; глобальные проблемы
окружающей среды; основы экономики природопользования; экозащитные техники и
технологии; основы экологического права; профессиональную ответственность (ОК-1;
ПК-6; ПК-47).
уметь анализировать причины экологических проблем, использовать результаты
экологических исследований для гармонизации взаимоотношений общества и среды его
обитания; использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности.
(ОК-1; ПК-6; ПК-47).
владеть способностью к проведению информативно-просветительской работы по
пропаганде здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности. (ОК-1; ПК-6; ПК47).
4. Объем дисциплины и виды учебной работы. Общая трудоемкость
дисциплины.
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы по очной форме обучения.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).
Вид учебной работы
Всего
Семестры
3
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды СРС (если предусматриваются,
приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
2. Проработка материала с использованием
литературы
Форма промежуточной аттестации:
зачет
Общая трудоемкость
часов/з.е.
36/1,0
9
36/1,0
18/0,5
18/0,5
36/1,0
18/0,5
18/0,5
36/1,0
10/0,28
10/0,28
8/0,22
8/0,22
18/0,5
-
18/0,5
-
72/2
72/2
4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы по заочной форме обучения.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды СРС (если предусматриваются,
приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
2. Проработка материала с использованием
литературы
Форма промежуточной аттестации:
зачет
Общая трудоемкость
Семестры
Всего
часов/з.е.
8/0,22
7
8/0,22
4/0,11
4/0,11
64/1,78
4/0,11
4/0,11
64/1,78
10/0,28
10/0,28
18/0,5
18/0,5
36/1,0
-
36/1,0
-
72/2
72/2
5. Структура и содержание дисциплины
5.1. Структура дисциплины для очной формы обучения
4
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Раздел дисциплины
Среда обитания и
условия существования
организмов
Экология популяций.
Экология сообществ и
экосистем
Биосфера
Проблемы загрязнения
окружающей среды
Теоретические основы
экологического анализа
Охрана окружающей
среды и рациональное
использование
природных ресурсов
Промежуточная
аттестация.
ИТОГО:
Неделя
семестра
Виды учебной работы,
включая
самостоятельную и
трудоемкость (в часах)
ЛР
СРС
Формы
текущего
контроля
успеваемости
(по неделям
семестра)
Форма
промежуточно
й аттестации
(по
семестрам)
Обсуждение
докладов
Л
С/ПЗ
1-2
2
2
4
3-4
5-7
2
2
2
2
4
4
Блиц-опрос
Тестирование
8-9
10 - 12
2
4
2
4
4
8
Блиц-опрос
Тестирование
13 - 14
2
2
4
Тестирование
15 - 18
4
4
8
Обсуждение
докладов
18
-
-
-
Зачет в устной
форме
18
18
36
5.2. Структура дисциплины для заочной формы обучения
№
п/п
Раздел дисциплины
1.
Среда обитания и условия
существования организмов
Экология популяций.
Экология сообществ и экосистем
Биосфера
Проблемы загрязнения
окружающей среды
Теоретические основы
экологического анализа
Охрана окружающей среды и
рациональное использование
природных ресурсов
Промежуточная аттестация.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
ИТОГО:
Недел
я
семест
ра
1-2
3-4
5-7
8-9
10 - 12
Виды учебной работы, включая
самостоятельную и трудоемкость (в
часах)
Л
С/ПЗ
ЛР
СРС
6
6
8
8
12
2
2
13 - 14
2
12
15 - 18
2
12
-
-
4
4
Зачет в устной
форме
64
18
5
5.3. Содержание разделов дисциплины «Основы экологии и охраны природы», образовательные технологии
Лекционный курс
Наименован
№
ие темы
п/п
дисциплины
Тема Среда
1. обитания
и
условия
существовани
я организмов.
Трудоемкость
(часы / зач. ед.)
ОФО
2/0,05
Тема Экология
2. популяций.
2/0,05
Тема Экология
3. сообществ
экосистем
2/0,05
и
Формируе
мые
Результаты освоения
Содержание
компетенц
(знать, уметь, владеть)
ии
ЗФО
Введение в экологию. Среда
ОК-1;
Знать:
основные
понятия
в
обитания и условия существования
ПК-6;
экологии. Влияние экологических
организмов.
Экологические ПК-47
факторов на живые организмы.
факторы и их влияние на живые
Способы
адаптации
живых
организмы.
организмов
к
важнейшим
Важнейшие абиотические факторы
абиотическим факторам.
и адаптация к ним живых
Уметь:
организовать
свою
организмов
самостоятельную
работу
по
Основные среды жизни и адаптация
изучению
основной
и
к ним живых организмов.
дополнительной литературы.
Владеть: навыками сбора и анализа
информации
Основные
характеристики
ОК-1;
Знать: важнейшие характеристики
популяции. Структура популяции.
ПК-6;
популяции.
Виды
структур
Факторы,
регулирующие
ПК-47
популяции.
Факторы,
которые
численность популяции.
регулируют численность популяции.
Уметь:
организовать
свою
самостоятельную
работу
по
изучению
основной
и
дополнительной литературы.
Владеть: навыками сбора и анализа
информации.
2/0,05 Понятие
о
сообществах
и
ОК-1;
Знать: что представляют собой
экосистемах.
Структура
и
ПК-6;
сообщества и экосистемы. Виды
продуктивность сообществ.
ПК-47
структур сообщества, в том числе
Динамика
и
устойчивость
трофическую структуру. Понятие
Образовате
льные
технологии
Слайдлекции,
Лекциявизуализаци
я
Лекциявизуализаци
я, кейсметод
6
экосистем.
Неустойчивость
экосистем.
искусственных
Тема Биосфера
4.
2/0,05
Структура биосферы. Роль живых
организмов в биосфере. Биосфера и
человек. Численность человечества.
Проблема
численности
человечества в разных странах.
ОК-1;
ПК-6;
ПК-47
Тема Проблемы
5. загрязнения
окружающей
среды
4/0,11
2/0,05 Влияние химических и физических
загрязнителей
на
здоровье
человека. Экологические проблемы
загрязнения атмосферы. Кислотные
осадки.
Нарушение
озонового
экрана. Парниковый эффект.
Экологические
проблемы
ОК-1;
ПК-6;
ПК-47
продуктивности
сообщества.
Динамику
экосистем.
Причины
неустойчивости
искусственных
экосистем.
Уметь:
организовать
свою
самостоятельную
работу
по
изучению
основной
и
дополнительной литературы.
Владеть: навыками сбора и анализа
информации
Знать: структуру биосферы, роль и Проблемные
основные
биогеохимические
лекции,
функции живых организмов в кейс-метод
биосфере.
Роль
человека
в
изменении биосферы. Численность
человечества и проблемы, связанные
с высокой численностью населения.
Роль разных стран и континентов в
резком увеличении численности
населения на планете.
Уметь: анализировать причины
экологических проблем и находить
пути их решения.
Владеть:
навыками
прогнозирования
экологических
проблем.
Знать: о влиянии загрязнителей
Слайдокружающей среды на здоровье
лекции,
человека. Глобальные экологические проблемная
проблемы,
возникающие
в
лекция
результате загрязнения окружающей
среды. Об основных экологических
проблемах в нашем регионе.
7
загрязнения гидросферы.
Экологические
проблемы
загрязнения земельных ресурсов.
Проблема бытовых и других
токсичных отходов.
Экологическая
обстановка
и
экологические проблемы в регионе.
Уметь:
организовать
свою
самостоятельную
работу
по
изучению
основной
и
дополнительной литературы.
Владеть: навыками сбора и анализа
информации.
Тема Теоретически
6. е
основы
экологическо
го анализа
2/0,05
Теоретические основы анализа
промышленных
выбросов
в
атмосферу. Теоретические основы
анализа сточных вод. Категории
сточных
вод.
Отбор
проб.
Консервация.
Определение
некоторых параметров сточных
вод.
Химические
и
физикохимические
методы
анализа
сточных вод.
ОК-1;
ПК-6;
ПК-47
Тема Охрана
7. окружающей
среды
и
рациональное
использовани
е природных
ресурсов
4/0,11
Контроль и оценка состояния
окружающей среды. Экологический
мониторинг.
Экологические
нормативы
и
стандарты.
Экологическая экспертиза. ОВОС.
Экологическая
сертификация.
Экологическая паспортизация.
Экологизация
производства.
Экозащитная техника и технологии.
Основы
экономики
природопользования.
Основы экологического права.
Профессиональная ответственность
Международное сотрудничество в
ОК-1;
ПК-6;
ПК-47
Знать:
химические и физикоСлайдхимические методы анализа сточных
лекции
вод и промышленных выбросов в
атмосферу, категории сточных вод,
способы отбора проб и консервации
сточных вод.
Уметь:
определять
некоторые
параметры сточных вод.
Владеть: методами анализа сточных
вод и промышленных выбросов в
атмосферу.
Знать: основные способы контроля Проблемная
и оценки состояния окружающей
лекция,
среды.
Основные
направления
лекцияэкологизации
производства,
беседа
энергетики, транспорта, сельского
хозяйства,
экономики.
Основы
экологического права.
Уметь:
организовать
свою
самостоятельную
работу
по
изучению
основной
и
дополнительной литературы.
Владеть: навыками сбора и анализа
информации.
8
области
среды.
Итого:
18/0,5
охраны
окружающей
4/0,11
9
5.4. Практические и семинарские занятия, их наименование, содержание и объем
в часах
№
п/п
№ раздела
дисциплины
1. Среда обитания
условия
существования
организмов
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Наименование
практических занятий
и Среда обитания и условия существования
организмов. Экологические факторы и их
влияние на живые организмы. Важнейшие
абиотические факторы и адаптация к ним
живых организмов. Основные среды жизни и
адаптация к ним живых организмов.
Экология
Основные
характеристики
популяции.
популяций.
Структура популяции.
Факторы,
регулирующие
численность
популяции.
Экология сообществ Понятие о сообществах и экосистемах.
и экосистем
Структура и продуктивность сообществ.
Динамика и
устойчивость
экосистем.
Неустойчивость искусственных экосистем.
Биосфера
Структура
биосферы.
Роль
живых
организмов в биосфере. Биосфера и человек.
Численность
человечества.
Проблема
численности человечества в разных странах.
Проблемы
Влияние
химических
и
физических
загрязнения
загрязнителей
на
здоровье
человека.
окружающей среды Экологические
проблемы
загрязнения
атмосферы. Кислотные осадки. Нарушение
озонового экрана. Парниковый эффект.
Экологические
проблемы
загрязнения
гидросферы. (В том числе загрязнение
окружающей среды фармацевтическими
предприятиями). Экологические проблемы
загрязнения земельных ресурсов. Проблема
бытовых и других токсичных отходов.
Теоретические
Теоретические
основы
анализа
основы
промышленных выбросов в атмосферу.
экологического
Теоретические основы анализа сточных вод.
анализа
Категории сточных вод. Отбор проб.
Консервация.
Определение
некоторых
параметров сточных вод. Химические и
физико-химические методы анализа сточных
вод.
Охрана окружающей Контроль и оценка состояния окружающей
среды
и среды.
Экологический
мониторинг.
рациональное
Экологические нормативы и стандарты.
использование
Экологическая
экспертиза.
ОВОС.
природных ресурсов Экологическая сертификация. Экологическая
паспортизация.
Экологизация производства. Экозащитная
Объем в часах /
трудоемкость в з.е.
ОФО
2/0,05
ЗФО
2/0,05
2/0,05
2/0,05
4/0,11
2/0,05
2/0,05
4/0,11
2/0,05
10
техника и технологии. Основы экономики
природопользования. Основы экологического
права. Профессиональная ответственность.
Международное сотрудничество в области
охраны окружающей среды.
Итого:
18/0,5
4/0,1
5.5. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах учебным планом не
предусмотрены
№
п/п
-
№ раздела
дисциплины
-
Наименование лабораторных занятий
-
Объем в часах /
трудоемкость в з.е.
-
5.6. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрены.
5.7. Самостоятельная работа студентов
Содержание и объем самостоятельной работы студентов
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Разделы и темы рабочей
программы самостоятельного
изучения
Объем в часах /
Перечень домашних
трудоемкость в
заданий и других
Сроки
з.е.
вопросов для
выполнен
самостоятельного
ия
изучения
ОФО
ЗФО
Проработка материала 2 неделя
4/0,11 6/0,16
с использованием
литературы.
Среда обитания и условия
существования организмов.
Механизмы адаптации живых
организмов к изменяющимся
условиям среды.
Экология популяций. Редкие и
Составление планаисчезающие виды. Особо
конспекта
охраняемые природные
территории. Значение сохранения
биологического разнообразия.
Экология сообществ и экосистем. Проработка материала
Сравнительное описание
с использованием
структуры и продуктивности
литературы.
различных сообществ.
4 неделя
4/0,11
6/0,16
7 неделя
4/0,11
8/0,22
Биосфера. Круговорот веществ в Проработка материала 9 неделя
биосфере. Круговорот воды,
с использованием
углерода, серы, фосфора.
литературы.
Проблема численности
человечества в разных странах.
Проблемы загрязнения
Написание реферата 12 неделя
окружающей среды
фармацевтическими
предприятиями.
Теоретические основы
Составление плана- 14 неделя
6/0,17
10/0,28
10/0,28 10/0,28
4/0,11 12/0,33
11
7.
экологического анализа
Охрана окружающей среды и
рациональное использование
природных ресурсов
Итого:
конспекта
Проработка материала 17 неделя
с использованием
литературы.
8/0,22 12/0,33
36/1,0
64/1,78
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения
6.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля для
студентов ОФО
1. Определение экологии? Структура современной экологии. Среда обитания и
условия существования живых организмов.
2. Экологические факторы. Классификация экологических факторов. Влияние
экологических факторов на организм. «Взаимокомпенсация» экологических факторов.
Ограничивающий фактор. Оптимальные факторы.
3. Определение толерантности. Кривая толерантности. Экологически пластичные и
непластичные организмы.
4. Механизмы адаптации живых организмов к изменяющимся условиям среды.
Важнейшие абиотические факторы и адаптация к ним живых организмов.
5. Основные среды жизни и адаптация к ним живых организмов.
6. Понятие о популяции. Основные характеристики популяции. Кривые
экспоненциального и логистического роста численности популяции. Факторы,
регулирующие численность популяции.
7. Редкие и исчезающие виды. Значение сохранения биоразнообразия на Земле.
Особо охраняемые природные территории.
8. Определение сообщества и экосистемы. Видовая и пространственная структура
сообщества. Какие сообщества являются наиболее устойчивыми?
9. Трофическая структура сообщества. Продуценты, консументы, редуценты.
Экологическая пирамида. Правило экологической пирамиды.
10. Понятие экологической сукцессии. Первичные и вторичные сукцессии. Примеры.
11. Понятие о биосфере. Кто создал учение о биосфере? Из каких типов веществ
состоит биосфера? Что представляет собой живое вещество планеты, биогенное, косное и
биокосное? Роль и функции живого вещества на планете? Что нарушает равновесие в
биосфере?
12. Круговороты веществ в биосфере. Круговорот воды, углерода, фосфора, серы.
13. Нарисуйте и объясните схему «Пути миграции веществ загрязнителей в
биосфере». Классификация загрязнителей окружающей среды.
14. Основные химические загрязнители биосферы, источники их появления и
воздействие на организм человека.
15. Основные физические загрязнители биосферы. Воздействие шума,
электромагнитных полей и радиации на организм.
16. Структура атмосферы и примерный состав тропосферы. Основные загрязнители
тропосферы, источники их возникновения.
17. Методы анализа воздуха, воздушный мониторинг промышленной зоны. Отбор
проб воздуха для анализа загрязняющих веществ. Расчет оптимального объема воздуха,
необходимого для определения загрязняющего вещества.
18. Определение лекарственных веществ в воздухе методами УФ-спектрофотометрии
и фотоэлектроколориметрии. Вычисление концентрации вещества в воздухе.
12
19. Экологические проблемы загрязнения атмосферы. Парниковый эффект (причина
возникновения, его последствия, основные парниковые газы, источники их возникновения,
меры борьбы с парниковым эффектом).
20. Экологические проблемы загрязнения атмосферы. Проблема разрушения
озонового экрана (вещества, разрушающие озоновый экран, источники их возникновения,
последствия разрушения озонового экрана и меры борьбы).
21. Экологические проблемы загрязнения атмосферы. Кислотные осадки (причины
возникновения, вещества, содержащиеся в кислотных осадках, источники их возникновения,
вред кислотных осадков, меры борьбы).
22. Проблема загрязнения природных вод. Водный мониторинг промышленной зоны.
Сточные воды. Основные категории сточных вод, их характеристика.
23. Методы анализа сточных и природных вод. Отбор проб сточных вод. Виды проб.
Определение цветности, прозрачности, мутности, запаха сточных вод.
24. Определение взвешенных веществ, остатка после прокаливания, сухого остатка
сточных вод. Химическое потребление кислорода (ХПК). Биохимическое потребление
кислорода (БПК).
25. Почвенный мониторинг. Основные источники антропогенного загрязнения земли
и вещества-загрязнители. Проблеме загрязнения почв пестицидами. Проблема загрязнения
земли твердыми бытовыми отходами.
26. Понятие экологического мониторинга. Основные направления мониторинга.
Нормативы и стандарты качества окружающей среды. Виды экологических нормативов.
6.2. Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации
Примерный перечень вопросов к зачету по дисциплине для студентов
1. Определение экологии? Структура современной экологии. Среда обитания и
условия существования живых организмов.
2. Экологические факторы. Классификация экологических факторов. Влияние
экологических факторов на организм. «Взаимокомпенсация» экологических факторов.
Ограничивающий фактор. Оптимальные факторы.
3. Определение толерантности. Кривая толерантности. Экологически пластичные и
непластичные организмы.
4. Механизмы адаптации живых организмов к изменяющимся условиям среды.
Важнейшие абиотические факторы и адаптация к ним живых организмов.
5. Основные среды жизни и адаптация к ним живых организмов.
6. Понятие о популяции. Основные характеристики популяции. Кривые
экспоненциального и логистического роста численности популяции. Факторы,
регулирующие численность популяции.
7. Редкие и исчезающие виды. Значение сохранения биоразнообразия на Земле.
Особо охраняемые природные территории.
8. Определение сообщества и экосистемы. Видовая и пространственная структура
сообщества. Какие сообщества являются наиболее устойчивыми?
9. Трофическая структура сообщества. Продуценты, консументы, редуценты.
Экологическая пирамида. Правило экологической пирамиды.
10. Понятие экологической сукцессии. Первичные и вторичные сукцессии. Примеры.
11. Понятие о биосфере. Кто создал учение о биосфере? Из каких типов веществ
состоит биосфера? Что представляет собой живое вещество планеты, биогенное, косное и
биокосное? Роль и функции живого вещества на планете? Что нарушает равновесие в
биосфере?
12. Круговороты веществ в биосфере. Круговорот воды, углерода, фосфора, серы.
13. Нарисуйте и объясните схему «Пути миграции веществ загрязнителей в
биосфере». Классификация загрязнителей окружающей среды.
13
14. Основные химические загрязнители биосферы, источники их появления и
воздействие на организм человека.
15. Основные физические загрязнители биосферы. Воздействие шума,
электромагнитных полей и радиации на организм.
16. Структура атмосферы и примерный состав тропосферы. Основные загрязнители
тропосферы, источники их возникновения.
17. Методы анализа воздуха, воздушный мониторинг промышленной зоны. Отбор
проб воздуха для анализа загрязняющих веществ. Расчет оптимального объема воздуха,
необходимого для определения загрязняющего вещества.
18. Определение лекарственных веществ в воздухе методами УФ-спектрофотометрии
и фотоэлектроколориметрии. Вычисление концентрации вещества в воздухе.
19. Экологические проблемы загрязнения атмосферы. Парниковый эффект (причина
возникновения, его последствия, основные парниковые газы, источники их возникновения,
меры борьбы с парниковым эффектом).
20. Экологические проблемы загрязнения атмосферы. Проблема разрушения
озонового экрана (вещества, разрушающие озоновый экран, источники их возникновения,
последствия разрушения озонового экрана и меры борьбы).
21. Экологические проблемы загрязнения атмосферы. Кислотные осадки (причины
возникновения, вещества, содержащиеся в кислотных осадках, источники их возникновения,
вред кислотных осадков, меры борьбы).
22. Проблема загрязнения природных вод. Водный мониторинг промышленной зоны.
Сточные воды. Основные категории сточных вод, их характеристика.
23. Методы анализа сточных и природных вод. Отбор проб сточных вод. Виды проб.
Определение цветности, прозрачности, мутности, запаха сточных вод.
24. Определение взвешенных веществ, остатка после прокаливания, сухого остатка
сточных вод. Химическое потребление кислорода (ХПК). Биохимическое потребление
кислорода (БПК).
25. Почвенный мониторинг. Основные источники антропогенного загрязнения земли
и вещества-загрязнители. Проблеме загрязнения почв пестицидами. Проблема загрязнения
земли твердыми бытовыми отходами.
26. Понятие экологического мониторинга. Основные направления мониторинга.
Нормативы и стандарты качества окружающей среды. Виды экологических нормативов.
27. Экологическая экспертиза, ее цели и задачи. Виды экологической экспертизы.
28.Экологическая сертификация. Основные задачи и объекты экологической
сертификации.
29. Экологический паспорт промышленного предприятия. Критерии экологичности
технологических процессов. Основные направления экологизации производства.
30. Экологизация энергетики. Основные мотивы экологизации энергетики. Способы и
источники получения наиболее чистой энергии. Экологизация транспорта.
31.
Экологизация сельского хозяйства. Меры, необходимые для повышения
экологического качества продуктов питания.
32. Понятие об экологическом развитии. Необходимость экологизации экономики.
33. Основные принципы экономического механизма природопользования. В чем
заключается каждый из принципов?
34. Понятие об экологическом праве. Источники экологического права. Перечислите
природоохранные законы. Виды ответственности за экологические правонарушения.
35. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
14
1. Коваленко Л.И. Руководство к лабораторным занятиям по фармацевтической
экологии./ Л.И. Коваленко, Г.М. Родионова; под ред. А.П. Арзамасцева. - М.: Медицина,
2007. - 176 с.
2. Соколенко О.А. Теоретические основы общей экологии и экологического анализа:
курс лекций/ О.А. Соколенко. – Майкоп: Магарин О.Г., 2013. – 55 с.
б) дополнительная литература
1. ЭБС «Znanium.com» Ксенофонтов, Б.С. Промышленная экология: учеб. пособие /
Б.С. Ксенофонтов, Г.П. Павлихин, Е.Н. Симакова. - М.: ФОРУМ: Инфра-М, 2013. - 208 с.
2. Колесников С.И. Экология: учеб. пособие/ С.И. Колесников. – М.: Дашков и К,
2008. – 384 с.
3. ЭБС «Znanium. com». Маврищев, В.В. Общая экология: курс лекций / В.В.
Маврищев. – М.: ИНФРА-М; Мн.: Нов. Знание, 2013. – 299 с. - Режим доступа:
http://znanium.com/
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. http://ours-nature.ru. На сайте представлена информация по экологии.
2. http://dic.academic.ru. На сайте представлены материалы по экологии.
3. http://wikipedia.ru. На сайте имеются материалы по всем областям знаний.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины включает:
1) библиотечный фонд ФГБОУ ВПО «МГТУ»;
2) мультимедийное оборудование для чтения слайд-лекций;
3) оборудование и материалы для демонстрации документальных фильмов по
дисциплине (Чудеса адаптаций, Под властью мусора, Угрозы современного мира, Большой
Кавказ, Когда наступит голод и др.)
15
Дополнения и изменения в УМК (дисциплины, модуля, практики)
На ____________________/__________ учебный год
В УМК _____________________
для направления (специальности)
________________________ вносятся следующие дополнения и изменения:
(код, наименование)
(перечисляются составляющие разделы УМК (дисциплины, модуля практики) и
указываются вносимые в них изменения):
Дополнения и изменения внес __________________________________
Дополнения и изменения рассмотрены и одобрены на заседании кафедры
«_____» _______________201__г
Заведующий кафедрой
________________
Согласовано:
Председатель научно-методического
совета специальности (направления)
________________
16