ОП 4. Материаловедение

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ
2012 г.
Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе
Федерального
государственного
профессионального
профессионального
образовательного
образования
образования
по
(далее
стандарта
специальности
–
СПО)
261103
среднего
среднего
Технология
текстильных изделий (по видам).
Организация-разработчик: государственное бюджетное образовательное
учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное
учебное заведение) «Челябинский техникум текстильной и легкой промышленности» (ГБОУ СПО (ССУЗ) «ЧТТЛП»)
Разработчик:
Петрушина М. А., преподаватель специальных дисциплин.
Программа рекомендована Советом Министерства образования и науки
Челябинской области по примерным основным профессиональным образовательным программам начального профессионального и среднего профессионального образования
Заключение Совета МОиН Челябинской области по примерным ОПОП
№____________ от «____»__________20__ г.
2
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
5
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
12
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
13
3
1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ
1.1. Область применения программы
Примерная программа учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 261103 Технология текстильных изделий (по видам) по
направлению подготовки 261100 Технология и проектирование текстильных
изделий, входящих в укрупненную группу 260000 Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров.
Примерная программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения
квалификации и переподготовки) по направлению подготовки 261100 «Технологии и проектирование текстильных изделий» и родственным рабочим профессиям НПО 12968 Контролер качества, 15649 Оператор крутильного оборудования, 19143 Ткач на базе основного общего образования опыт работы не
требуется.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: профессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

распознавать и классифицировать конструкционные и сырьевые, материалы по внешнему виду, происхождению, свойствам;

подбирать материалы по их назначению и условиям эксплуатации для
выполнения работ;

выбирать и расшифровывать марки конструкционных материалов;

подбирать способы и режимы обработки материалов для изготовления
различных деталей.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

основные виды конструкционных и сырьевых, металлических и неметаллических материалов;

классификацию, свойства, маркировку и область применения сырьевых
материалов, принципы их выбора для применения в производстве;

особенности строения, назначения и свойства различных материалов;

виды обработки различных материалов;

требования к качеству обработки деталей;

виды износа деталей и узлов;

классификация, свойства и область применения сырьевых материалов;

требования техники безопасности при хранении и использовании различных материалов.
4
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 144 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 96 часов;
самостоятельной работы обучающегося 48 часов.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лабораторные занятия
практические занятия
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
подготовка сообщения
Итоговая аттестация в форме экзамена
Объем часов
144
96
26
10
2
48
48
5
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины
Материаловедение
Наименование раз- Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самосто- Объем часов
делов и тем
ятельная работа обучающихся
1
2
3
Раздел 1. Тек63
стильные волокна
Тема 1.1. Классифи- Содержание учебного материала
6
кация текстильных
1 Введение. Содержание дисциплины «Материаловедение». Роль текстильных материалов в
волокон
современном производстве.
2 Классификация текстильных волокон. Структура и химический состав текстильных волокон.
Связь между структурой и свойствами волокон.
3 Размерные характеристики волокон: линейная плотность, длина.
4 Свойства текстильных волокон: разрывная нагрузка, упругость, стойкость к истиранию,
влажность, гигроскопичность, воздухопроницаемость и др.
2
Лабораторные работы
1 Исследование текстильных волокон и определение их по внешнему виду, происхождению
и строению.
2
Практические занятия
1 Определение длины и линейной плотности текстильных волокон, их влияние на качество
пряжи.
Контрольные работы
5
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка сообщений по темам:
 применение основных свойств текстильных волокон в текстильном производстве;
 изменение свойств волокон в процессе эксплуатации изделий.
Тема 1.2. Натураль- Содержание учебного материала
10
ные волокна
1 Производство натуральных волокон: хлопка, лубяных, шерсти, натурального шелка и др.
Их строение, свойства, влияние строения волокон на внешний вид и свойства полотен из
них.
2 Использование натуральных волокон в производстве.
8
Лабораторные работы
1 Исследование строения волокон хлопка. Определение свойств волокон хлопка органолептическим путем (матовость, мягкость, сминаемость, характер горения и др.).
Уровень
освоения
4
1
2
2
2
1
2
6
Исследование строения волокон льна. Определение свойств волокон льна органолептическим путем (матовость, мягкость, сминаемость, характер горения и др.).
3 Исследование строения и свойств волокон шерсти. Определение свойств волокон шерсти
органолептическим путем (матовость, мягкость, сминаемость, характер горения и др.).
4 Исследование строения и свойств натурального шелка. Определение свойств волокон
шелка органолептическим путем (матовость, мягкость, сминаемость, характер горения и
др.).
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка сообщений по темам:
 отличительные особенности свойств волокон хлопка и льна;
 влияние сволачиваемости шерстяных волокон на структуру и свойства полотен из них.
Содержание учебного материала
1 Технология производства искусственных и синтетических волокон.
2 Производство вискозного волокна. Особенности производства искусственных целлюлозных волокон: полинозного, сиблонового; ацетатных и триацетатных. Белковые волокна:
кукурузные и соевые.
3 Строение, свойства искусственных волокон, их влияние на внешний вид и свойства полотен из них. Использование искусственных волокон в производстве.
4
Особенности производства синтетических волокон. Виды синтетических волокон: капрон, лавсан, нитрон, спандекс и др. Их строение, свойства и влияние на внешний вид и
свойство полотен.
5 Модифицированные синтетические волокна. Области применения. Новые виды химических волокон.
Лабораторные работы:
1 Исследование строения и свойств искусственных волокон. Определение свойств искусственных волокон органолептическим путем (матовость, мягкость, сминаемость, характер
горения и др.).
2 Исследование строения и свойств синтетических волокон. Определение свойств синтетических волокон органолептическим путем (матовость, мягкость, сминаемость, характер
горения и др.).
Практическая работа:
Контрольная работа (зачетная) по разделу: «Текстильные волокна»
2
Тема 1.3. Химические волокна
9
8
1
2
2
2
2
4
2
7
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка сообщений по темам:
 влияние строения натуральных и химических волокон на внешний вид и свойства полотен;
 обоснование использования волокон шерсти и нитрона в производстве верхних трикотажных изделий;
 обоснование использования волокон хлопка и вискозы для бельевых трикотажных изделий.
7
Раздел 2. Классификация текстильных материалов.
Обработка материалов
Тема 2.1. Классифи- Содержание учебного материала
кация пряжи и нитей 1 Строение, назначение текстильных материалов.
2 Классификация пряжи: по волокнистому составу, по прядению, по строению, по крутке,
по окраске и отделке, по назначению.
3 Виды нитей: элементарные, комплексные, крученые и текстурированные; их характеристика,
области применения.
4 Свойства пряжи и нитей: линейная плотность, разрывная нагрузка, удлинение, крутка,
ровнота и влажность.
5 Влияние строения, свойств пряжи и нитей на внешний вид и свойства текстильных полотен.
6 Условные обозначения пряжи и нитей.
Лабораторные работы
1 Исследование образцов пряжи и нитей.
2 Определение строения, системы прядения, величины крутки, вида отделки, волокнистого
состава.
Практические занятия
1 Определение атмосферных условий и влажности пряжи при проведении лабораторных
анализов.
2 Определение линейной плотности пряжи, крутки, укрутки, разрывной нагрузки и разрывного удлинения.
Контрольные работы
72
16
2
2
2
2
2
2
4
4
8
Тема 2.2. Волокнистый состав текстильных изделий
Тема 2.3. Особенности свойств и обработки материалов
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка сообщений по темам:
 почему смешанные виды сырья поучили большее распространение, чем однородные?
 внешний вид полотен, выработанных из пряжи и нитей и их отличительные особенности (приложить образцы).
 применение основных свойств текстурированных нитей в трикотажном производстве.
 подобрать образцы трикотажных полотен, тканей, выработанных из различных видов
пряжи и нитей, описать внешний вид, свойства и их отличительные особенности (приложить образцы).
Содержание учебного материала
1 Классификация тканей по волокнистому составу.
2 Влияние волокнистого состава на внешний вид и свойства тканей.
3 Классификация ткацких переплетений.
Лабораторные работы
1 Анализ волокнистого состава полотен органолептическим методом.
2 Исследование образцов тканей, определение их механических и технологических свойств.
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка сообщений по темам:
 обоснование выбранного сырья для трикотажных изделий (верхние, бельевые и т.д.);
 влияние вида волокон, переплетений трикотажных полотен на стойкость к истиранию.
Содержание учебного материала
1 Строение тканей. Свойства тканей. Влияние свойств тканей на изготовление одежды.
2 Основные типы деформаций. Пластическая деформация. Изменение структуры и свойств
полотен при эластическом, пластическом деформировании.
3 Влияние повышенных температур (нагрева) на структуру и свойства деформированного
материала. Виды обработок (отпаривание, прессование, каландрирование, гофрирование,
утюжка и др.). Требования к качеству обработки и режимы ВТО.
4 Виды износа: местный и общий. Факторы износа: механические, физико-химические, биологические. Пути повышения износостойкости полотен.
5 Усталость материала. Критерии усталости. Окисление (действие светопогоды).
Лабораторные работы
1 Анализ ткацких переплетений и их технологических свойств.
12
4
1
2
2
4
4
8
2
2
2
2
2
4
9
2 Анализ выбранного способа и вида обработки трикотажного полотна.
Практические работы
1 Приборы, методы испытаний тканей и трикотажных полотен. Определение их свойств.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка сообщений по темам:
 изменение внешнего вида трикотажных полотен и свойств при утюжке;
 описать, почему изменяется внешний вид и свойства полотен (приложить образцы);
 влияние свойств текстильных материалов на процессы ВТО полотен изделия;
 исследовать причины износа изделия (на примере одного взятого изделия);
 влияние плотности тканей на внешний вид, свойства и назначения.
Раздел 3. Металлические, неметаллические, конструкционные материалы
Тема 3.1. Металлические нити
Тема 3.2. Неметаллические материалы
Тема 3.3. Конструкционные материалы
4
8
9
Содержание учебного материала
1 Характеристика металлических и металлизированных нитей. Способы получения и область применения.
Лабораторные работы
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
1 Стекловолокно. Область применения.
Плёночные материалы (полиэтиленовые, поливинилхлоридные). Область применения.
Плёночные и фибллированные нити. Область применения.
Лабораторные работы
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
1 Строение, назначение композиционных (комплексных) материалов.
2 Односторонние, двухслойные, трёхслойные материалы.
1
1
1
1
2
2
2
1
2
10
3 Производство и применение материалов кевлар и др.
Лабораторные работы
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка сообщений по темам:
 различия между металлическими, металлизированными и плёночными нитями.
 области применения плёночных материалов.
 влияние металлических и металлизированных нитей на процесс вязания, внешний вид
и свойства трикотажных полотен.
 процессы получения 2х слойных и 3х слойных материалов. Указать преимущества и
недостатки.
Тема 3.4. ОрганизаСодержание учебного материала
ция хранения мате1 Требования техники безопасности при хранении и использовании различных материалов.
риалов
Лабораторные работы
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Всего
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
2
3
2
1
144
11
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия лаборатории «Испытания материалов».
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
 Средства измерений (приборы и инструменты) и контрольноизмерительные приборы;
 Комплект образцов сырья по видам;
 Комплект учебно-методической документации;
 Образцы деталей изделий различного ассортимента;
 Комплект ГОСТ и нормативной документации по технологии текстильного
производства (по видам);
 Комплект бланков технологической документации;
 Наглядные пособия, плакаты, электронные презентации, видео материалы,
макеты текстильных волокон.
Технические средства обучения:
 Персональный компьютер или кодоскоп;
 Проектор;
 Экран или интерактивная доска.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Савостицкий Н.А. Материаловедение швейного производства: Учебное
пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования (6-е изд., испр.) – М.: Изд. центр «Академия» Мастерство: Высшая школа, 2012. – 272 с.
Дополнительные источники:
1. Петрушина М.А., преподаватель Челябинского техникума текстильной и
легкой промышленности. Базовый конспект лекций по дисциплине Материаловедение для специальностей среднего профессионального образования.
Допущен на основании письма № 42 – 9/15 от 12.06.2003 г. Рекомендовано к
использованию Учебно-методическим кабинетом Министерства образования Российской Федерации.
2. Бузов Б.А. Практикум по материаловедению швейного производства:
Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2004 – 416 с.
3. Журналы по специальности:
 «Текстильная промышленность»;
 «Швейная промышленность»;
 «Ателье»;
 «International Textiles»;
 «Индустрия моды».
12
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, контрольных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
1
Умения:
 распознавать и классифицировать конструкционные и сырьевые, материалы по
внешнему виду, происхождению, свойствам;
 подбирать материалы по их назначению и
условиям эксплуатации для выполнения
работ;
 выбирать и расшифровывать марки конструкционных материалов;
 подбирать способы и режимы обработки
материалов для изготовления различных
деталей.
Знания:
 основные виды конструкционных и сырьевых, металлических и неметаллических материалов;
 классификацию, свойства, маркировку и
область применения сырьевых материалов,
принципы их выбора для применения в
производстве;
 особенности строения, назначения и свойства различных материалов;
 виды обработки различных материалов;




Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
2
лабораторные работы; контрольная работа;
внеаудиторная самостоятельная работа;
практические занятия; лабораторная работа;
внеаудиторная самостоятельная работа;
лабораторная работа; внеаудиторная самостоятельная работа;
индивидуальное задание; итоговый экзамен
по дисциплине
контрольная работа; внеаудиторная самостоятельная работа; тестирование
контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа; опросы
контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа, индивидуальное задание
контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа; опросы
подготовка и представления сообщения
требования к качеству обработки деталей;
контрольная работа, внеаудиторная самовиды износа деталей и узлов;
стоятельная работа;
классификация, свойства и область приме- контрольная работа; итоговый экзамен по
дисциплине;
нения сырьевых материалов;
требования техники безопасности при хра- контрольная работа; тестирование
нении и использовании различных материалов.
13