Оглавление

Оглавление
Введение ....................................................................................................................................................................... 2
I. Теоретическая часть .............................................................................................................................................. 4
1.1 Характеристики влажного воздуха. ................................................................................................................. 4
1.2. Приборы для изучения влажности воздуха. ................................................................................................... 6
1.3. «Природные» индикаторы влажности воздуха. ............................................................................................. 7
1.4. Влияние влажности воздуха на комнатные растения ................................................................................... 9
1.5. Влияние влажности воздуха на жизнедеятельность человека ................................................................... 12
ІІ. Практическая часть ............................................................................................................................................... 14
2.1. Микроисследование №1: «Экспериментальное определение влажности воздуха различными
способами». ............................................................................................................................................................ 14
2.2.Микроисследование №2: «Исследование влажности воздуха в различных помещениях школы».......... 17
Заключение ................................................................................................................................................................ 19
Литература ................................................................................................................................................................. 20
Приложение ............................................................................................................................................................... 21
Евдокимова
Мальвина
Валерьевна
Исследовательская работа
"Влажность воздуха"
Организация досуга и
внеклассной
деятельности
МБОУ
"Кочёвская
СОШ"
1
Введение
Воздух – неотъемлемая часть в жизни каждого живого существа, один
из источников жизни. Атмосферный воздух представляет собой смесь
различных газов и водяного пара. Влажность – мера содержания водяных
паров в воздухе.
Она образуется в результате испарения воды с
поверхностей океанов, морей, озер, рек и т.д. От количества водяного пара,
содержащегося в воздухе, зависит погода, самочувствие человека, жизнь
растений, сохранность технических объектов, архитектурных сооружений,
произведений искусства. Поэтому очень важно следить за влажностью
воздуха, уметь измерять ее и регулировать.
Цель моей работы: Познакомиться с характеристиками влажного
воздуха и способами их определения, определить роль влажности в жизни
живых организмов. Определение влажности воздуха в школьных
помещениях.
Задачи:
1.
Подобрать и изучить литературу по данной теме.
2.
Познакомиться с характеристиками влажного воздуха.
3.
Рассмотреть принцип действия приборов, с помощью которых
измеряют влажность воздуха. Овладеть различными способами измерения
влажности воздуха.
4.
Установить зависимость относительной влажности воздуха от
местоположения помещений в МБОУ «Кочевская СОШ»
5.
Предложить варианты по нормализации влажности воздуха.
Объект исследования: Влажность воздуха.
Предмет исследования: Установление
зависимости
влажности
воздуха от местоположения помещений в МБОУ «Кочевская СОШ»
Методы исследования: Теоретический, наблюдение,
экспериментальный.
2
Гипотеза: Понимая особенности влажного воздуха и зная его
характеристики можно создать благоприятный микроклимат для
комфортного существования живых организмов.
Актуальность: От влажности воздуха зависит интенсивность
испарения влаги с поверхности кожи человека. А испарение влаги имеет
большое значение для поддержания температуры тела постоянной.
Идеальная влажность в жилом помещении должна составлять 40-60%. Если
относительная влажность высока, то воздух становится удушливым. С тела
пот испаряется медленно, тело охлаждается слабо, мы чувствуем себя
некомфортно. При относительной влажности 100% испарения вообще не
происходит. Признаками повышенной влажности и плохой вентиляции в
помещении могут быть грибковые образования или плесень.
Относительная влажность ниже 40% при нормальной температуре
воздуха вредна, т.к. приводит к усиленной потере влаги организмом, что
ведёт к его обезвоживанию. Особенно низкая влажность наблюдается в
зимнее время, когда работает отопление: она составляет всего 10-20%, что
даже ниже, чем в пустыне Сахара (там 25%). При низкой влажности воздуха
происходит быстрое испарение влаги с поверхности слизистых оболочек
носа, гортани, лёгких, что приводит к кашлю, хрипоте и ухудшению
состояния в целом, к частым простудным заболеваниям.
При слишком низкой или слишком высокой влажности наблюдается
быстрая утомляемость человека, ухудшение восприятия и памяти.
Так как в течение учебного года ученикам приходится больше времени
проводить в школе, то я решила узнать, отвечает ли санитарным нормам
влажность воздуха в наших учебных кабинетах и предложить варианты
нормализации влажности.
3
I. Теоретическая часть
1.1 Характеристики влажного воздуха.
Водяной пар в воздухе, несмотря на огромные поверхности океанов,
морей, озёр и рек, не является насыщенным. Перемещение воздушных масс
приводит к тому, что в одних местах нашей планеты в данный момент
испарение воды преобладает над конденсацией, а в других, наоборот,
преобладает конденсация. Но в воздухе практически всегда имеется
некоторое количество водяного пара.
Содержание водяного пара в воздухе – его влажность –
характеризуется рядом величин.
1.Парциальное давление водяного пара. Атмосферный воздух
представляет собой смесь различных газов и водяного пара. Каждый из газов
вносит свой вклад в суммарное давление, производимое воздухом на
находящиеся в нём тела. Давление, которое производил бы водяной пар,
если бы все остальные газы отсутствовали, называют парциальным
давлением водяного пара. Парциальное давление водяного пара принимают
за один из показателей влажности воздуха. Его выражают в единицах
давления – Паскалях или миллиметрах ртутного столба.
2. Абсолютная влажность. За характеристику влажности воздуха
может быть принята плотность водяного пара , содержащегося в воздухе.
Эту величину называют абсолютной влажностью и из-за ее малости
выражают в граммах на кубический метр. Абсолютная влажность, таким
образом, показывает, сколько водяного пара в граммах содержится в 1
кубическом метре воздуха.
Абсолютная влажность и парциальное давление водяного пара связаны
уравнением Менделеева-Клапейрона
p = m*R*T / V* M = *R*T /M
3. Относительная влажность. По парциальному давлению водяного
пара ещё нельзя судить о том, насколько водяной пар в данных условиях
далёк от насыщения. А именно от этого зависит интенсивность испарения
4
воды и потеря влаги живыми организмами. Вот почему вводят величину,
показывающую насколько водяной пар при данной температуре далёк от
насыщения - относительную влажность.
Относительной влажностью воздуха φ называют отношение
парциального давления р водяного пара, содержащего в воздухе при
данной температуре, к давлению р0 насыщенного пара при той же
температуре, выраженное в процентах:
р
𝝋=
∙ 𝟏𝟎𝟎%
р𝟎
4. Точка росы. Температуру tp, при которой водяной пар становится
насыщенным, называют точкой росы. При охлаждении до точки росы
начинается конденсация паров: появляется туман, выпадает роса.
Точка росы характеризует влажность воздуха, так как она позволяет
определить парциальное давление водяного пара и относительную
влажность. Если точка росы известна, то тем самым известно парциальное
давление водяного пара р1. Его можно найти с помощью таблицы, в которой
приведены значения давления насыщенного пара при различных
температурах (сборник задач по физике В. И. Лукашика, таблица 12).
Давление насыщенного пара р0, соответствующее температуре t1, также
определяется с помощью таблицы. Зная р1 и р0, можно найти относительную
влажность.
5
1.2.
Приборы для изучения влажности воздуха.
1.Психрометр. Психрометр состоит из двух термометров.
Резервуар одного из них остаётся сухим, и термометр
показывает температуру воздуха. Резервуар другого термометра
окружён полоской ткани, конец которой опущен в воду. Вода
испаряется, и благодаря этому термометр охлаждается. Чем
больше относительная влажность, тем менее интенсивно идёт
испарение и тем более высокую температуру показывает термометр,
окружённой полоской влажной ткани. При относительной
влажности, равной 100%, вода вообще не будет испаряться и
показания обоих термометров будут одинаковы. По разности
температур обоих термометров с помощью специальных таблиц
можно определить влажность воздуха.
Волосной гигрометр. Действие волосного гигрометра
2.
основано на свойстве обезжиренного волоса изменять свою длину
при изменении влажности воздуха, что позволяет измерять
относительную влажность от 30 до 100 %. Волос натянут на
металлическую рамку. Изменение длины волоса передаётся
стрелке, перемещающейся вдоль шкалы.
3.
Конденсационный гигрометр. Конденсационный
гигрометр позволяет непосредственно определять точку росы.
Простейший прибор этого типа представляет собой
металлическую коробку, передняя стенка которой хорошо
отполирована. Внутрь коробки наливают легко
испаряющуюся жидкость – эфир – и вставляют в термометр.
Пропуская через коробку воздух с помощью резиновой груши,
вызывают сильное испарение эфира и быстрое охлаждение
коробки. По термометру замечают температуру, при которой появляются
капельки росы на полированной поверхности стенки.
6
1.3. «Природные» индикаторы влажности воздуха.
Блестящий синоптик – лягушка. Любой, кто захочет, может
обзавестись таким «живым» барометром. Сначала нужно сделать маленькую
деревянную лесенку. И опустить её в стеклянную банку с водой. Затем
поймать лягушку (травяную, остромордую или озёрную) и посадить её в
банку. Через некоторое время, когда животное придёт в себя, можно
начинать наблюдения. Если лягушка поднимается по лесенке, ждите плохой
погоды, спускается – погода будет переменной, барахтается на поверхности
воды – тепло, солнечно, сухо. Предсказания всегда точны. Дело в том, что у
лягушки кожа очень легко испаряет влагу. В сухой атмосфере кожа быстро
обезвоживается, поэтому лягушка перед сухой погодой сидит в воде. В
сырую погоду, когда собирается дождь, она вылезает на поверхность –
обезвоживание теперь ей не грозит.
Чудесными синоптиками являются многие птицы. В народе существует
множество примет, которые подтверждаются погодой, например, если
ласточки низко летают - быть дождливой погоде, если высоко - жди теплую
погоду. Если грачи и жаворонки рано прилетели - быть теплой весне и
хорошей погоде. Если дворовая птица ощипывает себя - быть ненастной
погоде и т.д.
О приближении дождя заблаговременно сигнализируют человеку
муравьи и пчёлы. Первые старательно закрывают входы в муравейник,
вторые сидят в ульях и гудят. Мухи и осы перед ненастьем стремятся
залететь в помещение, даже в кабины автомобилей. Хорошо предчувствуют
грозу бабочки-крапивницы. Если в ясную погоду они ищут укрытия в
защищённых от ветра местах, в пучках сухих веток, дуплах деревьев, то это
значит, что через несколько часов можно ожидать грозу. Но если поздно
вечером сильно трещат кузнечики, наутро наступит хороший день.
Вьющиеся в воздухе столбом комары и мошки обычно тоже предвещают
хорошую, ясную погоду. Некоторые насекомые позволяют нам
предугадывать погоду и на более длительный срок. Чем выше к осени
7
муравьиные кучи, тем суровее будет зима. На холодную зиму пчёлы
залепляют леток, оставляя в нём еле заметное отверстие, а к тёплой зиме он
остаётся открытым.
К изменениям влажности воздуха и её температуры, чувствительны
также и растения. Так, благодаря наблюдательности человека установлено:
ели поднимают ветви вверх, шишки плотно закрываются; цветы лугового
сердечника и чистотела опускают головки, а кувшинки и одуванчики
закрывают лепестки - вскоре быть дождливой погоде. Если в лесу уродилось
мало рябины, значит, осень будет сухая, а уж если много - жди дождливой
погоды. Если календула не раскрыла лепестки до семи часов утра - жди
ненастной погоды. Если клевер закрывает листочки - значит, надвигается
буря и т. д.
Таких растений-барометров в природе немереное количество, сотни
чудесных синоптиков – птиц, рыб, насекомых. Мысленно войдите в этот мир
живой инструментальной метеорологии, и перед вами предстанут тысячи
оригинальных, мастерски созданных природой механизмов, чутко
реагирующих на различные изменения природы.
8
1.4. Влияние влажности воздуха на комнатные растения
Этой важной характеристике воздуха зачастую не уделяют должного
внимания. Между тем, родиной многих наших комнатных растений являются
влажные тропические леса, поэтому часто им приходится очень трудно в
сухом воздухе наших квартир. Если мы обратим внимание на то, в каких
условиях растут у себя на родине наши комнатные растения, то поймем, что,
например, тропические виды больше всего нуждаются в тепле и
относительно высокой влажности воздуха - около 90%. К сожалению,
обычно воздух в наших квартирах еще суше. Зимой, с началом
отопительного сезона, его влажность еще больше уменьшается, не может
поправить дела и регулярное проветривание. От недостатка воды в воздухе
они страдают гораздо чаще, чем от ее избытка. В сухом воздухе растения
начинают испарять через устьица на листьях больше воды, и их водный
баланс нарушается:
 Листья сморщиваются или скручиваются.
 Кончики
листьев
становятся
коричневыми и засыхают. Это часто можно
наблюдать, например, у фикуса Бенджамина,
нефролеписа, а также циперуса.
 Молодые
листья
развиваются
не
полностью.
Горшок с
 Бутоны не раскрываются или опадают.
 Некоторые
вредители
особенно
циперусом помещают
часто
на поддон с водой.
поражают растения, если воздух слишком сухой. К
ним относятся, в первую очередь, паутинные клещики, трипсы и белокрылка.
Существует несколько способов повышения влажности воздуха в
комнате.
9
1.Опрыскивание
С помощью этого простого и действенного метода
можно увеличить влажность воздуха в непосредственной близости от
растения. Лучше всего опрыскивать растение утром, чтобы за день листья
обсохли. Для этого используют теплую мягкую воду, чтобы на листьях не
оставалось известкового налета. Избегайте опрыскивания, если на листья
попадают прямые солнечные лучи: капельки воды на них могут сыграть роль
линзы, и растение пострадает от ожога. Кроме того, следует иметь в виду,
что некоторые виды растений нельзя опрыскивать, потому что на листьях и
цветах у них могут появиться пятна гнили. Особенно это касается растении
из семейства геснериевых, таких как ахименес (Achimenes hybrida),
глоксиния (Sinningia), узамбарская фиалка (Saintpaulia) и стрептокарпус
(Streptocarpus). Кроме того, не очень хорошо
относятся к опрыскиванию бегония, примула, аладиум двухцветный и
кальцеолярия.
2.Приборы и устройства, с помощью которых можно увеличить
влажность воздуха
Резервуары с водой между ребер радиатора хотя и увлажняют воздух, но,
как правило, недостаточно. Гораздо эффективнее использовать
электрический увлажнитель воздуха. Он разбрызгивает маленькие капельки
воды, которые сразу же рассеиваются в воздухе, не оседая на растения,
мебель, ковры и т.п.
3.Растения в "водяной постели"
Вы можете обеспечить растениям некоторый
запас влаги, который будет способствовать также
увеличению влажности воздуха. Например,
поместите горшок с растением в водонепроницаемый
контейнер и заполните промежуток между горшком и стенками контейнера
10
торфом. Торф время от времени смачивайте, так чтобы он всегда был
влажным. Те, кому не нравится запах влажного торфа, могут поместить
растения на поддон с галькой. Налейте в него столько воды, чтобы, нижние
камешки были мокрыми. Вода не должна покрывать камешки целиком, дно
горшка должно оставаться сухим, иначе корни растения скоро могут загнить.
4.Группировка растений
Ваши растения прекрасно могут и сами помочь себе, если только Вы
предоставите им эту возможность. Сгруппируйте их так, чтобы растения,
испаряющие много влаги, оказались рядом с теми, которые предпочитают
высокую влажность воздуха.
11
1.5. Влияние влажности воздуха на жизнедеятельность человека
Не только растения, но и люди обычно чувствуют себя лучше во
влажном воздухе. Оптимальной для нас является относительная влажность
воздуха от 40 до 60% при температуре 18 - 24°С. Однако в наших домах и
школах в зимние месяцы она часто не превышает 10 или 20%. С началом
отопительного сезона влажность воздуха в помещениях значительно
снижается. Такие условия вызывают быстрое испарение и высыхание
слизистой оболочки носа, гортани, легких, что приводит к простудным и
другим заболеваниям. Для ее поддержания в это время в комнате площадью
15 – 18 кв. м. должно испариться в сутки не менее 1 литра воды. Высокая
влажность также при любой температуре плохо влияет на здоровье человека.
Она может возникнуть из – за больших комнатных растений или
нерегулярного проветривания. В некоторых помещениях мы чувствуем себя
не очень хорошо, хотя и не можем понять причины этого. При этом человек в
среднем больше 20 часов в сутки проводит в закрытых помещениях. Здесь
вновь стоит вспомнить о наших комнатных растениях. Листья растений
испаряют воду и способствуют повышению влажности воздуха, а это
улучшает самочувствие людей. Конечно, для улучшения климата в
помещении используют, прежде всего, такие растения, которые испаряют
большое количество влаги. Например, циперус поглощает в день около литра
воды. Только два процента этой жидкости растение усваивает, а остальное
вновь испаряет. Еще больше повысится влажность воздуха в квартире, если
вы устроите комнатный садик с крошечным водоемом. Для этого посадите
несколько красивых растений в небольшую чашу и поместите туда,
например, какой-нибудь причудливый камень, к которому присоединен
насос. Благодаря этому фонтанчику климат в комнате значительно
улучшится. Кроме того, журчание воды действует успокаивающе и создает
уютную атмосферу.
А как же достичь оптимальной влажности?
12
Если воздух сухой:

Нужно увлажнять помещения: развешивать в комнатах влажные
полотенца;

на подоконниках устанавливать ёмкости с водой;

сажать растения, испаряющие большое количество воды
(циперус, например, поглощает в сутки 1 л воды и только 2% усваивает,
остальное испаряет);

приобретать декоративные фонтаны;

покупать специальные увлажнители воздуха; они разбрызгивают
маленькие капельки воды, которые сразу же рассеиваются в воздухе, не
оседая на коврах и мебели, - это оптимальный вариант.
При повышенной влажности:
 необходимо проветривать помещения, привести в порядок
систему вентиляции;

размещать домашнюю растительность в хорошо
проветриваемых местах, чтобы избежать образования плесени и
грибка;
 при выборе штор оставлять пространства для прохождения
тёплого воздуха от радиатора, при выборе подоконников
учитывать их соразмерность с радиатором, чтобы обеспечить
конвекцию воздуха в оконном проёме.
13
ІІ. Практическая часть
Микроисследование №1: «Экспериментальное определение
влажности воздуха различными способами».
(Измерения проводились в кабинете №26)
Цель: Определение относительной влажности воздуха.
Задачи: Определение относительной влажности воздуха с помощью
приборов и подручных материалов.
1 способ:
Оборудование: два стеклянных стаканчика до 200 мл (прозрачные),
сосуд с ледяной водой, сосуд с горячей водой, термометр, таблица
зависимости давления насыщенных водяных паров от температуры, (сборник
задач по физике под редакцией А. П. Рымкевич).
Давление насыщенного водяного пара при разных температурах.
t, ° C
p, мм. рт. ст.
t, ° C
p, мм. рт. ст.
t, ° C
p, мм. рт. ст.
t, ° C
p, мм. рт. ст.
0
4,58
11
9,84
22
19,83
33
37,73
1
4,93
12
10,52
23
21,07
34
39,90
2
5,29
13
11,23
24
22,38
35
42,18
3
5,60
14
11,99
25
23,76
36
44,56
4
6,10
15
12,79
26
25,21
37
47,07
5
6,54
16
13,63
27
26,74
38
49,69
6
7,01
17
14,53
28
28,35
39
52,44
7
7,51
18
15,48
29
30,04
40
55,32
8
8,05
19
16,48
30
31,82
45
71,88
9
8,61
20
17,54
31
33,70
50
92,5
10
9,21
21
18,65
32
35,66
55
118,0
Решение: Наливаем в прозрачный стаканчик ледяную воду и опускаем
в неё термометр. Через некоторое время наружные стенки стаканчика
запотеют, измерим температуру - это будет точка росы, по таблице
определяем парциальное давление. Затем, медленно доливаем из второго
стаканчика горячую воду, пока не исчезнет роса на стенках. Замечаем
температуру, при которой исчезла роса, определяем максимальное давление
водяных паров р0 в классе.
14
По формуле φ=(р/р0)100% находим относительную влажность воздуха
в классе и приходим к выводу, полученный результат соответствует норме
или нет. В нашем случае:
t = 17º C, p0=14,53 мм.рт.ст., tр = 15 º С, р = 12,79 мм.рт.ст., 𝜑 =
12,79
14,53
∙
100% = 88%
Вывод: Измеренная влажность оказалась выше нормы (воздух
влажный).
2 способ:
Оборудование: психрометр, конденсационный гигрометр, волосной
гигрометр.
А) Измерение влажности воздуха с помощью психрометра.
Показания сухого термометра tc = 17oC, а показания влажного tв = 16oC,
разность показаний ∆t=1oС.
По психрометрической таблице №6 (задачник А. П. Рымкевич) при 17o
С и ∆t=1o С относительная влажность φ = 90%.
Вывод: Измеренная влажность воздуха выше нормы (воздух влажный)
Б) измерение влажности воздуха с помощью конденсационного
гигрометра. Конденсационный гигрометр позволяет непосредственно
определять точку росы. Простейший прибор этого типа представляет собой
металлическую коробку, передняя стенка которой хорошо отполирована.
Внутрь коробки наливают легко испаряющуюся жидкость – эфир – и
вставляют в термометр. Пропуская через коробку воздух с помощью
резиновой груши, вызывают сильное испарение эфира и быстрое охлаждение
коробки. По термометру замечают температуру, при которой появляются
капельки росы на полированной поверхности стенки (по таблице определяем
влажность воздуха).
В) измерение влажности воздуха с помощью волосного гигрометра.
Основной его частью является обезжиренный человеческий волос,
длина которого может изменяться в зависимости от влажности: при
15
повышенной влажности волосок удлиняется, а при низкой влажности
укорачивается. С волоском связана стрелка, которая перемещается вдоль
шкалы и мы можем осуществлять измерения. Относительная влажность
воздуха в нашей случае оказалась 90%.
Г) измерение влажности воздуха с помощью сосновой шишки и
сосновой ветки.
Опыт: Сосновая шишка реагирует на влажность
воздуха. При нормальной влажности сосновая шишка по
форме такая же, как будто она висит на ветке. При
повышенной влажности её объём увеличивается,
чешуйки шишки отделяются от основного тела, а при пониженной влажности
они плотно сжимаются.
16
2.2.Микроисследование №2: «Исследование влажности воздуха в
различных помещениях школы»
Место определения
влажности
tсух, С
Кухня (с вытяжкой, окна
tвл, С
∆t, С
φ,%
22
19
3
67
20
18
2
76
18
16
2
75
20
18
2
76
20
18,5
1,5
82
19,5
18
1,5
82
17
16
1
90
18
16,5
1,5
81
запотели) 1 этаж
Столовая (на стенах сырость,
окна запотели, обширные
помещения) 1 этаж
Библиотека – угловой кабинет
(окна запотели) 1 этаж
Кабинет №13 (окна запотели)
2 этаж
Кабинет №14 (окна частично
запотели) - угловой кабинет, 2
этаж
Кабинет информатики №21
(окна запотели) - угловой
кабинет, 2 этаж
Кабинет №26 (окна запотели)
- угловой кабинет, 3 этаж
Кабинет №24(окна запотели),
3 этаж
17
По результатам работы были сделаны основные выводы:
1.
Во всех помещениях школы влажность воздуха не соответствует
норме - повышеная.
2.
Относительная влажность воздуха возрастает с высотой этажа, на
3 этаже здания она выше, чем на первом.
3.
Повышенная влажность наблюдается в угловых помещениях, в
помещениях с плохой вентиляцией.
Рекомендации по нормализации микроклимата в помещениях «Кочевской
СОШ»:
1. Так как в здании школы наблюдается повышенная влажность, то
возникает необходимость частого проветривания помещений;
2. Привести в порядок систему вентиляции;
3. Размещать растительность в хорошо проветриваемых местах, чтобы
избежать образования плесени и грибка;
4. При выборе штор оставлять пространства для прохождения тёплого
воздуха от радиатора, чтобы обеспечить конвекцию воздуха в оконном
проёме.
Плесень на окнах школы, образованная из-за повышенной влажности.
18
Заключение
Рассмотрев поставленные мною вопросы в данной работе, я пришла к
выводу, что невидимый нами воздух (содержание в нем водяного пара)
которым мы дышим и к которому мы привыкли, может влиять не только на
самого человека, но и на все, что его окружает.
Для оптимального
теплообмена человеческого организма при температуре 20-25С наиболее
благоприятна относительная влажность порядка 40-60%. Я научилась при
помощи подручных средств и приборов определять влажность воздуха в
помещении. Были рассмотрены способы повышения и понижения влажности
воздуха в помещениях.
Так как в течение учебного года ученикам приходится больше
времени проводить в школе, то немаловажную роль играет состояние
влажности в наших учебных кабинетах и других помещениях школы.
В результате экспериментов было выяснено, что они не всегда
соответствуют норме, относительная влажность воздуха возрастает с
высотой этажа, и в угловых помещениях.
Данная
работа
имеет
практическое
значение
и
может
быть
использована на уроках физики или факультативных занятиях, а также для
самообразования учащихся.
19
Литература
1.
Журнал «Физика». М:, «Первое сентября». 2009 г.
2.
Журнал «Физика». М:, «Первое сентября». 2008 г.
3.
А. В. Пёрышкин – Физика. 8 класс.
4.
В. А. Касьянов – Физика. 10 класс.
5. http://www.atlasokon.com.ua/gribok.html#ixzz2IUuFLPv6
6. http://ru.wikipedia.org/wiki/
7. http://class-fizika.narod.ru/
8. Сборник задач по физике В. И. Лукашика
20
Приложение
Приложение 1 (фото – проводимые эксперименты)
Измерения при помощи подручных приборов
Измерение относительной влажности при помощи
психрометра
Измерение относительной влажности при помощи
волосного гигрометра
Измерение относительной влажности при помощи
конденсационного гигрометра
21
Измерение влажности воздуха
Измерение влажности воздуха
в компьютерном классе
в библиотеке
Приложение 2
Таблица «Хранения некоторых продуктов, с учетом влажности воздуха»
Наименование продукта
Относительная влажность,
допустимая при хранении (%)
Мука
Не более 70
Сахар, соль
Не более 75
Крупы
Не более 70-75
Печенье, пряники, кекс…
Не более 75
Консервы (в банках)
Не более 75
Соки фруктовые
Не более 75
Майонез
Творог
Сыр
Колбасы
Мясо
Рыба (мор. и сол.)
Рыба вяленная
Не более 75
75-80
85-87
85-90
80-90
90-95
Не более 75
Полупроводниковые приборы, используемые в радиотехнических и
электронных устройствах – допустимая относительная влажность не более
75%
22