МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ ГЕОЛОГИИ И НЕФТЕГАЗОДОБЫЧИ
Кафедра Криологии Земли
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплина «Почвоведение»
направление: 05.03.01. - Геология
профиль: Гидрогеология и инженерная геология
квалификация: академический бакалавр
форма обучения:
очная
курс 1
семестр 2
Аудиторные занятия 51 час, в т.ч.:
Лекции – 17 часов
Практические занятия – 34 часа
Лабораторные занятия – не предусмотрено
Самостоятельная работа – 57 часов, в т.ч.:
Курсовая работа – не предусмотрено
Расчётно-графические работы – не предусмотрено
Контрольная работа – не предусмотрено
др. виды самостоятельной работы – 57 часов
Вид промежуточной аттестации:
Экзамен – 2 семестр
Зачет – не предусмотрено
Общая трудоемкость 108, 3 (часов, зач. ед.)
Тюмень
ТюмГНГУ
2014
Рабочая программа разработана в соответствии требованиями Федерального
государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению
подготовки 05.03.01. - Геология (уровень бакалавриата), утвержденного Приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 07 августа 2014 г. № 954.
Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры «Криологии Земли»
Протокол № 1 от «28» августа 2014 г.
Заведующий кафедрой _____________________ В.П.Мельников
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий
выпускающей кафедрой ____________________ В.П.Мельников
«28» августа 2014 г.
Рабочую программу разработал:
К.г.-м.н. ____________________ Е.В.Устинова
1. Цель и задачи дисциплины
Уяснить значение почвоведения в решении вопросов землеустройства, приобрести знания
о происхождении и развитии почв, особенностях строения, состава и свойств, их
пространственное распределение на земном шаре, о процессах взаимосвязи почвы с
внешней средой о формировании и развитии плодородия, о путях эффективного и
рационального использования почв, охраны почв от эрозии, засоления и загрязнения.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина относится к профессиональному циклу Б.3, вариативной
части ПЦ.Б.3.2/7
Данная дисциплина входит в профессиональный цикл. Курс лекций по
«Почвоведению» читается после прослушивания цикла лекций по
математике, физике, химии, общей геологии, экологии.
Для
изучения
данной
дисциплины
необходимы
знания
математического и естественнонаучного цикла и должны быть
сформированы следующие коды компетенций: ОК-17, , ПК-2, ПК-3, ПК-13.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
 Обладать способностью к самосовершенствованию, и расширению границ своих
научных познаний.
 Умение использовать полученные знания в профессиональной деятельности.
 Способность использовать для решения коммуникативных задач современные
технические средства и информационные технологии.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:





основные этапы развития почвоведения;
факторы почвообразования и общую схему почвообразовательного процесса;
происхождение, состав и свойства органической и минеральной части почвы;
водно-воздушные, тепловые, окислительно-восстановительные свойства и режимы
почвы;
экологические функции почвы и показатели почвенного плодородия.
уметь:



давать характеристику почв и материнских пород;
проводить отбор почвенных образцов и подготовку почвы для анализа;
определять общие химические, физические и физико-химические свойства почв;
4. Объем дисциплины и виды учебной работы (36 часов -1 зачетная еденица)
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат (при наличии)
Другие виды самостоятельной работы
-без преподавателя
-с преподавателем
-с группой
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость
часы
зачетные единицы
Всего
Семестры
часов
/ 2
зачетных
единиц
34/0,9
34/0,9
38/1,1
-
-
-
-
-
-
-
-
-
34,2
1,5
2,3
2
72/2,0
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов и тем дисциплины
Введение: Цель и задачи курса. Связь
с другими дисциплинами. Содержание,
методология, краткая история и задачи почвоведения.
Климат как фактор географического распространения почв: Климат - один из
важнейших факторов почвообразования и географического распространения почв
определяющий энергетический уровень и гидротермический режим почв. Радиационнотепловой баланс. Температурный режим почв.
Водный режим почв: Водный режим почв как совокупность всех явлений поступления,
перемещения, удержания и расхода влаги за определенный период. Направлений и
интенсивность миграции веществ в почве, воздействие водного режима на
дифференциацию почвенного профиля и формирование генетических горизонтов.
Гидротермические коэффициенты: увлажнения, радиационный индекс сухости.
Растительность, животный мир и микроорганизмы как факторы почвообразования: роль
живых организмов в кругообороте вещества и энергии на земной поверхности : синтез
почвенного органического вещества, формировании химического и минерального состава
почв, физических свойств. Географические закономерности гумусообразования.
Содержание и качественный состав гумуса. Основные показатели биологического
кругооборота веществ.
Почвообразующие породы: Влияние почвообразующих пород на состав и свойства почв.
Основные минералогические провинции территории России. Формирование коры
выветривания. Геохимические зоны выветривания. Роль четвертичных оледенений в
формировании почвообразующих пород. Литогенная дивергенция почвообразования.
Рельеф как фактор почвообразования: Роль рельефа в перераспределении солнечной
энергии и атмосферной влаги, продуктов выветривания и почвообразования на земной
поверхности. Вертикальная природная зональность ,эрозия. Морфолого-генетические
типы рельефа. Геоморфологическое районирование территории России. Учение о
структуре почвенного покрова.
Циклы развития почв:Почва как естественноисторическое тело. Эволюция почв и
почвенного покрова в голоцене. Методы изучения эволюции и возраста почв.
Изменение почвенного покрова под влиянием хозяйственной деятельности человека.
Основные генетические горизонты почвенного профиля. Почвенные классификации.
Евроазиатская полярная область арктических и тундровых почв.
Почвы бариального пояса.
Почвы лесостепной и степной области.
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№
п/п
1.
2.
3
4
5
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№ № разделов и тем данной дисциплины, необходимых
для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
(вписываются разработчиком)
5.3. Разделы (модули) и темы дисциплин и виды занятий
№
п/п
Наименование раздела дисциплины
Лекц.
Прак
т.
Лаб.
СРС
Всего
1
2
3
3
4
7
3
4
5
6
зан.
Семин
.
зан.
1
2
3
4
Введение: Цель и задачи курса. Связь с
другими дисциплинами. Содержание,
методология, краткая история и задачи
почвоведения.
Климат как фактор географического
распространения почв: Климат - один из
важнейших факторов почвообразования
и географического распространения
почв определяющий энергетический
уровень и гидротермический режим
почв. Радиационно-тепловой баланс.
Температурный режим почв
. Водный режим почв: Водный режим
почв как совокупность всех явлений
поступления, перемещения, удержания
и расхода влаги за определенный
период. Направлений и интенсивность
миграции веществ в почве, воздействие
водного режима на дифференциацию
почвенного профиля и формирование
генетических горизонтов.
Гидротермические коэффициенты:
увлажнения, радиационный индекс
сухости. Растительность, животный мир
и микроорганизмы как факторы
почвообразования: роль живых
организмов в кругообороте вещества и
энергии на земной поверхности : синтез
почвенного органического вещества,
формировании химического и
минерального состава почв, физических
свойств. Географические
закономерности гумусообразования.
11
Содержание и качественный состав
гумуса. Основные показатели
биологического кругооборота веществ.
5
6
7
Почвообразующие породы: Влияние
почвообразующих пород на состав и
свойства почв. Основные
минералогические провинции
территории России. Формирование коры
выветривания. Геохимические зоны
выветривания. Роль четвертичных
оледенений в формировании
почвообразующих пород. Литогенная
дивергенция почвообразования.
Рельеф как фактор почвообразования:
Роль рельефа в перераспределении
солнечной энергии и атмосферной
влаги, продуктов выветривания и
почвообразования на земной
поверхности. Вертикальная природная
зональность ,эрозия. Морфологогенетические типы рельефа.
Геоморфологическое районирование
территории России. Учение о структуре
почвенного покрова.
3
4
7
4
4
8
4
5
9
Циклы развития почв: Почва как
естественноисторическое тело.
Эволюция почв и почвенного покрова в
голоцене. Методы изучения эволюции и
возраста почв.
Изменение почвенного покрова под
влиянием хозяйственной деятельности
человека.
Основные генетические горизонты
почвенного профиля. Почвенные
классификации.
8
9
10
Евроазиатская полярная область
арктических и тундровых почв.
4
3
7
2
3
5
Почвы лесостепной и степной области.
1
3
4
Итого
34
38
72
Почвы бариального пояса.
6. Перечень семинарских, практических занятий или лабораторных работ
не предусмотрено
7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) (при наличии)
не предусмотрено
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) федеральные законы и нормативные документы (при наличии)
______________________________________________________________________
б) основная литература
1) Добровольский Г.В., Урусевская И.С. География почв.-М.: изд-во МГУ,2004.
2) Глазовская М.А., Геннадиева А.Н. География почв с основами почвоведения. –М.: издво МГУ,1985
в) дополнительная литература
1) Крупенникова И.А. История почвоведения. – М., 1981.
2) Вернандский В.И. Об участии живого вещества в создании почв/ Труды по
биогеохимии и геохимии почв. – М., 1992
г) программное обеспечение ___________________________________________________
д)
базы
данных,
информационно-справочные
системы_____________________________________________
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
10. Образовательные технологии:
и
поисковые
При проведении лекций с большим количеством графического и табличного материала
используется система мультимедиа. В процессе обучения и при самостоятельной работе,
студенты пользуются услугами Internet, локальной сети, пакетом программы Microsoft
Office, CorelDRAW.
11. Оценочные средства (ОС):
11.1. Оценочные средства для входного контроля (могут быть в виде тестов с закрытыми
или открытыми вопросами).
11.2. Оценочные средства текущего контроля (могут быть в виде тестов, ситуационных
задач, деловых и ролевых игр, диспутов, тренингов и др. Назначение оценочных средств
ТК - выявить сформированность компетенций - указать каких конкретно).
(Указываются темы эссе, рефератов и др. Приводятся контрольные вопросы и задания
для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения
дисциплины, а также для контроля самостоятельной
работы студента по
отдельным разделам дисциплины).
11.3. Оценочные средства для самоконтроля обучающихся (при необходимости).
11.4. Оценочные средства для промежуточной аттестации (в форме экзамена или зачета).
История становления почвоведения, ее предмет и объекты исследования; связь
почвоведения с другими науками.
2. Происхождение и строение Земли.
3. Химический состав земной коры, минералы и их физические свойства.
4. Наиболее распространенные минералы и их характеристика.
5. Горные породы и их классификация.
6. Выветривание горных пород и минералов, типы выветривания.
7. Характеристика ветровой эрозии.
8. Подземные воды и их геологическая деятельность.
9. Водная эрозия (нормальная, ускоренная, видимые результаты эрозии, базис эрозии).
10. Разрушительная деятельность рек и морских волн.
11. Деятельность ледников и ледниковые отложения (морены, друмлины, зандры, вечная
мерзлота, солифлюкция).
12. Почвообразующие породы на территории России и их краткая характеристика.
13. Характеристика факторов почвообразования.
14. Механический состав материнских горных пород и его влияние на лесорастительные
свойства почвы.
15. Общая схема формирования органической части почвы.
16. Источники органического вещества почвы.
17. Современные представления о гумусообразовании.
18. Гумусовые кислоты их свойства.
19. Строение почвенного профиля и обозначение горизонтов.
20. Порядок описания почвенных горизонтов.
21. Понятие о почвенных коллоидах, коллоидных растворах, их состав и свойства.
22. Коагуляция и пептизация коллоидов.
23. Поглотительная способность почв.
24. Понятие о кислотности и щелочности почв, их виды.
25. Физико-механические свойства почвы.
26. Формы влаги в почве.
27. Водные свойства почв.
28. Водный баланс и типы водного режима почв.
29. Характеристика почвенного воздуха.
30. Тепловые свойствапочв.
31. Понятие о плодородии почв и ее виды.
32. Элементы питания и почвенный раствор.
33. Классификация почв.
34. Основные почвенные зоны России.
35. Границы тундровой зоны и условия почвообразования в ней.
36. Характеристика строения и свойств тундровых почв и их использование.
37. Границы и площадь лесной зоны и условия почвообразования в ней.
38. Характеристика подзолистых почв (процесс подзолообразования, строение и свойства,
классификация).
39. Характеристика дернового процесса почвообразования, строение почвенного профиля.
40. Образование, строение и свойства дерновых почв.
41. Образование, строение и свойства подзолисто-болотных почв.
42. Распространение болотных почв и сущность u1073 болотного процесса.
43. Характеристика процессов заболачивания суши и водоемов и классификация
болотных почв.
44. Лесорастительные свойства почв лесной зоны и их использование.
45. Границы, площадь и условия почвообразования в лесостепной зоне.
46. Характеристика серых лесных почв (профиль, классификация, использование их
лесорастительных свойств).
47. Границы и условия почвообразования в степной зоне.
48. Происхождение, строение и классификация черноземов.
49. Границы, условия почвообразования в зоне сухих степей и полупустынь.