Дистанционное обучение учащихся - Школа

Урок для дистанционного изучения.
Учитель Никандрова Н.Н.
Школа №576 Василеостровского района.
Тема:
В И Р У С Ы.
В И Р У С Ы ------
Ч Т О или К Т О это ?
ЖИВОЕ или НЕЖИВОЕ ?
Попробуем выяснить это вместе.
Цель: Сформировать знания о вирусах: об особенностях строения и
жизнедеятельности, отметить заболевания вызываемые вирусами, сообщить об опасности
заражения вирусом СПИДа.
Вы должны знать:
История открытия вирусов
Строение вируса
Особенности жизнедеятельности вирусов
Отрицательное воздействие вирусов на живые организмы: заболевания,
вызываемые вирусами.
5. Что такое бактериофаг.
1.
2.
3.
4.
1. Немного истории
Ох уж эти болезни: грипп, корь, гепатит, оспа. Какие неведомые микроорганизмы
вызывают эти заболевания? Как их остановить? Этот вопрос стоял перед учёными с
давних времён.
1892 год. Дмитрий Иосифович Ивановский (1864-1920) устанавливает: - возбудитель
болезни табачной мозаики настолько мал,
что даже невиден в микроскоп при самом
большом увеличении. Это либо мельчайшая
бактерия, либо ядовитые вещества, которые
они выделяют. Но это оказалась не бактерия.
Позже учёным удалось установить, что по
химической структуре это нуклеопротеины
(нуклеиновые кислоты и белки).
Увидеть вирусы удалось в электронный
микроскоп спустя 50 лет после их открытия.
И именно вирус табачной мозаики был
Растение, пораженное вирусом табачной
сфотографирован первым. А дал название
мозаики.
«VIRUS» - яд – Луи Пастер.
1
2. Строение вируса
Структура вируса табачной мозаики,
вирусная частица изображена частично...
РНК
Белковая оболочка (капсид)
А теперь давайте и мы с вами побудем немного учёными и попробуем описать строение
вируса.
Опишите строение вируса табачной мозаики.
Группы вирусов по строению
простые
состоят из нуклеиновой кислоты ДНК или РНК и белковой оболочки
(капсида)
(вирус табачной мозаики)
сложные
состоят из нуклеиновой кислоты ДНК или РНК, белковой оболочки,
могут содержать липопротеидную
мембрану, углеводы и ферменты
(вирус гриппа, герпеса)
В состав вирусов входят двухцепочечные ДНК и одноцепочечные РНК, встречаются
одноцепочечные ДНК и двухцепочечные РНК. Капсид защищает генетичесий материал
вируса от действия ферментов и ультрафиолетового излучения.
2
3. Особенности жизнедеятельности вирусов
Работа с текстом. Прочтите текст и заполните таблицу.
Вирусы – это внутриклеточные паразиты, и вне клетки они не проявляют никаких свойств
живого. Они не потребляют пищи и не вырабатывают энергии, не растут, у них нет
обмена веществ. Многие из них во внешней среде имеют форму кристаллов.
Вирусы способны размножаться только в клетках других организмов.
Проникнув в клетку, вирус изменяет в ней обмен веществ, направляя всю её
деятельность на производство вирусной нуклеиновой кислоты и вирусных белков. Внутри
клетки происходит самосборка вирусных частиц из синтезированных молекул
нуклеиновой кислоты и белков. До момента гибели в клетке успевает синтезироваться
огромное число вирусных частиц. В конечном итоге клетка гибнет, оболочка её лопается
и вирусы выходят из клетки хозяина.
Сравнение вирусов с живой и неживой природой
Сходство с живыми организмами
Отличие от живых организмов
4. Заболевания человека, животных и растений,
вызываемые вирусами.
Болезни человека
1. Грипп
2. Оспа
3. Корь
4. Свинка
5. Бешенство
6. Полиомиелит
7. Жёлтая лихорадка
8. Гепатит
9. Краснуха
10. Некоторые
злокачественные
опухоли
Болезни животных
1. Ящур
2. Рак
3. Инфекционная
анемия лошадей
4. Чума свиней и птиц
Болезни растений
1. Мозаичная болезнь
табака, огурцов, томатов,
карликовость, скручивание
листьев, желтуха.
3
В последние годы обнаружен вирус ВИЧ – вирус иммунодефицита человека,
вызывающий заболевание СПИД – синдром приобретённого иммунодефицита.
При этом заболевании происходит повреждение системы клеточного иммунитета.
Вирус, вызывающий СПИД , содержит 2 молекулы РНК. Он специфически связывается с
клетками крови, поражая Т-лимфоциты. Вследствие этого снижается их функциональная
активность.
5. Бактериофаги.
Известны вирусы, которые поселяются в клетки бактерий. Они называются
БАКТЕРИОФАГАМИ. Бактериофаги полностью разрушают бактериальные клетки.
Поэтому их используют для лечения бактериальных заболеваний таких как дизентерия,
брюшной тиф, холера.
Строение бактериофага поселившегося в клетку кишечной палочки.
Тело бактериофага состоит из головки,
хвостика и нескольких хвостовых отростков.
Снаружи головка и хвостик покрыты белковой
оболочкой. Внутри головки находится ДНК.
У кишечной палочки синтезируется ДНК
бактериофага и в итоге бактерия погибает.
Итак: вирусы – это неклеточные формы жизни, которые являются
облигатными(обязательными) внутриклеточными паразитами.
4
ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕН ОГО
МАТЕРИАЛА
1. Сравните вирусы с клеткой и ответьте на вопрос: в чём отличие
вируса от клетки?
2. Выберите вариант правильного ответа:
1. Вирусами называют:
1. эукариоты
2. неклеточные формы жизни
3. прокариоты.
4. мельчайшие бактерии
2. Вирусы размножаются:
1. самостоятельно
2. только в бактериальной клетке
3. в клетке хозяина
4. не размножаются вовсе
3. В строение вирусов обязательно входит
1. ДНК, РНК
2. липиды
3. белки
4. углеводы
4. Бактериофагом называют:
1. Определённый вид вируса
2. Определённый вид бактерий
3. Вирусы, поселившиеся в клетку бактерий
4. Бактерию, поселившуюся в капсид вируса
5. Заболевание, вызываемое вирусом
1. Гепатит
2. Ангина
3. Дизентерия
4. Сколиоз
3. Вставьте пропущенные слова: Вирусы считают_________________ формами жизни.
Они не потребляют _______________, не вырабатывают ________________________, не
растут, у них нет _____________________________________. Поселившийся вирус в
бактериальную клетку называют _____________________________________.
5
Дополнительная литература для изучения данной темы.
1. А.А. Каменский, Е.А.Криксунов, В.В. Пасечник «Общая биология» 10-11 классы
п.20 с. 78.
2. А.О.Рувинский «Общая биология» для учащихся 10-11 классов. П18, с. 106-112.
3. Ю.И. Полянский «Общая биология» 10-11 классы. П. 36.с 144.
4. Д.К.Беляев. Общая биология 10-11 классы. П.18.с.67.
5. А.А. Каменский, Е,А. Криксунов, В.В.Пасечник «БИОЛОГИЯ. Введение в общую
Биологию и экологию» с 37-39.
Пояснительная записка.
Урок по теме «Вирусы» разработан как для учащихся 9 класса, так и для
учащихся 11 класса с учётом самостоятельного изучения. Материал
изучения отражает самые основные моменты открытия, строения,
жизнедеятельности, размножения вирусов,
строения бактериофага, перечислены заболевания передаваемые вирусами.
Информация изложена простым доступным для учащихся языком.
Информационный материал пересекается с предложением выполнить те или
иные задания, а в конце материала проверить знания изученной темы.
Для закрепления материала предложены задания разной формы: вопрос со
свободным ответом, вопросы в форме теста и биологического диктанта.
6
Материалы для подготовки учащихся к ЕГЭ
Тема: вирусы
1. Задания части А, с выбором одного верного ответа.
1. Какой объект изображён на рисунке
1) вирус 2)бактерия 3)клетка гриба 4)органоид клетки
2. Встраивание своей нуклеиновой кислоты в ДНК клетки хозяина
осуществляют
1) бактериофаги 2) хемотрофы 3) автотрофы 4) цианобактерии
3. Не имеют клеточного строения
1) синезелёные 2) вирусы 3) бактерии 4) простейшие
4. Какие формы жизни занимают промежуточное положение между
телами живой и неживой природы?
1) вирусы 2) бактерии 3) лишайники 4) грибы
5. Попав в клетку живого организма, вирус изменяет её обмен веществ,
поэтому его относят к
1) паразитам 2) автотрофам 3) сапротрофам 4) хемотрофам
6.Функционируют только в клетке другого организма, используют его
аминокислоты, нуклеотиды, ферменты и энергию для синтеза
нуклеиновых кислот и белков –
1) вирусы 2) бактерии 3) лишайники 4) грибы
7. Вирус нарушает функционирование клетки хозяина, так как
1) разрушает клеточную оболочку
2) клетка теряет способность к редупликации
3) разрушает митохондрии в клетке хозяина
4) его ДНК встраивается в ДНК клетки хозяина и осуществляет синтез
собственных молекул белка
8. К ДНК-содержащим вирусам относится возбудитель
1)гриппа 2)бешенства 3)полиомиелита 4)натуральной оспы
9. Наука, изучающая неклеточные формы жизни.
1) цитология 2) вирусология 3) паразитология 4) биология
10. Вирусы сходны с неживыми структурами тем, что:
1) способны размножаться 2) способны развиваться
3) обладают наследственностью и изменчивостью
4) не вырабатывают энергию
7
Ответы к заданию части А.
1. Задания части А, с выбором одного верного ответа.
1. Какой объект изображён на рисунке
1) вирус 2)бактерия 3)клетка гриба 4)органоид клетки
2. Встраивание своей нуклеиновой кислоты в ДНК клетки хозяина
осуществляют
1) бактериофаги 2) хемотрофы 3) автотрофы 4) цианобактерии
3. Не имеют клеточного строения
1) синезелёные 2) вирусы 3) бактерии 4) простейшие
4. Какие формы жизни занимают промежуточное положение между
телами живой и неживой природы?
1) вирусы 2) бактерии 3) лишайники 4) грибы
5. Попав в клетку живого организма, вирус изменяет её обмен веществ,
поэтому его относят к
1) паразитам 2) автотрофам 3) сапротрофам 4) хемотрофам
6.Функционируют только в клетке другого организма, используют его
аминокислоты, нуклеотиды, ферменты и энергию для синтеза
нуклеиновых кислот и белков –
1) вирусы 2) бактерии 3) лишайники 4) грибы
7. Вирус нарушает функционирование клетки хозяина, так как
1) разрушает клеточную оболочку
2) клетка теряет способность к редупликации
3) разрушает митохондрии в клетке хозяина
4) его ДНК встраивается в ДНК клетки хозяина и осуществляет синтез
собственных молекул белка
8. К ДНК-содержащим вирусам относится возбудитель
1)гриппа 2)бешенства 3)полиомиелита 4)натуральной оспы
9. Наука, изучающая неклеточные формы жизни.
1) цитология 2) вирусология 3) паразитология 4) биология
10. Вирусы сходны с неживыми структурами тем, что:
1) способны размножаться 2) способны развиваться
3) обладают наследственностью и изменчивостью
4) не вырабатывают энергию
8
Задания части В.
Задания с выбором нескольких верных ответов.
1. Вирусы – это формы жизни, которые:
1. являются облигатными внутриклеточными паразитами.
2. могут функционировать как вне клетки, так и попав в клетку хозяина.
3. состоят их отдельных вирусных частиц – вирионов.
4. могут вызывать заболевания у растений, животных и человека.
5. имеют ядро и органоиды
6. вызывают заболевание – дизентерия.
2. Вирусы сходны с живыми организмами тем, что:
1. Не способны расти
2. Способны размножаться в клетке хозяина
3. Образуют кристаллическую форму существования
4. Обладают наследственностью и изменчивостью
5. Не способны расти
6. Синтезируют свои белки.
Установите последовательность жизненного цикла вируса в клетке
хозяина.
А) прикрепление вируса своими отростками к оболочке клетки.
Б) проникновение ДНК вируса в клетку
В) синтез вирусных белков
Г) встраивание ДНК вируса в ДНК клетки хозяина
Д) формирование новых вирусов
Задание на установление соответствия
Установите соответствие между строением и функцией форм жизни и их
представителей
Строение и функции форм жизни
формы жизни
А) могут функционировать, только попав
1. Бактерии
в клетку организма
2. Вирусы
Б) встраивают своё ДНК в ДНК клетки хозяина
В) являются прокариотами
Г) имеют рибосомы
Д) генетический материал окружён капсидом
Е) вызывают заболевание туберкулёз
А
Б
В
Г
Д
Е
9
Ответы к заданиям части В.
Задания с выбором нескольких верных ответов.
Вирусы – это формы жизни, которые:
1. являются облигатными внутриклеточными паразитами.
2. могут функционировать как вне клетки, так и попав в клетку хозяина.
3. состоят их отдельных вирусных частиц – вирионов.
4. могут вызывать заболевания у растений, животных и человека.
5. имеют ядро и органоиды
6. вызывают заболевание – дизентерия.
2. Вирусы сходны с живыми организмами тем, что:
1. Не способны расти
2. Способны размножаться в клетке хозяина
3. Образуют кристаллическую форму существования
4. Обладают наследственностью и изменчивостью
5. Не способны расти
6. Синтезируют свои белки.
Установите последовательность жизненного цикла вируса в клетке
хозяина.
А) прикрепление вируса своими отростками к оболочке клетки.
Б) проникновение ДНК вируса в клетку
В) синтез вирусных белков
Г) встраивание ДНК вируса в ДНК клетки хозяина
Д) формирование новых вирусов
А
Б
Г
В
Д
Задание на установление соответствия
Установите соответствие между строением и функцией форм жизни и их
представителей
Строение и функции форм жизни
формы жизни
А) могут функционировать, только попав
1. Бактерии
в клетку организма
2. Вирусы
Б) встраивают свою ДНК в ДНК клетки хозяина
В) являются прокариотами
Г) имеют рибосомы
Д) генетический материал окружён капсидом
Е) вызывают заболевание туберкулёз
А
2
Б
2
В
1
Г
1
Д
2
Е
1
10
Задания части С со свободным развёрнутым ответом.
Задания со свободным ответом, контролирующие умения работать с
текстом.
1. Найдите ошибки в приведённом тексте, укажите номера
предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без
ошибок.
1. В 1892 году В.И.Вернадский описал свойства вирусов.
2. Ни один из известных вирусов не способен к самостоятельному
существованию.
3. Отдельные вирусные частицы – вирионы представляют собой
симметричные тела, состоящие из повторяющихся элементов.
4. Внутри каждого вириона находится генетический материал,
представленный молекулами белка.
5. Генетический материал вируса окружён капсидом – липидной
оболочкой.
2. Какие признаки характерны для вирусов?
3. Почему вирусы относят к внутриклеточным паразитам?
4. Каково действие вируса СПИДа на организм?
Ответы к заданиям части С.
Задания со свободным ответом, контролирующие умения работать с
текстом.
1. Найдите ошибки в приведённом тексте, укажите номера
предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без
ошибок.
1. В 1892 году В.И.Вернадский описал свойства вирусов.
2. Ни один из известных вирусов не способен к самостоятельному
существованию.
3. Отдельные вирусные частицы – вирионы представляют собой
симметричные тела, состоящие из повторяющихся элементов.
4. Внутри каждого вириона находится генетический материал,
представленный молекулами белка.
5. Генетический материал вируса окружён капсидом – липидной
оболочкой.
11
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
Баллы
(допускаются другие варианты ответа)
Элементы ответа:
1) 1 – В 1092 году описал свойства вирусов Д.И.Ивановский.
2) 4 – Внутри каждого вириона находится генетический
материал, представленный молекулами ДНК.
3) 5 – Генетический материал вируса окружён капсидом –
белковой оболочкой.
В ответе указаны и исправлены все три ошибки
В ответе указаны и исправлены две ошибки, ИЛИ указаны три
ошибки, но исправлены только две из них
В ответе указана и исправлена 1 ошибка, ИЛИ указаны 2 – 3
ошибки, но исправлена 1 из них
Ошибки не указаны, ИЛИ указаны 1 – 3 ошибки, но не
исправлена ни одна из них
Максимальный балл
3
2
1
0
3
2. Какие признаки характерны для вирусов.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
Баллы
(допускаются другие формулировки ответа не искажающие его смысла)
Элементы ответа:
1) неклеточные формы жизни;
2) генетический материал (ДНК или РНК) окружён белковой
оболочкой;
3) внутриклеточные паразиты;
4) не имеют собственного обмена веществ (могут
функционировать только в клетках хозяина)
Ответ включает 4 названных выше элемента и не содержит
биологических ошибок
Ответ включает 2-3 названных выше элементов, не содержит
биологических ошибок, ИЛИ включает 4 названных выше
элемента, но содержит негрубые биологические ошибки
Ответ включает 1 из названных выше элементов, не содержит
биологических ошибок, ИЛИ включает 2-3 из названных выше
элементов, но содержит негрубые биологические ошибки
Ответ неправильный
Максимальный балл
3
2
1
0
3
12
3. Почему вирусы относят к внутриклеточным паразитам
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
Баллы
(допускаются другие варианты ответа, не искажающие его смысла )
1. Вирусы обитают только в клетках.
2. Молекула ДНК вирусов или их геном может встраиваться в
геном клетки хозяина.
3. Попав в клетку живого организма, вирус изменяет её обмен
веществ, направляя всю её деятельность на производство
вирусной нуклеиновой кислоты и вирусных белков.
4. Попав в клетку живого организма может существовать
неопределённо долгое время.
Ответ включает 4 названных выше элемента и не содержит
биологических ошибок
Ответ включает 2-3 названных выше элементов, не содержит
биологических ошибок, ИЛИ включает 4 названных выше
элемента, но содержит негрубые биологические ошибки
Ответ включает 1 из названных выше элементов, не содержит
биологических ошибок, ИЛИ включает 2-3 из названных выше
элементов, но содержит негрубые биологические ошибки
Ответ неправильный
Максимальный балл
3
2
1
0
3
3. Каково действие вируса СПИДа на организм.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
Баллы
(допускаются другие варианты ответа, не искажающие его смысла )
1. Вирус СПИДа специфически связывается с клетками крови
2. Вирус поражает Т-лимфоциты
3. Снижается их функциональная активность Т-лимфоцитов.
4. Происходит повреждение системы клеточного иммунитета.
Ответ включает 4 названных выше элемента и не содержит
биологических ошибок
Ответ включает 2-3 названных выше элементов, не содержит
биологических ошибок, ИЛИ включает 4 названных выше
элемента, но содержит негрубые биологические ошибки
Ответ включает 1 из названных выше элементов, не содержит
биологических ошибок, ИЛИ включает 2-3 из названных выше
элементов, но содержит негрубые биологические ошибки
Ответ неправильный
Максимальный балл
3
2
1
0
3
13