&quot

Средняя общеобразовательная школа при Посольстве России в Монголии
ОТКЫТЫЙ
УРОК
« В Ы Ш И В К А К Р Е С Т О М»
8- класс
Учитель: Чернова Лариса Ивановна
2007-2008 учебный год
ЦЕЛИ: создать условия для




знакомства с историей возникновения вышивки крестом
изучения опыта применения вышивки крестом в современном творчестве
освоение технических условий и приемов выполнения вышивки крестом
овладения приемами и способами работы по технологии вышивки крестом.
НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ: образцы вышивки, эскизы, расположение узоров, стилизованные
рисунки, отделочные материалы, виды швов.
ОБОРУДОВАНИЕ: ножницы, иголки, нитки мулине, слайды со схемами рисунков, канва.
ТИП УРОКА: комбинированный
ХОД
УРОКА
1. Организация урока.
2. Изучение нового материала.
3. Постановка целеполагания занятия:
--- представление опыта работы школы по данной проблеме (демонстрация ранее
изготовленных работ),
--- драматизация интереса к работе вышивка крестом,
--- знакомство с социальным опытом детей по овладению предлагаемой технологией,
--- простраивание учебных и технологических действий по овладению технологией в
ышивки крестом.
4.Сообщение познавательных сведений.
Исторический очерк.
Вышивка является одним из самых любимых и распространенных видов рукоделия. В старину на
Руси все женщины владели этим искусством. Вышивка была связана со стародавними обычаями и
обрядами русского крестьянина.
С помощью иглы и различных нитей русские женщины превращали простую ткань в произведение
искусства. Из поколения в поколение отрабатывались и улучшались узоры и цветовые решения,
создавались образцы вышивки с характерными национальными чертами.
Русская вышивка отличается от вышивок других народов. Большую роль в ней играет
геометрический орнамент и геометризованные формы растений и животных: ромбы, мотивы
женской фигуры, птицы, дерева. В форме ромба, круга, розетки изображалось солнце- символ тепла,
жизни, женская фигура и цветущее дерево олицетворяли плодородие, птица символизировала
приход весны.
В вышивках «свободных», по нарисованному контуру, преобладали узоры растительного характера.
Современная вышивка может быть использована для украшения детской и женской одежды, а также
бытовых вещей: занавесей на окна, салфеток, наволочек на диванные подушки, ковриков и панно,
полотенец, передников, сумок, сувениров.
Различные виды швов, применяемые в русской вышивке, могут быть разделены на две большие
группы: к первой группе относятся вышивки, выполняемые по счету нитей ткани, ко второй- по
свободному, заранее нарисованному контуру.
4. Выбор материалов, инструментов, приспособлений.
Иглы должны быть короткими с удлиненным ушком.
Наперсток надевают на средний палец правой руки. Он предохраняет палец от уколов при
проведении иглы в ткань и бывает необходим при прокалывании нескольких слоев ткани.
Ножницы должны быть хорошо наточены, концы лезвий – полностью смыкаться.
Пальцы удерживают ткань в натянутом состоянии и предохраняют ее от деформации.
В вышивке на рабочей нитке никогда не делают узелков. Изнанка изделия должна быть чистой и
аккуратной. Нитку закрепляют на лицевой стороне ткани в том месте, где будет расположена
вышивка.
О цвете:
Цвет имеет большое значение в осуществлении замысла художника. Цветом можно усилить или
уменьшить звучание того или иного элемента узора. Не все цвета , расположенные рядом,
выглядят красиво.
Гармония, то есть согласованность, стройность в сочетании цветов, является очень важным
элементом зрительного восприятия.
Цвет- это ощущение, возникающее в результате возникновения света на наш глаз. Теплые цветакрасный, желтый. Холодные- все оттенки синего.
ШВЫ ВЫШИВКИ:
Шов- вперед иголка
Счетная гладь
Шов полукрест
Крест простой.
ТЕКУЩИЙ ИНСТРУКТАЖ:
Перед тем как приступить к выполнению вышивки, необходимо правильно организовать рабочее
место, подобрать ткань, нитки, инструменты и приспособления, выбрать схему рисунка.
Соблюдать правила техники безопасности при работе с ножницами, иглами, утюгом.
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОЧЕГО МЕСТА:
Стол с приспособлениями и инструментами должен стоять так, чтобы свет падал на работу с
левой стороны. Нитки и инструменты храним в специальной коробочке, а листы со схемами
узоров и рисунков в папке. Во время работы надо следить за положением корпуса, который
должен быть немного наклонен вперед, не сутулиться, не склонять низко голову. Расстояние
между глазами и работой не должно превышать 25-30 см. Стул придвигают к столу так, чтобы
можно было опираться о его спинку.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА:
а). Выберите схему рисунка.
б).Заправьте ткань в пяльцы.
в).Подберите по цвету нитки для рисунка и приступайте к работе.
В процессе выполнения самостоятельной работы следует обратить внимание учащихся на
соблюдение эстетических требований, сочетании цветов, закрепка ниток и др.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ:
Вопросы для закрепления:
- Как давно на Руси существует искусство вышивки крестом?
- Какие орнаменты используют в вышивке крестом?
- Что можно украсить вышивкой крестом?
РЕФЛЕКСИЯ. АНАЛИЗ И ОЦЕНКА РАБОТЫ.
На данном уроке учащиеся познакомились с историей возникновения вышивки крестом.
Посмотрели творческие работы школы выполненные ранее. Овладели приемами и способами
работы по технологии вышивки крестом. Самостоятельно используя основу полученных знаний
на уроке и знакомства с различными видами швов вышивки крестом, приступили к выполнению
творческой работы.
- С какой вышивкой вы познакомились?
- Как давно зародилась вышивка крестом?
- Где можно применять этот вид творчества?
Каие виды швов