Конспект урока по географии в 6 кл Вулканы

Тема урока: Вулканы. Гейзеры.
Цель: сформировать представление о строении и происхождении вулканов.
Задачи:
1) познакомить со строением вулкана, видами вулканов, значением вулканов, гейзерами;
2) развивать пространственное воображение, расширять кругозор неслышащих учащихся,
учить сравнивать вулканы и горы;
3) воспитывать познавательный интерес к окружающей природе и явлениям природы,
развивать наблюдательность;
Оборудование : муляж вулкана, компьютер, мультимедийный проектор, физическая карта
мира, атлас, контурные карты, учебники.
Словарь: вулкан, Везувий, Помпея, гейзер, кратер, жерло, конус, Этна, Кракатау, Орисаба.
Тип урока: изучение нового материала с элементами практикума.
Ход урока.
1.Организационная часть урока.
Приветствие. Проверка готовности к уроку. Знакомство учащихся с темой урока.
Постановка цели урока.
2.Повторение пройденного материала
2.1 Путешествие по карте" - вопросы задают учащиеся друг другу.
2.2 Учитель предлагает вопросы учащимся в конверте по выбору.
2.3 Игра "Что это? Кто это?" слайд №0
глобус
атмосфера
экватор
горст
сейсмолог
меридиан
литосфера
мрамор
Кольский
3. Изучение нового материала.
3.1 Мотивация учащихся и актуализация опорных знаний.
Показ слайда №1
- О каком явлении природы мы сегодня будем говорить?- Сегодня мы познакомимся на уроке - с вулканами, как они образуются, почему вулканов
больше бывает на дне океанов.
Слайд №2, №3.
3.2 Строение вулкана по рисунку на стр.58 Слайд №4.
Вулкан имеет кратер, жерло, вулканический пепел, вулканические газы, лаву,
вулканические бомбы. Слайды № 5,6,7.
Виды вулканов:
1) Действующие ( вулкан Ключевская Сопка 4750м)
2) Потухшие (вершина Эльбрус 5642 м)
3) Уснувшие
-Чем отличается гора от вулкана?( У вулканов есть кратер, жерло, конус, а у горы - нет) Слайд № 10,11.
Признаки вулканической горы:
- конусовидная форма;
- на вершине горы чашеобразное углубление;
- на склонах застывшая лава;
- вулканические горы как правило одиночные (Слайд№12)
Начертите схему в тетради: на суше - материковая земная кора- в зоне разломов- вулканы
на дне океанов - тонкая океаническая кора - лава прожигает земную кору
Откроем атласы на стр.23 "Распространение вулканов на Земле" и найдем "Тихоокеанское
вулканическое кольцо" наблюдаем обилие вулканов. (Слайд №14)
3.3 Физкультминутка. Выполняем комплекс упражнений для глаз (см. упражнений под
стеклом).
-Прочитаем на слайде № 15 стихотворение А.С.Пушкина и посмотрим на картину
К.Брюллова "Последний день Помпеи" (Слайд №15)
- Опасное ли явление извержения вулкана?- (Слайд №17 -21)
3.4- Какова созидательная роль вулканов?- (Слайды №22-28)
Вулканы не только сеют смерть и разрушения, они словно двуликий Янус,
одновременно являются и великими созидателями
-Вулканы – “созидатели” новых земель
-Вулканы – «чудесные земледельцы»
-Создатели многочисленных месторождений руд
-Вулканы – поставщики поделочных камней, строительных материалов
- Вулканы источники геотермальной энергии (универсальные “чайники” и паровые “
котлы” природы)
Вулканологи – люди, изучающие вулканы.
3.5 Живой сейсмограф (Сообщение учащегося Димы). На острове Ява произрастает
примула — первоцвет королевский, которая словно предупреждает об опасности. Она
растет за облаками, на склонах вулкана, высота которого превышает 3 тыс. м. Когда
цветок расцветает — это верный признак того, что близится извержение вулкана. А все
дело в том, что в начале, до извержения вулкана, от землетрясения внутренних слоев
тепло поднимается по возникшим трещинам и к тому же возникает ультразвуковое поле.
Все это заставляет соки растения двигаться быстрее, и оно зацветает. Королевская
примула становится живым сейсмографом.(Слайд№29,30)
3.6 Гейзеры - фонтанирующие источники, расположены по соседству с вулканами (Слайд
№31)
4. Повторение пройдено материала (Слайды №32-35)
4.1З
Заполните недостающие строки
Вулканы
Ключевская Сопка
Эльбрус
Фудзияма
Гекла
Высота
Географические координаты
56°с.ш.161°в.д.
5642м
1279м
41°с.ш.14°в.д.
1491м
3328м
37°с.ш.15°в.д.
4.2 Самооценка полученных знаний:
1. Канал, по которому поднимается магма.
2. Углубление в верхней части вулкана, через которое на поверхность вырываются
газы и водяной пар, вылетает вулканическая пыль, огромные тучи пепла, камни,
изливается лава.
3. Изливающаяся на поверхность магма.
4. Куски лавы диаметром от нескольких сантиметров до нескольких метров,
выбрасываемые на большую высоту и падающие вблизи вулкана.
5. Вулканы, которые извергались на памяти человечества.
6.Самый высокий действующий вулкан в России.
7.Вулканы, об извержении которых не сохранилось никаких сведений и только
горные породы, конусообразная форма и кратер на вершине свидетельствуют об их
активной вулканической жизни в прошлом.
8. Потухший вулкан - самая высокая вершина Кавказских гор.
9. Ученые – специалисты, исследующие вулканические процессы.
10. Вулкан, разрушивший знаменитые город Помпеи.
11. Где встречаются вулканы.
Проверка.
1.Жерло
2.Кратер
3.Лава
4.Вулканические бомбы
5.Действующие вулканы
6.Ключевская Сопка
7.Потухшие вулканы
8.Эльбрус
9.Вулканологи
10.Везувий
11.На границах литосферных плит
5. .Выставление отметок
6. Рефлексия.
7. Домашнее задание: §19, рис.39,41,отметить на контурных картах вулканы.
8. Выставление отметок за урок.