о методическом совете - Детская школа искусств и ремесел

Приложение к приказу от 14.07.2014г. № 31.1
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБУДО г.Йошкар-Олы
«ДШИ «Гармония»
__________________С.В. Белоус
«14»июля 2014г.
ПОЛОЖЕНИЕ
О МЕТОДИЧЕСКОМ СОВЕТЕ
Муниципального бюджетного учреждения (организации) дополнительного образования
г. Йошкар-Олы «Детская школа искусств и ремесел «Гармония»
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Методический совет – это совещательный орган управления при директоре Муниципального
бюджетного учреждения (организации) дополнительного образования г. Йошкар-Олы «Детская школа
искусств и ремесел «Гармония» (далее Школа «Гармония»), способствующий решению приоритетных
методических и психолого-педагогических задач образовательного процесса и решения проблем, связанных
с ним.
В состав Методического совета входят директор, заместители директора по УВР, педагог – психолог,
методист, педагог-организатор, председатели методических объединений.
Деятельность Методического совета проводится по плану, утвержденному директором Школы
«Гармония» и по согласованию с заместителями директора по УВР.
Заседания Методического совета проводится не реже одного раза в учебную четверть.
Содержание работы Методического совета в каждом отдельном случае определяется с учетом
конкретных задач, стоящих перед Школой «Гармония», и специфики его деятельности.
Утверждение и изменение данного Положения о Методическом совете осуществляется Педагогическим
советом Школы «Гармония» по приказу директора.
2. ФУНКЦИИ МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА ШКОЛЫ «ГАРМОНИЯ»
Основными направлениями деятельности Методического совета являются:
 организация целенаправленного процесса развития Школы «Гармония» в русле народных
художественных ремесел, традиций народного музыкального творчества и певческого искусства,
изобразительного искусства, игры на народных инструментах и фортепиано, хореографического и
театрального искусства;
 определение приоритетных психолого-педагогических задач образовательного процесса;
 определение стратегии методической работы школы в соответствующих направлениях;
 координация деятельности методических объединений Школы «Гармония»;
 совершенствование
учебно-методического
обеспечения
основными
компонентами
образовательного процесса Школы «Гармония»;
 осуществление экспертной оценки результатов методической работы;
 формирование и развитие целостной образовательной программы Школы «Гармония»;
 требование от участников образовательного процесса Школы «Гармония» соблюдения технологии
экспериментальной, исследовательской деятельности, норм профессиональной этики, выполнения принятых
школьным сообществом планов и программ, носящих обязательный характер;
3. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА ШКОЛЫ «ГАРМОНИЯ»
Основными видами деятельности Методического совета являются:
анализ:
 проблем жизнедеятельности Школы «Гармония»;
 актуальных и перспективных потребностей в развитии Школы «Гармония»;
 методических инноваций в освоении различных видах искусств и ремесла;
 состояния учебно-методической и воспитательной работы Школы «Гармония»;
 хода, развития и результатов процесса учебной деятельности в области освоения ремесла и
смежных с ним художественно- изобразительных предметов, в освоении видов искусств;
прогноз:
 последствий запланированных инновационных процессов в области освоении основ народной
традиционной культуры и академических видов искусств;
 тенденций изменения ситуации в обществе и в образовании для своевременной корректировки
стратегии развития Школы «Гармония»;
планирование и организация:
 стратегии Школы «Гармония» в контексте народной традиционной культуры и академических
видов искусств;
 процесса разработки и реализации программы развития Школы «Гармония»;
 разработки общих требований к процессам и результатам деятельности по развитию Школы
«Гармония» и критериев их развития;
 мероприятий по повышению профессиональной компетентности преподавателей предметов
народно-художественного направления, музыкально-эстетических дисциплин, предметов освоения игры на
инструментах, предметов театральной и хореографической направленности;
 изучения, обобщения и распространения опыта передачи знаний и умений в области народной
традиционной культуры и академических видах искусств;
 накопление и систематизирование информации о развитии народной традиционной культуры с
учетом региональных особенностей и академических видах искусств;
 системы исследовательской, опытно-экспериментальной работы в области народной традиционной
культуры Школы «Гармония» и академических видах искусств;
 системы внешних связей Школы «Гармония», необходимых для успешного осуществления
экспериментальной и научно-исследовательской деятельности Школы «Гармония» в области народной
традиционной культуры и академических видах искусств;
 системы контроля за ходом экспериментальной и научно-исследовательской деятельности в области
народной традиционной культуры и академических видах искусств;
 работы методических объединений соответствующих направлений;
координация:
совместной деятельности преподавателей различных специализаций для решения общих задач Школы
«Гармония» в области народной традиционной культуры и академических видах искусств;
руководство:
творческой лабораторией по освоению новых видов художественных ремесел и новых академических
видов искусств, созданию и внедрению новых образовательных программ с применением полученных
методических разработок в образовательном процессе Школы «Гармония»;
утверждение:
 методических документов, обеспечивающих инновационную, научно-исследовательскую и опытноэкспериментальную деятельность Школы «Гармония»;
 на начало учебного года репертуарной политики образовательного процесса предметов
специализаций «Сольное пение», «Фольклорное искусство», «Народные инструменты», «Фортепиано»,
«Театральное искусство» согласно программным требованиям;
 на начало учебного года тематического содержания выпускных итоговых творческих работ на
специализациях «Декоративно-прикладное творчество», «Белошвейные работы», «Художественнографическое творчество» «Основы художественного творчества»;
 нормативных документов для структурных подразделений Школы «Гармония», участвующих в
развитии школы;
разработка:
 необходимой документации по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, слетов, соревнований,
форумов, фестивалей и т.д.;
 технологий по повышению эффективности образовательного процесса и методической работы в
Школе «Гармония»;
 отдельных фрагментов программы развития Школы «Гармония», других стратегических
документов;
 формулировки главных ценностей Школы «Гармония», новых задач, вариантов моделей
выпускника для последующего обсуждения;
 положения по рецензированию и подготовке к утверждению новой учебно-методической
документации, пособий (образовательных учебных дисциплин, дидактических материалов и т.д.);
экспертиза, оценка:
 стратегических документов Школы «Гармония» (учебный рабочий план, образовательную
программу, концепцию и программу развития Школы «Гармония»);
 предложения по организации тех или иных нововведений и установлению связей с внешними
партнерами в смежных областях деятельности;
 ежегодных и итоговых срезов знаний, умений и навыков учащихся, полученных в течение
очередного периода обучения;
редактирование:
подготавливаемых к изданию материалов о развитии Школы «Гармония», результатах исследований,
экспериментов, образовательных программ;
формирование:
 электронного методического архива – банка творческих работ, выступлений, зачетных или
экзаменационных материалов учащихся Школы «Гармония»;
 методического фонда Школы «Гармония»;
вносит предложения:
 о создании и ликвидации временных творческих коллективов, других групп и объединений,
занимающихся творческой, поисковой деятельностью;
 о поощрении, моральном и материальном стимулировании участников учебной деятельности
Школы «Гармония», в том числе при проведении аттестации;
контроль и оценка:
 соответствия заявленного репертуара учащихся возрастным и физиологическим нормам, а также
программным требованиям по предметам специализаций «Сольное пение», «Фольклорное искусство»,
«Народные инструменты», «Фортепиано», «Театральное искусство»;
 этапов выполнения выпускных итоговых творческих работ на специализациях «Декоративноприкладное творчество», «Белошвейные работы», «Художественно-графическое творчество», «Основы
художественного творчества»;
 хода и результатов группового и индивидуального учебного процесса с правом вето на новшества,
исследования, эксперименты, чреватые перегрузкой учащихся и педагогов, ухудшением их здоровья,
нарушением техники безопасности, не предусматривающей профилактики, компенсации и преодоления
возможных негативных последствий.
4. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДОКУМЕНТОВ МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА ШКОЛЫ «ГАРМОНИЯ»
Методический совет должен иметь следующие документы:
 план деятельности Методического совета на учебный год;
 протоколы решений Методического совета.