новое девочки 6кл

Тематическое планирование по технологии, девочки 6 класс.
№
Тема урока
Кол Тип
-во урока
час
ов
Элементы
содержания
Вводное занятие.
Инструктаж по охране
труда.
2
Содержание курса
«Технология, 6
класс». Правила
безопасной работы
в мастерской.
Требования к уровню подготовки Вид контроля,
обучающихся
измерители
Знать
Уметь
Вводное занятие. 2 часа
1-2
Введен
ие
новых
знаний
Правила
безопасной работы
в мастерской.
Ответы на
вопросы.
Кулинария : технология приготовления пищи, 8 часов
3-4
Блюда из молока и
молочных продуктов.
Приготовление блюд
из молочных
продуктов
5-6
Ценность рыбы и
других продуктов
моря,
их использование
в кулинарии.
Технология и
санитарные условия
первичной
переработки и
тепловой обработки
рыбы
Комби
нирова
нный
Виды молока и
молочных
продуктов. Их
значение и
ценность, условия
и сроки хранения.
Пищевая ценность
рыбы и других
продуктов моря.
Их использование
в кулинарии.
Признаки
свежести рыбы.
Технология и
санитарные
условия
первичной и
тепловой
О значении и
ценности для
человека молока и
продуктов из него;
условия и сроки
хранения,
технологию
приготовления
блюд из молока
– о пищевой
ценности рыбы и
других продуктов
моря,
использовании их
в кулинарии;
– признаки
свежести рыбы;
– технологию и
санитарные
нормы первичной
Применять эти
знания на
практике
Контроль
качества
Применять эти
знания на
практике:
различать
рыбные
полуфабрикаты;
– готовить
блюда из рыбы
Контроль
качества
Элементы
Дата
дополнительн проведения
ого
План.
Фа
содержания
кт.
обработки рыбы
7-8
Блюда из круп,
бобовых и
макаронных изделий.
Первичная подготовка
к варке круп, бобовых
и макаронных
изделий
9-10
Блины, оладьи,
блинчики.
Цель: обучить
навыкам первичной
обработки муки
Виды круп,
бобовых
и макаронных
изделий. Правила
варки крупяных
рассыпчатых,
вязких и жидких
каш, бобовых и
макаронных
изделий. Причины
увеличения веса и
объема при варке
и тепловой
обработки рыбы
виды круп,
бобовых
и макаронных
изделий;
– правила варки
крупяных,
рассыпчатых,
вязких, жидких
каш, бобовых и
макаронных
изделий
о первичной
обработке муки ;
– способы
приготовления
теста для блинов и
оладий .
Применять эти
знания на
практике
Контроль
качества
готовить
пищевые
разрыхлители,
блины с
приправами
Контроль
качества
Элементы материаловедения, 2 часа
11-12
Производство и
свойства тканей из
волокон животного
происхождения.
Саржевые и атласные
переплетения нитей в
тканях
2
Получение
натуральных
шерстяных и
шелковых
волокон, их
переработка.
Свойства
натуральных
волокон
животного
происхождения и
тканей из них.
Саржевое и
атласное
переплетение,
Иметь
представление о
видах и методах
получения
натуральных
волокон
животного
происхождения;
– процессе их
переработки в
нити и ткани.
– отличать
саржевое и
атласное
переплетения;
– определять их
лицевую
сторону и
дефекты ткани.
раппорт
переплетения,
драпируемость
ткани и ее
дефекты
Элементы машиноведения, 4 часа
13-14
Техника безопасности
работы на швейной
машине. Регуляторы
бытовой
универсальной
швейной машины.
Подбор игл и нитей в
зависимости от вида
ткани
15-16
Техника безопасности
работы на швейной
машине. Регуляторы
бытовой
универсальной
швейной машины.
Подбор игл и нитей в
зависимости от вида
ткани
Правила ТБ
работы
на швейной
машине.
Назначение.
Устройство и
принцип действия
регуляторов
швейной машины.
Правила подбора
игл и нитей в
зависимости от
вида ткани
Неполадки в
работе швейной
машины,
вызываемые
дефектами
машинной иглы
или ее установки.
Правила
регулировки
машинной
строчки в
зависимости от
вида тканей,
замены иглы и
ухода за швейной
машиной
назначение,
устройство и
принцип действия
регуляторов
швейной машины.
причины,
вызывающие
неполадки в
работе швейной
машины (дефекты
машинной иглы
или ее установки);
правила
регулировки
машинной
строчки, замены
иглы и ухода за
швейной машиной
подбирать иглы
и нити в
зависимости
от вида ткани
Опрос.
Контроль за
действиями
№
Тема урока
Кол-во
часов
17-18
Измерение фигуры
человека
и запись мерок для
построения чертежа
юбки. Расчёт
конструкции юбки.
2
1922
Построение
чертежа
конической,
клиньевой юбки.
4
Тип
урока
Требования к
уровню
подготовки
обучающихся
Элементы содержания
Знать
Уметь
Проектирование и изготовление конической
или клиньевой юбки, 8
Приемы
Виды поясных
различать
снятия мерок для
изделий
эксплуатационные
построения чертежа
, гигиенические и
юбки и расчет конэстетические
струкции
требования к ним;
– определять
разновидности
юбок по силуэту и
покрою;
– Производить
необходимые
измерения
для построения
чертежа юбки ;
– применять
расчетные
формулы
Правила и
условные
читать чертежи;
последовательность обозначения
– построить
ю построения
чертежа юбки;
чертеж юбки или
чертежа
– нормы по
модели
прибавке к
конической юбки
Вид
контроля,
измерители
Элемен Дата
ты
проведения
дополн План Факт
ительно
го
содерж
ания
меркам;
– способы выбора
числа клиньев в
клиньевой юбке.
23-24
Изготовление
основы юбки
по своим меркам.
Моделирование
юбки. Расчёт
количества ткани.
2
Приемы построения
и моделирования
юбки; научится
вносить
необходимые
изменения и
дополнения
на чертеже
выкройки в
соответствии с
изображением
модели
25-26
Раскладка
выкройки
на ткани.
Обмеловка
и раскрой юбки на
ткани
2
Комбини
рованны
й.
Практиче
ская
работа
27-28
Прокладывание
контурных и
контрольных линий
и точек на деталях
кроя
2
29-30
Обработка деталей
кроя. Скалывание и
2
Комбини
рованны
й.
Практиче
ская
работа
Комбини
рованны
рассказать о
моделировании,
горизонтальных
разрезах,
расширении или
сужении клина от
линии бедер,
расширении клина
от линии талии и
т. д. (П);
– производить
расчет количества
ткани;
– подготавливать
выкройки к
раскрою
Изготовление швейных изделий, 16 часов
Экономичная
правила раскладки экономно
раскладка
деталей на ткани.
расходовать ткань
выкройки на ткани.
Правила раскладки
деталей на ткани с
рисунком в клетку
и полоску
Способы
способы
прокладывать
прокладывания
прокладывания
контурные и
контурных и
контурных и
контрольные
контрольных линий контрольных
линии и точки
и точек
линий и точек
Обработка деталей
кроя. Скалывание и
сметывать
детали кроя
Контроль
качества
Контроль
качества
Контроль
качества
сметывание деталей
кроя
й.
Практиче
ская
работа
Комбини
рованны
й.
Практиче
ская
работа
31-32
Подготовка юбки
к примерке.
Примерка юбки,
выявление
дефектов и их
исправление
2
33-34
Машинная
обработка
переднего и заднего
полотнищ юбки.
Обработка боковых
швов
2
Комбини
рованны
й.
Практиче
ская
работа
35-36
Обработка застежки 2
«Молния».
37-38
Обработка пояса и
соединение его с
юбкой.
2
Комбини
рованны
й.
Практиче
ская
работа
Комбини
рованны
й.
Практиче
ская
работа
39-40
Обработка
2
Комбини
сметывание деталей
кроя
Правила
проведения
примерки. Дефекты
посадки юбки и их
причины. Способы
исправления
выявленных
дефектов
Правила стачивания
вытачек, кокеток,
складок и деталей
кроя, обработки
застежки
Особенности
правила
проведения
примерки и
способы
исправления
дефектов
проводить
примерку и
исправлять
дефекты
Контроль
качества
стачивать
вытачки, детали
кроя и
обрабатывать
кокетки, складки,
застежку
Контроль
качества
виды застежек;
– способы
обработки
застежки
«молния»
производить
контроль качества
– выполнять
обработку
притачного пояса
с прокладкой,
приметывание и
притачивание
пояса, вешалок,
настрачивание
верхней части
пояса на юбку
способы и
производить
приутюживание и
обработку
застежки
Контроль
качества
производить
Контроль
нижнего среза юбки
Особенности
влажно-тепловой
обработки
шерстяных и
шелковых тканей и
ТБ ВТО. Контроль
и оценка качества
изделия
рованны
й.
Практиче
ская
работа
влажно-тепловой
обработки
шерстяных и
шелковых тканей.
Правила ТБ ВТО.
Правила контроля и
проверки качества
последовательнос
ть обработки
нижнего среза
юбки.
Особенности ВТО
шерстяных и
шелковых тканей;
– правила ТБ при
ВТО
уточнение длины
юбки
и нижнего среза
юбки;
– контролировать
качество работы
качества
№
Тема урока
41-42
Очистка поверхности земли от
растительных остатков. Техника
безопасности при работе
сельскохозяйственным инвентарем.
2
Объяснительноиллюстративна
я,
репродуктивна
я.
Рассказ,
демонстрация,
практикум.
Групповая.
43-44
Особенности обработки почвы
осенью.
2
Объяснительноиллюстративна
я,
репродуктивна
я.
Рассказ,
демонстрация,
практикум.
Групповая.
45-46
Очистка почвы от сорняков.
2
Объяснительноиллюстративна
я
,репродуктивна
я.
Практикум.
Групповая :
работа
школьников на
школьном
участке .
47-48
Обрезка штамповой поросли.
Подготовка деревьев к зиме.
Объяснительноиллюстративна
я,
репродуктивная
Рассказ,
демонстрация,
практикум
Групповая:
работа на
пришкольном
участке
Кол Дидактическ
-во ая модель
час обучения
ов
Педагогичес Вид
кие
деятельност
средства
и учащихся
Планируемый результат
Информационнометодическое
обеспечение
Эстетика приусадебного участка. Осенний период. 8 часов
2
Формирование коммуникативной,
личностной, социально – трудовой
компетентности учащихся.
Соблюдать правила техники
безопасности при работе с
сельскохозяйственным инвентарем .
Выполнять очистку поверхности
земли .
Дать понятия особенностям
обработки почвы осенью.
Перечислить виды органических
удобрений.
Обработка почвы
сельскохозяйственными
инструментами, соблюдая правила
т/б.
Перечислять способы уборки
цветников .
Перекапывать грядки ,убирать
цветники .
Самостоятельно выполнять
практическую работу ,с
соблюдением правил т/б.
Перечислить правила обрезки
штамбовой поросли .
Выполнить подготовку деревьев
к зиме .
Самостоятельное выполнение
практической работы с соблюдением
правил т/б
1.Школа и производство.
– 1990.- №11 .-С.45.
2.инструкция по т/б .
3.Сельскохозяйственный
инвентарь .
1.Наш сад. – 1987.- №8 . –
С.12 .
2.Книга юного
натуралиста . – М.,1982. –
С.28.
1. Книга юного
натуралиста. – М., 1982. –
С. 26, 30.
2. Школа и производство.
– 1967. – № 10. – С. 13
№
Тема урока
49-50
Знакомство с земляными работами
в весенний период. Т/б при работе с
сельскохозяйственным
инвентарём.
Цели: овладение безопасными
приемами труда, общетрудовыми
умениями и навыками; приобщение к
нормам и ценностям общества
Кол Дидактическ
-во ая модель
час обучения
ов
Педагогические
средства
Вид
деятельности
учащихся
Планируемый
результат
Информационнометодическое
обеспечение
Эстетика приусадебного участка. Весенний период. 8 часов
51-52
53-54
Подготовка почвы для грядок,
планировка, разметка,
перекапывание.
Цели: овладение специальными
знаниями и умениями, различными
способами деятельности; воспитание уважительного отношения
Высадка рассады в почву. Уход
за ней.
Цель: овладение общетрудовыми
и специальными умениями
14
2
2
2
Объяснительн
оиллюстративн
ая,
репродуктивн
ая
Рассказ,
демонстрация,
практикум
Групповая
Становление и
формирование
ценностно-смысловой
компетенции учащихся.
Рассказать о т/б при
работе с
сельскохозяйственным
инвентарем.
Соблюдать т/б при
практической
работе.
Выполнять весенние
практические
работы в саду
1. Инструкции по т/б.
2. Школа и
производство. –
1990. – № 6. –
С. 46
Объяснительноиллюстративна
я,
репродуктивная
Рассказ,
демонстрация,
практикум
Групповая:
решение
задач,
ситуаций
Перечислить приемы
разметки
и планировки грядок .
Выполнять планировку
грядок, разметку,
перекапывание
Календарь цветовода. – 1993. –
С. 89
Объяснительноиллюстративна
я,
репродуктивная
Рассказ,
демонстрация,
практикум
Групповая
Перечислить правила
высадки
рассады .
Высаживать рассаду и
ухаживать
за ней .
Оформлять пришкольный
участок
с использованием
декоративных
растений
Книга юного
натуралиста. –
1982. – С. 30
55-56
Уход за растениями: рыхление
почвы. Прореживание, прополка,
полив.
Цели: овладение различными
способами деятельности, выработка
навыков работы с мотыгой
2
Объяснительноиллюстративна
я,
репродуктивная
Беседа,
практикум
Групповая
Перечислить правила
ухода за растениями .
Рыхлить почву,
прореживать,
пропалывать, поливать
№
Тема урока
Колво
часов
Тип
урока
Требования к
уровню
подготовки
обучающихся
Элементы содержания
Знать
Уметь
Вид
контроля,
измерители
Творческие проектные работы, 8 часов
Тематика творческих
проектов и этапы их
выполнения.
Организационноподготовительный этап
выполнения творческого
проекта
2
Комбини
рованны
й
59-60
Выбор оборудования,
инструментов и
приспособлений,
составление
технологической
последовательности
выполнения проекта
2
Комбини
рованны
й
61-62
Технологический этап
выполнения творческого
проекта
2
Комбини
рованны
й
57-58
Тематика
творческих
проектов и этапы
их выполнения.
Организационноподготовительный
этап (выбор темы
проекта и его
обсуждение,
обоснование
выбора, разработка
эскиза изделия,
подбор материалов)
Организация
рабочего места.
Оборудование
и приспособления
для различных
видов работ,
составление
последовательности
выполнения. Поиск
сведений в
литературе
Конструирование
базовой модели.
Моделирование,
выбирать
Контроль
посильную
выполнения
и необходимую
работу;
–
аргументирова
нно защищать
свой выбор;
– делать эскизы
и подбирать
материалы для
выполнения
– пользоваться
необходимой
литературой;
– подбирать
все
необходимое
для
выполнения
идеи
Контроль
выполнения
конструировать Контроль
и
выполнения
моделировать;
Элемен Дата
ты
проведения
дополн
ительно План Факт
го
содерж
ания
63-64
(конструирование,
моделирование,
изготовление изделия)
Заключительный этап
(оценка проделанной
работы и защита проекта)
изготовление
изделия
2
Комбини
рованный
– выполнять
намеченные
работы
оценивать
выполненную
работу и
защищать ее
Критерии оценки
работ и выполнение
рекламного
проспекта изделия
Защита проекта
Технология ведения дома, 4 часа
65-66
Современные средства
ухода и защиты одежды и
обуви. Оборудование и
приспособления для
сухой и влажной уборки
2
Комбини
рованный
67-68
Закладка на хранение
шерстяных и меховых
вещей
2
Комбини
рованный
Современные
средства ухода и
защиты одежды и
обуви.
Оборудование и
приспособления
для сухой и
влажной уборки
Правила закладки
на хранение
шерстяных и
меховых вещей
средства ухода
и защиты
одежды и обуви,
оборудование и
приспособления
для уборки
Опрос
правила
хранения зимних
вещей
Опрос