073101 инструментов): Оркестровые струнные инструменты

073101 «Инструментальное исполнительство» (по видам
инструментов):
Оркестровые струнные инструменты


Специальность: исполнение сольной программы –
оценивается качество исполнения, музыкальные данные.
 Сольфеджио и Музыкальная грамота (письменно и устно)
 Русский язык (тест)
 Литература (тест)
Примерные программы: I.
Срипка
1.
трехоктавные гаммы, арпеджио и двойные ноты (терции, сексты,
октавы);
2.
Р.Крейцер. Этюды №№ 1,10,35; Мазас .Этюдная тетрадь I, №№
25,28;
1.
2.
Виогги. Концерт №22, ч. 1, Л.Шпор. Концерт №2, ч. 1;
Дакен «Кукушка», Хачатурян Ноктюрн, Шуберт «Пчелка», Гарлицкий
Романс.
II. Альт
1.
1.
2.
трехоктавные гаммы, арпеджио и двойные ноты (терции, сексты,
октавы);
Компаньоли. Этбд № 1, Крейцер. Этюд №8
3.
Хандошкин. Концерт до мажор 1ч., Вивальди. Концерт соль
минор.
1.
1.
Люлли Гавот, Цинцадзе «Хоруми»
III. Виолончель
1.
1.
трехоктавные гаммы, арпеджио и двойные ноты (терции, сексты,
октавы);
2.
Нельк. Этюд ля мажор, Трюцмахер Этюд ре мажор.
3.
Ромберг. Концерт №2 ч. I, Гайдн Концерт до мажор.
4.
Чайковский. Ноктюрн, Форэ Элегия, Сен-Санс
«Лебедь».
IV Контрабас
1.
1.
Двухактовые гаммы (ми мажор, ля мажор)
2.
Биллэ. Этюды,
3.
Батиони. Этюды
4.
Марчелло. Сонаты. Вивальди. Концерт ля минор
5.
Хачатурян. Андантино.
Примечания:
•Вместо одного из этюдов допускается исполнение виртуозной
пьесы;
•При исполнении абитуриентом программы высокой степени сложности,
включающей произведения из курса среднего специального
учебного заведения, допускается исполнение меньшего количества
сочинений;
•Абитуриенты-выпускники ДМШ и ДШИ КБР - лауреатов
республиканских и региональных конкурсов принимаются в ККИ
СКГИИ без вступительного исполнения сольной программы.
Вступительное испытание по сольфеджио проводится в письменной и
устной форме. Уровень требований соответствует Программе по
сольфеджио для детских музыкальных школ, музыкальных отделений школ
искусств.
Письменная форма предполагает запись одноголосного музыкального
диктанта в форме периода протяженностью 8-10 тактов. Размеры: 2/4, 3/4,
4/4,
Интонационные и ритмические трудности:
•Различные виды мажор, внутритональный и модуляционный хроматизм,
отклонения в тональности первой степени родства, секвенции тональные
и модулирующие;
•Пунктирный ритм, ритмические группы с шестнадцатыми, триоли,
синкопы.
Перед проигрыванием диктанта объявляется тональность и дается настройка
в этой тональности. Диктант проигрывается 10-12 раз в течение 25-30 минут.
Устные задания:
• Сольфеджирование.
Чтение с листа одноголосного музыкального примера с
предварительным
анализом структуры (А.Рубец «Одноголосное сольфеджио»
№№74, 75, 95)

Слуховой анализ.
Ступени лада. Определение ступеней натурального, гармонического,
мелодического мажора и минора. Определение альтерированных
ступеней:IV#, VI в мажоре; IV*, VII в миноре. Тональная перестройка на
основе ступеней лада. Запоминание и повторение баз названий звуков
небольшого отрывка мелодии. Пение его с точным названием звуков.
Определение размера. Пример проигрывается два раза.
Интервалы вне лада. Определение интервалов вне лада: чистых, больших,
малых, тритонов. Тональная перестройка на основе интервалов.
Интервалы в ладу: все чистые, большие, малые интервалы на основных
ступенях лада, тритоны на VII (в миноре на VII*), на II, на IV, на VI, (в
мажоре - VI ступени), характерные интервалы гармонического мажора и
минора.
Интервальные последовательности, включающие 5-8 интервалов.
Последовательность проигрывается два раза. Необходимо точно определить
интервал и ступень, на которой он находится.
Аккорды вне лада: трезвучия (мажорные и минорные с обращениями,
увеличенное и уменьшенное трезвучия в основном виде), септаккорды
(малый мажорный с обращениями, (малый минорный), малый с
уменьшенной квинтой, уменьшенный в основном виде). Тональная
настройка на основе трезвучий и их обращений, (а также малого с
уменьшенной квинтой септаккорда).
Аккорды в ладу: тоническое, доминантное, субдоминантовое трезвучия с
обращениями, уменьшенные трезвучия на VII и II ступенях мажора, VII
ступени и II ступени минора, увеличенные трезвучия на VI ступени
гармонического минора в основном виде. Доминантсептаккорд с
обращениями. Септаккорды II и VII в основном виде. Аккордовые
последовательности, включающие 5-8 аккордов. Последовательность
проигрывается два раза.
Интонационные упражнения вне лада й в ладу на уровне требований,
предъявляемых к слуховому анализу. Интонирование ступеней
натурального гармонического, мелодического мажора и минора.
Интонирование альтерированных ступеней: IV#,VIb в мажоре; IV#, VII# в
миноре. Пение обозначенных выше интервалов и аккордов от данного звука
вверх и вниз. Пение интервалов и аккордов в ладу с разрешением.
Вступительное испытание по музыкальной грамоте проводится в устной
форме. Абитуриентам предлагается выполнить практические задания устно
и за фортепиано по следующим темам:
«Квартово-квинтовый круг тональностей»;
«Хроматизм»;
«Альтерация»; * «Энгармонизм звуков и интервалов»;
«Тональности первой степени родства»;
«Лады народной музыки»;
«Музыкальные термины».
Предлагается также сделать структурный и гармонический анализ
музыкального текста, продемонстрировав знание понятий.