Руководитель: учитель начальных классов Ляхова О.М.

МБОУ «Новожизненская сош»
Исследовательский проект учащегося
2а класса Тихонина Дмитрия
Номинация: «Науке о природе и экологии»
Руководитель: учитель
начальных классов Ляхова О.М.
2011 год
Цель: расширить знания о насекомых, их многообразии, значении в природе.
Задачи:

Изучить литературу об отличительных особенностях насекомых, разновидностях, их
строении, метаморфозе;

Провести опрос учащихся вторых классов «Мир насекомых»;

Познакомить учащихся начальных классов с собственной коллекцией насекомых;

Рассказать о своих исследованиях на классном часе или уроке.
Проблема:
Во время прогулок мы с друзьями видим насекомых. Некоторые ребята выражают радость и
интерес, другие - пугаются. Бывают и такие ребята, которые предлагают уничтожить насекомых.
Насекомых много: на каждого человека приходится 200 млн. насекомых, всего открыто около
1млн. видов. Но я предполагаю, что некоторые из них в опасности, некоторые опасны для
человека, а есть и те, кто приносит вред.
Я решил провести опрос учащихся нашей школы и узнать, что знают ребята о насекомых? Знают
ли опасных для человека насекомых, насекомых – вредителей, насекомых, занесённых в
Красную книгу?
Результаты опроса.
Из учащихся 2 класса опасных для человека назвали: 5 насекомых
7 насекомых – вредителей:
из насекомых, занесённых в Красную книгу, назвали только божью коровку.
Во всех этих вопросах я решил разобраться сам.
Кто же такие насекомые?
У всех насекомых тело делится на голову, грудь и брюшко. У них 6 ног, которые крепятся к груди.
Все внутренние органы находятся в брюшке. На голове расположены антенны, глаза, ротовой
аппарат.
У насекомых скелет – внешний.
Он состоит из твердых подвижных пластинок.
Для сравнения скелет лягушки, у которой скелет внутренний.
Я исследовал органы чувств насекомых и сравнил их с органами чувств у человека.
Зрение
Вкус
Слух
Человек
Глаза
Язык
Уши на голове
Орган, издающий звуки
Гортань
Насекомое
Фасеточные глазки
Лапки, антенны
Органы слуха на коленках и на
брюшке
Крылья, надкрылья
Бабочки, стрекозы, жуки сначала откладывают яйца, из которых появляются личинки. Личинки
превращаются в куколку, а затем во взрослое насекомое. Это превращение называется полным
метаморфозом.
Метаморфоз бабочки
И увидел белые точки.
И не знал я, что в маленьких точках
Ждут рожденья сыночки и дочки.
Вы поверьте, девчонки, мальчишки –
Это бабочкины детишки.
И когда они вылупляются –
Сразу в гусениц превращаются.
Вот и гусеница ползет!
И все время жует, жует…
А потом выпускает нить,
Чтобы кокон покрепче свить.
В этом коконе долго спит.
И ей снится – она летит!
Так и будет, когда проснется,
Когда бабочкой обернется!
У кузнечиков, саранчи и богомола – неполный метаморфоз:
яйцо – личинка – растущее насекомое.
Какие же бывают насекомые?
Насекомые бывают:
Прямокрылые (кузнечик, саранча, богомол).
Жесткокрылые (жуки).
Чешуйчатокрылые (бабочки).
Перепончатокрылые
( пчелы, осы, шмели).
Двукрылые (мухи, комары, слепни).
Бескрылые (вши).
Мы с папой собираем коллекцию насекомых.
Это так интересно! Мне захотелось узнать побольше о каждом из них.
Фаланги.
Фаланги – хищники, ведут ночной образ жизни. Они относятся к паукообразным, но пауками не
являются. Питаются мелкими жуками. При атаке издают громкий звук.
Крупные фаланги могут прокусить кожу человека, поэтому опасны для людей.
Вот фаланги – хищники
Питаются жуками,
Громкий звук издают,
Когда нападают на жертву сами.
Яд они не испускают,
Но людей иногда кусают.
Жук-олень
Жук-олень – самый рогатый и один из самых больших жуков. Его рога – это верхние челюсти! У
самцов они достигают трети всей длины тела! Они очень любят сражаться и сталкивать друг
друга с веток.
Мне на дереве жук повстречался.
Он рогатым оленем казался.
У него же клешни – как рога!
И сражаться готов он всегда!
Но, с такими же только оленями
(С остальными сражаться – лень ему).
Не поверите – стоя летает,
И меня за врага не считает!
Жук – плавунец
Место обитания плавунцов - стоячая вода, заросшая водорослями.
Есть крылья, но летает редко. Плавунец ловкий охотник подводного мира. В его лапы
попадают не только насекомые, но и головастики, моллюски, маленькие лягушата, мальки.
Жук – плавунец,
Какой удалец!
Место обитания –
Стоячая вода.
Есть у него крылья,
Но не летает почти никогда.
Ловкий охотник он под водой,
Малька, лягушонка поймает порой.
Жук – носорог
Жук-носорог медлителен и неуклюж. У него рог на носу. Он закован в хитиновый панцирь.
Он редок и занесен в Красную книгу.
Вот увидел жука неуклюжего,
У него на носу рог.
Он закован в хитиновый панцирь
И медлителен, как носорог.
Но сейчас он редко встречается
И экологами охраняется.
Если встретите его, друзья,
Не губите его никогда!
Скарабей.
Скарабеи умеют делать абсолютно ровные шары из навоза. Скатав шар и толкая его задними
лапами, скарабей катит добычу в укромное место. Там он зарывает шар в землю и сам
закапывается вместе с ним. За несколько дней жук съест его целиком и отправится готовить
новый шар. Скарабей очень сильный жук. Он «таскает» вес в 850 раз больше своего!
Скарабей живёт в навозе
И умеет шары катать.
Скатав шар, задними лапами
Начинает в укромное место толкать.
Спрячется в навозе вместе с шаром
И съест его целиком.
Скарабей очень сильный жук,
Хоть и нет у него рук.
Богомол
У Богомола вид монаха,
Но это хищника повадка:
Всех, кто спешит к нему без страха,
Он пожирает без остатка.
Затаился маленький хищник на зеленом листке, среди растительности, ещё мгновение и
поймает богомол жертву передними ножками. Захватит между голенью и бедром с шипами - вот
теперь никуда не денется добыча. Сильными челюстями перекусит богомол шею жертвы.
Саранча
Налетела саранча
И давай рубить с плеча:
- Урожаю угрожаю!
Обжираться обожаю!
В огороде, стрекоча,
Разлетелась саранча.
- Ты нам, враг, не угрожай,
Защитим мы урожай!
Медведка подземные роет тоннелиМедведка настойчиво движется к цели:
Корни растений, личинки жуков –
Такой при удаче будет улов!
Стая взрослой саранчи летит со скоростью 15 км/ч и в день способна преодолеть 120 км.
Потомство одной самки саранчи за лето уничтожает столько корма, сколько хватило бы для двух
овец.
Медведка
Тут медведка показалась
Откровенно мне призналась,
Что всех на свете бы боялась,
Когда б природа не старалась:
«Хочу плыву, хочу лечу
живу в норе я под землей,
попробуй справиться со мной».
Медведка подземные роет тоннелиМедведка настойчиво движется к цели:
Корни растений, личинки жуков –
Такой при удаче будет улов!
Живёт и гнездится в рыхлой, почве, не очень сырой; особенно любит навоз. Вредит чаще всего
на огородах.
Меры борьбы.
Летом видны её ходы, поэтому закапывают в землю горшок с водой, в который и попадает
медведка.
Вывод:
 Знать насекомых интересно!
 Нужно знать насекомых, опасных для человека.
 Нужно знать меры борьбы с вредными насекомыми.
Как много в мире насекомых.
Порой нам даже незнакомых,
Но, всяк по-своему хорош,
И друг на друга не похож!
С удовольствием огромным
Всегда рассматриваем их.
И много всяческих открытий
Мы для себя берём от них!
Бронзовки, скорпионы, мухи...
Пусть даже всех не сосчитать,Но мы всегда и с интересом
О них всё будем узнавать!!!
Обо всём, что я узнал,
Рассказал своим друзьям.
Кроме коллекции, у меня теперь есть книжка – малышка, в которой интересные факты из жизни
насекомых.
Мир насекомых - он прекрасен
И в тоже время, так опасен,
А ежели ты ростом мал,
И защищать никто не стал,
То сгинуть здесь совсем легко.
Но мать природа уж давно
Тут позаботилась о всех.
У насекомых спросим мы,
Как выживают тут они?
«Летаем, прячемся и жалим,
Колониями управляем,
А может, попросту, воняем Вот так, друзья, мы выживаем!»
Информационные источники:
Всё обо всём. Популярная энциклопедия для детей. - М., «Ключ-С», 1995 – 446 с., ил.
Энциклопедия для детей, 2 том. - М., «Аванта+», 1995 – 686 с., ил.
http://www.animals-wild.ru/nasekomye
http://www.clow.ru/a-anim/050-2.html
http://live.1001chudo.ru/egypt_1135.html
http://природа.рф/insects/zhuk-plavunets.php
http://mir-skazki.at.ua/load/nasekomye/falanga/4-1-0-55