Какие условия необходимы для роста растений

МОУ Средняя общеобразовательная школа №3
Г. Томска
«Какие условия необходимы для
роста растений»
Ученица 3 «В» класса
Климович Мария
Руководители: Пекарских Н. И.
Климович Е. А.
Томск 2012
ЦЕЛЬ: Подтвердить на практических опытах значение света,
воздуха, воды, почвы и тепла для развития растения.
МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
- эксперимент по выращиванию растения (гороха) в различных
условиях
- наблюдение за развитием растений
- справочные материалы о растениях
Содержание:
1.
2.
3.
4.
5.
Введение.
Основная часть.
Заключение.
Список литературы.
Приложение.
Введение
Попробуйте представить себе, что из нашей жизни исчезли все
растения. Как уныло стало за окном! Нет ни привычных тополей на улице,
нет крапивы у забора, пропали одуванчики и подорожник, торчавшие у края
асфальтовой дороги. И дом сразу опустел. В нем стало неуютно без
старинного дубового буфета, полного всяких припасов: чая, кофе, какао,
банок с вареньем, пакетов с орехами, запасов различной крупы. Пропал и
запах пряностей, которые хранились в нем. Нет больше деревянных шкафов,
в которых хранилась одежда из хлопка и льна, нет мыла, духов, различных
лекарств. А книги, бумага? Их тоже сделали из древесины. Без растений не
было бы ни мячей, не резиновой обуви. Но это еще не самое страшное. Что
было бы, если бы вдруг не стало того, что мы не видим, но без чего не смогли
бы жить – воздуха, кислорода? Ведь именно растения вырабатывают
кислород и благодаря им вокруг планеты образовалась атмосфера –
воздушная оболочка, без которой невозможна жизнь. Ученые насчитали на
планете около 500 тысяч видов растений. Но эта цифра может и
уменьшаться. За миллион лет исчезли различные виды растений, потому, что
менялся климат и вместо единого материка образовались современные части
суши. В течении двух-трех последних столетий растительность на планете
стала изменяться из-за бурной и не всегда разумной деятельности людей.
При всём отличии растений друг от друга, все они нуждаются в свете,
тепле, воде, воздухе и минеральных солях. Без этого они прожить никак не
смогут.
Зелёные растения недаром называют «детьми солнца». Свет необходим
растениям для образования хлорофилла и крахмала в листьях. Свет нужен
для нормального роста растений. Если растение затенить, то его стебли
постепенно изменяться: поблекнут, станут длиннее и тоньше.
Также необходимо для жизни растений и тепло. При понижении
температуры до одного градуса мороза замирают почти все жизненные
процессы в организме растений – дыхание, рост, размножение. Весной, когда
температура повышается, деятельность органов растений вновь усиливается.
Но и к теплу различные растения относятся по-разному. Одни из них
теплолюбивы, другие, наоборот, холодостойки. Теплолюбивые растения,
такие как кукуруза, просо, огурцы, помидоры – южане по происхождению.
Большинство холодостойких растений живёт в средней полосе и на севере.
Их семена способны прорастать при 2 градусах тепла, а всходы легко
переносят слабые весенние заморозки.
Вода входит в состав клеточного сока каждой клетки растения. Без воды
не могут передвигаться по растению питательные вещества. Из углекислого
газа и воды в листьях на свету образуется крахмал. В жаркое время вода
испаряется листьями, которые тем самым охлаждают растения. Одни
растения, например, ряска и кувшинка, постоянно живут в воде. Другие, как
капуста или тыква, хоть и растут на суше, но нуждаются в большом
количестве воды. Третьим, как просо или кактус, нужно для жизни довольно
мало воды. Но, ни одно растение без воды существовать не сможет.
Воздух нужен растениям для дыхания и образования питательных
органических веществ. Кислородом дышат клетки всех органов растения. И
если почва, где прорастают семена или находятся корни, слишком плотная,
то семена и корни погибнут, задохнувшись от недостатка кислорода. Из
воздуха растения поглощают и углекислый газ, который необходим для
образования органических веществ.
Минеральные соли поступают в растения из почвы. Они нужны для
образования белков.
В прошлом году я проводила эксперимент: высаживала семена гороха в
песок, камни и почву, и наблюдала за развитием растений. Опыт показал,
что несмотря на одинаковый уход, для нормального роста, растениям
необходима плодородная почва. Таким образом мы знаем, что кроме почвы,
из которой растения получают питательные вещества, все они нуждаются в
свете, воде тепле, воздухе. А может ли растение вырасти без одного из этих
условий? Я решила проверить это опытным путем.
Основная часть
Для опыта понадобятся: 6 стаканов, семена гороха, земля, вода, бумага,
алюминиевая фольга, карманный фонарик.
Нужно пронумеровать стаканы от 1 до 6 и на каждом (в зависимости от
того какое условие будет исключено), написать слова: «свет», «вода»,
«воздух», «земля» и «тепло»(Приложение №1; фото 1).
Стакан №1. Исключим свет – зачеркнем это слово на стакане.
Наполовину наполним стакан землёй и посадим в неё пять семян. Слегка
увлажним землю. Обернём стакан алюминиевой фольгой так, чтобы свет не
проникал внутрь. Отверстий в фольге делать не нужно, так как воздуха в
стакане предостаточно (Приложение № 1; фото 2,3).
Стакан №2. Исключим воду – зачёркиваем слово «вода». Наполовину
наполняем стакан сухой землёй, помещаем в землю семена и оставляем в
таком положении (Приложение №1; фото 4).
Стакан №3. Исключим воздух – зачеркиваем на стакане слово
«воздух». На дно стакана положить пять семян, на несколько сантиметров
засыпать землёй и наполнить стакан до краёв водой, но так, чтобы не одно
семя не всплыло. В стакане, заполненном водой, семена не получают воздух
(Приложение №1; фото 5).
Стакан №4. Исключим землю – зачёркиваем слово «земля». На дно
стакана нужно положить немного бумаги, а сверху пять семян. Увлажняем
бумагу (Приложение №1; фото 6).
Стакан №5. Исключим тепло – зачёркиваем слово «тепло». Наполовину
заполняем стакан землёй и посадим пять семян. Увлажняем землю.
Поскольку тепло – понятие относительное, уточним, что оно значит в
данном случае. В нашем эксперименте тепло - +20-24 градуса С, а холодно –
0…+4 градуса С. Осенью или весной пятый стакан можно выставить на
улицу. Летом и зимой поставить его в холодильник рядом с включенным
карманным фонарём (Приложение № 1; фото 7, 9).
Стакан № 6. Здесь учтены все пять условий. Наполовину наполняем
стакан землёй, помещаем пять семян и слегка увлажняем землю. Оставляем
стакан при комнатной температуре (Приложение №1; фото 8).
Все стаканы за исключением пятого нужно поставить на подоконник на
2-3 недели, регулярно увлажняя землю (кроме стакана № 2). Дальше следим,
в каких стаканах семена проросли, а в каких нет (Приложение №1; фото 8).
На третий день после начала опыта проросли семена в стакане № 4, где
была исключена земля (Приложение №2; фото1, 2). Ещё через день
появились всходы в стакане № 6, где были учтены все пять условий
(Приложение №2; фото 3). Через неделю с начала эксперимента взошли
семена в стакане № 1, где был исключен свет (Приложение №2; фото 4).
Прошло две недели с начала опыта. В стакане №6, где были учтены все
пять условий, горох растет быстро. В стакане №4 где исключена земля,
растения продолжают развиваться, но намного медленнее. В стакане №1
растения тоже подросли, но они очень бледные и чахлые. В стаканах №2,
№3, №5, где были исключены такие условия как: вода, воздух и тепло семена
не проросли.
Вывод. Опыт показал, что на начальной стадии для того, чтобы семена
взошли необходимо только три условия: вода, воздух, тепло. Но для
полноценного роста растениям необходимо соотношение всех условий:
света, воды, воздуха, земли и тепла.
Список литературы.
1. Лассе Левемарк, Клас Фреск «Научная лаборатория Тома Тита. Тайны
биологии». Издательский Дом Мещерякова 2009 г. Москва.
2. «Биология и анатомия: универсальная энциклопедия для школьника».
Составитель Воротников А.А. Минск: Валев, 1995 г.
Приложение № 1
Фото 1
Фото 2
Фото 3
Фото 4
Фото 5
Фото 6
Фото 7
Фото 8
Фото 9
Приложение № 2
Фото 1
Фото 3
Фото 2
Фото 4