Самсонова Т.В. - Вернуть детство

О формировании системы ранней выявляемости незаконного
потребления психоактивных веществ среди учащихся.
Самсонова Т.В., проректор по научнометодической работе ГБОУ ДПО (ПК) С
«МРИО»
Проблема правонарушений несовершеннолетних тревожит большинство
населения нашей страны. Она занимает значительное место в общей
структуре
правонарушений
и
преступлений.
Уровень
подростковой
преступности растет каждый день, что в значительной мере предопределяет
будущую криминогенную ситуацию в России.
Растет число подростков неуспевающих в учебе, употребляющих
алкоголь и наркотики, совершающих уголовные проступки и уголовные
преступления. Все больше втягивается подростков в преступный бизнес,
продажу наркотиков и многое другое. И все это заставляет задуматься, ведь
от того чем занимается подросток в свободное время, как организовывает
свой досуг, зависит дальнейшее формирование его личностных качеств,
потребностей, ценностных ориентаций, мировоззренческих установок, а в
целом предопределяет его положение в обществе.
В рамках решения проблемы в современных условиях серьезно
поставлен вопрос о создании
государственной системы мониторинга и
оценки подростковой преступности, том числе и наркоситуации
в
Российской Федерации. Ее задачей является своевременное получение
объективной информации, реально отражающей состояние и уровень
проблемы в российском обществе. Основными источниками информации
здесь выступают статистические данные, результаты социологических
исследований, научные эксперименты, блогосфера. Во-вторых, наряду с
мерами общей профилактики по формированию здорового образа жизни,
речь идет о необходимости создания системы предметной, целевой
профилактики, в задачу которой входит своевременное реагирование
1
общества на первичную информацию о правонарушении, о проблеме
потребления
психоактивных веществ, в том числе и алкоголя среди
учащихся, которые становятся основными источниками
и причинами
совершаемых правонарушений.
В Республике Мордовия проблема решается комплексно. В системе
образования Республики Мордовия с 2011 года реализуется Республиканская
целевая программа по профилактике правонарушений и преступлений, в том
числе повторных среди несовершеннолетних в Республике Мордовии
«Вернуть детство» на 2011-2013 годы.
ГБОУ
ДПО
(ПК)
С
«Мордовский
республиканский
институт
образования» является подведомственным учреждением Министерства
образования Республики Мордовия и занимается проблемой профилактики
правонарушений и преступлений несовершеннолетних, в том числе
профилактикой употребления психоактивных веществ детьми и молодежью
в рамках своего функционала. Задача института – научно-методическое
обеспечение
процессов
образования,
в
том
числе
проведение
мониторинговых исследований по различным аспектам реализации в
образовательных учреждениях мер антинаркотической профилактики.
С позиций формирования системы ранней выявляемости незаконного
потребления психоактивных веществ среди учащихся только за последний
год
было
проведено
ряд
мероприятий,
направленных
на
«Мордовский
республиканский
решение
поставленной проблемы.
ГБОУ
ДПО
(ПК)С
институт
образования» на основании Дополнительного соглашения № 318 от
17.09.2012 года к Соглашению от 8 июня 2011 г. № 115 «О передаче
денежных средств на выполнение Республиканской целевой программы по
профилактике правонарушений и преступлений, в том числе повторных,
среди несовершеннолетних в Республике Мордовия «Вернуть детство» на
2011-2013 годы» в 2012 году осуществил ряд мероприятий в рамках своего
функционала по направлениям:
2
Поддержка работы сайта «Вернуть детство», в том числе оплата
1.
услуг специалистов.
Внедрение активных форм обучения специалистов системы
2.
социальной
защиты
и
образования,
обеспечивающих
профилактику
преступности и правонарушений несовершеннолетних, находящихся в
конфликте с законом: проведение тренингов, обучающих семинаров,
стажировок в регионах, имеющих положительный опыт работы, в том числе
оплата услуг по обучению и повышению квалификации специалистов,
участвующих в реализации мероприятий программы, и представителей
целевых групп (оплата обучения, проезда и проживания).
Сайт «Вернуть детство!» (http://detstvo.edurm.ru) является одним из
проектов по реализации Республиканской целевой программы. Данное
мероприятие позволяет обеспечивать получение объективной информации о
ходе
реализации
программы
и
достигнутых
результатах,
повышает
информированность населения о ходе и результатах реализации Программы.
На сайте осуществляется пропаганда позитивного опыта работы с целью
формирования общественного мнения, поддерживающего республиканскую
систему работы с несовершеннолетними, находящимися в конфликте с
законом, работа со
всеми субъектами профилактики правонарушений и
преступлений несовершеннолетних. Например: выставляются все отчеты по
мероприятиям созданных в республике подростковых клубов «Равновесие»,
фотоотчеты, межведомственные совещания разных уровней, материалы
конференции, семинаров, тренинги и т.д.
На
сайте
были
организованы
он-лайн
консультации
для
несовершеннолетних, в том числе, находящихся в конфликте с законом. За
2012 год консультированием он-лайн и очными консультациями со
специалистами было охвачено не менее 240
несовершеннолетних,
состоящих на учете в КДН и ЗП, что составляет – 21,3 % от общего
количества несовершеннолетних, указанной целевой группы, а также их
родителей, педагогов, работающих с данной категорией несовершеннолетних
3
- 250 человек. Такая работа способствует повышению уровня правовой
грамотности и культуры всех целевых групп.
Он-лайн консультанты ведут социальный педагог; врач-нарколог и
психолог.
В целях повышения эффективности профилактической работы по
предупреждению
правонарушений
среди
несовершеннолетних
Республиканским ресурсным центром «Подросток» при участии ГБУЗ
«Республиканский наркологический диспансер» с 2011 года организована
работа службы экстренного реагирования, которая проводит мероприятия в
различных районах республики. Только в 2012 году было проведено ряд
мероприятий
очного
консультирования
920
несовершеннолетних,
находящихся в сложной жизненной ситуации, что составляет 81,5 % от
общего числа несовершеннолетних, указанной целевой группы. Это
выездные интерактивные семинары с учащимися по правовой грамотности и
тренинговой работе. В период летних каникул учащихся в целях повышения
эффективности
профилактической
работы
по
предупреждению
правонарушений среди несовершеннолетних Республиканским ресурсным
центром «Подросток» при участии ГБУЗ «Республиканский наркологический
диспансер» и Управления ФСКН России по Республике Мордовия
организована
работа
службы
оздоровительном
лагере
муниципального
района
экстренного
«Орленок»
РМ
(13
реагирования
(Рузхиммаш)
июля
2012
в
детском
Краснослободского
года),
в
санаторно-
оздоровительном комплексе «Сивинь» Краснослободского муниципального
района РМ (13 июля и 1 августа 2012 года), в оздоровительном лагере
Мордовской республиканской общественной организации общественногосударственного объединения «Всероссийское физкультурно-спортивное
общество «Динамо» (16 июля 2012 года), на базе выездного палаточного
лагеря (АЭРОКЛУБ, с. Лямбирь Лямбирского муниципального района РМ,
8 августа
2012
г.),
в
детском
оздоровительном
лагере
«Орбита»
Кочкуровского муниципального района РМ (14 августа 2012 г.). Также
4
выезды
г.Темников на базу МОУ «Темниковская СОШ № 2», в МОУ
«Теньгушевская СОШ» Теньгушевского муниципального района, в летние
палаточные лагеря Кочкуровского, Краснослободского и Лямбирского
муниципальных районов.
Основной задачей по выявлению проблемы раннего употребления ПАВ
являются проводимые институтом мониторинги. За отчетный период было
проведено два анкетирования учащихся на предмет выявления степени их
осведомленности
о
наркотиках,
инициативных
предложений
отношения
по
к
данной
обеспечению
проблеме
и
эффективности
профилактических мер антинаркотической направленности.
С сентября 2012 года ГБОУ ДПО (ПК) С «МРИО» реализуется
профилактическая
образовательная
программа
«Семейный
разговор»,
основная цель которой – уменьшение случаев употребления алкогольных
напитков несовершеннолетними и помощь родителям в налаживании диалога
со своими детьми на тему употребления алкоголя. Программа является
лауреатом III Всероссийского конкурса психолого-педагогических программ
«Новые технологии для «Новой школы» и имеет гриф «Рекомендовано
Федерацией
психологов
образования
России»
для
использования
в
образовательных учреждениях Российской Федерации». Программа была
разработана экспертной группой специалистов в области практической
психологии образования, семейной терапии и лечения алкоголизма по
инициативе компании «САН ИнБев». Основой для нее послужили
результаты бесед с родителями и их детьми по отношению к алкоголю. Это
серия занятий с психологом для учащихся школ и их родителей на эту
важную тему.
В соответствии с Приказом Министерства образования Республики
Мордовия от 3 сентября 2012 г. № 1096 «О реализации профилактической
программы «Семейный разговор» в муниципальных общеобразовательных
учреждениях г.о. Саранск» в пилотных ОУ реализуется указанная выше
программа, которая имеет целью создание психологических условий для
5
осознанного отказа подростков от употребления алкоголя в будущем. Данной
программой охвачено 3000 школьников г.о. Саранск.
26
Института
сентября
был проведен
практической
стартовый
психологии
семинар
(г.Москва),
на
специалистами
котором
были
подготовлены к работе психологи школ города Саранска.
В период с 3 по 14 декабря 2012 года на основе разработанного
диагностического
инструментария
было
проведено
анонимное
анкетирование обучающихся 8-9-х классов на тему «Выявление отношения
учащихся к алкоголю». Всего в анкетировании приняло участие 1945
учащихся респондентов в возрасте от 13 до 15 лет из 28 муниципальных
общеобразовательных учреждений г.о. Саранск (963 (49,8%) мальчиков и
982 (50,1%) девочек).
На вопрос «Употребляете ли Вы алкоголь?»: «да» ответили 38 человек
(2%), редко- 168 (8,6%), иногда – 134 (6,9%), часто – 6(0,3%), нет – 1600
(82,2%). В тестировании приняли участие
В декабре 2012 года был проведен мониторинг по выявлению
отношения учащихся школ к употреблению алкоголя
На вопрос «Если да, то какой алкогольный напиток Вы употребляете?».
Ответы распределились следующим образом: пиво- 201 (44,9 %), джинтоник- 41 (9,2%), коктейли - 55 (12,3%), вино- 87 (19,4%), коньяк- 12 (2,7%),
водка – 52 (11,6%).
При сравнении можно заметить расхождение в ответах респондентов в
количестве употребляющих. Это говорит о том, что в первом случае
учащиеся ответили или не искренне, или некоторые из респондентов не
считают
пиво
алкоголем.
Разница
в
ответах
102
человека:
всего
употребляющих в первом – случае 346, а во втором - 448.
На вопрос «В каком возрасте Вы впервые попробовали алкоголь?»
78,4% ответили «не пробовал(а) совсем), 17,2% попробовали в 13-15 лет,
2,9% - в 10-12 лет, 1,5% - до 10 лет.
6
На
вопрос
«Кто
был
инициатором
первой
пробы
алкоголя?»
респонденты дали следующие ответы: «сверстники» - 5,7%, «друг (подруга)»
- 5%, «старшие товарищи» - 4%, «родители» - 3,9%, «родственники» - 3,6%.
На вопрос «Где вы употребляете спиртные напитки?» 82,2% ответили
«не употребляют спиртных напитков», 7,2% - дома, на семейных праздниках,
3,6% - на природе, 3,4% - дома у друзей, 2,2% - где придётся, 0,9% - в
подъезде, 0,5% - в кафе, в баре.
По вопросу «Всегда ли Вы можете отказаться от предложения выпить?»
ответили «да» - 85,5%, затруднились ответить — 12,5%, ответили «нет» 1,9%.
На вопрос «У Вас есть полезные и интересные увлечения?» 83,7%
ответили положительно, 8,3% ответили «думаю об этом», 5,6% - «нет», 2,4%
- «мне и без них неплохо».
На вопрос «Как Вы организовываете Ваш совместный досуг с
родителями?» респонденты дали следующие варианты ответов (имел место
множественный выбор ответов):

любим вместе заниматься домашними делами — 27,9%;

беседуем за чашкой чая — 22,6%;

дают мне различные поручения — 19,3%;

купили компьютер и игры — 16,4%;

ходим в театр, кино, музеи, на выставки — 14,9%;

вместе занимаемся спортом — 13,9%

они много работают, нет времени на занятия со мной — 12,3%

у нас общее хобби — 7,9%;

мне и без них хорошо — 3%;

ходим по магазинам — 0,3%;

ходим в кафе — 0,1%;

ездим на природу — 0,1%;
7

заставляют делать уроки при этом, лишая всего, чем дорожу —
0,1%;

гуляем — 0,1%;

ездим вместе в деревню — 0,1%.
По вопросу «В чём Вы видите причины пьянства среди молодёжи?»
мнения респондентов распределились следующим образом (имел место
множественный выбор ответов):
 захотелось, и напился — 12,6%;
 рекламирование и доступность алкоголя — 19,3%;
 отрицательный пример взрослых — 18,6%;
 отсутствие интересов, неумение занять себя — 15,2%;
 конфликтная ситуация дома — 9%;
 влияние друзей, компании — 34,3%;
 устойчивость традиций и обычаев — 5,2%;
 отсутствие силы воли, неумение отказаться от предложения спиртных
напитков — 18,2%;
 безнаказанность за первые пробы алкоголя — 6,8%;
 одиночество — 6,9%;
 все варианты влияют — 0,2%;
 для веселья — 0,1%;
 чтобы показать, что он крутой — 0,05%;
 показать взрослость — 0,05%;
 проблемы с друзьями — 0,05%;
 неуверенность в себе — 0,05%.
Своё отношение к подросткам, которые употребляют алкогольные
напитки,
респонденты
выразили
следующим
образом
(имел
место
множественный выбор ответов):
 с сожалением, они нуждаются в помощи и поддержке -33,4%;
 это их личное дело, я никак к ним не отношусь — 28,9%;
8
 они больны, их нужно принудительно лечить — 15,3%;
 с отвращением и негодованием — 13,1%;
 с юмором — 8,1%;
 они опасны, и их надо изолировать от общества — 6,1%.
На вопрос «Бывали случаи, когда Ваши родители, другие взрослые
высказывали беспокойство по поводу того, что Вы немного выпили?»
респонденты дали следующие варианты ответов: «бывали и часто» — 0,9%,
«иногда» — 4,4%, «редко, но бывали» — 7,3%, «никогда» — 87,3%.
На вопрос «Если бы Вы были родителем, разрешили бы Вы своему
ребёнку выпивать?»
ответили «нет» - 82,8%, ответили «затрудняюсь
ответить» - 8,3%, ответили «в зависимости от обстоятельств» - 8,1%,
ответили «да» - 0,7%.
На вопрос «Ведут ли Ваши родители здоровый образ жизни?» 49,7%
ответили «да, заботятся о своем здоровье», «занимаются активным отдыхом
и спортом» - 14,5%, «выпивают немного по праздникам» — 43,7% ,
«выпивают часто (хотя бы один член семьи)» — 4,5%, «семья разрушилась
из-за алкоголизма» — 0,8% (имел место множественный выбор ответов).
Анализ
результатов
исследования
показал,
что
обучающиеся
общеобразовательных учреждений осознают угрозу проблемы алкоголизма
для современной молодежи; их ответы отличаются социальной зрелостью,
самокритичностью, желанием изменить ситуацию.
В качестве мер борьбы с алкоголизмом подростки предложили
следующие:
- усиление
мер
уголовного
воздействия
за
преступления
и
правонарушения, совершенные в пьяном виде — 35,8%;

сокращение доступности спиртных напитков за счет вынесения
пунктов их продажи из зоны отдыха и учебы молодежи — 30,8%;

расширение сети молодежных безалкогольных баров, кафе,
дискотек — 30,8%;
9

расширение сети досуговых культурно-массовых клубов по месту
жительства — 23,2%;

введение «сухого закона» - 14,5%;

создание системы профилактической работы по борьбе с
пьянством — 11%;

целенаправленная и последовательная пропаганда трезвости —

введение курса лекций по пропаганде трезвого образа жизни —

увеличение выпуска средств наглядной агитации о вреде
6,6%;
6,1%;
потребления алкоголя — 6%;

создание общества трезвости в учебных заведениях — 4,2%%;

все эти меры — 0,3%

сделать больше цену на алкоголь — 0,1%

нужно самому осознать весь ужас принятия алкоголя и победить
эту болезнь — 0,1%;

повысить цены на алкоголь, развивать наркологические клиники
— 0,1%;

привлечение родителей к профилактической работе — 0,1%.
Качественный и количественный анализ ответов обучающихся 8-9-х
классов на предложенные вопросы позволяет сделать вывод о
наличии
среди
-
данной
возрастной
категории
«группы
риска»
138
несовершеннолетних (7,5%) от общего числа анкетируемых - те, кто делает
это иногда и часто. Индивидуальный анализ бланков ответов представителей
«группы риска» позволяет сделать вывод о том, что первичная профилактика
алкоголизма, которая
относится к компетенции общеобразовательного
учреждения, может эффективно проводится на основе межведомственного
подхода и является значительной частью профилактической программы
любого образовательного учреждения.
10
В феврале 2013 года проведено анкетирование по проблеме раннего
выявления
и
предупреждения
несовершеннолетними.
Всего
незаконного
употребления
анкетированием
было
наркотиков
охвачено
13756
респондентов. Из них: 7073 – мальчики; 6683 - девочки.
На вопрос о том, что, по-вашему, наркомания, ответы распределились
следующим образом:
частое употребление наркотического вещества – 2516 (18,3%)
зависимость – 6609 (48%)
заболевание -1578 (11,47%)
другое -200 (1,5 %)
не знаю – 10 (0,07%)
страшная беда – 1 (0,007%)
Знаете ли Вы о последствиях употребления алкоголя, наркотических и
токсических веществ?
знаю хорошо – 7563 (55%)
недостаточно подробно, понаслышке- 1764 (12,8%)
знаю в общих чертах – 2311 (16,8 %)
меня это не касается-1293 (9,4%)
Кому, на ваш взгляд, доверяют и прислушиваются, в первую очередь,
современные школьники, когда речь заходит о наркотиках? (Укажите,
пожалуйста, от 1 до 2-х вариантов):
врачам-наркологам - 2804 (20,4 %)
сотрудникам правоохранительных органов -2029 (14,7%)
учителям- 4003 (29,1 %)
ученым – 493 (3,6%)
средствам массовой информации -1590 (11,6%)
родителям – 5150 (37,4%)
родственникам- 687 (5%)
друзьям - 1081 (7,9 %)
хорошим знакомым, приятелям – 531 (3,8 %)
11
людям, испытавшим на себе действие наркотика – 462 (3,3 %)
не доверяю никому – 270 (2%)
другое – 69 (0,5 %)
Из данной информации следует, что большинство учащихся доверяют
родителям и учителям. Это дает основание полагать, что именно школа
обладает рядом возможностей для проведения профилактической работы, в
частности имеет огромное влияние на формирование и развитие личности
ребенка. Доступ к семье ребенка, квалифицированными педагогическими
кадрами, которые совместно со всеми субъектами профилактики, способны
обеспечить ведение эффективной профилактической работы.
На вопрос: Ваше отношение к подросткам, которые употребляют
наркотики и другие психоактивные вещества? (респонденты выбирали до 3х вариантов ответа) были получены следующие ответы:
с сожалением, они нуждаются в помощи и поддержке – 7318 (53,2%)
они опасны, и их надо изолировать от общества – 2510 (18,2%)
это их личное дело, я никак к ним не отношусь – 1493 (10,6%)
они больны, их нужно принудительно лечить – 5594 (40,7%)
с юмором – 58 (0,4 %)
с отвращением и негодованием – 985 (7,2%)
На вопрос, почему Ваши сверстники начинают употреблять наркотики,
были получены ответы: «из любопытства» ответили 5159 учащихся (37,5 %),
«из желания расслабиться и забыть, хотя бы на время, о проблемах» – 2422
учащихся (17,6%),
«чтобы не быть «белой вороной» в компании» –
2318учащихся (16,6 %), «чтобы стать более авторитетным» – 2124 учащихся
(15,4%), «под нажимом друзей» – 1986 учащихся 14,4 (%), «из-за
непонимания последствий» –
3693 (26,8 %), чтобы доказать, что уже
способен принимать самостоятельные решения – 1534 учащихся (11,2 %).
Утвердительно на вопрос «Вам поступали предложения попробовать
наркотики?» ответили 3,2 % (447 учащихся).
12
Знаете
ли
наркотических
Вы,
что
веществ
незаконное
(как
для
приобретение
самих
и
потребителей,
употребление
так
и
для
наркоторговцев) всегда уголовно наказуемо? «Да» ответили 92,5 % (12720
учащихся), «нет» – 3,2 % (446 учащихся), затрудняюсь ответить – 43 % (590
учащихся).
Многие учащиеся могут сегодня определить по внешним признакам
человека, употребляющего наркотики.
Основными факторами, которые их останавливают, являются «боязнь
родителей и учителей» – 24,9 %, «наркотики их пугают» – 26,4%, «один раз
пробовали, не понравилось» – 440 (3,2 %), «не хотят вредить собственному
здоровью» – 63,5 %, «нет возможности достать» – 4,4 %.
Проведенные
мониторинги
позволяют
правильно
оценить
и
спланировать работу по профилактике ПАВ, дают основания для разработки
методических рекомендаций для различных субъектов профилактической
работы: в первую очередь для самих несовершеннолетних, затем для
родителей, педагогов, всех тех, кто заинтересованно относится к данной
проблеме.
По
итогам
работы
издаются
статьи,
методические
пособия,
рекомендации. Например, только за 2012 год были подготовлены:
Методические рекомендации по проектированию патриотической работы с
подростками в условиях дополнительного образования детей (авторсоставитель: Шарахова Л.Н.); Методические рекомендации по проведению
работы
по профилактике суицидального поведения обучающихся в
образовательных учреждениях Республики Мордовия (автор-составитель:
Самсонова Т.В.), памятки по профилактике ПАВ для учащихся, учителей и
родителей (автор-составитель: Самсонова). Подготовлен к печати сборник
учебно-методических
материалов
для
педагогов
образовательных
учреждений по профилактике злоупотребления психоактивных веществ
(ПАВ) в образовательной среде на «Алкоголь, курение, наркотики: система
эффективной профилактики».
13
Опубликованы на сайте статьи: «Известные люди о вреде алкоголизма»,
«О чем говорить с подростком?» (рекомендации родителям), «Внимание!
Компьютерная
зависимость»
с
приложенным
тест-опросником
для
установления зависимости от компьютерных игр, «Причины участия
молодежи в неформальных группах»; «10 золотых правил умственного
совершенствования»;
«Совет психолога трудному подростку»; «Как
оградить ребенка от влияния секты» (информация для родителей); «Секреты
о жизни в школе» (памятка подростку); «Как уродуется характер»
(информация для родителей); «От родного очага» (памятка для родителей);
«С чем живут Ваши дети?» (памятка для родителей); «О грехе
сквернословия»; «Притчи о жизни»; «Устранение плохих привычек»;
«Самосовершенствование»; «Чего боятся подростки?» (информация для
родителей); «Подростковый алкоголизм» (информация для родителей и
педагогов).
На сайте были выставлены вычленения из законодательства Российской
Федерации и Республики Мордовия: ст. 40 Конвенции ООН о правах
ребёнка, считающегося нарушившим уголовное законодательство; на
основании Конвенции ООН о правах ребёнка и законодательных актов РФ:
Конституция РФ, Семейный кодекс РФ, Гражданский кодекс РФ, Уголовный
кодекс РФ, Трудовой кодекс РФ и другие. Подготовлен материал по
программе «Правовой навигатор «Это надо знать», в которой отражены
вопросы, касающиеся прав и обязанностей подростков.
Тренинги: «Как поднять свою самооценку»; «Дейл Карнеги. Правила
жизни»; «Дисциплина и сила воли: золотые ключи к вратам совершенства»;
по самораскрытию, самореализации, разрешению внутренних конфликтов;
«Менеджмент жизни – технология управления собственной судьбой»;
«Поверь в себя»;
«Прекрати ныть – и твоя жизнь изменится»;
«Как
избавиться от негативного опыта»; комплекс упражнений «Основной
комплекс упражнений Тай-чи от стресса и депрессии», материалы по
арттренингу (коррекционные программы и упражнения).
14
Другие
материалы:
информация
о
деятельности
выездного
профилактического палаточного лагеря; информация об участии учащихся
ГАОУ СПО РМ «САМТ», состоящих на разных видах учета, в тренировке
команды
Межрегионального
центра
подготовки
юных
футболистов
Приволжья «МОРДОВИЯ»; цитаты «Великие о смысле жизни»;
Хокку
(японские стихи) и другие.
На основании вышеизложенного с учетом проведенных мониторинговых
исследований можно всем субъектам профилактики рекомендовать:
при
организации
профилактической
работы
приоритетным
направлением считать раннюю профилактику употребления психоактивных
веществ, основанную на формировании мотивации здорового образа жизни;
считать важным аспектом повышения эффективности работы по
профилактике систему обеспечения межведомственного взаимодействия в
сфере профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
и социального сиротства, создания условий для обеспечения реабилитации
семей с детьми, в том числе для своевременного выявления на ранних этапах
семейного неблагополучия, что определяет основные совместные действия
органов
и
учреждений
системы
профилактики
безнадзорности
и
правонарушений несовершеннолетних;
в
рамках
межведомственного
взаимодействия
проводить
индивидуально-профилактическую работу с несовершеннолетними группы
риска, неблагополучными семьями и семьями, оказавшимися в социально
опасном положении;
развивать в работе с детьми социально-значимые виды деятельности;
использовать потенциал волонтерского движения при организации
профилактики употребления детьми и подростками психоактивных веществ;
ориентироваться
на
создание
социально-поддерживающей
среды,
ситуации переживания успеха детьми группы социального риска;
15
считать
психолого-педагогическое
просвещение
родителей
необходимым условием профилактики употребления детьми и подростками
психоактивных веществ;
создать систему специальных занятий и организационно-методических
мероприятий, направленных на развитие кадров для работы по профилактике
асоциального поведения и правонарушений несовершеннолетних;
активизировать работу подростковых клубов с целью организации
содержательного досуга, общения и общественно-полезной деятельности
детей и молодежи, а также для полноценного использования свободного
времени подростков, в том числе склонных к правонарушениям, с целью их
успешной социальной адаптации;
распространять практический опыт педагогов по созданию позитивной
воспитательной
среды
по
профилактике
асоциальных
явлений
и
правонарушений несовершеннолетних образовательного учреждения;
формировать проектировочные умения как приоритетные формы
деятельности по социализации школьников.
В каждой школе на учете состоят «дети риска», асоциальные семьи и
семьи, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации. Советы общественности
и педколлективы, заинтересованные ведомства и организации ведут
профилактическую
работу
по
искоренению
вредных
привычек
в
образовательной среде. Свои силы подросток может направить в правильное
русло только с помощью взрослых, неравнодушных к проблемам молодых.
16