Важнейшее требование, которому сегодня должен отвечать

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 106 общеразвивающее вида» г. Сыктывкара
Памятка
для педагогов
по составлению рекламы тематической недели
для родителей
.
Автор-составитель: воспитатель
МАДОУ «Детский сад № 106» г. Сыктывкара
Олейник Н.В.
Сыктывкар, 2014г
Важнейшее требование, которому сегодня должен отвечать современный детский сад,
чтобы обеспечить целостное развитие личности ребенка – развитие конструктивного
взаимодействия с семьей.
В связи с этим основными задачами взаимодействия детского сада с семьей
являются:
 изучения отношения родителей к различным вопросам воспитания, обучения и
развития детей, условий организации разнообразной деятельности в детском саду
и семье;
 знакомство родителей с лучшим опытом воспитания детей дошкольного возраста в
детском саду и семье, раскрывающим средства, формы и методы развития важных
интегративных качеств ребёнка (любознательности. Эмоциональной отзывчивости,
способности выстраивать взаимодействие со взрослыми и сверстниками и др)
 информирование родителей об актуальных задачах воспитания и обучения детей на
разных возрастных этапах их развития и о возможностях детского сада и семьи в
решении данных задач
 создание в детском саду условий для разнообразного по содержанию и формам
сотрудничества, способствующего развитию конструктивного взаимодействия
педагогов и родителей с детьми.
 привлечение семей воспитанников к участию в совместных с педагогами
мероприятиях, организуемых в районе (городе, области)
 поощрение родителей за внимательное отношение к разнообразным стремлениям
и потребностям ребенка и создание необходимых условий для их удовлетворения в
семье
взаимодействие
сотрудничество
взаимопонимание
Цель взаимодействия – установление партнерских отношений участников
педагогического процесса, приобщение родителей к жизни детского сада.
Содержание взаимодействия – вопросы воспитания и развития ребенка дошкольного
возраста.
Формы взаимодействия
Традиционные
коллективные (родительские собрания,
групповые консультации, конференции)
индивидуальные (индиви-дуальные
консультации, беседы)
наглядные (папки-передвижки, стенды,
ширмы, выставки, фото, дни открытых
дверей)
Нетрадиционные
-информационно-аналитические (опрос,
тесты, анкетирование,
«Почтовый ящик» и др.)
-досуговые (совместные досуги,
праздники, выставки с участием членов
семьи и др.)
-познавательные (собрания в
нетрадиционной форме: «Педагогическое
поле чудес», «Педагогический случай»,
«Что, где когда?» и т.п.)
-наглядно-информационные формы
(просмотр видеороликов, выпуск газеты
для родителей, реклам, компьютерная
презентация образовательного процесса
и т.п.)
Главная задача наглядной педагогической пропаганды – целенаправленное
систематическое применение наглядно – информационных средств в целях ознакомления
родителей с задачами, содержанием и методами воспитания детей, оказание практической
помощи семье.
Наглядная информация, в виде стендов и уголков, универсальна и имеет огромные
возможности по освещению педагогического процесса. В то же время она не
предусматривает непосредственного контакта педагога и родителей, и поэтому форма и
способ ее подачи имеет не меньшее значение, чем ее содержание. Родитель должен быть
привлечен ею и заинтересован.
При оформлении наглядного материала придерживаться следующих правил:
 тема недели должна привлечь внимание родителей не только своей актуальностью,
но и оригинальностью ее подачи.
 советы на одну из тем по воспитанию детей располагаются на самом видном месте
в приемной группы.
 содержание материалов в уголке должно совпадать с той темой, по которой в
данный момент занимаются дети в соответствии с программой;
 интересные иллюстрации, фотографии помогают выполнить задачу эстетики
оформления материалов, представленных в уголке, их разнообразие, красочность.
 информация дается крупным печатным шрифтом на светлом фоне так, чтобы ее
можно было прочитать с расстояния 2-3 метров. Тема выделяется цветом и
увеличенными размерами шрифта;
 статьи следует выбирать небольшие по объему, но дающие исчерпывающую
информацию и вызывающие у родителей желание продолжить общение с
педагогом по этой теме.
 не использовать непонятные для родителей термины.
Правила оформления рекламы для родителей.
Реклама тематической недели:
Указывается:
-тема недели
-сроки проведения в детском саду
-цель тематической недели
-формы совместной деятельности
с детьми в семье, направленные
на интеграцию образовательных
областей
Способствует:
-сближению родителей, детей и
педагогов
-предполагает возникновение
интереса к предлагаемому
материалу
-предполагает возникновение
желания родителей активно
участвовать в жизни группы и
детского сада.