Теория музыки - Академия Русского Балета им. А. Я. Вагановой

Теория музыки
I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
1. Цель курса
Заключается в освоении студентами основных закономерностей развития простейших
элементов музыкального языка и осмысление структурных компонентов на конкретном музыкальном материале.
2. Задача курса
• стимулирование развития у студентов специальности «Педагогика балета» природных
музыкальных данных, художественного вкуса, способности эмоциональной оценки основных
явлений в области музыкального искусства;
• приобретение навыков профессионального прочтения музыкального текста, необходи
мых для осмысления его структуры, особенностей музыкального содержания;
• освоение композиционных и структурных закономерностей в танцевальных музыкаль
ных жанрах;
• формирования навыков музыкально-художественного анализа разножанровых произ
ведений и выявление в них закономерностей индивидуального композиторского стиля.
3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника
Курс «Теория музыки» является составной частью блока общепрофессиональных дисциплин и представляет собой базовую основу специального цикла: «История хореографического искусства», «Анализ танцевальной музыки», «Методика преподавания историко-бытового
танца», «Композиция историко-бытовых и бальных танцев» и др.
4. Требования к уровню освоения содержания курса
В результате изучения курса студенты должны:
• знать стилевую и жанровую типологию музыкального искусства, основные элементы
музыкального языка (ладотональность, ритм, гармония, тембр, агогика), музыкального син
таксиса;
• знать закономерности структурной организации классических музыкальных произве
дений;
• уметь выстраивать простейшие интервалы, аккорды в мажоро-минорной системе;
• уметь выполнять ритмическую группировку, воспроизводить ритмический контра
пункт;
• уметь грамотно ориентироваться в музыкальном тексте.
Иметь представление о стилевой и жанровой направленности, композиционной организации, художественной ценности музыкального произведения.
II. СОДЕРЖАНИЕ
КУРСА 1. Разделы курса
Раздел 1. Основные категории музыкального мышления
Раздел 2. Метроритмическая организация в музыке
Раздел 3. Ладогармоническая организация в музыке
Раздел 4. Типология музыкальных форм
96
2.Темы и краткое содержание РАЗДЕЛ 1.
ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ МУЗЫКАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ.
ТЕМА 1.
СПЕЦИФИКА МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА, ЕГО СОДЕРЖАНИЕ,
МУЗЫКАЛЬНЫЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА.
Музыка как вид искусства. Сущность музыки. Мифологические представления о музыке.
Основные функции музыки. Музыкальность - особое качество, присущее окружающему миру
и сознанию человека.
Средства музыкального искусства, сходство и различие в сопоставлении с другими видами искусств. Логика как универсальная основа, определяющая смысловую связь элементов в
музыке. Интонационная природа - специфическая основа музыки. Интонация и семантика в
музыке. Музыкальная и речевая интонация: сходство, различие, взаимодействие.
Театральность музыкального текста. Сюжет музыкального произведения, его «персонажи». Смысловое взаимодействие музыки со смежными вида искусства. Виды музыкальной
содержательности: непосредственный эмоциональный образ, интонационно-речевая динамика, сюжетно-повествовательное действие тем - персонажей, обобщенная эмоциональная драматургия, жанровая характерность, стилевая ассоциативность и т.д. Опора музыкального
мышления на высотную, временную и интонационную сторону музыкального. Реализация
музыкального содержания через действие средств музыкальной выразительности - мелодии,
гармонии, ритма, фактуры. Музыкально-выразительные средства как необходимый компонент в методике целостного анализа музыкального произведения.
ТЕМА 2.
МУЗЫКАЛЬНАЯ СИСТЕМА И ЭЛЕМЕНТЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ЯЗЫКА.
Понятие музыкальной системы. Синонимы: музыкального языка, практика, мышление.
Музыкальный язык как система музыкальных средств и закономерностей. Использование
системы средств в конкретном художественном произведении. Условность понятия «музыкальный язык». Выделение в музыкальном языке сферы, связанной с системой строя, звукорядов, употребляемых в данных стилях аккордов, тембров, длительностей и т.д. Вторая сфера, включающая в себя область функциональной зависимости - правила голосоведения,
гармонии, музыкальной композиции. Глубинный слой музыкального языка - общие принципы и системы организации музыкального материала (ладотональная система, тематическая
организация, ритмическая т.д.).
Выразительная специфика мелодики, гармонии, метроритма, фактуры, лада, синтаксиса,
артикуляции, динамики, агогики. Отражение в нотной записи. Музыкальный язык - проекция
человеческой природы: пульс, дыхание, пластика движения, логика мысли. Личность автора
и ее отражение в текстах музыкальных произведений. Сложный характер музыкального восприятия, сочетание объективной основы и индивидуального опыта слушателя.
ТЕМА 3.
ЖАНРОВАЯ ТИПОЛОГИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА.
Жанр как исторически сложившийся тип музыки художественной модели, находящийся
в коррективной памяти композитора, исполнителей, слушателей определенной национальной
культуры. Различные принципы классификации жанровой системы.
Понятие о жанрах первичных, т.е. бытовых, обиходных и вторичных - преподносимых.
Светская (концертная и театральная) музыка как наследница высоких церковных критериев.
Бытовые жанры, наиболее тесно связанные с жизненной ситуацией (колыбельные, танцы,
марши).
Иерархическое строение жанровой системы. Ее различные уровни, их соотношения. Различие концертной и театральной музыки, балетной и оперной.
Жанровые
97
компоненты оперного и балетного спектакля. Танцевальные жанры эпохи барокко,
классицизма, романтизма. Жанрово-историческая типология балетов. Ассоциативные
жанровые связи как основа понятия «обобщения через жанр».
ТЕМА 4.
СТИЛЬ И СТИЛЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В МУЗЫКАЛЬНОМ ИСКУССТВЕ.
Понятие «музыкальный стиль». Факторы, влияющие на своеобразие музыки определенной эпохи, страны, композиторской школы. Стиль музыки выдающегося композитора и периода его творчества (индивидуальный стиль).
Стержень стиля барокко - аффект, понимаемый как выражение чувства, содержащегося в
себе идеи Вечности. Роль музыкальной риторики. Основы стиля классицизма - полный внутренней динамики мир в его совершенстве. Сущность романтического стиля - «прекрасное
человеческая душа» (по Ф. Шиллеру), эмоциональное состояние. Стилевое разнообразие в
XX веке.
Связь стиля с творческим методом композитора, выраженного в средствах музыкального
языка. Стиль как фактор художественного единства произведения. Стилистические связи и
взаимодействия в музыке.
Стилизация - воспроизведение иного стиля в пределах собственного (И. Стравинский
«Поцелуй феи» - стиль П. Чайковского). Полистилистика - метод сочинения, основанный на
включении в произведение выразительных средств, принадлежащих другим стилям
(аллюзии, цитаты). Анализ стилевых особенностей произведения - необходимый компонент
целостного восприятия музыки.
ТЕМА 5.
МУЗЫКАЛЬНАЯ ДРАМАТУРГИЯ КАК
ОБРАЗНО-СМЫСЛОВОЙ ПРОЦЕСС В МУЗЫКЕ.
Музыкальная драматургия - «сюжетно-событийная» сторона ее интонационной фабулы.
Происхождение термина (сфера театрального искусства). Представление о видах и родах искусства. Специфические методы преломления в музыкальном искусстве понятий эпоса, лирики, драмы. Контраст и конфликт.
Историческая связь между типами музыкальной драматургии и композиционными формами. Отсутствие тождественности между музыкальной драматургией как процессуальной
стороной музыки и композиционным уровнем художественного целого. Раскрытие в пределах одного композиционного типа различных вариантов драматургического решения - волнового, повествовательного, монтажного. Понятие музыкальной драматургии в инструментальной (программной и непрограммной), вокальной и театральной музыке.
Драматургические уровни балетной музыки.
ТЕМА 6.
ТЕМАТИЗМ. ФУНКЦИЯ МУЗЫКАЛЬНОЙ ТЕМЫ.
Тема - комплекс выразительных средств, определяющий дальнейшее становление музыкальной формы. Понятия «тема» и «музыкальный образ», их соотношение. Закономерности
строения тематического материала и концентрация образности. Аналогия между темой в инструментальной музыке и персонажем в оперной. Внемузыкальные прообразы темы. Роль
жанровых связей в теме.
Основные функциональные типы темы. Понятие производного тематизма. Тема как объект развития. Форма темы, ее масштабы и структура в зависимости от эпохи, стиля, жанра
произведения. Период - форма организации экспозиционной темы. Методы развития тематического материала: разработочный, вариационный, полифонический. Значение в теме мелодии, гармонии и ритма.
Классификация типов тем классико-романтической эпохи. Одномотивная и разномотив98
ная тема; контрастная, состоящая из противоположных по жанру мотивов. Взаимопроникновение функциональных типов тематизма.
ТЕМА 7.
ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ МУЗЫКАЛЬНОГО СИНТАКСИСА.
Музыкальный синтаксис - смысловое членение темы. Цезура и ее признаки. Сходство
построения как средство членения темы. «Точка покоя» (смысловой акцент), один из наиболее наглядных признаков и средств цезуры. Средство смыслового акцента.
Мотив, часть темы - носителя индивидуального начала музыкального произведения.
Объем и структурные границы мотива. Понятие субмотива. Мотивное зерно. Мотивное образование в теме. Мотивное развитие. Краткое определение основных форм строения музыкальной речи: фраза, предложение, период. Основные структурные признаки построения. Определение периода. Период экспозиционного типа. Основные виды структурного состава
периода (повторного строения, неповторного, единого). Динамическая сопряженность предложений, логическое единство периода. Квадратность и неквадратность в периоде.
ТЕМА 8.
МЕЛОДИЯ. СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ «МЕЛОДИЯ» И «ТЕМА».
Мелодия как выраженная в одном голосе характерная музыкальная мысль. Значение мелодии в ряду специфических музыкальных средств выразительности. Мелодия в жанровом
характере музыки. Мелодические типы по признакам жанрового наклонения. Отражение в
мелодии интонации эмоциональной человеческой речи (интонация вздоха, восклицания, вопроса и т.п.). Взаимодействие мелодии с гармонией, ритмом, фактурой. Линия как специфическое свойство мелодии. Различные типы мелодического движения: кульминационные (динамический, ступенчатое движение, бескульминационный тип). Местоположение
кульминации, роль «золотого сечения» в теме и форме целого. Понятие мелодического рисунка, его основные виды.
Особенности мелодики в темах барочной, классической и романтической эпох. Изменение мелодики в музыке XX века в связи с иной системой звуковысотных отношений: нарушение плавности, кантабильности. Мелодическая основа тематизма в классических формах.
ТЕМА 9.
МУЗЫКАЛЬНЫЙ СКЛАД И ФАКТУР.
Склад, принцип изложения голосов, фактура - конкретный вид реализации музыкальной
ткани, тип взаимосвязи компонента музыкального текста. Применение понятия фактуры в
других областях искусства. Связь фактуры и жанра, его проявление через фактуру.
Основные разновидности фактуры: монодическая, фактура типа «органум», полифоническая, гомофонная с различными типами фигуративного наполнения, аккордовая. Основные
показатели фактуры: количество голосов, тематические функции голосов (ведущие, имитирующие, контрапунктирующие). Характерные приемы изложения: фигурации (мелодическая,
гармоническая, ритмическая), органные пункты, остинато.
Роль фактурных приемов в передаче характера музыкальных образов. Фактура как показатель стиля.
ТЕМА 10.
СИСТЕМА НОТНОЙ ЗАПИСИ И КРАТКИЕ
ИСТОРИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ ИЗ ИСТОРИИ НОТОПИСИ.
Приемы фиксации временной и высотной организации в музыкальной практике. Ключи,
система ключей. История нотного письма как отражение эволюции музыкального мышления.
Наиболее употребительные системы названий звуков: буквенная и слоговая, обозначение семиступенного диатонического звукоряда. Слоговая система названия звуков, основанная на
начальных слогах первых шести строчек средневеково-римского католического гимна. Бук99
венная нотация в древнегреческом искусстве. Гвидо из Ареццо - реформатор современной
нотной записи. Мензуральная нотация XII века в Западной Европе.
Современное обозначение звуков на нотном стане. Начальная черта, акколада, обозначение производных ступеней тональности.
РАЗДЕЛ 2.
МЕТРОРИТМИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ В МУЗЫКЕ.
ТЕМА 11.
РИТМ КАК ФАКТОР ВРЕМЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В МУЗЫКЕ.
Ритм - одна из основ временного искусства. Понятие ритма как временной и акцентной
стороны элементов и средств в музыке (гармонии, мелодии, мотивов). Ритм как чередование
различных длительностей и ритмических рисунков. Ритмические фигуры и ритмическая
пульсация. Участие ритма в выделении метрических акцентов.
Проявление ритма в природе и жизни человека, в изобразительном искусстве, архитектуре, поэзии. Значение ритма для жанровой основы. Становление типичных ритмических фигур
в танцевальных жанрах.
ТЕМА 12.
ПЛАСТИЧЕСКОЕ ВОПЛОЩЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ДЛИТЕЛЬНОСТЕЙ И
ИХ ФИКСАЦИЯ В НОТНОЙ ЗАПИСИ.
Длительность, один из основных показателей ритмических организаций в музыке. Обозначение длительностей и пауз в музыкальной практике. Соизмеримость длительностей. Методика Э. Жака-Далькроза, основанная на пластическом воплощении музыкальных длительностей. Упражнения на соответствие различных вариантов шага и длительностей.
Пластическое воплощение различных способов деления ритмических единиц. Пластические
ударения в дыхательных упражнениях. Упражнения на ритмический и пластический контрапункт, применяемые в музыкальной и хореографической практике.
ТЕМА 13.
ПРЕДПОСЫЛКИ И ОСНОВНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ МЕТРА В
МУЗЫКАЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ.
Метр как условие восприятия ритма. Метр - акцентная сторона ритма (соотношение звуков по тяжести, легкости). Выражение метра в музыке через размер. Соотношение размера и
синтаксиса (соизмеримость мотива и такта). Виды размера: простой, сложный, сложный смешанный и переменный.
Масштаб метрической доли, «цена» и конкретное выражение определенной длительности. Зависимость масштаба метрической доли от различных элементов контекста: частоты
гармонической пульсации, танцевального шага, артикуляционного веса, звука.
Метроритмические особенности музыкального текста, влияние на выразительный облик
и смысл произведения. Метр и ритм как показатели стиля. Специфика метроритмической организации в танцевальных жанрах.
ТЕМА 14.
МЕТРИЧЕСКИЕ СТОПЫ В ТАНЦЕВАЛЬНЫХ ЖАНРАХ.
Термин «стопа», обозначающий характер сочетания ударных и неударных слогов, заимствованный из теории стихосложения. Метрическая стопа в музыке- положения мотива в
такте относительно сильной доли. Основные виды метрических стоп: ямб, хорей, дактиль,
амфибрахий. Широкое распространение в танцевальной музыке хореических и ямбических
стоп. Ямб - музыкальное построение, где мотив, начинающийся со слабой доли, заканчивается на сильной. Хореическая стопа - с сильной доли на слабую. Противоположная выразительность данных мотивов. Ясность, твердость, свойственная хорею и полетность, активное
движение, характерное для ямба. Слабое окончание у хорея и сильное у ямба. Ямб как мотив,
типичный для завершения с сильным окончанием. Проявление метрических стоп в ритмиче100
ских рисунках в виде соотношения акцентируемых и неакцентируемых длительностей.
ТЕМА 15.
ГРУППИРОВКА ДЛИТЕЛЬНОСТЕЙ В ТАКТАХ
ПРОСТЫХ И СЛОЖНЫХ РАЗМЕРОВ.
Группировка - образование ритмических групп внутри такта соответственно данному
размеру. Основные метрические закономерности в тактах простых и сложных размеров. Соответствие количества групп в такте простого размера количеству четных долей. Объединение однородных или разнородных мелких длительностей в одну ритмическую группу. Соответствие групп в тактах сложных размеров количеству простых метров, входящих в состав
данного сложного размера. Возможные отклонения от основных правил группировки. Необходимость соблюдение норм группировки в танцевальной музыке как важного средства для
акцентирования метрических долей.
ТЕМА 16.
РЕГУЛЯРНЫЕ И НЕРЕГУЛЯРНЫЕ ТИПЫ РИТМИКИ
В БЫТОВЫХ ТАНЦАХ.
Регулярность и нерегулярность как формообразующие факторы в движении
музыкальной ткани. Средство регулярного ритма: постоянный (простой и сложный) тактовый
размер, ос-тинатный и равномерный ритмический рисунок. Согласование мотива и такта,
квадратность, многоплановая регулярность (М. Равель «Павана»). Общий эмоциональный
характер регулярной ритмики. Создание основного каркаса форм средствами регулярной
ритмики.
Средства нерегулярного ритма: переменный тактовый размер, переменные ритмические
рисунки, неквадратность, полиметрия (М. Мусоргский «Картинки с выставки», «Гном»).
Стилевая типология в использовании регулярной и нерегулярной ритмики. Регулярный
тип - европейская ритмика XVII-ХГХ вв. Нерегулярный тип: античная, древневосточная ритмика. Стилевая типология ритмики в XX веке.
ТЕМА 17.
РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ РИТМИЧЕСКОГО ДВИЖЕНИЯ В
ТАНЦЕВАЛЬНЫХ ЖАНРАХ.
Ритмический рисунок как проявление характерного, индивидуального начала в ритме.
Определяющее значение ритмических рисунков для жанров танцевальной музыки. Жанровая
типология ритмических рисунков: пунктирный ритм (марш), триольный (тарантелла), ритмкачания (баркарола) и т.д. Связь жанрово-характерных ритмов с типизированным содержанием соответствующих жанров. Индивидуализирующая роль ритмического рисунка в образовании мотива.
Виды ритмических рисунков: равномерный (повторение звуков одной и той же длительности), квадратный (характерный для танцевальной музыки) и неквадратный (ритм качания).
Пунктирный ритм, его разновидности. Синкопа, виды синкоп (внутритактовая, междутактовая). Синкопа в танцевальных жанрах (мазурка, полонез). Сочетание различных видов ритмического рисунка. Возникновение в музыке XX века ритмических рисунков нового типа - прогрессий и серий из неповторяющихся длительностей.
ТЕМА 18.
ОСОБЫЕ ВИДЫ РИТМИЧЕСКОГО ДЕЛЕНИЯ ДЛИТЕЛЬНОСТЕЙ.
Основные и особые виды ритмического дробления доли в музыкальной практике.
Особые виды ритмического деления как проявление неквадратности в музыкальноритмической организации. Виды фигур особого деления: триоль (деление доли на три равные
длительности), дуоль (деление трехдольного такта на две равные длительности), квартоль
(деление трехдольного такта на четыре длительности), квинтоль (деление длительностей на
пять частей) и т.д. Основные нормы нотной записи особого вида ритмического деления
длительностей. Вы101
разительные свойства свободного дробления ритмической доли в танцевальных жанрах.
ТЕМА 19.
ПОЛИРИТМИЯ И УПРАЖНЕНИЯ НА ПЛАСТИЧЕСКИЙ
КОНТРАПУНКТ.
Полиритмия - одновременное сочетание двух или большего числа различных ритмических фигур с неодинаковым количеством временных долей в такте. Образование полиритмии
на основе одновременного сочетания дуолей и триолей двухдольных и трехдольных тактов.
Полиметрия - явление, при котором ритмические рисунки в разных голосах фактуры организуются разными метрами. Упражнения на ритмический контрапункт с использованием
полиметрической организации. Выразительное значение полиритмии и полиметрии в танцевальных жанрах XX века.
ТЕМА 20.
ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ ТЕМПОВ В МУЗЫКЕ.
Темп - скорость исполнения музыкального произведения, зависящий от частоты
пульсации метрических долей. Подразделение темпов на медленные и быстрые. Медленные темпы: Adagio, Largo, Lento, Grave. Умеренные темпы: Andante, Moderate,
Sostenuto. Быстрые темпы: Allegro, Vivo (Vivace), Presto. Термины, используемые для
изменения темпа: ritenuto, ritardanto, allargando, rallentado, accelerando. Варианты агогических изменений темпа. Выразительное значение темпа в музыкальной и хореографической практике.
РАЗДЕЛ 3.
ЛАДОГАРМОНИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ В МУЗЫКЕ.
ТЕМА 21.
ПОНЯТИЯ ЗВУКОВЫСОТНОЙ СИСТЕМЫ, СТРОЯ И ЗВУКОРЯДА.
Звуковысотная система (совокупность звуков употребительных в музыке) как одна из
важных составляющих музыкальной системы. Музыкальный звук и его основные свойства.
Понятие музыкального строя, история его развития в европейской музыке. Пифагорейский строй, натуральный строй. Равномерно-темперированный строй, основной ориентир для
построения высотных отношений в европейской музыкальной системе.
Определение звукоряда. Виды звукоряда, их классификация по интервальному строению.
Октавные звукоряды: диатоника, пентатоника, хроматика. Выразительные особенности звукорядов различного типа. Симметричные звукоряды: целотонная гамма, «тон-полутон», другие структуры.
ТЕМА 22.
ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СВОЙСТВА ИНТЕРВАЛОВ В
СТРОЕНИИ МУЗЫКАЛЬНОЙ ТКАНИ.
Понятие интервала. Ступеневая и тоновая величина. Гармонические и мелодические интервалы. Консонанс и диссонанс. Простые и составные интервалы. Обращение интервалов.
Классификация гармонических интервалов по фонизму и консонантности.
Положение интервала в ладу. Интервальный состав мажора и минора. Разрешение диатонических интервалов. Ладовая функция интервалов. Устойчивость и неустойчивость интервалов, зависимость от метроритмического положения.
Интервальный состав как одна из ее составных характеристик. Стилевая характеристика
выразительных свойств интервалов.
ТЕМА 23.
АККОРД И ОСНОВНЫЕ ВИДЫ АККОРДООБРАЗОВАНИЯ.
Понятие созвучия и аккорда. Основные принципы аккордоообразования (терцовый, квартовый, квинтовый). Разновидности трезвучий, септаккордов.
102
Обращение аккордов, выразительные свойства. Происхождение названий обращений
трезвучий и септаккордов. Позиции аккорда. Обозначение обращений трезвучий,
септаккордов. Выразительные свойства фонизма аккорда. Понятие основного и побочного
тона в аккорде. Запись аккордовых последовательностей.
ТЕМА 24.
ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ ЛАДА И ЛАДОВЫХ ФУНКЦИЙ.
Лад - система отношений звуков, созвучий, отрезков звукоряда, объединенных тоническим центром в виде одного звука или созвучия. Основные показатели лада: строение звукоряда, ладофукциональные отношения тонов, интервалов, аккордов. Тоника - обязательный
атрибут лада.
Способы и средства, обеспечивающие устойчивость звуков и созвучий - метроритмические, синтаксические, фактурные, гармонические. Определение ступени лада. Общая характеристика стабильных монодических ладов: эолийского, фригийского, дорийского, лидийского, ионийского, миксолидийского.
Гармоническая природа мажорного и минорного ладов (опора на мажорные либо минорные трезвучия), выразительные свойства. Звукоряды натуральных мажорных и минорных ладов. Функциональные отношений мажорных и минорных ладов. Два типа основных связей
тонов: секундовые - мелодические, кварто-квинтовые - гармонические.
ТЕМА 25.
ТОНАЛЬНОСТЬ И ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СВОЙСТВА
ЛАДОТОНАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В МУЗЫКЕ.
Тональность и выразительные свойства ладотональной организации в музыке. Тональность как высотное положение лада. Выразительные свойства тональной сферы в ладовой
организации музыкального произведения. Употребительные тональности в музыкальной
практике. Понятие тонального фонизма. Главная тональность произведения и способы ее определения. Родство тональностей.
Тональность, система ладовых функций. Тональные отношения как одно из наиболее ярких средств передачи движения и покоя, психологического напряжения и разрядки, эмоциональных подъемов и спадов.
Квинтовых ряд мажорных и минорных тональностей. Параллельные, одноименные, энгармонически равные тональности. Разновидности мажорных и минорных тональностей.
ТЕМА 26.
СИСТЕМА ГАРМОНИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ В МУЗЫКАЛЬНОЙ
ПРАКТИКЕ.
Система гармонических функций, их выразительный смысл в музыкальной ткани.
Тоника как состояние покоя. Различная степень устойчивости тоники. Доминанта выражение активного движения к тонике, субдоминанта - от тоники. Главные и побочные
трезвучия.
Аккорды на ступенях натурального и гармонического мажора, натурального и гармонического минора, особенности разрешения диссонирующих аккордов: непосредственно в тоническую функцию через промежуточную гармонию. Гармонический оборот, последовательность аккордов. Автентический, плагальный, полный обороты и свойственный им порядок
функций. Характерные мелодические ходы. Использование различных гармонических оборотов при разрешении консонирующих аккордов разных ступеней в мажоре и миноре.
ТЕМА 27.
ХРОМАТИЗМ И МОДУЛЯЦИЯ В ДВИЖЕНИИ МУЗЫКАЛЬНОЙ ТКАНИ.
Определение понятий альтерация, хроматизм. Хроматизм и вводнотоновость. Ладовая
альтерация в мажоре и миноре как средство в создании красочности звучания.
Определение модуляции, ее разновидности (система классификации). Совершенные и несовершенные модуляции. Родство тональностей. Тональности диатонического родства, моду103
ляционные признаки (ключевые знаки, нижние и верхние вводные тоны). Основные способы
перехода в тональности диатонического родства. Определение хроматической гаммы. Хроматическая гамма в мажоре и в миноре.
ТЕМА 28.
ТРАНСПОЗИЦИЯ. ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СВОЙСТВА
СЕКВЕНЦИИ В МУЗЫКАЛЬНОЙ ТКАНИ.
Определение транспозиции, ее основные синонимы: транспонировка, перестановка. Понятие тесситуры. Практика использования транспонирования. Основные способы транспонирования: ладотональные, транспонирование на хроматический полутон, интервальный способ
транспонирования.
Секвенция - перемещение какого-либо мелодического или гармонического оборота в
восходящем или нисходящем направлении по определенным интервалам. Понятие звена или
мотива. Протяженность секвенции. Виды секвенций: тональные (диатонические), модулирующие (хроматические) и транспонирующие. Определение направлений секвентного движения. Значение секвенций для развития музыкального материала.
ТЕМА 29.
НЕАККОРДОВЫЕ ЗВУКИ И МЕЛИЗМЫ.
ЗНАКИ И СОКРАЩЕНИЯ НОТНОГО ПИСЬМА.
Общая характеристика неаккордовых звуков, их происхождение. Основная разновидность неаккордовых звуков: приготовленные и неприготовленные задержания, проходящие,
вспомогательные звуки, предъем. Метрическое положение неаккордовых звуков, диатоническая и хроматическая природа. Признаки неаккордовых звуков: противоречие с гармонической функцией и переход в аккордовый звук в пределах данной функции.
Историко-стилевое происхождение мелизмов. Мелизмы в музыке классиков. Орнаментальные свойства мелизмов. Основные виды мелизмов: форшлаг, мордент, группетто. Основные способы исполнения мелизмов. Мелизм - один из видов знаков сокращения нотного
письма. Понятие аббревиатуры. Основные виды аббревиатур: знаки и повторения, удвоение в
октаву, многооктавная пауза. Некоторые приемы современной нотации.
РАЗДЕЛ 4.
ТИПОЛОГИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ ФОРМ.
ТЕМА 30.
ПОНЯТИЯ КОМПОЗИЦИИ И ФОРМЫ. ОСНОВНЫЕ
КАТЕГОРИИ МУЗЫКАЛЬНЫХ ФОРМ.
Композиция - целостное воплощение замысла композитора музыкальными средствами.
Отражение и творческая трансформация содержания, воплощение эстетического идеала в
композиции. Различные уровни и компоненты содержания музыкальных произведений: звуковой уровень, образно-тематический, обобщенный, сюжетно-композиционный, программный и стилистический. Эмоциональная и музыкально-логическая сторона содержания, различные соотношения в разных произведениях и стилях.
Форма как целостная композиция, основанная на взаимодействии всех компонентов, составляющих музыкальную речь и структура музыкального произведения. Типы композиционных структур, роль в форме отдельных произведений. Возможность сочетания признаков
различных композиционных схем. Основные уровни музыкальных форм: простые, сложные,
составные, циклические. Типизация классических форм: инструментальных, вокальных,
оперных, балетных и музыкально-хореографических. Место танцевальных форм и жанров в
общей концепции балетного спектакля.
104
ТЕМА 31.
МАСШТАБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЕ СТРУКТУРЫ И ОСНОВНЫЕ
ФУНКЦИИЧАСТЕЙ В ТАНЦЕВАЛЬНЫХ ФОРМАХ ЖАНРОВ.
Масштабно-тематические структуры - наиболее распространенные, типовые формы организации мотивов и фраз в период, простую форму (в музыке гомофонного склада). Отражение в структурах упорядочивающей логики человеческого мышления. Возникновение в музыкальной практике на основе тематического развития «ритмо - построений» и логического
соотношения меньших и больших частей. Истоки масштабно-тематических закономерностей - планомерно-регулярная организация времени, проявляемая на уровне темы.
Основные виды масштабно-тематических структур: периодичность, суммирование, дробление, дробление с замыканием. Смысловое значение периодичности - закрепление, утверждение данного мотива как цельной единицы. Значение периодичности, основанной на повторности ритмического рисунка в танцевальной музыке. Структура суммирования как
отражение активного процесса роста в музыке (один, два; два, два, четыре). Структура дробления - обращение суммирования (два, один, один; четыре, два, два). Активный тип дробления, применяемый для учащения движения в танцевальной музыке. Дробление с замыканием
как форма двойного суммирования (детализация суммирования). Понятие о ненормативных
структурах в музыкальной и хореографической практике (неквадратных, смешанных).
ТЕМА 32.
МУЗЫКАЛЬНАЯ ФОРМА В ТАНЦЕВАЛЬНЫХ
ЖАНРАХ ЭПОХИ БАРОККО. СЮИТА.
Музыкальная эстетика эпохи барокко, ее особенности. Жанровая иерархия в барочном
стиле. Главенство вокальных и танцевальных жанров. Интенсивное развитие инструментальной музыки. Типичные целостные композиции в стиле барокко. Простые формы в танцевальных барочных жанрах в сюитах И. Баха. Г. Генделя. Простая двухчастная форма, структурная
организация. Варьирование, свободная импровизация, полифонические приемы простой
двухчастной формы в аллемандах, курантах, жигах. Простая старинная трехчастная форма однородная по тематическому материалу композиция состоящая из трех частей в танцевальных барочных жанрах. Характеристика структуры каждой части. Интонационный материал
формы, тематический план, сфера применения (вариации, рондо, сюиты).
Барочные сюита как однотональный цикл танцевальных пьес: аллеманда, куранта, сарабанда,
жига. Вставные танцы в сюите, ладовый контраст. Метроритмические особенности в танцевальных
жанрах барочных сюит И.С. Баха и Г.Ф. Генделя. Сочетание танцевальной акцентности, регулярности с «маскировкой» и нарушением. Структурное подобие танцев (вариативно-строфическая форма).
Вариативность количества номеров в сюите. Вступительные пьесы в сюитах. Сюита - циклическое произведение танцевальных жанров в творчестве И.С. Баха, Г.Ф. Генделя.
ТЕМА 33.
РОНДО ФРАНЦУЗСКИХ КЛАВЕССИНИСТОВ.
Значение рефренности, интермедийности в танцевальных жанрах XVII - первой половины XVIII вв. Устойчивая рефренная форма рондо («старинная», «куплетная»). Структура, состоящая из неоднократно возвращающегося в главной тональности рефрена и нескольких куплетов, основанных преимущественно на том же музыкальном материале.
Распространение формы в музыке французских клавессинистов. Программность,
стилевые черты, орнаментика. Драматургия формы. Сфера применения: пьесы программного характера, клавесинные и танцевальные жанры, салонные зарисовки,
вставные номера. Структурный анализ формы в пьесах Ф. Куперена «Жнецы», «Любимая», «Пассакалия»; Ж. Рамо - «Тамбурин». Тематический и метроритмический
план в рондо французских клавессинистов.
105
ТЕМА 34.
КЛАССИКО-РОМАНТИЧЕСКИЕ ФОРМЫ В ТАНЦЕВАЛЬНЫХ ЖАНРАХ.
Основные черты музыкального мышления и формообразования в стилях классицизма,
романтизма. Типичные целостные формы классико-романтического периода в танцевальных
жанрах.
Жанровые песенно-танцевальные истоки простых форм (Liedform). Существенные отличия от экспозиционной формы периода - наличие развивающей части. Две разновидности
простой двухчастной формы - безрепризная и репризная. Жанровые (фольклорные) корни
безрепризной простой формы, основанной на принципе запев и припев (П. Чайковский
«Шарманщик поет», Э. Григ «Песня Сольвейг», Ф. Шопен «Вальс №3», №7). Простая трехчастная форма, отличие от двухчастной - полная реприза, самостоятельность разделов. Две разновидности простой трехчастной формы - однотемная, с развивающей серединой (Р. Шуман
«Киарина» из цикла «Карнавал») и двухтемная (П. Чайковский «Подснежник» из цикла
«Времена года»). Двойные и тройные простые формы (Ф. Лист «Гондольера», Э.Григ «Танец
Анитры»).
Новое качество сложных форм в танцевальных жанрах. Истоки формы - сюита танцев.
Виды сложных форм: с трио и эпизодом. Сложная трехчастная форма в мазурках Ф. Шопена.
Сложная трехчастная форма с повторением частей - двойная трехчастная как разновидность
продленной трехчастной. Сложная двухчастная форма в танцевальной инструментальной музыке (Р. Шуман «Танцы Давидсбюндлеров»). Структурный анализ сложной формы в полонезе Ф. Шопена fis-moll.
ТЕМА 35.
КЛАССИЧЕСКИЕ ВАРИАЦИИ.
Вариационные принципы развития и вариационная форма. Связь и различие понятий.
Песенно-танцевальные, народно-жанровые корни вариационной формы.
Фигурационные (орнаментальные) строгие вариации в классическом стиле. Обращение с
мелодией - ее изменения при сохранении опорных точек или отдельных ярких интонаций.
Развитие в вариациях отдельных элементов, характерных средств темы. Особенности варьирования при строгом типе: сохранение формы и размеры темы, тональности, метра, темпа,
основных гармонических функций; изменение фактуры и ритма. Принцип группировки вариации, принцип обрамления. Большое разнообразие фактурных приемов при варьировании.
Анализ вариационной формы в сонате В.А. Моцарта №11.
Понятие вариантной формы, отличие от вариационной и куплетно-вариационной. Область применения - вокальная и танцевальная музыка. Особенности вариаций на неизменную
мелодию. Использование вариационной формы в инструментальной танцевальной музыке
ХГХ века (М. Равель «Болеро»).
ТЕМА 36.
КЛАССИЧЕСКОЕ РОНДО.
Рондо венских классиков (классическое рондо) - новый этап в развитии формы. Обогащение и изменение тенденций, идущих от эпохи барокко. Главное отличие классического
рондо от барочного: углубление образно-тематических и тональных контрастов между эпизодами по отношению к рефрену, уменьшение общего количества разделов. Расширение образно-смыслового диапазона целого в классическом рондо при опоре на древние народнотанцевальные, песенно-хороводные, жанровые истоки. Скерцозный характер тематизма,
оживленный и быстрый темп в инструментальных жанрах Й. Гайдна и В. Моцарта. Использование лирического, напевного тематизма, медленного темпа в жанрово-характерных пьесах
(В. Моцарт «Маленькая ночная серенада»).
Преобладание в классическом рондо пятичастной формы с двумя эпизодами. Структура
рефренов и эпизодов. Рондо как часть сонатно-симфонического цикла, ансамбля, инструмен106
тальных концертов.
ТЕМА 37.
КЛАССИЧЕСКАЯ СОНАТНАЯ ФОРМА.
СОНАТНО-СИМФОНИЧЕСКИЙ ЦИКЛ.
Сфера жанрового применения: первые части симфонии, сонат, концертов, оперные увертюры, сложные арии. Художественные идеи сонатной формы: динамическая картина становления контраста, возникновения конфликта, его развитие, разрешение. Сонатная форма как
модель действительности и процессов мышления. Основной структурный план: экспозиция,
разработка, реприза. Дополнительные разделы: вступление, кода. Соотношение главной и
побочной партии в экспозиции и репризе. Структурная подчиненность и самостоятельность
заключительной партии. Типичная форма экспонирования в главной партии - период единого
развития. Использование различных тем экспозиции, их трансформация в разработке. Анализ
сонатной формы в сонате В. Моцарта №12, сонате Л. Бетховена №8 «Патетическая». Особенность тематического содержания сонатной формы в плане драматургического развертывания.
ТЕМА 38.
СВОБОДНЫЕ ФОРМЫ ЭПОХИ РОМАНТИЗМА. ОБЩАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА МУЗЫКАЛЬНЫХ ФОРМ В МУЗЫКЕ XX ВЕКА.
Основные черты музыкального стиля эпохи романтизма, художественные принципы и
жанры. Интерес к бытовым жанрам песенно-танцевального характера, национальному колориту народов разных стран, к внемузыкальным источникам вдохновения (литература, живопись, скульптура, поэзия). Преобладание малых форм, сольных инструментальных жанров,
танцевальных миниатюр. Возникновение инструментальных циклов на основе объединения
пьес программного характера.
Типичные формы: самостоятельный период, простые и многочастные, составные циклические. Период как форма самостоятельного произведения. Сфера применения - прелюдии,
миниатюры, части составных форм. Анализ формы периода в прелюдиях Ф. Шопена. Эскизность или «сиюминутность» становления образа при детализированности его раскрытия.
Простые многочастные формы в творчестве Р. Шумана. Песенность и танцевальность как основа тематизма в данных формах. Составные (балладные) формы, сфера применения. Художественная значимость формы в творчестве Ф. Шопена. Смешанные формы как отражение
возросшей роли процессуально-динамического фактора в музыке романтиков.
Основные художественные принципы и жанры в музыке XX века, стилистическая разнородность. Проникновение бытовых жанров в профессиональную музыку (И. Стравинский, Д.
Шостакович, Р. Щедрин). Обратная связь (джазовые обработки классических произведений,
симфоджаз). Развитие новых техник музыкального письма. Додекафония, серийность, сериальность. Метроритмические новации в танцевальной музыке. Развитие нерегулярной ритмике, полиметрии. Неоклассические и неоромантические тенденции в танцевальных жанрах
XX века.
ТЕМА 39.
КЛАССИЧЕСКИЕ МУЗЫКАЛЬНО-ТАНЦЕВАЛЬНЫЕ
ФОРМЫ АКАДЕМИЧЕСКОГО БАЛЕТА.
Формирование канонизированных музыкально-хореографических форм в творчестве П.
Чайковского и А. Глазунова. Классическая и характерная сюита в академическом балете.
Классическая сюита как последовательность номеров, бессюжетного танца. Элементы изобразительности в характерной сюите.
Основа классической сюиты: вступление, адажио, вариации, кода. Разновидности сюиты
в зависимости от состава ансамбля: па-де-де, па-де-труа, па-де-катр, па-де-сенк, па-де-сис,
гран-па. Па д'аксьон - сюита, развивающая сюжетное действие. Pas de deux - разновидность
107
хореографического дуэта, классический любовный танец, «лирический центр» сцены или балетного акта Структура вариации: выход, адажио, вариация танцовщика, вариация танцовщицы, кода.
Адажио - хореографическое понятие, означающее медленный темп музыки, характер
движений, любовный дуэт. Адажио как музыкальная форма - закругленный номер с кантиленой мелодией, как правило, в простой трехчастной форме, с динамизированной репризой, соответственно, нарастанию чувств героев (дуэт Авроры и Дезире C-dur из «Спящей красавицы» П. Чайковского).
Вариация - сольное выступление в виде короткого виртуозного танца основанного на
мелких технически сложных движениях или больших прыжках. Темп музыки - подвижный.
Музыкальная форма - как правило, простая трехчастная (вариация Дезире №28).
Кода в хореографическом смысле - заключительный номер классической сюиты, исполняемый в быстром темпе. Отличия балетной «коды» от музыкалной. Значение коды в балете.
Гран па, «большой танец» (Grand pas) - классическая сюита, включающая последовательность номеров: выход, адажио, несколько вариаций, кода. Распространение названия
«гран па» на сложные ансамбли - па де сенк, па де сие. Вершинные образцы « гран па» в
творчестве М. Петипа и А. Глазунова (третья картина I акта «Раймонды»).
Характерная сюита - сюита танцев, наделенных жанрово-бытовыми, национальными чертами, элементами подражания («pas de charaetere» №26 из «Спящей красавицы»).
Классические формы академического балетного спектакля в неоклассическом балете И.
Стравинского.
3. Перечень примерных контрольных вопросов
и заданий для самостоятельной работы
РАЗДЕЛ 1.
ТЕМА 1.
ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ МУЗЫКАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ.
СПЕЦИФИКА МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА, ЕГО СОДЕРЖАНИЕ,
МУЗЫКАЛЬНЫЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА.
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение музыкальной и речевой интонации.
2. Перечислите закономерности, характеризующие театральность музыкального текста.
3. Определите смысловое взаимодействие музыки со смежными искусствами.
ТЕМА 2.
МУЗЫКАЛЬНАЯ СИСТЕМА И ЭЛЕМЕНТЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ЯЗЫКА.
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение понятия музыкальной системы и ее синонимов.
2. Назовите общие принципы системы организации музыкального материала.
3. Дайте определение музыкального языка в контексте проекции человеческой природы.
ТЕМА 3.
ЖАНРОВАЯ ТИПОЛОГИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА.
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение жанра в различных видах искусства.
2. Определите иерархию танцевальных жанров в музыкальной практике.
3. Перечислите культовые и светские жанры в музыкальной культуре.
Задания для самостоятельной работы:
1. Охарактеризовать танцевальные жанры в барочной сюите Г.Генделя
g-moll.
2. Выявить жанровые особенности в прелюдиях Ф. Шопена №1,3, 7,10,12.
3. Проанализировать сентиментальные вальсы С. Прокофьева. Выявите жанровую типо108
логию вальса.
ТЕМА 4.
СТИЛЬ И СТИЛЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В МУЗЫКАЛЬНОМ ИСКУССТВЕ.
Контрольные вопросы:
1. Обозначьте типологию эпохальных стилей.
2. Определите стилевые закономерности эпохи классицизма и романтизма.
3. Дайте понятие стилизации и полистилистики в музыке XX века.
Задания для самостоятельной работы:
1. Выявить особенности стилевой направленности в сарабандах из сюит И. Баха и
Г. Генделя.
2. Дать характеристику основным стилевым направлениям в западноевропейской музы
ке XX века.
3. Выявить элементы полистилистики в балете «Поцелуй феи» И. Стравинского.
ТЕМА 5.
МУЗЫКАЛЬНАЯ ДРАМАТУРГИЯ КАК
ОБРАЗНО-СМЫСЛОВОЙ ПРОЦЕСС В МУЗЫКЕ.
Контрольные вопросы:
1. Дайте понятие музыкальной драматургии в театральной музыке.
2. Дайте понятие музыкальной драматургии в инструментальной музыке.
3. Назовите и прокомментируйте драматургические уровни в балетной музыке.
ТЕМА 6.
ТЕМАТИЗМ. ФУНКЦИЯ МУЗЫКАЛЬНОЙ ТЕМЫ.
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение темы и музыкального образа.
2. Назовите внемузыкальные прообразы темы.
3. Определите основные функции музыкальной темы.
Задания для самостоятельной работы:
1. Выявить жанровые истоки в темах из лирических пьес Э. Грига.
2. Определить форму и масштабно-тематическую структуру тем в вальсах Ф. Шопена №
3,73. Выявить основные методы развития в темах из пьес для фортепиано А. Лядова ор. 25.
ТЕМА 7.
ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ МУЗЫКАЛЬНОГО СИНТАКСИСА.
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение музыкального синтаксиса .
2. Дайте определение мотива, фразы, предложения, составляющих основу темы.
3. Охарактеризуйте период экспозиционного типа.
Задания для самостоятельной работы:
1. Определить типы периодов в «Славянских танцах» А. Дворжака.
2. Выявить особенности мотивного развития в ноктюрнах Ф. Шопена.
3. Дать сравнительную характеристику начальных периодов в прелюдиях Шопена № 2,
7, 12, 15.
ТЕМА 8.
МЕЛОДИЯ. СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ «МЕЛОДИЯ» И «ТЕМА».
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение понятий «мелодия» и «тема».
2. Назовите основные виды мелодического рисунка.
3. Обозначьте особенности мелодики в темах барочной, классической и романтической эпох.
109
Задания для самостоятельной работы:
1. Дать характеристику образной выразительности мелодии в сентиментальных вальсах
К. Дебюсси.
2. Выявить основные типы мелодического движения в пьесах для клавесина Ф. Куперена.
3. Определить кульминации и их выразительный смысл в мелодиях из «Венгерской рап
содии» Ф. Листа № 2.
ТЕМА 9.
МУЗЫКАЛЬНЫЙ СКЛАД И ФАКТУР.
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение фактуры как показателя жанровой модели и стиля.
2. Назовите основные разновидности фактуры.
3. Перечислите основные приемы изложения в фактуре.
ТЕМА 10.
СИСТЕМА НОТНОЙ ЗАПИСИ И КРАТКИЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ
СВЕДЕНИЯ ИЗ ИСТОРИИ НОТОПИСИ.
Контрольные вопросы:
1. Обозначьте основные приемы фиксации временной и высотной организации в музы
кальной практике.
2. Дайте определение слоговой и буквенной системы названия звуков.
3. Перечислите краткие сведения о современном обозначении звуков на нотном стане.
Задания для самостоятельной работы:
1. Записать на нотном стане звуки, соответствующие конкретным буквенным обозначениям.
2. Прочитать нотный текст мелодий из пьес «Детского альбома» П. Чайковского.
РАЗДЕЛ 2.
МЕТРОРИТМИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ В МУЗЫКЕ.
ТЕМА 11.
РИТМ КАК ФАКТОР ВРЕМЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В
МУЗЫКЕ
Контрольные вопросы:
1. Дайте понятие ритма в широком и узком значении слова.
2. Дайте определение ритмических фигур и ритмической пульсации.
3. Назовите характерные ритмические фигуры в жанрах танцевальной музыки.
ТЕМА 12.
ПЛАСТИЧЕСКОЕ ВОПЛОЩЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ДЛИТЕЛЬНОСТЕЙ И
ИХ ФИКСАЦИЯ В НОТНОЙ ЗАПИСИ.
Контрольные вопросы:
1. Дайте обозначение длительностей и пауз в музыкальной практике.
2. Охарактеризуйте методику Э. Жака-Далькроза, основанную на пластическом вопло
щении музыкальных длительностей.
3. Определите основные способы деления ритмических единиц.
Задания для самостоятельной работы:
1. Выполнить упражнения на пластическое воплощение различных способов длительностей.
2. Выполнить упражнения на ритмический и пластический контрапункт.
ТЕМА 13.
ПРЕДПОСЫЛКИ И ОСНОВНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ
МЕТРА В МУЗЫКАЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ.
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение метра как показателя жанра и стиля.
2. Назовите основные виды метрической организации в музыкальной практике.
ПО
3. Обозначьте выразительные свойства метра в танцевальной музыке.
ТЕМА 14.
МЕТРИЧЕСКИЕ СТОПЫ В ТАНЦЕВАЛЬНЫХ ЖАНРАХ.
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение метрической стопы в поэтике и музыке.
2. Охарактеризуйте основные виды метрических стоп.
3. Обозначьте вьфазительное значение хореических и метрических стоп в танцевальной
музыке.
Задания для самостоятельной работы:
1. Определить метрические стопы в начальных темах «Пьес для фортепиано» Л. Бетхо
вена ор. 39.
2. Выявить выразительные свойства хореических и ямбических стоп в «Песнях без
слов»
Ф. Мендельсона.
ТЕМА 15.
ГРУППИРОВКА ДЛИТЕЛЬНОСТЕЙ В ТАКТАХ
ПРОСТЫХ И СЛОЖНЫХ РАЗМЕРОВ.
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение группировки длительностей в тактах простых размеров.
2. Дайте определение группировки длительностей в тактах сложных размеров.
3. Перечислите отклонения от основных правил группировки длительностей в инстру
ментальной музыке.
Задания для самостоятельной работы:
1. Разделить длительности на такты и сгруппируйте в размере 3/4.
2. Выявить ошибки в группировке, соответствующей размеру 4/4.
ТЕМА 16.
РЕГУЛЯРНЫЕ И НЕРЕГУЛЯРНЫЕ ТИПЫ РИТМИКИ В
БЫТОВЫХ ТАНЦАХ.
Контрольные вопросы:
1. Обозначьте основные средства регулярной ритмики в бытовых танцах.
2. Охарактеризуйте выразительные свойства нерегулярной ритмики.
3. Обозначьте стилевую типологию в использовании регулярной и нерегулярной ритми
ки.
ТЕМА 17.
РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ РИТМИЧЕСКОГО ДВИЖЕНИЯ В
ТАНЦЕВАЛЬНЫХ ЖАНРАХ.
Контрольные вопросы:
1. Дайте характеристику основных разновидностей ритмических рисунков в танцеваль
ных жанрах.
2. Определите выразительные свойства пунктирного ритма и синкопы в бытовых танцах.
3. Обозначьте типологические черты в ритмических рисунках, свойственных различным
жанрам.
Задания для самостоятельной работы:
1. Дать характеристику основных видов ритмического рисунка в темах из «Старинной
танцевальной сюиты» Г. Генделя.
2. Выявить выразительные свойства пунктирного ритма и синкопы в мазурках Ф. Шопена.
3. Определить жанр по заданному метру и ритмическим рисункам.
111
ТЕМА 18.
ОСОБЫЕ ВИДЫ РИТМИЧЕСКОГО ДЕЛЕНИЯ ДЛИТЕЛЬНОСТЕЙ.
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение основных и особых видов ритмического дробления доли.
2. Назовите основные фигуры свободного деления длительностей.
3. Обозначьте выразительные свойства свободного дробления ритмической доли в тан
цевальных жанрах.
ТЕМА 19.
ПОЛИРИТМИЯ И УПРАЖНЕНИЯ НА ПЛАСТИЧЕСКИЙ КОНТРАПУНКТ.
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение полиритмии и полиметрии.
2. Продемонстрируйте упражнения на ритмический контрапункт с использованием по
лиритмической организации.
ТЕМА 20.
ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ ТЕМПОВ В МУЗЫКЕ.
Контрольные вопросы:
1. Охарактеризуйте выразительное значение темпа в музыкальной практике.
2. Назовите медленные, умеренные и быстрые темпы на итальянском языке.
3. Перечислите термины, используемые для изменения темпа.
РАЗДЕЛ 3.
ЛАДОГАРМОНИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ В МУЗЫКЕ.
ТЕМА 21.
ПОНЯТИЯ ЗВУКОВЫСОТНОЙ СИСТЕМЫ, СТРОЯ И ЗВУКОРЯДА.
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение музыкального звука и его основных свойств.
2. Дайте определение звукоряда и его основных видов.
3. Охарактеризуйте выразительные особенности звукорядов диатоники.
ТЕМА 22.
ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СВОЙСТВА ИНТЕРВАЛОВ В
СТРОЕНИИ МУЗЫКАЛЬНОЙ ТКАНИ.
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение интервала и его основных видов.
2. Обозначьте функциональное значение интервалов в ладотональной системе.
3. Охарактеризуйте выразительные свойства интервалов в мелодиях различного жанро
вого наклонения.
Задания для самостоятельной работы:
1. Построить от данного звука консонирующие интервалы.
2. Разрешить в тональности неустойчивые интервалы в устойчивые.
3. Выявить выразительные свойства интервального состава в мелодии из ноктюрна Ф.
Шопена №2.
ТЕМА 23.
АККОРД И ОСНОВНЫЕ ВИДЫ АККОРДООБРАЗОВАНИЯ.
Контрольные вопросы:
1. Дать понятие созвучия и аккорда.
2. Определите основные принципы аккордообразования.
3. Назовите обращения трезвучий, септаккордов и обозначить их выразительные свойства.
Задания для самостоятельной работы:
1. Построить от звука мажорные и минорные трезвучия с обращениями.
2. Построить от звука семь видов септаккордов.
112
3. Определить аккорды по заданной гармонической схеме. ТЕМА
24.
ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ ЛАДА И ЛАДОВЫХ ФУНКЦИЙ.
Контрольные вопросы:
1. Определите основные показатели лада.
2. Дайте общую характеристику монодических ладов.
3. Обозначьте способы, обеспечивающие устойчивость звуков и созвучий в ладу.
Задания для самостоятельной работы:
1. Построить от звука звукоряды мажорного и минорного ладов.
2. Построить от звука звукоряды фригийского, дорийского, лидийского и миксолидийского ладов.
3. Определить ладовые звукоряды в мелодиях из «Норвежских песен и танцев» Э. Грига.
ТЕМА 25.
ТОНАЛЬНОСТЬ И ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СВОЙСТВА
ЛАДОТОНАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В МУЗЫКЕ.
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение тональности и ее основных свойств.
2. Обозначьте основные разновидности мажорных и минорных тональностей.
3. Постройте квинтовый ряд мажорных и минорных тональностей.
ТЕМА 26.
СИСТЕМА ГАРМОНИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ В
МУЗЫКАЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ.
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение главных и побочных трезвучий в ладотональности.
2. Назовите аккорды на основных ступенях натурального и гармонического мажора, ми
нора.
3. Дайте определение автентического и плагального оборота.
Задания для самостоятельной работы:
1. Построить в заданной тональности главные трезвучия с обращениями.
2. Построить в заданной тональности доминантсептаккорд с обращениями.
3. Расшифровать гармоническую схему, содержащую главные трезвучия и доминан
тсептаккорд с обращениями.
ТЕМА 27.
ХРОМАТИЗМ И МОДУЛЯЦИЯ В ДВИЖЕНИИ МУЗЫКАЛЬНОЙ ТКАНИ.
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение понятий альтерация, хроматизм.
2. Перечислите основные разновидности модуляций.
3. Дайте краткую характеристику совершенных и несовершенных модуляций.
4. Выявите модуляционное развитие в пьесах из «Альбома для юношества» Р. Шумана.
ТЕМА 28.
ТРАНСПОЗИЦИЯ. ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СВОЙСТВА
СЕКВЕНЦИИ В МУЗЫКАЛЬНОЙ ТКАНИ.
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение транспозиции и ее основных синонимов.
2. Обозначьте основные способы транспонирования.
3. Дайте определение секвенции и ее основных видов.
113
ТЕМА 29.
НЕАККОРДОВЫЕ ЗВУКИ И МЕЛИЗМЫ.
ЗНАКИ И СОКРАЩЕНИЯ НОТНОГО ПИСЬМА.
Контрольные вопросы:
1.
Дайте определение неаккордовых звуков и их основных разновидностей.
2.
Обозначьте признаки неаккордовых звуков в мелодии.
3.
Определите выразительные свойства мелизмов в музыкальном языке венских
классиков.
РАЗДЕЛ 4.
ТИПОЛОГИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ ФОРМ.
ТЕМА 30.
ПОНЯТИЯ КОМПОЗИЦИИ И ФОРМЫ.
ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ МУЗЫКАЛЬНЫХ ФОРМ.
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение композиции и музыкальной формы.
2. Обозначьте основные уровни в музыкальной форме.
3. Определите место балетных форм и танцевальных жанров в концепции балетного
спектакля.
ТЕМА 31.
МАСШТАБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЕ СТРУКТУРЫ И ОСНОВНЫЕ
ФУНКЦИИ ЧАСТЕЙ В ФОРМАХ ТАНЦЕВАЛЬНЫХ ЖАНРОВ.
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение масштабно-тематических структур в поэтике и музыкальной орга
низации текста.
2. Обозначьте основные виды масштабно-тематических структур.
3. Определите смысловое значение периодичности в танцевальной музыке.
Задания для самостоятельной работы:
1. Определить масштабно-тематические структуры в начальных темах из «Детского аль
бома» П. Чайковского.
2. Выявить закономерности периодичности в структурной организации тем в вальсах Ф.
Шуберта.
3. Выявить масштабно-тематическую структуру суммирования и дробления в «Пьесах
для фортепиано» А. Лядова.
ТЕМА 32.
МУЗЫКАЛЬНАЯ ФОРМА В ТАНЦЕВАЛЬНЫХ
ЖАНРАХ ЭПОХИ БАРОККО. СЮИТА.
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение жанровой иерархии в барочном стиле.
2. Охарактеризуйте танцевальные жанры в барочной сюите.
3. Обозначьте структурную организацию в старинной двухчастной форме.
Задания для самостоятельной работы:
1. Определить форму в танцевальных номерах «Французской сюиты» И. Баха d-moll.
2. Проанализировать метроритмические особенности в аллеманде, куранте, сарабанде и
жиге из сюиты Г. Генделя g-moll.
3. Выявить основные способы тематического развития в сарабанде из «Французской
сюиты» И.С. Баха d-moll.
114
ТЕМА 33.
РОНДО ФРАНЦУЗСКИХ КЛАВЕССИНИСТОВ.
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение отличительных особенностей в рондо французских клавессинистов.
2. Обозначьте сферу применения французского куплетного рондо.
3. Охарактеризуйте структурные особенности рефренной формы в пьесах Ф. Куперена
«Жнецы», «Любимая», «Пассакалия».
ТЕМА 34.
КЛАССИКО-РОМАНТИЧЕСКИЕ ФОРМЫ В ТАНЦЕВАЛЬНЫХ ЖАНРАХ.
Контрольные вопросы:
1. Обозначьте типичные целостные формы классико-романтической эпохи в танцеваль
ных жанрах.
2. Определите жанровые песенно-танцевальных истоки в простых формах.
3. Обозначьте основные разновидности простой трехчастной формы.
Задания для самостоятельной работы:
1. Определить форму в пьесах П. Чайковского «Шарманщик поет», «Подснежник».
2. Выполнить сравнительный анализ форм в пьесах Ф. Листа «Гондольера» и Э. Грига
«Танец Анитры».
3. Определить структурные особенности «Вальса» cis-moll Ф. Шопена.
ТЕМА 35.
КЛАССИЧЕСКИЕ ВАРИАЦИИ.
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение понятий вариационного принципа развития и вариационной формы.
2. Обозначьте особенности варьирования в вариациях классического типа.
3. Дайте понятие вариантной формы и обозначить ее отличие от вариационной и куплетно-вариационной.
ТЕМА 36.
КЛАССИЧЕСКОЕ РОНДО.
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение отличительных особенностей классического рондо от барочного.
2. Обозначьте жанровые истоки в темах классического рондо.
3. Перечислите структурные особенности классического рондо в творчестве В. Моцарта
и Л. Бетховена.
Задания для самостоятельной работы:
1. Выполнить структурный анализ в «Рондо» C-dur Л. Бетховена.
2. Дать жанровую характеристику тем в «Маленькой ночной серенаде» В. Моцарта.
ТЕМА 37.
КЛАССИЧЕСКАЯ СОНАТНАЯ ФОРМА.
СОНАТНО-СИМФОНИЧЕСКИЙ ЦИКЛ.
Контрольные вопросы:
1. Обозначьте сферу жанрового применения классической сонатной формы.
2. Перечислите основные структурные признаки, характерные для сонатной формы.
3. Дайте характеристику тематического содержания сонатной формы в плане драматур
гического развертывания.
Задания для самостоятельной работы:
1. Выявить структурные особенности в сонате №12 В. Моцарта.
2. Проанализировать закономерности тематического развития в главной и побочной
партиях из «Патетической сонаты» Л. Бетховена.
115
ТЕМА 38.
СВОБОДНЫЕ ФОРМЫ ЭПОХИ РОМАНТИЗМА ОБЩАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА МУЗЫКАЛЬНЫХ ФОРМ В МУЗЫКЕ XX ВЕКА.
Контрольные вопросы:
1. Дайте обозначение основных черт музыкального стиля эпохи романтизма.
2. Определите жанровую типологию в романтических музыкальных формах.
3. Обозначьте наиболее характерные принципы структурообразования в танцевальных
жанрах эпохи романтизма.
Задания для самостоятельной работы:
1. Выявить структурные особенности простых форм в «Славянских танцах» А. Дворжака.
2. Обозначить основные закономерности смешанных форм в вальсах и мазурках Ф. Шопена.
3. Выявить структурные особенности простых форм в «Нетрудных пьесах» для форте
пиано Д. Шостаковича.
ТЕМА 39.
КЛАССИЧЕСКИЕ МУЗЫКАЛЬНО-ТАНЦЕВАЛЬНЫЕ
ФОРМЫ АКАДЕМИЧЕСКОГО БАЛЕТА.
Контрольные вопросы:
1. Обозначьте основные структурные особенности классической сюиты академического
балета.
2. Дайте характеристику разновидностей сюиты в зависимости от состава ансамбля.
3. Дайте определение характерной сюиты из академического балета.
Задания для самостоятельной работы:
1. Проанализировать па-де-де Маши и Принца из второго акта «Щелкунчика» П. Чай
ковского.
2. Дать характеристику Адажио из классической сюиты на основе анализа дуэта Авроры
и Дезире C-dur из «Спящей красавицы» П. Чайковского.
3. Проанализировать структурные закономерности гран-па в третьей картине первого
акта «Раймонды» А. Глазунова.
4. Примерная тематика рефератов, курсовых работ
Рефераты и курсовые работы по данной дисциплине не предусмотрены.
5. Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу
1. Стиль и стилевые направления в музыкальном искусстве.
2. Музыкальная система и элементы музыкального языка.
3. Жанровая типология танцевальной музыки в западноевропейском и русском искусстве.
4. Музыкальная драматургия как образно-смысловой процесс в музыке.
5. Тематизм. Функции музыкальной темы.
6. Основные элементы музыкального синтеза в танцевальных жанрах.
7. Ритмическая организация в музыкальных жанрах.
8. Предпосылки и основные проявления метра в танцевальной музыке.
9. Выразительные свойства метрических стоп в танцевальных жанрах.
10. Общая характеристика регулярных и нерегулярных типов ритмики в бытовых
танцах.
11. Различные виды ритмического движения в танцевальных жанрах.
12. Выразительное значение темпов в танцевальной музыке.
13. Аккорд и основные виды аккордообразования.
14. Общие понятие лада и ладовых функций.
15. Выразительные свойства ладотональной организации в бытовых танцевальных жанрах.
16. Система гармонических функций в музыкальной практике.
17. Выразительные свойства секвенции в музыкальной ткани.
18. Композиция и форма как основа музыкального текста.
116
19. Выразительные свойства масштабно-тематических структур в формах танцевальных
жанров.
20. Танцевальные жанры барочной сюиты.
21. Рондо французских клавессинистов.
22. Классико-романтические формы в танцевальных жанрах.
23. Классические вариации в творчестве венских классиков.
24. Жанровая основа тем в классическом рондо.
25. Сонатная форма в творчестве композиторов венской классической школы.
26. Характерные особенности музыкальной формы эпохи романтизма.
27. Типология классических музыкально-танцевальных форм академического балета.
Ш. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
№№
п/п
Наименование
тем и разделов
Всего
(часов)
Аудиторные занятия
(час.)
В том числе
Лекции
Семинары
Самостоятельная
работа
I СЕМЕСТР
РАЗДЕЛ 1. ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ МУЗЫКАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Специфика музыкального искусства, его содержание,
музыкальные выразительные средства.
Музыкальная система и элементы музыкального языка.
Жанровая типология музыкального искусства.
Стиль и стилевые направления в музыкальном искусстве.
Музыкальная драматургия как образно-смысловой
процесс в музыке.
Тематизм. Функция музыкальной темы.
Основные элементы музыкального синтаксиса.
Мелодия. Соотношение понятий «мелодия» и «тема».
Музыкальный склад и фактура.
2
2
-
-
5
7
6
2
3
2
2
2
2
1
2
2
5
2
2
1
6
7
6
6
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Система нотной записи и краткие исторические сведения из истории нотописи.
Всего:
10
2
4
4
60
22
20
18
II СЕМЕСТР
РАЗДЕЛ 2. МЕТРОРИТМИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ В МУЗЫКЕ
11
12
Ритм как фактор временной организации в музыке.
13
Предпосылки и основные проявления метра в музыкальной практике.
Метрические стопы в танцевальных жанрах.
Группировка длительностей в тлительностей в тсложных размеров.
Регулярные и нерегулярные типы ритмики в бытовых
танцах.
Различные виды ритмического движения в танцевальных жанрах.
Особые виды ритмического деления длительностей.
14
15
16
17
18
Пластическое воплощение музыкальных длительностей и их фиксация в нотной записи.
2
10
2
2
4
4
6
2
2
2
6
6
2
2
2
2
2
2
6
2
2
2
8
2
4
2
5
2
2
1
117
№№
п/п
19
20
Наименование
тем и разделов
Всего
(часов)
Полиритмия и упражнения на пластический контрапункт.
Выразительное значение темпов в музыке.
5
2
2
1
6
2
2
2
Всего:
60
20
22
18
Аудиторные занятия
(час.)
В том числе
Лекции
Семинары
Самостоятельная
работа
Ш СЕМЕСТР
РАЗДЕЛ 3. ЛАДОГАРМОНИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ В МУЗЫКЕ
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Понятия звуковысотной системы, строя и звукоряда.
Выразительные свойства интервалов в строении музыкальной ткани.
Аккорд и основные виды аккордообразования.
Общее понятие лада и ладовых функций.
Тональность и выразительные свойства ладотональной
организации в музыке.
Система гармонических функций в музыкальной практике.
Хроматизм и модуляция в движении музыкальной ткани.
Транспозиция. Выразительные свойства секвенции в
музыкальной ткани.
5
8
2
3
1
3
2
2
8
6
6
3
2
2
3
2
2
2
2
2
9
6
6
4
2
2
3
2
2
2
2
2
Неаккордовые звуки и мелизмы. Знаки и сокращения
нотного письма.
6
2
2
2
Всего:
60
22
20
18
IV СЕМЕСТР
РАЗДЕЛ 4. ТИПОЛОГИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ ФОРМ
Понятия композиции и формы. Основные категории
музыкальных форм.
Масштабно-тематические структуры и основные
функции частей в формах танцевальных жанров.
Музыкальная форма в танцевальных жанрах эпохи
барокко. Сюита.
Рондо французских клавессинистов.
4
2
2
-
6
2
2
2
6
2
2
2
6
2
2
2
6
2
2
2
35
Классико-романтические формы в танцевальных жанрах.
Классические вариации.
5
2
2
1
36
Классическое рондо.
6
2
2
2
37
Классическая
сонатная
форма.
Сонатно-симфонический цикл.
6
2
2
2
38
Свободные формы эпохи романтизма. Общая характеристика музыкальных форм в музыке XX века.
6
2
2
2
39
Классические музыкально-танцевальные формы академического балета.
Всего:
9
3
3
3
60
21
21
18
Итого:
240
85
83
72
30
31
32
33
34
118
IV. ФОРМА ИТОГОВОГО
КОНТРОЛЯ Экзамен.
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
КУРСА 1. Рекомендуемая литература (основная)
1. Алексеев Б. Элементарная теория музыки. / Б. Алексеев, А. Мясоедов. - М., 1986.
2. Дулова Е.Н. Балетный жанр как музыкальный феномен. /Е.Н. Дулова. - Минск, 1999.
3. Красинская Л. Элементарная теория музыки. / Л. Красинская, В. Уткин - М., 1978.
4. Курс теории музыки /Под. ред. А. Островского. - Л., 1978.
5. Кюрегян Т. Форма в музыке XVII - XX вв. /Т. Кюрегян. - М., 1988.
6. Мазель Л. Анализ музыкальных произведений. /Л. Мазель. - М., 1986.
7. Назайкинский Е.В. Стиль и жанр в музыке. /Е.В. Назайкинский. - М., 2003.
8. Ройтерштейн М.И. Основы музыкального анализа. /М.И. Ройтерштейн. - М., 2001.
9. Ручьевская Е.А. Классическая музыкальная форма. /Е.А. Ручьевская. - СПб., 1998.
10. Холопова В.Н. Теория музыки. /В.Н. Холопова. - СПб., 2002.
11. Холопова В.Н. Формы музыкальных произведений. /В.Н. Холопова. - СПб., 1999.
12. Цуккерман В. Анализ музыкальных произведений. Простые формы. /В. Цуккерман. М., 1980.
2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
1. Асафьев Б. Музыкальная форма как процесс. /Б. Асафьев. - М., 1981.
2. Бершадская Т. Принципы ладовой классификации /Бершадская Т. // Советская музы
ка.-1971.-№ 8.
3. Бобровский В. К вопросу о драматургии музыкальной формы. /Бобровский
В.//Теоретические проблемы музыкальных форм и жанров. - М., 1976.
4. Ванслов В. Статьи о балете. Музыкально-эстетические проблемы балета. /В. Ванслов.
-М., 1980.
5. Гарбузов Н. Зонная природа темпа и ритма. /Н. Гарбузов. - М., 1950.
6. Григорьев С. Теоретический курс гармонии. /С. Григорьев. - М., 1951.
7. Григорьева Г. Стилевые проблемы русской советской музыки второй половины XX
века. /Г. Григорьева. - М., 1989.
8. Далькроз Э.-Ж. Ритм. /Э.-Ж. Далькроз. - М., 2001.
9. Интонация и музыкальный образ: Сб. ст. - М., 1965.
Ю.Иванов-Борецкий М. Музыкально-историческая хрестоматия. /М. Иванов-Борецкий. М., 1933.
П.Катонова С. Пути становления музыкальной драмы в балете начала XX века. /С. Катонова.-Л., 1977.
12. Лобанова М. Музыкальный стиль и жанр. История и современность. /М. Лобанова. М., 1990.
13. Мазель Л. Проблемы классической гармонии. /Л. Мазель. - М., 1973.
14. Мазель Л. О мелодии. /Л. Мазель. -М., 1952.
15. Назайкинский Е. О музыкальном темпе. /Е. Назайкинский.-М., 1965.
16. Проблемы лада: Сб. ст. -М., 1972.
17. Ручьевская Е. Слово и музыка. /Е. Ручьевская. - Л., 1960.
18. Ручьевская Е. Функции музыкальной темы. /Ручьевская Е. - М., 1977.
19. Холопова В. Музыка как вид искусства. /В. Холопова. - М., 1990.
20. Холопова В. Вопросы ритма в творчестве композиторов XX века. /В. Холопова. - М.,
1971.
119
21.ХолоповаВ. Музыкальный ритм. /В. Холопова. - М., 1980.
22.Холопова В. Мелодика. /В. Холопова. - М., 1984.
3. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ,
диафильмов, кино- и телефильмов, мультимедиа и т.п.
1. Бах И. «Французские сюиты». - /Зв. дан., CD/. - М.: AT Musik, 1999.
2. Берлиоз Г. «Фантастическая симфония». - /Зв. дан., CD/. - М.: AT Musik, 1999.
3. Бетховен Л. «Пьесы для фортепиано», ор. 39. - /Зв. дан., CD/. - М.: 000 «Маркетспецленд», 2002.
4. Бетховен Л. Симфонии № 5, 6. - /Зв. дан., CD/. - М.: 000 «Маркетспецленд», 2003.
5. Визе Ж. Сюита «Арлезианка». - /Зв. дан., CD/. - М.: AT Musik, 1999.
6. Брамс И. «Шестнадцать вальсов». - /Зв. дан., CD/. - М.: 000 «Лайт Груп», 2002.
7. Гайдн Й. Симфония №103. - /Зв. дан., CD/. - М.: 000 «Сейлен», 2001.
8. Гендель Г. «Музыкальный фейрверк», «Музыка на воде». - /Зв. дан., CD/. -М.: AT
Musik, 1999.
9. Гендель Г. «Старинная танцевальная сюита». - /Зв. дан., CD/. - М.: «Маркетспец
ленд», 2003.
10. Гершвин Д. Рапсодия в блюзовых тонах. - /Зв. дан., CD/. - М.: AT Musik, 1999.
11. Глазунов А. «Вальсы для фортепиано». - /Зв. дан., CD/. - М.: G-M
Rekords, 1999.
12. Глинка М. «Вальс-фантазия». - /Зв. дан., CD/. - М.: AT Musik. 1999.
13. Глинка М. Опера «Иван Сусанин» (отрывки). - /Зв. дан., CD/. - М.: RCD Musik, 2003.
14. Григ Э. Сюита «Пер Гюнт». - /Зв. дан., CD/. - М.: AT Musik, 1999.
15. Григ Э. «Лирические пьесы», «Норвежские танцы» ор.35. - /Зв. дан., CD/. - М.: AT
Musik, 1999.
16. Дворжак А. «Славянские танцы».- /Зв. дан., CD/. - М.: G-M Recopds, 1999.
17. Дебюсси К. «Благородные и сентиментальные вальсы», «Сюита для фортепиано». /Зв. дан., CD/. - М.: AT Musik, 1999.
18. Жанекен. Шансон «Пение птиц». - /Зв. дан., CD/. - М.: 000 «Лайт Груп», 2002.
19. Куперен Ф. «Пьесы для клавессина». - /Зв. дан., CD/. - М.: «Маркетспецленд», 2003.
20. Лист Ф. «Венгерские рапсодии»(№2, 6). - /Зв. дан., CD/. - М.: RCD Musik, 2003.
21. Лядов А. « Пьесы для фортепиано», ор. 2, 4, 13, 25, 27. - /Зв. дан., CD/. - М.: AT
Musik, 1999.
22. Мендельсон Ф. «Песни без слов». -/Зв. дан., CD/. -М.: 000 «Сейлен», 2001.
23. Моцарт В. «Маленькая ночная серенада». «Дивертисмент». - /Зв. дан., CD/. - М.: GМ Recopds, 1999.
24. Моцарт В. Балет «Безделушки». - /Зв. дан., CD/. - М.: 000 «Райдерс Груп». 2004.
25. Моцарт В. Опера «Волшебная флейта» (отрывки). - /Зв. дан., CD/. - М.: 000 «Райдерс
Груп». 2004
26. Мусоргский М. «Картинки с выставки». - /Зв. дан., CD/. - М.: 000 «Лайт Груп», 2002.
27. Прокофьев С. «Детская сюита для малого оркестра». Ор. 65. - /Зв. дан., CD/. - М.:
RCD Musik, 2003.
28. Прокофьев С. «Золушка», сюита. - /Зв. дан., CD/. - М.: AT Musik, 1999.
29. Прокофьев С. «Ромео и Джульетта», сюита ор.64. - /Зв. дан., CD/. - М.: AT Musik,
1999.
30. Прокофьев С. Концертная сюита «Любовь к трем апельсинам».- /Зв. дан., CD/. - М.:
AT Musik, 1999.
31. Равель М. Хореографическая поэма «Вальс». «Благородные и сентиментальные валь120
сы». - /Зв. дан., CD/. - М.: AT Musik, 1999.
32. Рамо Ж. Пьесы для клавессина. - /Зв. дан., CD/. - М.: 000 «Лайт Груп», 2002.
33. Рахманинова С. «Симфонические танцы».- /Зв. дан., CD/. - М.: 000 «Райдерс Груп». 2004.
34. Стравинский И. Балет «Петрушка» (отрывки). - /Зв. дан., CD/. - М.: AT Musik, 1999.
35. Чайковский П. «Детский альбом». «Времена года».- /Зв. дан., CD/. - М.: 000 «Райдерс
Груп». 2004.
36. Шопен Ф. «Ноктюрны, вальсы, мазурки, полонезы». - /Зв. дан., CD/. - М.: «Маркетспецленд», 2003.
37. Шостакович Д. «Нетрудные пьесы». - /Зв. дан., CD/. - М.: AT Musik, 1999.
38. Шостакович Д. Симфония № 7. - /Зв. дан., CD/. - М.: 000 «Лайт Груп», 2002.
39. Шуберт Ф. «Прекрасная мельничиха». - /Зв. дан., CD/. - М.: 000 «Сейлен», 2001.
40. Шуберт Ф. Симфония № 8 «Неоконченная». - /Зв. дан., CD/. - М.: 000 «Сейлен», 2001.
41. Шуман Р. «Альбом для юношества». - /Зв. дан., CD/. - М.: 000 «Сейлен», 2001.