Экология организмов 2014 - Владивостокский государственный

МИНОБРНАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
ИНСТИТУТ ИНФОРМАТИКИ ИННОВАЦИЙ И БИЗНЕССИСТЕМ
КАФЕДРА ЭКОЛОГИИ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ
Экология организмов
Рабочая программа учебной дисциплины
Основная образовательная программа
022000.62 (05.03.06) Экология и природопользование
Владивосток
Издательство ВГУЭС
2014
ББК 20
Рабочая программа учебной дисциплины «Экология
организмов» составлена в соответствии с требованиями ООП:
022000.62 (05.03.06) Экология и природопользование на базе
ФГОС ВПО
Составитель: Н.В. Иваненко, доцент кафедры «Экологии и
природопользования», Л.И. Моисеенко, доцент кафедры
«Экологии и природопользования»
Утверждена на заседании кафедры «Экологии и
природопользования» 19 февраля 2014 г., протокол № 6
© Издательство Владивостокский
государственный университет
экономики и сервиса, 2014
ВВЕДЕНИЕ
Дисциплина «Экология организмов» раскрывает причинноследственные связи между биотой и средой обитания живых
организмов, влияние различных факторов, в том числе и
антропогенных, на развитие и функционирование живых
систем. Основными разделами данной дисциплины являются
«Экология микроорганизмов», «Экология животных» и
«Экология растений». Затрагиваются вопросы эволюции
организмов и природной среды. Бакалавры получают
представление не только о том, как менялись формы живых
организмов, но так же и то, как менялись сами
взаимоотношения организмов и окружающей среды.
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
УКАЗАНИЯ
1.1 Цели освоения учебной дисциплины
Цели
изучение общих экологических законов и развития
органического мира,
изучение закономерностей действия абиотических факторов на
живые организмы, основные среды жизни
Задачи
Сформировать у студента навыки и умения по следующим
направлениям деятельности:
 характеристика живых систем их взаимодействия с
окружающей средой;
 выявление
закономерностей
влияния
экологических
факторов на животных, растений и микроорганизмов;
 получение современных представлений о жизненных
формах;
 изучение эволюционной теории.
1.2 Место учебной дисциплины в структуре ООП (связь с
другими дисциплинами)
В структуре учебного плана дисциплина «Экология
организмов» относится к
дисциплинам по выбору
профессионального цикла (Б.3.В.06) ООП 022000.62 (05.03.06)
Экология и природопользование.
Для успешного освоения дисциплины «Экология организмов»
бакалавры должны владеть компетенциями, полученными при
изучении дисциплин естественнонаучного цикла: экология,
биология.
1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения учебной дисциплины
Таблица 1. Формируемые компетенции
Компетенции
Знания/ умения/ владения (ЗУВ)
ПК-8: знать
теоретические
основы
биогеографии,
экологии
животных,
растений и
микроорганизм
ов
Знания:
Умения:
Владение:
основ биогеографии, экологии
животных, растений и
микроорганизмов
применять экологические методы
при решении типовых
профессиональных задач;
использовать механизмы
создавать кадастрово-справочные
карты ареалов
методами поиска и обмена
информации в глобальных и
локальных компьютерных сетях;
навыками оценки
биоразнообразия, ареалогии
1.4 Основные виды занятий и особенности их проведения
Общая трудоемкость в семестре составляет 144 часа, 4 зачетные
единицы.
При изучении данной дисциплины 34 часа отводится на
лекционные занятия, 17 – на практические и 93 часа – на
самостоятельное изучение. Промежуточная аттестация –
экзамен.
Семестр – 5.
1.5 Виды контроля и отчетности по дисциплине
Контроль успеваемости бакалавров осуществляется в
соответствии с рейтинговой системой оценки знаний
бакалавров.
Текущий контроль успеваемости содержит задания, которые
способствуют развитию компетенций профессиональной
деятельности, к которой готовится выпускник и включает:
 проверку уровня самостоятельной подготовки бакалавра при
выполнении индивидуального задания;
 участие бакалавра в дискуссиях по основным моментам
изучаемой темы;
 участие бакалавра в семинарах и коллоквиумах.
Текущий контроль предусматривает использование фондов
оценочных средств:
 решение контрольных работ и ситуационных задач по
разделам изучаемого материала;
 тестирование.
Промежуточная аттестация осуществляется в виде экзамена.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Темы лекций
Тема 1. Введение в дисциплину «Экология организмов»
Понятийная база и основная терминология (организм,
популяция, вид, сообщество и биоценоз, экосистема,
экологическая среда, экологические факторы, толерантность).
Зарождение и становление экологии как науки (до 60-х гг. ХIХ
в.). Представители первого этапа (А. Реомюр, А. Трамбле, К.
Линней, Ж. Бюффон, Ж. Ламарк, Т. Мальтус).
Второй этап - оформление экологии в самостоятельную отрасль
(после 60-гг ХIХ в. до 50-хгг ХХ в.). Представители второго
этапа (К.Ф. Рулье, Н.А Северцов, В.В. Докучаев, Ч. Дарвин,
Ч.Адамс, В.И Вернадский, В. Шелфорд, Ч. Элтон, В.Н Сукачев,
Э.С. Бауэр).
Третий этап - превращение экологии в комплексную науку (50-е
гг - до настоящего момента). Представители третьего этапа (Ю.
Одум, Д.Ж. Андерсон, М. Бигон, Т. Миллер, Б. Небел, Д.
Харпер).
Отечественные основоположники экологии (К.Ф. Рулье, Н.А
Северцов, И.П. Герасимов, И.Г.Горшков, Н.Н.Моисеев, Н.П.
Наумов, Н.Ф. Реймерс, В.Е Соколов). Календарь становления
экологии по К.М. Петрову.
Тема 2. Развитие жизни на Земле. Формирование основных
сред жизни
Микроэволюция – характеристика учения. Популяция как
элементарная единица эволюции. Биологический вид.
Популяция как эколого-генетическая система. Факторы
эволюции. Видообразование и межвидовые отношения.
Эволюция онтогенеза. Историческое развитие (филогенез)
организмов – первичные и вторичные формы филогенеза.
Главные направления эволюции. Происхождение иерархии
филогенетических
групп.
Темпы
эволюции
групп.
Филогенетические реликты. Криптозой и нижний кембрий.
Палеозойская эра. Мезозойская эра. Кайнозойская эра.
Вымирание групп и его причины. Правила эволюции групп.
Эволюция органов и функций. Эволюционный прогресс.
Эволюция экосистем и сред жизни. Геохронологические
таблицы
Тема 3. Современное состояние сред жизни
Водная среда. Общая характеристика. Свойства воды.
Классификация водных наземных и морских экосистем.
Зональность водной среды. Свойства лотических и лентических
сред. Приспособления организмов к существованию в водной
среде.
Экологические
группы
водных
организмов.
Биофильтрация и ее экологическая роль
Наземно-воздушная среда. Состав воздуха и его значение для
жизни организмов. Почва как среда жизни. Экологические
группы почвенных организмов.
Живые организмы как среда обитания. Паразитизм.
Симбиотические взаимоотношения.
Тема 4. Экологические факторы
Общие законы зависимости организмов от факторов среды:
понятие о факторах среды.
Свет как экологический фактор. Природа света. Световой
режим местообитания, относительное световое довольствие
растений. Влияние качества и количества света на структуру
популяций. Биохимические, физиологические, анатомоморфологические адаптации растений в популяциях к
световому режиму Механизмы трансформации энергии в
популяциях растений. Особенности формирования первичной
продукции растений. Фотодыхание и его влияние на
продукционный процесс. Количественные показатели (чистая
продуктивность фотосинтеза, индекс листовой поверхности,
чистая первичная продукция), отражающие динамику
функционирования растительных популяций. Характеристика
ресурсов, необходимых для создания первичной продукции:
свет, углекислый газ, вода, минеральные соли, температура.
Влияние света на транспирацию. Свет и его влияние на
сезонные
изменения
в
растительных
популяциях,
фотопериодизм. Особенности фотосинтеза растений разных
климатических зон и жизненных форм. Воздействие света на
изменение окраски животных. Влияние света на строение
органов
зрения
животных.
Суточный
и
сезонный
фотопериодизм в жизни животных. Влияние света на
протекание онтогенетических и сезонных процессов у
животных. Эврифотные и стенофотные организмы.
Температура как экологический фактор. Терморегуляция.
Экологические группы организмов по отношению к
температуре. Закон Бергмана, Закон Аллена. Закон Глогера.
Влажность как экологический фактор. Экологические группы
организмов по отношению к влажности.
Характеристика других экологических факторов (соленость,
кислотность, биотические факторы и типы взаимоотношений
между организмами)
Тема 5. Экология микроорганизмов
Тема 6. Жизненные формы организмов
2.2 Перечень тем практических занятий
Тема 1. Введение в дисциплину «Экология организмов»
Законы
и
принципы
функционирования
экосистем.
Динамическое равновесие в природной среде – контрольная
работа.
Тема 2. Тема 2. Развитие жизни на Земле. Формирование
основных сред жизни
Эволюционная теория – семинар.
Тема 3. Современное состояние сред жизни
Живые организмы как среда обитания – решение ситуационных
задач.
Тема 4. Экологические факторы
Общие законы зависимости организмов от факторов среды:
понятие о факторах среды – решение ситуационных задач.
Биотестирование – практическая работа.
Примерные темы дискуссий:
Экология синантропных видов насекомых, птиц и грызунов в
городах и управление их численностью.
Экологическая оценка распространения синантропных видов
растений на Дальнем Востоке России.
Колорадский жук Leptinotarsa decemlineata – экология вида и
заселение агроландшафтов Приморского края.
Акулы Японского моря – условия существования видов.
Камчатский краб Paralithodes camtschatica – популяционная
структура, промысел, охрана и рациональное использование
вида.
Изменение пищевых взаимоотношений и состояние фауны
рыборазводных водоемов.
Изменение численности аборигенных видов морских
организмов в результате вторжения чужеродных видов.
Влияние антропогенных факторов на морских млекопитающих.
Тема 5. Экология микроорганизмов
Современные тенденции в получении искусственной пищи с
использованием микроорганизмов – дискуссия.
Условия роста и развития патогенных организмов в природных
водах – коллоквиум.
Санитарная микробиология – семинар.
Микробиота почв и ее участие в почвообразовательных
процессах – контрольная работа.
Тема 6. Жизненные формы организмов
Решение задач.
Экологическая экскурсия.
2.3 Самостоятельная работа студентов
Самостоятельная работа студентов включает работу с учебной
и научной литературой при подготовке практическим занятиям
и к зачету.
3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах
составляет 30% аудиторных занятий.
В образовательном процессе используются инновационные
технологии
обучения:
активная
дискуссия,
решение
ситуационных задач.
Для статистической обработки данных, полученных в ходе
эксперимента, оформления письменных работ, работы в
электронных библиотечных системах студенту необходимы
пакеты программ Microsoft Office (Excel, Word, Power Point,
Acrobat Reader), Internet Explorer, или других аналогичных.
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО
ИЗУЧЕНИЮ КУРСА
4.1 Перечень и тематика самостоятельных работ студентов
по дисциплине
На самостоятельное изучение выносятся следующие темы:
Тема 1. Введение в дисциплину «Экология организмов»
Понятийная база и основная терминология (организм,
популяция, вид, сообщество и биоценоз, экосистема,
экологическая среда, экологические факторы, толерантность).
Тема 2. Развитие жизни на Земле. Формирование основных
сред жизни
Микроэволюция – характеристика учения. Популяция как
элементарная единица эволюции. Биологический вид.
Популяция как эколого-генетическая система. Факторы
эволюции. Видообразование и межвидовые отношения.
Эволюция онтогенеза. Историческое развитие (филогенез)
организмов – первичные и вторичные формы филогенеза.
Главные направления эволюции. Происхождение иерархии
филогенетических
групп.
Темпы
эволюции
групп.
Филогенетические реликты. Криптозой и нижний кембрий.
Палеозойская эра. Мезозойская эра. Кайнозойская эра.
Вымирание групп и его причины. Правила эволюции групп.
Эволюция органов и функций. Эволюционный прогресс.
Эволюция экосистем и сред жизни. Геохронологические
таблицы
Тема 3. Современное состояние сред жизни
Биофильтрация и ее экологическая роль
Живые организмы как среда обитания. Паразитизм.
Симбиотические взаимоотношения.
Тема 4. Экологические факторы
Характеристика других экологических факторов (соленость,
кислотность, биотические факторы и типы взаимоотношений
между организмами)
Тема 5. Экология микроорганизмов
Тема 6. Жизненные формы организмов
4.2. Контрольные вопросы для самостоятельной оценки
качества освоения учебной дисциплины
1. К какому из разделов экологии относится «Экология
организмов»?
2. Что изучает экология организмов?
3. Что представляют собой живые ископаемые?
4. Сколько лет назад появились первые живые существа?
5. Кто первый описал клетку?
6. Что является элементарной единицей оборудования?
7. Что такое систематика?
8. Какая на данный момент существует классификация
таксонов?
9. Классификация организмов по источнику энергии и
углерода.
10. Что такое среда обитания.
11. Какие именно среды жизни освоили организмы?
12. Какую из сред первую заселили живые организмы?
13. Какие зоны выделяют в прудах и озерах?
14. Какие
факторы
для
водной
среды
являются
лимитирующими?
15. Какие из организмов относятся к нектону?
16. Что такое литоральная зона?
17. Какие два главных типа продуцентов литоральной зоны?
18. Какие жизненные формы консументов представлены на
литорали?
19. Сколько процентов земной поверхности занимает морская
среда?
20. Какие факторы являются основными барьерами для
свободного передвижения морских животных?
21. Какой фактор является лимитирующим для размера
популяции, применительно к морской среде?
22. Кто относится к пелагическим организмам?
23. На какой глубине располагается абиссальная область?
24. Что понимается под «продуцирующей» зоной?
25. Чем определяется вертикальная зональность?
26. Кто
является
доминирующими
продуцентами
континентального шельфа?
27. Какие организмы относятся к голопланктону?
28. Какие организмы относятся к эпифауне?
29. Какие организмы представляют группы консументов
нектона и нейстона?
30. Какие организмы относятся к третичным консументам?
31. Какой фактор на суше является лимитирующим?
32. Что такое биота?
33. Дайте определение экологическим эквивалентам.
34. Какие из организмов в результате эволюции доминируют на
суше?
35. Что такое интродукция?
36. Какая классификация используется при рассмотрении
биотической структуры сообществ?
37. Какие из растительных организмов доминируют на суше?
38. Дайте определение растительности.
39. Какие организмы относятся к первичным консументам?
40. Назовите основную функцию микроконсументов.
41. Какие организмы относятся к сапротрофным?
42. Какие организмы относятся к мезобиоте?
43. Какие организмы относя к микробиоте?
44. Какая температура в пещерах?
45. Назовите основной лимитирующий фактор плотности видов
в пещерах.
46. Дайте определение фитосоциологии.
47. Какие из растений согласно классификации Раункиера не
имеют корней в почве?
48. Какие из организмов относятся к клубневым растениям?
49. Что учитывается при экологическом описании группы?
50. Назовите
организмы,
которые
разлагают
сахара,
аминокислоты и простые белки.
51. Что играет важную роль в регуляции активности
редуцентов?
52. Дайте определение транспирации.
53. Кем был предложен термин «пермианты»?
54. Дайте определение пермеантам.
55. Какие из животных характерны для наземной среды?
56. Дайте определение паразитизму.
57. Дайте определение эктопаразиту.
58. Назовите пример эктопаразита.
59. Дайте определение эндопаразиту.
60. Назовите пример эндопаразита.
61. Назовите отличительную особенность организменной
среды.
62. Какой из органов атрофирован у эндопаразитов?
63. Дайте определение экологическим факторам.
64. Дайте определение абиотическим факторам.
65. Назовите температурные пределы в которых может
существовать жизнь.
66. Какой из видов организмов способны жить при температуре
близкой к точке кипения?
67. В какой из сред наиболее ярко выражены колебания
температур?
68. Назовите качественные признаки света.
69. Дайте объяснение явлению «дождевая тень»
70. Какому климаксному сообществу соответствует 250-750 мм
осадков в год?
71. Дайте определение влажности.
72. От чего зависит количество пара, удерживаемого воздухом?
73. Сколько процентов воды испаряется при процессе
транспирации?
74. Назовите совокупность факторов, которые являются
лимитирующими для наземной среды.
75. При высоком содержании биогенных веществ в
пресноводном
водоеме,
какой
фактор
будет
лимитирующим?
76. Что влияет на способность воды удерживать кислород?
77. В первую очередь повышенное содержание СО2 приводит к
гибели каких организмов?
78. Дайте определение биотических факторов.
79. Дайте определение стенобионтов.
80. Дайте определение стенобионтов.
81. Назовите экологические группы растений по отношению к
свету.
82. Назовите экологические группы животных по отношению к
свету.
83. Назовите температурную зону комфорта.
84. Дайте определение анабиоза.
85. Что не относится к способам терморегуляции животных?
86. Как называются холоднокровные животные?
87. На какие подгруппы делятся ксерофиты?
88. Дайте определение суккулентности.
89. Что изучает экология микроорганизмов.
90. Какие признаки используются при классификации
микроорганизмов?
91. Какие из микроорганизмов относятся к прокариотам?
92. Какие из организмов относятся к эвкариотам?
93. Назовите древнейшую группу микроорганизмов.
94. Назовите лимитирующий фактор для микрофлоры почвы.
95. Дайте определение микоризы.
96. Что такое «автохтонное микронаселение воды»?
97. Дайте определение сапробности.
98. От чего зависит стерильность природного воздуха.
4.3 Методические рекомендации по организации СРС
Основным видом самостоятельной работы бакалавров является
подготовка практическим занятиям. Задачей студентов на
практических занятиях является не повторение лекционного
курса, в котором освещаются основные положения и наиболее
спорные вопросы, но более широкое и глубокое изучение темы
с использованием дополнительных источников, попытка
предложить свое собственное видение и разрешение проблемы.
Для самостоятельной оценки качества усвоения тем
практических
занятий
рекомендуется
использовать
контрольные вопросы, представленные выше.
4.4 Рекомендации по работе с литературой
В учебных пособиях, указанных в основной литературе в той
или иной мере раскрыто содержание центральных тем
настоящей учебной программы. При изложении экологических
проблем современности и вопросов, связанных с охраной
окружающей
среды
охраны
ОПС
и
обеспечением
экологической
безопасности
авторы
учебников
придерживаются собственных позиций. Поэтому, помимо
изучения основной литературы по дисциплине «Экология
организмов»,
бакалавру
рекомендуется
изучить
дополнительную литературу, ознакомиться с научными
статьями, опубликованными в ведущих российских и
зарубежных журналах, а также изучить нормативную
документацию.
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
5.1 Основная литература
1. Березина Н.А. Экология растений: учебное пособие для
студ. вузов / Н. А. Березина, Н. Б. Афанасьева. - М. :
Академия, 2009. - 400 с.
2. Валова (Копылова), В.Д. Экология / В.Д. Валова
(Копылова).- учебник; 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ИТК
"Дашков и К", 2009. - 360 с. [Электронный ресурс] – Режим
доступа: http://rucont.ru/; http://www.book.ru.
3. Галковская Г.А. Популяционная экология: учебное пособие
для студ. вузов / Г.А. Галковская. – Минск: Изд-во Гревцова,
2009. – 232 с.
4. Ефремов И.В. Моделирование почвенно-растительных
систем: монография / И. В. Ефремов. - М. : ЛКИ, 2008.
5. Колесников С.И. Экология: учебное пособие для студентов
вузов / С. И. Колесников. - 5-е изд. - М. : Дашков и К*, 2012.
- 384 с.
6. Коробкин В.И. Экология: учебник для студентов вузов / В.
И. Коробкин, Л. В. Передельский. - 15-е изд.,доп. и перераб.
- Ростов н/Д : Феникс, 2009. – 602 с.
7. Передельский Л.В. Экология: учебник для студ. вузов. / Л.
В. Передельский, В. И. Коробкин, О. Е. Приходченко. - М. :
Велби : Проспект, 2008. - 512 с.
8. Передельский Л.В. Экология: учебник для студентов вузов /
Л. В. Передельский, В. И. Коробкин, О. Е. Приходченко. М. : Проспект, 2009. - 512 с.
9. Пушкарь В.С. Экология: учебное пособие для студентов
вузов / В. С. Пушкарь, Л. В. Якименко ; Владивосток. гос.
ун-т экономики и сервиса. - Владивосток : Изд-во ВГУЭС,
2010. - 260 с.
10. Пушкарь В.С. Экология: человек и биосфера: учебное
пособие для студентов вузов / В. С. Пушкарь, Л. В.
Якименко ; Владивосток. гос. ун-т экономики и сервиса. Владивосток : Изд-во ВГУЭС, 2011. - 228 с.
11. Экология: учебник для студентов вузов / авт. кол.: В. Н.
Большаков, В. В. Качак, В. Г. Коберниченко и др. ; под ред.
Г. В. Тягунова, Ю. Г. Ярошенко. - М. : КНОРУС, 2012. - 304
с.
5.2 Дополнительная литература
1. Бродский А.К. Общая экология: учебник для студентов
вузов / А. К. Бродский. - 4-е изд.,стер. - М. : Академия, 2009.
- 256 с.
2. Бродский А.К. Общая экология: учебник для студентов
вузов / А. К. Бродский. - 5-е изд.,перераб. и доп. - М. :
Академия, 2010. - 256 с.
3. Горыншина Т.К. Экология растений /Т.К. Горыншина. – М.:
Высшая школа, 1979. – 369 с. [Электронный ресурс] –
Режим доступа: http://tricon.ru/.
4. Культиасов И.М. Экология растений / И.М. Культиасов. –
М.: Изд-во МГУ, 1982. – 383 с. [Электронный ресурс] –
Режим доступа: http://tricon.ru/.
5. Медоуз Д. Пределы роста. 30 лет спустя: учебное пособие
для студ. вузов : монография : пер.с англ. / Д. Медоуз, Й.
Рандерс, Д. Медоуз ; под ред. Г. А. Ягодина, Н. П.
Тарасовой. - 3-е изд. - М. : Академкнига, 2008. - 342 с.
6. Степановских А.С. Прикладная экология: Охрана
окружающей среды. Учебник для вузов / А.С. Степановских.
- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - 751 с.
7. Степановских А.С. Общая экология: учебник для студ. вузов
по экол. спец. / А. С. Степановских. - 2-е изд., доп. и
перераб. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2006. - 687 с.
8. Тетиор А.Н. Городская экология: учебное пособие для студ.
вузов / А. Н. Тетиор. - 3-е изд.,стереотип. - М. : Академия,
2008. - 336 с.
9. Наумов Ю.А. Экология Приморского края: учебное пособие
для студентов вузов / Ю. А. Наумов ; Владивосток. гос. ун-т
экономики и сервиса. - Находка : Ин-т технологии и
бизнеса, 2010. - 206 с.
10. Христофорова Н.В. Основы экологии: учебник для студ.
вузов / Н. К. Христофорова ; ДВГУ. - 2-е изд., доп. Владивосток : Изд-во Дальневост. гос. ун-та, 2007. - 454 с.
11. Экологический менеджмент и экологическое аудирование :
методические указания к выполнению контрольных работ /
Т. Ш. Маликова, И. О. Туктарова, С. В. Николаева .- 2007.
[Электронный ресурс] – Режим доступа: http://rucont.ru/.
12. Экология микроорганизмов: учебник для студ. ун-тов, обуч.
по спец. 012400 «Микробиология» и др. биол. спец. / авт. :
А. И. Нетрусов, Е. А. Бонч-Осмоловская, В. М. Горленко и
др. ; под ред. А. И. Нетрусова. - М. : Академия, 2004. - 272 с.
13. Экология: учебное пособие для студентов вузов / А. В.
Тотай, А. В. Корсаков, С. Д. Галюжин и др. ; под общ. ред.
А. В. Тотая. - М. : Юрайт, 2011. - 407 с.
5.3 Полнотекстовые базы данных
Электронные библиотеки, режимы доступа:
http://www.elibrary.ru/
http://www.biblioclub.ru
http://www.book.ru
http://znanium.com
Архивы журналов издательства SAGE Publications (компания
Sage Publications известна своими журналами в области
материаловедения, биологии, географии, химии), режим
доступа: http://online.sagepub.com/
5.4 Интернет-ресурсы
Правовые информационные системы «Консультант Плюс»,
«Технорматив», «Кодекс», «Гарант», доступ с компьютеров
медиатеки (ауд. 2502).
Государственный доклад состоянии окружающей среды
http://www.ecocom.ru/arhiv/ecocom/officinf.html
«Россия в окружающем мире» (ежегодник)
http://eco-mnepu.narod.ru/book/
Сайты:
Владивостокского государственного университета экономики и
сервиса: http://www.vvsu.ru/
Министерства природных ресурсов и экологии Российской
Федерации http://www.mnr.gov.ru
Федеральной службы по экологическому, технологическому и
атомному надзору http://www.gosnadzor.ru
Гильдии экологов http://www.ecoguild.ru
Гринпис
Российское
представительство
http://www.greenpeace.org/russia/ru/
WWF (Всемирный фонд дикой природы) http://www.wwf.ru/
Центр экологической политики России и др. сайты
государственных и общественных экологических организаций
http://www.ecopolicy.ru
Современные
профессиональные
базы
данных,
информационные, справочные и поисковые системы: Aquatic
Conservation, Biodiversity and Conservation, Ecological Research,
Ecosystems, Ecotoxicology, Environmental and Ecological
Statistics, Environmental International, Environmental Health,
Environmental
Management,
Environmental
Manager,
Environmental Monitoring and Assessment, Environmental
Pollution, Environmental Science and Technology, Environmetrics,
European Environment, European Journal of Forest Research,
Evolutionary Ecology, Journal of Environmental Monitoring,
Journal of Chemical Ecology, Journal of Health and Place, Journal
of Plant Research, Land Degradation and Rehabilitation, Landscape
and Ecological Engineering, Landscape and Urban Planing,
Naturwissenschaften, Population Ecology, Urban Ecosystems.
На
территории
кампуса
ВГУЭС
бакалавр
может
воспользоваться указанными ресурсами посредством Wi-Fi.
Доступ к ресурсам Интернет-ресурсам возможен через ПК,
установленные в библиотеке ВГУЭС.
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
а) программное обеспечение
Microsoft Office (Excel, Word, Power Point, Acrobat Reader),
Internet explorer, или другое аналогичное.
7. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ
Аутэкология – изучает взаимоотношения представителей вида
с окружающей их средой, определяет пределы устойчивости и
предпочтения вида по отношению к различным экологическим
факторам.
Популяция – любая группа организмов одного вида, в которой
особи
могут
свободно
обмениваться
генетической
информацией,
занимают
определенное
экологическое
пространство (особи близкие по своей экологической нише) и
функционируют как неотъемлемая часть вида или биотического
общества (биоценоза).
Синэкология, или экология сообществ, – исследует
биотические сообщества и их взаимоотношения со средой:
формирование сообществ, их энергетику, структуру, развитие и
т.д.
Экологическая система - единый природный или природноантропогенный комплекс, образованный живыми организмами
и средой их обитания, в котором живые и косные экологические
компоненты соединены между собой причинно-следственными
связями, обменом веществ и распределением потока энергии.
Экология - это наука о взаимосвязях организмов между собой
и с окружающей их неорганической средой; о связях в
надорганизменных системах, о структуре и функционировании
этих систем.
Экология животных – представляет собой систему знаний,
включающую три основных раздела: экологию особей,
экологию популяций и экологию сообществ.
Экология растений – раздел экологии изучающий взаимосвязи
и взаимодействия между растительными организмами, а также
между растениями и средой их обитания.
Экология микроорганизмов – раздел экологии изучающий
место обитания микроорганизмов и их экологические связи.