Открытый урок в 5 классе на тему:

ГОУ РМЭ «Косолаповская специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат»
Открытый урок в 5 классе на тему:
Учитель с/х труда
Смоленцева Л.А.
С.Косолапово
2010г.
Цели:
1.Ознакомить учащихся с правилами кормления кроликов.
2.Коррекция мышления на основе отгадывания и объяснения смысла загадок.
3.Воспитывать интерес к изучаемой теме через взаимосвязь с жизнью.
Оснащение: Корма: веточный корм, дробленое зерно, морковь, сено,
черствый хлеб, соль, мел.
Весы, мерная кружка.
Таблицы: «Рацион для кроликов»
Ход занятия.
I.Организационный момент.
Отчет дежурного.
Упражнение на внимание. «Найди 2 одинаковых моркови».(Слайд 1)
II. Актуализация опорных знаний
1.О чем мы говорили на прошлом занятии?
2.Какое было вам дано задание на дом?
Обучающиеся по очереди говорят свои загадки и объясняют смысл их
содержания.
Почему отгадка к этой загадке именно кролик или заяц.
3.Блиц опрос.
Ребята, я сейчас буду задавать вам вопросы, а вы будьте очень внимательны
т.к вы знаете, что хоть заяц и кролик очень похожи внешне, но образ жизни
у них совершенно разный.
1.Где рождаются крольчата?
2.Кормит ли зайчиха чужих зайчат?
3.Как называется отделение, где крольчиха отдыхает и спит?
4.Где рождаются зайчата?
5.Какими, рождаются крольчата?
6.Кормит ли крольчиха чужих крольчат?
7.Как называется отделение клетки, где кролик кормится?
8.Как называют человека, который ухаживает за кроликами?
9.Назовите породы кроликов.
10.По восточному календарю наступающий год считается годом…..?
11.Какими кормами кормят кроликов?
III. Изучение новой темы.
1.Расшифровка названия новой темы: «Кормление кроликов».(Слайд 2)
2.Каждый вид корма кроликам скармливают в определенном количестве.
Сочного корма (травы, свёклы, моркови), а так же сена- больше, чем зерна.
Взрослым кроликам и крольчихам с крольчатами дают корма больше чем
молодым крольчатам.
И вот:
3.Для правильного и полноценного кормления кроликов составляется рацион
кормления.
Рацион – это меню для животного. ( о меню)
4.Записать в тетрадь значение слова «рацион».
Физкультминутка.
Ознакомить с количеством корма нужного кролику весом 4 кг. в
учебнике на стр. 40 таблица. (Слайд 3)
Давайте теперь распределим этот корм на день т.е составим рацион
кормления.
Работа с учебником: найти текст, где говорится о количестве кормления
кроликов в день.(стр.41)
Утросено- 200г. и чистая вода.
Обед-
морковь -100г.
дробленое зерно-70г.
мел -2г.
Соль-1г.
вода
Вечерветочный корм-3;4 ветки
картофель-50г.
вода
Записать рацион кормления в рабочую тетрадь.
Подготовка кормов к раздаче, на 1 кролика, на 2 кроликов по рациону.
Работа с натуральными продуктами питания кроликов.
5.Подготовка кормов к скармливанию.
Работаем по таблице.
Овощи перед скармливанием моют и измельчают
Зеленую траву после скашивания расстилают тонким слоем, чтобы она
завяла. Свежую траву или мокрую от дождя и росы давать кроликам нельзя.
От этого у них заболят животы.
Картофель кормят кроликам только вареный.
IV. Закрепление.
Послушайте внимательно.
1.Сегодня Катя встала очень рано, она едет в город. Но перед отъездом ей
надо покормить своих питомцев кроликов. Она быстренько накосила травы.
Коса шла по росе как по маслу. Накосив достаточное количество травы, она
разложила их кроликам.
Скажите, ребята, всё ли правильно сделала Катя?
V.Подведение итогов.
1. Что нового вы узнали на этом уроке?
2. Выставление оценок, комментарий.
VI.Домашнее задание. Читать 40-44.