Хим-10

Пояснительная записка
Статус документа
Данная рабочая программа составлена на основе:
•
•









Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для
общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего
образования (приказ МОРФ от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении
федерального базисного учебного плана
и примерных планов для
общеобразовательных учреждений РФ»), приказов Минобрнауки РФ от
01.02.2012 № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный
план и примерные учебные планы для образовательных учреждений
Российской Федерации, реализующих программы общего образования,
утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от
9 марта 2004 г. № 1312», от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального
компонента государственных стандартов начального общего, основного общего
и среднего (полного) общего образования» (для 2-11 классов), от 31.01.2012
№ 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего
(полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства
образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089».
Примерной программы начального (или основного, среднего (полного) общего
образования по конкретному предмету
Программа данного курса химии построена на основе концентрического подхода и
является логическим продолжением авторского курса для основной школы.
Цели курса:
формирование знаний по основам органической химии как компоненты единой картины
мира на основе изученных понятий, законов, закономерностей;
изучение роли вещества в природе как звена в непрерывной цепи химических
превращений, объясняющих участие химических элементов в круговороте природы как
основы эволюции живого и неживого мира;
овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных
химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных
технологий и получении новых материалов;
воспитание осознания важности и необходимости защиты окружающей среды от
вредоносного воздействия продуктов и отходов производства органического синтеза;
применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и
материалов в быту, сельском хозяйстве, на производстве, предупреждения явлений,
наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.
Задачи курса:
освоить систему знаний фундаментальных законов, теорий, фактов химии, необходимых
для понимания научной картины мира;
овладеть умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных
химических явлений, строения и свойств веществ, оценки роли химии в развитии
современных технологий и синтезе новых органических веществ;
развить познавательные интересы и интеллектуальные способности в процессе
самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными
потребностями;
воспитать убежденность в позитивной роли химии в жизни современного общества,
необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей
среде;

научить применять полученные знания и умения для безопасной работы с веществами в
лаборатории, быту, на производстве, для проведения исследовательских работ,
сознательного выбора профессии, связанной с химией.
Данная программа по органической химии представлена в 7 учебных темах. Каждая
тема построена по принципу поэтапного развития блоков знаний:
- общие сведения о веществах данного класса, нахождение в природе;
- особенности строения веществ, влияние строения на физические и химические
свойства;
- физические свойства;
- способы промышленного и лабораторного получения;
- химические свойства;
- использование человеком данных веществ и продуктов их переработки;
- экологические проблемы, связанные с использованием и производством веществ
данного класса.
Курс «Органической химии» построен с учетом знаний, полученных в основной школе.
Концентрическое построение программного материала позволяет изучать новые разделы,
опираясь на имеющиеся знания, изучать учебный материал на более глубоком научном
уровне.
После повторения важнейших понятий рассматривается строение и классификация
органических соединений, с точки зрения современной теории химического строения
органических веществ. Далее введена тема «Реакции органических соединений», которая
знакомит обучающихся с классификацией реакций и дает представление о некоторых
механизмах их протекания. На протяжении всей программы просматривается ключевая
идея о взаимосвязи «состава», «строения», «свойств» изучаемых веществ.
Полученные в первых темах теоретические знания закрепляются и развиваются на
фактическом материале химии классов органических соединений.
Данная программа предполагает промежуточный контроль в виде контрольных работ
по завершению темы и тестовый контроль внутри изучаемой темы.
Значительное место в программе отводится химическому эксперименту, который
заложен в виде демонстраций, лабораторных и практических работ.
Экологические знания включены во все разделы курса, т.к. органические производства
признаны наиболее опасными факторами, загрязняющими окружающую среду и
влияющие на состояние здоровья человека.
Данная программа реализована в УМК.
Учебно-методический комплект:
Наименование
Дополнительная
Методическая
учебника
учебная
литература
литература
для для учителя
учащихся
О.С. Габриелян, Г.Г О.С. Габриелян, И.Г. О.С. Габриелян
Лысова.
Остроумов.
и др.
«Химия – 10».
«Органическая химия в «Химия
–
Учебник
для тестах,
10класс»,
общеобразовательных задачах,
базовый
учреждений
упражнениях».
уровень;
Учебное пособие для методические
общеобразовательных рекомендации.
учреждений
М.
Ю.
И.Г. Хомченко.
Горковенко
Сборник
задач
и Поурочные
Электронные
дидактические
пособия
CD «Общая химия»,
«Химия элементов»
«Неорганическая
химия».
Демонстрационное
поурочное
планирование, автор
Ширшина Н.В. (
электронное
пособие
для
учителей
и
учащихся 8 – 11
упражнений по химии разработки по классов)
для средней школы
химии
к
учебным
комплектам О.
С. Габриеляна и
др.,
Г.
Е.
Рудзитиса и др.,
Л. С. Гузея и др.
10 класс















Требования к уровню подготовки обучающихся, освоивших программу по
органической химии для 10 класса (базовый уровень)
В результате изучения органической химии на базовом уровне обучающийся должен
знать (понимать):
важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, вещество, 𝜎 связь, 𝜋 - связь, углеродный скелет, простейшая и истинная формулы, функциональная
группа, изомерия, гомология;
основные теории химии: строения органических соединений А.М. Бутлерова;
химическое строение, свойства, нахождение в природе и практическое значение
углеводородов,
кислородсодержащих
органических
веществ,
азотсодержащих
органических соединений;
уметь:
называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре;
определять: валентность, тип химической связи в соединениях, принадлежность веществ
к различным классам органических соединений;
характеризовать: строение и свойства изученных органических соединений;
объяснять: зависимость свойств органических веществ от их строения;
составлять: структурные формулы изученных органических соединений, формулы
гомологов и изомеров, уравнения химических реакций, подтверждающих свойства
изученных веществ, их генетическую связь, важнейшие способы получения;
разъяснять на примерах причины многообразия органических веществ, взаимосвязь
органических и неорганических соединений, причинно – следственную зависимость
между составом, строением, свойствами, практическим использованием веществ;
выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших органических
соединений;
проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям с участием органических
веществ;
добывать необходимую химическую информацию с использованием различных
источников: научно – популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов
Интернета;
использовать приобретенные знания и умения в практической и повседневной
жизни для:
экологически грамотного поведения в окружающей среде;
оценки влияния органического реагента состояние окружающей среды и на организм
человека;
безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным
оборудованием;

критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных
источников.