Газета Весна 2013 - Образовательный Портал УР

Газета МОУ Борковской основной общеобразовательной школы
№ 6 выходит с 2010 г
Тираж 20 экземпляров
_________________________________________________________________________________________
*************Весна 2013 Ум. Порядок. Здоровье. Творчество *******************
Уважаемые читатели школьной газеты!
Обращение к выпускникам.
Заканчивается 2012-2013 учебный год.
Все мы стали на год старше. Подводя итоги года, чаще
вспоминается хорошее, а хорошего у нас с вами было
немало. Это прежде всего наша школьная дружба, это
надежные плечи учителей и заботливые сердца родителей.
Мы вместе старались узнать как можно больше, покорить
как можно больше вершин, сделать много полезного для
школы, поселка и своей семьи. Мы занимаем призовые
места в районе, участвуем в республиканских конкурсах и
соревнованиях. Учителя участвуют
в конкурсах
педагогического
мастерства
и
творчества
района,
республики и России.
Многое нам с вами удалось, потому что мы жили, как
одна семья: учителя, дети, родители.
Мы
всегда
ощущали
помощь
и
поддержку
Администрации района, УНО, МО, комбината «Горизонт».
Мы провожаем этот учебный год с надеждой, что пролетит
беззаботное звонкое лето и мы опять 1 сентября все
встретимся, и для нас вновь прозвенит первый школьный
звонок.
Колонка редактора.
Сегодня из стен школы уходит
прекрасная команда
дружных, активных ребят, которые в последние 2 года показали
свое позитивное отношение к школе и всему окружающему.
До свидания, 1 класс.
У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый, свой памятный класс!
И первый учебник и первый урок,
И первый заливистый школьный звонок.
В сентябре наша школа радушно распахнула двери для
первоклассников. Кажется еще совсем недавно они пришли
в школу робкими и несмелыми малышами. Но вот пролетел
год. Первоклассники многому научились за это время. Они
уже умеют читать, писать, считать, составлять проекты.
Родители не только учились вместе с детьми, но и
принимали активное участие в школьных мероприятиях:
«Осенний турслет», «День рождения класса», «Семейный
калейдоскоп» и др.
В течение года дети учились вести себя в коллективе, в
школе, учились быть учениками, дружить, узнавали, что
такое хорошо и что такое плохо в школьной жизни.
Трудным был первый класс – первая ступенька на
лесенке знаний. Трудным как для учеников, так и для их
родителей. Но все они достойно справились с поставленной
задачей. Я от души поздравляю их с первой победой!
Учитель 1класса, Армянинова И.Г.
У нас самые
лучшие
ученики
Они были неизменными участниками школьных и районных
мероприятий. Активно помогали во всем школе и поселку.
Таначев Павел – спортсмен, активист, заводила, неравнодушный
человек, был лидером школьного ученического самоуправления.
Кудрявцева Настя – рукодельница, спортсменка, активистка,
участница районных и республиканских конкурсов, постоянно
стремится к совершенствованию.
Иванов Кирилл – спортсмен, активист, целеустремлён и
принципиален.
Гоцанюк Елена – спортсменка, активистка, отзывчива и
ответственна, за класс горой.
Ковальчук Иван – активист, спортсмен, отзывчив и
коммуникабелен.
Шадрина Мария – трудолюбива и ответственна.
Растегаев Григорий – всегда рад прийти на помощь.
Это неполный перечень тех качеств, которые мы смогли
рассмотреть за эти 9 лет в наших выпускниках.
Пусть все то, что вы получили в школе, пригодится в жизни.
Пусть удача будет по пути. А дружба, соединившая вас в школе,
пусть сохранится на долгие, долгие годы.
В добрый путь по дороге жизни!
Классный руководитель, Карманова И.С.
Прощай, начальная школа.
Вот и пролетел еще один учебный год. Для ребят 4 класса этот
год особенный, они заканчивают начальную школу и прощаются с
ней. Действительно, кажется, совсем недавно они пришли в 1 кл. –
маленькие, робкие, широко распахнутыми глазами смотрели на все
вокруг в школе, постепенно
становясь
настоящими
учениками.
Ребята
научились читать, писать,
считать, научились дружить,
жить по правилам нашего
школьного
дома,
повзрослели, стали умнее.
Желаю ребятам быть
всегда
дружным,
сплоченным
коллективом,
хорошо учиться, интересно жить!
Хочется немного сказать и о наших родителях. Мне доставляло
большое удовольствие работать с ними, чувствовать их
заинтересованность в школьных делах, стремление, несмотря на
свою занятость, помочь не только в организации досуга детей, но и
в ремонте, в субботниках, в решении других проблем. Я очень
благодарна всем вам.
Классный руководитель 4 класса, Чиркова С.М.
Узнать, принять, услышать, понять, сотрудничать.
Сотрудничество семьи и школы.
Вот
уже
второй год
мы
участвуем
в
экспериментальной
работе
по
созданию
модели
сотрудничества семьи и
школы, где одной из
главных задач является
создание
условий
для
эффективной совместной
деятельности
обучающихся, учителей и родителей, оказывающей
положительное влияние на развитие личности.
Мы предполагаем, что совместная деятельность позволит
изменить отношение родителей к школе, повысит уровень
удовлетворенности результатами работы школы за счет
открытости школы и внесет изменения в поведенческие и
личностные качества обучающихся. Произойдет сближение
взрослых и детей на основе проявления положительных
эмоций, полученных в ходе совместных творческих дел.
Свою работу мы ведем в 5-ти направлениях:
- Мониторинг и диагностика семейного воспитания;
Информирование
родителей
о
ходе
учебновоспитательного процесса;
- Психолого- педагогическое просвещение родителей;
- Вовлечение родителей в совместные с детьми дела;
- Организация работы с родительским активом;
- Активизация работы педагогического коллектива в этом
направлении.
14 ноября в нашей школе состоялся районный семинар
директоров и зам.директоров по теме «Создание модели
сотрудничества семьи и школы», который получил высокую
оценку. Были показаны открытые классные часы: «Занятие в
школе отцов» - Короткова Л.В., классный руководитель 2
класса, «Поговорим о толерантности» - Маслова О.А.,
классный
руководитель 6 класса.
Теоретическая
часть
была
представлена
директором
школы,
Колчиной Н.В.
О методах диагностики
рассказала классный
руководитель 7 класса, Кудрявцева Л.В. Собравшимся была
предложена подборка программ и форм работы с
родителями. Все закончилось «Семейным калейдоскопом», в
котором принимали участие 8 семейных команд. Работа по
созданию модели сотрудничества будет продолжена.
Благодарим всех родителей за помощь и
сотрудничество! На фестивале итогов года будут вручены
благодарственные письма семьям.
Директор школы Колчина Н.В.
Единая счастливая семья «Росинки».
«Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда,
когда он живет в мире игры,
сказки, музыки, фантазии, творчества.
Без этого – он засушенный цветок»
В.А.Сухомлинский.
Скоро долгожданные летние каникулы: солнце, речка,
задорный смех! Но, думаю, не раз в ребячьих разговорах
вспыхнут воспоминания о прожитых школьных днях за
прошедший учебный год. О том, как стремительным
потоком летели, насыщенные школьными делами дни. О
первых победах и поражениях, о поездках и экскурсиях, о
перевоплощениях в сказочных героев и о многом, что
оставило яркий след в душе каждого ребенка. Каждого,
потому что именно каждый ученик был задействован в
делах и мероприятиях детского объединения «Росинки».
Много полезного и интересного было проведено за этот год.
Принимали участие во всех акциях и операциях, в
концертах,
посвященных
памятным
датам,
стремились
к
ЗОЖ,
справляли дни рождения
классов, но больше всего
понравились
детям
тематические недели.
«Неделя
науки
и
творчества» запомнилась
научно-исследовательской лабораторией
«Волшебная
соломка», где каждый из ребят сделал для себя множество
открытий в применении простой питьевой соломки. А еще
забавным в эту неделю показалась детям
«Умная
переменка» с использованием интерактивной доски. А
«Неделя добра» останется в памяти не только у учащихся
начальных классов, но и у выпускников школы и жителей
поселка. Благодаря усилиям детей была благоустроена
«Аллея выпускников» и подарены «солнечные улыбки»,
сделанные своими руками, прохожим нашего поселка.
И если летом при встрече с малышами я услышу о том, как
они с огромным нетерпением ждут 1 сентября, я нисколько
не удивлюсь, ведь не секрет, что в нашей школе
присутствует дух доброты и взаимопонимания, в ней тепло
и уютно, что с такой силой тянет к себе наших учеников.
Ведь все мы – единая счастливая семья!
Учитель начальных классов, Короткова Л.В.
Детская Школьная Республика «Родник».
В ДШР «Родник» в 2012-2013 учебном году входили все классы с
1-9. Учащиеся 5-9 классов входили в состав правительства.
Возглавлял ДШР «Родник» президент, учащийся 7 класса
Усанов Иван. Вся работа ДШР «Родник» строилась согласно
циклограмме работы школы, воспитательной программе «Я и
Родина моя», а также циклограмме работы ДДиЮ г.Камбарки.
Активистами ДШР «Родник» были проведены все
школьные запланированные мероприятия. Ребята активно
принимали участие сами и привлекали других учащихся школы.
На протяжении всего учебного года проходила районная
игра «Параллель», в которой ребята показали свою активность и
творчество. Игра проходила в 7 этапов:
1этап – «Конкурс детской и молодежной рекламы «Послание
миру». Тема «И для меня бы не было России, без маленькой
Удмуртии моей» - победители конкурса (диплом).
2этап – Конкурс мультимедийных фильмов «Творим добро»,диплом г. Ижевск, отдел журналистики.
3этап – конкурс социальных проектов «Я гражданин России» 1
место, грамота.
XIII Всероссийская акция социальных проектов
«Я - гражданин России» - г.Ижевск, диплом второй степени.
4этап – форум школьных активов и детских объединений 8-11
классов «Активный позитив».
5 этап – конкурс лидеров ученического самоуправления «Лидер
XXI века».
6этап – слет активов 4-7 классов «Жизнь цвета радуги» - грамота,
Усанов Иван.
7этап – добровольная акция «Весенняя неделя добра» - победители.
По итогам всех этапов районной игры «Параллель» ДШР
«Родник» заняла 1 место среди всех школ района.
Если ты активен, если ты молод и энергичен, «Родник»
ждет тебя! Мы думаем, что в следующем году наша работа
получит новый импульс, ведь нашей школе в 2014 году исполнится
60 лет. И зажженный нами факел будет гореть еще ярче.
Президент ДШР «Родник», Усанов Иван.
У нас самая
лучшая
школа
О роли летнего чтения.
В современный век компьютерных
технологий роль книги заметно
снизилась, и дети стали читать гораздо
меньше. А ведь хорошая книга – и воспитатель, и учитель, и
друг. Недаром во все времена великие люди призывали к
чтению. А.П.Чехов сказал: «Чтобы воспитывать, тут нужны
беспрерывный дневной и ночной труд и чтение».
Чтение книг иногда сравнивается с морским
погружением. Чем больше мы читаем, тем глубже
проникаем в прочитанное, тем выше уровень читательской
культуры.
Чтение помогает ребенку легче усваивать материал
и лучше учиться, развивает речь, память, мышление, логику.
Учит видеть хорошее и плохое. Готовит ребенка к жизни в
современном обществе.
Существует такое понятие, как летнее чтение.
Учителя хотят, чтобы ученики вернулись осенью, не
растратив своего умения читать, а улучшив его. В связи с
этим ежегодно в нашей школе учащимся всех классов,
начиная с первого, дается список литературы для летнего
чтения.
Чем полезно летнее чтение?
Во-первых, дети прочитывают объемные произведения, что
облегчает их изучение в течение учебного года.
Во-вторых, не растрачивается умение читать.
В-третьих, летом дети заняты полезным делом.
И, наконец, читая книги ребенок получает жизненные уроки.
Уважаемые читатели школьной газеты, обратите
внимание на летнее чтение. Это очень пригодится!
Учитель русского языка и литературы Карманова Т.В.
Исследовательская и проектная
деятельность учащихся на уроках и
внеурочное время.
Не существует сколько-нибудь достоверных тестов
на одарённость, кроме тех, которые проявляются в
результате активного участия хотя бы в самой
маленькой исследовательской работе
А.Н.Колмогоров
Современное
обучение
ориентировано на развитие
индивидуальных особенностей
школьника и поддержку его
индивидуальности.
Такому
развитию
учащихся
способствует
исследовательский
и
проектный метод.
Исследовательская деятельность в нашей школе
начинается с начальной школы.
Учителя начальных
классов в своей работе используют специальные игры и
занятия, позволяющие активизировать исследовательскую
деятельность ребёнка, помогающие осваивать первичные
навыки проведения самостоятельных исследований. Дети
учатся составлять небольшие проекты, такие как «Моя
семья», «Моя малая родина», «Мои домашние питомцы»,
«Мой класс». В старших классах
учащиеся пишут рефераты, проекты на
различные темы, сообщения, доклады,
которые
защищают
на
различных
уровнях.
В этом учебном году учащиеся
нашей школы защищали проекты не
только в школе, в районе, но и даже в республике, г.
Ижевске: - актив школы «Родник», заняли 2 место в защите
соц. проектов, на тему «Аллея памяти», который воплотили
в жизнь 15 мая. Учащиеся школы, работники к-та
«Горизонт», работники Ершовского лесничества посадили
множество саженцев берёзы и ели;
- Учащиеся 2 класса, под руководством классного
руководителя Коротковой Л.В. работали над проектом и
создали игру под названием «7 чудес света». Этот проект
принёс победу - 1 место в Камбарском районе.
Молодцы ребята и педагоги нашей школы!
Учитель географии, Кудрявцева Л.В.
Поговорим о главном.
охраны
России.
2013 год- объявлен годом
окружающей среды в
Сегодня многочисленные
общества охраны природы с
готовностью принимают на себя
заботы об окружающей среде,
открыто борясь с теми, кто посягает
на ее девственную чистоту. В наши
дни многие предприятия стараются переходить на более
щадящие для природы и энергосберегающие режимы
работы,
что
существенно
снизит
опасность
всяческих
загрязнений.
Чистота
родного края –
это, в первую
очередь, достижение каждого его жителя. Ведь охрана
природы – это дело всех и каждого в отдельности, и
желаемый порядок следует, прежде всего, начинать с самого
себя.
И тогда материнская доброта природы вновь заключит
человека в свои щедрые объятия, от души одаривая его
всеми своими благами. Добиться это мы сможем лишь
общими усилиями, честным трудом и чистыми,
бескорыстными
помыслами.
Ежегодно в
нашей
школе
проводятся акции
« Живите, сосны!»,
« Чистый двор»,
«Сделаем наш лес
чистым». В этом году пройдет акция « Чистый берег».
Ребята с большим желанием участвуют в этих
мероприятиях. 17 мая вся школа участвовала в посадке
«Аллеи Памяти». Было высажено более 100 саженцев берез
и 2000 саженцев ели. В акции принимали участие учащиеся
школы: сначала малыши очистили будущую аллею, затем
ребята 5-9 классов садили саженцы. Комбинат «Горизонт»
организовал подвоз воды и выделил бригаду. Работники
лесхоза всем составом помогали ребятам. Принимали
участие в акции работники МО.
Ребята участвуют в составлении экологических
листовок, боевых листков. Проводят дни экологии,
экологические праздники. Все вместе мы хотим сохранить
нашу землю чистой и благоприятной для жизни других
поколений - ведь это главное.
Библиотекарь Монахова А.А.
Поездка в г. Воткинск в музей-усадьбу
П.И.Чайковского.
18 мая состоялась поездка в г. Воткинск в музей-усадьбу
П.И.Чайковского. Город Воткинск чем-то похож на город
Сарапул: много домов дворянской постройки конца XVIIIв.
Дома ухоженные, вокруг них клумбы, засаженные цветами.
Когда мы приехали в музей-усадьбу, нас встретила
экскурсовод Анна. Она была одета в старинное платье, чем
создавала особый колорит той эпохи. Экскурсия была
интересной, мы получили возможность увидеть те семейные
мемориальные вещи, к которым прикасался сам П.И.
Чайковский, и перенестись назад через толщу веков.
Мировая слава П.И. Чайковского привлекает на его малую
родину тысячи посетителей. И в день нашей поездки было
немало желающих соприкоснуться с прошлым, узнать
больше о великом композиторе.
Музей располагается в старом районе Воткинска на
берегу
пруда
(кстати,
искусственного,
вырытого
крестьянами), и органично вписывается в городское
пространство, а его окрестности воспринимаются как
«живые картинки прошлого».
После того, как мы посмотрели весь музейный
комплекс, нас угостили ароматным чаем на травах с
блинами, предложили приобрести сувениры на память. От
поездки у нас остались хорошие впечатления, мы получили
радость от соприкосновения с прекрасным.
Учитель истории Белозёрова Е.В.
Отзывы детей о поездке.
«Мне больше всего понравилась комната, в которой
были макеты кукол, и древо семьи Чайковских. Я узнала,
что изначально их фамилия звучала совсем иначе - Чайка».
Обеленис Даша 5 кл.
«Мне очень понравилась поездка. Было очень интересно.
Больше всего мне запомнился старый рояль, на котором
играл П.И. Чайковский».
Короткова Алина 5 кл.
«Больше всего мне запомнился памятник П.И.
Чайковскому, установленный рядом с усадьбой. В целом
экскурсия очень понравилась. Увидя Анну, создалось
впечатление, что мы попали в те времена, когда семья
Чайковских жила еще в Воткинске, а Анна была няней их
детей».
Пивоварова Татьяна 8 кл.
«Мне поездка понравилась, было очень интересно.
Анна – экскурсовод, рассказывала так интересно, что когда я
ее слушала, то представляла, как Петр Ильич живет в этом
доме первые восемь лет. А еще мне запомнилось, как мы
ехали домой – соревновались с учителями (пели песни),
было здорово, так как это сближает людей».
Третьякова Елена 8 кл.
Роль художественно-эстетического
воспитания в повышении эффективности
образовательного процесса.
Художественное
творчество
является
прекрасным
средством
повышения эффективности
образовательного процесса.
Не очень страшно, когда
кто-то говорит: «Ваши дети
не достаточно технично
танцуют не достаточно
выразительно поют». Гораздо страшнее услышать «Дети не
хотят, не любят танцевать, петь».
К чести нашей школы следует сказать, что у нас трудно
найти ученика младшего или старшего возраста, который не
любил бы заниматься хотя бы одним из видов эстетической
деятельности.
Свой талант, учащиеся проявляют в концертной
деятельности: читают стихи, поют песни, танцуют,
разыгрывают сказки, сценки.
В 2012-2013 учебном
году
в
нашей
школе
состоялись концерты: «День
пожилых людей», « День
матери»,
«День учителя»,
«Новогоднее представление»,
конкурс «А, ну-ка, девочки»,
«Бабушка мой мечты», конкурс военно-патриотической
песни.
Подводя итоги, хочется отметить, что ребята любят
свою школу, тепло о ней отзываются, поддерживают
дружеские отношения с учителями долгие годы после ее
окончания, приходят в нее работать, а, став родителями,
приводят в нее своих детей учиться. Всему этому очень
простое объяснение: ребятам интересно в нашей школе.
Такова роль эстетического воспитания в повышении
эффективности образовательного процесса на сегодняшний
день.
Учитель музыки, Кудрявцева Л.В.
Поэтическая страничка.
Весна – это пора
пробуждения
природы,
возрождения
эмоций,
чувств и, конечно, пора
любви. Этой теме была
посвящена
литературная
гостиная «Весна. Поэзия.
Любовь» - совместное с
родителями мероприятие.
Ребята из каждого класса, начиная с пятого, читали
стихи о любви. Прозвучали стихотворения как современных
поэтов, так и поэтов 19 века: А.А.Фета, А.С.Пушкина,
А.К.Толстого.
В мероприятии приняли участие
родители, Таначева С.К.
и
Короткова
Е.А.,
которые
по-своему,
интересно
исполнили
выбранные произведения.
Все участники прониклись душой и как
будто бы сами прожили то, о чем читали.
Необычным было прочтение «Баллады о любви»
А.Дементьева в исполнении Третьяковой Л. (8кл.) и
Таначева П. (9 кл.).
Интересно прозвучало стихотворение Э.Асадова
«Трусиха», с которым выступила Кудрявцева Н.(9кл.).
Тронуло всех до глубины души презентация «Человеку
нужно, чтобы кто-нибудь его любил».
Участникам были вручены благодарственные письма.
Подобные конкурсы прививают детям любовь, интерес
к поэзии, формируют активную жизненную позицию,
способствуют сплочению коллектива учителей, родителей и
учащихся.
Учитель русского языка и литературы, Карманова Т.В.
У нас самые
заботливые
родители
О тебе, родная школа.
Как я побывал в
«ОРЛЁНКЕ».
В феврале 2013
года я, как лидер
школьного ученического
самоуправления,
был
направлен по путёвке во
Всероссийский детский центр «Орлёнок». Он находится в
Туапсинском районе в 45 км от города Туапсе Краснодарского
края. Это Черноморское побережье Кавказа.
Центр отдыха детей основан в июле 1960 г.
Центр «Орлёнок» разделён на семь лагерей:
«Солнечный»,
«Стремительный»,
«Дозорный»,
«Штормовой»,
«Звёздный»,
«Комсомольский»
и
«Олимпийский». Наша делегация из Удмуртии попала в
лагерь «Звёздный». Смена называлась «Вехи истории
России».
В «Звёздном» собралось 10 команд. Мы с мальчиком из
Удмуртии попали в девятую команду.
К огромному сожалению, мы приехали на два дня
позже, чем остальные. В первый наш день мы размещались,
знакомились друг с другом. Интересного было мало. Но во
второй...
Мы уже со всеми перезнакомились и стали
распределять должности в отряде. Мне досталась должность
чизорга - это человек, отвечающий за чистоту в команде. К
выполнению своей обязанности я старался подходить
ответственно и замечаний в свой адрес не получал.
Я был удивлён природой этого приморского края. Здесь
много удивительных растений, море и совсем другой климат.
Кормили нас вкусно и разнообразно.
В первой команде были ребята из разных танцевальных
ансамблей, и мы каждый вечер ходили на их выступления.
Особенно нам понравился ансамбль «Девчата» из
Новосибирска.
8 февраля начались занятия в школе, с
13.00ч до 18.00ч. мы находились там.
Однажды, на одном из
концертов нашей смене дали
задание - исследование «Золотой
век Екатерины II». Выполняя его, я
узнал много нового о правлении
Екатерины II, и почему её век
назван золотым. Также я узнал, что
её полное имя София Федерика
Августа Ангальт Цербтская, что
она немка. Екатерина II писала
стихи, ненавидела крепостное право и пыталась его отменить.
В годы её правления образование и культура получили новый
виток развития после Петра I.
Поездка в лагерь «Орлёнок» запомнится мне на всю жизнь,
ведь она стала для меня школой новых знакомств, приобретение
новых навыков и знаний в общении, организации совместной
деятельности и сотрудничества. Я думаю, что всё, чему я здесь
научился,
пригодится мне в моей
школьной жизни.
В общем, «Звёздный» - классный
лагерь, и я хотел бы побывать там еще раз.
28 февраля 2013г.
Президент Детской Школьной Республики, Усанов Иван
Я люблю свою школу, потому что
в школе я провожу много времени, в
школе не скучно, а главное я получаю
знания. Своих учителей я люблю за
то, что они помогают, понимают нас и
дают нам знания.
Барба Лиза, 8 кл.
Этот школьный год очень меня вдохновил и даже не
хочется чтобы он заканчивался. За эти 9 учебных месяцев я
получила множество новых знаний,
участвовала в различных спортивных
соревнованиях. Именно этот год для
меня был самым насыщенным. В 7
классе мы с моими одноклассниками
очень сплотились и сдружились. Я
надеюсь,
что
когда
я
буду
выпускаться, обо мне будет что
вспомнить.
О нашей большой школьной
семье
заботится
прекрасный
директор,
Наталья
Владимировна. Она переживает за нас, пытается поднять
успеваемость в школе и она просто очень хороший и
заботливый человек. Я очень люблю мою школу и после
выпуска буду очень по ней скучать! До встречи в новом
учебном году!
Старшова Дарья, 7 кл.
Я люблю свою школу за то, что
она просто есть. В ней я сделала свои
первые открытия: написала первое
слово, прочитала первый рассказ, нашла
своих друзей, с которыми я до сих пор в
хороших отношениях. А наши учителя
мне стали родные, потому что на
протяжении 8-ми лет они учат нас чемуто новому.
Пивоварова Татьяна, 8 кл.
Я люблю свою школу за то, что в ней
работают интересные и общительные
учителя. Благодаря школе мы научились
писать, считать, читать. Здесь я провожу
больше времени, чем дома, и это радует.
Третьякова Елена, 8 кл.
Моя школа для меня - самая
лучшая. В ней я учусь и узнаю очень
многое. В нашей школе проводится
много мероприятий, интересных,
занимательных.
На
этих
мероприятиях мы узнаем еще больше
о своей школе. Кто в ней учился? Как
учился? Дети, которые выпустились с
хорошими оценками? Наша школа красивая, и мы стараемся
её сохранить такой же. Здесь работают самые клевые
учителя.
Чуненкова Анна, 7 кл.
Наша школа мне очень нравится. Здесь очень хороший и
добрый коллектив учителей, которые всегда могут тебе
помочь, подсказать что-нибудь. Мне нравятся мои
одноклассники. Мы очень дружные, но, конечно, без ссор
никак.
Я люблю свою школу, и очень жаль, что через два
года мне придется покинуть её.
Усанов Иван, 7 кл.
Галерея школьной жизни.
Поздравляем с окончанием учебного года и
от всей души благодарим за помощь,
понимание и поддержку.
Наших родителей.
Семьи: Масловых О.А. и А.В – 1класс.
Медведевых А.Ф. и Т.В. – 2 класс
Масловых А.П. и О. А. – 2 класс.
Яркеевых С.Р. и Н.М. – 3 класс.
Ивановых П.П. и Л. М – 3 класс.
Ченарёвых О.Н. и Е.Ю. 4 класс.
Зайцевых А. В. и Н.А. – 4 класс.
Макшаковых А.М. и М. Л. – 5 класс.
Коротковых С. А и Е. А. – 5 класс.
Монаховых В.С. и А.А. – 6 класс.
Усановых А.А. и А. Н. – 7 класс.
Барба А. В. – 8 класс.
Ястребовых А.И. Н.М. – 8 класс.
Гоцанюк М.В. и Т.М. – 9 класс.
Кудрявцевых В.А. и Л.В. – 9 класс.
Таначевых О.А. и С.К. – 9 класс.
Наших шефов.
Главу МО Борковское – Федякова О.Ю.
Директора к-та «Горизонт» - Кудасова С.С.
Директора СПК «Нива» - Суслова Н.И.
Частного предпринимателя – Миннигалиева В.Ф.
Весь состав родительского комитета во главе с
Ченарёвой Е.Ю.
Дорогие ребята!
Еще прошли один рубежНа год взрослей ребята стали.
Как исполнение надежд,
Вы очень многое узнали.
Учили вас читать, считать —
Все было: радости, печали,
В тетради буковки писать
Увереннее руки стали.
Теперь каникулы. Ура!
И с этим мы вас поздравляем.
Набраться сил пришла пора...
Активно летом отдыхаем.
Уважаемые учителя!
Вот и снова июнь, снова класс выпускной,
Как частицу себя, провожаете в путь.
Благодарность и низкий поклон вам земной,
Потому что душе не давали заснуть!
Будут новые классы и новые дни,
Круговерть школьных будней закружит вас вновь.
Но мы знаем, вам помниться будут они,
В них есть ваша душа, в них есть ваша любовь!
Вам желаем здоровья на тысячу лет,
Легких классов, зарплаты побольше и в срок!
Вам терпенья во всем, да поменьше чтоб бед,
Просим вас от души — продолжайте урок!
Родительский комитет Маслова О.А.
Объявления.
Летом вас ждут следующие дела:
- Летние лагеря, поездки, походы и экскурсии.
- Работа летней площадки начинается с 4 июня
Приглашаем всех учащихся и родителей принять
активное участие в этих мероприятиях!
Веселого и активного всем отдыха летом!
- Фестиваль итогов года состоится в 900 31 мая.
С окончанием учебного года!
Номер подписан 30. 05. 2013г. Главный редактор Колчина Н.В.
Над номером работали: Яркеева Н.М., Карманова Т.В.