Вып. 9 (сентябрь 2015 г.) - Научная библиотека УО &quot

АННОТИРОВАННЫЙ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК СТАТЕЙ ИЗ
ПЕРИОДИЧЕСКИХ ИЗДАНИЙ ПО ВОПРОСАМ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
Вып. 9 (сентябрь 2015 г.)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Абламейко, С. Погоду вузу делает наука / С. Абламейко ; беседовала В. Артеага //
Рэспубліка. - 2015. - 11 верасня (№ 171). - С. 11
Беседа с ректором БГУ академиком Сергеем Абламейко.
Баркович, О. А. Методические особенности организации самостоятельной работы
студентов в мини-группах при обучении алгебре / О. А. Баркович // Весці БДПУ. Сер. 3
Фізіка. Матэматыка. Інфарматыка. Біялогія. Геаграфія. - 2015. - № 2. - С. 35-40. Библиогр.: с. 39-40 (10 назв.). - 2 табл.
Проанализированы различные подходы к организации дифференцированной
управляемой самостоятельной работы студентов (УСРС) в высшей школе. Рассмотрены
методические особенности ее организации по алгебре в мини-группах трех уровней.
Представлены возможные модели построения образовательных траекторий мини-групп
на практических занятиях, при подготовке к коллоквиуму, при проведении консультаций,
контрольных работ и выполнении домашних заданий. Также предложена методика
организации плодотворного сотрудничества студентов разных мини-групп. Такой подход
к обучению алгебре позволяет более эффективно осуществлять реализацию
образовательной программы и усилить мотивацию студентов к самостоятельной работе.
Белохвостик, Н. Вчера бухгалтер, сегодня студент, завтра айтишник / Н. Белохвостик //
Комсомольская правда в Белоруссии. - 2015. - 22 сентября (№ 168). - С. 9,10
Рассматривается где и как белорусы могут получить второе образование, сэкономив
время и деньги.
Белохвостик, Н. От ЦТ в Беларуси отказываться не будут / Н. Белохвостик //
Комсомольская правда в Белоруссии. - 2015. - 1 сентября (№ 156). - С. 10
Несколько десятков тысяч первокурсников начнут учебу в вузах и ссузах. Итоги
вступительной кампании 2015 года.
Борисенко, В. Специалисты на завтра / В. Борисенко ; беседовала Ж. Комарова // Наука и
инновации. - 2015. - № 6. - С. 34-37
Процесс подготовки инженерных кадров для наноотрасли в Беларуси.
Бусел, Д. Творчество без рутины / Д. Бусел ; беседовал Д. Мороз // Наука и инновации. 2015. - № 8. - С. 36-37. - 1 фот.
О перспективах коммерциализации научных разработок молодых ученых.
Вабищевич, С. В. Индивидуализированное обучение программированию будущих
учителей информатики / С. В. Вабищевич // Весці БДПУ. Сер. 3 Фізіка. Матэматыка.
Інфарматыка. Біялогія. Геаграфія. - 2015. - № 2. - С. 41-46. - Библиогр.: с. 46 (9 назв.). - 1
табл., 3 рис.
Рассматривается индивидуализированное обучение как одна из современных тенденций
высшего
профессионального
образования.
Раскрываются
его
сущностные
характеристики, обосновывается необходимость его использования и условия реализации
при обучении программированию будущих учителей информатики, образования. В
публикации говорится о том, что результативность индивидуализированного обучения в
решающей мере зависит от реализации стратегий обучения, которые определяются
учебными
возможностями
студентов.
Управляющим
компонентом
индивидуализированного процесса интерактивного взаимодействия преподавателей,
студентов и компьютера являлись модели-предписания. Определены методы и формы и
средства обучения, адекватные управляющим моделям-предписаниям.
Герасимович, В. Молодой специалист имеет право... / В. Герасимович ; подготовила А.
Ширалиева // Беларускі час. - 2015. - 18 сентября (№ 37). - С. 17
Заведующая отделом социально-экономической работы Центрального комитета
Белорусского профессионального союза работников образования и науки рассказала на
9.
10.
11.
12.
13.
какие гарантии и компенсации могут рассчитывать вчерашние студенты.
Дубовік, А. А. Удзел прафсаюзаў Беларусі ў рэгуляванні працоўных канфліктаў у перыяд
НЭПа / А. А. Дубовік // Весці БДПУ. Сер. 2 Гісторыя. Філасофія. Паліталогія.
Сацыялогія. Эканоміка. Культуралогія. - 2015. - № 2. - С. 73-77. - Библиогр.: с. 77 (30
назв.)
Разглядаецца ўдзел прафсаюзаў у вырашэнні працоўных канфліктаўу БССР у перыяд
новай эканамічнай палітыкі (1920-я гг.). Раскрываецца дзейнасць парытэтных органаў
прафсаюзаў і наймальнікаў- расцэначна-канфліктных камісій, прымірыцельных камер і
трацейскіх судоў. Выдзелены асаблівасці сацыяльна-працоўных канфліктаў на
прадпрыемствах Беларусі у перыяд НЭПа. Паказана, што палітыка прафсаюзаў у
дачыненні да працоўных канфліктаў адрознівалася на дзяржаўных і прыватных
прадпрыем-ствах. Прыводзіцца статыстыка забастовак, прыклады найбольш значных
акцый прафсаюзаў супраць парушэнняў правоў наёмных рабочых.
Зданович, В. Независимая оценка качества образования / В. Зданович // Экономическая
газета. - 2015. - 22 сентября (№ 71). - С. 16
Рассматривается важный фактор повышения качества отечественного высшего
образования и интеграции его в европейское образовательное пространство, как
проведение независимой оценки качества образовательных услуг.
Игнатович, Е. С. Системная профориентационная деятельность как средство
инновационного развития общества / Е. С. Игнатович // Вестник Полоцкого
государственного университета. Сер. E, Педагогические науки. - 2015. - № 7. - С. 14-17. Библиогр.: с. 17 (4 назв.)
Актуализируется необходимость развития системной психолого-педагогической
поддержки
социально-профессионального
самоопределения
молодых
людей.
Рассматриваются направления современных преобразований профессиональной
ориентации как комплекса практических мер по согласованию личностных и социальнопрофессиональных потребностей в процессе профессионального выбора. Автор
дополняет педагогическое знание о профориентационной деятельности, развивая
идеологию проектирования системы профориентации, нацеленной на расширение сферы
интеллектуальной собственности. Выявлен интегральный признак (целевой)
классификации направлений профориентационной деятельности.
Капусто, А. В. Компетентностный подход в процессе обучения математике студентов
строительных специальностей / А. В. Капусто, А. А. Кузнецова // Вестник Полоцкого
государственного университета. Сер. E, Педагогические науки. - 2015. - № 7. - С. 39-46. Библиогр.: с. 45-46 (8 назв.)
Представлен перечень требований современного рынка труда к выпускнику
строительных специальностей и обосновано использование компетентностного подхода
для достижения поставленной цели. Выполнен анализ компетенций, определяемых
образовательными стандартами строительных специальностей. Сформулированы
основные цели математического образования будущих инженеров-строителей,
обоснована значимость фундаментальной математической подготовки, определены
условия и задачи деятельности преподавателя по достижению поставленных целей.
Выделены новые направления по совершенствованию учебного процесса в обучении
математике, нацеленные на формирование академических и профессиональных
компетенций.
Коваль, Ж. З. Достижения администрации Дж. Буша-младшего в области высшего
образования / Ж. З. Коваль // Весці БДПУ. Сер. 2 Гісторыя. Філасофія. Паліталогія.
Сацыялогія. Эканоміка. Культуралогія. - 2015. - № 2. - С. 68-81. - Библиогр.: с. 81 (11
назв.)
Анализируется деятельность администрации Дж. Буша-младшего в области образования.
Уделено внимание проблемам, с которыми столкнулась средняя школа, особенно
высшему образованию и его главным недостаткам. Подвергаются всестороннему
рассмотрению как положительные, так и отрицательные стороны процесса
реформирования высшей школы. Анализируются меры, предпринятые с целью
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
расширения доступности высшего образования. Внимание акцентируется на
государственной образовательной политике.
Колмыков, А. Подготовка квалифицированных кадров для землеустроительных отраслей
Беларуси и России факультеты-юбиляры / А. Колмыков, А. Исаченко, Т. Папаскири //
Земля Беларуси. - 2015. - № 2. - С. 7-13. - Библиог.: с. 13 (14 назв.). - 5 рис.
Представлены исторические сведения и достижения двух факультетов-побратимов.
Факультет землеустройства "Государственный университет по землеустройству" в
декабре 2014 г. отметил свое 95-летие, а в мае 2015 г. свое 90-летие - землеустроительный
факультет "Белорусская государственная сельскохозяйственная академия".
Коляда, А. Бизнес-образование: кейс по интересам / А. Коляда ; беседовал Д. Коршунов //
Экономическая газета. - 2015. - 18 сентября (№ 70). - С. 1,13
Беседа с ректором Бизнес-школы EMAS А. Колядой по поводу принятия Концепции
формирования и развития системы бизнес-образования в Республике Беларусь.
Конышева, А. В. Формирование межкультурной компетенции студентов переводческих
специальностей / А. В. Конышева // Вестник Полоцкого государственного университета.
Сер. E, Педагогические науки. - 2015. - № 7. - С. 9-13. - Библиогр.: с. 13 (12 назв.)
Обучение иностранному языку студентов – будущих переводчиков – должно знакомить
не только с языком как таковым, но и с культурой страны изучаемого языка, а также
путем сравнения язык может оттенять особенности национальной культуры и знакомить
с общечеловеческими ценностями. Иными словами, обучение иностранному языку
должно содействовать воспитанию студентов в контексте диалога культур. Это, в свою
очередь, требует знаний норм и традиций общения народа-носителя языка, то есть все то,
что подразумевается под коммуникативным поведением как частью национальной
культуры. Знание норм и традиций общения позволяет участникам речевого акта,
принадлежащих к разным национальным культурам, адекватно воспринимать и понимать
друг друга, но для этого необходимо обладать межкультурной компетенцией.
Корзенко, Г. В. Отечественная наука (1941-1945): достижения и проблемы изучения в
белорусской историографии 40-80-х гг. XX в. / Г. В. Корзенко // Весці БДПУ. Сер. 2
Гісторыя. Філасофія. Паліталогія. Сацыялогія. Эканоміка. Культуралогія. - 2015. - № 2. С. 3-7. - Библиогр.: с. 6-7 (25 назв.)
Рассмотрена деятельность Академии наук БССР и высшей школы Беларуси в годы
Великой Отечественной войны в трудах белорусских ученых 40-80-х гг. XX в. Показаны
основные этапы, направления исследований и достижения историографии, обозначены
недостаточно разработанные аспекты проблемы.
Король, А. Д. Диалогизация образования как гарант успешности общества / А. Д. Король
// Проблемы управления. - 2015. - № 2 (55). - С. 155-159. - Библиогр.: с. 158 (17 назв.)
Раскрываются философско-методологический и дидактический аспекты принципа
человекообразности образования: выявить, раскрыть и реализовать потенциал человека.
Криштапович, Е. А. Филсофско-методологические аспекты совершенствования
менеджмента качества образования / Е. А. Криштапович // Весці БДПУ. Сер. 2 Гісторыя.
Філасофія. Паліталогія. Сацыялогія. Эканоміка. Культуралогія. - 2015. - № 2. - С. 82-85. Библиогр.: с. 85 (5 назв.)
Центральной
темой работы является
философско-методологический
анализ
совершенствования менеджмента качества образования. Система управление качеством
представляется как механизм выработки оптимальных динамических решений при
постоянной минимизации времени, затрат и вариабельности системы. Рассматриваются
критерии качества менеджмента образования. Осуществлена реконструкция основных
позиций разных подходов в понимании управления качеством образования.
Акцентируется внимание на совершенствовании организационных структур управления
качеством образования. Речь идет о конфигурации «проект - процесс - команда».
Крупский, Д. О честном бизнесе на бизнес-образовании / Д. Крупский ; подготовил Д.
Коршунов // Экономическая газета. - 2015. - 29 сентября (№ 73). - С. 3
Публикуется ответ на критику, опубликованную в статье ректора Бизнес-школы EMAS
А. Коляды "Бизнес-образование: кейс по интересам", одного из авторов Концепции
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
формирования и развития системы бизнес-образования в Республике Беларусь Д.
Крупского.
Курак, Г. Вучоба анлайн і для дзяцей, і для педагогаў / Г. Курак // Звязда. - Чырвоная
змена. - 2015. - 10 верасня (№ 173). - 10 верасня (№ 17). - С. 2
В Белорусском государственном университете информатики и радиоэлектроники
открылся научно-образовательный центр "БГУИР-Prestigio", где будут заниматься
повышением компьютерной грамотности педагогов.
Лятецкая, И. Н. Интедиффия в образовательном процессе учреждения высшего
образования / И. Н. Лятецкая // Вестник Полоцкого государственного университета. Сер.
E, Педагогические науки. - 2015. - № 7. - С. 18-21. - Библиогр.: с. 21 (10 назв.)
Исследуется проблема интедиффии как единства интеграции и дифференциации в
образовательном процессе учреждения высшего образования. Раскрывается сущность
понятия "интедиффия", характеризуются его составляющие. Рассмотрены трудности,
возникающие в результате перегиба образовательного процесса в сторону интеграции
либо дифференциации обучения студентов. Обоснована необходимость использования
интедиффии в учреждениях высшего образования.
Марченко, Т. Н. Реализация положения 1848 г. о сельскохозяйственном образовании в
Беларуси / Т. Н. Марченко // Весці БДПУ. Сер. 2 Гісторыя. Філасофія. Паліталогія.
Сацыялогія. Эканоміка. Культуралогія. - 2015. - № 2. - С. 59-62. - Библиогр.: с. 62 (18
назв.)
Отражены определенные аспекты функционирования Горы-Горецкого земледельческого
института в период наивысшего расцвета (1848-1857 гг.). Произведен анализ основных
пунктов Положения 1848 г. и того, насколько эффективно они претворялись в жизнь.
Уделено внимание обеспечению практической направленности - работа учебной фермы,
опытного поля, проведение сельскохозяйственных выставок и съездов. Автор приходит к
выводу, что несмотря на расположение института в провинциальном городе, вдали от
крупных научных и культурных центров, он смог в этот период стать центром
подготовки высококвалифицированных кадров для сельского хозяйства всей Российской
империи.
Михалевич, И. Ученые ищут помощи правительства в коммерциализации своих
разработок / И. Михалевич // Экономическая газета. - 2015. - 11 сентября (№ 68). - С. 16
Состоялась выставка-ярмарка проектов, реализуемых учеными НАН Беларуси в целях
применения в различных отраслях экономики. Правительство требует от науки
повышения эффективности бюджетных вложений и коммерциализации разработок.
Можейко, В. Болонский абсцесс: на фоне общего расстройства / В. Можейко ; беседовала
Е. Петрошевич // Экономическая газета. - 2015. - 5 июня (№ 41). - С. 1,16
Структурное реформирование системы образования, обещанное при условном принятии
Беларуси в Европейское пространство высшего образования, до сих пор не началось. Что
сдерживает этот процесс, объясняет эксперт по культуре и образованию дискуссионноаналитического сообщества "Либеральный клуб" Вадим Можейко.
Николаева, Н. В вуз - со своим портфолио или Зачем писать сочинение с ошибками? / Н.
Николаева // Звязда. - Союз Евразия. - 2015. - 10 верасня (№ 176). - 10 сентября (№ 17). С. 6
В Беларуси и России подвели итоги вступительной кампании и задумались над тем, как
будет дальше совершенствоваться система отбора претендентов на студенческий билет.
Нікалаева, Н. Адмаўляцца ад цэнтралізаванага тэсціравання ніхто не плануе, а вось
магчыма для абітурыентаў могуць пашырыцца... / Н. Нікалаева // Звязда. - 2015. - 29
жніўня (№ 165). - С. 1,2
Состоялась пресс-конференция, приуроченная подведению итогов вступительной
кампании.
Нікалаева, Н. Кластарам - быць! педагагічная галіна аб'ядноўвае інтелектуальныя і
матэріальныя рэсурсы / Н. Нікалаева // Звязда. - 2015. - 10 верасня (№ 175). - С. 4
На базе БГПУ состоялось первое заседание Координационного совета по вопросам
непрерывного педагогического образования, на котором обсуждались вопросы
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
возрождения профильных педагогических классов и создание образовательных
кластеров.
Нікалаева, Н. Міхаіл Жураўкоў: "Карыстайцеся вашым правам голасу" / Н. Нікалаева //
Звязда. - Чырвоная змена. - 2015. - 10 верасня (№ 173). - 10 верасня (№ 17). - С. 2
Состоялось расширенное заседание Общественного республиканского студенческого
совета, на котором объявили о проведении 21-22 сентября на базе БГУ международной
конференции "Студенческое самоуправление: опыт и перспективы развития".
Нікалаева, Н. Паступаць на завочнае змогуць і маладыя маці / Н. Нікалаева // Звязда. 2015. - 1 верасня (№ 166). - С. 2
Члены Государственной комиссии по контролю за ходом вступительных испытаний
считают, что необходимо пересмотреть условия поступления на заочную бюджетную
форму обучения. Об этом корреспондентам рассказала вице-премьер белорусского
правительства Н. Кочанова.
Обухова, Е. Н. Развіцце адукацыі этнічных супольнасцяў Беларусі ў 1991-2004 гадах / Е.
Н. Обухова // Веснік Палескага дзяржаўнага ўніверсітэта. Серыя Грамадскiх і
гуманітарных навук. - 2015. - № 1. - С. 3-10. - Библиогр.: с. 7-9 (63 назв.)
Рассматривается становление образования этнических общностей в Республике Беларусь
в 1991-2004 годах. Показана специфика развития этнокультурного образования в рамках
государственных образовательных учреждений и в виде частной инициативы, раскрыто
его содержание, показана динамика числа учеников, охваченных разными формами
этнокультурного образования, выявлены факторы, которые способствовали активизации
образовательной деятельности этнических общностей.
Петрошевич, Е. Предпринимателям пора учиться в соответствии с концепцией / Е.
Петрошевич // Экономическая газета. - 2015. - 8 сентября (№ 67). - С. 1,3
Рассматриваются основные черты формирования и развития системы бизнесобразования.
Петрухина, Е. Г. Информационные технологии на занятиях по дисциплинам
профессионального компонента специальности "туризм и гостеприимство" / Е. Г.
Петрухина // Адукацыя і выхаванне. - 2015. - № 7. - С. 27-29. - Библиогр.: с. 29 (4 назв.)
О выявлении эффективности применения информационных технологий в преподавании
дисциплин профессионального компонента специальности "туризм и гостеприимство".
Сегодник, А. Александр Сегодник: наши студенты хотят быть учителями! / А. Сегодник ;
беседовал Г. Москаленко // Народная газета. - Союзное вече. - 2015. - 11 верасня (№ 36). 11 сентября (№ 40). - С. 4
Беседа с председателем Постоянной комиссии Палаты представителей Национального
собрания РБ по образованию, культуре и науке Александром Сегодником.
Селиванова, Л. И. Выраженность потребности в саморазвитии у учащейся и студенческой
молодежи / Л. И. Селиванова // Вестник Полоцкого государственного университета. Сер.
E, Педагогические науки. - 2015. - № 7. - С. 26-29. - Библиогр.: с. 29 (5 назв.). - 2 рис.
Опираясь на теоретические достижения понимания сущности саморазвития, его
саногенности, актуальность необходимости создания условий для воспитания культуры
самопознания и саморегуляции, рассматривается проблема потребности в саморазвитии
личности. Представлены задачи проведенного эмпирического исследования, среди
которых выявление выраженности саморазвития личности у учащейся и студенческой
молодежи.
Сидельникова, Е. С. Межкультурная составляющая процесса формирования иноязычных
компетенций студентов неязыкового вуза / Е. С. Сидельникова, С. М. Володько //
Адукацыя і выхаванне. - 2015. - № 7. - С. 63-67. - Библиогр.: с. 67 (7 назв.)
О необходимости соизучения языков и культур и алгоритме включения межкультурной
составляющей в процесс изучения иностранному языку.
Ситников, В. Тонкая настройка Болонского процесса / В. Ситников, А. Бизунков //
Советская Белоруссия. - 2015. - 24 сентября (№ 183). - С. 7
Уже почти двадцать лет не утихают споры по поводу Болонского процесса. В мае этого
года Беларусь официально стала участником Болонского процесса. История вопроса,
38.
39.
40.
41.
42.
проблемы высшего образования и что нам может дать Болонский процесс.
Сманцер, А. П. Приоритеты и ценностно-смысловое отношение к инклюзивному
образованию: глазами студентов классического университета / А. П. Сманцер // Вестник
Полоцкого государственного университета. Сер. E, Педагогические науки. - 2015. - № 7. С. 2-8. - Библиогр.: с. 8 (10 назв.). - 4 табл.
На основе гуманистического, аксиологического, системного и других подходов в
образовании определены основные характеристики приоритетов и личностных ценностей
учителя, необходимых для работы в инклюзивной образовательной среде. Определено
отношение будущих учителей к инклюзивному образованию. Исходя из мнений
студентов установлен ранжированный ряд ценностей личности, необходимых для работы
в инклюзивной образовательной среде. Определены особенности работы учителя в
инклюзивной среде. Выявлен уровень эмоционального принятия детей с особыми
образовательными потребностями. Представлен качественный анализ результатов оценки
будущими учителями приоритетов и личностных ценностей работы в инклюзивной
образовательной среде.
Федяченко, Г. В. Психолого-педагогические основы профессиональной направленности
преподавания высшей математики в техническом университете / Г. В. Федяченко //
Вестник Полоцкого государственного университета. Сер. E, Педагогические науки. 2015. - № 7. - С. 30-33. - Библиогр.: с. 33 (6 назв.)
Рассматриваются
теоретические
аспекты
профессиональной
направленности
преподавания высшей математики в техническом вузе. Проанализирована проблема
профессиональной направленности отдельных учебных дисциплин, а также рассмотрены
дидактические вопросы, касающиеся изучения отдельных тем курса высшей математики.
Выявлена связь структуры профессиональной направленности с компонентным
строением процесса обучения.
Ходько, А. Ф. Формирование национального самосознания учащейся молодежи / А. Ф.
Ходько // Вестник Полоцкого государственного университета. Сер. E, Педагогические
науки. - 2015. - № 7. - С. 22-25. - Библиогр.: с. 25 (4 назв.)
Анализируются особенности национального самосознания учащейся молодежи.
Представлены основные аспекты его формирования. При этом подчеркивается особая
роль образования и воспитания в формировании национального самосознания. Показано,
что именно учреждения образования должны выступать ведущим средством
национально-культурного возрождения общества; образовательный процесс следует
ориентировать на формирование лучших качеств национального характера, подъем
уровня национального самосознания личности.
Шамякина, Т. И. Базовые идеологические постулаты и проблемы гуманитарного
образования в Беларуси / Т. И. Шамякина // Социология. - 2015. - № 1. - С. 81-93. Библиогр.: с. 93 (4 назв.)
Базовые идеологические представления рассмотрены в их проекции на образовательную
сферу.
Шкурко, В. Научные кадры высшей квалификации для инновационной экономики / В.
Шкурко [и др.] // Наука и инновации. - 2015. - № 8. - С. 48-51. - Библиогр.: с. 51 (2 назв.)
Подготовка научных кадров высшей квалификации как одно из приоритетных
направлений государственной политики Беларуси.
Отдел формирования информационных ресурсов Научной библиотеки УО “ПГУ”
Составитель: Авмочкина Л. А.