Его Величество Портфель

МКОУ «СОШ а.Жако»
НОУ «ЭКОС»
Выполнил: ученик 7 б класса
Хаджуков Аслан
Руководитель: Мешезова И.Х.
2012-2013уч
1
Содержание.
1.
2.
3.
4.
Введение……………………………………………………………….…...3
Обзор теоретической части………………………………….……4
Практическая часть исследования……………………….…...7
Заключение…………………………………………………………….…..9
2
Его Величество Портфель
1.Введение
Перед началом каждого учебного года дети с родителями отправляются в магазин
выбирать школьный портфель. Это радостное, волнительное событие. Ведь
портфель является одним из главных атрибутов школьника. Хочется, чтобы он был
удобен, красив и вместителен. В первые дни сентября на переменах мы любим
рассматривать портфели одноклассников. Какие они все разные: по цвету, весу,
оформлению.
Когда возник портфель и кокой выбрать? Меня заинтересовал этот вопрос и решил
изучить. Прежде чем приступить к практике , я изучил литературу по данной теме.
Задачи:
Изучить историю возникновения портфеля.
Узнать мнение специалистов о вреде ношения тяжёлого портфеля на здоровье
детского организма.
Как и где правильно подобрать портфель.
Разработать модель будущего портфеля.
Гипотеза
Я предполагаю, что тяжелый ранец вредит здоровью, ведь правильная осанка
формируется в первые годы жизни. Но наиболее важный период – с 4 до 10 лет,
когда быстро развиваются механизмы, обеспечивающие вертикальную позу.
Поэтому ношение тяжелого ранца, а так же сумки или портфеля, которые дают
асимметрическую нагрузку, может являться причиной различных заболеваний
позвоночника.
Объектом исследования выбрал портфели 1-х классов.
Метод проведения исследования- взвешивание, вычисление и анализ.
3
2. Обзор литературы
Из истории возникновения портфеля
Когда появился портфель? Наверное, вместе с тетрадками и книжками. Но
ведь и до появления тетрадей люди на чем-то писали. Портфелей сначала,
конечно, не было. Какие портфели, если записывали все нужное прямо на
стенках пещер! Сначала только цифры. Потом уж, конечно, и истории
всякие - про охоту, про праздничные пляски... А если нужно было передать
послание куда-нибудь? Тут и пришла первобытным людям в голову мысль
писать на костях животных. Лопатка баранья, например, плоская и широкая;
много не напишешь, но все-таки хоть самое главное изобразишь острым
камнем. А черепаший панцирь - он больше, на нем много чего можно
нацарапать. Самые древние из китайцев ухитрились на них целую
библиотеку разместить - двадцать тысяч черепашек пожертвовали своими
панцирями, чтобы на них древними иероглифами нацарапали сказки и
поучения, медицинские рецепты и правдивые истории... А потом китайцы
еще и пронумеровали их все и сложили по темам. В какой портфель может
влезть «черепашья» тетрадка?
В Древнем Шумере было легче. Там все записи выдавливали на мокрых
глиняных табличках острыми палочками. И понятно, как они до этого
додумались. Каждую весну главная река Шумера Евфрат разливалась и
покрывала землю слоем вязкого ила. Стоило в него наступить - и след
застывал, как камень. "О! - подумали шумеры. - Водой не мочить - так это ж
навеки!" И изобрели письменность на глине. А хранили свои таблички в
громадных сундуках и здоровенных глиняных сосудах, - какие уж тут
портфели!
Древние египтяне изобрели папирус. Не портится, легкий, тонкий, можно
склеивать в длинные свитки. А делать не так уж и трудно: расщепляется
тростник-папирус вдоль и из него плетется что-то вроде коврика, как в
детском саду. Потом - под пресс, и пиши кисточкой (перья тоже изобрели
позже)! Египетские иероглифы хоть и были очень трудные, зато писать ими
можно было хоть слева направо, хоть справа налево, хоть сверху вниз. А
4
если очень распишешься - свернул потом длинный папирус в свиток, да
спрятал... нет, не в портфель. В специальный круглый пенал, который
носили на шнурке у пояса.
Китайцы уже в начале нашей эры пожалели бедных черепашек и все-таки
изобрели бумагу. А уж от них бумага попала и в Европу, так примерно лет
800 назад. Все европейцы пришли в восторг от самой бумаги. Им
принадлежит заслуга изобретения сумки для ношения бумаги.
Портфель слово французского происхождения. В переводе на русский
«носить лист». Означает четырехугольную сумку с застежкой, обычно
кожаную.
Его Величество Портфель
Советы врача
Специалисты в один голос утверждают: носить школьные принадлежности
лучше в рюкзаке или ранце. Сумка и портфель дают асимметричную
нагрузку на позвоночник и формируют у ребенка неправильную осанку.
Для каждого возраста есть свои гигиенические нормативы веса школьной
сумки: с ежедневным учебным комплектом и письменными
принадлежностями.
Вес ранца:
1-2 класс – 1,5 кг
3-4 класс – 2,5 кг
5-6 класс – 3 кг
7-8 класс – 3,5 кг
9-12 класс – до 4 кг
Таким образом, пустой ранец должен весить 500-800 грамм.
В августе 1996г. Министерство образования Австрии приняло решение об
ограничении максимального веса школьных портфелей и рюкзаков 10% от
веса тела школьника. Предполагалось, что школьные сумки являются
5
виновниками болей в области шеи, плеч и поясницы у детей школьного
возраста. Ношение рюкзака признано более эргономичным и менее
вредным для здоровья.
Выбираем грамотно
Неправильно подобранные ремни могут передавливать нервные окончания
на плечах и руках, и вызывать их онемение. Поверхность рюкзака,
прилегающая к спине, должна быть выполнена в виде специальной
подушечки, чтобы носящий чувствовал комфорт, а не углы книг и тетрадей,
впивающиеся в спину.
Портфель будущего
Компьютерная ассоциация TCA из Тайваня создала группу, цель которой –
способствовать распространению в стране и за рубежом электронных
школьных ранцев-компьютеров, которые должны объединить в себе
школьные учебники, тетради, дневники и все другое, необходимое
школьнику для учебы. Многие эксперты, и не только на Тайване,
предсказывают, что эти устройства постепенно заменят традиционные
печатные книги. Их преимущества не столько в малом весе (10-дюймовый
планшетный ПК имеет массу лишь чуть больше 1 кг), но и в том, что
переход на них создаст новую, с несравнимо большими возможностями
среду обучения. Кроме того, что в таком компьютере можно хранить
несколько десятков учебников с картинками, учителя могут
централизованно проверять выполненные на них работы и раздавать
материалы и домашние задания или, используя электронные доски,
передавать свои лекции. Да и сами ученики смогут легко и быстро
обмениваться между собой любой сохраненной в «рюкзаке» информацией
(учитывая это, задания им придется давать только индивидуальные).
Ну что ж! Будем ждать и мы чудо-ранец.
6
3. Практическая часть
Изучение веса портфеля учащихся 1-х классов
Я проанализировал, насколько соответствует гигиеническим нормам вес
портфелей учеников 1«А» и 1 «Б» класса. Предварительно был взвешен
пустой портфель и портфель со всеми принадлежностями. Высчитали
среднее значение и занесли его в таблицу. У врача мы узнали вес каждого
ученика. Результаты работы вы видите в таблице
Сводная таблица результатов 1 «б» класса
№ Имя
Вес
Вес пустого
ученика, кг портфеля, г
Средний вес
полного портфеля,
кг
Норма (10% от
веса ученика), кг
1 Сабина 17
800
2,400
1,700
2 Самира 18
300
2,500
1,800
3 Амина
20
800
3,0
2,0
4 Дана
17
800
2,400
1,700
5 Артур
25
400
1,800
2,500
6 Лиана
23
600
2,100
2,300
7 Элина
23
700
2,800
2,300
8 Щамель 24
800
2,100
2,400
9 Казбек
25
600
2,100
2,500
10 Замира 24
800
2,600
2,400
11 Нарина 23
600
1,400
2,300
12 Алим
23
600
2,0
2,300
13 Милана 21
600
2,600
2,100
7
Сводная таблица результатов 1 «а» класса
№ Имя
Вес
ученика,
кг
Вес пустого
портфеля, г
Средний вес
полного
портфеля, кг
Норма (10% от
веса ученика),
кг
1 Амиран 21
600
2,100
2,100
2 Милана 21
400
1,800
2,100
3 Дана
22
900
2,400
2,200
4 Замрат 22
600
1,600
2,200
5 Амина
21
900
2,200
2,100
6 Наира
20
1,0
2,400
2,0
7 Эдгар
21
600
1,400
2,100
8 Расим
26
600
1,800
2,600
9 Сатаней 20
900
2,200
2,0
10 Руслан 21
1,100
3,0
2,100
Анализируя таблицы, можно сделать вывод, что с в 1«А» классе средний
вес полного портфеля не превышает норму 10% от веса ученика и у пяти
человек , а в 1 «Б» - 6 человек
8
4.Заключение
В ходе работы я узнал много интересного о школьном портфеле.
Выводы:
1. Выбирая портфель, обратите внимание на его вес, размеры и форму.
Верх не должен быть выше линии плеч, а низ – ниже бедер. Ширина
портфеля не должна быть больше, чем ширина плеч ребенка. Ремни
должны подгоняться под рост ученика и иметь ширину 8 см.
2. Лучше, если это будет ранец. Вес ранца должен составлять 10% от
веса самого ученика.
3. Ученикам, у которых вес портфеля превышает установленные нормы,
советуем не носить в школу лишних школьных принадлежностей.
9
5.Приложение.
10