монтаж и эксплуатация внутр. сантехнических устройств

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 270839 Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических
устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции
Базовая подготовка
АННОТАЦИИ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
МОДУЛЕЙ
Техник должен обладать общими
компетенциями,
включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно
планировать повышение квалификации.
ОК9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
Техник должен обладать профессиональными компетенциями,
соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
1. Организация и контроль работ по монтажу систем
водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции и
кондиционирования воздуха.
ПК 1.1. Организовывать и выполнять подготовку систем и объектов к
монтажу.
ПК 1.2. Организовывать и выполнять монтаж систем водоснабжения и
водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха.
ПК 1.3. Организовывать и выполнять производственный контроль
качества монтажных работ.
1
ПК 1.4. Выполнять пусконаладочные работы систем водоснабжения и
водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирование воздуха.
ПК 1.5. Осуществлять руководство другими работниками в рамках
подразделения при выполнении работ по монтажу систем водоснабжения и
водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха.
2.
Организация и контроль работ по эксплуатации систем
водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции и
кондиционирования воздуха.
ПК 2.1. Осуществлять контроль и диагностику параметров
эксплуатационной пригодности систем и оборудования водоснабжения и
водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха.
ПК 2.2. Осуществлять планирование работ, связанных с
эксплуатацией и ремонтом систем.
ПК 2.3. Организовывать производство работ по ремонту инженерных
сетей и оборудования строительных объектов.
ПК 2.4. Осуществлять надзор и контроль за ремонтом и его
качеством.
ПК 2.5. Осуществлять руководство другими работниками в рамках
подразделения при выполнении работ по эксплуатации систем
водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции и
кондиционирования воздуха.
3.
Участие в проектировании систем водоснабжения и
водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха.
ПК 3.1. Конструировать элементы систем водоснабжения и
водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха.
ПК 3.2. Выполнять основы расчета систем водоснабжения и
водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха.
ПК 3.3. Составлять спецификацию материалов и оборудования
систем водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции и
кондиционирования воздуха на основании рабочих чертежей.
4.
Выполнение работ по одной или нескольким профессиям
рабочих, должностям служащих.
2
Наименование
рабочей программы
ОДБ.01
Русский язык
Требования к формируемым компетенциям,
умениям, знаниям
Общеобразовательные дисциплины
формирование и совершенствование общеучебных
умений и навыков, базирующихся на видах речевой
деятельности и предполагающих развитие
речемыслительных способностей:
коммуникативных(владение всеми видами речевой
деятельности и основами культуры устной и
письменной речи, базовыми умениями и навыками
использования языка в жизненно важных для учащихся
сферах и ситуациях общения), интеллектуальных
(сравнение и сопоставление, соотнесение, синтез,
обобщение, абстрагирование, оценивание и
классификация), информационных (умение
осуществлять библиографический поиск, извлекать
информацию из различных источников, умение работать
с текстом), организационных (умение формулировать
цель деятельности, планировать ее, осуществлять
самоконтроль, самооценку, самокоррекцию) и создаёт
условия для развития общекультурного уровня
старшеклассника, способного к продолжению обучения
в образовательных учреждениях высшей школы.
На первый план выдвигается компетентностный
подход, на основе которого структурировано
содержание данной рабочей программы, направленное
на развитие и совершенствование коммуникативной,
языковой, лингвистической (языковедческой) и
культуроведческой компетенций.
Коммуникативная компетенция – овладение всеми
3
Объем часов
(максимальная учебная
нагрузка обучающегося)
разработчик
174
Капустина А.П.
ОДБ.02
Литература
видами речевой деятельности и основами культуры
устной и письменной речи, умениями и навыками
использования языка в различных сферах и ситуациях
общения, соответствующих опыту, интересам,
психологическим особенностям учащихся старшей
школы.
Языковая и лингвистическая (языковедческая)
компетенции – систематизация знаний о языке как
знаковой системе и общественном явлении, его
устройстве, развитии и функционировании; общих
сведений о лингвистике как науке; овладение
основными нормами русского литературного языка,
обогащение словарного запаса и грамматического строя
речи учащихся; совершенствование способности к
анализу и оценке языковых явлений и фактов, умения
пользоваться различными лингвистическими словарями.
Культуроведческая компетенция – осознание
языка как формы выражения национальной культуры,
взаимосвязи языка и истории народа, национальнокультурной специфики русского языка, владение
нормами русского речевого этикета, культурой
межнационального общения.
уметь:
- анализировать изучаемые произведения (эпизоды);
- выявлять авторское отношение к героям и событиям
произведения;
- обосновывать свою оценку прочитанного
произведения;
- характеризовать главных героев произведения;
- выразительно читать наизусть;
- писать сочинения различных жанров;
- составлять планы, тезисы, конспекты литературно4
117
Капустина А.П.
критических и публицистических статей, лекций
преподавателя;
- готовить сообщения, доклады, рефераты на
литературные темы;
- писать рецензии на самостоятельно прочитанные
произведения;
- пользоваться справочным аппаратом книги, словарём,
справочниками.
В результате освоения учебной дисциплины
обучающийся
знать:
- характерные особенности эпохи, отражаемые в
произведениях;
- важнейшие сведения о жизни и творчестве писателей;
- содержание художественных произведений;
- основной смысл критических статей по изучаемым
произведениям;
- типичное (конкретно-историческое и
общечеловеческое) значение характеров главных
персонажей изучаемых произведений;
- характерные особенности индивидуального стиля
писателя;
- основные понятия теории литературы;
- мировое значение русской классической литературы
ОДБ.03
Иностранный язык
(английский, немецкий)
уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке в
объеме среднего (полного) общего образования;
переводить (со словарём) иностранные тексты научно –
познавательной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и
письменную речь, пополнять словарный запас.
5
117
Мурашева Н.В.
Хробостова С.С.
Кириллова Л.В.
ОДБ.04
История
ОДБ.05
Обществознание
знать:
лексический (1200 – 1400 ЛЕ) и грамматический
минимум, необходимый для чтения и перевода (со
словарём) иностранных текстов научно - познавательной
направленности.
Уметь:
ориентироваться в современной экономической,
политической и культурной ситуации в России и мире;
выявлять взаимосвязь отечественных, региональных,
мировых социально-экономических, политических
проблем; проводить поиск исторической информации в
источниках разного типа; критически анализировать
источник исторической информации; устанавливать
причинно-следственные связи между явлениями,
пространственные и временные рамки изучаемых
исторических процессов и явлений; представлять
результаты изучения исторического материала в формах
конспекта, реферата, рецензии;
Знать:
Основные этапы и ключевые события истории России и
мира с древности до наших времен; выдающихся
деятелей отечественной и всеобщей истории;
важнейшие достижения культуры и системы ценностей,
сформировавшиеся в ходе исторического развития;
периодизацию всемирной и отечественной истории;
современные версии и трактовки важнейших проблем
отечественной и всемирной истории; особенности
исторического пути России, её роль в мировом
сообществе.
Знать:
социальные свойства человека, его место в системе
общественных отношений; закономерности развития
6
174
Васильева А.А.
174
Федорова О.А.
общества как сложной саморегулирующейся системы;
основные социальные институты и процессы; различные
подходы к исследованию проблем человека и общества;
особенности различных общественных наук, основные
пути и способы социального и гуманитарного познания.
Уметь:
характеризовать с научных позиций основные
социальные объекты, их место и значение в жизни
общества как целостной системы; проблемы человека в
обществе; осуществлять комплексный поиск,
систематизацию и интеграцию социальной информации
по определенной теме из оригинальных неадаптивных
текстов; анализировать и классифицировать социальную
информацию , представленную в различных знаковых
системах; сравнивать социальные объекты, выявляя их
общие черты и различия; объяснять внутренние и
внешние связи изученных социальных объектов;
раскрывать на примерах важнейшие теоретические
положения и понятия социально-экономических и
гуманитарных наук; участвовать в дискуссиях по
актуальным социальным проблемам;
формировать на основе приобретенных социальногуманитарных знаний собственные суждения и
аргументы по отдельным проблемам; оценивать
суждения о социальных объектах с точки зрения
общественных наук; подготовить аннотацию, рецензию,
реферат, творческую работу, устное выступление;
осуществлять индивидуальные и групповые учебные
исследования по социальной проблематике; применять
социально-экономические и гуманитарные знания в
процессе решения познавательных и практических
задач, отражающих актуальные проблемы жизни
7
ОДБ.06
Химия
человека и общества.
Знать:
Роль химии в естествознании; важнейшие химические
понятия; основные законы химии; основные теории
химии; классификацию и номенклатуру неорганических
и органических соединений; природные источники
углеводородов и способы их переработки; вещества и
материалы, широко используемые в практике;
Уметь:
называть изученные вещества; определять валентность и
степень окисления химических элементов, заряд иона,
тип химической связи, пространственное строение
молекул, тип кристаллической решетки, характер среды
в водных растворах, окислитель и восстановитель,
направление смещения равновесия под влиянием
различных факторов, изомеры и гомологи,
принадлежность веществ к различным классам
органических соединений, характер взаимного влияния
атомов и молекул, типы реакций в неорганической и
органической химии; характеризовать s-, p- и dэлементы по их положению в периодической системе
Д.И.Менделеева; общие химические свойства металлов,
неметаллов, основных классов неорганических
соединений; строение и свойства органических
соединений; объяснять зависимость свойств
химического элемента и образованных им веществ от
положения в периодической таблице Д.И.Менделеева;
зависимость свойств органических веществ от их
состава и строения; природу и способы образования
химической связи; зависимость скорости химической
реакции от различных факторов, реакционной
способности органических соединений от строения их
8
117
Петрова Г.М.
ОДБ.07
Биология
ОДБ.08
Физическая культура
молекул; выполнять химический эксперимент;
проводить расчеты по химическим формулам и
уравнениям реакций; осуществлять самостоятельный
поиск химической информации.
Знать:
Фундаментальные понятия живых системах (клетка,
организм, вид, экосистема);
Историю развития современных представлений о живой
природе;
Выдающиеся открытия в биологической науке;
Роль
биологической
науки
в
формировании
современной естественнонаучной картины мира;
Методы научного познания.
Уметь:
Обосновывать место и роль биологических знаний в
практической
деятельности
людей,
развитии
современных технологий;
Проводить наблюдения за экосистемами с целью их
описания и выявления естественных и антропогенных
изменений;
Находить и анализировать информацию и живых
объектах.
Знать:
Основы здорового образа жизни; основы методики
самостоятельных занятий физическими упражнениями;
способы самодиагностики и самоконтроля при
регулярных занятиях физическими упражнениями.
Уметь:
Применять простейшие методики самооценки
работоспособности; составлять и проводить
самостоятельные занятия физическими упражнениями
гигиенической направленности; проводить массаж и
9
117
Иванов А.А.
177
Ведехин В.С.
ОДБ.09
ОБЖ
ОДП.10
Математика

самомассаж при физическом и умственном утомлении;
Направления физической подготовки:
Легкая атлетика. Кроссовая подготовка. Гимнастика.
Спортивные игры. Волейбол. Баскетбол. Футбол (для
юношей). Виды спорта по выбору. Ритмическая
гимнастика. Атлетическая гимнастика, работа на
тренажерах.
Уметь:
Организовывать и проводить мероприятия по защите
работающих и населения от негативных воздействий и
чрезвычайных ситуаций; предпринимать
профилактические меры для снижения уровней
опасностей различного вида и их последствий в
профессиональной деятельности и в быту; применять
первичные средства пожаротушения; ориентироваться в
перечне военно-учетных специальностей и
самостоятельно определять среди них родственной
полученной специальности; использовать средства
индивидуальной защиты от оружия массового
поражения; оказывать первую медицинскую помощь.
Знать:
Способы безопасного поведения человека в опасных и
чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и
социального характера для региона проживания; иметь
представление о здоровье и здоровом образе жизни;
основы государственной системы защиты населения от
опасных и чрезвычайных ситуаций; обязанности
гражданина по защите Отечества.
знать и понимать:
значение математической науки для решения задач,
возникающих в теории и в практике; широту и, в то же
время, ограниченность применения математических
10
105
Иванов А.А.
435
Ефимова Т.Н.











методов к анализу и исследованию процессов и явлений
в природе и обществе;
значение практики и вопросов, возникающих в самой
математики
для
формирования
и
развития
математической науки; историю развития понятия
числа,
создания
математического
анализа,
возникновения и развития геометрии;
универсальный
характер
законов
логики
математических рассуждений, их применимость во всех
областях человеческой деятельности;
вероятностный
характер
различных
процессов
окружающего мира;
уметь:
при изучении нового материала делать ссылки на ранее
изученное;
проводить несложные дедуктивные и индуктивные
рассуждения;
обосновывать с разумной степенью полноты решения задач
и письменно оформлять их;
формулировать на математическом языке несложные
задачи прикладного характера и интерпретировать
полученные результаты;
пользоваться электронно-вычислительной техникой при
решении математических задач;
самостоятельно изучать материал по учебникам;
пользоваться справочной литературой, предназначенной
для студентов средних специальных учебных заведений.
Использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни для:
описания с помощью функций различных зависимостей,
представления их графически, интерпретации графиков;
11








ОДП.11
Информатика и ИКТ
практических расчётов по формулам, содержащим
тригонометрические
функции,
используя
при
необходимости справочные материалы и простейшие
вычислительные устройства;
решения прикладных задач, в том числе социальноэкономических и физических, на наибольшее и
наименьшее значения, на нахождение скорости и
ускорения;
построения и исследования простейших математических
моделей;
анализа реальных числовых данных, представленных в
виде диаграмм, графиков;
анализа информации статистического характера;
исследования
(моделирования)
несложных
практических ситуаций на основе изученных формул и
свойств фигур;
вычисления площадей поверхностей многогранников и
круглых тел при решении практических задач,
используя при необходимости справочники и
вычислительные устройства;
вычисления объёмов и площадей поверхностей
пространственных тел при решении практических задач,
используя при необходимости справочники и
вычислительные устройства.
Уметь:
работать с разными видами информации с помощью
компьютера и других информационных средств и
коммуникационных технологий;
организовывать
собственную
информационную
деятельность и планировать ее результаты;
12
144
Басова Е.Е
использовать программы графических редакторов
электронно-вычислительных
машин;
в
профессиональной деятельности;
работать с пакетами прикладных программ
профессиональной направленности на электронновычислительных машинах;
Знать:
методика работы с графическим редактором
основы применения системных программных
продуктов для решения профессиональных задач на
электронно-вычислительных машинах
назначение наиболее распространенных средств
автоматизации
информационной
деятельности
(текстовых
редакторов,
текстовых
процессоров,
графических редакторов, электронных таблиц, баз
данных, компьютерных сетей);
назначение и виды информационных моделей,
описывающих реальные объекты или процессы;
ОДП.12
Физика
уметь:
описывать и объяснять физические явления и свойства
тел: движение небесных тел и искусственных спутников
Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел;
отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы
на основе экспериментальных данных; приводить
примеры, показывающие, что:
наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория
дает возможность объяснять известные явления при13
255
Белая Г.Л.
роды и научные факты, предсказывать еще неизвестные
явления;
приводить примеры практического использования
физических знаний: законов механики, термодинамики
и электродинамики в энергетике; различных видов
электромагнитных излучений для развития радио- и
телекоммуникаций;
воспринимать и на основе полученных знаний
самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся
в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных
статьях;
использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни для
обеспечения безопасности жизнедеятельности в
процессе использования транспортных средств, бытовых
электроприборов, средств радио- и
телекоммуникационной связи; оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения
окружающей среды; рационального
природопользования и защиты окружающей среды.
знать:
смысл понятий: физическое явление, гипотеза закон,
теория, вещество, взаимодействие;
смысл физических величии: скорость, ускорение, масса,
сила, импульс, работа, механическая энергия,
внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя
кинетическая энергия частиц вещества, количество
теплоты, элементарный электрический заряд;
смысл физических законов классической механики,
всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и
электрического заряда, термодинамики;
вклад российских и зарубежных ученых, оказавших
14
ОГСЭ.01.Основы
философии
ОГСЭ.02. История
наибольшее влияние на развитие физики.
Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
56
ОК.1 -10
уметь:
ориентироваться в наиболее общих философских
проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и
смысла жизни как основе формирования культуры
гражданина и будущего специалиста;
знать:
основные категории и понятия философии; роль
философии в жизни человека и общества; основы
философского учения о бытии; сущность процесса
познания; основы научной, философской и религиозной
картин мира; об условиях формирования личности,
свободе и ответственности за сохранение жизни,
культуры, окружающей среды; о социальных и этических
проблемах, связанных с развитием и использованием
достижений науки, техники и технологий
56
ОК.1 -10
уметь:
ориентироваться в современной экономической,
политической и культурной ситуации в России и мире;
выявлять взаимосвязь отечественных, региональных,
мировых социально-экономических, политических и
культурных проблем;
знать:
основные направления развития ключевых регионов
мира на рубеже веков (XX и XXI вв.); сущность и
причины локальных, региональных,
межгосударственных конфликтов в конце XX -начале
XXI вв.; основные процессы (интеграционные,
поликультурные, миграционные и иные) политического
15
Федорова О.А.
Васильева А.А.
и экономического развития ведущих государств и
регионов мира; назначение ООН, НАТО, ЕС и других
организаций и основные направления их деятельности;
роль науки, культуры и религии в сохранении и
укреплении национальных и государственных традиций;
содержание и назначение важнейших правовых и
законодательных актов мирового и регионального
значения
ОГСЭ.03. Иностранный язык ОК.1 -10
уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на
профессиональные и повседневные темы; переводить (со
словарем) иностранные тексты профессиональной
направленности;
самостоятельно совершенствовать
устную и письменную речь, пополнять словарный запас;
знать:
лексический (1200-1400 лексических единиц) и
грамматический минимум, необходимый для чтения и
перевода
(со
словарем)
иностранных
текстов
профессиональной направленности
ОГСЭ.04.
ОК2 ОКЗ ОК6 ОК10
уметь:
Физическая культура
использовать физкультурно-оздоровительную
деятельность для укрепления здоровья, достижения
жизненных и профессиональных целей; знать: о роли
физической культуры в общекультурном,
профессиональном и социальном развитии человека;
основы здорового образа жизни
Математический и общий естественнонаучный цикл
ЕН.01. Математика
ОК2-4 ОК8 ПК 1.2 ПК 1.4 ПК 1.6 ПК.2.2 ПК 3.2 ПК 3.3
уметь:
16
200
Мурашева Н.В.
Кириллова Л.В.
Хробостова С.С.
336
Кокарев П.Н.
105
Ефимова Т.Н.
Тюхтина Ю.А.
ЕН.02. Информатика
ЕН.03.
Экологические основы
природопользования
решать прикладные задачи с использованием
элементов дифференциального и интегрального
исчисления;
решать простейшие дифференциальные уравнения в
частных производных;
находить значения функций с помощью ряда
Маклорена;
решать простейшие задачи, используя элементы
теории вероятности;
находить функции распределения случайной
вероятности;
использовать метод Эйлера для численного решения
дифференциальных уравнений;
находить аналитическое выражение производной по
табличным данным;
решать обыкновенные дифференциальные уравнения;
знать:
основные понятия и методы математического анализа,
дискретной математики, теории вероятности и
математической статистики
ОК4 ОК5 ПК 2.5
уметь:
использовать информационно-коммуникационные
технологии в профессиональной деятельности;
знать: состав и возможности информационно
компьютерных и телекоммуникационных технологий;
возможности и область применения программного
обеспечения
ОК 1-10 ПК 1.1-3.3
уметь:
анализировать и прогнозировать экологические
последствия различных видов производственной
17
90
Басова Е.Е.
48
Долгова Н.Г.
деятельности;
анализировать причины возникновения экологических
аварий и катастроф;
выбирать методы, технологии и аппараты утилизации
газовых выбросов, стоков, твердых отходов;
определять экологическую пригодность выпускаемой
продукции;
оценивать состояние экологии окружающей среды на
производственном объекте;
знать:
виды и классификацию природных ресурсов, условия
устойчивого состояния экосистем;
задачи охраны окружающей среды, природоресурсный
потенциал и охраняемые природные территории
Российской Федерации;
основные источники и масштабы образования отходов
производства;
основные источники техногенного воздействия на
окружающую среду, способы предотвращения и
улавливания выбросов, методы очистки промышленных
сточных вод, принципы работы аппаратов
обезвреживания и очистки газовых выбросов и стоков
производств;
правовые основы, правила и нормы природопользования
и экологической безопасности;
принципы и методы рационального
природопользования, мониторинга окружающей среды,
экологического контроля и экологического
регулирования;
принципы и правила международного сотрудничества в
области природопользования и охраны окружающей
среды
18
ОП.01.
Инженерная графика
ОП.02.
Техническая механика
ОП.03.
Электротехника и
электроника
Общепрофессиональные дисциплины
ОК 1-10 ПК 1.1-3.3
уметь: пользоваться нормативной документацией при
решении задач по составлению строительных и
специальных чертежей; выполнять строительные и
специальные чертежи в ручной и машинной графике;
выполнять эскизы; читать чертежи;
знать: законы, методы и приемы проекционного черчения;
требования государственных стандартов единой системы
конструкторской документации и системы проектной
документации для строительства по оформлению и
составлению строительных и сантехнических чертежей;
технологию выполнения чертежей с использованием
системы автоматического проектирования
ОК 1-10 ПК 1.1-3.3
уметь:
выполнять расчеты на прочность, жесткость и
устойчивость элементов сооружений; определять
координаты центра тяжести тел;
знать: основные понятия и законы механики твердого
тела; методы механических испытаний материалов
ОК 1-10 ПК 1.1-3.3
уметь:
использовать электротехнические законы для расчета
электрических цепей постоянного и переменного тока;
выполнять электрические измерения; использовать
электротехнические законы для расчета магнитных
цепей;
знать: основные электротехнические законы; методы
составления и расчета простых электрических и
магнитных цепей; основы электроники; основные виды и
типы электронных приборов
19
210
Киршеева Т.Ф.
150
Киршеева Т.Ф.
150
Смирнов В.В.
ОП.04.
Материалы и изделия
сантехнических устройств и
систем обеспечения
микроклимата
ОП.05.
Основы строительного
производства
ОП.06.
Основы гидравлики,
теплотехники и
аэродинамики
ОП.07.
Сварка и резка материалов
ОП.08.
Основы геодезии
ОК 1-10 ПК 1.1-3.3
уметь:
определять по внешним признакам и маркировке вид и
качество материалов и изделий;
знать: устройство измерительных приборов, арматуры
сантехнических систем; правила приемки и
складирования арматуры
ОК 1-10 ПК 1.1-3.3
уметь:
составлять замерные схемы для изготовления заготовок,
используя нормативную литературу;
знать: основы строительного производства, монтажа
оборудования санитарно-технических систем
ОК 1-10 ПК 1.1-3.3
уметь:
определять параметры при гидравлическом расчете
трубопроводов, воздуховодов; строить характеристики
насосов и вентиляторов;
знать: режимы движения жидкости; гидравлический
расчет простых трубопроводов; виды и характеристики
насосов и вентиляторов; способы теплопередачи и
теплообмена
ОК 1-10 ПК 1.1-3.3
уметь:
читать условные обозначения сварных соединений на
чертежах; определять по внешнему виду сварочное
оборудование;
знать: режимы процесса сварки, сварочные материалы и
классификацию
оборудования;
последовательность
выполнения сварочных работ
ОК 1-10 ПК 1.1-3.3
уметь:
20
129
Киселев Д.Ф.
120
Долгова Н.Г.
96
Васильева Е.В.
96
Киселев Д.Ф.
96
Щербакова Т.Д.
ОП.09.
Нормирование труда и
сметы
ОП.10.
Информационные
технологии в
профессиональной
деятельности
ОП. 11.
Правовое обеспечение
профессиональной
деятельности
читать разбивочный чертеж; использовать мерный
комплект для измерения длин линий, теодолит для
измерения углов, нивелир для измерения превышений;
решать простейшие задачи детальных разбивочных
работ; знать: основные геодезические определения; типы
и устройство основных геодезических приборов,
методику выполнения разбивочных работ
ОК 1-10 ПК 1.1-3.3
уметь:
составлять
сметную
документацию,
используя
нормативно-справочную литературу;
знать: состав, порядок разработки, согласования и
утверждения проектно-сметной документации
ОК 1-10 ПК 1.1-3.3
уметь:
использовать прикладное программное обеспечение
(текстовые и графические редакторы, электронные
таблицы, информационно-поисковые системы);
знать: основные понятия автоматизированной обработки
информации, общий состав и структуру электронновычислительных машин и вычислительных систем;
базовые системные программные продукты и пакеты
прикладных программ; состав, функции и возможности
использования
ОК 1-10 ПК 1.1-3.3
уметь:
защищать свои права в соответствии с гражданским,
гражданско-процессуальным и трудовым
законодательством;
знать:
законодательные и иные нормативно-правовые акты,
регулирующие правоотношения в процессе
21
90
Михеева Л.М.
90
Басова Е.Е.
Харланович Н.И.
72
Самуйленко Н.Ю.
ОП.12.
Экономика организации
ОП.13.
Менеджмент
ОП.14.
Охрана труда
профессиональной деятельности; права и обязанности
работников в сфере профессиональной деятельности
ОК 1-10 ПК 1.1-3.3
уметь:
рассчитывать по принятой методологии основные
технико-экономические показатели деятельности
организации;
знать:
организацию производственного и технологического
процессов; материально-технические, трудовые и
финансовые ресурсы отрасли и организации, показатели
их эффективного использования; механизмы
ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты
труда в современных условиях; методику разработки
бизнес-плана
ОК 1-10 ПК 1.1-3.3
уметь:
применять в профессиональной деятельности приемы
делового общения; принимать эффективные решения;
знать:
функции менеджмента; процесс принятия и реализации
управленческих решений; методы управления
конфликтами; особенности менеджмента в области
профессиональной деятельности
ОК 1-10 ПК 1.1-3.3
уметь:
проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в
сфере профессиональной деятельности; разрабатывать
мероприятия, обеспечивающие безопасные условия
труда;
знать: классификацию и номенклатуру негативных
факторов производственной среды; правовые,
22
150
Михеева Л.М.
48
Трунова Н.С.
51
Трунова Н.С.
ОП.15.
Безопасность
жизнедеятельности
нормативные и организационные основы охраны труда в
организации; методы и средства защиты от опасных и
вредных производственных факторов
ОК 1-10 ПК 1.1-3.3
уметь:
организовывать и проводить мероприятия по защите
работающих и населения от негативных воздействий
чрезвычайных ситуаций; предпринимать
профилактические меры для снижения уровня
опасностей различного вида и их последствий в
профессиональной деятельности и быту; использовать
средства индивидуальной и коллективной защиты от
оружия массового поражения; применять первичные
средства пожаротушения; ориентироваться в перечне
военно-учетных специальностей и самостоятельно
определять среди них родственные полученной
специальности;
применять профессиональные знания в ходе
исполнения обязанностей военной службы на воинских
должностях в соответствии с полученной
специальностью;
владеть способами бесконфликтного общения и
саморегуляции в повседневной деятельности и
экстремальных условиях военной службы;
оказывать первую помощь пострадавшим; знать:
принципы обеспечения устойчивости объектов
экономики, прогнозирования развития событий и
оценки последствий при техногенных чрезвычайных
ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в
условиях противодействия терроризму как серьезной
угрозе национальной безопасности России;
основные виды потенциальных опасностей и их
23
102
Иванов А.А.
последствия в профессиональной деятельности и в
быту, принципы снижения вероятности их реализации;
основы военной службы и обороны государства;
задачи и основные мероприятия гражданской
обороны;
способы защиты населения от оружия массового
поражения;
меры пожарной безопасности и правила
безопасного поведения при пожарах;
организацию и порядок призыва граждан на
военную службу и поступления на нее в
добровольном порядке;
основные виды вооружения, военной техники и
специального снаряжения, состоящих на вооружении
ПМ.01.
Организация и контроль
работ по монтажу систем
водоснабжения и
водоотведения, отопления,
вентиляции и
кондиционирования воздуха
Профессиональные модули
ОК 1-10 ПК 1.1-1.5
уметь: выполнять элементы монтажных чертежей
санитарно-технических систем, вентиляции и
кондиционирования воздуха; выбирать оптимальный
способ доставки заготовок на объект; составлять
технологические карты по монтажусистем
водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции
и кондиционирования воздуха;
проводить работы по монтажу систем
водоснабжения и водоотведения, отопления,
вентиляции и кондиционирования воздуха с
применением ручного и механизированного
инструмента;
производить операционный и текущий контроль
качества монтажных работ;
производить осмотр и выявлять дефекты монтажа
24
720
Киселев Д.Ф.
сантехнических систем, вентиляции и
кондиционирования воздуха;
проводить технические испытания;
использовать нормативные требования по охране
труда и защите окружающей среды при монтаже
сантехнических систем и вентиляции и
кондиционирования воздуха; знать:
технологию изготовления узлов и деталей
трубопроводов и воздуховодов из различных
материалов;
технологию сборки монтажных узлов и требования к
качеству изготовления;
основы монтажного проектирования;
способы доставки заготовок на объект;
меры безопасности на заготовительном
производстве и строительной площадке;
правила приемки объекта под монтаж;
технологию монтажа систем водоснабжения и
водоотведения, отопления, вентиляции и
кондиционирования воздуха;
нормативные требования к монтажу оборудованияи
трубопроводов; способы доставки сантехнических
приборов, вентиляционного оборудования и заготовок к
месту монтажа; технологию монтажа трубопроводов и
воздуховодов; технологию установки оборудования и
приборов систем водоснабжения и водоотведения,
отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;
правила проведения испытаний и наладки систем
водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции
и кондиционирования воздуха с оформлением
документации; строительные нормы и правила по
охране труда, защите окружающей среды и созданию
25
Учебная практика
Производственная практика
ПМ.02.
Организация и контроль
работ по эксплуатации
систем водоснабжения и
водоотведения, отопления,
вентиляции и
кондиционирования
воздуха
безопасных условий производства работ
В результате изучения профессионального модуля
обучающийся должен: иметь практический опыт:
проведения входного контроля рабочей документации и
материалов; участия в разработке монтажных чертежей;
изготовление и доставка заготовок на объект;
составления технологических карт с привязкой к
реальному объекту; выбора и использования
инструментов и приспособлений для ведения
монтажных работ; выполнения монтажных работ на
объектах; проведения контроля качества монтажа;
ОК 1-10 ПК 2.1-2.5
уметь:
определять неисправности в работе сантехнических
систем, вентиляции и кондиционирования воздуха;
организовывать работу по эксплуатации систем
в соответствии с техническими требованиями;
осуществлять контроль ремонтных работ и сроков
исполнения в соответствии с графиком;
использовать нормативные требования по охране
труда и защите окружающей среды при эксплуатации
сантехнических
систем,
вентиляции
и
кондиционирования воздуха;
знать:
устройства
систем
и
оборудования
и
эксплуатационные требования к сантехническим
системам и вентиляции;
виды неисправностей в работе систем и способы их
определения;
документацию по оценке состояния систем;
виды ремонтов, состав и способы их определения;
периодичность ремонтов;
26
108
108
888
Киселев Д.Ф.
Учебная практика
срок службы трубопроводов;
технологию ремонта оборудования, трубопроводов с
соблюдением мероприятий по охране труда;
виды испытаний оборудования и трубопроводов;
правила пуска в эксплуатацию;
параметры и способы контроля качества ремонтных
работ;
режим труда и отдыха на предприятии;
технологию работ при эксплуатации систем и
оборудования;
строительные нормы и правила по охране труда,
защите окружающей среды и создание безопасных
условий производства работ;
документацию на эксплуатацию сантехнических систем,
вентиляции и кондиционирование воздуха
В результате изучения профессионального модуля
обучающийся должен:
иметь практический опыт:
определения неисправностей в работе систем и
оборудования;
составления и оформление паспортов, журналов и
дефектных ведомостей;
заполнения актов по оценке состояния систем;
работы
с
приборами,
оборудованием
и
инструментами для диагностики;
разработки
плана мероприятий по устранению
дефектов;
составления графиков проведения осмотров и
ремонтов;
организации выполнения ремонтов и испытаний
сантехнических
систем,
вентиляции
и
кондиционирования воздуха;
27
144
Киселев Д.Ф.
выполнения операционного и текущего контроля
качества ремонтных работ;
обеспечения безопасных методов ведения работ;
Производственная практика Ознакомление с предприятием. Производственные
экскурсии.
Работа в должности дублера мастера.
Работа по врезке и пуску тепловых сетей,
водопроводных сетей,
канализационных
сетей.
Работа службы тепловых сетей
Работа службы внутридомового водопровода Работа
службы внутреннего отопления.
Работа службы промышленных и коммунально-бытовых
установок кондиционирования воздуха и вентиляции.
Работа в производственно-техническом отделе
Работа по монтажу систем отопления, водоснабжения,
канализации, систем кондиционирования воздуха и
вентиляции.
Работа по монтажу систем отопления, водоснабжения,
канализации, систем кондиционирования воздуха и
вентиляции.
Оформление отчета. Выполнение индивидуального
задания.
ПМ.03.
ОК 1-10 ПК 3.1-3.3
Участие в проектировании уметь:
систем водоснабжения и
вычерчивать
оборудование,
трубопроводы
и
водоотведения, отопления, воздуховоды на планах этажей;
вентиляции и
моделировать и вычерчивать аксонометрические
кондиционирования
схемы;
воздуха
моделировать и вычерчивать фрагменты планов,
элементы систем на основании расчетов при помощи
28
360
375
Киселев Д.Ф.
Киселев Д.Ф.
компьютерной графики;
читать архитектурно-строительные и специальные
чертежи;
конструировать и выполнять фрагменты специальных
чертежей при помощи персональных компьютеров;
пользоваться нормативно-справочной информацией
для расчета систем водоснабжения и водоотведения,
отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;
выполнять расчет систем и подбор оборудования с
использованием
вычислительной
техники
и
персональных компьютеров;
подбирать материалы и оборудование;
знать:
основные элементы систем водоснабжения и
водоотведения,
отопления,
вентиляции
и
кондиционирования
воздуха,
и
их
условные
обозначения на чертежах;
нормативные правила устройства систем;
правила оформления планов зданий с нанесением
оборудования,
трубопроводов,
воздуховодов
и
аксонометрических схем;
требования к оформлению чертежей;
приемы и методы конструирования фрагментов
специальных чертежей при помощи персональных
компьютеров;
алгоритмы для подбора оборудования и расчета систем
водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции
и кондиционирования воздуха
Производственная практика В результате изучения профессионального модуля
обучающийся должен:
иметь практический опыт:
чтения чертежей рабочих проектов, выполнения
29
108
Киселев Д.Ф.
замеров, составления эскизов и проектирования
элементов систем водоснабжения и водоотведения,
отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;
использования профессиональных программ при
выполнении
инженерных
расчетов
систем
водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции
и кондиционирования воздуха;
использования новых материалов и оборудования из
различных информационных источников;
составления
спецификаций
материалов
и
оборудования систем водоснабжения и водоотведения,
отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;
ПМ.04.
Выполнение работ по
одной или нескольким
профессиям рабочих,
должностям служащих
Слесарь-сантехник 








Монтажник санитарно-технических систем и оборудования (2й разряд)
Характеристика работ
Выполнение работ при монтаже и ремонте систем
центрального отопления, водоснабжения, канализации,
газоснабжения и водостоков.
Сортировка труб, фитингов, фасонных частей, арматуры
и средств крепления.
Заготовка прокладок по размеру.
Пригонка резьбы на болтах и гайках.
Заготовка бирок.
Подготовка вспомогательных материалов (льняной
пряди, сурика, раствора и т.п.).
Установка прокладок.
Комплектование сгонов муфтами и контргайками,
болтов - гайками.
Установка и снятие предохранительных пробок и
30
Киселев Д.Ф.





Учебная практика







заглушек на трубах.
Транспортировка деталей трубопроводов, санитарнотехнических приборов и других грузов.
Должен знать:
виды и назначение санитарно-технических материалов и
оборудования;
сортамент труб, фитингов, фасонных частей, арматуры и
средств крепления;
назначение и правила применения слесарного
инструмента;
способы измерения диаметров труб, фитингов и
арматуры, прокладочных материалов.
Заготовка прокладок по размеру.
Пригонка резьбы на болтах и гайках.
Заготовка бирок.
Подготовка вспомогательных материалов (льняной
пряди, сурика, раствора и т.п.).
Установка прокладок.
Комплектование сгонов муфтами и контргайками,
болтов - гайками.
Установка и снятие предохранительных пробок и
заглушек на трубах.
31
72
Киселев Д.Ф.