Библ перечень Технологии в образованииx

МБОУ ДОД городской Дворец детского и юношеского творчества
Современные педагогические технологии
в образовательной деятельности
(библиографический перечень)
Нижний Тагил
2012
Современные педагогические технологии в образовательной деятельности:
библиографический перечень / Сост. И.А. Дмитриевская, компьютерная верстка
М.И. Красноперова – МБОУ ДОД ГДДЮТ. – 2012. – 12 с.
Информационно-методический Центр
МБОУ ДОД ГДДЮТ
тел. (3435) 42-24-61, 25-46-01
E-mail: gddiut@gmail.com
Периодические издания
1. "Учебная фирма" - новая образовательная технология // Методист — 2006.
№ 2.
2. Аванесов, В.С. Применение заданий в тестовой форме в новых
образовательных технологиях / В.С. Аванесов // Школьные технологии —
2007. — № 3.
3. Аникеева, Н.П. Деятельностный подход в его практическом применении /
Н.П. Аникеева // Воспитание и дополнительное образование в
Новосибирской области — 2008. — № 2.
4. Белокрылова, М.В. Воспитание здорового школьника / М.В. Белокрылова,
Т.Г. Волкова // Методист – 2012. - №5.
5. Березина, А.М. Использование информационно-коммуникационных
технологий в обучении искусству / А.М. Березина // Дополнительное
образование и воспитание – 2012. - №6.
6. Бершадский, В. Когнитивная образовательная технология: построение
когнитивной модели учащегося и ее использование для проектирования
учебного процесса / В. Бершадский // Школьные технологии — 2005. —
№ 5.
7. Бершадский, М.Е. Консультации: место и роль технологии в
образовательном процессе / М.Е. Бершадский, В.В. Гузеев, Г.Г. Левитас //
Педагогические технологии — 2008. — № 2.
8. Бершадский, М.Е. Модернизация и адаптация личностно центрированной
технологии Карла Роджерса / М.Е. Бершадский // Методист — 2007. —
№ 10.
9. Богатырева, И.В. Социализация учащихся средствами основного и
дополнительного образования с использованием проектной деятельности /
И.В. Богатырева // Внешкольник – 2011. - №4.
10.Боголюбов, В. Эволюция педагогических технологий / В. Боголюбов //
Школьные технологии — 2004. — № 4.
11.Боголюбов, В.И. Методы и средства реализации педагогических технологий
/ В.И. Боголюбов // Школьные технологии — 2004. — № 5.
12.Боева, В.И. Здоровьесбережение и здоровый образ жизни – основной
принцип воспитания / В.И. Боева // Дополнительное образование и
воспитание – 2012. - №3.
13.Бондаревская, Е. Личностно-ориентированный подход как технология
модернизации образования / Е. Бондаревская // Методист — 2003. — № 2.
14.Борисова, М.И. Использование игровых технологий в кружках НТМ / М.И.
Борисова // Дополнительное образование и воспитание – 2010. - №2.
15.Булдыгина, С.В. Использование технологии портфолио педагога
дополнительного образования в новых условиях аттестации педагогических
кадров / С.В. Булдыгина // Внешкольник – 2011. - №6.
16.Валькова, Г. Логико-смысловые модели - дидактическая многомерная
технология / Г. Валькова, Ф. Зайнуллина, В. Штейнберг // Директор
школы — 2009. — № 1.
17.Васильев, В. Проектно-исследовательская технология: развитие мотивации /
В. Васильев // Народное образование — 2000. — № 9.
18.Вахрушева, Л.Н. Технология подготовки и проведения дебатов / Л.Н.
Вахрушева, С.В. Савинова // Справочник классного руководителя —
2008. — № 9.
19. Вербицкий, А.А. Метод проектов как компонент контекстного обучения /
А.А. Вербицкий, О.Г. Ларионова // Школьные технологии — 2006. — № 5.
20.Вербицкий, А.А. Теория контекстного обучения: сущность и практическое
значение / А.А. Вербицкий // Школьные технологии — 2006. — № 4.
21.Воробьева, О.Я. Использование элементов PR в работе учителя / О.Я.
Воробьева // Справочник классного руководителя — 2007. — № 11.
22.Габидуллина, Р.Р. Здоровьесберегающие технологии в работе педагога
дополнительного образования детей / Р.Р. Габидуллина // Дополнительное
образование и воспитание – 2012. - №8.
23.Галицкая, О.С. Ролевые игры как средство экологического воспитания /
О.С. Галицкая // Внешкольник – 2012. - №4.
24.Галицких, Е. Заманчивей всего и бескорыстнее на свете / Е. Галицких //
Воспитание школьников — 2003. — № 2.
25.Гликман, И. Педагогическая технология - это одно из средств
педагогической методики / И. Гликман // Директор школы — 2004. — № 7.
26.Горбунова, В.А. Технология саморазвития личности учащихся начальных
классов / В.А. Горбунова // Методист – 2012. - №3.
27.Гормин, А. Шестибалльная шкала оценок: оцениваем качество, а не
количество / А. Гормин // Директор школы — 2004. — № 3.
28.Горский, В.А. Особенности подготовки и проведения интеллектуальных игр
- состязаний школьников / В.А. Горский, Г.А. Русских // Теория и практика
дополнительного образования — 2009. — № 8.
29.Григорьев, А. Технология формирования устойчивых умений и навыков / А.
Григорьев // Директор школы — 2009. — № 5.
30.Григорьева, Л. Шахматное моделирование как образовательная технология /
Л. Григорьева // Школьные технологии — 2004. — № 4.
31.Гузеев, В. Характерные черты образовательных технологий разных
поколений / В. Гузеев // Завуч — 2004. — № 3.
32.Гузеев, В. Характерные черты образовательных технологий разных
поколений / В. Гузеев // Завуч — 2004. — № 6.
33.Гузеев, В.В. Образовательная технология ТОГИС-ПК / В.В. Гузеев //
Методист — 2007. — № 10.
34.Гузеев, В.В. Основы образовательной технологии: дидактический
инструментарий / В.В. Гузеев // Библиотека журнала "Директор школы" —
2006. — № 4.
35.Данильченко, В.М. Дистанционное обучение как средство развития
глобального образования / В.М. Данильченко // Информатика и
образование — 2004. — № 3.
36.Дахин, А. Образовательные технологии: сущность, классификация,
эффективность / А. Дахин // Школьные технологии — 2007. — № 2.
37.Джумагалиева, Н.В. Технология реализации системно-деятельностного
подхода в ее практическом воплощении / Н.В. Джумагалиева // Воспитание
и дополнительное образование в Новосибирской области – 2012. - №2.
38.Дмитриев, С. Системно-деятельностный подход в технологии школьного
обучения / С. Дмитриев // Школьные технологии — 2003. — № 6.
39.Дудина, Е.В. Деловая игра как метод обучения в объединении туристскокраеведческого направления / Е.В. Дудина, А.С. Сердюк, Е.А. Юхина //
Дополнительное образование и воспитание – 2012. - №6.
40.Дудчик, С.В. Тьюторское сопровождение: история, технология, опыт / С.В.
Дудчик // Школьные технологии — 2007. — № 1.
41.Дьяченко, В.К. Алгоритмы деятельности учащихся при переходе к
коллективному способу обучения / В.К. Дьяченко // Школьные
технологии — 2008. — № 1.
42.Епишева, О. Основные параметры технологии обучения / О. Епишева //
Школьные технологии — 2004. — № 4.
43.Епишева, О. Что такое педагогическая технология / О. Епишева //
Школьные технологии — 2004. — № 1.
44.Зайцев, С. Личностно-ориентированное обучение младших школьников / С.
Зайцев // Директор школы — 2005. — № 3.
45.Зайцева, С. Развивающая среда: принципы организации, вариативность и
изменчивость / С. Зайцева // Директор школы — 2001. — № 6.
46.Золотова, О. Технология проектирования образования учащегося на
деятельностной основе / О. Золотова, В. Основина // Школьное
планирование — 2008. — № 1.
47.Иванов, Д.А. Определение содержания основных понятий, необходимых
для реализацииновых ФГОС в учебном процессе / Д.А. Иванов // Наука и
практика воспитания и дополнительного образования – 2012. - №№4, 5.
48.Иньшина, О.А. Личностно ориентированный подход при подготовке и
проведении занятий / О.А. Иньшина // Дополнительное образование и
воспитание – 2012. - №4.
49.Каменский, А. Внеурочные технологии как альтернативные формы
образования / А. Каменский, З. Смирнова // Библиотека журнала "Директор
школы" — 2006.
50.Киселева,
Е.Б.
Использование
информационно-коммуникационных
технологий в обучении и воспитании (творческая мастерская учителя) / Е.Б.
Киселева // Методист – 2012. - №4.
51.Кларин, М. Процессуально ориентированное обучение / М. Кларин //
Школьные технологии — 2004. — № 4.
52.Кларин, М. Технологии обучения: образ идеала / М. Кларин // Школьные
технологии — 2005. — № 1.
53.Кларин, М. Технологии полного усвоения / М. Кларин // Школьные
технологии — 2005. — № 5.
54. Кларин, М. Технологические модели обучения / М. Кларин // Школьные
технологии — 2003. — № 6.
55.Кларин, М.В. Корпоративный тренинг как гуманитарная технология / М.В.
Кларин // Школьные технологии — 2007. — № 6.
56.Кларин, М.В. Обучение как игра / М.В. Кларин // Школьные технологии —
2004. — № 5.
57.Князева, И.Н. Учебно-демонстрационные игры в системе развития
творческого мышления детей / И.Н. Князева // Дополнительное образование
и воспитание – 2012. - №9.
58.Князева, Н.А. Канистерапия – это оздоровление, лечение и реабилитация
детей с ОВЗ при общении с собаками / Н.А. Князева // Внешкольник – 2012.
- №2.
59.Колиниченко, А.В. Авторская педагогическая технология «Комплексное
развитие креативности» / А.В. Колиниченко // Внешкольник – 2012. - №3.
60.Колташева, Н.В. Использование проектных технологий в дополнительном
образовании / Н.В. Колташева // Дополнительное образование и воспитание
– 2011. - №12.
61.Корнетов, Г. Технологии в педагогике и образовании: современные
подходы и интерпретации / Г. Корнетов // Завуч — 2005. — № 1.
62.Корнетов, Г. Типология педагогических парадигм / Г. Корнетов //
Школьные технологии — 2005. — № 4.
63.Корнетов, Г.Б. Парадигма педагогики манипуляции / Г.Б. Корнетов //
Школьные технологии — 2006. — № 1.
64.Корнетов, Г.Б. Парадигма педагогики поддержки / Г.Б. Корнетов //
Школьные технологии — 2006. — № 2.
65.Красовский, Ю.Н. Персональный сайт как средство оценки ИКТкомпетентности педагога / Ю.Н. Красовский // Методист – 2012. - №5.
66.Крылова, Н.Б. Культуросообразность образования в современных условиях
/ Н.Б. Крылова // Школьные технологии — 2006. — № 2.
67.Кукосян, О. Использование модульной технологии обучения в системе
дополнительного образования / О. Кукосян, Г. Князева // Школьные
технологии — 2005. — № 4.
68.Куликова, Л.В. Информационные технологии как средство взаимодействия
воспитанников и педагогов / Л.В. Куликова // Дополнительное образование
и воспитание – 2010. - №1.
69.Куркин, Е.Б. Технологизация образования - требование времени / Е.Б.
Куркин // Школьные технологии — 2007. — № 1.
70.Лебедев, В.В. Методика развития деятельности учащихся по
структурированию учебной информации / В.В. Лебедев, И.М. Тебенихина //
Методист — 2008. — № 10.
71.Левитас, Г. Образовательная технология и целеполагание / Г. Левитас //
Завуч — 2003. — № 1.
72.Лобастова, В.Ю. Использование информационно-коммуникационных
технологий в психологическом сопровождении дополнительного
образования детей / В.Ю. Лобастова // Методист – 2012. - №2.
73.Лукьянова, М. Нетрадиционные методы, обеспечивающие создание на
уроке личностно ориентированной ситуации / М. Лукьянова // Завуч —
2006. — № 2.
74.Лукьянова,
М.
Теоретико-методологические
основы
личностноориентированного урока / М. Лукьянова // Завуч — 2006. — № 2.
75.Маврина, И. Блочно-модульная технология: организационный и
содержательный аспекты / И. Маврина, В. Погорелова // Директор
школы — 2005. — № 5.
76.Мандель, Б.Р. Сложные игры: принципы и способы построения / Б.Р.
Мандель // Школьные технологии — 2006. — № 1.
77.Марденская, С.Ф. Проектная деятельность в системе военнопатриотического воспитания / С.Ф. Марденская, С.В. Марденский //
Дополнительное образование и воспитание – 2012. - №1.
78.Масленникова, А. Педагогические и образовательные технологии:
определение и классификация / А. Масленникова // Директор школы —
2004. — № 7.
79.Миленко, В. Знакомство с понятием "дидактическая игра" / В. Миленко //
Дошкольное воспитание — 2006. — № 11.
80.Михайлова, В.Д. Инновационная коррекционно-развивающая социальнореабилитационная игровая технология Мозартика / В.Д. Михайлова, М.Б.
Антропова // Внешкольник – 2012. - №3.
81. Михайлова, Е. Кейс и кейс-метод: процесс написания кейсов / Е.
Михайлова // Школьные технологии — 2005. — № 5.
82.Михеева, Т.А. Реализация норм личностно ориентированного подхода в
процессе изучения английского языка / Т.А. Михеева // Дополнительное
образование и воспитание – 2012. - №2.
83.Молочков, В.П. Наглядность как принцип обучения / В.П. Молочков //
Информатика и образование — 2004. — № 3.
84.Муравьева,
Г.
Закономерности
и
принципы
проектирования
образовательного процесса / Г. Муравьева // Школьные технологии —
2004. — № 2.
85. Никулин, С.К. Основа достижений- образовательные технологии / С.К.
Никулин // Внешкольник — 2001. — № 4.
86.Новикова, Т. Проектные технологии на уроках и во внеурочной
деятельности / Т. Новикова // Народное образование — 2000. — № 7.
87.Осипова, О. Руководители осваивают дистанционные технологии обучения
/ О. Осипова // Народное образование — 2009. — № 1.
88.Пахомова, Н. Проектное обучение - что это? / Н. Пахомова // Методист —
2004. — № 1.
89.Пахомова, Н.Ю. Освоение учителем технологии проектного обучения /
Н.Ю. Пахомова // Школьные технологии — 2006. — № 6.
90.Плигин, А. Образование для ученика и педагога / А. Плигин // Народное
образование — 2008. — № 2.
91.Плигин, А.А. Образовательная технология и обучение педагогов основам её
проектирования / А.А. Плигин // Школьные технологии — 2008. — № 2.
92.Полат, Е.С. Метод проектов: история и теория вопроса / Е.С. Полат //
Школьные технологии — 2006. — № 6.
93.Полковникова, Т.А. Дискуссия в образовательной практике / Т.А.
Полковникова // Школьные технологии — 2006. — № 4.
94.Полой, Е. Дистанционное обучение / Е. Полой // Народное образование —
2003. — № 4.
95.Польдяева, О.В. Возможности технологии "Дебаты" / О.В. Польдяева //
Школьные технологии — 2007. — № 1.
96. Полякова, Н. Перспективные школьные технологии / Н. Полякова //
Завуч — 2005. — № 5.
97.Полякова, С.В. Методика коллективного взаимообучения / С.В. Полякова //
Школа — 2000. — № 5.
98.Пясталова, И.Н. Использование проектной технологии во внеурочной
деятельности / И.Н. Пясталова // Дополнительное образование и воспитание
– 2012. - №6.
99.Ратт, Т.А. Применение технологии портфолио в учреждении
дополнительного образования как эффективная форма оценивания
образования и профессиональных достижений обучающихся и педагогов /
Т.А. Ратт, Н.В. Степанова, Л.А. Злыднева // Методист – 2012. - №2.
100.
Санина, С.П. Модельный метод обучения как инструмент
формирования у школьников учебного действия моделирования / С.П.
Санина // Педагогические технологии — 2008. — № 1.
101.Сапрыкина, Т.А. Использование здоровьесберегающих аспектов в
образовательной деятельности учреждений дополнительного образования
детей / Т.А. Сапрыкина, И.В. Якунина // Методист – 2012. - №№4,7.
102.
Селевко, Г. Освоение технологии саморазвития личности школьников
/ Г. Селевко // Народное образование — 2005. — № 1.
103.
Селевко, Г. Технологический подход в образовании / Г. Селевко //
Школьные технологии — 2004. — № 4.
104.
Селевко, Г. Что такое технология саморазвития школьников? / Г.
Селевко // Народное образование — 2000. — № 9.
105.
Селевко, Г.К. Игровые технологии / Г.К. Селевко // Школьные
технологии — 2006. — № 4.
106.
Селевко, Г.К. Проблемное обучение / Г.К. Селевко // Школьные
технологии — 2006. — № 2.
107.
Селевко, Г.К. Технологический подход в образовании / Г.К. Селевко,
О.Ю. Соловьева // Завуч — 2008. — № 2.
108.
Сергеев, С.Ф. Иммерсивность, присутствие и интерактивность в
обучающих средах / С.Ф. Сергеев // Школьные технологии — 2006. — № 6.
109.
Сиротюк, А. О природосообразном обучении / А. Сиротюк //
Школьные технологии — 2004. — № 3.
110.
Слинькова, В.И. Самое главное об активных методах обучения / В.И.
Слинькова // Теория и практика дополнительного образования — 2008. —
№ 6.
111.
Смирнов, А.А. Дистанционные технологии в работе с одаренными
детьми / А.А. Смирнов, О.Д. Соколова, Т.И. Соловьева // Методист – 2012. №1.
112.
Соколова, Н.М. Некоторые приемы интегрированного обучения / Н.М.
Соколова // Мастер-класс (приложение к ж. «Методист») – 2012. - №1.
113.
Соколова, Т.А. Оптимизация уровня и качества профессиональной
деятельности и общения педагога в процессе освоения артпедагогических
технологий / Т.А. Соколова, И.В. Лопаткина // Методист — 2006. — № 6.
114.
Сорокина, С.Н. Создание генеалогического древа семьи с помощью
информационных технологий / С.Н. Сорокина // Мастер-класс (приложение
к ж. «Методист») – 2012. - №1.
115.Страхова, И.А. Проектная деятельность как один из способов
формирования универсальных учебных действий / И.А. Страхова //
Методист – 2012. - №4.
116.Стрикачева, Е.В. Проектная деятельность как средство личностного роста
учащихся / Е.В. Стрикачева, Л.Н. Крысь // Дополнительное образование и
воспитание – 2010. - №5.
117.Сумнительный, К.Е. Презентация как методическая основа педагогики М.
Монтессори / К.Е. Сумнительный // Методист – 2012. - №4.
118.
Сушкова, Ф.Б. Организация учебного диалога в проектной
деятельности школьников / Ф.Б. Сушкова, В.А. Рогозина // Школа и
производство — 2007. — № 4.
119.
Тишина, Н.А. Концепция интеллектуальных агентов в системе
дистанционного образования / Н.А. Тишина // Информатика и
образование — 2004. — № 3.
120.
Тьютору о тьюторстве // Завуч — 2007. № 4.
121.
Ульянов, Л. Технологичность обучения в условиях дополнительного
образования / Л. Ульянов // Внешкольник — 2002. — № 11.
122.Уткина, В.В. Опыт организации проектной деятельности с младшими
школьниками / В.В. Уткина // Внешкольник – 2012. - №1.
123.Фазлеева, А.М. Развитие творческих способностей методом песочной
терапии / А.М. Фазлиева, Е.В. Трифаничева // Внешкольник – 2012. - №2.
124.
Фиофанова, О. Синема-технология как средство воспитания / О.
Фиофанова // Воспитание школьников — 2008. — № 3.
125.
Хуторской,
А.
Личностная
ориентация
образования
как
педагогическая инновация / А. Хуторской // Школьные технологии —
2006. — № 1.
126.
Хуторской, А. Типологии педагогических нововведений / А.
Хуторской // Школьные технологии — 2005. — № 5.
127.
Черемных,
Г.В.
Художественно-графическое
представление
результатов проектной работы школьников / Г.В. Черемных // Школьные
технологии — 2006. — № 4.
128.Черепанов, А.А. Личностно ориентированная педагогика в кружке
«Радиотехническое конструирование» / А.А. Черепанов // Дополнительное
образование и воспитание – 2012. - №8.
129.Черникова, Л.В. Исцеляющий АРТ: творческое саморазвитие педагога и
психолога методами арт-терапии / Л.В. Черникова // Воспитание и
дополнительное образование в Новосибирской области – 2012. - №2.
130.
Шустова, И. Обучение технологии деятельностного воспитания / И.
Шустова // Воспитательная работа в школе — 2008. — № 1.
131.
Шустова, И.Ю. Групповая дискуссия в работе со старшеклассниками
/ И.Ю. Шустова // Школьные технологии — 2006. — № 2.
132.
Юрасов, И.А. Социально-коммуникативный аспект педагогических
технологий / И.А. Юрасов, О.Н. Юрасова // Школьные технологии —
2006. — № 3.
133.Юрганова, Е.В. Метод проектов в современной школе / Е.В. Юрганова //
Внешкольник – 2012. - №3.
Литература
Гузеев В.В. Эффективные образовательные технологии: Интегральная и ТОГИС. М.: НИИ школьных технологий, 2006, с. 208
В книге детально описаны теоретические основания, механизма реализации и
практический опыт применения Интегральной технологии. Книга содержит
материалы по образовательной технологии глобального информационного
сообщества, отражающие текущее состояние ее разработки и апробации.
Ксензова Г.Ю. Инновационные технологии обучения и воспитания: Учебное
пособие - М.: Педагогическое общество России, 2005, с. 128
Учебное пособие посвящено обновлению фундаментальных основ процесса
обучения на основе деятельностного подхода, определению путей обеспечения
процедур развития в учебном труде, исключающих принуждение и снижающих
уровень агрессивности образовательной среды.
Ксензова Г.Ю. Психолого-педагогические основы воспитательной деятельности
классного руководителя и учителя - М.: Центр "Педагогический поиск", 2004, с.
224
Книга посвящена обновлению фундаментальных основ процесса воспитания на
основе деятельностно-отношенческого подхода в педагогике, определению путей
повышения уровня интеграции воспитательного процесса в средней школе, а
также анализу образовательных технологий, позволяющих эффективно
обеспечить этот процесс в условиях обновляющейся системы образования.
Лукьянова М.И. Личностно-ориентирванный урок: конструирование и
диагностика - М.: Центр "Педагогический поиск", 2006, с. 176
В учебно-методическом пособии дается характеристика психолого-дидактических
аспектов организации личностно-ориентированного урока.
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии - М.: Народное
образование, 1998, с. 256
В учебном пособии рассматривается сущность педагогических технологий, их
классификация, основные параметры, дается краткая характеристика наиболее
известных современных образовательных технологий, рекомендации по их
изучению и использованию.
Селевко Г.К. Социально-воспитательные технологии - М.: НИИ школьных
технологий, 2005, с. 176
В книге представлены не только технологии обучения, но и воспитательные,
социально-воспитательные и другие.
Селевко Г.К. Технологии внутришкольного управления - М.: НИИ школьных
технологий, 2005, с. 208
Технологии: управления общеобразовательной школой, методической работы в
школе, педагогического эксперимента, внутришкольного контроля и
мониторинга, проектирования и освоения новых технологий.
Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: в 2 томах - М.: НИИ
школьных технологий, 2006, с. 816
В книгах представлены около 500 технологий обучения, воспитательных и
социально-воспитательных технологий; в отдельной главе выделены
педагогические технологии на основе применения современных информационных
средств.
Интернет-ресурсы
Современные
педагогические
технологии
http://nsportal.ru/blog/shkola/obshcheshkolnaya-tematika/sovremennyepedagogicheskie-tekhnologii - Блог Юлии Быковой
Медиацентр СамГУ - http://media.samsu.ru/lectures/psyhology/pijik/index.html
Центр проблем развития образования Белорусского государственного
университета - http://charko.narod.ru/tekst/an4/1.html
Официальный сайт Селевко Германа Константиновича
http://www.selevko.net/1osnov.php#up
Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие
http://rudocs.exdat.com/docs/index-362633.html ,
http://quator.ru/all-materials/item/455-seleucus-gk-modern-educational-technology
-