5.3. Содержание разделов дисциплины «Физиология с

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет
Кафедра
фармацевтический
морфологических дисциплин
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
___________Л.И. Задорожная
«_____»__________ 20____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине _______С.2.12.
Физиология с основами анатомии___________________
по специальности
060301.65. Фармация.
Квалификация (степень)
выпускника
специалист___________________________________
МАЙКОП
Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ
по специальности (направление)_060301.65. Фармация_________________________________
Составитель рабочей программы
_______________________________
________________
(должность, ученое звание, степень)
(подпись)
М.Н. Силантьев
(Ф.И.О.)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры морфологических дисциплин
Заведующий кафедрой
«______»___________20 ___г.
_______________
(подпись)
Одобрено научно-методической комиссией факультета
(где осуществляется обучение)
Председатель
научно-методического
совета специальности
(где осуществляется обучение)
Декан факультета
(где осуществляется обучение)
«____»_______________20____г.
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ
«____»_______________20__г.
(Ф.И.О.)
«_____»__________20__г.
_______________
В.А.Карташов
(подпись)
(Ф.И.О.)
_______________
В.А.Карташов
(подпись)
(Ф.И.О.)
_______________
(подпись)
Зав. выпускающей кафедрой.
по специальности
В. О. Савенко
_______________
Гук Г.А.
(Ф.И.О.)
В.А.Карташов
1.Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
Целью дисциплины:

Целью изучения физиологии является приобретение каждым студентом глубоких знаний и
навыков, необходимых для обучения на последующих кафедрах, формирование медицинского
работника соответствующего профиля и повышения общемедицинской эрудиции специалиста.

Задачами изучения нормальной физиологии как фундаментальной медицинской
дисциплины является:

Изучить в процессе практических занятий и лекций функционирования живой материи на
различных уровнях ее организации (субклеточный, тканевой, органный, межорганный,
организменный), рассмотреть индивидуальные и возрастные особенности функционирования
организма.

Овладеть методиками клинико-физиологической оценки состояния организма и отдельных
его систем, а также уметь дать оценку функционирования как отдельных органов и систем, так и
целостного организма с использованием знаний о физиологических нормативах,
характеризующих параметры их жизнедеятельности.

Приобрести знания о взаимодействии организма с изменяющимися условиями
окружающей среды на основе механизмов нервной и гуморальной регуляции, влиянии
экологических факторов, характера труда, профессии, физической культуры и социальных
условий на процессы жизнедеятельности и регулирующие их механизмы.
2. Место дисциплины в структуре ООП специалитета.

Физиология с основами анатомии как наука о жизнедеятельности здорового человека и
физиологических основах здорового образа жизни является методологическим фундаментом
медицины, главным образом, его профилактического направления, а также научной основой
диагностики здоровья и прогнозирования функциональной активности организма человека.
Изучает проблемы, которые позволяют рассматривать отдельные факты и феномены,
характеризующие процессы и механизмы, протекающие в организме, как единое,
взаимосвязанное целое, направленное на обеспечение и адаптацию той или иной
физиологической функции.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:

- наиболее общие физиологические закономерности, лежащие в основе процессов
жизнедеятельности организма;

- функциональные системы организма человека, механизмы регуляции и саморегуляции
при изменениях и воздействии разнообразных факторов внутренней и внешней среды;

- конкретные механизмы функционирования отдельных тканей, органов и анатомических
систем;

- динамику физиологических процессов в различные возрастные периоды человека –
становление и старение организма;

- особенности адаптации различных функциональных систем в условиях действия
неблагоприятных факторов внешней среды.
уметь:

- определение основных показателей крови;

- определение групп крови, резус-фактора. Знать правила переливания крови;

- приготовление нервно-мышечного препарата;

- определение локализации утомления в нервно-мышечном препарате;

- определение исходного вегетативного тонуса у человека (индекс Кердо, таблица А.М.
Вейна, другие опросники);










- умение исследовать проводящую систему сердца (опыты Станиуса), возбудимости сердца
(моделирование экстрасистол);
- регистрация и анализ ЭКГ, ФКГ, реовазограммы и сфигмограммы у человека;
- измерение и анализ артериального давления;
- спирография, пневмография – регистрация и анализ;
- определение фактической и должной величин основного обмена;
- расчет и составление пищевого рациона;
- умение определить показатели фильтрации, реобсорбции и почечного кровотока;
- регистрация и анализ ЭЭГ у человека;
- исследование вестибулярного аппарата, зрительного анализатора (определение остроты
зрения, поля зрения);
- исследование слухового и вкусового анализатора
владеть:

Информацией об основных закономерностях обмена веществ и энергии в клетках
организма человека

Основных механизмах жизнедеятельности здорового человека.

Основами экологии.
4. Объём дисциплины и виды учебной работы. Общая трудоемкость дисциплины.
4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы по очной форме обучения.
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 часов).
Семестры
Всего
часов/з.е.
1
144/3
144/3
36/1
108/3
72/2
36/1
108/3
72/2
18/0,5
18/0,5
9/0.25
9/0.25
9/0.25
9/0.25
Форма промежуточной аттестации:
зачет
экзамен
36/1
36/1
Общая трудоемкость
216/6
216/6
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные занятия (ЛЗ)
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Рефераты
Другие виды СРС (если предусматриваются,
приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
2.
Подготовка
к
лабораторным
занятиям,
коллоквиумам, написание докладов на конференцию
и т.д.
2
-
-
4.2. Объём дисциплины и виды учебной работы по заочной форме обучения.
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216часов).
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные занятия (ЛЗ)
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Семестры
Всего
часов/з.е.
1
2
22/0,6
10/0,3
12/0,35
10/0.3
12/0.35
4/0,1
6/0,16
6/0,16
6/0,16
194/5,38
89/2,47
105/2,91
-
-
-
40/1,1
76/2,1
24/0,7
24/0,6
20/0,5
12/0,35
12/0,35
20/0,6
76/2,1
12/0,35
12/0,35
14/0,38
7/0,19
7/0,19
Рефераты
Другие виды СРС (если предусматриваются,
приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
2. Написание контрольных работ
3. Самостоятельное изучение разделов
4. Проработка и повторение лекционного материала
и материала учебника и учебных пособий.
5.
Подготовка
к
лабораторным
занятиям,
коллоквиумам, написание докладов на конференцию
и т.д.
6. Подготовка к экзамену.
Форма промежуточной аттестации:
зачет
экзамен
Общая трудоемкость
16/0,4
16/0,4
-
-
-
216
99/2,75
117/3,25
5. Структура и содержание дисциплины
5.1. Структура дисциплины (очной формы обучения).
№
п/п
Раздел дисциплины
Неделя семестра
Виды учебной работы,
включая самостоятельную и
трудоемкость (в часах)
Формы текущего
контроля
успеваемости
(по неделям
семестра)
Л
С/ПЗ
ЛЗ
СРС
Форма
промежуточной
аттестации
(по семестрам)
1семестр
1. ВВЕДЕНИЕ.
2. Физиология
тканей .
возбудимых
1
1
6
4
Обсуждение
докладов
2
2
8
4
Блиц-опрос
3. Физиология мышечного
аппарата
4. Общая физиология ЦНС.
5. Основные
принципы
регуляции
физиологических
функций.
6. Общие
принципы
координации
рефлекторной
деятельности ЦНС
7. Частная физиология:
8. 8
Кровь и лимфа.
9.
Форменные
крови.
элементы
10. Гемоглобин.
крови.
3
1
6
4
4
4
10
6
Обсуждение
докладов
Блиц-опрос
5
2
6
4
Тестирование
6
2
6
4
Обсуждение
докладов
7
2
6
4
8
2
6
4
9
1
6
4
10
1
6
4
Обсуждение
докладов
11
2
6
4
Обсуждение
Докладов
Блиц-опрос
12
2
6
4
Тестирование
13
2
6
4
Обсуждение
докладов
Блиц-опрос
14
4
6
4
Блиц-опрос
15
4
10
4
Обсуждение
докладов
Блиц-опрос
Группы
11.
Кровообращение.
12. Электрические,
механические и звуковые
проявления
сердечной
деятельности и методы их
исследования.
13. Регуляция
сердечной
деятельности.
Влияние
медиаторов, гормонов и
электролитов,
парасимпатических
и
симпатических нервных
волокон.
Кровяное
давление и факторы его
обуславливающие.
Артериальный
пульс.
Движение крови в венах.
Венный пульс. Параметры
гемодинамики.
14. Дыхание. Механизм вдоха
и выдоха. Вентиляция
легких.
Газообмен
в
легких. Транспорт газов
кровью.
Газообмен
в
тканях Регуляция дыхания
15. Пищеварение.
И.П.Павлов – создатель
современного учения о
пищеварении.
Пищеварение в ротовой
полости. Пищеварение в
желудке.
Фазы
Блиц-опрос
Обсуждение
докладов
Блиц-опрос
Обсуждение
докладов
Блиц-опрос
желудочной секреции.
16 Выделение
16
2
4
4
17
2
4
4
18
-
-
-
18
36
108
72
Обсуждение
докладов
Блиц-опрос
Обсуждение
докладов
Блиц-опрос
Экзамен в устной
форме
17 Эндокринные железы
ИТОГО:
5.2. Структура дисциплины для заочной формы обучения.
№
п/п
Неде
ля
семе
стра
Раздел дисциплины
Виды учебной работы,
включая самостоятельную и
трудоемкость (в часах)
Л
С/П
З
ЛЗ
СРС
1
2
30
1
2
30
2
2
29
4
6
89
2
1
20
1семестр
2
2
20
3.
ВВЕДЕНИЕ.
Физиология возбудимых тканей. Физиология
мышечного аппарата.
Общая физиология ЦНС. Основные принципы
регуляции физиологических функций. Общие
принципы
координации
рефлекторной
деятельности ЦНС
Итого за 1 семестр:
2 семестр
Кровь и лимфа. Форменные элементы крови.
Гемоглобин.. Группы крови.
Кровообращение.
Электрические,
механические и звуковые проявления сердечной
деятельности и методы их исследования.
Регуляция сердечной деятельности.
Дыхание.
0,5
1
15
4.
Пищеварение.
0,5
1
20
5. Выделение
0,5
0,5
15
6. Эндокринные железы
0,5
0,5
15
Итого за 2 семестр:
6
6
105
Итого:
10
12
194
1.
2.
3.
4.
1.
2.
5.3. Содержание разделов дисциплины «Физиология с основами анатомии»,
образовательные технологии
Наименова Трудоемкость
ние
(часы / зач. ед.)
№
темы
п/п
дисциплин
ы
1 семестр
ОФО
ЗФО
Тема
ВВЕДЕНИЕ.
2/0,05
Содержание
Форм
ируем
ые
компе
тенци
и
Результаты
освоения
(знать, уметь,
владеть)
Предмет физиологии, ее ОК-1, Знать:
Образова
тельные
технологи
и
Слайд
развитие
и
Основные
физиологии.
физиологии.
1.
Тема
2.
Физиологи 2/0,05
я
возбудимы
х тканей .
1/0,03
значение.
понятия
Методы
ПК-47
ОК-9,
ОК-15,
ПК-48,
ПК-49
Функции органов лекции.
и
систем тематиче
организма,
ский
механизмы
их семинар
деятельности
и
регуляции в
Уметь:
определять
соответствие
норме полученных
показателей
функций
организма;
объяснять
механизмы
получаемых
результатов
в
опытах
на
практических
занятиях;
Владеть:
измерением и
оценкой
проведением и
оценкой
результатов
регистрацией
Характеристика
возбудимых
тканей.
Общие
свойства
(раздражимость,
возбудимость,
проводимость).
Рефрактерность. Пороги
раздражения.
Виды
раздражителей.
Функция
мембран,
транспорт веществ через
мембрану.
Электрические явления в
возбудимых
тканях.
Мембранный потенциал
покоя,
потенциал
действия и его фазы.
Законы
раздражения
возбудимых тканей. Закон
силы-длительности.
Действие
постоянного
тока на ткань.
ОК-9,
ОК-15,
ПК-48,
ПК-49
Слайд
Знать:
Механизмы
лекции.
регуляции
в тематиче
пределах,
ский
примерной
и семинар
рабочей программ,
основные
физиологические
константы
и
резервы здорового
организма,
принципы
клиникофизиологических
методик
исследования
функций
организма;
Уметь: выполнять
различные формы
самостоятельной
работы,
определяемые
рабочей
программой;
определять
соответствие
норме полученных
показателей
Тема
3.
2/0,05
.
Физиологи
я
мышечного
аппарата
Физиологические
свойства мышц. Режимы
мышечного сокращения.
Одиночное
мышечное
сокращение.
Суммация
мышечных сокращений.
Тетанус. Изометрическое
и
изотоническое
сокращение
мышц.
Оптимум
и пессимум
раздражения.
Лабильность. Парабиоз.
Механизм
мышечного
сокращения
, ПК47
ОК-9,
ОК-15,
ПК-48,
ПК-49
функций
организма;
объяснять
механизмы
получаемых
результатов
в
опытах
на
практических
занятиях;
Владеть
проведением
и
оценкой
результатов
регистрацией
мышечных
сокращений;
определением
времени реакции
Знать: Функции Слайд
органов и систем лекции.
организма,
тематиче
механизмы
их ский
деятельности
и семинар
регуляции в
принципы
клиникофизиологических
методик
исследования
функций
организма;
Уметь: выполнять
различные формы
самостоятельной
работы,
определяемые
рабочей
программой;
определять
соответствие
норме полученных
показателей
функций
организма;
объяснять
механизмы
получаемых
результатов
в
опытах
на
практических
занятиях;
Владеть:проведен
ием и оценкой
результатов
функциональных
нагрузочных проб
по Шалкову,
Штанге-Генча;
Тема
4.
2/0,05
Общая
физиология
ЦНС.
Тема
5.
Основные
принципы
регуляции
физиологи
4/0.1
1/0,03
Нейрон как структурнофункциональная единица
центральной
нервной
системы
(ЦНС).
Физиология
нейрона.
Типы нервных волокон,
особенности проведения
возбуждения в нервах.
Нервно-мышечный
синапс,
передача
возбуждения с нерва на
мышцу.
Основные
принципы
регуляции
физиологических
функций.
Фактор
гуморальной регуляции.
Рефлекторная теория ( Р.
Декарт Г. Прохазка ), ее
развитие в трудах И.М.
Сеченова и И.П. Павлова.
Учение И.П.Павлова о
функциональных
системах.
ОК-1,
ПК-47
ОК-9,
ОК-15,
ПК-48,
ПК-49
Слайд
Знать:
Функции органов лекции.
и
систем тематиче
организма,
ский
механизмы
их семинар
деятельности
и
регуляции в
пределах,
примерной
и
рабочей программ
основные
физиологические
константы
и
резервы здорового
организма
принципы
клиникофизиологических
методик
исследования
функций
организма;
Уметь:
выполнять
различные формы
самостоятельной
работы,
определяемые
рабочей
программой;
определять
соответствие
норме полученных
показателей
функций
организма;
объяснять
механизмы
получаемых
результатов
в
опытах
на
практических
занятиях;
Владеть:
регистрацией
проприоцептивны
х
рефлексов;
определением
реакции зрачков
на свет;
Фактор
регуляции.
теория (
Прохазка ),
ПК-47
ОК-9,
ОК-15,
ПК-48,
ПК-49
Слайд
Знать:
Функции органов лекции.
и
систем тематиче
организма,
ский
гуморальной
Рефлекторная
Р. Декарт Г.
ее развитие
ческих
функций.
в трудах И.М. Сеченова
и И.П. Павлова..
Общая
характеристика
функций
нервной
системы. Механизмы
связи между нейронами.
Возбуждающие синапсы и
их медиаторы
Сиоиства
нервных
центров.
Особенности
распространения
возбуждения
в
ЦНС.
Торможение
(И.М.
Сеченов), его виды и
значение.
механизмы
их семинар
деятельности
и
регуляции в
пределах,
примерной
и
рабочей программ
основные факторы
формирования
здорового образа
жизни;
основные
физиологические
константы
и
резервы здорового
организма
принципы
клиникофизиологических
методик
исследования
функций
организма;
Уметь:
выполнять
различные формы
самостоятельной
работы,
определяемые
рабочей
программой;
определять
соответствие
норме полученных
показателей
функций
организма;
объяснять
механизмы
получаемых
результатов
в
опытах
на
практических
занятиях;
Владеть:
измерением
и
оценкой
артериального
давления, частоты
сердечных
сокращений
и
дыхания;
проведением
и
оценкой
результатов
функциональных
нагрузочных проб
по
Шалкову,
Штанге-Генча;
Тема
6.
2/0,05
Общие
принципы
координац
ии
рефлекторн
ой
деятельнос
ти ЦНС .
Тема
7.
4/0.1
Частная
физиология
:
Тема
8.
Кровь
лимфа.
и 2/0,05
Реципрокность,
облегчение,
окклюзия,
«общий конечный путь»,
доминанта,
обратная
связь. Понятие о нервном
центре.
ПК-47
ОК-9,
ОК-15,
ПК-48,
ПК-49
Слайд
Знать:
принципы
лекции.
клиникотематиче
физиологических
ский
методик
семинар
исследования
функций
организма;
Уметь:
объяснять
механизмы
получаемых
результатов
в
опытах
на
практических
занятиях;
Владеть:
регистрацией
проприоцептивны
х рефлексов;
1/0,03
Центральная
нервная
система.
Физиология
спинного, продолговатого
и
среднего
мозга.
Физиология таламуса и
гипоталамуса.
Физиология
мозжечка.
Лимбическая
кора.
Стриопаллидарная
система.
Физиология
вегетативной
нервной
системы.
Физиология
коры
больших
полушарий.
Значение
работ И.М. Сеченова.
Методы
исследования
функции
коры.
Представления
о
кортикализации функций
в процессе
эволюции.
Афферентные,
эфферентные
и
ассоциативные
области
коры
ПК-47
ОК-9,
ОК-15,
ПК-48,
ПК-49
Слайд
Знать:
Функции органов лекции.
и
систем тематиче
организма,
ский
механизмы
их семинар
деятельности
и
регуляции в
пределах,
примерной
и
рабочей программ
Уметь:
выполнять
различные формы
самостоятельной
работы,
определяемые
рабочей
программой;
определять
соответствие
норме полученных
показателей
функций
организма;
Владеть:
измерением
и
оценкой,
проведением
функциональных
нагрузочных проб
1/0,03
Кровь как внутренняя
среда организма. Плазма и
форменные элементы, их
ОК-1,
ПК-47
ОК-9,
ОК-15,
ЛекцияЗнать:
Функции органов визуализа
и
систем
ция,
физиологическая
роль. ПК-48, организма,
ПК-49 механизмы
Физико-химические
их
свойства крови.
деятельности
и
регуляции в
пределах,
примерной
и
рабочей программ
Уметь:
выполнять
различные формы
самостоятельной
работы,
определяемые
рабочей
программой;
определять
соответствие
норме полученных
показателей
функций
организма;
Владеть:
измерением
и
оценкой,
проведением
функциональных и
клинических проб
Тема
9.
Форменны 2/0,05
е элементы
крови.
Эритроциты, гемоглобин,
их свойства и значение.
Реакция
оседания
эритроцитов. Лейкоциты,
их свойства и значение
ПК-47
ОК-9,
ОК-15,
ПК-48,
ПК-49
кейсметод
ЛекцияЗнать:
Функции органов визуализа
и
систем
ция,
организма,
кейсмеханизмы
их метод
деятельности
и
регуляции в
пределах,
примерной
и
рабочей программ
Уметь:
выполнять
различные формы
самостоятельной
работы,
определяемые
рабочей
программой;
определять
соответствие
норме полученных
показателей
функций
организма;
Владеть:
измерением
и
оценкой,
проведением
функциональных
Тема
10.
Гемоглоби 2/0,05
н. Группы
крови.
Гемоглобин.
Скорость
оседания
эритроцитов.
Группы крови, резусфактор.
Свёртывание
крови.
ПК-47
ОК-9,
ОК-15,
ПК-48,
ПК-49
Тема
11.
Кровообра
щение.
Значение
кровообращения.
Нагнетательная функция
сердца. Фазы сердечного
цикла. Значение клапанов
сердца. Систолический и
минутный объем крови.
Физиологические
свойства
сердечной
мышцы
(автоматия,
возбудимость,
сократимость).
Электрическая активность
клеток миокарда.
ОК-1,
ПК-47
ОК-9,
ОК-15,
ПК-48,
ПК-49
2/0,05
и
клинических
проб
ЛекцияЗнать:
Функции органов визуализа
и
систем
ция,
организма,
кейсмеханизмы
их метод
деятельности
и
регуляции в
пределах,
примерной
и
рабочей программ
Уметь:
выполнять
различные формы
самостоятельной
работы,
определяемые
рабочей
программой;
определять
соответствие
норме полученных
показателей
функций
организма;
Владеть:
измерением
и
оценкой,
проведением
функциональных и
клинических проб
ЛекцияЗнать:
Функции органов визуализа
и
систем
ция,
организма,
кейсмеханизмы
их метод
деятельности
и
регуляции в
пределах,
примерной
и
рабочей программ
Уметь:
выполнять
различные формы
самостоятельной
работы,
определяемые
рабочей
программой;
определять
соответствие
норме полученных
показателей
функций
организма;
Владеть:
измерением
и
оценкой,
проведением
функциональных и
клинических проб
Тема
12..
Электричес 2/0,05
кие,
механическ
ие
и
звуковые
проявления
сердечной
деятельнос
ти
и
методы их
исследован
ия.
электрокардиография,
векторкардиоскопия,
баллистодинамокардиография,
фонокардиография.
Тема
13.
Регуляция 2/0,05
сердечной
деятельнос
ти.
Влияние
медиаторов,
гормонов и электролитов,
парасимпатических
и
симпатических нервных
волокон.
Кровяное
давление и факторы его
обуславливающие.
Артериальный
пульс.
Движение крови в венах.
Венный пульс. Параметры
гемодинамики.
ЛекцияЗнать:
Функции органов визуализа
и
систем
ция,
организма,
кейсмеханизмы
их метод
деятельности
и
регуляции в
пределах,
примерной
и
рабочей программ
Уметь:
выполнять
различные формы
самостоятельной
работы,
определяемые
рабочей
программой;
определять
соответствие
норме полученных
показателей
функций
организма;
Владеть:
измерением
и
оценкой,
проведением
функциональных и
клинических проб
ПК-47
ОК-9,
ОК-15,
ПК-48,
ПК-49
ЛекцияЗнать:
Функции органов визуализа
и
систем
ция,
организма,
кейсмеханизмы
их метод
деятельности
и
регуляции в
пределах,
примерной
и
рабочей программ
Уметь:
выполнять
различные формы
самостоятельной
работы,
определяемые
рабочей
программой;
определять
соответствие
норме полученных
показателей
функций
организма;
Владеть:
измерением
и
оценкой,
проведением
функциональных и
клинических проб
Тема
14.
Дыхание.
Тема
15.
Пищеварен 2/0,05
ие.
2/0,05
2 семестр
2/0,05
2/0,05
Механизм вдоха и выдоха.
Вентиляция
легких.
Газообмен
в
легких.
Транспорт газов кровью.
Газообмен
в
тканях
Регуляция дыхания
ОК-9,
ОК-15,
ПК-48,
ПК-49
ЛекцияЗнать:
Функции органов визуализа
и
систем
ция,
организма,
кейсмеханизмы
их метод
деятельности
и
регуляции в
пределах,
примерной
и
рабочей программ
Уметь:
выполнять
различные формы
самостоятельной
работы,
определяемые
рабочей
программой;
определять
соответствие
норме полученных
показателей
функций
организма;
Владеть:
измерением
и
оценкой,
проведением
функциональных и
клинических проб
И.П.Павлов – создатель
современного учения о
пищеварении.
Пищеварение в ротовой
полости. Пищеварение в
желудке.
Фазы
желудочной секреции.
ОК-1,
ПК-47
ОК-9,
ОК-15,
ПК-48,
ПК-49
ЛекцияЗнать:
Функции органов визуализа
и
систем
ция,
организма,
кейсмеханизмы
их метод
деятельности
и
регуляции в
пределах,
примерной
и
рабочей программ
Уметь:
выполнять
различные формы
Тема
16.
Выделение. 2/0,05
Итого:
36/1
2/0,05
Физиология почек.
Механизм образования
первичной и вторичной
мочи. Регуляция
мочеобразования и
мочевыделения.
ОК-1,
ПК-47
ОК-9,
ОК-15,
ПК-48,
ПК-49
самостоятельной
работы,
определяемые
рабочей
программой;
определять
соответствие
норме полученных
показателей
функций
организма;
Владеть:
измерением
и
оценкой,
проведением
функциональных
и
клинических
проб
ЛекцияЗнать:
Функции органов визуализа
и
систем
ция,
организма,
кейсмеханизмы
их метод
деятельности
и
регуляции в
пределах,
примерной
и
рабочей программ
Уметь:
выполнять
различные формы
самостоятельной
работы,
определяемые
рабочей
программой;
определять
соответствие
норме полученных
показателей
функций
организма;
Владеть:
измерением
и
оценкой,
проведением
функциональных
и
клинических
проб
6/0,1
5.4. Практические и семинарские занятия, их наименование, содержание и объем в
часах
Практические и семинарские занятия учебным планом не предусмотрены.
5.5 Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
№
п/
п
№ раздела
дисциплины
1 семестр
Наименование лабораторных
занятий
ОФО
ЗФО
1 Раздел 1. Физиология с основами Вводное занятие. Предмет
анатомии
–
наука
о физиология с основами анатомии
жизнедеятельности организма
её развитие и значение. Методы
физиологии. Требования,
предъявляемые при изучении
курса.
2 Раздел 2. Физиология мышц и Приготовление реоскопической
нервов.
лапки
и
нервно-мышечного
препарата.
Методика
графической
регистрации
мышечных
сокращений.
3
Определение прямой и непрямой
возбудимости
икроножной
мышцы.
Определение
хроноксации мышц и нервов у
человека
6/0,16
1/0,03
6/0,16
1/0,03
6/0,16
-
Запись и анализ одиночного
мышечного
сокращения.
Суммация
мышечных
сокращений.
Регистрация
зубчатого и гладкого тетануса.
Оптимум и пессимум частоты.
Определение потенциала покоя и
его отрицательного колебания.
Наблюдение биоэлектрических
явлений (потенциал покоя и
потенциал действия).
Раздел 3. Общая физиология . Анализ рефлекторной дуги.
ЦНС
Определение времени рефлекса
по Тюрку. Рецептивное поле
рефлекса.
Иррадиация
возбуждения
в
спинном мозге. Торможение
спинномозговых рефлексов в
опыте Сеченова.
Действие стрихнина и эфира на
рефлекторную
деятельность
лягушки.
Раздел 4. Частная физиология Спинной,
продолговатый,
ЦНС.
средний мозг. Спинальный шок.
Значение различных отделов
ЦНС
в
рефлекторной
деятельности
лягушки.
Определение времени коленного
рефлекса.
Сухожильные
рефлексы человека, лабиринтные
рефлексы.
6/0,16
1/0,03
6/0,16
-
6/0,16
-
4
5.
6.
7.
8.
9.
2 семестр
Объем в часах /
трудоемкость в з.е.
6/0,16
-
-
-
6/0,16
1/0,03
Техника взятия крови.
Подсчет эритроцитов.
6/0,16
-
Определение
количества
гемоглобина по Сали. расчет
цветного
показателя.
Определение скорости оседания
эритроцитов.
Определение
количества
лейкоцитов.
Лейкоцитарная
формула
Определение
времени
свертывания крови.
6/0,16
-
6/0,16
1/0,03
6/0,16
1/0,03
14. Раздел 6. Физиология системы Техника
графической
кровообращения.
регистрации
деятельности
сердца лягушки.
Регистрация и анализ сердечной
деятельности.
15.
Динамика давления крови в
сердце человека в течении
сердечного цикла.
16.
Наблюдение автоматии сердца
лягушки в опыте Штрауба.
Опыты Станиуса.
17.
Получение экстрасистолы и
компенсаторной паузы сердца
лягушки.
18.
Влияние
адреналина
и
ацетилхолина на изолированное
сердце лягушки.
19.
Запись
и
анализ
электрокардиограммы
(ЭКГ).
Выслушивание (аускультация)
тонов
сердца.
Фонокардиография
Анализ
фазовой структуры сердечного
цикла
методом
поликардиографии.
20.
Измерение
артериального
давления
(АД) у человека
способом
Рива-Роччи
и
Короткова.
6/0,16
-
-
-
6/0,16
-
-
-
10.
Раздел 5. Физиология крови.
11.
12.
13.
-
-
-
-
-
1/0,03
21.
Графическая
регистрация
дыхательных движений грудной
клетки (пневмография)
у
человека. Определение жизненой
ёмкости лёгких (спирометрия).
-
-
22. Раздел 7. Физиология дыхания.
Мастикациография. Регуляция
двигательной функции желудка
лягушки.
Определение
энергетического
обмена у человека методом
открытой системы с полным
6/0,16
1/0,03
6/0,16
1/0,03
23. Раздел 8. Пищеварение.
газовым анализом в покое
методом Дуглас-Холдена. Расчёт
должной величины основного
обмена.
Определение
энергетического
обмена
у
человека в покое методом
закрытой газовой системы с
неполным газовым анализом
24. Раздел 9. Обмен веществ и Расчёт баланса питательных
энергии.
начал.
25. Раздел 10. Выделение
Значение процессов выделения.
Мочеобразование его регуляция.
Состав и количество мочи.
Методы исследования функции
почек.
Механизмы
мочеиспускания.
Значение
потовых желез. Исследование
потоотделения по Минору при
физической нагрузке.
26. Раздел11.Физиология сенсорных Органы чувств. Определение
систем
остроты зрения. Определение
пространственных
порогов
тактильной рецепции.
Итого:
5.6. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрен.
6/0,16
1/0,03
6/0,16
1/0,03
-
-
108/3
12/0,33
5.7. Самостоятельная работа студентов
5.7.1.Содержание и объем самостоятельной работы студентов для ОФО
№
п/п
Разделы и темы рабочей
программы самостоятельного
изучения
Перечень домашних
заданий и других
вопросов для
самостоятельного
изучения
1 семестр
1. Раздел 1. Физиология возбудимых Подготовить реферат и
тканей. Нервная, мышечная и выступление по темам
железистая ткань.
разделам
Объем в часах
Сроки
/
выполнения трудоемкость
в з.е.
1-2 неделя
6
Подготовить реферат и
выступление по темам
разделам
3-4 неделя
4
Подготовить реферат и
выступление по темам
разделам
5-6 неделя
6
Подготовить реферат и
выступление по темам
разделам
7-8 неделя
10
Подготовить реферат и
5. Раздел 5. Физиология дыхания.
Основной механизм дыхательных выступление по темам
движений. Газообмен.
разделам
9-10 неделя
2
6.
Пищеварение. Подготовить реферат и
6. Раздел
Физиология
отделов
ЖКТ. выступление по темам
Ферментация.
разделам
11-12 неделя
2
Подготовить реферат и
выступление по темам
разделам
13-14 неделя
2
Подготовить реферат и
выступление по темам
разделам
15-16 неделя
2
Подготовить реферат и
выступление по темам
разделам
17-18 неделя
2
2. Раздел 2. Нервная и эндокринная
системы.
Функции
отделов
головного
мозга.
Железы
внутренней секреции.
3. Раздел 3. Мышечная система.
Поперечно-полосатая, скелетная и
сердечная
мышечная
ткань.
Гладкая мышечная ткань.
4. Раздел 4. Кровь и кровообращение.
Система крови. Сердечный цикл.
ЭКГ.
7. Раздел 7. Выделительная система и
обмен
веществ.
Механизм
образования
первичной
и
вторичной мочи. Виды обмена.
8. Раздел 8. ВНД. Анализаторы.
Сенсорные
системы
и
их
характеристика. Характеристика
условных
и
безусловных
рефлексов.
9. Раздел 9. Возрастная физиология.
Репродуктивная система.
Возрастные периоды развития.
Половая система.
ИТОГО:
72/2
5.7.2.Содержание и объем самостоятельной работы студентов для ЗФО
№
п/п
Разделы и темы рабочей
программы самостоятельного
изучения
Перечень домашних
заданий и других
вопросов для
самостоятельного
изучения
1 семестр
Раздел 1. Методы исследования Подготовить реферат и
физиология возбудимых тканей. выступление по темам
разделам
Раздел
2.
Нервная
и
эндокринная системы. Функции
отделов
головного
мозга.
Железы внутренней секреции.
Раздел 2. Частная физиология
Раздел 3. Методы исследования
ышечной системы. Поперечнополосатая,
скелетная
и
сердечная мышечная ткань.
Гладкая мышечная ткань.
Итого за 1 семестр
2 семестр
Раздел 4. Методы исследования
крови и кровообращения.
Система
крови.
Сердечный
цикл. ЭКГ.
Раздел 5. Методы исследования
физиологии дыхания.
Газообмен.
Объем в часах
Сроки
/
выполнения трудоемкость
в з.е.
1-4
25
Подготовить реферат и
выступление по темам
разделам
5-10
Подготовить реферат и
выступление по темам
разделам
11-14
Подготовить реферат и
выступление по темам
разделам
15-18
25
25
14
89/2,47
Подготовить реферат и
выступление по темам
разделам
1-4
Подготовить реферат и
выступление по темам
разделам
5-7
Раздел 6. Методы исследования Подготовить реферат и
пищеварения. Ферментация.
выступление по темам
разделам
8-10
Раздел
7.
Выделительная
система и обмен веществ.
Механизм
образования
первичной и вторичной мочи.
Виды обмена.
Раздел 8. ВНД. Анализаторы.
Сенсорные системы и их
характеристика. Характеристика
условных
и
безусловных
рефлексов.
Раздел 9. Возрастная
физиология. Репродуктивная
система. Возрастные периоды
развития. Половая система.
Итого за 2 семестр
ИТОГО:
Подготовить реферат и
выступление по темам
разделам
11-13
Подготовить реферат и
выступление по темам
разделам
14-16
Подготовить реферат и
выступление по темам
разделам
17-18
15
20
20
20
15
15
105/2,91
194/5,38
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения
6.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля студентов
ОФО
Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля.
1. Определение объемного соотношения плазмы и форменных элементов крови (Гематокрит).
2. Подсчет лейкоцитов.
3. Подсчет эритроцитов.
4. Определение содержания гемоглобина в крови по методу Сали. Вычисление цветового
показателя крови.
5. определение групп крови.
6. Определение скорости оседания эритроцитов (СОЭ) по Панченкову.
7. Определение времени свертывания крови. Определение времени кровотечения.
8. Изучение буферных свойств сыворотки крови по Фриденталю.
9. Изучение различных видов гемолиза. Изучение осмотической резистентности эритроцитов.
10. Изучение биоэлектрических явлений в возбудимых тканях: опыты Гальвани и опыт
Маттеучи.
11. Сравнительное изучение возбудимости нерва и мышцы на основе определения их порогов
раздражения (прямое и непрямое раздражение мышцы).
12. Исследование зависимости амплитуды сокращения изолированной мышцы от силы
раздражения.
13. Двустороннее проведение возбуждения по нерву. Влияние миорелаксина (кураре) на
нервно-мышечный синапс.
14. Одиночное мышечное сокращение и суммация.
15. Зубчатый и гладкий тетанус. Оптимум и пессимум.
16. Динамометрия. Эргометрия.
17. Изучение автоматии сердца способом наложения лигатур (лигатуры Станниуса).
18. Методика воспроизведения экстрасистолы.
19. Методика электорокардиографии (запись и анализ электрокардиограммы).
20. Влияние раздражения ваго-симпатического ствола на деятельность сердца лягушки.
21. Регистрация электрокардиограммы.
22. Определение артериального давления у человека и животного.
23. Спирометрия: сухой и водяной спирометры.
24. Определение минутного объема дыхания в покое и при физической нагрузке.
25. Пневмография.
26. Оценка проходимости трахеобронхиального дерева с помощью прибора «Пневмоскрин-2».
27. Определение расхода энергии методом полного и неполного газового анализа.
28. Принципы составления пищевых рационов.
29. Методики изучения функций почек. Определение некоторых компонентов мочи с помощью
диагностических полосок.
30. Изучение переваривающих свойств желудочного сока. Влияние желчи на жиры.
31. Регистрация сокращения кишки у лягушки.
32. Исследование всасывания растворов различной концентрации в тонкой кишке.
33. Методика и правила выработки условных рефлексов.
34. Определение времени спинномозгового рефлекса по методу Тюрка.
35. анализ рефлекторной дуги.
36. Чувствительность ЦНС к недостатку кислорода.
37. Центральное торможение спинномозговых рефлексов (Сеченовские торможение).
38. Действие эфира и стрихнина на ЦНС.
39. Влияние адреналина, ацетилхолина, пилокарпина, атропина на мышцы радужной оболочки
глаза лягушки.
40. Определение остроты зрения.
41. Определение поля зрения.
42. Определение порогов слышимости. Аудиометрия.
43. Исследование функциональной устойчивости вестибулярного анализатора
вращательных нагрузках.
44. Исследование тактильной чувствительности (Эстезиометрия).
45. Исследование температурной чувствительности (Термоэстезиометрия).
46. Определение порогов вкусовой чувствительности.
47. Методы исследования сердца.
при
6.2. Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации
Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине
«Физиология с основами анатомии»
Кровь
1. Значение и основные функции крови. Состав крови и ее компонентов.
2. Физико-химические свойства крови. Основные физиологические константы.
3. Гомеостаз, механизмы поддержания констант крови.
4. Кислотно-основное состояние, его поддержание.
5. Лейкоциты, их виды, количество. Лейкоцитозы и лейкопении. Лейкоцитарная формула.
Функции различных видов лейкоцитов.
6. Эритроциты, их роль, количество. Гемоглобин, его строение, роль. Количество
гемоглобина, методика его определения. Цветной показатель.
7. Гемопоэз. Факторы эритропоэза, лейкопоэза и тромбоцитопоэза. Понятие о системе крови
(Г.Ф. Ланг).
8. Группы крови, резус-фактор. Правила переливания крови. Основные требования к
кровезамещающим растворам.
9. Общее представление о механизмах свертывания крови. Система РАСК - регуляции
агрегатного состояния крови. Свертывание крови, факторы свертывания, фазы.
10. Противосвертывающие механизмы. Антикоагулянты. Фибринолиз.
11. Лимфа, механизмы ее образования. Роль лимфы в организме.
Возбудимые ткани.
1. Возбудимые ткани. Методы изучения возбудимых тканей. Возбудимость и возбуждение.
Возбудимость и ее параметры.
2. Сравнительная характеристика местного (локальный ответ) и распространяющегося
процессов возбуждения (ПД).
3. Основные свойства скелетной мышцы. Анализ кривой одиночного мышечного сокращения.
Кривая суммации. Фазовые изменения возбудимости скелетной мышцы в разные фазы
одиночного цикла возбуждения.
4. Зубчатый и гладкий тетанус. Понятие о тонусе мышц. Понятие об оптимуме и пессимуме.
5. Парабиоз и его фазы.
6. Сравнительная характеристика гладкой, сердечной и скелетной мышц.
7. Механизмы мышечного сокращения и расслабления. Контрактура.
8. Законы раздражения возбудимых тканей: закон силы, закон силы-времени, закон градиента,
закон «все или ничего».
9. Сила и работа мышц.
10. Современное биофизическое и физиологическое представление о механизме
возникновения мембранного потенциала и возбуждения.
11. Физиологические свойства синапса. Механизмы передачи импульсов.
12. Основные свойства одиночного нервного волокна и нерва. Проведение возбуждения в
нервном стволе. Скорость проведения возбуждения и методы ее определения.
Сердце.
1. Цикл работы сердца. Роль клапанного аппарата. Давление в полостях сердца.
2. Автоматия сердца. Современные представления о ее природе. Распространение
возбуждения по сердцу. Степень автоматии различных отделов сердца.
3. Электрические явления в сердце. Физиологические основы электрокардиографии. Анализ
электрокардиограммы.
4. Основные свойства сердечной мышцы, изменение возбудимости в разные периоды
сердечного цикла. Экстрасистола.
5. Сократительная деятельность миокарда. (Механизмы закона все или ничего).
6. Работа сердца, систолический и минутный объем крови, роль тренировки. Сердечный
индекс.
7. Регуляция работы сердца (внутри клеточная, гетерометрическая и гомеометрическая).
Закон Старлинга. Влияние симпатической и парасимпатической нервной системы на
деятельность сердца.
8. Рефлекторная регуляция деятельности сердца. Роль высших отделов нервной системы в
регуляции работы сердца.
9. Гуморальная регуляция сердечной деятельности, роль гормонов, медиаторов и
метаболитов.
10. Коронарное кровообращение и его регуляция.
11. Понятие о гемодинамике и ее параметрах, определяющее движение крови по сосудам.
Функциональная классификация сосудов. Скорость кровотока: линейная, объемная.
Скорость кругооборота крови.
12. Кровяное давление в разных отделах сосудистого русла, методика регистрации и
определения.
13. Микроциркуляция. Механизмы обмена в микроциркуляторном русле.
14. Нервная регуляция просвета сосудов. Природа сосудосуживающих и сосудорасширяющих
нервов. Сосудодвигательный центр.
15. рефлекторная регуляция сосудистого тонуса. Рефлексогенные зоны сердца и сосудов, их
значение в регуляции кровообращения.
16. Гуморальные механизмы в регуляции кровообращения и их роль.
17. Движение крови по венам. Венозный возврат. Физиологическое значение
перераспределения массы крови. Кровяное депо.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Дыхание.
Механизм вдоха и выдоха. Внутриплевральное давление и его значение. Пневмоторакс.
Вентиляция легких: легочные объемы и емкости. Минутный объем дыхания. Анализ
спирограммы.
Состав и парциальное давление газов во вдыхаемом и выдыхаемом воздухе. Газообмен
между альвеолярным воздухом и кровью. Газообмен между кровью и тканями.
Перенос газов кровью. Кривая диссоциации оксигемоглобина. Особенности транспорта
углекислого газа.
Современные представления о структуре и функции дыхательного центра. Автоматия
дыхательного центра.
Рефлекторная регуляция дыхания. Защитные приспособления в процессе дыхания.
Гуморальная регуляция дыхания (опыты Фредерика, Холдейна).
Дыхание в условиях повышенного и пониженного атмосферного давления. Кессонная
болезнь. Горная болезнь.
Корреляция дыхания и деятельности сердечно-сосудистой системы.
Обмен веществ и энергии. Питание.
1. Общее понятие об обмене веществ и энергии в организме. Процессы ассимиляции и
диссимиляции веществ. Организм – как термодинамическая система. Законы
термодинамики и их значение в физиологии.
2. Обмен углеводов и его регуляция.
3. Обмен жиров и его регуляция.
4. Обмен белков. Азотистое равновесие. Положительный и отрицательный баланс азота.
Регуляция обмена белков.
5. Роль печени в обмене углеводов, жиров и белков.
6. Основной обмен, величина, факторы его определяющие. Значение определения основного
обмена для клиники. Энергетический баланс организма. Рабочий обмен. Энергетические
затраты организма при разных видах труда. Дыхательный коэффициент.
Калориметрический эквивалент кислорода.
7. Физиологические основы питания. Суточная потребность в белках, жирах, углеводах.
Принципы составления пищевых рационов. Пластическая и энергетическая роль
питательных веществ.
Терморегуляция.
1. Понятие о пойкило-, гомойо- и гетеротермных животных. Теплопродукция и теплоотдача у
пойкило- и гомойотермных животных. Общее представление о механизмах поддержания
постоянной температуры тела. Понятие о ядре и оболочке.
2. Термопродукция. Роль отдельных органов в теплопродукции. Сократительный и
несократительныйтермогенез.
3. Теплоотдача. Способы отдачи тепла с поверхности тела.
4. Нейрогуморальные механизмы терморегуляции.
5. Температура тела человека и ее суточное колебание. Регуляция температуры тела при
воздействии высоких и низких температур окружающей среды. Гипертермия. Гипотермия.
Лихорадка.
Выделение.
1. Строение нефрона и роль его отделов в механизме мочеобразования. Теория образования
мочи.
2. Представления о клубочковом диурезе и факторах, влияющих на него.
3. Представления о канальцевом диурезе и факторах, влияющих на него. Реабсорбция,
секреция.
4. Сравнительная характеристика плазмы крови, первичной и вторичной мочи.
5. Концентрация и разведение мочи в нефроне. Работа поворотно-противоточномножительной системы.
6. Биофизические механизмы фильтрации, реабсорбции, секреции. Активный и пассивный
транспорт.
7. Нейрогуморальная регуляция функции почек.
8. Выделение мочи и регуляция мочеобразования.
9. Роль почек в поддержании водно-электролитного баланса и осмотического равновесия в
организме. Значение АДГ и альдостерона.
10. Роль почек в поддержании рН крови. Амминиогенез.
11. Эндокринная роль почки.
12. Функции почек.
13. Роль почек в поддержании давления.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Пищеварение.
Пищевая мотивация. Физиологические основы голода и насыщения. Типы пищеварения в
зависимости от локализации гидролиза и происхождения гидролитических ферментов.
Пищеварение, его значение. Функции пищеварительного тракта.
Гормоны желудочно-кишечного тракта, их эффекты.
Пищеварение в полости рта. Состав и физиологическая роль слюны. Приспособительная
изменчивость слюноотделения, его регуляция.
Пищеварение в желудке. Состав и свойства желудочного сока. Механизмы и фазы
желудочной секреции. Приспособительная изменчивость желудочного сокоотделения и его
регуляция. Моторная и эвакуаторная деятельность желудка и ее нейрогуморальная
регуляция.
Особенности пищеварения в тонкой кишке.
Пищеварительная функция печени. Желчеотделение и желчевыделение. Состав и свойства
желчи, ее роль в процессе пищеварения. Регуляция образования желчи и ее выделения в
двенадцатиперстную кишку.
Особенности пищеварения в толстой кишке. Значение нормальной микрофлоры.
Дефекация.
9. Всасывание веществ в различных отделах пищеварительного тракта. Виды и механизмы
всасывания веществ через биологические мембраны.
10. Методы исследования секреторной и моторной функций желудочно-кишечного тракта.
Павловские операции на органах пищеварительного тракта. Преимущества хронического
эксперимента в изучении функций пищеварительного тракта.
ЦНС.
1. Рефлекс как основная форма деятельности ЦНС. Рефлекторная дуга и ее компоненты.
История развития представлений о рефлексе (Р. Декарт, И.М. Сеченов, И.П. Павлов).
Классификация безусловных рефлексов. Примеры простых и сложных рефлексов.
Инстинкты.
2. Возбуждение и торможение в ЦНС. Виды торможения.
3. Понятие о нервных центрах. Свойства нервных центров. Основные закономерности
деятельности ЦНС. Борьба за общий конечный путь. Проторение пути. Представления А.А.
Ухтомского о доминанте. Социальное значение доминанты. Субординация в ЦНС.
4. Функции спинного мозга. Центры и проводящие пути спинного мозга. Рефлекторная
деятельность спинного мозга. Спинальный шок. Синдром Броун-Секара.
5. Продолговатый мозг. Центры и проводящие пути. Участие продолговатого мозга в
мышечной деятельности.
6. Средний мозг, его функции. Децеребрационная ригидность.
7. Физиология мозжечка, его влияние на моторные и вегетативные функции организма.
8. Физиология ретикулярной формации. Ее нисходящие и восходящие влияния.
9. Таламус. Функциональная характеристика и особенности ядерных групп таламуса.
Гипоталамус. Участие гипоталамуса в регуляции вегетативных функций организма.
10. Лимбическая система мозга. Ее роль в формировании биологических мотиваций и эмоций.
11. Роль базальных ядер в формировании мышечного тонуса и сложных двигательных актов.
12. Физиология коры большого мозга.
13. Гемато-энцефалитический барьер.
1.
2.
3.
4.
ВНС.
Основные различия между вегетативной и соматической нервной системами. Общие
понятия о функциях вегетативной нервной системы. Метасимпатическая, или энтеральная
нервная система, ее структурная организация и функции.
Симпатическая нервная система, ее структурная организация и функции. Медиаторы и
рецепторы.
Парасимпатическая нервная система, ее структурная организация и функции. Медиаторы
и рецепторы.
Медиаторы ВНС, их инактивация и взаимодействие с рецепторами.
ЖВС.
1. Нейрогуморальная регуляция функций. Взаимодействие ЦНС и ЖВС. Принципы обратной
связи в живых системах. Роль метаболитов, медиаторов, гормонов АПУД-системы.
2. Общие свойства гормонов ЖВС и механизмы их действия. Методы изучения ЖВС.
3. Гипоталамо-гипофизарная система, ее функции.
4. Гипофиз и его гормоны. Гипер- и гипофункции.
5. Щитовидная железа, ее гормоны. Гипер – и гипофункция. Паращитовидная железа.
Регуляция кальция и фосфора.
6. Эндокринная функция поджелудочной железы.
7. Гормоны коры и мозгового слоя надпочечников. Их роль в адаптации организма (Г. Селье).
8. Половые гормоны. Регуляция менструального цикла.
ВНД.
1. Условный рефлекс как форма приспособления к изменяющимся условиям существования.
Отличия от безусловных рефлексов. Роль И.П. Павлова в создании основ психической
деятельности.
2. Современные представления о механизмах формирования временных связей. Условные
рефлексы I, II и других порядков. Динамический стереотип, его физиологическая сущность,
значение для обучения и приобретения трудовых навыков.
3. Явление торможения в ВНД. Виды торможения.
4. Архитектура целостного поведенческого акта с точки зрения теории функциональной
системы П.К. Анохина.
5. Мотивация. Классификация мотиваций, механизмы их возникновения. Биологическая роль
эмоций. Теория эмоций. Вегетативные и соматические компоненты эмоций.
6. Память, ее виды: кратковременная и долговременная память. Механизмы.
7. Учение И.П. Павлова о типах ВНД, их классификация и характеристика. Учение И.П.
Павлова о I и II сигнальных системах.
8. Физиологические механизмы сна. Фазы сна. Теория сна.
9. Функциональные нарушения высшей нервной деятельности. Экспериментальные неврозы.
Фазы явлений при неврозах.
10. Представление И.П. Павлова о движении нервных процессов в коре больших полушарий
(Иррадиация, концентрация и взаимная индукция).
Анализаторы.
1. Общее представление об анализаторах. Виды рецепторов. Рецепторный потенциал.
Кодирование, декодирование.
2. Оптическая система глаза. Дальнозоркость, близорукость, астигматизм. Современное
представление о восприятии цвета. Основные формы нарушения цветового зрения.
3. Зрительный анализатор. Рецепторный аппарат. Фотохимические процессы в сетчатке при
действии света. Зрительный анализатор. Сетчатка, ее нейроны. Зрительный нерв,
зрительный тракт. Центры.
4. Строение и функции слухового анализатора. Теории слуха.
5. Строение и функции вестибулярного анализатора.
6. Кожная рецепция и ее виды.
7. Обонятельный и вкусовой анализаторы.
8. боль. Механизмы восприятия ноциптивных раздражений. Антиноцептивная система.
6.3. Тематика контрольных работ для студентов ЗФО
Перечень контрольных работ, тестов
Сроки проведения
контроля
Вариант 1
1.
Основные функции крови.
Состав и количество крови.
2.
Основные
физиологические свойства сердечной
мышцы: автоматия сократительной
функции сердца, возбудимость и
рефрактерность,
проводимость
сердечной мышцы.
3.
Диффузная способность
лёгких. Объём газов в легких и тканях
(газообмен на уровне лёгких, газообмен
на уровне тканей).
4.
Экстраренальные
пути
выделения продуктов обмена. Строение
и функции выделительных органов
млекопитающих.
5.
Регуляция пищеварения:
регуляция слюноотделения, регуляция
желудочной
секреции,
регуляция
кишечного пищеварения.
май
Разделы и темы
рабочей
программы
По всем разделам
дисциплины.
6.
Энергетический
обмен.
Прямая и непрямая калориметрия.
Дыхательный
коэффициент,
калорический эквивалент.
7.
Кожный анализатор.
Вариант 2
1.
Плазма крови и её
физиологические
функции.
Белки
плазмы крови и их функции.
2.
Значение дыхания и его
основные этапы.
3.
Фазы сердечного цикла.
4.
Пищеварение в желудке.
Состав желудочного сока.
5.
Характеристика
желез
внутренней секреции. Гормоны и их
физиологическая роль.
6.
Значение
наружного
кожного покрова тела. Защитная и
рецепторная функция кожи.
7.
Обмен жиров и его
регуляция.
Значение
жиров
для
организма.
май
По всем разделам
дисциплины.
Вариант 3
1. Физиология
эритроцитов.
Роль эритроцитов в переносе газов
крови.
2. Тоны сердца.
3. Регуляция функционального
состояния
кровеносных
сосудов
(нервная, гуморальная, рефлекторная).
4. Регуляция дыхания: нервная,
гуморальная. Рефлекторная. Системный
принцип регуляции дыхания (по П.К.
Анохину).
5. Пищеварение в полости рта.
6. Система
«гипоталамусгипофиз-надпочечники», её роль в
регуляции взаимоотношений организма
и среды в условиях стресса. Стресс.
Механизм стресса.
7. Значение
процессов
выделения для организма. Конечные
продукты обмена.
май
По всем разделам
дисциплины.
Вариант 4
1.
Обмен углеводов и его
регуляция. Углеводы и мышечная
деятельность.
2.
Вестибулярный аппарат.
3.
Гемоглобин, его строение
и свойства.
май
По всем разделам
дисциплины.
4.
Ритм
сердечной
деятельности.
Систолический
и
минутный объём крови. Объёмная и
линейная скорость кровотока.
5.
Физиологические
показатели внешнего дыхания: частота
дыхания, глубина дыхания, ЖЕЛ, МОД,
МВЛ.
6.
Процесс мочеобразования
и мочевыделения, его регуляция.
7.
Значение пищеварения.
Вариант 5
1.
Функция
лейкоцитов.
Виды лейкоцитов, функция Т- и Влейкоцитов.
2.
Значение
и
функции
сердца, его размеры и объём.
3.
Современные
представления
о
локализации
и
функции пищеварительного центра.
Механизм голода, насыщения, жажды.
4.
Обмен белков и его
регуляция. Общая схема обмена
белковых
веществ.
Азотистое
равновесие.
5.
Процесс мочеобразования.
6.
Зрительный анализатор.
7.
Группы
крови.
Резус
фактор.
май
По всем разделам
дисциплины.
Вариант 6
1. Тромбоциты, их значение.
Роль тромбоцитов в свёртывании крови.
2. Механизм
свёртывания
крови. Противосвёртывающая система.
3. Артериальное и пульсовое
давление. Факторы, обуславливающие
артериальное давление.
4. Особенности
дыхания
в
условиях пониженного (в условиях
гипоксии и гипокапнии) и в условиях
высокого атмосферного давления.
5. Пищеварение
в желудке.
Состав желудочного сока.
6. Слуховой анализатор.
7. Водно-солевой обмен и его
регуляция.
май
По всем разделам
дисциплины.
Вариант 7
1. Буферная система крови, её
роль в регуляции кислотно-щелочного
равновесия. Ацидоз и алкалоз.
2. Регуляция
сердечной
деятельности (нервная, гуморальная,
рефлекторная). Схема рефлекса Гольца
и Ашнера.
май
По всем разделам
дисциплины.
Значение обмена веществ,
основные этапы обмена. Анаболические
и
катаболические
процессы
в
организме.
4. Механизм
акта вдоха и
механизм акта выдоха.
5. Обонятельный анализатор.
6. Процесс мочевыделения, его
регуляция.
7. Особенности движения крови
по сосудам.
3.
Вариант 8
1. Регуляция системы крови.
Срочные и долговременные механизмы
адаптации. Функциональная система
крови, её схема (по П.К. Анохину).
2. Вкусовой анализатор.
3. Роль гемоглобина в переносе
газов в крови. Соединения гемоглобина
с
кислородом
и
диссоциация
оксигемоглобина на уровне ткани,
факторы, ускоряющие эти процессы.
Артерио-венозная
разность.
Коэффициент использования кислорода.
4. Механизм
дыхательных
движений, типы дыхания.
5. Экстраренальные
пути
выделения продуктов обмена. Строение
и функции выделительных органов
млекопитающих.
6. Фазы сердечного цикла.
7. Обмен
углеводов и его
регуляция. Углеводы и мышечная
деятельность.
май
По всем разделам
дисциплины.
Вариант 9
1.
Роль вилочковой железы в
иммунных реакциях. Лейкоцитарная
формула.
2.
Физиология анализаторов.
Классификация
и
строение
анализаторов.
3.
Водно-солевой обмен и
его регуляция.
4.
Ритм
сердечной
деятельности.
Систолический
и
минутный объём крови. Объёмная и
линейная скорость кровотока.
5.
Процесс мочеобразования.
6.
Пищеварение в желудке.
Состав желудочного сока.
7.
Зрительный анализатор.
май
По всем разделам
дисциплины.
Вариант 10
1. Механизм свёртывания крови.
Противосвёртывающая система.
2. Фазы сердечного цикла.
3. Регуляция
пищеварения:
регуляция слюноотделения, регуляция
желудочной
секреции,
регуляция
кишечного пищеварения.
4. Кожный анализатор.
5. Физиологические показатели
внешнего дыхания: частота дыхания,
глубина дыхания, ЖЕЛ, МОД, МВЛ.
6. Обмен жиров и его регуляция.
Значение жиров для организма.
7. Нервная
и
гуморальная
регуляция
мочеобразования
и
мочевыделения.
май
По всем разделам
дисциплины.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
Физиол
огия человека: учебник/ под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько. – М.: Медицина,
2007
2.
Физиол
огия человека/ Под ред. Б.И. Ткаченко. Третье издание, исправленное и
переработанное. Из-во группа «ГЗОТАР-Медиа», 2009.
3.
Руково
дство к практическим занятиям по нормальной физиологии: учеб.пособие/ под ред.
С.М. Будылиной, В.М. Смирнова. – М.: Академия, 2005
4.
О
сновы физиологии человека: учебник/ под ред. Н.А. Агаджаняна. – М.: Изд-во РУДН,
2004.
5.
Б
иология. Анатомия и физиология человека. Диск. 1. Диск 2 [Электронный ресурс]:
мультимедийное учеб, пособие нового образца. - М.: Просвещение, 2003
6. Медицина [Электронный ресурс]: лекции для студентов. 2 курс. - М.: Равновесие,
2005
7. Пособие «Основы патологического процесса»/ Под ред. К.В. Судакова – МИА, 2000.
8. Пособие «Курс физиологии функциональных систем»/ Под ред. К.В. Судакова –
МИА, 1999.
9. Руководство к практическим занятиям по физиологии/ Под ред. Г.И. Косицкого и В.А.
Полянцева. – М.:»Медицина», 1988.
10. Руководство по общей и клинической физиологии/ Под ред. В.И. Филимонова –
МИА, 2001.
11. Практикум по нормальной физиологии./ Под ред. Н.А. Агаджаняна и А.В. Коробкова.
– М.: «Высшая школа», 1983.
12. Атлас по нормальной физиологии./ Под ред. Н.А. Агаджаняна. – М., «Медицина»:
1986.
13. Общий курс физиологии человека и животных в 2 кн./Под ред. А.Д. Ноздрачева. – М.:
«Высшая школа», 1991.
14. Физиология человека (Курс лекций в 2-х кн.)/ Под ред. Н.А. Агаджаняна, Л.З. Телль. –
Алма-Ата: «Казахстан», 1992.
1.
б) дополнительная литература
Бузник И.М. Энергетический обмен и питание. – М.: «Медицина», 1978.
Молекулярная биология клетки. В 5-ти т. Пер. с англ. – М.: «Мир», 1987.
Бэгшоу, Клайв. Мышечное сокращение. Пер. с англ. – М.: «Мир», 1985.
Гехт Б.М. и др. Электромиографические характеристики нервно-мышечной передачи у
человека. – М.: «Наука». 1974
Гранит, Рангер. Основы регуляции движений. Пер. с англ. – М.: «Мир». 1973.
Гурфинкеев В.С., Левик Ю.С. Скелетная мышца (структура и функция). – М.: «Наука». 1985.
Геревич М.И., Бернштейн С.А. Основы гемодинамики. – Киев: «Наукова думка». 1979
Данияров С.Б. Зарифья А.Г. Работа сердца. – Фрунзе: «Киргизстан». 1978.
Кузник Б.И., Васильев Н.В., Цибиков Н.Н. Иммуногенез, гемостаз и неспецифическая
резистентность организма. – М.: «Медицина», 1989 г.
Гормоны, клетки, организм.Клегг П., Клегг А. – М.: «Мир». 1971.
Држевецкая И.А. Основы физиологии обмена и эндокринной системы. – М., 1983.
Желудочно-кишечные гормоны и патология пищеварительной системы/ Под ред. М.
Гроссмана и др. Пер. с англ. – М.: «Медицина». 1981.
Орлов Р.С. Физиология гладкой мускулатуры. – М.: «Медицина», 1967. 256 с.
Сафонов В.А., Ефимов В.Н., Чумаченко А.А. Нейрофизиология дыхания.- М.: «Медицина»,
1980.
Словарь физиологических терминов./ Под ред. О.Г. Газенко. – М.: «Наука», 1987.
Полак Д.М., Блума С.Р., Райта Н.А. и др. Физиология и патофизиология желудочнокишечного тракта. Пер. с англ. – М.: «Медицина», 1989.
Потапов И.А. Очерки физиологии кровообращения. Механизмы участия лимфатической
системы в регуляции кровообращения. – Алма-Ата: «Наука», 1977.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
№№
1
2
3
4
Наименование ресурса
Научная электронная
библиотека:
http://elibrary.ru/defaultx.asp
http://www.ncbi.nlm.nih.gov
http://www.sciencedirect.com/scienc
e
Единое окно доступа к
образовательным ресурсам:
http://window.edu.ru/
Краткая характеристика
Крупнейший российский информационный портал в области науки,
технологии, медицины и образования, содержащий рефераты и полные
тексты более 12 млн научных статей и публикаций.
Американская поисковая база данных научных статей и книг
Европейская поисковая база данных научных статей и книг
Обеспечивает свободный доступ к интегральному каталогу
образовательных интернет-ресурсов, к электронной библиотеке
учебно-методических материалов, к ресурсам системы федеральных
образовательных порталов.
Система создана по заказу Федерального агентства по образованию.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
1. Библиотечный фонд ГОУ ВПО «МГТУ».
2. Медицинское оборудование, реактивы и принадлежности общего назначения по темам
практических занятий.
3. Ситуационные задачи для контроля практических умений.
4. 10 вариантов тестового контроля знаний.
5. Учебные и информационные стенды, макеты.
6. Учебно-наглядные пособия, в том числе комплекты таблиц по разделам «Физиологии с
основами анатомии».
7. Учебные видеофильмы и демонстрационное оборудование.
8. Мультимедийное оборудование для чтения лекций-презентаций.
9. Комплекс презентаций – 12 шт.
10. Компьютерные диски с демонстрационным материалом – 3 шт.
11. Компьютерные диски с курсом лекций по нормальной физиологии – 12 шт.
12. Компьютерные тесты – 2 шт.
Дополнения и изменения в рабочей программе
за ________/________ учебный год
В рабочую программу
(наименование дисциплины)
для направления (специальности)
(номер направления (специальности)
вносятся следующие дополнения и изменения:
Дополнения и изменения внес
(должность, Ф.И.О., подпись)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
_
(наименование кафедры)
«____»___________________20__г.
Заведующий кафедрой __________________
(подпись)
_____________
(Ф.И.О.)