Казань, Казань – любимый город, В душе ношу я образ твой. Кто здесь живет, тот вечно молод, Не телом молод, но душой. А ты Казань, встаешь с рассветом, Привыкла рано ты вставать, А мне не надо быть поэтом, Тебе стихи чтобы слагать. У каждого счастливого человека есть свой любимый город. Любимый - не потому, что они счастливые, а счастливые, потому что у них он есть. Чаще всего любимым городом, поселком, краем является то место, где человек родился или провел много времени. Часто любимым городом называют тот, где промчалось детство человека, ведь именно с детством, если оно, конечно же, не было трудным, у большинства людей возникают самые добрые воспоминания. Сколько бы ни было лет человеку, он всегда помнит какие-то моменты из своего детства, а вместе с ними и места, где они происходили, то есть в любимом городе. У каждого любовь к городу проявляется по-разному, если вообще проявляется. Например, поэты сочиняют стихотворения о любимом городе, композиторы пишут музыку, художники рисунок картины, тем самым прославляя город и увековечивая память о нем на многие годы. Я люблю Казань! Этот город является моей Родиной. Хотя я и не родилась в Казани, я живу, работаю, дружу, учусь жизни именно в этом городе. С Казанью у меня связано много воспоминаний. Я люблю этот город, сама не знаю за что. Ни за что конкретно, наверное, за то, что он есть и что он именно такой, непохожий ни на любой другой город. Есть просто чувство, которое я не могу объяснить словами, а могу лишь провести аналогию с любовью к родителям или к любимому человеку. Ведь их мы любим не за что-то, а просто за то, что они есть. Сегодня, когда мой любимый, мой родной город готовится к важнейшему событию в своей истории- встрече «Универсиады 2013», профессия педагогапсихолога стала особенно актуальной, ведь те ребята, которым мы сегодня оказываем психологическую помощь и поддержку, в 2013 году будут уже студентами, именно они будут встречать своих сверстников из разных стран, они будут «лицом» нашего города, их увидит весь мир по телевизору. Поэтому я понимаю, какая ответственная работа мне предстоит в этот период времени. Но я горжусь возложенной на меня ответственностью, ведь я психолог. Что же для меня профессия психолога? Она многогранна. Я – вдохновитель, наставник, спасатель, учитель. Я – вдохновитель. Стремлюсь делить свой мир с детьми, воодушевить их на такие поступки, которые они хотят, но не решаются совершить. Я хочу, чтобы учащиеся вышли за рамки привычного жизненного уклада и взглянули на себя поновому, использовали каждое мгновение, чтобы потом не раскаиваться и не жалеть о том, что упустили свою молодость, искали смысл своей жизни и шли вперед. Как не вспомнить слова древних: «Познай себя, и ты познаешь мир». Я – наставник. Человек, который идёт рядом. Как часто мы, оказавшись в одиночестве, уносимся мыслями к далёким людям. Но моя задача, чтобы ребёнок искал тех, кто находится вблизи, и с ними разделил свою тоску, у них искал поддержки, не мучаясь сознанием своей вины. Я сравниваю психолога со спасателем. Я не дожидаюсь просьбы. Ведь на свете много людей, которые не могут, просто-напросто – не могут попросить о помощи. Главный враг моей профессии – безразличие к чужому несчастью. В критических ситуациях, когда нет времени размышлять, когда помощь требуется немедленно, я действую по наитию. Я — учитель. Я учу черпать силы в маленьких мелочах повседневности. Увидеть то прекрасное, что есть внутри себя. Ибо мир подобен зеркалу, в котором каждый видит собственное отражение. Учу необходимости принимать на себя ответственность, держать слово. Главная моя цель, чтобы дети смотрели на жизнь без боязни и без злобы. Осознали, что перед ними чудо, разгадку которого они в один прекрасный день отыщут! Гиззатуллина А.А., педагог-психолог МАОУ «Гимназии 139»