Я и Украина (урок

Я и Украина
(урок - путешествие).
1 класс
Тема: Вода. Свойства воды. Круговорот воды в природе.
Цель:
Рассмотреть свойсва воды. На примере тучки
рассмотреть круговорот воды в природе.Значение
круговората воды . Развивать воображение.
развивать навыки самостоятельной
деятельности, жизненной компетентности
учеников;
Ход урока
I. Подготовка учащихся к путешествию.
Сегодня мы отправляемся в путешествие на воздушном шаре. И будем
наблюдать за ….
А вот за чем наблюдать будем, нам поможет узнать отгадка к загадке.
По небу оравою
Бредут мешки дырявые,
И бывают иногда:
Из мешков течет вода.
Спрячемся по - лучше
От дырявой ….(тучи).
II.Проведения путешествия:
1.Подготовка воздушного шара.
2.Полет на воздушном шаре по небу.
- Обратите, внимание мы пролетаем над облаками, полюбуйтесь
красотой тучек, как плавно плывут они по небу.
- Вместе с нами в путешествие отправилась капелька, она многое
расскажет нам о тучках.
- Здравствуйте, я, водяная капелька. Прилетела к вам прямо с облака.
Таких как я в облаке живет много. Облако состоит с капелек воды.
На Земле много воды, она всегда парит, поэтому мои сестрички
капельки живут везде. Когда воздух,
охлаждается с пара ,
образуются очень маленькие капельки воды.
Таких капелек
образуется туман.
Тучки – это тот же туман, но находится он высоко в воздухе над
землёй. Люди убеждались в этом , когда поднимались в горы, летали в
самолётах. Внизу им видны тучки, а когда самолёт попадал в них, то
его окружал густой туман.
3. Задания детям.
Обратите внимание, мимо нас, проплывают
тучки (на доске появляются образы тучек).
Рассмотрите тучки (группами), выберите себе одну.
а) - Что или кого напоминают тучки?
- На что или кого похожа ваша тучка?
(Ученики делают словесное описание “ своей тучки “).
б) А теперь для нашей тучки составляем по
началу сказку: ” Далеко, далеко на небе родилась
маленькая тучка. Она была очень любознательная. Ей
очень хотелось узнать, что там внизу. Однажды… “
III. Итог путешествия.
Капельке очень понравилась сказка. Капельке пора возвращаться
домой. Давайте поблагодарим её за интересную историю. И подведем
итоги путешествия.
- Что узнали и запомнили о тучках?
- Кого или что мы видели в тучках?
IV. Дом.задание,
Придумать и нарисовать свою тучку