Художественная викторина для детей 6-7 лет

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 8 «Белоснежка»
Художественная викторина для детей 6-7 лет
Педагог-организатор
Улаева Т.Н
г. Мегион, 2015.г
Цель:
Создание положительного настроения, эмоционального сближения детей,
формирование партнёрских отношений посредством совместной деятельности.
Задачи:

Учить детей работать в команде, слушать и слышать собеседника, грамотно
формулировать свои мысли;

Закреплять знания детей о средствах выразительности в изобразительном
искусстве, о жанрах живописи;

Развивать чувство цвета, формы, наблюдательность, умение сравнивать,
умение высказывать собственное мнение;

Воспитывать положительные взаимоотношения, чувство дружбы и
ответственности.
Материалы и оборудование:
Музыкальное сопровождение из классических произведений.
Фишки красного, жёлтого и синего цвета.
Таблички на столы с красного и жёлтого цвета.
Простые карандаши.
Наборы карточек с изображением пейзажа, портрета и натюрморта.
Листы, на которых изображены не завершённые рисунки (рисуем по точкам).
Разрезные картинки с изображением предметов народного декоративноприкладного искусства.
Листы формата А4 с изображенными на них разными геометрическими фигурами.
Призы.
Предварительная работа.
Беседы о жанрах живописи, о гамме цветов. Рассматривание репродукций с картин
художников. Проведение художественно – развивающих игр “Собери портрет (пейзаж,
натюрморт)”, «Веселая геометрия», «Дорисовки».
Основная часть.
Ведущий. Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычноезанятие мы собрались,
чтобы принять участие в художественной викторине, которая называется “Дорогами
творчества”. Ведущий предлагает поделиться детям на две команды.
Способ распределения участников игры по командам.
Дети разбиваются на 2 команды.
Предложить детям вытащить вслепую карточку определённого цвета (жёлтого,
красного). Выбранный цвет будет определять цвет команды, тем детям кому попадутся
фишки синего цвета войдут в состав жюри. Каждая команда присаживается за свои столы
с цветовой символикой.Команды выбирает себе капитана и название(название команды
должно быть связано с изобразительным искусством).
Правила игры
Ведущий:
Перед вами, ребята, строгое и справедливое жюри (представить членов жюри).
Оценкой за правильный ответ будут фишкаопределённого цвета, которые члены жюри
будут давать командам за правильные ответы. Чья команда наберет больше фишек, та и
будет считаться победителем. А теперь послушайте правила игры:
1. Ведущий задает вопрос по очереди каждой команде. Вторая команда при этом
молчит.
2. Отвечать на вопрос может любой участник, но при этом нужно поднять руку и не
говорить хором.
3. Если команда не отвечает на вопрос, право ответа передается другой команде.
4. Ответ должен быть четкий и ясный.
Итак, первый тур нашей викторины «Разминка», фишка дается за каждый
правильный ответ.
1.
Какого цвета спелый арбуз внутри (красного);
2.
В какой цвет окрашена шубка зайца зимой (в белый);
3.
Какой медведь живет на севере (белый);
4.
Что будет если красный цвет смешать с синим (фиолетовый или бордовый);
5.
Какого цвета была шапочка у девочки в сказке Ш. Перро (красная)
6.
Какого цвета морковный сок (оранжевый);
7.
Что получится при смешивании жёлтого и синего цветов (зеленый);
8.
В какой цвет окрашены листья ранней весной (светло-зелёный);
9.
Какого цвета шуба лисы (рыжего);
10.
Что получится при смешивание белого и чёрного цвета (серый);
11.
В какой цвет окрашена вода в хорошую солнечную погоду (в голубой);
12.
Какого цвета волосы у блондинки (белого);
13.
Какие медведи живут в наших лесах (бурые);
14.
Назовите все цвета радуги (красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой,
синий, фиолетовы);
15.
Какие цвета являются основными (синий, красный, жёлтый);
16.
Назовите холодные цвета (синий, голубой, фиолетовый);
17.
Назовите теплые цвета (желтый, красный, оранжевый);
18.
Ручкой какого цвета учитель исправляет ошибки у учеников (красной).
Жюри подводят итоги первого конкурса.
Ведущий: Мы начинаем второй тур викторины.- Ребята,
мы с вами на
занятиях познакомились с разными жанрами живописи. Давайте вспомним их, (дети
вспоминают жанры живописи). – Молодцы, хорошо. Вот вам следующее задание, у
вас на столах лежат перепутанные карточки с изображением разных жанров живописи, я
предлагаю вам разобрать их по группам (пейзаж, натюрморт, портрет).
Оценивается быстрота, правильность выполнения и дружные согласованные
действия между ребятами. Три фишки даются, если все три жанра правильно
отобраны, две с незначительными ошибками, одна как поощрение,
Жюри подводят итоги второго тура.
Ведущий: Пока жюри будут подводить итоги, мы с вами немного разомнемся.
Физкультминутка:
Быстро встаньте, улыбнитесь, выше, выше потянитесь. Ну – ка плечи распрямите,
поднимите, опустите, влево, вправо повернулись. Руками коленей коснулись. Сели –
встали, сели – встали.И на месте побежали.
Ведущий: И так третий тур.
Ребята, перед вами листы, на которых изображены не завершённые рисунки. Вы
должно за короткое время по цифрам дорисовать их.
Ведущий засекает время, дети приступают к работе. Фишки даются за каждый
правильно выполненный рисунок.
Жюри подводят итоги третьего тура:
Ведущий:- Молодцы, ребята! Хорошо справились.
Ведущий объявляет четвертый тур.
Ребята мы свами знакомились со многими видами народного декоративноприкладного искусства. Сейчас я предлагаю вам закрепить эти знания и собрать
разрезные картинки с изображением предметов народного творчества.
Фишки даются за каждую правильно собранную
фишка дается за название росписи.
картинку. Дополнительная
Жюри подводят итоги четвертого тура:
Пятый тур:
Ведущий: Ребята, сейчас вас ждет последний, самый сложный творческий тур.
На листах нарисованы разные геометрические фигуры, вы должны дорисовать эти
фигуры так чтобы каждая была похожа на какой либо предмет,(дети приступают к
выполнению работы).
Пять фишек дается, если все фигуры дорисованы, три, если половина, одну
как поощрение.
Жюри подводят общие итоги всех туров и объявляют победителей.
Ведущий: Есть победители, есть проигравшие. Но это не главное, главное, что мы
вместе собрались,получили удовольствие от игры, нам было весело и хорошо, вы умные
и дружные ребята. И вы все заработали призы.
Все участники викторины награждаются небольшими подарками.
Ведущий: Ну, вот и закончилась наша игра.
И в шесть, и в десять лет, и в пять
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Все, что его интересует!
Цветы и птицы,
Лес из сказки…
Все нарисует, были б краски,
Да лист бумаги на столе,
И мир в семье и на земле!
(С.Шмаков)