Тема: Размножение, его виды. Бесполое размножение.

Тема: Размножение, его виды. Бесполое размножение.
Цель: Создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации,
применение их в новой учебной ситуации, проверки уровня усвоения системы знаний и умений.
-способствовать осознанию существенных признаков понятий « бесполое
размножение»,«половое размножение»,«вегетативное размножение» создать условия для
развития навыков сравнения полового размножения и бесполого; выявлять особенности
вегетативного размножения; создать условия для формирование опыта переноса полученных
знаний в новую ситуацию.
- развития навыков познавательной и
практической деятельности; анализируя
результаты опытов делать выводы; способствовать обучению школьников умению отвечать
на вопросы учителя по содержанию текста учебной статьи; анализировать рисунки ,таблицы
и переносить информацию в текст; анализировать в процессе групповой работы результаты
опережающего домашнего задания с целью, выявить способы вегетативного размножения
комнатных растений..
-формирования навыков коммуникативного общения, работать с различными
источниками информации; обоснования целостности живых организмов; воспитывать
трудовые навыки вегетативного размножения растений; значимость процесса размножения
для всех живых организмов.
ЗУН:
- Понятия «размножение», «бесполое размножение», «половое размножение»,» вегетативное
размножение», «спора», «клон»;признаки отличия полового и бесполого размножения; способы
бесполого размножения; способы вегетативного размножения;
- уметь размножать вегетативным способом растения; объяснять признаки отличия
полового размножения и бесполого; уметь работать с разными источниками информации, отбирать
главное; текстовую информацию переводить в схему и таблицу по образцу.
Тип урока: комбинированный.
Методы обучения: частично – поисковый, словесный, наглядный, практический .
Приемы: проблемная ситуация, сознательно- целенаправленная деятельность.
Форма организации деятельности учащихся: индивидуальная , групповая, коллективная.
Оборудование: ТСО, таблицы «Вегетативное размножение», карточки –тесты, схема, таблица,
посадочный материал. ТСО-компьютерная поддержка
Структура урока:
1.Орг. момент.
2.Проверка Д/З.
3.Актуализация знаний.
4.Целеполагания. Мотивация.
4.Изучение н/м.
А. Размножение, его типы.
Б.Особенности бесполого размножения и разнообразие его форм у растений и животных.
В.Особенности вегетативного размножения у цветковых растений,
разнообразие
способов.
5.. Закрепление.
6.Итоги урока. Д /З .
7. Рефлексия.
Ход урока:
1.Организационный момент.
2.Проверка знаний по предыдущему материалу:
А) Выполните тестовые задания, предложенные вам по карточкам.
Б) Фронтальный опрос:1. Перечислите основные изученные свойства живых организмов.
2.Дайте определения понятиям: дыхание, обмен веществ, выделение, питание, раздражимость,
рефлекс.
3.Актуализация знаний.
-Посмотрите на экран. Какое свойство живых организмов изображает данная картинка (Размножение)
Правильно. Среди свойств, присущих всем живым организмам, особое место занимает способность к
размножению. Почему? (продолжение жизни из поколения в поколение)
Первоначальные сведения о размножении вы получили на уроках природоведения, и на первых наших
уроках в 6 классе.
.-А кто скажет определение, что такое размножение?(способность производить себе подобных)Какие
способы размножения характерны для живых организмов?
4.Целеполагание и мотивация.
-Вот сегодня на уроке мы и ответим на эти вопросы.
Тема урока (в тетрадь)-------------------------------------------------------На уроке нам предстоит не просто рассмотреть процесс размножения, но и его типы и их особенности;
мы изучим способы бесполого размножения; вы получите знания для практических уменийразмножения растений; познакомитесь с новыми биологическими понятиями.
А для этого на уроке вам предстоит сравнивать, анализировать, делать выводы, работать
самостоятельно и даже уже делиться опытом.
5.Изучение нового материала.
!!! а) В природе существует большое многообразие способов размножения,( СЛАЙД) которые можно
свести к двум типам: бесполому и половому.
Размножение
Бесполое
(признаки)
Половое
(признаки)
-Сегодня мы рассмотрим только бесполый тип размножения.
- Какие же отличительные особенности этого размножения ? Чтобы ответить на этот вопрос , я
предлагаю выполнить задание
№1(зачертите таблицу в тетрадь, в первую графу запишите номера признаков. А во 2 где
описание вместо вопросов по учебнику найдите ответы и впишите их.) с. учебника
1.Количество особей-(1 родительский организм)
2.Количество потомков-(2 и более)
3.Наследуемые признаки - (идентичные друг другу и родителю)
4.Наличие половых клеток - (отсутствует)
5. Процесс слияния гамет - (отсутствует)
-Давайте проверим. Как вы справились с работой.
Рассказ учителя:
Б) Бесполое размножение характерно для многих организмов, и возникло оно в ходе эволюции очень
рано. Бесполое размножение встречается у микроорганизмов, грибов, растений, и у некоторых
беспозвоночных животных. Рассмотрим формы бесполого размножения у живых организмов:
-Для этого выполним следующее задание№2 в тетради дополним схему характеристику,
предложенную на доске , при просмотре видеокадров.
Способы бесполого размножения
Деление
Деление на
2 части
Почкование
На материнском
Спорообразование
СПОРА!
Вегетативное
Часть тела
Работа по биологическому словарю.(дети зачитывают определение с пояснением учителя)
В) Вегетативное размножение-(лат. Вегетативус-растительный)-развитие новой особи или частиц
материнской.(обратите внимание на правописание биологического термина)
-отличается от ранее рассмотренных способов тем, что организм развивается из многоклеточного
образования, а не из 1 клетки.
-Потомство полученное от особи вегетативным путем, называют клоном.
-Для вегетативного размножения характерны разные способы:
Задание №3-Прошу вас посмотрите на экран. По ходу просмотра отметьте в тетради разные способы
вегетативного размножения с примерами растений.
«Вегетативное размножение растений»
Способы вегетативного размножения
1.Корневища
2.Клубнелуковицы Луковицы
3 Стеблевые черенки
4.Корневыми черенками
5.Стеблевые клубни
6.Корневой клубень
7.Листовые черенки
8.Отводки
Примеры растений
Ирис,ландыш,мята
Гладиолусы Лук, тюльпан,нарцисс
Традисканция, смородина
Одуванчик.
Картофель
Георгины
Сенполия, сансевиерия
Крыжовник
-Ребята скажите, какое значение вегетативного размножения (это быстрый способ и доступный
человеку).
Проверка опережающего домашнего задания
-И с нами могут поделиться опытом по вегетативному размножению растений ваши ребята,
которые дома осваивали этот процесс.
1.Размножение-усами-хлорофитум.
2.Стеблевыми черенками - традесканцию.
3.Листовыми черенками - фиалку.
4.Клубнелуковицей - гладиолус.
-А я посеяла семена бархатцев в почву. Скажите, каким способом я размножила растение?
Будет этот способ вегетативным? А бесполым типом? (нет) Это половой тип размножения. Но о нем мы
будем говорить на следующем уроке.
(
6.Закрепление
1.Перенос знаний в новую ситуацию
А я вам предлагаю сейчас групповое задание, создайте группы .Перед вами растения. Обсудив
способ размножения этих растений, предложите его всем нам.
Установите последовательность действий при вегетативном размножении комнатного растения
традесканции:
2.Фронтальное закрепление материала по вопросам:
Выберите верные суждения:
1).Размножение - характерное свойство всех живых организмов.
2.) Цветок - вегетативный орган.
3)Почкование-способ бесполого размножения.
4)Спорами размножаются только грибы и мхи.
5)Вегетативное размножение-это размножение растений частями или вегетативными органами.
7. Домашнее задание.
Заложить опыт по семенному размножению ; по учебнику теорию.
8. Рефлексия.
-Закончите предложения: Я на уроке узнал…
Я на уроке научился…
Свою работу на уроке оцениваю на…….
- Как считаете тема нашего урока пригодиться вам в жизни?