План работы ШМО классных руководителей начальных классов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №10 СУИОП
ЩЕЛКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
План работы МО классных руководителей
начальных классов
на 2011-2012 учебный год.
Руководитель ШМО:
Башинская Е.Б.
Щелково 2010-2011уч.год
Анализ работы ШМО
секции классных руководителей
начальных классов
за 2010-2011 учебный год
Методическая работа ШМО классных руководителей в прошедшем году велась по теме
«Эффективность системы воспитания нравственности, толерантности и физического
здоровья в рамках классного коллектива».
целью которой являлось:
-выявление и развитие творческих наклонностей детей живой практической
деятельностью;
- воспитание внутренних качеств учащихся;
-развитие их души, ума и здоровья.
Цели и задачи, поставленные перед ШМО классных руководителей, реализовались через:
-проведение ШМО, которое проходило в форме тематических заседаний, круглых столов и
семинаров
За истекший период было проведено четыре заседания ШМО, которые были посвящены
следующим вопросам:
1. Координация планирования и организации воспитательной работы школы и классных
коллективов на год.
2. Формирование у детей ценностного отношения к здоровью.
3. Проблемы взаимоотношений в детском коллективе.
4. Работе с детьми девиантного поведения.
Координации планирования и организации воспитательной работы школы и классных
коллективов на год было посвящено первое заседание ШМО классных руководителей, которое
проводилось в форме инструктивно-методического совещания. На данном совещании были
рассмотрены такие вопросы, как анализ воспитательной работы за 2009-2010 учебный год,
обзор нормативных документов по организации воспитательного процесса в школе,
планирование воспитательной работы на 2010-2011 учебный год. На данном заседании были
даны рекомендации по планированию воспитательной работы классных руководителей.
Второе заседание было посвящено формированию у детей ценностного отношения к здоровью.
Даны следующие рекомендации: использование на уроках и во внеурочной деятельности
здоровьесберегающих технологий; разработка мероприятий посвященных формированию
культуры здоровья ,проведение спортивно-массовых мероприятий; проведение “Дней здоровья».
2
Классный руководитель играет главную роль и в формировании детского коллектива, и в
организации его воздействия на личность учащихся. Третье ШМО было посвящено проблеме
взаимоотношений в детском коллективе. Прорабатывались следующие вопросы: возростнопсихологические особенности ребенка, взаимоотношения между взрослым и ребенком,
определение уровня освоения детскими видами деятельности ребенком, развитие эмоциональной
сферы личности ребенка. Решено провести беседы на родительских собраниях по теме
«Основные подходы в разрешении конфликтов в детском коллективе»
И последнее четвертое ШМО было посвящено вопросам по работе с детьми девиантного
поведения. Изменения происходящие в нашем обществе сегодня, выдвинули целый ряд проблем,
одной из которых является проблема воспитания «трудного» ребенка. Каждому учителю, а а
социальному педагогу чаще всего в своей практике, так или иначе, приходится иметь дело с
детьми девиантного поведения. Рассматривались следующие вопросы: профилактическая
работа с учащимися по предупреждению пропусков, работа с родителями, работа кружков,
спортивно-оздоровительная работа, экскурсии. В результате обсуждения данных вопросов
классные руководители пришли к выводу, что необходимо продолжать активную
профилактическую работу с детьми , пропускающими занятия, привлекать родителей,
уклоняющихся от исполнения обязанностей по обучению и воспитанию ребенка к участию в
школьной жизни, а так же привлекать «трудных» детей во внеурочную деятельность.
Каждый классный руководитель имеет свою тему по самообразованию, которые
отражают все направления работы ШМО. Это : «Формирование здорового образа
жизни», «Духовно-нравственное воспитание детей», «Воспитание культуры
поведения», «Изучение межличностных отношений с учетом возрастных
особенностей», «Роль трудового воспитания в формировании личности
школьника». На методических объединениях были заслушаны справки и доклады
по их выполнению.
Все классные руководители имеют программу воспитательной работы с детским
коллективом. Основная задача данного планирования – так организовать жизнь
детского коллектива в свободное от уроков время, чтобы учащиеся добровольно, с
желанием участвовали в разнообразных делах класса и школы, учились быть
самостоятельными, умели бы оценивать свои возможности и постоянно стремились
к познанию самих себя.
В течение года велась работа по выявлению одаренных детей. Проводилась работа
3
по предупреждению детского дорожного травматизма, несчастных случаев.
В результате анализа работы классных руководителей установлено:
учащиеся всех классов регулярно принимают участие в школьных
мероприятиях и выставках работ; своевременно и регулярно ведутся инструктажи по технике
безопасности, отрабатываются действия учащихся в условиях чрезвычайной обстановки –
экстренной эвакуации; продолжается изучение правил дорожного движения, правил перехода
через железнодорожное полотно, правил поведения в школе, в общественных местах, правил
поведения во время каникул ;классные руководители ежеквартально выявляют трудности в
обучении и воспитании учащихся ведут контроль над детьми девиантного поведения, ведут
беседы с учениками и родителями; все классные руководители провели серии мероприятий,
посвященных 69--летию Победы в Великой Отечественной войне; осуществляют
индивидуальную работу с родителями, привлекая родителей к участию во внеклассной работе.
Исходя из анализа, школьное методическое объединение ставит перед собой
следующие задачи:
1.Совершенствовать психолого-педагогическое мастерство классных
руководителей.
2. Продолжать целенаправленную работу по формированию личностноориентированного подхода в обучении и воспитании учащихся.
3.Координирование планирования организации и педагогического анализа
воспитательных мероприятий классных коллективов.
4.Создавать благоприятные условия для самореализации учащихся через
организацию разнообразных форм жизни коллектива.
5.Сохранять и укреплять здоровье
4
ПЛАН РАБОТЫ
на 2011-2012 учебный год
Тема работы МО: Использование современных педагогических технологий в процессе
воспитательной работы.
Цель работы: Непрерывное совершенствование форм и методов работы классного
руководителя в воспитательном процессе.
Основные задачи:





активное включение классных руководителей в научно-методическую,
инновационную, опытно-педагогическую деятельность;
организация информационно-методической помощи классным руководителям в
совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы;
создание информационно-педагогического банка собственных достижений,
популяризация собственного опыта;
развитие информационной культуры педагогов и использование информационных
технологий в воспитательной работе;
формирование у классных руководителе теоретической и практической базы для
моделирования системы воспитания в классе.
Тема заседания
Сроки
Ответственные
1-ое заседание
Тема: Организационное.




Замдиректора
Анализ воспитательной работы за 2010 - 2011
учебный год;
Обсуждение проекта плана учебновоспитательной работы на 2011-2012 учебный год
и плана МО;
Обсуждение тем самообразования по проблемам
воспитательной работы.
Изучение затруднений учителей в воспитании
учащихся.
31 августа
по ВР
Руководитель МО
2-ое заседание
Тема: Организация деятельности классных
Замдиректора
руководителей в 2008/2009 учебном году.

10 сентября
Утверждение плана ВР школы и плана МО на 20112012 уч. г.;
5
по ВР

Проектировочная деятельность и планирование
воспитательной работы в классе;

Изучение уровня воспитанности учащихся и
планирование работы на основе полученных
данных;
Из опыта работы классных руководителей;

3-ое заседание
Тема: «Новые подходы к организации воспитательного
процесса в классном коллективе».



Замдиректора
по ВР
10 ноября
Руководитель МО
26 января
Замдиректора
Формирование и развитие классного коллектива,
органов его самоуправления;
Адреса интересного опыта;
Воспитательная система школы как условие
творческого развития личности.
4-ое заседание
Тема: «Роль классного руководителя в становлении
классного коллектива и его влияние на формирование
личности каждого ученика».




по ВР
Руководитель МО
Проектная мастерская «Моделирование
воспитательной системы класса»;
Изучение личности и уровня развития классного
коллектива;
Из опыта работы классных руководителей;
Анализ воспитательной работы за первое
полугодие.
Школьный психолог
5-ое заседание
Тема: «Самообразование классных руководителей - одно
из условий успеха в организации воспитательной
работы»


март
Отчет классных руководителей по темам
самообразования;
Представление проектов воспитательной
6
Замдиректора
по ВР
Руководитель МО
системы класса;
6-ое заседание
Тема: «Подведение итогов воспитательной работы за
год»
Замдиректора
май

Отчет о проделанной работе;

Организация летнего отдыха детей.
7
по ВР
Руководитель МО