Рабочая программа - Каталог бюджетных учреждений bdu.su

«Согласовано»:
Завуч МОУ Дубенской основной
общеобразовательной школы
Ильчук Н.С.
«_____»_________________2014г
«Утверждаю»
Директор МОУ Дубенской основной
общеобразовательной школы
Шульмина Т.А.
№_________«____» ___________2014г
___________________________
Рабочая программа
на 2014 – 2015 учебный год
Учитель Косых Н.Н.
Предмет Химия
Класс 9 (индивидуальное обучение)
1.Пояснительная записка
Рабочая программа по химии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,
авторской программы О.С. Габриелян « Программа курса химии для 8- 11 классов общеобразовательных учреждений», Москва 2007г.
Рабочая программа выполняет две основные функции:
Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании,
общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.
Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его
количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации
учащихся.
Изучение химии в 9 классе направлено на достижение следующих целей:
 освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике;
 овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических
формул веществ и уравнений химических реакций;
 развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного
приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;
 воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;
 применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на
производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей
среде.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и
ключевых компетенций. Все практические занятия по неорганической химии вынесены отдельными уроками и подлежат оцениванию, а по
органической химии являются частью комбинированного урока и оцениваются по усмотрению учителя. Обучается один ученик по
общеобразовательной программе) 0,5 часа в неделю (17 часов в год)
Программа:
Программа курса химии 8-11 классов общеобразовательных учреждений/ О.С. Габриелян. Издательство Дрофа, 2007.
Учебники: химия 9 класс.
Автор: О.С. Габриелян.
Название: Химия.
Издательство: издательство Дрофа, 2007.
Количество часов в неделю:
по программе:
0,5
по учебному плану школы:
0,5
контрольные работы:
2
1.Структура курса
№
Тема (глава)
п/п
1
Повторение основных вопросов курса 8 класса введение в курс 9 класса.
2
Металлы.
4
Неметаллы.
5
Органические соединения
Итого
Количество
часов
3
7
5
2
17
2.Контроль уровня обученности
Перечень контрольных работ
№
п/п
1
2
Тема
Металлы.
Неметаллы.
№ урока
10
15
Сроки
проведения
28.01
1.04.
3. Календарно – тематический план
Тема урока
1-1
2-2
3-3
4-1
5-2
Практическая
часть
Необходимое
оборудование
Повторение (1 час)
Знать:
 классификацию оксидов и гидроксидов,
 понимать закономерности изменения свойств элементов в группах и
периодах,
Характеристика
ПСХЭ
химического элемента на
основании его положения в
периодической системе
Д.И. Менделеева
Генетические ряды металла
ПСХЭ
и неметалла.
Свойства неорганических
ПСХЭ
соединений в свете ТЭД
Металлы. (7час)
Знать:
 важнейшие свойства элементов – металлов,
 свойства распространенных сплавов,
 химические свойства металлов,
 важнейшие способы получения металлов,
 причины возникновения коррозии и методы борьбы с ней,
 важнейшие свойства щелочных, щелочно-земельных металлов, и их
соединений,
 а также магния, бериллия, алюминия,
 свойства железа и его соединений
Положение металлов в ПСХЭ. Д.1.Образцы металлов
Образцы
Общие физические свойства
Л.1. Ознакомление с
металлов.
металлов. Сплавы, их свойства образцами металлов.
и значение
Химические свойства
Натрий
Домашнее
задание
Дата
Корректировка
Уметь:
 давать характеристику элементу, исходя
из его положения в ПСХЭ,
§1, упр. 110
10.09.
Задание в
тетради
24.09.
8.10.
Уметь:
 использовать электрохимический ряд
напряжений металлов для предсказания
их активности в растворах,
 составлять молекулярные уравнения по
сокращенному ионному,
 записывать уравнения, соответствующие
цепочке превращений
§4, прочитать,
§5, упр. 1-3,
22.10.
§8, упр.
12.11
6-3
7-4
металлов. Металлы в
природе. Общие способы их
получения
Щелочные металлы
Соединения щелочных
металлов.
Алюминий
Соединения алюминия
1,3,4,5§9,
упр. 1-6
Д.3.Взаимодействие
металлов с неметаллами.
Сера, натрий
§11, упр 1,2,4,5,
26.11
Сульфат
алюминия,
гидроксид
натрия,
серная
кислота,
Д.4.Получение гидроксидов Соли железа,
железа (II) и (III).
гидроксид
Л.6.Ознакомление с
натрия,
образцами природных
роданид
соединений
калия
Л.7.Качественные реакции
на ионы железа
§13 до
соединений
алюминия, упр.
3,4,7
10.12
§14, до
соединений
железа
24.12
Задание в
тетради
14.01.
Л.4.Получение гидроксида
алюминия.
Л.5.Ознакомление с
образцами природных
соединений
8-5
Железо
Соединения железа
9-6
Обобщение по теме
«металлы». Подготовка к
контрольной работе
К.1.Варианты заданий
Контрольная
Контрольная работа №1
работа
Металлы.
Неметаллы. (5час)
Знать:
 понятие «аллотропия»,
 различие макро- и микроэлементы,
 важнейшие свойства галогенопроизводных кислот,
 качественные реакции на галогенид – ионы,
 важнейшие свойства кислорода и области его применения,
 важнейшие свойства серы, ее соединений и области их применения,
 важнейшие свойства азота, его биологическое значение,
 области применения аммиака, солей аммония,
 важнейшие свойства азотной кислоты и ее солей,
 важнейшие свойства фосфора и его соединений, важнейшие свойства
углерода, кремния и их соединений,
10-7
28.01.
Уметь:
 писать и объяснять химические
уравнения
11-1
12-2
13-3
14-4
15-5
16-1
17-2
Общая характеристика
неметаллов. Атомы и
простые вещества.
Физические свойства
неметаллов
Кислород, озон, воздух.
Озонатор,
Аллотропия.
Водород. Физические и
химические свойства
водорода.
Водород в природе.
Получение водорода.
Общая характеристика
Д.5 Образцы галогенов –
галогенов. Галогены –
простых веществ.
простые вещества.
Д.6 Взаимодействие
Применение галогенов и их галогенов с натрием.
соединений в народном
хозяйстве.
Подгруппа кислорода
Д.7. Взаимодействие
Нат рий, железо
Сера.
серы с металлами.
Контрольная работа №2
Органические вещества. (2 час)
Знать:
 свойства алканов,
 строение и свойства этилена, ацетилена, бензола, спиртов,
альдегидов, органических кислот: уксусной и муравьиной,
строение жиров, белков, аминокислот, углеводов
Предмет органической
химии
Химическое строение
органических соединений.
Предельные углеводороды.
Строение молекулы
метана.
«Изготовление моделей
углеводородов».
§15, упр.
1-6
4.02
§15,21
18.02
§17, упр.
2,3,6
4.03
§18, упр.
3,4,8
18.03.
§22, упр.
1-7
1.04
15.04
§32, упр.
1-6
29.04
§33
13.05
5.СПИСОК МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРЕДМЕТУ
1. О.С.Габриелян,А.В.Якушева «химия 9 класс. Базовый уровень. Методические рекомендации.
2. О.С.Габриелян, П.Н.Берзекин.
Контрольные и проверочные рабты по химии 9 класс.М.Дрофа,2006
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ, РЕКОМЕНДОВАННОЙ ДЕТЯМ
1.. Габриелян О. С. Якушева А.В. Рабочая тетрадь. 9 класс. Базовый уровень. К учебнику. О.С.Габриеляна. «Химия. 9 класс» / -М.: Дрофа, 2006 с.
ил.
2. Габриелян О.С. Химия 9 класс. Контрольные и проверочные работы. –М. Дрофа 2003.-123с.
3. О.С.Габриелян,И.Г.Остроумов.
Органическая химия в тестах, задачах, упражнениях. 9 класс: учебное пособие для общеобразовательных учреждений. М. Дрофа.,2003.