ИЮНЬ - Народная украинская академия

Народная украинская академия
Центр научно-гуманитарной информации
Дайджест публикаций
за 2009 год
Харьков
2010
УДК 378.4(477.54)НУА(048)
ББК 74.584(4УКР–4ХАР)738
О–11
Составитель Г. Н. Лях
Ответственный редактор И. В. Козицкая
О–11
О нас пишут: Дайджест публикаций за 2009 г. / Нар. укр. акад., Центр
науч.-гуманитар. информ. ; cост. Г. Н. Лях ; отв. ред. И. В. Козицкая. – Х., 2010.
– с.
Дайджест «О нас пишут» включает статьи из общегосударственных,
местных и зарубежных периодических изданий, всесторонне раскрывающие
деятельность Харьковского гуманитарного университета «Народная украинская
академия» (ХГУ «НУА»), вышедшие из печати в 2009 г.
Материалы расположены в хронологическом порядке.
В приложениях приводятся полный перечень публикаций о ХГУ «НУА»,
включающий, кроме отраженных в Дайджесте, материалы из других
источников (монографий, авторефератов диссертаций, сборников научных
трудов, продолжающихся изданий, энциклопедий, справочников, электронных
ресурсов и т.д.); издания ХГУ «НУА» по образованию; учебные издания
ХГУ «НУА», которым присвоен гриф Министерства образования и науки
Украины; периодические, продолжающиеся и справочные издания академии.
Предназначен для широкого круга читателей.
УДК 378.4(477.54)НУА(048)
ББК 74.584(4УКР–4ХАР)738
© Народная украинская академия, 2010
© Центр научно-гуманитарной информации, 2010
ЯНВАРЬ
Кращі освітяни 2008 року // Освіта. – 2009. – 7–14 січ. (№ 1/2). – С. 5–7.
Традиційне опитування читачів нашої газети на предмет визнання найяскравіших
постатей в українській освіті принесло у листах до редакції та електронних повідомленнях
більше двохсот імен сподвижників, майстрів педагогічної справи. Рейтингове голосування
у Раді представників установ-засновників нашого видання визначило з поміж них
особистості яким і присуджено освітянські відзнаки.
...Катерину Астахову, першого ректора ХГУ «НУА» за розробку модуля
безперервної освіти визнано кращим освітянином року, лауреатом відзнаки «Лиш храм
збудуй».
Литвин Н. І. Співтворчість як чинник формування креативного
потенціалу дитячого колективу / Н. І. Литвин // Майстерня гуманності :
інформ. вісн. / Упр. освіти Київ. рай. ради ; за заг. ред. А. М. Єрмоли. – Х.,
2008. – № 14. –С. 117–121.
Важливість педагогічних інновацій в Україні обумовлена кількома аспектами:
можливістю встановлення рівноправних партнерських стосунків між учителем і
учнем;
організацією в процесі навчання продуктивної співпраці тих, хто навчається;
орієнтацією навчання на результат і набуття учнями найважливіших
компетентностей;
можливість практичної реалізації технологічного суб’єкт-суб’єктного й соціально
зорієнтованого підходів до організації педагогічного процесу.
Навчати і виховувати – значить організовувати діяльність дітей. Людина
розвивається, формує свої навики , моделі поведінки, цінності, почуття в процесі спільної
діяльності з людьми і в ході спілкування з ними.
На сучасному етапі школа має сформувати в дитині вміння працювати в колективі,
бо життя вимагає саме таких практичних навичок. Елементи корпоративної культури,
правила роботи в команді учні повинні засвоїти в процесі шкільного навчання.
Безперечно, важливою фігурою в цьому процесі є вчитель-словесник; навики ж
колективної діяльності великою мірою формуються у виховному процесі. Тому вчитель
для досягнення виховної мети повинен уміти організовувати розвивальну, виховну
діяльність дітей. Заняття з дітьми в позаурочний час, спілкування з ними в невимушених
обставинах має суттєве а нерідко й вирішальне значення для їхнього розвитку і виховання.
Важливі вони й для самого вчителя, оскільки допомагають зблизитися з дітьми, краще їх
пізнати, встановити доброзичливі стосунки, відкривають несподівані і привабливі сторони
особистості учителя , нарешті дозволяють пережити щасливі хвилини радості перемоги,
успіху. Це дає вчителю відчуття необхідності його роботи, її соціальної значимості.
Одним із здобутків своєї педагогічної діяльності вважають колективну творчу
діяльність, що великою мірою сприяє самореалізації учнів, адже сучасний науковотехнічний прогрес не тільки не зменшує, а навпаки, збільшує роль творчої активності.
Саме у творчості виявляється унікальна потреба у пошуку, бо потреба у пошуку – це
потреба в постійній зміні самої людини. Справжня творчість сама себе стимулює і сама по
собі є для людини нагородою. Пошукова активність є своєрідним і необхідним
спонукальним мотивом, важливим вектором саморозвитку і самовдосконаленням кожного
індивіда.
Творчість, як одна з форм людської діяльності, здавна привертала увагу дослідників.
Розгадати її секрети прагнули філософи й психологи, літературознавці і мовознавці, учені
різних галузей науки.
У висвітленні питання про творчу діяльність людини основоположним є твердження
про те, що дитина є творчою особою.
Становлення формування творчої особистості відбувається двома рівнозначними
шляхами: через саморозвиток і вплив іззовні, наприклад, у формі виховних впливів на
особистість у такому закладі, як школа.
Творчі здібності учні різних вікових груп Спеціалізованої економіко-правової школи
Харківського гуманітарного університету «Народна українська академія»можуть виявити
й розвинути в мовно-літературному гуртку «Дивоцвіт», основним видом діяльності якого
є саме творча діяльність.
Учнями було представлено роботи за такою тематикою:
«Я відкриваю Шевченка» (2006 р.);
«Харківщина – моя Батьківщина» (||| місце на обласному конкурсі творчих робіт до
350-річчя Харкова, 2004 р.);
«Квіти – діти мої. Пам’яті Катерині Білокур »(Переможець всеукраїнського конкурсу
творчих робі, присвячених 105-й річниці від дня народження К.В.Білокур, 2005 р.);
«Я маю в серці те, що не вмирає» (за творчістю Лесі Українки, 2006 р.).
Створення рукописних книг передбачає залучення до роботи кожного учня, дає
можливість розкрити та реалізувати творчі здібності.
Учитель-словесник має змогу спробувати застосувати елементи різних розвивальних
творчо-виховних методик, але головною, на нашу думку, є інтерактивна з використанням
елементів методу проектів.
Важливо визначити, що в ході роботи над книгами можна застосувати й різні види
діяльності, а саме: пізнавальну, ціннісно-орієнтаційну, естетичну. Зрозуміло, що всі вони
тісно пов’язані з навчальним процесом, зі змістом навчання і виховання у школі і
сприяють досягненню певних навчальних і виховних задач.
Народна українська академія – особливий навчальний заклад: навчання починається
з дитячої школи раннього розвитку (з 3-х років) – початкова і середня школа –
гуманітарний університет. У школі вчаться діти різних національностей, і те, що усіх
об’єднує цікавість до українознавства, безперечно, є нашим великим досягненням.
Не поодинокі випадки, коли в НУА вчаться діти і батьки, чи мало дітей з однієї сім’ї.
Отже, колективна робота в нашому навчальному закладі є закономірною.
Оригінальність книг у тому, що це витвір колективної роботи школярів різних
творчих здібностей. Діти зацікавлюють своєю діяльністю й батьків, тому і деяких творах
відчутна допомога дорослих, але, на нашу думку, не надто важливо, бо не тільки сприяє
зміцненню кількості поцінувачів української культури, а й зміцнює родинні зв’язки.
Етапи створення рукописних книг можна представити на прикладі роботи «Квіти –
діти мої. Пам’яті К.В. Білокур».
Перший етап – підготовчий. Учитель заявляє про задум, обґрунтовує тему роботи,
найчастіше пов’язуючи її з літературним календарем. На цьому засіданні створюється
ініціативна група, яка обговорює шляхи пошуку інформації. Члени гуртка розподіляють
на команди. За допомогою вчителя було визначено маршрути екскурсії – це Яготин,
Полтава, київ, музеї, де можна на власні очі побачити роботи К. В. Білокур.
Другий етап – планування. Учні з ініціативної групи формулюють завдання для
кожної команди. Команда обирає собі координатора, я кий разом з учителем виробляє
план дій щодо визначення джерел, засобів збору і методів аналізу інформації.
Отже, усі діти включаються в продуктивну діяльність. Завдання вчителя – допомогти
в процесі обробки матеріалу, запропонувати кожній дитині відповідно до її здібностей і
уподобань обрати напрямок роботи: літературна творчість, образотворче мистецтво,
дослідницька робота. Іноді учні бажають бути коректором, дизайнером, виконують роботу
на комп’ютері. Позитивним є те, що наставник тільки заохочує дітей, а не висловлює
негативних суджень, діти не припускаються помилок, як у класно-урочній системі, а
збагачують свій інтелект знаннями з історії, історії, літератури, краєзнавства, тощо.
Третій етап – накопичення інформації. Учні старших вікових груп читали спогади
про народну художницю України К.Білокур її сучасників, досліджували техніку живопису
майстерні. Група 7-8 класів під керівництвом учителя образотворчого мистецтва теж
вивчала творчу манеру художниці, робила спроби виконати малюнки в такому ж стилі.
Найбільш запам’яталось дітям те, як необхідно підбирати відтінки кольорів, а робота над
образом соняшника з використанням 11відтінків жовтого кольору викликала справжнє
захоплення.
Діти молодшої групи читали й обговорювали казки К. В. Білокур. Враженнями про
творчість художниці ділились з батьками, знайомими. Можна навести приклад, як у сім’ях
захоплено вивчали творчість К. Білокур: мама з дівчинкою вишивали квіти у манері
художниці, тато малював олійними фарбами натюрморти.
На цьому етапі ініціативною групою гуртка було проведено анкетування в
мікрогрупах. Діти ділилися враженнями про творчість К. Білокур, про те, що найбільше
захоплює у даному проекті.
Четвертий етап – аналіз інформації, формулювання висновків. Інформацію було
оброблено координаторами груп і подано а розгляд ініціативної групи гуртка. Роль
учителя на цьому етапі зростає: він коректує учнівські твори як літературні, так і
живописні, спостерігає над об’єктивністю оцінки дитячих робіт членами ініціативної
групи, радить, які матеріали відбирати і як їх найкраще подати в книзі.
П’ятий етап – подання й оцінка результатів. Учитель і всі учні беруть участь у
колективному обговоренні результатів спільної діяльності, оцінюють зусилля,
використанні можливості, творчий підхід кожного учня. Завдання вчителя – викликати
захоплення кожного своєю роботою і роботою «колег», показати значущість кожного в
колективній справі, щоб породити в духах дітей радість творчого самовираження в
поєднанні з потребою бути корисним людям.
Шостий - заключний – етап – презентація рукописної книги в школі. Книга
представляється на постійній у школі виставці «Наші досягнення». Але цій роботі
судилося побувати на Всеукраїнському конкурсі творчіх робіт, присвячених 105-й річниці
від дня народження Катерини Білокур, у Києві.
На нашу думку, застосування методів інтерактивної методики в позакласній роботі
дає змогу вчителю-словеснику розв’язати комплекс завдань:
підвищити ступінь замученості учнів до виховної творчої діяльності;
допомогти дітям виявити здібності і творчу активність;
стимулювати інтелектуальний потенціал дитини;
знайомити школярів х більшим колов людської діяльності;
підвищити впевненість у собі;
дати можливість відкрити у собі приховані здібності і навіть талант;
виховувати здатність відстоювати власну точку зору;
розвивати здібність до самовизначення, толерантність, уміння оцінювати свої
можливості, почуття колективізму, а найважливіше – почуття патріотизму, любові до
Батьківщини, прагнення глибоко знати культурне надбання України.
Інтерактивні елементи у виховній роботі дають можливість спостерігати кожну
дитину на всіх етапах її діяльності, під час різних занять, оскільки творча діяльність може
виявитися в кожній ситуації.
Окрема людина, колектив є метою й умовою досягнення успіху.
ФЕВРАЛЬ
Интеллигенция. Образование. Общество: вызовы глобального кризиса
[Электронный ресурс] // Харківська обласна державна адміністрація. –
2009. – 6 февр. –
http://www.kharkivoda.gov.ua/print.php?type=news&id=9319.
В Харьковском гуманитарном университете «Народная украинская академия» под
патронатом председателя Харьковской областной государственной администрации
Арсена Авакова и при поддержке Совета ректоров Харьковского региона, СевероВосточного научного центра НАН, и МОН Украины начала работу VII Международная
научно-практическая конференция «Интеллигенция. Образование. Общество: вызовы
глобального кризиса».
Как утверждают организаторы конференции, ее цель – определить возможные пути
усиления роли и ответственности интеллигенции в условиях глобального кризиса,
сформулировать задачи образования для преодоления кризисных явлений в современном
мире.
В конференции принимают участие около 100 человек: политики, государственные
служащие, ведущие ученые Украины, руководители высших учебных заведений
Харьковского региона и гостьи из соседних стран.
В Харькове прошла международная конференция, посвященная
проблемам интеллигенции [Электронный ресурс] // Освітній портал.
Новини освіти і науки. – 2009. – 10 февр. – Режим доступа :
http://www.osvita.org.ua/news/42167_ru.html.
Макаренко А. Международная конференция, посвященная проблемам
интеллигенции, прошла в Харькове [Электронный ресурс] / Анна
Макаренко // STATUS QUO. – 2009. – 6 февр. – Режим доступа :
http://www.sq.com.ua/show_news/83017.html.
VIІ Международная научно-практическая конференция
«Интеллигенция. Образование. Общество: вызовы глобального кризиса»
прошла 6 февраля в Харьковском гуманитарном университете
«Народная украинская академия» [Электронный ресурс] // Первая
столица. Новости. – 2009. – 7 февр. – Режим доступа :
http://1stolica.com.ua/769.html.
VIІ Международная научно-практическая конференция «Интеллигенция.
Образование. Общество: вызовы глобального кризиса» прошла 6 февраля в
Харьковском гуманитарном университете «Народная украинская академия» (НУА).
Как сообщил журналистам проректор НУА Анатолий Гайков, цель мероприятия –
определить возможные пути усиления роли и ответственности интеллигенции в условиях
глобального кризиса, сформулировать задачи образования в преодолении кризисных
явлений в современном мире.
В конференции приняли участие около 100 чел. из разных городов: Белгорода,
Курска, Москвы, Санкт-Петербурга (все - Россия), Минска (Беларусь), а также Донецка,
Киева, Луганска, Одессы и Харькова (все - Украина). Также в конференции приняли
участие гуманитарии, ученые, ректора 15 украинских вузов, директора школ, музеев,
театров.
Конференцию открыло выступление ректора НУА Валентины Астаховой. После
награждения победителей областного конкурса творческих работ школьников
«Харьковщина – территория успеха» выступил председатель Харьковской
облгосадминистраци Арсен Аваков. Запланированное выступление председателя
Харьковского облсовета Сергея Чернова не состоялось по причине болезни.
Головньова І. В. Інтелігенція – визначальна сила суспільного розвитку :
[наук.-практ. конф. «Інтелігенція. Освіта. Суспільство: виклики
глобальної кризи» в ХГУ «НУА»] / Ірина Головньова // Освіта України. –
2009. – 3 берез. (№ 17). – С. 5.
У Харківському гуманітарному університеті «Народна українська академія»
відбулася науково-практична конференція з проблем сучасної інтелігенції «Інтелігенція.
Освіта. Суспільство: виклики глобальної кризи». Конференція зібрала не тільки провідних
учених країн СНД, а й представників владних структур, організаторів науки і освіти.
Голова Харківської обласної державної адміністрації Арсен Аваков у монолозіроздумі про інтелігенцію в Україні, про її складну місію наголосив на небезпечні еміграції
інтелігенції через постійну зміну «правил гри» між українськими громадянами і
державою.
Про особливу роль інтелігенції в сучасному суспільстві йшлося в доповіді
заступника голови Харківської обласної державної адміністрації Людмили Бєлової.
«Саме тепер, на новому витку цивілізаційного розвитку, – сказала Людмила
Олександрівна, – є умови для перетворення інтелігенції з допоміжного соціального
прошарку на визначальну силу суспільного розвитку, здатну не лише генерувати ідеї і
працювати на замовлення еліти, а й утілювати власні ідеї в життя, незалежно від
можновладців».
Для реалізації найважливіших завдань інтелігенції сьогодні необхідна її активніша
присутність в медійному просторі – цей заклик прозвучав у доповіді Віля Бакірова,
ректора Харківського національного університету імені В. Каразіна.
Ректор НУА Валентина Астахова в доповіді проаналізувала основні ознаки й
особливості нової моделі освіти, яка має давати якісно інший кінцевий продукт.
Конопля Е. Сессия Харьковского горсовета начала свою работу
[Электронный ресурс] / Елена Конопля // STATUS QUO. – 2009. –
25 февр. – Режим доступа:
http://www.sq.com.ua/news/vlast/25.02.2009/sessiya_harkovskogo_gorsoveta_
nachala_svoyu_rabotu_obnovleno/нуа/.
...В начале сессии слово было предоставлено представителю Харьковского
городского союза ветеранов Афганистана, который от имени руководства союза
поблагодарил горсовет за поддержку в проведении мероприятий по случаю 20-летия
вывода войск из Афганистана. Харьковскому городскому голове Михаилу Добкину,
секретарю горсовета Геннадию Кернесу, а также ряду заместителей мэра были вручены
награды союза. Ректор Харьковского гуманитарного университета «Народная украинская
академия» (НУА) Валентина Астахова вручила М. Добкину награду НУА «Человеку,
хранящему свет» за содействие в развитии частного образования в Харькове...
Мэр Харькова награжден Ассоциацией «Союз частных школ Украины»
[Электронный ресурс] // Освітній портал. – 2009. – 25 февр. – Режим
доступа :
http://www.osvita.org.ua/news/42521_ru.html?from=news_export_meta.
Ректор Харьковского гуманитарного университета "Народная украинская академия"
Валентина Астахова, выступая на 31-й сессии городского совета, отметила вклад
муниципалитета в развитие системы частного образования. По поручению всех приватных
учреждений образования Харькова она поблагодарила городские власти.
"Низкий поклон вам за те решения, которые вы принимаете в пользу этого очень
важного сектора нашей украинской системы образования. Спасибо", - сказала ректор
университета "Народная украинская академия".
Она рассказала, что Ассоциация "Союз частных школ Украины" учредила
специальную награду для людей, способствующих развитию частного образования в
стране, - свидетельство "Человека, хранящего свет". К Свидетельству прилагается
скромный, как сообщила В.Астахова, сувенир - кованый подсвечник.
"Человеком номер один", достойным этой награды в Украине, ректор назвала мэра
Харькова Михаила Добкина. Именно ему она вручила Свидетельство "Человека,
хранящего свет" под №1.
Напомним, что 6 февраля, на открытии международной научно-практической
конференции по проблемам интеллигенции ректор Харьковского гуманитарного
университета "Народная украинская академия" Валентина Астахова заявила, что
реформирование системы образования Украины невозможно без поддержки со стороны
органов власти.
МАРТ
Астахова В. И. Закат интеллигенции? : за финансовыми и
политическими катаклизмами мы не замечаем, что наступает кризис
духовный : [беседа с ректором ХГУ «НУА» Валентиной Астаховой об
итогах Междунар. науч.-практ. конф. по проблемам современной
интеллигенции / беседу вела Елена Зеленина] // Время. – 2009. – 13 марта.
За финансовыми и политическими катаклизмами мы не замечаем, что
наступает кризис духовный
«Это ужасно. Это здорово. Это пугает. Это веселит. Это подавляет. Это
странно…»
Так охарактеризовали современное общество, в котором мы живем, известные
шведские ученые-экономисты Кьелл А. Нордстрем и Йонас Риддерстрале.
Более точного определения суммы противоречивых эмоций, пожалуй, не найти. Об
этом дискутировали участники Международной научно-практической конференции по
проблемам современной интеллигенции, которая уже седьмой раз прошла в Харькове по
инициативе Харьковского гуманитарного университета «Народная украинская академия»
(ХГУ «НУА»). На этот раз ученые Украины и России обратили внимание на то, как
интеллигенция принимает вызовы глобального кризиса.
Об этом наша беседа с многолетним организатором и вдохновителя научного
форума, ректором ХГУ «НУА», профессором Валентиной Астаховой. Проблемы
интеллигенции, процессы, происходящей в этой среде, всегда были в центре ее научных
интересов. Почти 30 лет назад она написала докторскую диссертацию о советской
интеллигенции.
- Валентина Илларионовна, какие изменения произошли в среде интеллигенции?
- Отличительная черта интеллигенции 70-х годов – некоторая растерянность и
непонимание соотношения своей роли и роли рабочего класса в обществе. Это было у
абсолютного большинства. У учителей, врачей – неосознанное, а у творческой элиты –
совершенно осознанное неприятия роли рабочего класса как гегемона социалистического
общества. И некоторая растерянность, непонимание своей роли и своих социальных
функций, своей гражданской позиции.
При этом отечественная интеллигенция всегда отличалась романтикой,
одухотворенным отношением к жизни, подъемом духа «за» свободу творчества или
«против» той же командно-административной системы, то есть были представления о
своей значимости, о важности своего голоса в обществе. Сейчас преобладает
гипертрофированный прагматизм, который разъел уши, есть только один жизненный
интерес – деньги и ничего больше. К сожалению, за финансовыми и политическими
катаклизмами мы не замечаем, что наступает кризис духовный. Кстати, в своем
выступлении на конференции губернатор Харьковщины Арсен Аваков так и сказал:
«Рождается совершенно другая, потрясающая формула современного выживания –
уровень жизни прямо пропорционален уровню конформизма».
С другой стороны, конечно же, в обществе есть люди, которые по-прежнему
остаются на позиции, что интеллигенция «должна народу». И я глубоко убеждена, что да,
должна, потому что формируется она через высшую школу, через длинный цикл
образования, а значит, долгое время находится на иждивении всего общества.
- Ответственность и боль за свой народ, свою страну Василий Шукшин считал
главным свойством интеллигента. Выходит, мы приближаемся к закату интеллигенции?
Есть только интеллектуальная элита, так называемая «образованщина»?
- Я отделяю интеллигенцию от интеллектуалов. Интеллектуалы – это те, которые
умственным трудом зарабатывают хлеб насущный, интеллигенция – это те, кто имеет
еще и нравственные императивы и позиции.
Вот вспомнили о том, что думал Василий Шукшин, а я всегда руководствуюсь
ленинским определением. Ленин считал, что интеллигенция потому и называется
интеллигенцией, что она лучше других понимает ситуацию, быстрее других оценивает
перспективу и активнее реагирует действием.
- Мы все понимаем – лучше нас никто не прогнозирует ситуацию, особенно, если
надо объявить о том, как все плохо и что скоро будет ее хуже. Но разве мы реагируем и
действуем?
- Да, только по-разному реагируем. Один изо всех сил старается из мутной воды
кризиса как можно больше извлечь выгоды для себя и обогатиться за счет общества, а
другой понимает, что надо спасать страну, людей, оказавшихся один на один с
безработицей, ростом цен, разорением, долговыми ямами.
- Кого мы растим в высшей школе, интеллигенция в следующем поколении вообще
будет?
По данным международного социологического исследования на тему «Студент ХХІ
века», проведенного лабораторией проблем высшей школы «НУА», главными
ценностями современных студентов здоровье, сохранность природы, любовь и семья,
эротика и секс. И лишь за тем следуют образование и культура, труд, карьера,
собственность.
Выросло поколение молодых интеллектуалов, которое хочет жить хорошо, в
экологически чистых условиях, радоваться жизни и получать от нее удовольствие.
Но эти ценности и реалии нашей жизни, к сожалению, не совпадают. На днях у нас
был выпускной вечер заочников, и в завершение торжественной церемонии вручения
дипломов наш мужской вокальный ансамбль пел песню «Мы желаем счастья вам…» Я
посмотрела на ребят, у них тоска на газах, потому что завтра у них может не быть
работы. У них нет уверенности в своем будущем.
Но они учатся, получают дипломы, становятся интеллектуалами и завтра они будут
определять, каким будет наша жизнь и наш мир.
Я невольно думала о том, что должна сделать высшая школа для того, чтобы
облегчить им жизнь? Образование в очень тяжелом положении. Все, к чему мы
стремились, затевая реформы, не сбылось. Мы думали, будет автономия университетов,
творческая свобода преподавателей. Но пока этого нет.
Развивающаяся экономика знаний, во многом выстроенная на принципах и
технологиях открытых информационных систем, вошла в противоречие со
сдерживающими ее традициями и институтами неравных возможностей. Думаю, в
постсоветских обществах в ближайшее время неизбежно столкнутся две тенденции – к
прагматичности развития и к культурному духовному сохранению социума.
- Как-то проявляет себя отечественная интеллигенция в кризисе?
- Происходит еще большее расслоение интеллигенции. Расслоение идет на тех, кто
во что-то еще верит, и на тех, кто веру потерял. Некоторые уходят в религию, другие – в
мир барышей (не путать с цивилизованным бизнесом).
- Если общество будет развиваться так, как оно развивается, нас покинет
духовно-нравственная традиция, которая формировала интеллигенцию, и постепенно
интеллигенция умрет…
- Если мы с вами на эту тему разговариваем, значит, не умрет. Нет! Понимаете, у
нашего народа есть душа, у нас к детям особенное отношение, к Родине. Стоить
попробовать мыслить позитивно. Давайте не сравнивать реальную ситуацию с нашим
идеалом, давайте попытаемся трезво оценить не только ее очевидные слабости и
некрасивости, но и сравнительные достоинства, потенциальные возможности. Наряду с
радикально-оппозиционной интеллигенцией всегда существовала иная оппозиция, готовая
взять на себя меры терапевтические. Умеренное большинство декабристов, «народники»пропагандисты и сторонники «теории малых дел», «физики и лирики» 1960-х. Эти люди
исходили из того, что в любом случае надо честно работать на своем месте, при чем
выбирать такое место, которое могло бы принести пользу в первую очередь не себе, а
окружающим. Не надо пытаться быстро осчастливить все человечество, ибо такие
попытки заканчиваются большой кровью, а счастья не приносят. Убеждай политиков,
просвещай крестьян, учи и лечи бедных и обездоленных, создавай альтернативную
культуру. Они не делали шума, они не стали мучениками и – парадокс: именно на них
держится страна.
В Харькове подбивают итоги конкурса «История моей семьи»
[Электронный ресурс] // Харьков.proUA.com. – 2009. – 6 марта. – Режим
доступа : http://kharkiv.proua.com/news/2009/03/06/102849.html.
Сегодня в 17.45 в Харьковском гуманитарном университете «Народная украинская
академия» (ул. Лермонтовская, 27) состоится заключительный вечер XV конкурса
«История моей семьи», сообщили Харьков.proUA.com в пресс-службе Городского
совета.
Этот проект существует уже около 20 лет. За эти годы удалось открыть немало
интересных страниц в жизни выдающихся харьковчан, чьи дети и внуки учатся в НУА. В
их числе – академики Н. Барабашов и И. Буланкин, выдающийся физик В. Толок, актер Н.
Лысенко, писатель И. Муратов и многие другие.
Справочно
С 1995 г. студенты, с 1996 г. – учащиеся Специализированной экономико-правовой
школы и Детской школы раннего развития, их родители принимают участие в конкурсе.
Ежегодно на конкурс подаётся свыше 200 работ. Конкурсные номинации –
«Генеалогическое древо», «Семейная реликвия», «Забытая фотография», «Великая
Отечественная война в истории моей семьи», «Служение Отечеству и долгу», «Харьков в
истории моей семьи», «Учитель в нашей семье», «Тема любви в истории моей семьи»,
«Моя мама», «Песня в истории моей семьи» и др.
В числе интересных работ отмечено составление одного генеалогического древа.
Например, С. и А. Рублевы, ученики начальной школы СЭПШ ХГУ «НУА», составили
генеалогическое древо, где представлены семь поколений семьи, упомянуто 153 имени их
рода, а также найдены истоки происхождения фамилии.
В Харькове подвели итоги конкурса История моей семьи [Электронный
ресурс] // Profi.net.ua. – 2009. – 6 марта. – Режим доступа :
http://nauka.profi.net.ua/index.php?newsid=1173170615.
По материалам: www.osvita.org.ua.
В Харьковском гуманитарном университете "Народная украинская академия" (ул.
Лермонтовская, 27) состоялся заключительный вечер XV конкурса "История моей семьи",
сообщили в пресс-службе городского совета.
Этот проект существует уже около 20 лет. За эти годы удалось открыть немало
интересных страниц в жизни выдающихся харьковчан, чьи дети и внуки учатся в
Народной украинской академии. В их числе - академики Н.Барабашов и И.Буланкин,
выдающийся физик В.Толок, актер Н.Лысенко, писатель И.Муратов и многие другие.
Ежегодно на конкурс подаётся свыше 200 работ. Конкурсные номинации "Генеалогическое древо", "Семейная реликвия", "Забытая фотография", "Великая
Отечественная война в истории моей семьи", "Служение Отечеству и долгу", "Харьков в
истории моей семьи", "Учитель в нашей семье", "Тема любви в истории моей семьи",
"Моя мама", "Песня в истории моей семьи" и др.
В Харькове стартовала акция «Георгиевская лента» [Электронный
ресурс] // Русская линия : православ. информ. агентство. – 2009. – 25 апр.
– Режим доступа : http://www.rusk.ru/newsdata.php?idar=182545.
24 апреля во всем мире стартовала акция "Георгиевская лента", не стал исключением
и Харьков, сообщает официальный сервер Харьковского городского совета. С 11 утра
студенты Народной украинской академии (НУА), по инициативе которой и проходит эта
акция в городе уже третий год, раздают ленточки всем желающим харьковчанам возле
станций метро "Советская" и "Университет". Также будет роздано несколько тысяч
ленточек 9 мая на пл. Свободы во время торжественных мероприятий.
По информации первого проректора НУА Екатерины Астаховой, в этом году ввезено
14 км ленты, а это 54 55 тыс. ленточек.
В день старта акции представители НУА также принесли георгиевские ленточки и
городскому голове Михаилу Добкину. "Мы передаем ленточки мэрии по той простой
причине, что мы проводим эту акцию при поддержки мэрии, с очень четким
взаимопониманием с городом, и очень рады тому, что нам никогда не приходится
спрашивать у города, можно или нельзя проводить эту акцию. Это своеобразные слова
благодарности за то, что город делает к 9 мая, за то, что город из войны делает победу и
ощущение того, что детвора, идущая за нами следом, тоже наследники этой победы", –
отметила Екатерина Астахова.
Колесник К. Добкин отправил образцовый театр в Смольный
[Электронный ресурс] / Константин Колесник // Городской доzор. – 2009.
– 5 марта. – Режим доступа : http://dozor.kharkov.ua/city/1035614.html.
Актеры студенческого образцового театра «На Лермонтовской, 27» («Народная
украинская академия») вернулись из гастрольной поездки в Санкт-Петербург,
организованной при поддержке Харьковского городского головы Михаила Добкина.
Выступления театра со спектаклем «Таня» состоялись в Северной столице 25-27
февраля. Во время визита в Петербург актерам особенно запомнилось посещение
Смольного и, в частности, комнаты и кабинета, где работал В. И. Ленин.
«Помимо спектакля, для нас была проведена экскурсия в Смольный. Эта экскурсия
была организована при поддержке нашего Горсовета и нашего мэра Михаила Марковича
Добкина. Так же городские власти спонсировали нашу поездку. Всем им огромное
спасибо. Во время экскурсии мы посетили рабочий кабинет Ленина, где он работал, его
комнату и другие места связанные с историческим событиями того времени. Также мы
посетили крейсер «Аврора», легендарный Эрмитаж, Спас на крови – в общем, все
основные достопримечательности Санкт-Петербурга», - говорит актриса театра Оксана
Дурандина.
В апреле в Харьков планируют приехать питерские студенты для участия в
традиционном Дне науки в НУА.
Театру «На Лермонтовской, 27» уже 12 лет, а в его труппе около 30 актеров. В
репертуар театра входит только классика.
Макаренко А. Харьковский театр Народной украинской академии
выступил в Санкт-Петербурге [Электронный ресурс] / Анна Макаренко
// STATUS QUO. – 2009. – 5 марта. – Режим доступа :
http://www.sq.com.ua/show_news/84094.html.
Харьковский театр Народной украинской академии выступил в СанктПетербурге [Электронный ресурс] // Первая столица. Новости. – 2009. –
5 марта. – Режим доступа : http://1stolica.com.ua/1350.html.
Гастроли образцового студенческого театра "На Лермонтовской, 27" состоялись 2527 февраля в г. Санкт-Петербурге (Россия). Театр действует при Харьковском
гуманитарном университете "Народная украинская академия". Об этом 5 марта сообщила
журналистам руководитель делегации, проректор по научно-педагогической работе и
воспитанию академии Наталия Чибисова. По ее словам, театр представил спектакль
"Таня" (по пьесе А. Арбузова) во Дворце студентов Санкт-петербургского
государственного университета экономики и финансов. После выступления состоялась
экскурсия по российскому городу. Всего в гастролях приняли участие 16 человек.
Н. Чибисова также сообщила, что театр планировал сыграть два спектакля, но по
просьбе принимающей стороны ограничился одним. "Наш театр играет спектакли в
классической реалистической манере. Мы привыкли к оформлению, декорациям,
пытаемся воспроизвести эпоху какого-либо времени. Театр Санкт-петербургского
университета более модерновый, условный. Его сцена оформлена черным цветом,
используются кубы, ширмы. В таких условиях нашему театру играть было сложно", –
отметила Н. Чибисова. Актриса театра Валерия Листгартен сообщила, что поездку
спонсировал харьковский городской голова Михаил Добкин.
Отвечая на вопрос "SQ", Н. Чибисова сообщила, что основная тема спектакля "Таня"
– любовь, а также преданность, чувство долга. Главная героиня Таня ради любимого
"потеряла себя, бросила институт и растворилась в любимом". Любимый встретил
другую, целеустремленную женщину. Таня осталась одна, родила ребенка, о котором не
знает отец. Дальше происходит становление характера: героиня понимает, что она
личность, может многое сделать, и становится врачом. Она спасает заболевшего ребенка
бывшего возлюбленного, но ее ребенок погибает. "Наш спектакль – это личная трагедия
героини, становления ее как человека. Все-таки любя нельзя терять себя, свое я", –
подчеркнула Н. Чибисова.
По ее словам, театр "На Лермонтовской, 27" стремится получить звание народного.
В репертуаре театра много задумок. В разработке - спектакль "Кохання у стилі барокко".
Также планируется поставить театрализованное действие по произведением Николая
Гоголя, спектакль из античной классики. В апреле 2009 г. в Харьков планируют приехать
студенты из Санкт-Петербурга для участия в традиционном Дне науки в Народной
украинской академии.
Справка "SQ". Театр "На Лермонтовской, 27" был основан в 1998 г. Руководитель —
актриса Харьковского академического украинского драматического театра им.
Т. Шевченко Людмила Захарчук. В состав театра входят студенты разных факультетов
академии, а также выпускники, преподаватели и школьники. В репертуаре театра более 20
спектаклей: "Голубi оленi" (по пьесе А. Коломийца), "По-модньому" (по пьесе
Н. Старицкого), "Нiч на Полонинi" (драматическая поэма А. Олеся), "Обручение"
(музыкальная феерия по произведению М. Меттерлинка), "Варшавская мелодия" (по
А. Зорину), "А зори здесь тихие..." (по Б. Васильеву), "История любви" (Э. Сигл),
"Доходное место" (Н. Островский) и другие.По словам Н. Чибисовой, в репертуаре театра
спектакли разные, в частности, о войне, о любви, много украинских. Ежегодно репертуар
пополняется 2-3 новыми постановками. Театр провел ряд выездных туров по Харьковской
области, в частности, выступил в Чугуеве, Купянске. В 2004 г. коллективу присвоено
звание "образцовый".
Минтруда выбрало лучшие предприятия для семьи [Электронный
ресурс] // Дело. – 2009. – 20 марта. – Режим доступа :
http://delo.ua/news/103336/.
Торжественное награждение победителей первого национального конкурса "Лучшее
предприятие для семьи" состоялось в пятницу в Клубе Кабинета министров Украины. Об
этом сообщает пресс-служба Министерства труда и социальной политики.
Целью проведения конкурса является признание на общегосударственном уровне
учреждений, которые уделяют внимание вопросу баланса между семейной и рабочим
жизнью и беспокоятся не только о своих сотрудниках, но и об их семьях, что влияет на
уровень конкурентоспособности предприятий.
В конкурсе приняли участие предприятия из 14 регионов. Среди них доля больших
предприятий составляла 70%, а малых и средние - 30%. Предприятия оценивались по
следующим критериям: рабочее время и организация труда; услуги для работников и их
семей; политика предприятия относительно семьи сотрудников; уровни права в
трудоустройстве для мужчин и женщин.
"В тяжелое время особенное внимание должно уделяться людям, которые работают
на предприятии. И мы рады, что невзирая на тяжелые обстоятельства, сегодня есть
предприятия, которые могут стать образцом для наследования не только на национальном,
но и международном уровне. Это и довел первый национальный конкурс в Украине
"Лучшее предприятие для семьи", - сказал в своем поздравительном слове заместитель
Министра труда и социальной политики, председатель оргкомитета конкурса Виктор
Иванкевич.
Победителями стали:
Номинация "Беспокойство о сотрудниках и их семьях" в категории "Большие
предприятия/ организации":
1 место – Харьковский гуманитарный университет "Народная украинская академия";
2 место - Иршанский горно-обогатительный комбинат;
3 место - ГП "Новоград-Волынское государственное лесоохотничье хозяйство"
Специальная награда - "Лучшее предприятие во внедрении гендерной политики": ЛФ
ГПВНИИ "Укрэнергосетьпроект", Богородчанское тепличное хозяйство.
Специальная награда - "Беспокойство о сотрудниках и их семьях" в категории
"Предприятие, возглавляемое молодым руководителем" - ЗАО "Дружба народов "Новая".
С весной в душе : [анонс концерта ансамблей ХГУ «НУА» «Вдохновение»
и «Джигуны» в Органном зале] // Харьков – что, где, когда. – 2009. – № 3.
– С. 26.
Концерти. Органний зал. 19 березня, чт. 18.30. «С весной в душе». Ансамбль
скрипалів НУА «ВДОХНОВЕНИЕ» (худ. керівник Валентин БЕЛОЦЕРКОВСКИЙ,
концетмейстер Ірина БОЛДИРЄВА), дитячий шумовий оркестр «Джигуни» (худ. керівник
Ольга ФАЛЬКОВИЧ, концертмейстер Дмитро ЛАЗЮКА)...
Тарасенко С. Харьковский вуз "Народная украинская академия" стал
победителем первого национального конкурса "Лучшее предприятие для
семьи" [Электронный ресурс] / Сергей Тарасенко // STATUS QUO. –
2009. – 30 марта. – Режим доступа:
http://www.sq.com.ua/show_news/85034.html.
Харьковский гуманитарный университет "Народная украинская академия" (НУА)
стал победителем первого национального конкурса "Лучшее предприятие для семьи" в
номинации "Забота о сотрудниках и их семьях" в категории "Большие
предприятия/организации". Об этом "SQ" сообщили в пресс-службе НУА.
Как отметили в пресс-службе, 19 марта в клубе Кабинета министров Украины
состоялось торжественное награждение победителей конкурса.
Справка "SQ". Конкурс был организован Словацким центром развития и
коммуникаций, общественной организацией "Женские перспективы" совместно с
Министерством труда и социальной политики, Министерством по вопросам семьи,
молодежи и спорта, Госкомитетом Украины по вопросам регуляторной политики и
предпринимательства, Центром "Развитие корпоративной социальной ответственности",
журналом "Единственная" и газетой "Дело" при поддержке "SlovakAid".
Цель конкурса – признание на общегосударственном уровне организаций, которые
уделяют внимание вопросу баланса между семьей и работой, заботятся не только о своих
сотрудниках, но и об их семьях. В конкурсе приняли участие организации из 14 областей
Украины разных размеров и форм собственности. Претенденты оценивались по
следующим критериям: рабочее время и организация труда, услуги для работников и их
семей, политика относительно семьи сотрудника, равные права в трудоустройстве для
мужчин и женщин.
Харьковский театр Народной украинской академии выступил в СанктПетербурге // Федеральные новости. – 2009. – 6 марта. – Режим доступа :
http://fednews.ru/kharkov/210124-kharkovskijj-teatr-narodnojj-ukrainskojjakademii.html.
Харьковский театр Народной украинской академии выступил в СанктПетербурге [Электронный ресурс] // Московские театры. – 2009. –
6 марта. – Режим доступа : http://www.debut-center.ru/?p=10735.
Актеры студенческого образцового театра “На Лермонтовской, 27″ (”Народная
украинская академия”) вернулись из гастрольной поездки в Санкт-Петербург
организованной при поддержке Харьковского городского головы Михаила Добкина.
Шостак Н. Харьковские школьники помогают изучать историю
[Электронный ресурс] / Надежда Шостак // Веч. Харьков. – 2009. –
3 марта. – Режим доступа : http://vecherniy.kharkov.ua/news/28650.
Кто лучше из наследников великих харьковчан помнит семейную историю и
хранит доставшиеся от знаменитых дедушек и бабушек реликвии. Конкурс «История
моей семьи» подводит итоги.
В пятницу, 6 марта, в 17.45 в Харьковском гуманитарном университете «Народная
украинская академия» пройдет заключительный вечер XV конкурса «История моей
семьи».
Как сообщили в пресс-службе Харьковского горсовета, проект существует уже около
20 лет. За эти годы удалось открыть немало интересных страниц в жизни выдающихся
харьковчан, чьи дети и внуки учатся в НУА. В их числе — академики Николай Барабашов
и Иван Буланкин, выдающийся физик Владимир Толок, актер Николай Лысенко, писатель
Игорь Муратов...
К примеру, ученики начальной школы Рублевы составили генеалогическое древо,
где представлены семь поколений семьи, упомянуты 153 имени их рода, а также найдены
истоки происхождения фамилии.
Ежегодно учащиеся и их родители готовят свыше 200 работ. Конкурсные номинации
— «Генеалогическое древо», «Семейная реликвия», «Забытая фотография», «Великая
Отечественная война в истории моей семьи», «Служение Отечеству и долгу», «Харьков в
истории моей семьи», «Учитель в нашей семье», «Тема любви в истории моей семьи»,
«Моя мама», «Песня в истории моей семьи» и другие.
АПРЕЛЬ
В Харькове стартовала акция "Георгиевская лента" [Электронный
ресурс] // Русская линия православ. информ. агентство. – 2009. – 25 апр. –
Режим доступа : http://www.rusk.ru/newsdata.php?idar=182545.
24 апреля во всем мире стартовала акция "Георгиевская лента", не стал исключением
и Харьков, сообщает официальный сервер Харьковского городского совета. С 11 утра
студенты Народной украинской академии (НУА), по инициативе которой и проходит эта
акция в городе уже третий год, раздают ленточки всем желающим харьковчанам возле
станций метро "Советская" и "Университет". Также будет роздано несколько тысяч
ленточек 9 мая на пл. Свободы во время торжественных мероприятий.
По информации первого проректора НУА Екатерины Астаховой, в этом году ввезено
14 км ленты, а это 54 55 тыс. ленточек.
В день старта акции представители НУА также принесли георгиевские ленточки и
городскому голове Михаилу Добкину. "Мы передаем ленточки мэрии по той простой
причине, что мы проводим эту акцию при поддержки мэрии, с очень четким
взаимопониманием с городом, и очень рады тому, что нам никогда не приходится
спрашивать у города, можно или нельзя проводить эту акцию. Это своеобразные слова
благодарности за то, что город делает к 9 мая, за то, что город из войны делает победу и
ощущение того, что детвора, идущая за нами следом, тоже наследники этой победы", –
отметила Екатерина Астахова.
Гран-при фестиваля «Золотой Феникс » и диплом фестиваля «Мир
книги – 2009»: отчет о конкурсе [Электронный ресурс] // Фестиваль
«Мир книги» / Концерн «Райский уголок». – 2009. – 28 апр. – Режим
доступа: http://www.bookfestival.edem.kharkov.ua/ru/sitecontent/view/id/30.
Димпломы лауреатов. …в номинации «Книга года» («Взгляд в будущее») –
Харьковский гуманитарный университет «Народная украинская академия»…
«Одаренная молодежь». …победители в номинации «Детское творчество в поэзии»:
…ученики 4-а класса специализированной экономико-правовой школы Харьковского
гуманитарного университета «Народная украинская академия» за цикл стихотворений в
жанре хокку... Лауреаты: … Брусиловский Яша – СЭПШ ХГУ «НУА», 3-б класс;
Донченко Вероника - СЭПШ ХГУ «НУА», 11-а класс; Завирюха Виктор - СЭПШ
ХГУ «НУА», 6-б класс; Резник Анна - СЭПШ ХГУ «НУА», 5-а класс…
Клименко И. Четырнадцать километров оранжево-черной ленты. В
Харькове стартовала акция «Георгиевская ленточка» [Электронный
ресурс] / Ирина Клименко // Медиа группа «Объектив». – 2009. – 24 апр. –
Режим доступа : http://www.objectiv.tv/240409/26672.html.
Сегодня во всем мире уже в четвертый раз стартует акция «Георгиевская ленточка».
Участники акции вспоминают всех, кто причастен к победе над фашисткой Германией. В
Харьков организаторы завезли 14 километров оранжево черной ленты. Из нее вышло 54
тысячи ленточек.
В первой столице акция «Георгиевская ленточка» проводится уже третий год подряд.
Инициаторы - преподаватели и студенты Народной украинской академии - говорят:
политики здесь нет. И делают все ради того, чтобы дети знали, а взрослые не забывали.
Георгий Довгаль, заведующий кафедрой НУА: Почти 65 лет прошло. И страны уже
нет той, которую защищали. Тем не менее, сегодня еще лучше осознается величие этого
подвига, подвига наших отцов, наших дедов.
Получить Георгиевскую ленточку всем желающим с сегодняшнего дня до девятого
мая можно в двух точках города - около станций метро «Советская» и «Университет». С
одиннадцати утра до двух часов дня.
- Вас поздравляют с наступающим праздником 9 мая!
- Спасибо!
В этом году в Харьков завезено 54 тысячи георгиевских лент - это на 6 тысяч больше
чем в прошлом году. Эти ленты уникальны, выпускаются лишь в городе Клин
Московской области, фабрика специализируется на производстве орденских лент.
Участники акции рассказывают: харьковчане ленточки принимают с
благодарностью. Хотя иногда не верят в беспартийность и бесплатность акции. Более
активно и позитивно реагирует молодежь.
- Девчонки, разрешите вас поздравить с наступающим праздником, и прикрепить
вам ленточку!
- Мы помним, скорбим и вечно будем гордиться!
Пачку ленточек организаторы акции передают и городскому голове - акция проходит
при поддержке мэрии. Михаил Добкин, как христианин, верит в жизнь после смерти.
Михаил Добкин, мэр Харькова: И я хочу, чтобы 9 мая все те солдаты, которые
отдали свою жизнь во время войны, которые умерли от ран после войны, на секунду
увидев город Харьков, поняли, что он весь, как Георгиевская ленточка в честь их и нашей
общей победы, отмечает этот светлый праздник.
Сегодня, в первый день акции, оранжево-черных лент в городе еще немного. Но
организаторы уверены: к 9 мая все километры ленты будут розданы.
Лиманская О. Акция "Георгиевская лента-2009" стартовала в Харькове
[Электронный ресурс] / Ольга Лиманская // STATUS QUO. – 2009. – 24
апр. – Режим доступа: http://sq.com.ua/show_news/86078.html.
Акция "Георгиевская лента-2009" стартовала 24 апреля в Харькове. Об этом сообщил
сайт Харьковского горсовета. Акция началась в 11 утра. Студенты Народной украинской
академии (НУА), по инициативе которых проходит акция, раздавали ленточки всем
желающим около ст. метро "Советская" и "Университет". Несколько тысяч ленточек
также будет роздано 9 мая на пл. Свободы во время торжественных мероприятий.
Справка "SQ". "Георгиевская ленточка" - патриотическая акция, посвященная
празднованию Дня Победы, проходит с 2005 г. С 2006 г. акция проводится ежегодно с 24
апреля по 12 мая. За время акции по всему миру в 2006 г. было распространено почти 5
млн., а в 2007 г. - более 10 млн. ленточек. В этом году в Харьковской области
планируется распространить 54-55 тыс. ленточек.
Стартовала акция «Георгиевская лента» [Электронный ресурс] // Нова
демократія. – 2009. – 24 апр. – Режим доступа :
http://ndgazeta.org.ua/news.php?n=10967.
24 апреля во всем мире стартовала акция «Георгиевская лента», не стал исключением
и Харьков. С 11 утра студенты Народной украинской академии, по инициативе которой и
проходит эта акция в нашем городе уже третий год, раздают ленточки всем желающим
харьковчанам возле станций метро Советская и Университет. Также будет роздано
несколько тысяч ленточек 9 мая на пл. Свободы во время торжественных мероприятий.
По информации первого проректора НУА Екатерины Астаховой, в этом году ввезено 14
км ленты, а это 54—55 тыс. ленточек.
В день старта акции представители НУА также принесли георгиевские ленточки и
городскому голове Михаилу Добкину. «Мы передаем ленточки мэрии по той простой
причине, что мы проводим эту акцию при поддержки мэрии, с очень четким
взаимопониманием с городом, и очень рады тому, что нам никогда не приходится
спрашивать у города, можно или нельзя проводить эту акцию. Это своеобразные слова
благодарности за то, что город делает к 9 мая, за то, что город из войны делает победу и
ощущение того, что детвора, идущая за нами следом, тоже наследники этой победы»,—
отметила Екатерина Астахова.
По сообщению официального сервера Харьковского городского совета
Стартувала акція «Георгіївська стрічка» // Слобід. край. – 2009. – 25 квіт.
– С. 2.
Вона проходить у всьому світі. Не став винятком і Харків.
Учора студенти Народної української академії, з ініціативи якої і проходить ця акція
в нашому місті вже третій рік, роздавали стрічки всім охочим харків’янам біля станцій
метро «Радянська» й «Уныверситет».
Також буде роздано декілька тисяч стрічок 9 травня на площі Свободи під час
урочистих заходів. Цього року ввезено 14 км стрічки, а це 54-55 тис. стрічок.
Фотофакт : спешите делать добро! // Время. – 2009. – 9 апр.
В Харьковском детдоме «Семья» по инициативе студентов факультета
«Социальный менеджмент» и студенческого комитета Харьковского гуманитарного
университета «Народная украинскя академия» состоялась акция «Взрослые –
детям».
Юноши и девушки всех факультетов «НУА» приезжали к ребятам дошкольного и
младшего школьного возраста, работали помощниками воспитателей, гуляли с малышами,
организовывали для них подвижные и познавательные игры.
– Для нас это необычная акция, поскольку идея была самих студентов. Они поехали
к детям-сиротам с огромным желанием сделать их жизнь ярче и насыщеннее, – говорит
декан факультата «Социальный менеджмент» Тамара Зверко. – Ну, а кроме того, ребята
получили ценный опыт социальной педагогики и гражданской инициативы.
МАЙ
Астахова В. И. Нужны ли нам сейчас организации, подобные
пионерской? / на «вопрос дня» отвечает ректор ХГУ «НУА» // Комсомол.
правда в Украине. – 2009. – 19 мая (№ 105). – С. 3.
Сегодня – День пионерии. Наш вопрос: Нужны ли нам сей час организации,
подобные пионерской?...
Валентина Астахова, ректор Народной украинской академии, Харьков:
– Сейчас абсолютно необходима такая организация. Дети нуждаются в ней – они
хотят самовыражаться, а пионерская организация помогает это делать. Учителям это
нужно, а еще больше – стране, которая теряет своих детей – школьники все больше
попадают под чужое влияние…
Астахова К. В. ХГУ «НУА» – «Краще підприємство для родини»
/ К. Астахова // Освіта та право. – 2009. – Трав. (№ 9). – С. 2.
У березні 2009 р. в Україні вперше проводився конкурс «Краще підприємство для
родини».
Переможцями в семи номінаціях було визначено установи та підприємства, які
протягом року довели, що ефективна робота не заважає родинному життю співробітників.
Засновники проекту – Центр розвитку і комунікації (Словаччина) та громадська
організація «Центр розвитку корпоративної соціальної відповідальності» (Україна) разом
з Міністерством по справах сім’ї, молоді та спорту.
Перше місце у номінації «Великі підприємства» одержав Харківський
гуманітарний університет «Народна українська академія», який багато зусиль приділяє
формуванню корпоративної культури, створенню мікроклімату, що сприяє успішній
ефективній діяльності викладачів та співробітників. Як наслідок – досить стабільний
колектив (понад 70% працюють більше, ніж 10 років), невеликий відсоток тих, хто
звільнюється, значна частина викладачів відноситься до категорії «молодий». Ці та інші
показники враховувались організаторами конкурсу під час його проведення.
Слід зазначити, що ХГУ«НУА» в цілому відрізняє значна увага до викладача,
співробітника, студента. Це відчувається і під час знайомства з самим комплексом (тут
затишно, чисто, комфортно), й під час спостереження за діяльністю його працівників
(багато конкретних програм, акцій, спрямованих на розвиток здорового способу життя,
покращення умов праці та побуту, оздоровлення).
Харківський гуманітарний університет «Народна українська академія» було
створено в 1991 р. з метою здійснення на практиці ідеї безперервної освіти та побудови
реально діючого модулю, що поєднує всі основні освітні ланки – дошкільну підготовку,
загальноосвітню школу вищий навчальний заклад та післядипломну освіту. Ініціатор, та
беззмінний керівник унікального навчального комплексу – відомий в Харкові та за його
межами науковець, організатор освіти – доктор історичних наук – Валентина Іларіонівна
Астахова.
Сьогодні ХГУ«НУА» вже завоював авторитет та визнання в країні. Головне його
досягнення (а їх чимало в поки що коротенькій, але яскравій історії навчального закладу)
– вдалося побудувати реально діючий комплекс, до складу якого входять дитяча школа
раннього розвитку (підготовка дітей 3-5 років за авторськими програмами),
загальноосвітня спеціалізована економіко-правова школа з поглибленим вивченням
іноземної мови та гуманітарний університет (підготовка бакалаврів, спеціалістів, магістрів
з напрямків «Економіка та підприємництво», «Переклад», «Соціологія»).
Серед цікавих наробок ХГУ«НУА» - крім ефективної соціальної політики – багато
аспектів, що заслуговують на увагу. Це, перш за все, реальне працевлаштування
випускників та системне спостереження за їх професійним та кар’єрним зростанням
(функціонує спеціальний підрозділ – Лабораторія планування кар’єри, що опікується
практиками, стажуваннями, працевлаштуванням та контактами з випускниками), плідно
науково-дослідницька робота, системна діяльність з громадсько-патріотичного виховання
студентської та учнівської молоді, ін. Колектив пишається своїми досягненнями, прагне
динамічно розвиватися, вміє вчитися та відкритий до спілкування. (www.nua.kharkov.ua).
Сподіваємося, що перемога у конкурсі, про який йшлося, не остання у біографії Народної
української академії.
Войно-Данчишина О. Л. «Школа 50+» : [о проекте обучения людей
третьего возраста в ХГУ «НУА»] / Ольга Войно-Данчишина // Единая
социальная сеть : соц. бюл. – 2009. – № 5. – С. 10.
Социальный проект под таким названием – победитель конкурса предложений на
выполнение социального заказа 2009г. – стартовал на базе Харьковского гуманитарного
университета «Народная украинская академия» при поддержке управления труда и
социальной защиты населения Департамента охраны здоровья и социальных вопросов
Харьковского городского совета и Харьковского областного благотворительного фонда
«Академии».
Проект предусматривает обучение третьего возраста, то есть тех харьковчан, кому за
50 лет, которые вышли на пенсию или приближаются к пенсионному возрасту.
Основные цели школы: профилактика одиночества людей третьего возраста,
содействие продлению их активного участия в жизни общества, установлению диалога
между поколениями, приобщение к работе с молодежью, создание условий для
повышения качества жизни и возможностей проведение досуга в дружеской атмосфере,
предоставление дополнительного образования, решение конкретных проблем и вопросов
участников проектов.
Планируется проведение занятий по шести направлением: современные методы
сохранения здоровья и продления жизни человека, значение питания и физической
культуры в укреплении здоровья, усовершенствование навыков работы с современной
техникой, садоводство и огородничество, психология построения будущего в третьем
возрасте, формы и методы психологической поддержки и самоподдержки пожилых
людей, основы правовых знаний, а также посредством активного привлечения участников
проекта к акциям и программам, которые проводятся в ХГУ «НУА».
Сроки реализации проекта: 01.06-30.10.2009г.
Прес-реліз до 18-річчя Харківського гуманітарного університету
«Народна українська академія» [Электронный ресурс] // Харківська
обласна державна адміністрація. Головне управління освіти і науки. –
2009. – 29 трав. – Режим доступа :
http://www.kharkivoda.gov.ua/osvita/print.php?page=20481.
29 мая Харьковский гуманитарный университет "Народная украинская академия"
приглашает друзей на праздник по случаю своего 18-летия и "Последний звонок" в
Специализированной экономико-правовой школе.
29 мая для 11-классников звенит "последний звонок". Последние уроки для них
проводят учителя начальной школы и классные руководители. Выпускников поздравляют
учащиеся начальной школы, родители, учителя, руководители Народной украинской
академии. Как символ уходящего детства запускаются воздушные шары с обращением к
выпускникам школ города Харькова 2009 года, а выход на последнюю торжественную
линейку пройдет под звон сотен колокольчиков, символизирующих для выпускников
последний звонок.
18-летие
Народной
украинской
академии
отмечается
традиционным
общеакадемическим именинным пирогом, праздничной службой в студенческой часовне
Святой Татианы, встречей выпускников и праздничным вечером. Академию поздравляют
заместитель главы Харьковской областной государственной администрации Белова Л.А.,
школьники и их родители, иностранные студенты, студенты и выпускники НУА.
Вручаются награды, выступают творческие коллективы. Академия прощается со своими
одиннадцатиклассниками и магистрами, которые завершают учебу в 2009 г. Завершается
праздник вечером фейерверком у часовни Святой Татианы
Тарасенко С. Студенческие работы, посвященные харьковским
«Мегабанку» и банку «Меркурий», победили во II-м конкурсе PRпроектов [Электронный ресурс] / Сергей Тарасенко // STATUS QUO. –
2009. – 28 мая. – Режим доступа:
http://www.sq.com.ua/news/obschestvo/28.05.2009/studencheskie_raboty_posv
yaschennye_harkovskim_megabanku_i_banku_merkurij_pobedili_vo_ii_m/н
ародная%20украинская%20академия/?print=1.
Студенческие работы, посвященные ОАО «Мегабанк» и АКБ «Меркурий» (оба
– Харьков), победили во II-м региональном студенческом конкурсе PR-проектов
«Конкурсный рынок - рынок финансовых услуг», который прошел 27 мая в Харькове. Об
этом «SQ» сообщили в жюри конкурса.
В конкурсе приняли участие четыре студенческие команды: Харьковский
национальный экономический университет презентовал ОАО «Мегабанк» – 1 место;
Харьковский национальный университет им. В. Каразина – АКБ «Меркурий» (1 место);
Харьковский гуманитарный университет «Народная украинская академия» – ОАО «Реалбанк» (2 место); Харьковский национальный технический университет «Харьковский
политехнический институт» – АКБ «Базис» (3 место).
Как отметили в жюри, конкурс проходил в три этапа: сначала команды провели
презентацию банковского учреждения, потом представили PR-проект, а также прессрелиз, статью для печатных СМИ и новостийный сюжет для телевидения. Жюри
оценивало представленные работы по следующим критериям – соответствие
маркетинговым характеристикам банковского учреждения, соответствие PR-стандартам,
системность и целостность концепции, креативность решения, уверенность и
эмоциональность презентации.
Конкурс проходил при поддержке Фонда Евгения Кушнарева
ИЮНЬ
В Санкт-Петербургском госуниверситете открыто отделение
украинистики [Электронный ресурс] // Молодеж. правда : газ. свобод.
молодежи. – 2009. – 19 июня. – Режим доступа :
http://www.mpravda.com/?lang=ru&pubId=43906.
В Санкт-Петербургском государственном университете (РФ) начался прием
абитуриентов на отделение украинистики, где студенты с первого курса будут изучать
украинский язык и культуру.
В то же время, в Харькове открыт Центр русской культуры. Как сообщили в прессслужбе Харьковского городского совета, открытие центра состоялось 17 июня при
поддержке российского фонда "Русский мир".
В церемонии открытия принял участие декан филологического факультета СанктПетербургского университета Сергей Богданов, который и сообщил об открытии в
университете отделения украинистики.
"Сегодня здесь мы открываем первый в Украине Центр русской культуры, а два дня
назад в Санкт-Петербургском университете начался прием абитуриентов на первое в
истории университета отделение украинистики, где студенты с первого курса будут
изучать украинский язык и украинскую культуру. Совпадение этих двух моментов
является чрезвычайно показательным", - сказал он.
По мнению Богданова, "лишь толерантное сочетание такого рода культурных
традиций может обеспечить гармоничную ситуацию, когда благо каждого является
необходимым благом всех". Цель, сказал он, - "дать возможность двум ближайшим
породненным народам пользоваться теми возможностями и теми ресурсами, которые есть
и у одного, и у другого".
Богданов пожелал, чтобы Центр российской культуры стал центром, основой,
которая поддерживала бы целый ряд программ, прежде всего - в области образования, в
области культурологических программ.
Центр будет действовать на базе Харьковского гуманитарного университета
"Народная украинская академия".
В СпбГУ открыли отделение украинистики, а в Харькове – Центр
русской культуры [Электронный ресурс] // Корреспондент.net. – 2009. –
18 июня. – Режим доступа : http://korrespondent.net/ukraine/events/873912;
то же // Телеграф. – 2009. – 18 июня. – Режим доступа :
http://telegraf.by/ukraine/39325.html.
В Санкт-Петербургском государственном университете начался прием абитуриентов
на отделение украинистики, где студенты с первого курса будут изучать украинский язык
и культуру. В то же время, в Харькове открыт Центр русской культуры.
Как сообщили в пресс-службе Харьковского городского совета, открытие центра
состоялось 17 июня при поддержке фонда Русский мир (Российская Федерация).
В церемонии открытия принял участие декан филологического факультета СанктПетербургского университета Сергей Богданов, который и сообщил об открытии в
университете отделения украин6истики.
"Сегодня здесь мы открываем первый в Украине Центр русской культуры, а два дня
назад в Санкт-Петербургском университете начался прием абитуриентов на первое в
истории университета отделение украинистики, где студенты с первого курса будут
изучать украинский язык и украинскую культуру. Совпадение этих двух моментов
является чрезвычайно показательным", - сказал он.
По мнению Богданова, "лишь толерантное сочетание такого рода культурных
традиций может обеспечить гармоничную ситуацию, когда благо каждого является
необходимым благом всех". Цель, сказал он, - "дать возможность двум ближайшим
породненным народам пользоваться теми возможностями и теми ресурсами, которые есть
и у одного и у другого".
Богданов пожелал, чтобы Центр российской культуры стал центром, основой,
которая поддерживала бы целый ряд программ, прежде всего - в области образования, в
области культурологических программ.
Центр будет действовать на базе Харьковского гуманитарного университета
Народная украинская академия.
В церемонии открытия также приняли участие представители Харьковской
облгосадминистрации, областного и городского советов, ректоры высших учебных
заведений Харькова, руководители фонда "Русский мир", дипломатического корпуса,
другие официальные лица.
Напомним, 13 марта в Луцке было открыто отделение Русского культурного центра,
аналогичный центр действует во Львове.
В Харькове будет открыт Центр русской культуры [Электронный
ресурс] // Весь Харьков : гор. информ. портал. – 2009. – 15 июня. – Режим
доступа : http://www.all.kharkov.ua/news/idn/133793.html?rss=1.
17 июня в 16.00 на базе Харьковского гуманитарного университета «Народная
украинская академия» (ул. Лермонтовская, 27) при поддержке Фонда «Русский мир»
(Российская Федерация) состоится открытие Центра русской культуры. В церемонии
открытия планируется участие представителей органов власти – Харьковской областной
государственной администрации, Харьковского областного совета, Харьковского
городского совета; ректоров высших учебных заведений г. Харькова, руководителей
Фонда «Русский мир» (Российская Федерация), дипломатического корпуса Харькова,
других официальных лиц.
Дополнительная информация и контакты:
Проф. Чибисова Наталья Григорьевна
Проректор по научно-педагогической работе
Тел.: 714-20-07, 716-44-05
e-mail: rector@nua.kharkov.ua
Степанова Марина Игоревна
начальник отдела внешних связей
Тел.: 716-44-05, 714-20-07
e-mail: pubrel@nua.kharkov.ua
В Харькове будет открыт Центр русской культуры [Электронный
ресурс] // Kharkiv.proUA.com. – 2009. – 15 июня. – Режим доступа :
http://kharkiv.proua.com/news/2009/06/15/101855.html.
В Харькове будет открыт Центр русской культуры. Об этом сообщили в прессслужбе Харьковского горсовета.
Открытие Центра состоится 17 июня в 16.00 на базе Харьковского гуманитарного
университета «Народная украинская академия» (ул. Лермонтовская, 27) при поддержке
Фонда «Русский мир» (Российская Федерация). В церемонии открытия планируется
участие представителей органов власти - Харьковской областной государственной
администрации, Харьковского областного совета, Харьковского городского совета;
ректоров высших учебных заведений г. Харькова, руководителей Фонда «Русский мир»
(Российская Федерация), дипломатического корпуса Харькова, других официальных лиц.
В Харькове откроется Центр русской культуры // UA-KATALOG : бизнес
портал Украины. – 2009. – 15 июня. – Режим доступа : http://kharkov.uakatalog.info/news/2009-06-15-21019.html.
В среду, в городе, откроют Центр русской культуры на базе Харьковского
гуманитарного университета «Народная украинская академия».
Проект поддерживает российский фонд «Русский мир». По данным сайта
горисполкома, в центре будет только библиотека и медиатека, но и образовательный
отдел, где можно будет изучать язык и культуру.
В Украине открылся Центр русской культуры [Электронный ресурс]
// MIGnews.com.ua. – 2009. – 19 июня. – Режим доступа :
http://mignews.com.ua/categ414/articles/357631.html.
17 июня в Харькове открылся первый в Украине Центр русской культуры. Как
сообщили в пресс-службе Харьковского городского совета, открытие состоялось при
поддержке фонда "Русский мир" (Российская Федерация), передает Газета по-киевски.
Обращаясь к собравшимся, декан филологического факультета СанктПетербургского университета Сергей Богданов заметил, что цель открытия центра "можно
хорошо объяснить через уникальное совпадение двух дат". "Сегодня здесь мы открываем
первый в Украине Центр русской культуры, а два дня назад в Санкт-Петербургском
университете начался прием абитуриентов на первое в истории университета отделение
украинистики, где студенты с первого курса будут изучать украинский язык и украинскую
культуру. Совпадение этих двух моментов является чрезвычайно показательным.
"Русский мир" - это, безусловно, Центр русской культуры в Харькове, в Украине, это,
безусловно, русский язык в Украине, а также украинский язык в России в СанктПетербургском университете и других университетах России", - сказал он.
По мнению Богданова, "лишь толерантное сочетание такого рода этих явлений и
культурных традиций может обеспечить гармоничную ситуацию, когда благо каждого
является необходимым благом всех". Цель, сказал он, - "дать возможность двум
ближайшим породненным народам пользоваться теми возможностями и теми ресурсами,
которые есть и у одного и у другого".
Сергей Богданов пожелал, чтобы Центр российской культуры стал центром, основой,
которая поддерживала бы целый ряд программ, прежде всего - в области образования, в
области культурологических программ. Центр будет действовать на базе Харьковского
гуманитарного университета "Народная украинская академия".
В церемонии открытия приняли участие представители Харьковской
облгосадминистрации, областного и городского советов, ректоры высших учебных
заведений Харькова, руководители фонда "Русский мир", дипломатического корпуса,
другие официальные лица.
Центр русской культуры – международный проект, осуществляемый фондом
"Русский мир" в партнерстве с ведущими мировыми образовательно-просветительскими
структурами. Центры создаются с целью популяризации русского языка и культуры,
поддержки программ изучения русского языка за рубежом, развития межкультурного
диалога и укрепления взаимопонимания между народами.
В Харькове открывается Центр русской культуры [Электронный ресурс]
// Телеканал «Культура». Новости. – 2009. – 17 июня. – Режим доступа :
http://www.tvkultura.ru/news.html?id=342144&cid=178.
Центр русской культуры (ЦРК) открывается сегодня в Харькове. Он создан на базе
Харьковского гуманитарного университета "Народная украинская академия" при
поддержке российского Фонда "Русский мир".
"Наш Центр русской культуры, - рассказала проректор Харьковского гуманитарного
университета Екатерина Астахова, - это одна из составляющих международного
культурного проекта, осуществляемого российским фондом "Русский мир" в партнерстве
с ведущими мировыми образовательно-просветительскими структурами. Центры русской
культуры создаются в целях популяризации русского языка и культуры как важных
элементов мировой цивилизации, поддержки программ изучения русского языка за
рубежом, развития межкультурного диалога и укрепления взаимопонимания между
народами".
По замыслу учредителей, Центры русской культуры призваны отразить все
многообразие русского мира, объединенного сопричастностью к российской истории и
культуре. При этом учитывается, что русский мир образуют люди разных
национальностей и религий. В их числе - и граждане Российской Федерации, и
соотечественники за рубежом, и представители эмиграции, и иностранные граждане,
проявляющие искренний интерес к России.
Строя свою работу на принципах открытости, публичности и толерантности, ЦРК
предоставят широкий доступ к культурно-историческому и литературному наследию
русского мира, методике и практике российского образования, современным творческим
идеям и программам. ИТАР-ТАСС
В Харькове открыли «островок русской культуры» [Электронный
ресурс] // Полемика. – 2009. – 18 июня. – Режим доступа :
http://polemika.com.ua/news-40901.html.
Вчера в Харьковском гуманитарном университете «Национальная украинская
академия» состоялось открытие Центра русской культуры, передает корреспондент
«Полемики».
Центр, открывшийся в Харькове, – первый в Украине.
Он призван обеспечить широкий доступ к культурно-историческому и
литературному наследию Русского мира, методике и практике российского образования,
современным творческим идеям и программам.
Для этого в ЦРК есть все условия: обширная библиотека, коллекция классики
русского и современного кино, обучающие программы по русскому языку, компьютерная
сеть.
Художественные выставки, тематические недели, посвящённые русской культуре и
искусству, обещают стать традиционным явлением в Центре.
В Харькове открыли Центр русской культуры [Электронный ресурс]
// Без цензуры : новости без купюр и цензуры. – 2009. – 18 июня. – Режим
доступа : http://nocensoring.ru/kultura/V-Harkove-otkryli-Centr-russkoikultury-FOTO.html.
В Харькове на базе Харьковского гуманитарного университета «Народная
украинская академия» (ул. Лермонтовская, 27) при поддержке фонда «Русский мир»
(Российская Федерация) состоялось открытие Центра русской культуры.
Об этом «Новому Региону» сообщил Геннадий Макаров, руководитель Харьковского
объединения «За культурно-языковое равноправие».
В церемонии открытия участвовали Генеральный консул РФ в Харькове Всеволод
Филипп, Председатель Харьковского областного совета Сергей Чернов, руководство
Харьковского горсовета, ректоры вузов и т.д.
ЦРК состоит из нескольких читальных залов, библиотеки, которая укомплектована
печатными, аудио- и видеоматериалами по основным тематическим блокам: «Культура и
искусство», «Наука», «Образование», «русский язык», «История», «Общество».
Как ожидается, в новом центре будут проводиться конференции и семинары,
«круглые столы» и дискуссии, тематические вечера, читательские конференции,
презентации и т.п.
По мнению Макарова, открытие Центра русской культуры в Харькове является
важным событием.
«Огромный объем информационного обеспечения Центра даст восполнить
существенный пробел с тех пор, как с начала 90-х годов практически остановилось
наполнение библиотечного фонда на Украине российскими изданиями. В Харькове
создана площадка для обмена идеями и актуальной информацией. Такая работа поможет
выращивать молодых харизматичных лидеров», – считает он.
«Если мы не перехватим инициативу проектирования будущего у проамериканского
«грантоедского» сообщества, мы обречены на отставание и выталкивание и Украины, и
России на обочину геополитических процессов», – говорит Макаров.
В Харькове открыли Центр русской культуры [Электронный ресурс]
// Русская линия : правослв. информ. агентство. – 2009. – 19 июня. –
Режим доступа : http://www.rusk.ru/newsdata.php?idar=183538.
17 июня в Харькове на базе Харьковского гуманитарного университета "Народная
украинская академия" (ул. Лермонтовская, 27) при поддержке фонда "Русский мир"
(Российская Федерация) состоялось открытие Центра русской культуры, сообщает
организация "Русские на Украине". По словам директора центра Ирины Казицкой,
основная цель его создания – культурно-просветительская.
В церемонии открытия участвовали представители органов власти Харькова и
области, председатель Харьковского областного совета Сергей Чернов, Генеральный
консул РФ в Харькове Всеволод Филипп, ректоры харьковских вузов, ученые,
преподаватели, студенты, журналисты, руководители фонда "Русский мир". ЦРК состоит
из нескольких читальных залов, библиотеки, которая укомплектована печатными, аудиои видеоматериалами по основным тематическим блокам: "Культура и искусство", "Наука",
"Образование", "русский язык", "История", "Общество". Как ожидается, в новом центре
будут проводиться конференции и семинары, "круглые столы" и дискуссии, тематические
вечера, читательские конференции, презентации и т.п.
В Харькове открыли Центр русской культуры [Электронный ресурс]
// Единая Одесса : информ. служба. – 2009. – 18 июня. – Режим доступа :
http://www.edinaya-odessa.org/news/n_ukr/7339-v-kharkove-otkryli-centrrusskojj-kultury-foto.html.
Харькове на базе Харьковского гуманитарного университета «Народная украинская
академия» (ул. Лермонтовская, 27) при поддержке фонда «Русский мир» (Российская
Федерация) состоялось открытие Центра русской культуры.
Об этом «Новому Региону» сообщил Геннадий Макаров, руководитель Харьковского
объединения «За культурно-языковое равноправие».
В церемонии открытия участвовали Генеральный консул РФ в Харькове Всеволод
Филипп, Председатель Харьковского областного совета Сергей Чернов, руководство
Харьковского горсовета, ректоры вузов и т.д.
ЦРК состоит из нескольких читальных залов, библиотеки, которая укомплектована
печатными, аудио- и видеоматериалами по основным тематическим блокам: «Культура и
искусство», «Наука», «Образование», «русский язык», «История», «Общество».
Как ожидается, в новом центре будут проводиться конференции и семинары,
«круглые столы» и дискуссии, тематические вечера, читательские конференции,
презентации и т.п.
По мнению Макарова, открытие Центра русской культуры в Харькове является
важным событием.
«Огромный объем информационного обеспечения Центра даст восполнить
существенный пробел с тех пор, как с начала 90-х годов практически остановилось
наполнение библиотечного фонда на Украине российскими изданиями. В Харькове
создана площадка для обмена идеями и актуальной информацией. Такая работа поможет
выращивать молодых харизматичных лидеров», – считает он.
«Если мы не перехватим инициативу проектирования будущего у проамериканского
«грантоедского» сообщества, мы обречены на отставание и выталкивание и Украины, и
России на обочину геополитических процессов», – говорит Макаров.
В Харькове открыли Центр русской культуры [Электронный ресурс]
// Русские на Украине. – 2009. – 18 июня. – Режим доступа :
http://www.rus.in.ua/news/1525.html.
17 июня в Харькове на базе Харьковского гуманитарного университета «Народная
украинская академия» (ул. Лермонтовская, 27) при поддержке фонда «Русский мир»
(Российская Федерация) состоялось открытие Центра русской культуры.
По словам директора центра Ирины Казицкой, основная цель его создания культурно-просветительская.
В церемонии открытия участвовали представители органов власти Харькова и
области, председатель Харьковского областного совета Сергей Чернов, Генеральный
консул РФ в Харькове Всеволод Филипп, ректоры харьковских вузов, ученые,
преподаватели, студенты, журналисты, руководители фонда "Русский мир".
ЦРК состоит из нескольких читальных залов, библиотеки, которая укомплектована
печатными, аудио- и видеоматериалами по основным тематическим блокам: «Культура и
искусство», «Наука», «Образование», «русский язык», «История», «Общество».
Как ожидается, в новом центре будут проводиться конференции и семинары,
«круглые столы» и дискуссии, тематические вечера, читательские конференции,
презентации и т.п.
В Харькове открылся уникальный Центр русской культуры
[Электронный ресурс] // Газета по-киевски. – 2009. – 18 июня. – Режим
доступа : http://mycityua.com/news/country/2009/06/18/115514.html.
17 июня в Харькове открылся первый в Украине Центр русской культуры.
Как сообщили в пресс-службе Харьковского городского совета, открытие состоялось
при поддержке фонда «Русский мир» (Российская Федерация).
Обращаясь к собравшимся, декан филологического факультета СанктПетербургского университета Сергей Богданов заметил, что цель открытия центра
«можно хорошо объяснить через уникальное совпадение двух дат». «Сегодня здесь мы
открываем первый в Украине Центр русской культуры, а два дня назад в СанктПетербургском университете начался прием абитуриентов на первое в истории
университета отделение украинистики, где студенты с первого курса будут изучать
украинский язык и украинскую культуру. Совпадение этих двух моментов является
чрезвычайно показательным. «Русский мир» - это, безусловно, Центр русской культуры в
Харькове, в Украине, это, безусловно, русский язык в Украине, а также украинский язык в
России в Санкт-Петербургском университете и других университетах России», - сказал он.
По мнению Богданова, «лишь толерантное сочетание такого рода этих явлений и
культурных традиций может обеспечить гармоничную ситуацию, когда благо каждого
является необходимым благом всех». Цель, сказал он, - «дать возможность двум
ближайшим породненным народам пользоваться теми возможностями и теми ресурсами,
которые есть и у одного и у другого».
Богданов пожелал, чтобы Центр российской культуры стал центром, основой,
которая поддерживала бы целый ряд программ, прежде всего - в области образования, в
области культурологических программ.
Центр будет действовать на базе Харьковского гуманитарного университета
«Народная украинская академия».
В церемонии открытия приняли участие представители Харьковской
облгосадминистрации, областного и городского советов, ректоры высших учебных
заведений Харькова, руководители фонда «Русский мир», дипломатического корпуса,
другие официальные лица.
Справка. Центр русской культуры – международный проект, осуществляемый
фондом «Русский мир» в партнерстве с ведущими мировыми образовательнопросветительскими структурами. Центры создаются с целью популяризации русского
языка и культуры, поддержки программ изучения русского языка за рубежом, развития
межкультурного диалога и укрепления взаимопонимания между народами.
По материалам УНИАН.
В Харькове открыт Центр русской культуры [Электронный ресурс]
// Главное. – 2009. – 19 июня. – Режим доступа :
http://glavnoe.ua/news/n27045.
В Харьковском гуманитарном университете «Национальная украинская академия»
состоялось открытие Центра русской культуры. В торжественной церемонии приняли
участи председатель Харьковского областного совета Сергей Чернов, Генеральный
Консул Российской Федерации в Харькове Всеволод Филипп, руководство Харьковского
горисполкома и облгосадминистрации, представители научной и творческой
общественности.
«Открытие такого Центра – это, безусловно, значимое событие для Харьковской
области и всей Слобожанщины, это новый качественный шаг к сохранению нашей
истории, развитию духовности, - сказал С.Чернов, во время церемонии торжественного
открытия Центра русской культуры. – Это яркий пример стремления народов Украины и
России к сближению, дружбе, единству».
Председатель областного совета С.Чернов подчеркнул, что сегодня существуют
территориальные границы, но духовных нет и никогда не будет. «Принимая во внимание,
что в Санкт-Петербурге и других российских городах вводится изучение украинского
языка, я уверен, что недалек тот час, когда подобные Центры украинской культуры
откроются и в России, - сказал он. – По-другому и быть не может! Мы два великих народа
с общим будущим».
Как сообщили в пресс-службе Харьковского областного совета, Центр русской
культуры призван обеспечить широкий доступ к культурно-историческому и
литературному наследию Русского мира, методике и практике российского образования,
современным творческим идеям и программам.
Грищенко А. «Гуморески» П. Глазового в 2008 г. покупали чаще других
произведений украинской художественной литературы – экспертная
оценка харьковского Дома книги [Электронный ресурс] / Алексей
Грищенко // Status Quo. – 2009. – 15 июня. – Режим доступа:
http://www.sq.com.ua/news/obschestvo/15.06.2009/gumoreski_p_glazovogo_v_
2008_g_pokupali_chasche_drugih_proizvedenij_ukrainskoj_hudozhestvennoj
/нуа/.
«Гуморески» Павла Глазового чаще всего среди произведений украинской
художественной литературы покупали в 2008 г. по данным одного из харьковских Домов
книги. Об этом 15 июня сообщили «SQ» в региональном кооперативном
экспериментальном исследовательском проекте «Харьков – территория чтения
молодежи». Второе место по объему покупок заняла книга «Шедевры украинской
любовной лирики», третье – «Полевые исследования по украинскому сексу».
По данным проекта, в разделе «Русская художественная литература» первое место
заняла книга «Асфальт» Евгения Гришковца, второе – «Коронация» Бориса Акунина,
третье – «The Телки. Повесть о ненастоящей любви» Сергея Минаева. В разделе
«Зарубежная художественная литература» первое место заняла книга «99 франков»
Фредерика Бегбедера, второе – «Просто вместе» Анны Гавальди.
Справка «SQ». Проект «Харьков – территория чтения молодежи» организован
Харьковской государственной научной библиотекой им. В. Короленко. Цель проекта –
привлечь внимание молодежи к чтению, найти оригинальные пути решения проблемы
снижения интереса к чтению среди молодежи. В проекте принимают участие Харьковская
областная библиотека для юношества, Центральная городская библиотека
им. В. Белинского, Научно-техническая библиотека Харьковского национального
авиационного университета им. Н. Жуковского «ХАИ», Центр научно-гуманитарной
информации Харьковского гуманитарного университета «Народная украинская академия»
(НУА), библиотека Харьковского профессионального электромеханического лицея,
Областная литературная студия им. П. Тычины, литературные объединения Харьковского
гуманитарного университета «НУА», ХАИ и ряд книжных магазинов.
В сентябре 2009 г. в рамках проекта планируется провести трехдневный цикл
мероприятий «Аллея чтения в парке Т. Шевченко» (флешмоб «Пиву – нет, книге – так!»,
буккросинг, выступления харьковских поэтов).
Грищенко А. Харьков сохранил статус столицы украинско-российского
сотрудничества и столицы русской культуры в Украине [Электронный
ресурс] / Алексей Грищенко // Status Quo. – 2009. – 9 июня. – Режим
доступа:
http://www.sq.com.ua/news/vlast/09.06.2009/harkov_sohranil_status_stolicy_u
krainsko_rossijskogo_sotrudnichestva_i_stolicy_russkoj_kultury_v/народная
%20украинская%20академия/?print=1.
«Харьков сохранил статус столицы украинско-российского сотрудничества и
столицы русской культуры в Украине», – заявил 7 июня на III Международной научнопрактической конференции «Русский язык в поликультурном мире» председатель
Харьковского облсовета Сергей Чернов. Об этом сообщил сайт облсовета.
По словам С. Чернова, значительными событиями в культурной жизни Харькова
стало 200-летие со дня рождения Николая Гоголя и 210-летие со дня рождения
Александра Пушкина, в творчестве которых «тесно переплелись судьбы российского и
украинского народов». Харьковский горсовет к этим датам реконструировал Театральным
сквер, в котором есть памятники А. Пушкину и Н. Гоголю. В области создана ассоциация
«Слобожанский центр русского языка и культуры», 17 июня 2009 г. на базе гуманитарного
университета «Народная украинская академия» (Харьков) будет открыт Центр русской
культуры. По словам С. Чернова, культура не может развиваться без общения. «В
условиях искусственной изоляции мы не сможем сохранить нашу уникальность и утратим
все, что годами усердного труда создавали предшествующие поколения. Исторически
доказано, что только вместе наши народы способны преодолеть любые испытания», –
отметил С. Чернов.
Справка «SQ». Харьковский облсовет принял Программу развития и использования
русского языка в Харьковской области на 2007–2012 гг. В декабре 2008 г. в Харькове
прошла Неделя русского языка и русской культуры. Проводятся международные
литературные и музыкальные фестивали «Пространство литературы – путь к миру,
согласию и сотрудничеству между славянскими народами» и «Колокольный звон
пасхальный» с участием представителей из Украины и России. Издана книга «Русский
голос Харькова» и книга, посвященная 300-летию Полтавской битвы – «Как это было».
Действует еврорегион «Слобожанщина», в рамках которого реализуются совместные
проекты жителей Харьковской и Белгородской областей (Россия). 6 июня, в день
рождения А. Пушкина, по решению облсовета в Харьковской области отмечается День
русского языка.
Директор Русского центра в Харькове: это только начало [Электронный
ресурс] // Русские на Украине. – 2009. – 19 июня. – Режим доступа :
http://www.rus.in.ua/news/1529.html.
Глава открывшегося 17 июня Русского культурного центра в Харькове Ирина
Козицкая пообещала начать деятельность РКЦ с презентации книг, которыми задарили
Центр еще до его открытия.
«Это тысячи названий - даже не знаю, как сказать, это удивительная, чистая
литература», - сказала она в приветственном слове на открытии Центра.
Директор РЦК подчеркнула, что огромный потенциал Центра еще надо эффективно
реализовать.
Планируется на сайте РЦК устроить виртуальную выставку некоторых изданий.
Огромным плюсом своей новой вотчины И. Козицкая считает подключение к базам
данным русских коллег. В ответ Центр откроет украинские БД для россиян.
Для харьковских библиотекарей запланированы семинары с участием русских
коллег.
Под эгидой Центра в год 65-летия Победы в Великой Отечественной войне
харьковские студенты поедут на Курскую дугу, в другие место боевой славы.
Ежегодная акция «Георгиевская лента» также будет теперь проводиться в рамках
работы РКЦ.
Один из приоритетов Центра - содействие преподавателям, но директор выразила
надежду, что очень быстро его работа выйдет за «учительские» рамки, назвав открытие
Центра «выходом на новый виток отношений Украины и России».
По словам И. Козицкой, несмотря на масштабность планов, все это «только начало».
Как сообщалось ранее, 17 июня в Харькове начал работу Центр русской культуры международный культурный проект российского фонда «Русский мир» в содружестве с
ведущими мировыми образовательно-просветительскими структурами.
Лейтмотивом выступления инициаторов открытия РКЦ в Харькове стала тема
толерантного отношения между русскими и украинцами, снятие возникшего напряжения
между двумя странами.
Один из руководителей Фонда «Русский мир» Сергей Богданов отметил совпадение:
в сентябре в вузе, где он работает деканом, Государственный университет СанктПтербурга открывает украинский факультет, где русские студенты будут изучать
украинскую культуру и язык.
«Русский мир» это не только русский язык, русский Центр в Украине, но и
украинский язык в Санкт-Петербурге», - сказал он.
Зеленина Е. Россия становится ближе / Елена Зеленина // Время. – 2009. –
17 июня.
Сегодня в Харьковском гуманитарном университете «Народная украинская
академия» на ул. Лермонтовской,27 при поддержке российского Фонда «Русский
мир» открывается центр Российской культуры.
Фонд «Русский мир» был создан два года назад по указы тогдашнего президента РФ
Владимира Путина, а возглавил его известный политолог Вячеслав Никонов. В своем
указе Путин объяснил необходимость создания фонда нуждами «популяризации русского
языка, являющегося национальным достоянием России и важнейшим элементом
российской и мировой культуры», и «поддержкой программ изучения русского языка за
рубежом».
Интересно, что подобную деятельность уже давно проводил «Росзарубежцентр»
(организация при МИД РФ, занимающаяся созданием положительного имиджа России на
Западе и укреплением позиций русского языка в мире), но, по мнению многих российский
политиков, она сегодня не совсем отвечает требованиям времени. Особенно на
постсоветском пространстве, где активно развиваются социально-культурные
общественные проекты США и Евросоюза.
О деятельности фонда в Украине почти ничего не было слышно, пока в крупных
городах не прошла презентация уникального энциклопедического словаря «Русский мир
Украины» и ряда учебников для русскоязычных школ, кстати, одобренных
Министерством образования Украины.
Центры русской культуры действуют в Баку, Бишкеке, Ереване, Риге, Вильнюсе,
Пекине, Будапеште и столицах других держав ближнего и дальнего зарубежья. В нашей
стране такой центр открывается впервые, и неудивительно, что в Харькове, поскольку
столица Слобожанщины – крупнейший город Украины с мощными русскими
культурными традициями.
Открытие Центра русской культуры в Харькове – значительный шаг в сторону
развития гуманитарных связей украинского и русского народов.
Дело в том, что такие центры прежде всего насыщаются мощными
информационными ресурсами, от которых украинская публика оказалась оторванной
после 1991 года. Из-за хронической нехватки средств наши библиотеки не в состоянии
выписывать комплекты популярных российских литературных и общественнополитических изданий и журналов, не говоря уже об аудио- и видеоматериалах.
Как рассказали «Времени» в «Народной украинской академии», информационные
ресурсы будут систематизированы по тематическим блокам «Культура и искусство»,
«Наука», «Образование», «Русский язык». «История», «Общество» и наполняются
литературой ведущих российских издательств. Посетители центра смогут также
посмотреть классику российского кнематогрофа и современное российское кино,
послушать аудиоспектакли знаменитых российских театров и побывать на
аудиоэкскурсиях.
Просветительской ролью Центр русской культуры не собирается ограничиваться. В
его программе – проведение научных конференций, художественных выставок,
киновечеров, творческих конкурсов.
Следует отметить, что несколько лет назад в Харьковском гуманитарном
университете «Народная украинская академии» открылся и действует Центр
украинистики.
Ильич Л. Чистый русский язык можно услышать только в одном месте
[о Центре рус. культуры в ХГУ «НУА»] / Лариса Ильич // Веч. Харьков. –
2009. – 20 июня (№ 66). – С. 21.
В Народной украинской академии открылся Центр русской культуры. В вузе
говорят, что это творческая площадка для проведения художественных акций,
научных дискуссий и неформального общения представителей разных культур.
Это ресурсный центр, предоставляющий доступ к большим массивам учебнометодической и научно-популярной литературы. Здесь представлена также обучающая
система, позволяющая эффективно изучить русский язык и русскую культуру на основе
прогрессивных методик и программ.
– Открытие Центра – безусловно, событие для Харьковской области, для всей
Слобожанщины, - уверен председатель облсовета Сергей Чернов. – Здесь мы будем
вместе слушать качественный русский язык, обогащаться великой русской литературой.
Вообще, в Украине должны звучать не один, не два и даже не три языка. Для востока и
юга русский язык должен оставаться родным. Для западных областей родным языком
наравне с украинским могут быть венгерский или польский.
Сергей Чернов напомнил, что, согласно решению сессии областного совета в рамках
программы развития русского языка и литературы, в области должен появиться крупный
культурный центр – «Русский дом». А Центр русской культуры – это «первый росточек».
По словам первого проректора НУА Екатерина Астаховой, одно из условий
Центра – свободный доступ к информации и проектам, которые будут здесь
организованы.
– Мы уже сегодня договорились с Санкт-Петербургом о проведении совместного
концерта классической музыки силами харьковских студентов и петербургского
госуниверситета на площадке возле часовни святой Татьяны в Харькове.
Таким образом, по мнению Екатерины Астаховой, Русский центр – это не только
книги , информационные ресурсы, мультимедиа, но и концерты, семинары, другие
мероприятия, которые будут формировать у подрастающего поколения не агрессивность и
фобии, а нормальное, взвешенное отношение к поликультурному миру.
– Да, мы все разные, но живем-то рядом, – говорит Екатерина Викторовна.
Кузнецов Н. В Харькове появилось место, где можно смотреть кино на
русском! [Электронный ресурс] / Николай Кузнецов // Городской дозор. –
2009. – 17 июня. – Режим доступа :
http://www.russkiymir.ru/russkiymir/ru/fund/press/press0556.html.
17 июня в Харькове начал работу Центр русской культуры – международный
культурный проект российского фонда «Русский мир» в содружестве с ведущими
мировыми образовательно-просветительскими структурами.
Главным вдохновителем и организатором работ по созданию центра представили
ректора ХГУ «Народная украинская академия» Валентину Астахову. Именно в
библиотеке НУА на ул.Лермонтовской и был организован ЦРК.
«Мне хотелось бы выразить благодарность всем, кто был причастен к этой большой
непростой работе, которая продолжалась целый год», – сказала В. Астахова, заявив, что
Центр станет «еще одним мостиком по преоодению непонимания».
Сергей Богданов, декан филологического факультета Санкт-Петербургского
государственного университета, один из руководителей «Русского мира», заявил:
исторически сложилось, что русская идея возникла на территории стыка запада и востока.
На этой территории боролось или мирно сосуществовало много различных культур и
народностей. И русская идея в том может и заключаться, чтобы добиться мирного и
толерантного сосуществования разных менталитетов.
В новом Центре – обширная библиотека с художественной, образовательной,
методической, научно-популярной, детской литературой, книги по истории, философии,
психологии, искусству, праву, экономике, словари, справочники, энциклопедии.
Тут же – коллекция классики русского кинематографа и современного кино,
аудиоконтент, обучающие программы по русскому языку и многое другое.
В Центре создана также своя компьютерная сеть.
Все это позволяет приборетать и совершенствовать знания русского языка,
использовать при этом новые методики, готовиться к тестированию по русскому языку.
В центре планируются проведение выставок, вернисажей, размещение постоянных и
передвижных композиций, организация просмотра и обсуждения художественных
фильмов, проведение тематических недель, посвященных русской культуре, литературе,
кино, творческих конкурсов.
Почетные гости открытия Центра торжественно перерезали ленточку перед ЦРК и
осмотрели его ресурсы.
Директор РКЦ Ирина Козицкая пообещала начать деятельность РКЦ с презентации
книг, которыми задарили Центр еще до его открытия.
К слову. На Харьковском мосту собираются реконструировать статуи,
олицетворяющие дружбу украинского и русского народов.
Кузнецов Н. Директор Русского центра в Харькове: это только начало
[Электронный ресурс] / Николай Кузнецов // Городской дозор. – 2009. –
18 июня. – Режим доступа : http://dozor.kharkov.ua/city/1043140.html.
Глава открывшегося 17 июня Русского культурного центра в Харькове Ирина
Козицкая пообещала начать деятельность РКЦ с презентации книг, которыми задарили
Центр ещё до его открытия.
«Это тысячи названий – даже не знаю, как сказать, это удивительная, чистая
литература», – сказала она в приветственном слове на открытии Центра.
Директор РЦК подчеркнула, что огромный потенциал Центра ещё надо эффективно
реализовать.
Планируется на сайте РЦК устроить виртуальную выставку некоторых изданий.
Огромным плюсом своей новой вотчины И. Козицкая считает подключение к базам
данным русских коллег. В ответ Центр откроет украинские БД для россиян.
Для харьковских библиотекарей запланированы семинары с участием русских
коллег.
Под эгидой Центра в год 65-летия Победы в Великой Отечественной войне
харьковские студенты поедут на Курскую дугу, в другие места боевой славы.
Ежегодная акция «Георгиевская лента» также будет теперь проводиться в рамках
работы РКЦ.
Один из приоритетов Центра – содействие преподавателям, но директор выразила
надежду, что очень быстро его работа выйдет за «учительские» рамки, назвав открытие
Центра «выходом на новый виток отношений Украины и России».
По словам И. Козицкой, несмотря на масштабность планов, всё это «только начало».
Как сообщалось ранее, 17 июня в Харькове начал работу Центр русской культуры –
международный культурный проект российского фонда «Русский мир» в содружестве с
ведущими мировыми образовательно-просветительскими структурами.
Лейтмотивом выступления инициаторов открытия РКЦ в Харькове стала тема
толерантного отношения между русскими и украинцами, снятие возникшего напряжения
между двумя странами.
Один из руководителей фонда «Русский мир» Сергей Богданов отметил совпадение:
в сентябре в вузе, где он работает деканом, Государственный университет СанктПтербурга открывает украинский факультет, где русские студенты будут изучать
украинскую культуру и язык.
«"Русский мир" – это не только русский язык, русский Центр в Украине, но и
украинский язык в Санкт-Петербурге», – сказал он.
Макаренко А. Центр русской культуры открылся в Харькове
[Электронный ресурс] / Анна Макаренко // STATUS QUO. – 2009. –
17 июня. – Режим доступа : http://sq.com.ua/show_news/88021.html.
Центр русской культуры открылся 17 июня на базе Харьковского гуманитарного
университета "Народная украинская академия" ("НУА"). Центр оснащен печатными и
аудиокнигами (художественной, научной и справочной литературой), электронной
аппаратурой, видеоматериалами. Он создан при поддержке фонда "Русский мир" (Россия).
По словам директора центра Ирины Казицкой, основная цель создания центра культурно-просветительская. Его деятельность, в основном, будет ориентирована на
студентов, но любой желающий может бесплатно воспользоваться услугами центра. Он
создавался в течение года. В церемонии открытия центра приняли участие председатель
Харьковского облсовета Сергей Чернов, заместитель харьковского городского головы директор Департамента по гуманитарным вопросам Харьковского горсовета Вадим
Ландсман, ректор Харьковского национального университета им.В.Каразина Виль
Бакиров, генконсул Генконсульства России в Харькове Всеволод Филипп, ректор "НУА"
Валентина Астахова, ректоры вузов, ученые, преподаватели, студенты, журналисты,
руководители фонда "Русский мир".
По словам И. Козицкой, подобные центры планируется открыть в Донецке, Киеве,
Луганске и Ровно.
Маслюженко П. «Одна судьба и крепость языка…» [Электронный
ресурс] / Петр Маслюженко // Одна Родина : фонд стратегической
культуры. – 2009. – 24 июня.
С этой строки белгородского поэта Игоря Чернухина из его стихотворения
«Славяне» начался вечер, посвящённый открытию первого на Украине Центра русской
культуры в Харьковском гуманитарном университете «Народная украинская академия»
(НУА). Уже 18 лет, с момента открытия этого учебного заведения, его возглавляет доктор
исторических наук, профессор Валентина Илларионовна Астахова.
10 лет назад в стенах НУА был учреждён центр украиноведения. Студенты
Народной украинской академии по инициативе В.И.Астаховой, известной в городе своей
решительностью, ежегодно проводят в Харькове ко Дню Победы акцию «Георгиевская
ленточка», совершают поездки на Высоту маршала Конева (музей на Харьковщине), на
Прохоровское поле. В 2008 году НУА выпустила 6-томник трудов историка и археолога
Д. И. Багалея. Это собрание сочинений знаменитого харьковского учёного было вручено
на церемонии открытия Центра русской культуры декану филологического факультета
Санкт-Петербургского университета С.С. Богданову. Последний, в свою очередь,
рассказал, что накануне начался приём абитуриентов на первое в истории СанктПетербургского университета отделения украинистики, где студенты с первого курса
будут изучать украинский язык и украинскую культуру.
Новый Центр, надеются многие харьковчане, может стать точкой притяжения
здоровых общественных сил, утверждения реального, организационно оформленного
русского присутствия на Украине.
Выступая на открытии Центра, В.И.Астахова напомнила известные истины: что
более трети российско-украинской границы проходит по Харьковской области, что без
русской культуры народ Украины обречён на одичание, что у русского и украинского
народов единые корни, одна историческая память, единое (надеемся на это!) историческое
будущее.
Мы ещё недостаточно знаем, что многое русское реально созидается сегодня не
только в Российской Федерации. В том же Харькове, например, создаются и выпускаются
в свет энциклопедии по истории, культуре, искусству России, заполняющие книжный
рынок и библиотеки. Будет ли новым Центром востребован этот потенциал? Ведь русская
жизнь Харькова, по сути, никогда не пресекалась.
Кто-то спросит: «Зачем открывать центр "русской культуры" в русскоговорящем
городе, который во многом с этой культурой связан? Чтобы подчеркнуть лишний раз, что
Харьков уже не русский город?» Хороший вопрос – если, конечно, не учитывать то
состояние, в которое русский язык загнан нынче в украинской системе образования и
государственной жизни.
На церемонии открытия Центра глава Харьковского областного совета С. Чернов
напомнил, что именно Харьковский облсовет принял в декабре 2008 года Программу
развития русского языка и русской культуры, которая является уникальной для
украинских регионов. С. Чернов патетически заверил, что Харьков не отдаст в этом
пальму первенства, что Харьковщина есть и будет в этом авангардом для Украины,
выразив надежду, что в ближайшее время удастся открыть в Харькове Русский Дом.
В то же время представители оранжевой областной администрации на церемонии
открытия Центра отсутствовали. Губернатор А. Аваков, ставленник Ющенко и поклонник
Мазепы, на открытие Русского центра не прибыл.
Выступивший на церемонии Генеральный консул России на Украине В. Филипп
назвал открытие первого Центра русской культуры на Украине «эпохальным» событием.
По его словам, это особая радость для всего дипломатического корпуса Российского
посольства. Хочется верить, что слова высокопоставленного чиновника – не только дань
протоколу.
Глава совета харьковских ректоров, ректор Харьковского национального
университета им. В.Н.Каразина В. Бакиров говорил о том, что великая русская культура
является достоянием всего мира и что её созидали и «эфиоп» Пушкин, и «шотландец»
Лермонтов, и «украинец» Гоголь, и «поляк» Достоевский, и «еврей» Пастернак.
Работа по учреждению Центра велась почти год, Народной украинской академии
помог фонд «Русский мир» (Россия), благодаря которому была создана компьютерная
база, закуплены около 1000 книг. Руководитель нового Центра Ирина Казицкая
подчеркнула, что Центр призван «обеспечить широкий доступ к культурноисторическому и литературному наследию Русского мира, методике и практике
российского образования, современным творческим идеям и программам». Для этого в
Центе есть все условия - обширная библиотека, коллекция классики русского и
современного кино, обучающие программы по русскому языку, компьютерная сеть. К 65летию Великой Победы планируется совместная поездка в Санкт-Петербург студентов
НУА и ленинградских блокадников, живущих ныне в Харькове.
Поэтому оставим на совести злопыхателей, всегда возникающих вокруг доброго
начинания, суждения вроде того, что появилось на одном из украинских интернетфорумов: дескать, открытие в Харькове Центра русской культуры — «обычная очередная
афера по "освоению" средств».
Сегодня есть все основания для того, чтобы первый – харьковский – Центр русской
культуры на Украине стал заметным положительным явлением в культурной и
общественной жизни страны
Мирер П. В Харькове откроется центр русской культуры [Электронный
ресурс] / Полина Мирер // МедиаПорт-Новости. – 2009. – 15 июня. –
Режим доступа: http://www.mediaport.ua/news/city/63941; то же // Фонд
«Русский мир». 2009. – 15 июня. – Режим доступа:
http://www.russkiymir.ru/russkiymir/ru/fund/press/press0522.html.
В среду, в городе, откроют Центр русской культуры на базе Харьковского
гуманитарного университета «Народная украинская академия».
Проект поддерживает российский фонд «Русский мир». По данным сайта
горисполкома, в центре будет не только библиотека и медиатека, но и образовательный
отдел, где можно будет изучать язык и культуру.
На следующей неделе в Харькове открывается Центр русской культуры
[Электронный ресурс] // Фонд «Русский мир». – 2009. – 12 июня. – Режим
доступа: http://www.russkiymir.ru/russkiymir/ru/fund/press/press0514.html;
То же // Агентство Телевидения Новости. Культура и религия. – 2009. –
12 июня. – Режим доступа: http://atn.kharkov.ua/newsread.php?id=35724.
На следующей неделе в Харькове открывается Центр русской культуры
17 июня при поддержке фонда «Русский мир» РФ состоится открытие Центра
русской культуры в Харькове
Как сообщили новостям АТН начальник отдела связей НУА Марина Степанова,
церемония открытия состоится в 16:00 на базе Харьковского гуманитарного университета
«Народная украинская академия». На торжественном открытии Центра планируется
участие представителей органов власти – Харьковской областной государственной
администрации, Харьковского областного совета, Харьковского городского совета
народных депутатов; ректоров высших учебных заведений Харькова, руководителей
фонда «Русский мир», дипломатического корпуса Харькова, других официальных лиц.
Центры русской культуры (ЦРК) – это международный культурный проект,
осуществляемый российским фондом «Русский мир» в партнёрстве с ведущими
мировыми образовательно-просветительскими структурами, отмечают в НУА.
Центр будет укомплектован печатными, аудио- и видеоматериалами по основным
тематическим блокам: «Культура и искусство», «Наука», «Образование», «Русский язык»,
«История», «Общество», а также печатные издания ведущих российских издательств.
Открыт первый в Украине Центр русской культуры // Харьков-Информ.
– 2009. – 18 июня. – Режим доступа : http://www.kharkovinform.ucoz.ua/news/2009-06-18-32.
17 июня 2009 года в Харькове на базе Харьковского гуманитарного университета
«Народная украинская академия», расположенного на ул. Лермонтовская, 27 при
поддержке Фонда «Русский мир» (Российская Федерация) и Санкт-Петербургском
университета состоялось открытие Центра русской культуры.
Торжественное заседание по случаю создания Центра русской культуры открыла
ректор «Народной украинской академии», профессор Астахова Валентина Илларионовна.
С приветственными речами также выступили председатель Харьковского областного
совета Сергей Чернов, декан филологического факультета Санкт-Петербуржского
университета Сергей Богданов, генеральный консул Всеволод Филипп, ректор
Харьковского национального универститета Виль Бакиров. В работе торжественного
заседания принял участие депутат Харьковского областного совета Блока Наталии
Витренко «Народная оппозиция» Владимир Цымбалюк.
Выступающие отмечали, что русская культура это не только культура русских, это
многонациональная культура, достаточно вспомнить украинца Гоголя, эфиопа Пушкина,
еврея Пастернака.
К сожалению в открытии Центра русской культуры не приняли участие Харьковский
мэр Михаил Добкин и секретарь Харьковского горсовета Геннадий Кернес, они
ограничились лишь присутствием заместителей Харьковского городского головы Вадима
Ландсмана и Игоря Шурмы, Харьковские губернатор Арсен Аваков представительство
облгосадминистрации снизил до уровня начальника управления, да и тот ушел еще до
первого выступления.
Несмотря на это мягко говоря неуважение со стороны городской и областной
исполнительной власти к вопросам русской культуры в Харькове, открытие Центра
русской культуры прошло торжественно и многообещающе.
В скором времени такие же русские центры планируется открыты в Луганске, в
Донецке, в Севастополе – русскокультурных украинских регионах, где подавляющее
число жителей не желает в угоду политическому моменту забывать родной русский язык
и расставаться с русской культурой. И задачей создаваемых центров, по замыслу их
учредителей, как раз и являются популяризация русского языка и культуры, как важных
элементов мировой цивилизации, поддержка программ изучения русского языка за
рубежом, развития межкультурного диалога и укрепления взаимопонимания между
народами.
Первый в Украине Центр русской культуры [Электронный ресурс]
// РИА Новости–Украина. – 2009. – 18 июня. – Режим доступа :
http://ua.rian.ru/culture_society/20090618/78166879.html.
Центр русской культуры открылся во втором по велицине городе Украины Харькове,
сообщает в четверг пресс-служба городского совета.
Центр был открыт в среду на базе Харьковского гуманитарного университета
"Народная украинская академия" при поддержке фонда "Русский мир".
"Цель открытия первого в Украине центра русской культуры очень хорошо
объяснить через уникальное совпадение двух дат. Сегодня здесь мы открываем первый в
Украине Центр русской культуры, а два дня назад в Санкт-Петербургском университете
начался прием абитуриентов на первое в истории Санкт-Петербургского университета
отделения украинистики, где студенты с первого курса будут изучать украинский язык и
украинскую культуру", - цитирует пресс-служба декана филологического факультета
Санкт-Петербуржского университета Сергея Богданова, выступившего на церемонии
открытия центра.
Рябов М. В Харькове открыли Центр русской культуры [Электронный
ресурс] / Михаил Рябов // Новый регион : рос. информ. агентство. – 2009
.– 18 июня. – Режим доступа : http://www.nr2.ru/policy/236969.html; то же
// Фонд «Русский мир». – 2009. – 18 июня. – Режим доступа :
http://www.russkiymir.ru/russkiymir/ru/fund/press/press0562.html.
В Харькове на базе Харьковского гуманитарного университета «Народная
украинская академия» (ул. Лермонтовская, 27) при поддержке фонда «Русский мир»
(Российская Федерация) состоялось открытие Центра русской культуры.
Об этом «Новому региону» сообщил Геннадий Макаров, руководитель Харьковского
объединения «За культурно-языковое равноправие».
В церемонии открытия участвовали генеральный консул РФ в Харькове Всеволод
Филипп, председатель Харьковского областного совета Сергей Чернов, руководство
Харьковского горсовета, ректоры вузов и т.д.
ЦРК состоит из нескольких читальных залов, библиотеки, которая укомплектована
печатными, аудио- и видеоматериалами по основным тематическим блокам: «Культура и
искусство», «Наука», «Образование», «русский язык», «История», «Общество».
Как ожидается, в новом центре будут проводиться конференции и семинары,
круглые столы и дискуссии, тематические вечера, читательские конференции,
презентации и т.п.
По мнению Макарова, открытие Центра русской культуры в Харькове является
важным событием.
«Огромный объём информационного обеспечения Центра даст восполнить
существенный пробел с тех пор, как с начала 90-х годов практически остановилось
наполнение библиотечного фонда на Украине российскими изданиями. В Харькове
создана площадка для обмена идеями и актуальной информацией. Такая работа поможет
выращивать молодых харизматичных лидеров», – считает он.
«Если мы не перехватим инициативу проектирования будущего у проамериканского
"грантоедского" сообщества, мы обречены на отставание и выталкивание и Украины, и
России на обочину геополитических процессов», – говорит Макаров.
17 июня в Харькове состоится церемония открытия Центра русской
культуры [Электронный ресурс] // Россия и соотечественники : сетевой
центр рус. зарубежья. – 2009. – 16 июня. – Режим доступа :
http://www.russkie.org/index.php?module=fullitem&id=15811.
17 июня пройдет торжественное открытие Центра русской культуры в
Харьковском гуманитарном университете [Электронный ресурс]
// Русские на Украине. – Режим доступа: http://rus.in.ua/news/1497.html; то
же // Фонд «Русский мир». – 2009. – 15 июня. – Режим доступа:
http://www.russkiymir.ru/russkiymir/ru/fund/press/press0546.html.
17 июня 2009 г. фонд «Русский мир» проводит торжественное открытие Центра
русской культуры в Харьковском гуманитарном университете «Народная украинская
академия». Задачами центра станут популяризация русского языка и культуры, реализация
интеллектуальных проектов, распространение богатейшего культурного наследия России.
Русские центры – это проект, осуществляемый фондом «Русский мир» в странах
ближнего и дальнего зарубежья, который направлен на поддержку и популяризацию
русского языка и культуры, развитие межкультурного диалога и укрепления
взаимопонимания между народами.
«Народная украинская академия» – это один из первых вузов в Харькове,
представляющий собой учебно-образовательный комплекс нового типа, который
обеспечивает условия для получения непрерывного образования. Помимо Гуманитарного
университета, в комплекс НУА входят детская школа раннего развития и
специализированная экономико-правовая школа.
На церемонии открытия выступят солист Харьковской филармонии А. Тимошенко,
ансамбль скрипачей НУА «Вдохновение», духовой оркестр, состоится чтение
стихотворений о дружбе славянских народов. Также перед началом церемонии открытия
будет проведена экскурсия по Центру научно-гуманитарной информации НУА.
В церемонии открытия примут участие:
В. И. Филипп, генеральный консул РФ в Харькове;
А. Б. Аваков, губернатор Харьковской области;
М. М. Добкин, мэр Харькова;
С. И. Чернов, председатель Харьковского областного совета;
В. И. Астахова, ректор НУА;
Л. А. Вербицкая, председатель попечительского совета фонда «Русский мир»,
президент СПбГУ.
Церемония состоится 17 июня 2009 г. в 16.00 в Харьковском гуманитарном
университете «Народная украинская академия» по адресу: г. Харьков, ул. Лермонтовская,
д. 27.
Старкова А. В Харькове появится Центр русской культуры
[Электронный ресурс] / Анна Старкова // Медиа группа «Объектив». –
2009. – 15 июня. – Режим доступа :
http://www.objectiv.tv/150609/28211.html.
В среду, 17 июня, в 16:00 на базе Харьковского гуманитарного университета
«Народная украинская академия» состоится открытие Центра русской культуры.
В церемонии открытия планируется участие представителей органов власти –
Харьковской областной государственной администрации, Харьковского областного
совета, Харьковского городского совета; ректоров высших учебных заведений г.Харькова,
руководителей Фонда «Русский мир», дипломатического корпуса Харькова, других
официальных лиц, сообщает пресс-служба горсовета.
Торяник В. В Харькове открылся Центр русской культуры
[Электронный ресурс] / Виктория Торяник // Медиа-группа «Объектив».
– 2009. – 19 июня. – Режим доступа :
http://www.objectiv.tv/180609/28357.html.
Таких центров в Украине нет, говорят основатели. Центр организован с целью
популяризации русского языка и культуры, а также для укрепления отношений между
украинским и русским народами. В центре собрана литература для самых изысканных
читателей.
Символическое перерезание ленточки – и Центр русской культуры открыт. По
словам директора, большинство книг – их пока всего тысяча – уникальны.
Ирина Козицкая, директор Центра русской культуры: «Это редкая литература,
многие из этих книг вы не увидите на книжных полках в магазинах, они только в
библиотеках. Это русская литература, это классическая литература, это научная
литература научных издательств, справочная литература, литература на электронных
носителях. У нас очень интересная подборка аудиокниг, видеоматериалов».
Обучающие программы по русскому языку, бесплатный доступ к электронным базам
данных СМИ, текстам энциклопедий, словарей и справочников, классика российского
кинематографа и современные фильмы. Всё уместилось в одном зале «Народной
украинской академии».
Всеволод Филипп, генеральный консул Российской Федерации в Харькове:
«Возможности этого центра предоставляют молодежи, преподавателям, всем тем, кто
хочет расширить свои знания о России, о ее культуре. Более того, кто хотел бы получить
знания в области науки в той или иной сфере, они могут воспользоваться возможностями
этого центра».
Чиновники отмечают: открытие центра – важный шаг в отношениях между двумя
странами.
Сергей Чернов председатель Харьковского областного совета: «У нас есть сегодня
территориальные границы, но у нас нет духовных границ. И как раз сегодняшнее
открытие центра – это качественный шаг, это новый шаг к сохранению нашей истории».
Центр русской культуры – не просто библиотека, объясняет руководство. Здесь
планируют проводить выставки, вернисажи, литературные конкурсы, олимпиады,
киновечера. Главная цель – популяризовать русский язык и культуру в нашем городе.
Фонд «Русский мир» открыл Центр русской культуры в Харькове //
Радио «Культура». – 2009. – 18 июня; то же // Фонд «Русский мир». – 2009.
– 18 июня. – Режим доступа:
http://www.russkiymir.ru/russkiymir/ru/fund/press/press0558.html.
Торжественное открытие Центра русской культуры состоялось в среду в Харькове.
Главная цель проекта фонда «Русский мир» – поддержка русского языка и культуры
за рубежом. Это уже не первый проект фонда – подобные учебные заведения существуют
во многих странах. В Харькове центр будет существовать на базе «Народной украинской
академии». О работе нового учебного заведения в интервью нашей радиостанции
рассказала первый проректор Академии – Екатерина Астахова:
«Это занятия, семинары, курсы – исключительно просветительская и
образовательная деятельность. Мы уже договорились с представителями Фонда о том, что
мы попробуем сделать совместный концерт классической музыки для студентов силами
харьковских музыкантов и студентов соответствующего отделения Петербургского
государственного университета».
В Харькове центр будет существовать на базе «Народной украинской академии». О
том, почему выбран именно этот вуз, нам рассказала первый проректор Академии –
Екатерина Астахова:
«Открывает учебное заведение, которое находится в Харькове – Харьковский
гуманитарный университет "Народная украинская академия". Это первый центр в
Украине. Он создан силами вуза и фонда "Русский мир". Дело в том, что это не совсем
обычный вуз. Мы комплекс, здесь есть и дошкольники, и школьники, и студенты, и те, кто
уже получил диплом. И понимание того, что сегодня без поля культурности и
толерантности ничего не сделаешь, побуждает вести такую просветительскую работу: у
нас есть контакты с Французским альянсом, с Британским центром и с фондом "Русский
мир"».
Фонд «Русский мир» был создан в июне 2007 года указом Владимира Путина с
целью развития русского языка и укрепления его позиций в мире. Свою работу Фонд
начал спустя 5 месяцев после создания.
Харьков сохранил статус столицы украино-российского сотрудничества
и столицы русской культуры в Украине // Первая столица. – 2009. –
9 июня. – Режим доступа : http://1stolica.com.ua/3101.html.
Харьков сохранил статус столицы украино-российского сотрудничества и столицы
русской культуры в Украине", - заявил 7 июня на III Международной научнопрактической конференции "Русский язык в поликультурном мире" председатель
Харьковского облсовета Сергей Чернов. Об этом сообщил сайт облсовета.
По словам С.Чернова, значительными событиями в культурной жизни Харькова
стало двухсотлетие со дня рождения Николая Гоголя и 210 лет со дня рождения
Александра Пушкина, в творчестве которых "тесно переплелись судьбы российского и
украинского народов". Харьковский горсовет к этим датам реконструировал сквер с
памятниками А.Пушкину и Н.Гоголю. В области создана ассоциация "Слобожанский
центр русского языка и культуры", 17 июня 2009 г. на базе гуманитарного университета
"Народная украинская академия" (Харьков) будет открыт Центр русской культуры. По
словам С.Чернова, культура не может развиваться без общения. "В условиях
искусственной изоляции мы не сможем сохранить нашу уникальность и утратим все, что
годами усердного труда создавали предшествующие поколения. Исторически доказано,
что только вместе наши народы способны преодолеть любые испытания", - отметил
С.Чернов.
Справка "SQ". Харьковский облсовет принял Программу развития и использования
русского языка в Харьковской области на 2007 - 2012 гг. В декабре 2008 г. в Харькове
прошла Неделя русского языка и русской культуры. Проводятся международные
литературные и музыкальные фестивали "Пространство литературы - путь к миру,
согласию и сотрудничеству между славянскими народами" и "Колокольный звон
пасхальный" с участием представителей из Украины и России. Издана книга "Русский
голос Харькова" и книга, посвященная 300-летию Полтавской битвы - "Как это было".
Действует еврорегион "Слобожанщина", в рамках которого реализуются совместные
проекты жителей Харьковской и Белгородской областей (Россия).
Центр русской культуры в Харькове [Электронный ресурс] // Киевская
Русь : офиц. сайт укр. партии. – 2009. – 18 июня. – Режим доступа :
http://kievskarus.ucoz.ru/news/2009-06-18-238.
17 июня 2009 года в Харькове на базе Харьковского гуманитарного университета
«Народная украинская академия», расположенного на ул. Лермонтовская, 27 при
поддержке Фонда «Русский мир» (Российская Федерация) и Санкт-Петербургском
университета состоялось открытие Центра русской культуры.
Торжественное заседание по случаю создания Центра русской культуры открыла
ректор «Народной украинской академии», профессор Астахова Валентина Илларионовна.
С приветственными речами также выступили председатель Харьковского областного
совета Сергей Чернов, декан филологического факультета Санкт-Петербуржского
университета Сергей Богданов, генеральный консул Всеволод Филипп, ректор
Харьковского национального универститета Виль Бакиров. В работе торжественного
заседания принял участие депутат Харьковского областного совета Блока Наталии
Витренко «Народная оппозиция» Владимир Цымбалюк.
Выступающие отмечали, что русская культура это не только культура русских, это
многонациональная культура, достаточно вспомнить украинца Гоголя, эфиопа Пушкина,
еврея Пастернака.
К сожалению в открытии Центра русской культуры не приняли участие Харьковский
мэр Михаил Добкин и секретарь Харьковского горсовета Геннадий Кернес, они
ограничились лишь присутствием заместителей Харьковского городского головы Вадима
Ландсмана и Игоря Шурмы, Харьковские губернатор Арсен Аваков представительство
облгосадминистрации снизил до уровня начальника управления, да и тот ушел еще до
первого выступления.
Несмотря на это мягко говоря неуважение со стороны городской и обласной
исполнительной власти к вопросам русской культуры в Харькове, открытие Центра
русской культуры прошло торжественно и многообещающе.
В скором времени такие же русские центры планируется открыть в Луганске, в
Донецке, в Севастополе – русскокультурных украинских регионах, где подавляющее
число жителей не желает в угоду политическому моменту забывать родной русский язык
и расставаться с русской культурой. И задачей создаваемых центров, по замыслу их
учредителей, как раз и являются популяризация русского языка и культуры, как важных
элементов мировой цивилизации, поддержка программ изучения русского языка за
рубежом, развития межкультурного диалога и укрепления взаимопонимания между
народами.
ИЮЛЬ
Зозуля И. Уникальный подарок : [о Центре рус. культуры в ХГУ «НУА»]
/ Ирина Зозуля // Русско-украинский Собеседник. – 2009. – 25 июня –
1 июля (№ 4). – С. 5.
В Харькове открылся первый в Украине центр русской культуры. Отныне
студенческая молодежь и просто все желающие смогут ближе приобщиться к
культуре братской страны.
Центр создан на базе Народной украинской академии. Главная его цель –
популяризация русского языка и русской культуры в Харькове. По большему счету,
проект представляет собой уникальную библиотеку. Как утверждают организаторы, в
Украине больше нет ничего подобного.
– Большинство из этих книг вы не найдете в магазинах, – говорит директор центра
Ирина Козицкая. – Это русская литература: классическая, научная, справочная. Кроме
того, у нас очень интересная подборка аудиокниг и кинофильмов.
Помимо библиотечных, центр будет выполнять и культурно-просветительские
функции. Здесь планируют проводить семинары, выставки, литературные конкурсы.
Присутствовавший на открытии генеральный консул РФ в Харькове Всеволод
Филипп отметил: «Слобожанщина получила уникальный подарок, потому что наряду с
книгами, аудио- и видеоматериалами, центр имеет редкую возможность интернет-выхода
на любую библиотеку России. Следовательно, он принесет пользу всем, кто желает
расширить свой кругозор и узнать больше о России, ее культуре и жизни российского
народа». В ответ харьковский центр откроет украинские базы данных для россиян.
Открытие центра – важный шаг в укреплении между двумя странами. Идея его
создания принадлежит ректору Народной украинской академии Валентине Астаховой.
Около десяти лет назад она создала в вузе центр украиноведения. Теперь же при
финансовой поддержке фонда «Русский мир» на базе академии появился и центр
культуры соседней страны.
– Символично, что он открылся именно в нашем городе, – говорит Астахова. – Ведь
две трети украино-российской границы приходится на Харьковщину.
В это же время в Санкт-Петербурге начался прием студентов на украинское
отделение местного университета.
– Такое направление открыто впервые за 300-летнюю историю нашего учебного
заведения, – рассказал нам Сергей Богданов, декан филологии Санкт-Петербургского
университета. – С 1 сентября студенты этого отделения начнут изучать украинский язык и
культуру.
Козицкая И. В. Первый месяц работы Русского центра в Харькове :
комментарии методиста Центра Ирины Козицкой [Электронный ресурс]
/ беседовал Борис Серов // Фонд «Русский мир»: публикации,
комментарии. – 2009. – 17 июля. – Режим доступа:
http://www.russkiymir.ru/russkiymir/ru/publications/comments/comment0018
.html.
Месяц работы Русского центра (Центра русской культуры) в Харькове – повод
поговорить о первых результатах и возможных перспективах его работы. Учитывая
специфику положения русскоязычной культуры на Украине, а также планы фонда
«Русский мир» по открытию в стране новых Русских центров, разговор этот весьма
важен. Мы попросили ответить на наши вопросы методиста Центра русской
культуры в Харькове Ирину Владимировну Козицкую.
– Харьковский Центр русской культуры открылся около месяца назад, 17
июня. Несмотря на то, что лето – традиционно период затишья в образовательной
сфере, что-то уже сделано за этот период, какие-то мероприятия проведены?
– Действительно, сейчас период затишья. И это для нас удачное время, чтобы самим
поработать с фондом Центра русской культуры (ЦРК): полученные книги, аудио- и
видеоматериалы учесть и описать в электроном каталоге, который будет выставлен в
Интернете, подготовить виртуальные книжные выставки, чтобы предоставить
потенциальным посетителям максимально полную информацию об имеющихся у нас
ресурсах. Мы уже подготовили web-страничку центра. Начали работу над дайджестом «О
нас пишут. Центр русской культуры в СМИ», планируем информацию выставлять на
страничке. Проводим презентации центра – уже встречались с директорами вузовских и
научных библиотек Харькова, директорами вузовских музеев, а также представителями
общественных организаций, образовательных структур и СМИ города.
– Как Вы оцениваете ситуацию с русским языком и русскоязычным
образованием в Харькове? Насколько востребованным является Центр русской
культуры?
– Ситуация в Харькове легче, чем в других вузовских центрах Украины в связи с
принятием сессией Горсовета соответствующего решения о возможности использования
русского языка на региональном уровне. Но тем не менее есть чёткая государственная
политика в сфере языка, и вузы завершают переход на украинский язык преподавания.
Это сложно, поскольку Харьков остаётся, в массе своей, русскоязычным городом, и Центр
русской культуры становится тем местом общения, потребность в котором среди
харьковчан достаточно высока и имеет тенденцию к усилению. Подтверждение тому –
количество гостей, принявших участие в открытии центра 17 июня с. г. Актовый зал НУА
(Народной украинской академии, где и открыт центр. – Б. С.) на 300 мест не смог
вместить всех желающих.
– Расскажите, пожалуйста, о планах работы центра на будущее. Какие
мероприятия из запланированных кажутся Вам наиболее интересными?
– Планы на 2009/10 учебный год отправлены в фонд «Русский мир». В них главное
внимание уделено подготовке к празднованию 65-летия освобождения Украины от
фашистов и 65-летия Победы. Наиболее яркие мероприятия – Неделя русской культуры с
5 по 12 декабря, акция «Георгиевская ленточка» с 24 апреля по 9 мая, концерт русской
классической музыки «Рядом со звёздами» 11 сентября 2009 г., работа клубов по
интересам (литературный клуб – юбилеи А. П. Чехова, А. С. Грибоедова, А. А. Блока и
др.; презентация центра для клуба директоров школ, еженедельный киноклуб, клуб
любителей русской словесности и др.). В перспективе работаем над идеей открытия
Русского дома в Харькове (совместно с областным и городским советами), а также над
приглашением в Харьков известных поэтов, в первую очередь Е. А. Евтушенко.
– Какие задачи поставлены перед центром? Какое направление в его работе
является основным? Вписывается ли его работа в учебные планы НУА?
– Главными задачами центра считаем формирование толерантности и
поликультурности, пропаганду русского языка и русской культуры, проведение
мероприятий, способствующих приобщению различных категорий харьковчан к
ценностям российской классики и современной русской культуры, сближение и
взаимообогащение русской и украинской культур.
В учебные планы НУА ещё включены факультативы по русской литературе XIX –
первой половины XX столетия. В помещении центра планируется проведение занятий для
студентов и школьников по русской литературе (в течение года), пресс-конференций,
семинаров, в частности для учителей истории (октябрь), экономики и права (ноябрь),
филологии (декабрь).
– Кто главные посетители центра? Студенты? Преподаватели-русисты?
Вообще, насколько велик интерес к центру?
– В полной мере главные посетители центра ещё не определились. Студенты на
каникулах, преподаватели в отпусках. Но тенденция уже прослеживается – это студенты и
школьники, пенсионеры, много учителей (далеко не только русистов), научной и
творческой интеллигенции, представителей различных общественных организаций,
вообще русскоговорящих жителей Харькова и области.
– В Харькове реализуется достаточно обширная программа поддержки русского
языка и культуры. Не могли бы Вы хотя бы немного рассказать о ней. Особенно это
интересно в связи с открытием центра: его работа как-то связана, вписывается в эту
городскую программу?
– В Харькове существует ассоциация «Слобожанский центр русского языка и
культуры», с которым академия активно сотрудничает. Так, в июне наш вуз принимал
участие в организованном ассоциацией общегородском празднике, посвящённом юбилею
А. С. Пушкина. Открытие центра расширит возможности сотрудничества ЦРК с этой
ассоциацией и проведения совместных культурно-просветительских мероприятий.
Кроме того, мы планируем совместную деятельность с научной общественностью
города. Уже достигнута договорённость с кафедрой истории России Харьковского
национального университета им. В. Н. Каразина о проведении на базе ЦРК научнопрактической конференции. Центр открыт для контактов и взаимодействия. С
библиотеками Харькова планируется проведение совместных мероприятий к юбилеям
русских писателей и семинара «Библиотека в системе изучения русской литературы».
– Преподавание в Народной украинской академии (Харьковском гуманитарном
университете) ведётся на русском языке. При этом едва ли не все украинские вузы,
за исключением Таврического университета в Крыму, уже перешли на украинский.
Как Вам удалось отстоять право преподавания на русском?
– Действительно, преподавание в НУА ведётся на русском языке. При этом у нас
есть достаточно сильная, творчески работающая кафедра украиноведения, которая
обеспечивает качественное изучение украинского языка и литературы, истории
украинской культуры, приобщение к истории и культуре Слобожанщины. Активно
работает Центр украиноведения, за 10 лет существования которого реализовано много
интересных проектов и программ.
В какой-то мере преподавание на русском языке объясняется тем, что мы –
экспериментальное учебное заведение, имеющее достаточно широкую автономию. К тому
же подавляющее большинство студентов (а мы постоянно отслеживаем эти процессы) –
русскоговорящие, что тоже диктует определённые правила игры.
Хочу подчеркнуть, что мы законопослушны, это позиция. И языковой режим
преподавания опирается на целый ряд важных нормативных документов, как-то:
Декларация прав человека (ст. 26), Конституция Украины (ст. 10 и 53), закон Украины «О
языке» (ст. 25), решения Харьковского областного совета об использовании русского
языка в области и т. д.
Мейер М. Объективно открытие Русских центров на Украине сложнее,
чем в Киргизии и Таджикистане [Электронный ресурс] / беседа с регион.
дир. программ по СНГ фонда «Русский мир» Максимом Мейером
// Русский язык за рубежом. – 2009. – 22 июля. – Режим доступа :
http://www.russianedu.ru/russia/news/view/3805.html.
Поддержка русского языка и культуры на Украине является одним из приоритетных
направлений деятельности фонда «Русский мир». Помимо обширной грантовой
программы, фонд приступил и к созданию здесь сети Русских центров и Кабинетов
Русского мира. Месяц назад, 17 июня, в Харькове был открыт первый на Украине Русский
центр. Об этом направлении деятельности фонда «Русский мир» на Украине мы
побеседовали с региональным директором программ по СНГ фонда Максимом Мейером.
– Максим Михайлович, в июне этого года на Украине появился первый Русский
центр. Между тем подобные центры уже достаточно давно работают в самых разных
государствах ближнего и дальнего зарубежья. С чем связано сравнительно позднее
открытие центра на Украине?
– Никакой задержки в открытии, с моей точки зрения, нет. Просто наши партнёры
оказались готовы именно к этому моменту. Как только они оказались готовы, центр был
открыт. Объективно открытие Русских центров на Украине сложнее, чем в Киргизии и
Таджикистане. Требования к таким центрам здесь несколько выше как в материальнотехническом, так и в интеллектуальном плане. Харьковский гуманитарный университет
(«Народная украинская академия») осуществляет образование на русском языке, являясь
одним из центров развития русского языка в Харьковской области, поэтому наш центр
был открыт именно в этом вузе.
– Почему первый Русский центр на Украине появился именно в Харькове? Связано
ли это с какой-то спецификой региона?
– Харьков является традиционно воротами для российско-украинской кооперации.
Город тесно связан с Россией, многочисленные связи соединяют Харьковскую область с
регионами РФ. В то же время Харьков, как и все другие области востока Украины,
подвергается значительному давлению со стороны официального Киева по части
украинизации образования, науки и культуры.
При этом на русском до сих пор разговаривает подавляющее большинство жителей
Харькова и области. Как и во всей Украине, в Харьковской области практически не
осталось русскоязычных телеканалов и радио. Есть газеты, кабельное телевидение,
которое официальные власти стараются взять под контроль. Именно в восточных
областях Украины есть серьёзная потребность в укреплении позиций русского языка.
– Оказывали ли местные власти какую-то поддержку в открытии центра?
– «Крёстным отцом» нашего проекта стало Генеральное консульство РФ в Харькове
и лично генеральный консул Владимир Филипп. Без поддержки консульства у нас ничего
бы не получилось. Харьковский областной совет и мэрия отнеслись к планам по открытию
центра весьма благожелательно. Заинтересованные в развитии русской культуры и
русского языка, в сотрудничестве с фондом «Русский мир», они стали для нас надёжными
партнёрами. Напомню, что областной совет ещё два года назад принял серьёзную
программу по развитию русского языка и русской культуры в Харьковской области. Мы
планируем дальнейшее сотрудничество с властями, поддерживая их в реализации этой
программы.
– Языковая ситуация на Украине в сравнении со многими другими постсоветскими
государствами специфическая. Русским хорошо владеют едва ли не все жители страны, но
имеются существенные ограничения в его использовании (в СМИ, образовании).
Существуют ли какие-то отличия в задачах и техническом оснащении центров на Украине
по сравнению с другими государствами СНГ, Прибалтикой? На выполнение каких задач
они рассчитаны прежде всего?
– Отличия существуют. Мы должны максимально сохранить качество русского
языка. В силу известной государственной политики сложился дефицит российской
художественной и учебной литературы. Российские книги можно купить на рынке по
очень высоким ценам, что многим просто не по карману, поэтому на Украину мы должны
поставлять литературу самого высокого уровня.
– Собирается ли фонд «Русский мир» открывать Русские центры в других городах
Украины?
Местные
(городские,
областные)
власти
проявляют
какую-то
заинтересованность в этом, возможно, есть заявки?
– В ближайшее время планируется открытие Русских центров в Научной библиотеке
им. Максимовича Киевского национального университета, в Луганской областной
универсальной научной библиотеке им. А. М. Горького, а также в Донецком
национальном университете и в Донецкой областной универсальной научной библиотеке
им. Н. Крупской. Местные власти проявляют огромный интерес к нашим проектам,
активно помогают нам в организационной деятельности. На данный момент мы ведём
переговоры об открытии не только Русских центров, но и Кабинетов Русского мира,
которые должны быть открыты в Одесской, Херсонской, Днепропетровской,
Харьковской, Николаевской, Запорожской областях, в Севастополе и в других регионах.
СЕНТЯБРЬ
В Харькове открылась школа для пенсионеров [Электронный ресурс]
// Веч. Харьков. – 2009. – 29 сент. – Режим доступа :
http://vecherniy.kharkov.ua/news/33358/.
Об этом 29 сентября сообщила начальник управления труда и социальной защиты
населения Харьковского горсовета Светлана Горбунова-Рубан.
По ее словам, школа создана при Харьковском гуманитарном университете
"Народная украинская академия" в рамках социального проекта "50+". "Идея создания
школы для пенсионеров принадлежит ректору украинской народной академии Валентине
Астаховой", - заявила С.Горубнова-Рубан. Она отметила, что пожилые харьковчане
получат в школе практические знания. В программе обучения- психология, гомеопатия,
социология, нетрадиционная медицина, конфликтология, поведение в экстремальных
ситуациях.
Обучение в школе началось 1 сентября. В этом году в школу "50+" поступили 150
чел.
9 украинских вузов стали ближе к украинскому образовательному
сообществу [Электронный ресурс] // Молодежная правда. – 2009. –
30 сент. – Режим доступа :
http://www.mpravda.com/?lang=ru&pubId=46570.
18 сентября образовательное сообщество всего мира отмечает годовщину создания
Великой Хартии Университетов - документа, в котором закреплены фундаментальные
университетские ценности и принципы.
В 2009 году в г. Болонья (Италия) девять украинских вузов присоединились к более
чем 600 университетов мира, которые за 21 год подписали указанный документ.
Великая Хартия Университетов была создана 18 сентября 1988 года. В этот день 388
ректоров европейских университетов на 900-ую годовщину Болонского университета в
присутствии политических лидеров и представителей общества поставили первой
подписи. С того времени каждый год все больше университетов со всего мира посвящает
себя соблюдению задекларированных в документе позиций. К началу ХХI века таких
вузов уже более 600.
В 2009 году право подписать Великую Хартию получили еще 36 университетов со
всего мира. Среди них - 9 украинских (Харьковский гуманитарный университет
"Народная украинская академия", Буковинский государственный медицинский
университет, Львовский политехнический национальный университет, Николаевский
государственный аграрный университет, Национальный авиационный университет,
Украинская национальная металлургическая академия, Полтавский университет
потребительской кооперации Украины, Университет банковского дела Национального
банка Украины, Черновицкий национальный университет им. Юрия Федьковича).
Отдельно надо отметить, что среди 39 вузов Украины, подписавших Великую
Хартию Университетов за 21 год ее существования, присутствуют и 3 частные высшие
учебные заведения (Днепропетровский университет экономики и права, Харьковский
гуманитарный университет "Народная украинская академия" и Полтавский университет
потребительской кооперации Украины).
Зинченко Ю. Михаил Добкин привел дочку в школу : [День знаний в
школах Харькова] / Юлия Зинченко, Ксения Щитова, Лариса Нарыжная
// Комсомол. правда в Украине. – 2009. – 2 сент. (№ 191). – С. 4.
… В отличие от 167-й школы, где дети заглядывались на машину Геннадия Кернеса
и мечтали взять у него автограф, в школе Народной украинской академии все уже
привыкли к визитам чиновников такого ранга. Именно здесь учатся дети мэра Харькова
Михаила Добкина, и он здесь – частый гость. При виде счастливых первоклашек, которые
бойко читали со сцены стишки книжках и тетрадках, Добкин вспомнил и свое первое
сентября.
– Я был выше всех первоклашек, и учителя постоянно пытались пристроить меня к
второклассникам, - рассказывал мер.
Этот год для градоначальника особенный: в последний, 11-й класс перешла его дочь
Алла.
– Я отец не строгий, – уверял Михаил Маркович. – Моя дочь учится хорошо, и я
хочу, чтобы в этом году она максимальное время посвятила профессии. Мы неоднократно
обсуждали с ней эту тему. Говорили о факультете иностранных я зыков, и факультете
журналистики, некоторых других профессиях. Но я хочу, чтобы она сделала выбор
самостоятельно. Но то, что дочка будет учиться в одном из Харьковских вузов, если сдаст
все необходимые тесты, я не сомневаюсь.
Алла призналась корреспонденту «КП», что видит себя на факультете иностранных
языков:
– Мне кажется, что иняз – это престижно для девочки, а точные науки не по моей
части. Я больше гуманитарий. А по математике бывали и двойки, папа меня ругал. Но
сейчас более лояльно к этому относится, говорит: если тебе предмет нужен, ты должна
знать, учить.
В школе НАУ учатся и отпрыски еще одного харьковского управленца – Светланы
Горбуновой-Рубан. Внучка Даши перешла в четвертый класс, внук Ваня –
десятиклассник. Сама Светлана Александровна заканчивала пятую школу, и до сих пор
помнит имена некоторых учителей.
Иваниченко В. В. Необходимость службы контроллинга в деятельности
вуза : [из опыта ХГУ «НУА»] / Иваниченко В. В. // Економіка розв. /
Харк. нац. екон. ун-т. – 2009. – № 3. – С. 84–86. – Библиогр.: с. 86 (4 назв.).
Modern economic terms in Ukraine produce the special requirements to activity of higher
educational establishments. The indexes of efficiency of activity and management, which provide
the competitiveness of institute of higher education, become actual. The necessity of construction
of the system of management of quality, forming of the complex system of indexes and
organization of process of controlling management by activity of higher educational
establishments is grounded in the article. The questions of providing of quality of activity are
considered on the example “People’s Ukrainian Academy”.
В условиях рыночной экономики функционирование высших учебных заведений
требует новых подходов к управлению. На первый план, на ряду с образовательным
процессом, выходят экономические критерии эффективности их деятельности,
повышаются требования к гибкости управления. Следует отметить, что современная
экономическая среда крайне нестабильна, а предприятия, учреждения и организации
функционируют в условиях глобальных кризисных явлений.
При этом интеграция образовательных учреждений разного уровня является одним
из факторов выживания вуза в условиях постоянно обостряющейся конкуренции,
вызванной, в частности, демографической ситуацией и наметившейся тенденцией к
сокращению количества вузов в Украине. Объединение под одной «крышей» не только
различных направлений, но и различных уровней образовательной подготовки может
гарантировать вузу постоянный приток абитуриентов на образовательные программы.
Для обеспечения высокого уровня управляемости таким интегрированным
учреждением требуются новые стратегии и методы, способные учитывать особенности
динамично меняющейся внешней среды и координировать цели, потребности и действия
внутренней среды. Первым шагом на пути к эффективному управлению интегрированным
учебным заведением являются построение системы менеджмента качества (СМК) всей
деятельности вуза и комплексной системы показателей. Следующим шагом – внедрение
концепции контроллинга. Вопросы организации службы контроллинга в последнее время
получили достаточно широкое развитие в работах ученых, однако возникает
необходимость применение положений контроллинга в рамках деятельности вуза,
учитывая его специфику и требования в области качества образовательного процесса.
Основные принципы, на которых должны строиться СМК образовательных
учреждений, отвечают базовым принципам менеджмента качества стандарта ISO 90002001 «Системы менеджмента качества»: 1) ориентация на потребителя; 2) лидерство
руководства; 3) привлечение сотрудников; 4) процессно-ориентированнй подход; 5)
системный подход к менеджменту; 6) постоянное улучшение; 7) принятие решений,
основанных на фактах и данных; 8) взаимовыгодные отношение с партнерами.
Однако стандарты ISO рассматривают вуз как производителя образовательных услуг
и не учитывают специфику деятельности учебного заведения относительно воспитания
молодежи, воспроизводства общественных норм и ценностей. На принципах ISO основана
наиболее популярная сейчас система общего менеджмента качества – Total Quality
Management (TQM).
Харьковский гуманитарный университет «Народная украинская академии»
(ХГУ «НУА») – пример вуза интегрированного типа.
Если переформулировать основные положения TQMприменительно к учебному
заведению как социальному институту общества, то они, на примере ХГУ «НУА», будут
выглядеть следующим образом:
1. Роль руководства. Руководство ХГУ «НУА» интегрирует систему
управления качеством в общую модель управления заведением. Деятельность
происходит
не
столько
в
виде
организационно-распорядительной
документации, сколько в виде конкретных слов и поступков, которые
однозначно передают позицию руководства.
2. Основное внимание уделяется учащимся всех образовательных
уровней. Это становится не лозунгом, а повседневной работой в академии. В
ХГУ «НУА» разработана и реализуется система непрерывного образования,
которая включает Детскую школу раннего развития (дети возрастом 3–5 лет),
Специализированную экономико-правовую школу, гуманитарный университет,
аспирантуру, последипломное образование.
Выявляются характеристики учащихся всех возрастных групп, требования рынка
труда, которые предъявляются к молодым специалистам. Присутствует также и обратная
связь со школой и студенческой аудиторией. Для этого проводится анкетирование с целью
выявления степени удовлетворенности полученными знаниями. Однако, такая оценка
была бы субъективной и односторонней. Потому, вместе с анкетированием студентов,
проводится оценка качеств работы преподавателей администрацией и другими
преподавателями в результате проведения ими взаимопосещений. Важным моментом при
оценке качеств выпускников является опрос и анкетирование руководства предприятий,
где уже работают выпускники ХНУ «НУА». Таким образом, обеспечивается обратная
связь с предприятиями. Представители предприятий и бизнес-структур приглашаются в
качестве председателей Государственных экзаменационных комиссий на защиту
дипломных и магистерских работ. Проводятся фокус-группы по проблемам качеств
образования при участии представителей предприятий.
В ХГУ «НУА» регулярно проводится опрос «Преподаватель глазами студентов»,
результаты этого опроса учитываются при планировании кадровой политики
университета. В ХГУ «НУА» на высоком уровне проводится воспитательная работа со
студентами.
Действует институт тьюторов, кураторов, целью которого является реализация на
практике педагогики партнерства. Кроме того, миссия академии предусматривает
включение воспитательной работы как обязательной составляющей в систему управления
качеством деятельности университета.
3 Привлечение сотрудников. В TQM предусматривается делегировать больше
ответственности на нижние уровни управления. При увеличении ответственности
рядовых сотрудников возрастает роль обратной связи и самоконтроля. Данный подход
постепенно реализуется в ХГУ «НУА».
4. Подготовка и повышение квалификации преподавателей и персонала.
Особенностью деятельности учебных заведений является стимулирование проведения
научных исследований и научной работы преподавателями. Привлечение к этому
процессу студентов. Потому оценка качества работы преподавателей также должна
учитывать этот аспект деятельности. Необходимо создание университетской системы
повышения квалификации преподавателей и сотрудников (корпоративный университет).
В ХГУ «НУА» реализуется программа «Кадры», принятая еще в 1996 г. Последовательно
выполняется перспективный план повышения квалификации научно-педагогических
кадров. Отрабатывается индивидуальное планирование карьеры на кафедрах,
функционирует программа «Лояльность». Также следует отметить, что в академии
проводятся занятия в Летней школе учителей, действует Школа молодого преподавателя,
компьютерные курсы для преподавателей и сотрудников, курсы делового украинского
языка, регулярно проводятся общеакадемические и кафедральные методические и
методологические семинары. Создан центр дополнительных образовательных услуг и
организована работа по повышению квалификации по аккредитованным специальностям.
5. Награды и признания. Для того чтобы новая система управления качеством
работала, необходимо закрепить ее в системе мотивации, которая стимулировала бы к
повышению информационных технологий в учебном процессе. Здесь особое место
занимает объективная оценка деятельности и достижений структурных подразделений
(кафедр) и преподавателей.
В ХГУ «НУА» осуществляется рейтинговая оценка деятельности кафедр и
преподавателей, по результатам которой определяются лучшие кафедры и преподаватели.
ХГУ «НУА» принимает участие в рейтинге университетов Министерства образования и
науки Украины.
6. Управление процессом. Основополагающим принципом TQM является
концентрация усилий по совершенствованию деятельности учебного заведения через
конкретные процессы, которые непосредственно влияют на качество образования. В вузе
должна проводиться работа по сайентификации учебного процесса, внедрению
инноваций, повышению педагогического мастерства профессорско-преподавательского
состава. Здесь необходимо особое внимание уделить качеству подготовки научнометодического обеспечения учебного процесса: подготовке учебных пособий и
учебников, (в том числе и электронных), видеокурсов, разработке практических заданий,
case-study, тестов и других методических материалов.
7. Информационная система. Для нормального функционирования системы TQM
необходимо разработать и внедрить информационную систему, которая позволяет
собирать, хранить и использовать данные, информацию и знания. Необходима
автоматизация планирование и разработке учебного расписания, доведения его до кафедр
и преподавателей. Также необходимо внедрять информационные технологии в
управлении хозяйственной деятельностью вузов.
В ХГУ «НУА» имеется локальная корпоративная сеть, которая позволяет
осуществлять оперативную передачу информации между хозяйственными, учебными и
управленческими подразделениями вуза. Используется специальное программное
обеспечение как для автоматизации управленческих и административно-хозяйственных
процессов, так и для обеспечения учебного процесса. Применение информационных
технологий в учебном процессе позволяет студентам в удобное для них время, обращаясь
к специальным папкам, получать необходимый методический и лекционный материал,
задания и указания относительно их выполнения. Создан и поддерживается в актуальном
состоянии сайт академии.
8. Лучший опыт. Одним из действенных инструментов повышения качества и
улучшения системы управления учебным заведением является определение и
использование лучшего опыта других учебных заведений.
Таким образом, можно сделать вывод, что в ХГУ «НУА» существуют все
необходимые элементы системы управления качеством, однако необходимо обеспечить
системный, комплексный подход к решению вопросов обеспечения качества образования,
объединить разрозненные элементы в единую систему.
Здесь особое внимание необходимо обратить на то, что система менеджмента
качества вуза должна опираться на комплексную систему показателей соответствующих
процессов, которая включает совокупность финансовых и нефинансовых показателей,
необходимую и достаточную для оценки качества каждого из процессов. Современная
экономическая ситуация в Украине требует от вузов наряду с оценкой результатов своей
образовательной деятельности, проведения расчета и анализа целого комплекса
экономических показателей, которые характерны для производственно-торговых
предприятий. Отличительной особенностью деятельности вуза как субъекта
хозяйствования является не реализация продукции (товаров), а предоставление
образовательных услуг. Таким образом, вуз производит особый вид услуг – подготовку
высококвалифицированных специалистов (бакалавров, магистров и т.д.), а также
осуществляет учебно-методическую, научно-исследовательскую и воспитательную
работы.
С точки зрения автора, инструментом управления, который должен замкнуть контур
управления вузом, является контроллинг. Он обеспечивает методическую и
инструментальную базу для поддержания основных функций менеджмента:
планирования, контроля, учета и анализа, а также оценки ситуации для принятия
управленческих решений. Узловыми компонентами концепции контроллинга в системе
деятельности вуза будут являться:
- ориентация на эффективную работу организации в относительно долговременной
перспективе – философия доходности [2];
- формирование организационной структуры, ориентированной на достижение
стратегических и тактических целей;
- создание информационной системы, адекватной задачам целевого управления.
Философия доходности предусматривает следующие позиции:
1)
преимущественную ориентацию мышления и действия сотрудников
вуза на предоставление конкурентоспособных образовательных услуг;
2)
гармоничное сочетание ориентации на клиентов и на рентабельность
деятельности вуза;
3)
отчетливое понимание контроля издержек и мероприятий по их
снижению как непрерывного процесса;
4)
связь системы стимулирования работников с их конкретным вкладом
в достижение целей вузы;
5)
синхронизацию целей деятельности вуза и личностных целей
(личные доходы, карьера);
6)
рост суммы активов вуза как одного из возможных средств
достижения стратегических целей.
Служба контроллинга, наряду с бухгалтерией, финансовым и плановоэкономическим отделами, должна входить в состав финансово-экономических служб вуза.
Поскольку основная функция контроллинга в вузе – это анализ и управление затратами,
рентабельностью и конкурентоспособностью образовательной деятельности, служба
контроллинга должна иметь возможность получать всю необходимую ей информацию и
претворять ее в рекомендации для принятия управленческих решений руководящим
персоналом вуза.
Возникает вопрос, создавать ли самостоятельную службу контроллинга или
распределить функции контроллинга среди уже имеющихся структурных подразделений
вуза. На основе сформированного перечня аргументов «за» и «против» руководство вуза
должно будет принять соответствующее решение.
Основными причинами принятия решения о необходимости внедрения контроллинга
в организации могут являться:
- ухудшение основных показателей эффективности деятельности вуза (снижение
контингента студентов, рентабельности, ликвидации и дрю);
- устаревшие методы планирования, калькуляции и анализа, не удовлетворяющие
современным требованиям, предъявляемым к менеджменту организации;
- существующие в организации методики учета и анализа, не позволяющие дать
удовлетворительные ответы на вопросы руководства вуза;
- наличие в организации «трения» между отдельными подразделениями относительн
выполняемых функций и отсутствие согласованных целей.
Таким образом, контроллинг в вузе – это система управления его деятельностью. В
современном менеджменте обычно выделяют оперативные (краткосрочные) и
стратегические (долгосрочные, перспективные) цели. Следовательно, и сам контроллинг
должен включать в себя два основных аспекта: стратегический и тактический, которые
позволяют осуществлять постоянный контроль за достижением соответствующих целей.
Можно выделить следующие направления анализа в стратегическом контроллинге
вуза – осуществление образовательной деятельности с учетом:
- положений действующего законодательства;
- финансового состояния, маркетинга образовательной и финансово-хозяйственной
деятельности вуза на рынке;
- конкурентоспособности предоставляемых услуг (анализ уровня качества, затрат и
рентабельности);
- человеческих и других видов ресурсов;
- существующей организационной структуры.
Целью оперативного контроллинга является достижения текущих целей
организации, а также принятие своевременных решений по оптимизации соотношения
стоимости и качества образовательных услуг. Он должен быть нацелен на мониторинг,
контроль и анализ текущих параметров развития организации, что будет способствовать
достижению стратегических целей образовательного учреждения, а также внутренней
интеграции учебных подразделений и оптимизации функциональных составляющих
управления образовательным учреждением.
В первую очередь оперативный контроллинг занимается контролем и оценкой
входных и выходных составляющих процесса, на основании которых делается вывод о
качестве самого процесса . Учитывая то, что образовательный процесс в вузе занимает
достаточно продолжительно время и при этом многофункционален, СМК вуза должна
подразумевать не только контроль и оценку указанных составляющих процесса, но и
протекания самого процесса. Следует отметить, что кроме собственно образовательной
функции образовательный процесс имеет ещё и воспитательную, социальную и другие
функции, параметры которых оцениваются нефинансовыми показателями. Плохое
качество конечного продукта образовательной деятельности вуза нельзя исправить или
отбраковать на выходе. Таким образом, комплексная система показателей, применительно
к СМК вуза, должна содержать показатели, значения которых получаются как результат
маниторинга образовательного процесса и его результатов (динамика трудоустройства
выпускников вуза, отзывы работодателей и др.)
Таким образом, эффективность управления вузом интегрированного типа, с его
достаточно сложной структурой, материальными и финансовыми потоками во многом
определяет возможность проведения качественного научно-педагогического процесса. В
связи с этим возникает необходимость построения системы менеджмента качества и
комплексной системы показателей деятельности вуза в целом с использованием
положений контроллинга как системы управления достижением целей организации.
Козыренко В. П. Информационная среда как инструмент интеграции
процесса обучения в системе непрерывного образования
/ В. П. Козыренко, О. В. Лазаренко // Информационная среда вуза
ХХI века : материалы III междунар. науч.-практ. конф. (21–25 сент
2009 г.) / Петрозавод. гос. ун-т [и др.]. – Петрозаводск, 2009. – С. 110–113.
Роль страны в мировом сообществе, ее экономическое развитие зависят от уровня ее
технологического развития. А уровень развития технологий во многом определяется
интеллектуальным потенциалом общества, эффективностью системы образования. В свою
очередь, современные образовательные процессы не могут проходить без включения в
процесс обучения широкого спектра информационных ресурсов, без развития умений
обработки и представления информации. Информационная среда, созданная средствами
информационно-коммуникационных технологий, рассматривается сегодня как составная
часть среды обучения, которая должна органично войти в систему существующих
дидактических средств.
По мнению авторов аналитического доклада Института информатизации ЮНЕСКО,
образовательная парадигма начала XXI века базируется на пяти основных принципах:
фундаментализации образования на всех уровнях;
реализации концепции опережающего образования, ориентированного на условия
существования человека в информационном обществе;
формировании системы образования как непрерывного образования на протяжении
всей жизни человека;
внедрении методов инновационного и развивающего образования на основе
использования перспективных информационных технологий;
повышении доступности качественного образования путем развития системы
дистанционного обучения и средств информационной поддержки учебного процесса
современными информационными и телекоммуникационными технологиями.
Эта общая теория вопроса может быть проиллюстрирована практикой развития и
внедрения модели непрерывного образования в Харькове на базе интегрированного
научно-образовательного комплекса ХГУ «НУА» (Харьковского гуманитарного
университета «Народная украинская академия»).
Народная украинская академия (НУА) как научно-образовательный комплекс нового
типа концептуально был разработан группой специалистов во главе с доктором
исторических наук, известным в Украине специалистом в области высшего образования,
профессором Валентиной Илларионовной Астаховой, которая с момента основания
является ректором НУА. Академия возникла в 1991 году и изначально была стратегически
сориентирована именно на экспериментально-поисковую деятельность в рамках
реализации концепции непрерывного образования. В 1997 г. получила статус
экспериментальной площадки Министерства образования и науки Украины по отработке
модуля непрерывного гуманитарного образования. Комплекс НУА представляет собой
четыре основные структурные единицы: детская школа раннего развития;
специализированная общеобразовательная экономико-правовая школа с углубленным
изучением иностранного языка; гуманитарный университет и факультет последипломного
образования.
Основа его концепции – создание условий для непрерывного образования в рамках
одной учебной структуры, обеспечение индивидуального подхода к каждому учащемуся,
подготовка культурных, высокопрофессиональных специалистов международного уровня.
Потребность в непрерывном образовании определяется, прежде всего, переходом к
информационному этапу развития общества, для которого характерны одновременное
проявление стремительного роста объемов информации и увеличение темпов ее
морального старения, увеличение сложности внедряемых технологий и уменьшение
сроков их внедрения. Все это не только изменило наш мир, но и бросило вызов
традиционной системе образования в том смысле, что новые технологии открыли доступ к
источникам любых знаний через Интернет. На наших глазах сформировалось виртуальное
информационное пространство, превращающееся в образовательное и, как следствие,
осуществляется переход от закрытой системы образования к открытому образовательному
процессу. А это означает необходимость серьезной реорганизации современной системы
образования, разработки новой образовательной парадигмы, отвечающей требованиям
времени – созданию условий для непрерывного образования.
С этой целью в ХГУ «НУА» в рамках эксперимента по отработке и внедрению
непрерывного образования ведется большая работа по обеспечению всех звеньев учебного
процесса интегрированного комплекса современными информационными ресурсами и
информационно-коммуникационными
технологиями.
Основой
для
развития
информационных ресурсов и информационно-коммуникационных технологий в академии
стала утвержденная в 1995 г. программа компьютеризации ХГУ «НУА» и принятая в
дальнейшем Концепция информатизации и компьютеризации ХГУ «НУА» на 2001/2010
гг.
Основной целью Концепции информатизации и компьютеризации является
обеспечение эффективного функционирования единого интегрированного комплекса на
базе
внедрения
современных
компьютерных
средств
и
информационнокоммуникационных технологий, обеспечивающих высокий уровень обучения
специалистов.
С 2001 года в академии внедряется система многоуровневой непрерывной
информационной подготовки, в которой особое внимание уделяется вопросам
непрерывности и преемственности информатизации учебного процесса, интеграции
специальных и информационных дисциплин, формированию профессионально
ориентированной информационной среды и единого информационного пространства
образовательного комплекса.
Интеграция информационных ресурсов обеспечивается следующими особенностями
организации информационной среды обучения: единой операционной системой на всех
образовательных уровнях; структуризацией программного окружения с учетов уровней и
категорий обучаемых; разработанной и внедренной в академии технологии применения
ограниченного стандартного набора конфигураций и профилей; переходом на
лицензионное программное обеспечение.
Разработанная в академии технология ограниченного набора конфигураций и
профилей существенно повышает устойчивость информационной среды и по своей сути
направлена как раз на интеграцию информационного окружения в непрерывной среде.
Каждая конфигурация представляется набором совместимых программ, обеспечивающих
устойчивую работу и полную функциональность подразделений и учебных аудиторий.
При составлении каждой конфигурации учитываются специфика подразделений;
изменения в учебных планах и программах, особенности уровней непрерывной
структуры, требования к лицензионному обеспечению, наличие новых версий программ и
необходимость включения новых программных продуктов.
Формирование конфигураций достаточно сложный процесс, в котором принимают
участие практически все кафедры и большинство подразделений академии. Несмотря на
большое количество разнообразных факторов – уровни подготовки, факультеты, формы
организации учебного процесса, подразделения, типы персональных компьютеров и
другого оборудования – количество конфигураций ограничено и не превышает 7-9.
Каждая конфигурация проходит тестирование и только после получения полной
совместимости программных продуктов принимается к установке. Формирование,
тестирование и установка конфигураций выполняются для каждого учебного года.
Набор конфигураций дополняется стандартным набором профилей. Профили
определяют возможности и условия работы пользователей применительно к
установленной конфигурации. Очевидно, что для одного и того же образовательного
уровня и при одинаковой конфигурации возможности преподавателя и обучаемого
должны быть разными. При создании профилей решаются противоречивые задачи
разделения прав и полномочий –обеспечение полной функциональности при ограничении
возможностей воздействия на информационную среду. Технология ограниченного набора
конфигураций и профилей на протяжении всего периода применения показала себя
эффективной, значительно повысив надежность и устойчивость всего информационного
окружения.
Одним из важнейших вопросов информационного обеспечения является вопрос
лицензирования и легализации программного обеспечения. Широкий и постоянно
увеличивающийся набор программного обеспечения и высокая стоимость программных
продуктов требуют принятия обдуманных и обоснованных решений. В академии вопросы
легализации программного обеспечения при минимальных затратах обеспечиваются:
установкой только лицензионных копий или свободно распространяемых программных
продуктов; широким применением свободных продуктов, практически ничем не
уступающих по своим возможностям коммерческим; паспортизацией и планомерным
аудитом программных продуктов на рабочих местах; участием в академической
программе Microsoft MSDN Academic Alliance и ориентацией на академические лицензии;
сотрудничеством с разработчиками программного обеспечения для получения
возможности бесплатной установки.
Особенно эффективным оказалось участие в программе Microsoft MSDN Academic
Alliance. При умеренной стоимости эта программа содержит большой перечень
программных продуктов без ограничения на количество устанавливаемых копий.
Единственное ограничение – привязка лицензий к факультету или кафедре. Подписка на
кафедру информационных технологий и математики обеспечила лицензирование всех
уровней, в том числе ДШРР и СЭПШ. Последнее стало следствием того, что кафедра
информационных технологий – интегрированная. и в ее состав входят учителя
информатики ДШРР и СЭПШ.
Учебный процесс в академии поддерживается сетевыми папками, выделяемыми для
каждой учебной группы и каждого класса СЭПШ, начиная с 5 класса. Сетевые папки
исключают необходимость привязки групп и классов к отдельным компьютерным
аудиториям. Таким образом, единая сетевая среда обеспечивает одинаковые условия
доступа и работы на всех уровнях непрерывной структуры, начиная с 5 класса СЭПШ.
И наконец, введенная в эксплуатацию в апреле 2005 г. дистанционная среда стала
последним шагом в построении системы непрерывного образования, обеспечивающим
непрерывность обучения, не зависящую от удаленности или физического состояния
обучаемого.
Вместе с тем далеко не все преподаватели оказались готовыми к работе в новой
информационной среде. В условиях активного внедрение в учебно-воспитательный
процесс новых технологий появилась необходимость повышения уровня информационной
компетентности преподавателей. Это привело к необходимости организации системы
повышения квалификации по вопросам применения ИКТ в учебном процессе академии.
С этой целью с 2001 года в рамках системы многоуровневой непрерывной
информационной подготовки была создана постоянно действующая система повышения
квалификации преподавателей и сотрудников академии по вопросам применения
информационно-коммуникационных технологий и информационных ресурсов в учебновоспитательном процессе, начиная от повышения базовой информационной
компетентности преподавателей и заканчивая изучением основных элементов
информационного обеспечения учебного процесса в условиях электронной педагогики.
Опыт народной украинской академии свидетельствует о том, что для успешной
деятельности в информационном обществе информационное пространство должно стать
не просто информационной средой, а обучающей средой, ориентированной на
непрерывное образование, функционирующее в соответствии с правилами и законами
информационного общества.
Тарасова Ю. Акция «Аллея чтения» пройдет в Харькове 16 сентября
[Электронный ресурс] / Юлия Тарасова // STATUS QUO. – 2009. – 15 сент.
– Режим доступа:
http://www.sq.com.ua/news/kultura/15.09.2009/akciya_alleya_chteniya_projd
et_v_harkove_16_sentyabrya/нуа/.
Акция «Аллея чтения» в рамках регионального проекта «Харьков – территория
чтения молодежи» пройдет 16 сентября в Харькове, в саду им. Шевченко (возле
памятника футбольному мячу). Об этом «SQ» сообщили организаторы акции – работники
Харьковской государственной научной библиотеки им. В. Короленко.
По словам организаторов, акция «Аллея чтения» направлена на популяризацию
книги и чтения, продвижения имиджа успешного начитанного человека. В программе
мероприятия: проведение экспресс-опросов молодежи «Лучшая книга года», «Книги –
лидеры продажи», выступления молодых харьковских поэтов, лауреатов конкурса
«Молодая Слобожанщина», «Левада», презентации библиотек города и литературных
обществ.
Также участники акции расскажут харьковчанам о буккроссинге и организуют его
прямо в саду им. Шевченко (буккроссинг – процесс «освобождения» книг. Человек,
прочитав книгу, оставляет ее в общественном месте (парк, кафе, поезд, станция метро),
для того чтобы другой человек мог эту книгу найти и прочитать; тот, в свою очередь,
должен повторить процесс – «SQ»).
Кроме того, будет проведен флеш-моб «Пиву – нет, книге – да» для активизации
социальной позиции молодежи, привлечения ее к чтению путем сознательного участия в
акции, которая рекламирует книгу, а не алкогольные напитки.
Справка «SQ». Проект «Харьков – территория чтения молодежи» организован
Харьковской государственной научной библиотекой им. В. Короленко. Цель проекта –
привлечь внимание молодежи к чтению, найти оригинальные пути решения проблемы
снижения интереса к чтению среди молодежи. В проекте принимают участие Харьковская
областная библиотека для юношества, Центральная городская библиотека
им. В. Белинского, Научно-техническая библиотека Харьковского национального
авиационного университета им. Н. Жуковского «ХАИ», Центр научно-гуманитарной
информации Харьковского гуманитарного университета «Народная украинская академия»
(НУА), библиотека Харьковского профессионального электромеханического лицея,
Областная литературная студия им. П. Тычины, литературные объединения Харьковского
гуманитарного университета «НУА», ХАИ и ряд книжных магазинов.
Тарасова Ю. «Я трепетно отношусь к первому сентября, а этот год для
меня особенный» – М. Добкин / Юлия Тарасова // STATUS QUO. – 2009. –
1 сент. – Режим доступа:
http://www.sq.com.ua/news/obschestvo/01.09.2009/ya_trepetno_otnoshus_k_p
ervomu_sentyabrya_a_etot_god_dlya_menya_osobennyj_m_dobkin/нуа/.
Харьковский городской голова Михаил Добкин 1 сентября во время праздника
Первого звонка поздравил учеников школы при Харьковском гуманитарном университете
«Народная украинская академия» (НУА) с началом нового учебного года. «Я трепетно
отношусь к первому сентября, а этот год для меня особенный, так как дочь пошла в
выпускной класс. Я ей сейчас говорю, чтобы она это ценила. Со временем, думаю, она
поймет, что школьные годы – лучшие», – отметил М. Добкин.
Всем ученикам мэр пожелал успешного учебного года. «В добрый путь, удачи и
счастья, а своей дочери персонально советую посвятить этот год выбору профессии. Она
по складу ума скорее гуманитарий, но кем стать, пока не решила», – подчеркнул
городской голова.
Праздник Первого звонка в НУА был проведен в морском стиле: остров Школа,
корабль, пираты и капитан, роль которого исполнил мэр, за что ему вручили белую
капитанскую фуражку.
Всего в школу при НУА в этом году поступили 34 первоклассника, а выпустился
41 человек.
Справка «SQ». В Харькове функционирует 433 школы всех типов и форм
собственности, среди которых 405 – учреждения образования коммунальной формы
собственности (180 общеобразовательных школ, 5 вечерних, школа-интернат № 14,
5 межшкольных учебно-производительных комбинатов, городской детский дом «Семья»,
185 дошкольных и 28 внешкольных учреждений образования), а 28 – учреждения
образования негосударственной формы собственности.
В новом учебном году в харьковские школы пошло около 10 тыс. первоклассников.
Харьковские пенсионеры изучают конфликтологию и гомеопатию // ИА
«Мост–Харьков» / Ин-т Горшенина. – 2009. – 29 сент. – http://mostkharkov.info/week/news/7104.html.
Психологию,
социологию,
гомеопатию,
нетрадиционную
медицину,
конфликтологию и поведение в экстремальных ситуациях с 1 сентября изучают
харьковские пенсионеры на базе Народной украинской академии (НУА).
Как передает корреспондент ИА "МОСТ-Харьков", об этом сообщила начальник
управления труда и социальной защиты населения Харьковского горсовета Светлана
Горбунова-Рубан.
По ее словам, новый проект под названием "50+" призван дать пожилым людями
образование, которое они смогут применить на практике.
Идея проекта принадлежит ректору НУА Валентине Астаховой.
"Образование в Народной украинской академии поставлено таким образом, что
учеба там начинается с 3-х лет и завершается получение профессорского звания. Это
называется завершенный цикл образования. Но Валентина Илларионовна (Астахова – ИА
"МОСТ-Харьков") сказала: "А давайте пойдем дальше. Ведь есть еще одна категория
людей, которую мы не охватили". Так родилась идея "50+", - говорит Горбунова-Рубан.
Проект "50+" набрал в этом году 150 студентов.
Хмара Г.В. Основні напрями роботи Харківського центру
українознавства / Галина Хмара // Освіта України. – 2009. – 22 верес.
(№ 71). – С. 6.
Зміна поглядів на роль і місце освіти в сучасному суспільстві зумовила розробку
його нової парадигми – парадигми освіти ХХІ століття, яка полягає в задоволенні попиту
інформаційного суспільства. В основі соціально-економічного розвитку інформаційного
суспільства – не матеріальне виробництво, а виробництво інформації та знань. Йдеться
про переорієнтацію освіти на пріоритети суб’єкта навчання, відмову від акцентування
інтересів держави, децентралізацію управління, демократизацію, гуманізацію, підвищення
уваги до морально-естетичних аспектів навчання. Актуальність цієї проблеми підтверджує
Болонський процес, діяльність якого спрямована на створення загальноєвропейської
системи вищої освіти, названої Зоною європейської вищої освіти. Реформування вищої
освіти в Україні передбачає, насамперед, підвищення освітнього і культурного рівня
суспільства, створення умов для навчання впродовж усього життя.
Народна українська академія – навчально-виховний комплекс, що об’єднує всі
освітні рівні від Дитячої школи раннього розвитку (з трирічного віку) до аспірантури та
післядипломної освіти. Зважаючи на складність і значущість справжньої освіти, її метою
має бути моральне самоусвідомлення, виховання та розвиток духовних цінностей.
Кожному студентові необхідно прищепити смак до духовного життя. Досягти цієї мети
можна тільки через виховну роботу, яка є основним компонентом реалізації концепції
безперервної освіти. Мабуть, тому восени 2002 року на базі академії було створено
Харківський центр українознавства – міську громадську організацію. Щорічно центр
організовує тижні української культури. Дієву участь у заходах бере більшість служб і
підрозділів ХГУ «НУА». Вони спрямовані на поширення та розвиток української
культури на Харківщині, формування у студентів почуття любові до батьківщини, до
української мови, традицій. Разом з уже традиційними заходами (міський конкурс
виразного читання, конкурс українського гумору, українські вечорниці, літературні
кав’ярні) приводилися й нові конкурси, круглі столи, виставки.
Шостий міський конкурс виразного читання організатор присвятили темі кохання
(«Обрії кохання: світова інтимна лірика в українських перекладах»). Його учасники –
студенти і школярі, по-справжньому залюблені в українське слово, змогли відчути те, на
що не впливає тимчасовість. Насамперед – вправне володіння мовними формулами.
Людина зазвичай не замислюється над тим, які слова вживає, в чому виявляється її
національна сутність. Але над цим замислюється той, кому від природи даровано
особливе чуття вербальної магії. Конкурсанти блискуче читали перекладені українською
мовою поезії Вільяма Шекспіра, Джорджа Байрона, Поля Верлена, Шарля Бодлера та
інших.
Не втратив популярності серед студентів і конкурс українського гумору. Цього року
він передбачав інсценізацію жартівливої української пісні чи байки. Цікавою була
інтерпретація байок Леоніда Глібова, запропонована студентами Літературного клубу.
Глядачі почули також сучасні версії жартівливих пісень.
У рамках тижня було проведено конкурс власних віршів, у якому взяло участь 19
студентів. Членам журі було непросто визначити переможців – усі продемонстрували
неабиякі творчі здібності, розкутість і свіжість думки, своєрідність художньої форми,
щирість і ліризм своїх літературних творів. Студенти мали можливість познайомитися з
тими, хто творить українську культуру саме сьогодні, чия робота знана не лише в Україні
а й за її межами. Як приклад, можна згадати зустріч із професором О. Яременком на тему
«Фінансова система як складова державного суверенітету».
Відбулася й зустріч студентів і школярів НУА з письменником Сергієм Жаданом.
Відгуки про його творчість, як і про особистість, абсолютно полярні. І запитання, які
студенти ставили гостеві, були найрізноманітнішими. Мабуть, саме тому зустріч була
цікавою. Також відбувся круглий стіл для студентів усіх факультетів «Історичні простори
поезії Тараса Шевченка». Зацікавило студентів і засідання кіноклубу «Олександр
Довженко і українська школа поетичного кіно».
Заходи тижня засвідчили щиру увагу студентської аудиторії до книжки, українського
слова. Так, виставку новинок української літератури люб’язно підготував Центр науковогуманітарної інформації НУА. Отже, можемо стверджувати, що головне середовище
виховання інтелігентної, освіченої людини – вищий навчальний заклад. Не відкидаючи
ролі сім’ї, її традицій, все таки наголосимо на визначальній ролі освітнього середовища.
Тому в Народній українській академії інтелігентним студента робить гуманітарнофундаментальне знання, тобто знання, спрямоване на творення, а не на руйнування.
Життєвий досвід студентів базується не тільки на аудиторних, а й на поза аудиторних
заняттях, тому цей вид діяльності набуває особливого значення в НУА.
Хмара Л. «Народная украинская академия» подписала Великую
Харктию университетов [Электронный ресурс] / Лия Хмара // STATUS
QUO. – 2009. – 21 сент. – Режим доступа:
http://www.sq.com.ua/show_news/91843.html.
Харьковский гуманитарный университет "Народная украинская академия"
(ХГУ "НУА") 18 сентября подписал Великую хартию университетов. Об этом 21
сентября в пресс-центре информационного агентства "STATUS QUO" сообщила
журналистам первый проректор ХГУ "НУА" Екатерина Астахова.
По ее словам, ХГУ "НУА " стал шестым харьковским вузом, подписавшим хартию, и
вторым среди частных вузов Украины. "Далеко не все университеты в Европе получают
право подписания такого документа", - отметила Е.Астахова. Присоединения к хартии
оказывает позитивное влияние на имидж и рейтинг вуза, но и накладывает определенные
обязательства, подчеркнула проректор ХГУ "НУА". По словам Е.Астаховой, этот
документ является основным источником фундаментальных университетских ценностей и
принципов.
Справка "SQ". Великая хартия университетов была подписана 18 сентября 1988 г.
Ее подписали ректоры 338 европейских университетов. По состоянию на сентябрь 2009
г. хартию подписали ректоры 600 вузов, в том числе руководители 25 украинских вузов,
из них 6 харьковских. Кроме НУА хартию подписали Харьковский национальный
университет им.В.Каразина, Национальный технический университет "Харьковский
политехнический институт", Национальная юридическая академия Украины им.
Ярослава Мудрого, Харьковская государственная академия культуры и Харьковский
национальный экономический университет.
Хмара Л. Школа для пенсионеров открылась в Харькове [в ХГУ «НУА»]
/ Лия Хмара // STATUS QUO. – 2009. – 29 сент. – Режим доступа:
http://www.sq.com.ua/news/obschestvo/29.09.2009/shkola_dlya_pensionerov_o
tkrylas_v_harkove_nachalnik_upravleniya_soczaschity_harkovskogo/народн
ая%20украинская%20академия/?print=1.
Школа для пенсионеров открылась в Харькове. Об этом 29 сентября сообщила
журналистам начальник управления труда и социальной защиты населения Харьковского
горсовета Светлана Горбунова-Рубан.
По ее словам, школа создана при Харьковском гуманитарном университете
«Народная украинская академия» в рамках социального проекта «50+». «Идея создания
школы для пенсионеров принадлежит ректору Народной академии Валентине
Астаховой», – заявила С. Горубнова-Рубан. Она отметила, что пожилые харьковчане
получат в школе практические знания. В программе обучения – психология, гомеопатия,
социология, нетрадиционная медицина, конфликтология, поведение в экстремальных
ситуациях. Обучение в школе началось 1 сентября.
Справка «SQ». В этом году в школу «50+» поступили 150 чел.
Чибисова Н. Г. Нам нельзя друг без друга : [о Центре рус. культуры в
ХГУ «НУА»] / Н. Чибисова // Время. – 2009. – 8 сент.
Харьков – многонациональный город, население которого начисляет свыше 111
национальностей. В городе издавна проживают украинцы, русские, евреи, поляки,
белорусы, армяне, татары, немцы и представители других национальностей.
Очевидно, эта традиция восходит к истокам создания города, который строился
украинскими казаками и русскими служивыми людьми.
Поэтому прочно переплелись в культуре крупнейшего центра Восточной Украины –
Харькове – украинская и русская культуры. Двери города всегда гостеприимно открыты
для людей разных национальностей и вероисповеданий.
Харьков – крупнейший интеллектуальный и образовательный центр Украины,
признанная студенческая столица, в которой учатся 5,3 тысячи студентов из 50 стран
мира. Поэтому и создаются в учебных заведениях студенческие землячества, общества,
центры культуры.
17 июня 2009 года в Харьковском гуманитарном университете «Народная
украинская академия» фондом «Русский мир» был открыт Центр русской культуры (ЦРК),
цели которого – популяризация русского языка и культуры как важных элементов
мировой цивилизации, поддержка программ изучения русского языка, развитие
межкультурного диалога и укрепление взаимопонимания между народами.
ЦРК – это уникальный модульный комплекс, который комплектуется печатными,
аудио-, видео- и медиаматериалами на основе специальных программ фонда «Русский
мир».
Деятельность ЦРК системна и многофункциональна. ЦРК – это ресурсный центр,
предоставляющий доступ к большим массивам учебно-методической и научно-
популярной литературы; это обучающая система, позволяющая эффективно изучать
русский язык и культуру на основе прогрессивных методик и программ; это творческая и
коммуникативная площадка, созданная для организации художественно-эстетических
акций, научных дискуссий и неформального общения представителей разных культур.
Основными направлениями деятельности центра являются: информационносправочное обеспечение учебно-методической и научно-популярной литературой,
печатными и электронными версиями энциклопедий и словарей, географических атласов
и художественных каталогов, современными справочниками сети Интернет, каталогами
русскоязычных СМИ, информационными базами по темам: «Образование»,
«Дистанционное обучение», «Курсы русского языка» и др.; образовательное
(приобретение и совершенствование знаний по русскому языку на базе печатных и
мультимедийных изданий, методическая помощь в подборе учебных пособий, научных и
справочных материалов по различным дисциплинам, самостоятельная и групповая работа
с мультимедиа-коллекцией, просмотр и прослушивание курсов по искусству, изучение
классических литературных произведений, чтение лекций по культуре и др. ); творческое
(проведение выставок, киновечеров, концертов, недель русской литературы, поэтических,
переводческих конкурсов, музыкальных вечеров, организация фестивалей, праздников и
много других ); коммуникативное – содействие научному, познавательному и
информативному межкультурному общению.
ЦРК тесно сотрудничает с Центром украиноведения, созданным в ХГУ «НУА» еще в
2004 году, а также с общественными организациями и структурными подразделениями
академии, такими, как Центр научно-гуманитарной информации, Библиотека по
проблемам образования («Освітянська бібліотека»), службы Человека и другие. Так,
одним из ближайших мероприятий ЦРК станет концерт русской музыки «Рядом со
звездами», который будет проходить 11 сентября на открытой площадке возле
студенческой часовни св. Татианы. В рамках добрососедских отношений Харькова с
Белгородом планируется участие в концерте делегации из Белгорода.
Большую работу планирует ЦРК в связи с празднованием годовщины Великой
Победы. Это проведение турниров, конкурсов среди учащихся и студентов города и
области, таких, как исторически турнир «Харьков в Великой Отечественной войне»,
конкурс поэтического перевода, конкурс чтецов «Я хочу, чтоб к штыку приравняли перо»
и многое другое. Пройдут научно-практические конференции совместно с ХГУ «НУА», в
частности – международная студенческая конференция «Путями подвига и славы»,
региональная научно-теоретическая конференция «Интеллигенция в годы Великой
Отечественной войны». Уже не первый год мы проводим акции «Георгиевская ленточка»
в Харькове и Харьковской области; чествуем ветеранов образования – участников
Великой Отечественной войны. Будем также организовывать выставки из фондов
исторических и краевидческих музеев, проводить экскурсии для студенческого и
ученического актива вузов и школ города по местам боевой славы дедов и отцов,
организовывать поездки для студенческого актива Харькова и представителей
общественной организации «Блокадники Ленинграда» в Санкт-Петербург, где на
Пискаревском кладбище студенческий ансамбль скрипачей ХГУ «НУА» «Вдохновение»
даст концерт в честь 65-й годовщины Великой Победы .
Центр русской культуры при Харьковском гуманитарном университете «Народная
украинская академия» делает первые шаги по пути своего становления. Впереди у центра
много ярких, творческих и содержательных проектов, которые будут способствовать
духовному обогащению харьковчан и прежде всего подрастающего поколения,
содействовать развитию толерантности и партнерских взаимоотношений, укреплению
взаимопонимания между народами и диалога культур.
ОКТЯБРЬ
Старт социального проекта по обучению людей третього возраста //
Новости Харькова. – 2009. – 1 окт. – Режим доступа:
http://news.kh.ua/kharkov/15968-start-socialnogo-proekta-po-obucheniyulyudej.html.
При поддержке Управления труда и социальной защиты населения Департамента
здравоохранения и социальных вопросов Харьковского городского совета и Харьковского
областного благотворительного фонда "Академия” на базе Харьковского гуманитарного
университета "Народная украинская академия” реализуется социальный проект "Школа
50+” (учеба людей третьего возраста).
"Школа 50+” связано с адаптацией людей третьего возраста к новым для них
социальным условиям. 25 "учеников” Школы – люди в возрасте 50 годов и старше,
которые живут в г. Харьков, вышли на пенсию или приближаются к пенсионному
возрасту.
Основные цели проекта:
- профилактика одиночества людей третьего возраста;
- содействие продолжению активного участия старшего поколения в жизни общества
и установлению диалога между поколениями, привлечение людей преклонных лет к
работе с молодежью;
- содействие созданию условий для повышения качества жизни людей преклонных
лет и возможностей проведения досуга в дружеской атмосфере;
- получение людьми третьего возраста дополнительного образования;
- решение конкретных проблем и вопросов участников проекта.
Школа работает по 6 направлениям: современные методы хранения здоровья и роста
продолжительности жизни человека, значения питания и физической культуры в
укреплении здоровья, усовершенствования навыков работы с современной техникой,
психология строительства будущего в третьем возрасте, формы и методы
психологической поддержки и само поддержки людей преклонных лет, основы правовых
знаний, политология. Участники проекта активно вовлекаются в акции и программы,
которые проводятся в университете (образовательной, культурной, творческой и
спортивной направленности).
Первый этап проекта финиширует в конце октября в 2009 г.
Чибисова Н. Г. Мы сближаем культуры братских народов :
[рассказывает директор Центра рус. культуры в ХГУ «НУА» Наталья
Чибисова] / записала Арина Родионовна // Русско-украинский
Собеседник. – 2009. – 1–7 окт. (№ 18). – С. 5.
Центр русской культуры, открывшийся в Харькове в начале лета, оказался
востребованным не только среди студентов, но и среди педагогов. Пенсионеров
тоже, можно сказать, тянет на русское. Пока директор Наталья Чибисова
рассказывала «Собеседнику» о работе центра, в дверь то и дело заглядывали
люди – жизнь кипит.
В каждом возрасте свои интересы
– Наталья Григорьевна, по всей видимости, круг посетителей центра уже
вырисовался?
– Для нас оказалось приятной неожиданностью, что среди гостей Центра русской
культуры не только студенты, школьники и преподаватели, но и люди старшего
поколения, и волонтеры, которые хотят работать в рамках центра, и просто
русскоговорящие жители Харькова и области.
– Интересно, чего здесь ждут пенсионеры?
– Для них это отдушина. Мало того, при нашем вузе (Национальной Украинской
академии. – Авт.) открылось отделение! «50+» для людей старшего возраста. Здешние
слушатели приходят не только пообщаться, но и научиться чему-то. К примеру,
пользоваться компьютером. Этих людей сложно назвать пенсионерами, они очень
активны, много читают, интересуются новинками литературы, открывают для себя новые
возможности.
– Какие различия во вкусах студентов и взрослых посетителей?
– В каждом возрасте свои интересы. Студенты больше работают с электронными
книгами и ориентируются, в первую очередь, на учебную литературу. Преподаватели
интересуются книгами по методике. Много материала по работе с малышами. Скажем,
есть уникальная серия видеофильмов «Учимся, как в сказке», «Как научиться быстрее
читать», «Как слушать и понимать живопись» - это методика для обучения детворы, их
используют учителя младших классов. Люди старшего возраста больше тянуться к
художественной литературе и фильмам прошлых лет. А ещё их привлекает детская
литература – те же сказки или развивающие методики, потому что у многих есть внуки.
– Со дня открытия центра прошло три месяца. Что интересного произошло за
этот период?
– Это было время презентаций. Мы активно представляли Центр русской культуры
школьникам, работникам и ветеранам образования, просто харьковчанам, организовывали
экскурсии, рассказывали о возможностях центра, старались, чтобы о нем узнало как
можно больше людей. Кроме харьковчан у на побывали гости из Запорожья и Белгорода –
члены общественных организаций, директора музыкальных и художественных школ. В
ближайшее время центр посетят работники вузовских музеев Харькова.
Кроме того, у нас прошел концерт русской классической музыки с участием
белгородцев. Три месяца – это только начало, в наших планах ещё столько интересного!
Ждем Питер в гости к нам
– Кажется, в декабре у вас пройдет неделя русской культуры…
– Это будет целый спектр мероприятий: знакомство с русскими традициями,
обычаями, дегустация национальной кухни… Состоится вечер русского романса,
запланирована работа студенческих бизнес- и политклубов, на которые мы собираемся
пригласить политологов и бизнесменов. Пока не могу назвать фамилий, но это будут
известные люди.
С октября у нас начнет работать еженедельный политклуб, где можно будет
посмотреть российскую классику. Кстати, туда смогут попасть все желающие.
Для учителей русского языка запланированы семинары и круглые столы, мы
ознакомим их с новыми методиками преподавания, которые сегодня используются в
российских и европейских системах образования.
– К Дню Победы ваш вуз проводил акцию «Георгиевская ленточка». В следующем
году такая планируется?
– Подготовке к 65-й годовщине Победы уделяем особое внимание. В этом году наша
академия выступила первым в Харькове и одним из первых в Украине организатором
акции «Георгиевская ленточка». А к маю 2010 года мы намерены провести такую акцию
не толко в обласном, но и в крупних районних центрах Харьковщины.
Ближе ко Дню Победы студенческий ансамбль скрипачей «Вдохновение» вместе с
харьковской общественной организацией «Блокадники Ленинграда» собираются поехать в
Санкт-Петербург, чтобы вместе поклониться могиле погибших в годы войны и провести
торжественное мероприятие на Пискаревском кладбище.
– В этом году в Санкт-петербургском госуниверситете открылось отделение
украинистики. С ними общаетесь?
– Конечно. Декан филфака был у нас на открытии Центра русской культуры. Мы
передали в город на Неве книги, написанные преподавателями нашего вуза. Сейчас
общаемся в режиме электронной переписки, а к Международному дню студента ждем
гостей из Питера. 17 ноября мы примем их, а в декабре наши ребята отправятся с
ответным визитом на студенческую научную конференцию.
– Мероприятий хватает, но ведь центр русской культуры работает ещё и в
качестве информационного.
– Безусловно, в нашей библиотеке собрано немало литературы, видео- и
аудиоматериалов. Хочется, чтобы этим пользовалось как можно больше людей. Поэтому
планируем проводить виртуальные книжные выставки, где литература будет представлена
на сайте нашего центра. То есть, все желающие смогут читать книги, не выходя из дома.
В Украине таких книг не найдешь
– Что интересного можете предложить читателю?
– Сегодня у нас представлено 1000 книг, видео и аудиодисков. Это и методическая, и
познавательная, и художественная литература. В первую очередь, много полезного здесь
найдут преподаватели русского языка и литературы. Есть также книги по искусству,
культуре и философии, новые справочники по экономике праву, изданные в России.
Представлены также редкие книги, которые вышли очень маленьким тиражом и не
рассчитаны на широкого читателя. Например, двухтомник «Московская консерватория» большая редкость, на полках магазинов его не найти. Наши гости – директора
музыкальных школ из Белгорода обомлели, увидев эту книгу, настолько она уникальна.
– Откуда же такие литературные изыски?
– Вся литература привезена из Москвы. Чтобы купить такие книги в Украине, нужно
очень и очень постараться, поискать. А обучающие видеоматериалы и аудиокниги,
которые есть в центре, в нашей стране вообще не продаются. Честно говоря, мы сами
раньше не знали о той литературе, которая к нам поступила. А ведь многие из этих книг
уже отмечены и награждены российским премиями. Взять к примеру, Людмилу Улицкую.
Если с её творчеством харьковчане ещё знакомы, то последние произведения вряд ли
читали. А у нас в библиотеке эти книги есть. В дальнейшем планируем работать так,
чтобы литература поступала по нашим заявкам.
– А что еще хотелось бы иметь в абонементе?
– Больше научной, учебной и методологической литературы, неплохо бы расширить
подписку российских периодических изданий. Наш вуз подписался на периодику, но от
много пришлось отказаться из финансовых соображений.
– Литературой пользуются только в стенах центра или её можно взять домой?
– На вынос мы не даем, копировать запрещаем – все доступно только здесь. Для
этого на базе центра созданы хорошие условия – компьютеры, домашний кинотеатр,
вскоре планируем подключиться к электронным файлам библиотек всего мира. Честно
говоря, мы боимся потерять эти материалы, опасаемся, что они быстро придут в
негодность, поэтому правила пользования такие строгие.
– В Украине вы не единственный Центр русской культуры. С остальными
сотрудничаете?
– В нашей стане только два центра, которые созданы под эгидой фонда «Русский
мир». Первый работает в Харькове, второй открылся 18 сентября в Луганске. Все
остальные центры, существующие в Украине, это какие-то самостоятельные общества,
которые не находятся под патронатом российской организации.
На самом деле, есть множество различных русских центров, но они разные по сути –
и политические, и культурологические. Мы же работаем в рамках культурнопросветительских. Приобщаем харьковчан к ценностям русской классической и
современной культуры, способствуем сближению культур двух братских народов.
Ближе ко Дню Победы студенческий ансамбль скрипачей «Вдохновение» вместе с
харьковской общественной организацией «Блокадники Ленинграда» собираются поехать в
Санкт-Петербург, чтобы вместе поклониться могиле погибших в годы войны и провести
торжественное мероприятие на Пискаревском кладбище.
– В этом году в Санкт-петербургском госуниверситете открылось отделение
украинистики. С ними общаетесь?
– Конечно. Декан филфака был у нас на открытии Центра русской культуры. Мы
передали в город на Неве книги, написанные преподавателями нашего вуза. Сейчас
общаемся в режиме электронной переписки, а к Международному дню студента ждем
гостей из Питера. 17 ноября мы примем их, а в декабре наши ребята отправятся с
ответным визитом на студенческую научную конференцию.
– Мероприятий хватает, но ведь центр русской культуры работает ещё и в
качестве информационного.
– Безусловно, в нашей библиотеке собрано немало литературы, видео- и
аудиоматериалов. Хочется, чтобы этим пользовалось как можно больше людей. Поэтому
планируем проводить виртуальные книжные выставки, где литература будет представлена
на сайте нашего центра. То есть, все желающие смогут читать книги, не выходя из дома.
В Украине таких книг не найдешь
– Что интересного можете предложить читателю?
– Сегодня у нас представлено 1000 книг, видео и аудиодисков. Это и методическая, и
познавательная, и художественная литература. В первую очередь, много полезного здесь
найдут преподаватели русского языка и литературы. Есть также книги по искусству,
культуре и философии, новые справочники по экономике праву, изданные в России.
Представлены также редкие книги, которые вышли очень маленьким тиражом и не
рассчитаны на широкого читателя. Например, двухтомник «Московская консерватория» большая редкость, на полках магазинов его не найти. Наши гости – директора
музыкальных школ из Белгорода обомлели, увидев эту книгу, настолько она уникальна.
– Откуда же такие литературные изыски?
– Вся литература привезена из Москвы. Чтобы купить такие книги в Украине, нужно
очень и очень постараться, поискать. А обучающие видеоматериалы и аудиокниги,
которые есть в центре, в нашей стране вообще не продаются. Честно говоря, мы сами
раньше не знали о той литературе, которая к нам поступила. А ведь многие из этих книг
уже отмечены и награждены российским премиями. Взять к примеру, Людмилу Улицкую.
Если с её творчеством харьковчане ещё знакомы, то последние произведения вряд ли
читали. А у нас в библиотеке эти книги есть. В дальнейшем планируем работать так,
чтобы литература поступала по нашим заявкам.
– А что еще хотелось бы иметь в абонементе?
– Больше научной, учебной и методологической литературы, неплохо бы расширить
подписку российских периодических изданий. Наш вуз подписался на периодику, но от
много пришлось отказаться из финансовых соображений.
– Литературой пользуются только в стенах центра или её можно взять
домой?
– На вынос мы не даем, копировать запрещаем – все доступно только здесь. Для
этого на базе центра созданы хорошие условия – компьютеры, домашний кинотеатр,
вскоре планируем подключиться к электронным файлам библиотек всего мира. Честно
говоря, мы боимся потерять эти материалы, опасаемся, что они быстро придут в
негодность, поэтому правила пользования такие строгие.
– В Украине вы не единственный Центр русской культуры. С остальными
сотрудничаете?
– В нашей стране только два центра, которые созданы под эгидой фонда «Русский
мир». Первый работает в Харькове, второй открылся 18 сентября в Луганске. Все
остальные центры, существующие в Украине, это какие-то самостоятельные общества,
которые не находятся под патронатом российской организации.
На самом деле, есть множество различных русских центров, но они разные по сути –
и политические, и культурологические. Мы же работаем в рамках культурнопросветительских. Приобщаем харьковчан к ценностям русской классической и
современной культуры, способствуем сближению культур двух братских народов.
НОЯБРЬ
Макаренко А. Акция «16 дней против насилия» стартовала в
Харьковской области [Электронный ресурс] / Анна Макаренко // Status
quo. –2009. – 26 нояб. – Режим доступа:
http://www.sq.com.ua/news/obschestvo/26.11.2009/akciya_16_dnej_protiv_nas
iliya_startovala_v_harkovskoj_oblasti_foto/народная%20украинская%20ак
адемия/?print=1.
Всеукраинская акция «16 дней против насилия» стартовала 25 ноября в Харьковской
области. Региональные мероприятия начались торжественным открытием выставки «Мир
без насилия» в Харьковской областной художественной галерее. На выставке
представлены рисунки на тему «Дети против насилия», работы студентов на тему
насилия, а также материалы Музея истории женщины, истории женского и гендерного
движения, в частности, плакаты, листовки и куклы.
Как сообщил начальник управления по делам семьи и молодежи Харьковской
облгосадминистрации Анатолий Бабичев, в детском конкурсе рисунка приняли участие
200 чел. Девять из них получили дипломы управления и подарки. В галерее также
размещены обращения к общественности «Скажем нет насилию!» с подписями
харьковчан и «стена благодарности» (изображена в виде кирпичной стены, где в
«кирпичиках» вписаны имена людей, небезразличных к проблеме насилия). Каждый
желающий может подписаться под обращением.
А. Бабичев сообщил, что в рамках акции в Харьковском гуманитарном университете
«Народная украинская академия» состоится международная конференция «Идеология
семейных отношений». 3-4 декабря в Харькове пройдет Всеукраинская программа по
гендерному просвещению для руководителей пресс-центров, редакторов, журналистов
СМИ и рекламных агентств.
Стицина Г. Паника? Спокойно, граждане, спокойно! : от глав. ред.
[Электронный ресурс] / Галина Стицина // Миг : электрон. газ. –
Запорожье, 2009. – 5 нояб. – Режим доступа:
http://www.mig.com.ua/events.php?eventID=27002.
КонеЧно, главная тема дня – эпидемия (пандемия?) гриппа (ОРВИ? ОРЗ?..). Об этом
и хотела написать. Но в последний момент сдачи номера в печать в Интернете появилась
замечательная статья опытнейшего харьковского доктора-практика Комаровского на
злобу дня, которую мы в срочном порядке [сняв с номера проанонсированный ранее
материал] решили публиковать [думаю, этот материал на 5-й странице нашей газеты –
наглядное разъяснение истинной ситуации]. Полезная статья!
Нам же остается понять, кому нужен и «полезен» синдром паники и массового
психоза, охватившего все информационное пространство и, соответственно, все население
Украины.
Давно известно, что распространение любой эпидпаники может быть технологией
отвлечения внимания людей от экономических и политических проблем. По мнению
Ирины Головневой, зав. кафедрой общей и прикладной психологии НУА, когда человек
испуган, у него отключается в первую очередь критическое мышление, а когда
критического мышления нет, можно вводить в сознание любую информацию. Запуганный
человек – очень удобный человек, потому что на уровне эмоций управление и самое
главное – манипулирование происходит очень легко. Вывод – паника вокруг эпидемии
гриппа в Украине выгодна тем, кто хочет дестабилизировать ситуацию в обществе, и этот
психоз закончится вместе с избирательной кампанией. Кстати, о возможной эпидемии
говорили еще весной...
Если говорить о местных эпидреалиях, то недоумение вызывают настоятельные
рекомендации руководителей органов запорожского здравоохранения по поводу
необходимости вакцинирования от гриппа. Как же так, господа местные медначальники?
Если, например, глава комитета ВР по здравоохранению Татьяна Бахтеева настоятельно
не рекомендует сейчас вакцинироваться от гриппа, как, впрочем, и многие другие
специалисты в этой области: поздно! А вакцинироваться надо было в конце лета,
максимум – в середине октября. Чем же, интересно, продиктована заинтересованность
наших медуправленцев в антигриппозном вакцинировании населения?.. Ходят, кстати,
разные слухи на этот счет, город-то у нас небольшой…
Ну, а насчет фармацевтов и торговцев витаминными фруктами-овощами,
взвинтивших цены на лекарства, лимоны-лук-чеснок – истинное мародерство. Бог им
судья! Всем где-то зачтется.
Дорогие друзья! Берегите себя и обязательно будьте здоровы!
ДЕКАБРЬ
Астахова В. І. Авторські моделі в безперервній освіті : [про Міжнар.
наук.-практ. конф. «Виховна робота в умовах безперервної освіти» в
ХГУ «НУА», грудень 2009 р.] / Валентина Астахова // Освіта України. –
2009. – 25 груд. (№ 96). – С. 6.
У Харкові в народній українській академії відбулася перша міжнародна науковопрактична конференція «Виховна робота в умовах безперервної освіти». Ініціаторами
проведення зібрання стали МОН України, Харківська обласна і міська адміністрації,
народна українська академія. Незвичність та інноваційність конференції полягала не
тільки в тому, що участь в ній взяли як організатори освіти в регіоні-начальники міського
і обласного управлінь освіти, чиновники вищого рангу, так і вчені, які працюють над
проблемами освіти і виховання. Але, насамперед, більшість учасників – практики проректори Харківських ВНЗ I-IV рівня акредитації, заврайонними відділами освіти,
заступники директорів шкіл з виховної роботи, керівники студентського та учнівського
самоврядування. З постановчими доповідями на пленарному засіданні виступили Іван
Прокопенко, ректор Харківського національного педагогічного університету
ім. Г. С. Сковороди, академік АПН; Ольга Демиденко, начальник управління освіти
Департаменту з гуманітарних питань Харківської міської ради; Катерина Астахова,
перший проректор Народної української академії, Людмила Сокурянська, завкафедри
соціології Харківського національного університету ім.. Каразіна, Сергій Дьячков,
директор ліцею Харківського національного університету ім. Каразіна; Віктор Мороз,
директор Харківського машинобудівного технікуму, голова ради директорів ВНЗ І-ІІ
рівня акредитації Харківщини, член-кореспондент Інженерної академії України; Вадим
Ландсман, заступник Харківського міського голови, директор департаменту з
гуманітарних питань. Такий склад основних доповідачів дав змогу торкнутися найбільш
гострих проблем теоретичного і прикладного характеру, побачити їх трансформацію в
період дорослішання дітей і їх переходу з одного освітнього ступеня в інший.
В роботі конференції взяли участь понад 200 чоловік – гості з Росії, Білорусі, Латвії і
Швеції. У шістьох секціях відбувалися дискусії з обговорюваних питань, зокрема з
ухвалення рекомендацій конференції. Більшість учасників погодилися з висновком, що в
нинішніх умовах зміни стратегічних завдань систем освіти в навчально-виховному
процесі все більш пріоритетною стає виховна робота, в ході якої формується потреба в
знаннях, у постійному самовдосконаленні особистості, усвідомленні нею необхідності
навчатися впродовж усього життя.
Конференція не випадково відбулася саме в Харкові. Тут потужно розробляються
теоретичні питання виховної роботи – захисти кандидатських і докторських дисертацій,
підготовка монографій, конкретно-соціологічні дослідження, конференції і багато іншого.
Апробовується і впроваджується в практику багато нових форм виховного впливу. Понад
10 років проводиться у нас обласний конкурс «Вища школа Харківщини – кращі імена»,
що має величезний виховний вплив на громадськість вищої школи.
Тільки в цьому навчальному році апробовано такі нові форми виховної роботи, як
обласний конкурс зі здоров’язберігаючих технологій, конференція зі здорового способу
життя (в ХНЕУ), міжнародна конференція «Нова ідеологія сім’ї і сімейних відносин»,
завершується обласний етап Всеукраїнського конкурсу шкільних і вузівських музеїв,
присвячений 65-річчю Перемоги у великій вітчизняній війні. В Народній українській
академії відбувся обласний конкурс молодих лекторів – школярів і студентів, які
виступали з військової тематики; вже зібрано капсули, привезені з братських могил воїнів
Великої вітчизняної, щоб у день святкування річниці перемоги відкрити Алею пам’яті.
Стали традиційними в наших ВНЗ зльоти студентських трудових загонів, святкування
Тетяниного дня, камерні музичні вечори, малі олімпійські ігри для школярів і ще багато
унікальних заходів, що сприяють формуванню загальної культури, громадянської
відповідальності та високої ерудиції учнів і студентів. Не менш важливо і те, що саме в
Харкові набуто значного досвіду щодо становлення авторських моделей безперервної
освіти. Це дало змогу всебічно проаналізувати питання наступності в організації виховної
роботи.
Учасники конференції з тривогою говорили про те, що процес етичної деградації
суспільства посилюється, стаючи справді глобальною загрозою для людства. До причин,
які викликають поглиблення духовно-етичної кризи суспільства були віднесені, по-перше,
техногенні процеси, що набирають силу у всьому світі. У багатьох людей, і особливо в
молоді, використання можливостей техніки створює помилкове враження, що і без
докладання яких-небудь зусиль у цьому світі можна багато чого досягти. По-друге,
руйнування системи загальнолюдських цінностей, на зміну яким прийшли безуспішні, але
дуже болючі спроби ламання ментальності, ідеологічних засад суспільства. По-третє,
комерціалізація всіх сфер життя людини, насадження ідей споживання та індивідуалізму.
Споживач усе більше починає відігравати в процесі формування особистості ту роль, яка
раніше належала праці. Фундаментом для вироблення протидії руйнуючим тенденціям
повинна стати, за загальним переконанням учасників конференції, система виховання
вихователів, принципово нове ставлення влади до питань освіти і виховання і, насамперед,
послідовна, не на словах, а на ділі реалізація принципів безперервної освіти.
Ланская Д. Русская культура становится ближе / Дарья Ланская // Время
регионов Харьковщины. – 2009. – 5 дек. (№ 49). – С. 9.
Открытие ежегодного мероприятия состоялось в Центре русской культуры НУА,
который создан в академии в июне 2009 благодаря содействию Фонда «Русский мир».
В Дне русской культуры приняла участие заместитель председателя Харьковского
облсовета Виктория Казакова. «Для людей, воспитанных в советское время, не вызывает
сомнений единство славянских народов. Но сейчас нашим детям нужно прививать
дружеской отношение к братской России, - подчеркнула Виктория Сергеевна. – Поэтому
поддерживать русскую культуру необходимо. Для Харьковского облсовета это
неоспоримая истина.» Виктория Казакова отметила , что в 2006 году облсовет принял
решение признать русский язык региональным в Харьковской области. Это решение до
сих пор не оспорено в отличие от других облсоветов Восточной Украины. Кроме того,
областной совет успешно реализует Программу развития и использования русского
языка на территории Харьковской области, которая, несмотря на очень ограниченное
финансирования программ социально-экономического развития, все же работает.
«Сегодня вместо 14 программ реализовано только четыре, и среди них – программа
русского языка, – подчеркнула заместитель главы облсовета. – Кроме того, мы решили
провести в декабре Неделю русского языка и культуры в Харьковской области».
Присутствовавший на мероприятии консул-советник генерального консульства
Российской Федерации в Харькове Игорь Строке отметил, что значение Дня русской
культуре трудно переоценить как в общественном, так и в государственном смысле. «Цель
мероприятия – сделать так, чтобы граждане Украины чувствовали себя в России как дома,
а россияне с удовольствием приезжали в Украину», - подчеркнул чиновник.
В рамках Дня русской культуры в НУА провели много тематических мероприятий, в
том числе политклуб, бизнес-клуб, где в гостях побывали председатель Харьковской
областной организации Украинского союза промышленников и предпринимателей
Леонид Рубаненко, который очень тесно сотрудничает с Россией. Активно работал в вузе
и киноклуб. Кроме того, студенты участвуют в конкурсе «История моей семьи», главная
номинация которого – «Великая отечественная война и история моей семьи».
«Все, что связано с войной, неразрывно связано с Россией, – считает декан
факультета «Бизнес-управление» НУА Виктор Астахов. – Потому что только благодаре
дружбе славянских народов и общей борьбе мы смогли победить оккупантов».
Также в Центре русской культуры прошла тематическая выставка книг, на которой
были представлены лучшие издания о российских традициях, исскустве, культуре,
справочники и путеводители по достопримечтельностям России, историческая
литература, книги о традиционной кухне. С русской кухнею, кстати, можно было
познакомиться поближе на дегустации традиционных блюд. Студенты академии приняли
участие в брейн-ринге «Знаешь ли ты Россию». Кроме того, в академии прошла
историческая конференция, в которой участвовали представители кафедры истории
России Харьковского национального университета им. Каразина.
Закончился День русской культуры концертом студентов НУА, которые читали
стихи руских классиков и исполняли песни о России.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Перечень публикаций о ХГУ «НУА»
1. Адамович Т. «Русский мир» – в Харькове [о Центре рус. культуры в ХГУ «НУА»]
/ Татьяна Адамович // Харьк. известия. – 2009. – 20 июня. – С. 3.
2. Артеменко Л. А. Формирование социокультурной компетенции у студентов
ХГУ «НУА»
/ Л. А. Артеменко,
В. С. Полина
// Когнітивно-прагматичні
дослідження професійних дискурсів : матеріали Другої міжнар. наук. конф.,
21 берез. 2009 р. / Харк. нац. ун-т ім. В. Н. Каразіна, ф-т інозем. мов. – Х., 2009. –
С. 6–8.
3. Астахов В. В. Об опыте формирования профессиональной культуры будущих
экономистов : [из опыта ХГУ «НУА»] / Астахов В. В. // Виховна робота в умовах
безперервної освіти: матеріали Міжнар. наук.-практ. конф., 3 груд. 2009 р. / Нар.
укр. акад. [та ін.]. – Х., 2009. – С. 50–53.
4. Астахова В. И. Дефицит нравственности как угроза развитию культуры и
духовности украинского общества / В. И. Астахова // Universitates = Университеты.
Наука и просвещение. – 2009. – № 4. – С. 7–9. – Упоминается о встрече ветеранов
образования Харьковщины в ХГУ «НУА» (1998 г.).
5. Астахова В. И. Закат интеллигенции? : за финансовыми и политическими
катаклизмами мы не замечаем, что наступает кризис духовный : [беседа с ректором
ХГУ «НУА» Валентиной Астаховой об итогах Междунар. науч.-практ. конф. по
проблемам современной интеллигенции / беседу вела Елена Зеленина] // Время. –
2009. – 13 марта.
6. Астахова В. И. Лекция как главный элемент учебно-воспитательного процесса : [из
опыта ХГУ «НУА»] / В. И. Астахова // Особенности преподавания в современных
условиях : прогр. и материалы метод. семинара преподавателей ХГУ «НУА»,
30 янв. 2009 г. / Нар. укр. акад., каф. экономики предприятия. – Х., 2009. – C. 7–9.
7. Астахова В. И. Новая модель образования: главные отличительные признаки и
особенности : [из опыта ХГУ «НУА»] / В. И. Астахова // Інтелігенція. Освіта.
Суспільство: виклики глобальної кризи: матеріали VII Міжнар. наук.-практ. конф.
із пробл. сучас. інтелігенції, 6 лют. 2009 р. / Нар. укр. акад. [та ін.]. – Х., 2009. –
С. 30–33.
8. Астахова В. И.
Непрерывное
образование
как
исходный
принцип
функционирования современных образовательных систем : [из опыта ХГУ «НУА»]
/ Астахова Валентина Илларионовна // Методологія, теорія та практика
соціологічного аналізу сучасного суспільства : зб. наук. пр. / М-во освіти і науки
України, Харк. нац. ун-т ім. В. Н. Каразіна. – Х., 2009. – Вип. 15. – С. 576–581. –
Библиогр.: с. 581 (6 назв.).
9. Астахова В. И.
Непрерывное
образование
как
исходный
принцип
функционирования современных образовательных систем / Валентина Астахова
// Соціологія в ситуації соціальних невизначеностей: І Конгрес Соціол. асоц.
України : тези доп. : Харків, 15-17 жовт. 2009 р. / Соціол. асоц. України, Харк. нац.
ун-т ім. В. Н. Каразіна. – Х., 2009. – С. 301.
10. Астахова В. И. Нужны ли нам сейчас организации, подобные пионерской? / на
«вопрос дня» отвечает ректор ХГУ «НУА» // Комсомол. правда в Украине. – 2009.
– 19 мая (№ 105). – С. 3.
11. Астахова В. И. Об особенностях и задачах гражданско-патриотического
воспитания в современной Украине : [из опыта ХГУ «НУА»] / В. И. Астахова
// Вчені зап. Харк. гуманіт. ун-ту «Нар. укр. акад.». – Х., 2009. – Т. 15. – С. 7–23. –
Библиогр.: с. 21–22 (12 назв.).
12. Астахова В. І. Авторські моделі в безперервній освіті : [про Міжнар. наук.-практ.
конф. «Виховна робота в умовах безперервної освіти» в ХГУ «НУА», грудень
2009 р.] / Валентина Астахова // Освіта України. – 2009. – 25 груд. (№ 96). – С. 6.
13. Астахова В. І. Психологічна і духовно-моральна складова здорового способу життя
(на прикладі діяльності НУА) / Астахова Валентина Іларіонівна, Бутилкіна Тетяна
Леонідівна // Джерело педагогічної майстерності: наук.-метод. журн. / Харк. обл.
наук.-метод. ін-т безперервної освіти. – Х., 2009. – Вип. 3 : Сучасний навчальний
заклад – Школа сприяння здоров’ю. – С. 109–113.
14. Астахова В. I. Харківський гуманітарний університет «Народна українська
академія» / [В. И. Астахова] // Вища педагогічна освіта і наука України: історія,
сьогодення та перспективи розвитку. Харківська область: [монографія] / Акад. пед.
наук України, Асоц. ректорів пед. ун-тів Європи, Ін-т вищ. освіти. – К. : Знання
України, 2009. – С. 352–357.
15. Астахова Е. В. Гуманитарная составляющая лекции и семинара : [из опыта
ХГУ «НУА»] / Е. В. Астахова // Особенности преподавания в современных
условиях : прогр. и материалы метод. семинара преподавателей ХГУ «НУА»,
30 янв. 2009 г. / Нар. укр. акад., каф. экономики предприятия. – Х., 2009. – C. 9–13.
16. Астахова Е. В. Интеллигенция. Образование. Общество: вызовы глобального
кризиса : (VII Международная научно-практическая конференция) [февраль
2009 г., ХГУ «НУА»] / Е. В. Астахова // Вчені зап. Харк. гуманіт. ун-ту «Нар. укр.
акад.». – Х., 2009. – Т. 15. – С. 560–562. – Презентація кн.: Інтелігенція. Освіта.
Суспільство: виклики глобальної кризи: матеріали VII Міжнар. наук.-практ. конф.
із пробл. сучас. інтелігенції, 6 лют. 2009 р. / Ін-т вищої освіти АПН України,
Північ.-Сх. наук. центр НАН и МОН України, Харк. облдержадмін., Харк. обл.
рада, Рада ректорів Харк. регіону, Нар. укр. акад.; [редкол.: В. І. Астахова (відп.
ред.) та ін.]. – Х. : Вид-во НУА, 2009. – 255 с.
17. Астахова Е. В. Непрерывное образование в объективе времени / Е. В. Астахова
// Инновационная деятельность в сфере образования и науки - приоритетное
направление политики государства: материалы І Междунар. заоч. науч.-практ.
конф., Россия, Астрахань, май-июнь 2009 г. / Междунар. акад. открытого
образования, Моск. гос. ун-т экономики, статистики и информатики, Астрахан.
филиал. – Астрахань, 2009. – С. 10–14. – Из опыта работы ХГУ «НУА».
18. Астахова Е. В. Удовольствие и польза... гарнтированы : [рецензия] / Е. В. Астахова
// Новий Колегіум. – 2009. – № 1. – С. 73–74. – Рец. на кн.: Березюк Н. М.
Неизвестный В. Я. Джунковский: ректор Харьковского университета, 1821–
1826 гг. / Н. М. Березюк ; [науч. ред.: С. И. Посохов, Н. И. Яблучанский,
М. С. Лапина]. – Х. : Тимченко А. Н., 2008. – 311 с. – Упоминается о подготовке
коллективом ХГУ «НУА» изданий «Выдающиеся педагоги высшей школы
г. Харькова» и «Служение Отечеству и долгу».
19. Астахова К. В. ХГУ «НУА» – «Краще підприємство для родини» / К. Астахова
// Освіта та право. – 2009. – Трав. (№ 9). – С. 2.
20. Белоусова Е. В. Формирование социальной компетентности подростков через
участие в ученическом самоуправлении : [из опыта работы организации шк.
организации «ИСТОК» СЭПШ ХГУ «НУА»] / Белоусова Е. В. // Виховна робота в
умовах безперервної освіти: матеріали Міжнар. наук.-практ. конф., 3 груд. 2009 р.
/ Нар. укр. акад. [та ін.]. – Х., 2009. – С. 63–67.
21. Бирченко Е. В. Вузовские центры карьеры в системе связи «карьерный ресурс –
успешное трудоустройство выпускников» : [из опыта ХГУ «НУА»]
/ Е. В. Бирченко // Вчені зап. Харк. гуманіт. ун-ту «Нар. укр. акад.». – Х., 2009. –
Т. 15. – С. 52–64. – Библиогр.: с. 63 (4 назв.).
22. Бирюкова М. В. Инновационная деятельность вуза как технология противостояния
кризису : [из опыта ХГУ «НУА»] / М. В. Бирюкова // Інтелігенція. Освіта.
Суспільство: виклики глобальної кризи: матеріали VII Міжнар. наук.-практ. конф.
із пробл. сучас. інтелігенції, 6 лют. 2009 р. / Нар. укр. акад. [та ін.]. – Х., 2009. –
С. 43–48. – Библиогр.: с. 48 (4 назв.).
23. Бирюкова М. В. О сайентификации учебного процесса и опыте ее реализации в
НУА / М. В. Бирюкова // Особенности преподавания в современных условиях :
прогр. и материалы метод. семинара преподавателей ХГУ «НУА», 30 янв. 2009 г.
/ Нар. укр. акад., каф. экономики предприятия. – Х., 2009. – C. 21–26. – Библиогр.:
с. 25–26 (6 назв.).
24. Божко О. І. Науково-методичний супровід школи РН / Ольга Божко // Початк. шк. –
2009. – Трав. (№ 17). – С. 15.
25. Божко О. И. Непрерывность и преемственность как условие построения
воспитательной системы / Божко О. И. // Виховна робота в умовах безперервної
освіти: матеріали Міжнар. наук.-практ. конф., 3 груд. 2009 р. / Нар. укр. акад.
[та ін.]. – Х., 2009. – С. 72–75. – Упоминается ДШРР как образовательная ступень
воспитательной системы школа-вуз.
26. Божко О. І. Підходи до становлення суб’єктивності молодших школярів : [з довіду
каф. початк. освіти СЕПШ ХГУ «НУА»] / О. І. Божко, І. М. Толмачова // Вчені зап.
Харк. гуманіт. ун-ту «Нар. укр. акад.». – Х., 2009. – Т. 15. – С. 71–80. – Бібліогр.: с.
79–80 (9 назв).
27. В Санкт-Петербургском госуниверситете открыто отделение украинистики
[Электронный ресурс] // Молодеж. правда : газ. свобод. молодежи. – 2009. –
19 июня. – Режим доступа : http://www.mpravda.com/?lang=ru&pubId=43906.
28. В СпбГУ открыли отделение украинистики, а в Харькове – Центр русской
культуры [Электронный ресурс] // Корреспондент.net. – 2009. – 18 июня. – Режим
доступа : http://korrespondent.net/ukraine/events/873912; то же // Телеграф. – 2009. –
18 июня. – Режим доступа : http://telegraf.by/ukraine/39325.html.
29. В Харькове будет открыт Центр русской культуры [Электронный ресурс] // Весь
Харьков : гор. информ. портал. – 2009. – 15 июня. – Режим доступа :
http://www.all.kharkov.ua/news/idn/133793.html?rss=1.
30. В Харькове будет открыт Центр русской культуры [Электронный ресурс]
// Харьков.proUA.com.
–
2009.
–
15 июня.
–
Режим
доступа
:
http://kharkiv.proua.com/news/2009/06/15/101855.html.
31. В Харькове откроется Центр русской культуры [Электронный ресурс] // UAKATALOG : бизнес портал Украины. – 2009. – 15 июня. – Режим доступа :
http://kharkov.ua-katalog.info/news/2009-06-15-21019.html.
32. В Украине открылся Центр русской культуры [Электронный ресурс]
// MIGnews.com.ua.
–
2009.
–
19 июня.
–
Режим
доступа
:
http://mignews.com.ua/categ414/articles/357631.html.
33. В Харькове открывается Центр русской культуры [Электронный ресурс]
// Телеканал «Культура». Новости. – 2009. – 17 июня. – Режим доступа :
http://www.tvkultura.ru/news.html?id=342144&cid=178.
34. В Харькове открылась школа для пенсионеров [Электронный ресурс] // Веч.
Харьков.
–
2009.
–
29 сент.
–
Режим
доступа
:
http://vecherniy.kharkov.ua/news/33358/.
35. В Харькове открыли «островок русской культуры» [Электронный ресурс]
// Полемика. – 2009. – 18 июня. – Режим доступа : http://polemika.com.ua/news40901.html.
36. В Харькове открыли Центр русской культуры [Электронный ресурс] // Без цензуры
: новости без купюр и цензуры. – 2009. – 18 июня. – Режим доступа :
http://nocensoring.ru/kultura/V-Harkove-otkryli-Centr-russkoi-kultury-FOTO.html.
37. В Харькове открыли Центр русской культуры [Электронный ресурс] // Единая
Одесса : информ. служба. – 2009. – 18 июня. – Режим доступа : http://www.edinayaodessa.org/news/n_ukr/7339-v-kharkove-otkryli-centr-russkojj-kultury-foto.html.
38. В Харькове открыли Центр русской культуры [Электронный ресурс] // Русская
линия : правослв. информ. агентство. – 2009. – 19 июня. – Режим доступа :
http://www.rusk.ru/newsdata.php?idar=183538.
39. В Харькове открыли Центр русской культуры [Электронный ресурс] // Русские на
Украине. – 2009. – 18 июня. – Режим доступа : http://www.rus.in.ua/news/1525.html.
40. В Харькове открылся уникальный Центр русской культуры [Электронный ресурс]
// Газета по-киевски. – 2009. – 18 июня. – Режим доступа :
http://mycityua.com/news/country/2009/06/18/115514.html.
41. В Харькове открыт Центр русской культуры [Электронный ресурс] // Главное. –
2009. – 19 июня. – Режим доступа : http://glavnoe.ua/news/n27045.
42. В Харькове подбивают итоги конкурса «История моей семьи» [Электронный
ресурс] // Харьков.proUA.com. – 2009. – 6 марта. – Режим доступа :
http://kharkiv.proua.com/news/2009/03/06/102849.html.
43. В Харькове подвели итоги конкурса История моей семьи [Электронный ресурс]
// Profi.net.ua.
–
2009.
–
6 марта.
–
Режим
доступа
:
http://nauka.profi.net.ua/index.php?newsid=1173170615.
44. В Харькове прошла международная конференция, посвященная проблемам
интеллигенции [Электронный ресурс] // Освітній портал. Новини освіти і науки. –
2009. – 10 февр. – Режим доступа : http://www.osvita.org.ua/news/42167_ru.html; То
же // Центр развития человеческого сообщества. Новости. – 2009. – 10 февр. –
Режим доступа : http://nauka.profi.net.ua/index.php?newsid=1173170328.
45. В Харькове стартовала акция «Георгиевская лента» [Электронный ресурс]
// Русская линия : православ. информ. агентство. – 2009. – 25 апр. – Режим доступа
: http://www.rusk.ru/newsdata.php?idar=182545.
46. Войно-Данчишина О. Л. «Школа 50+» : [о проекте обучения людей третьего
возраста в ХГУ «НУА»] / Ольга Войно-Данчишина // Единая социальная сеть : соц.
бюл. – 2009. – № 5. – С. 10.
47. Волкова І. В. Науково-методичний супровід підвищення компетентності
педагогічних працівників Харківської області з питань формування основ
здорового способу життя та становлення шкіл сприяння здоров'ю / Волкова Ірина
Василівна // Джерело педагогічної майстерності : наук.-метод. журн. / Харк. обл.
наук.-метод. ін-т безперервної освіти. – Х., 2009. – № 3 : Сучасний навчальний
заклад – Школа сприяння здоров'ю. – С. 12–39. – Згадується спеціалізована
економіко-правова школа І–ІІІ ст. з поглибленим вивченням іноземної мови
ХГУ «НУА» (ректор В. І. Астахова) як переможець обласного етапу конкурсузахисту сучасної моделі навчального закладу – Школи сприяння здоров'ю (с. 21).
48. Где можно зарегистрироваться на тестировние // Комсомол. правда в Украине. –
2009. – 22 дек. (№ 286). – С. 12. – В перечне пунктов регистрации абитуриентов
Харькова на внешнее независимое оценивание знаний упоминается ХГУ «НУА».
49. Глоба Л. В. Про значення мотивації у вивченні іноземної мови для учнів та
вчителів / Глоба Л. В. // Англі. мова та л-ра. – 2009. – № 28 (жовт.). – С. 4–5. –
Наведено результати соціологічного опитування учнів 5-11 класів СЕПШ
ХГУ «НУА», проведені лабораторією методів викладання іноземної мови у школі
(ХГУ «НУА»).
50. Головнева И. В. В цене ли сегодня семья? : [Всеукр. науч.-практ. конф. «Новая
идеология семьи и семейных отношений», 3 дек. 2009 г., ХГУ «НУА»] / Ирина
Головнева // Главное. – 2009. – 19 дек. – С. 8.
51. Головньова І. В. Інтелігенція – визначальна сила суспільного розвитку : [наук.практ. конф. «Інтелігенція. Освіта. Суспільство: виклики глобальної кризи» в
ХГУ «НУА»] / Ірина Головньова // Освіта України. – 2009. – 3 берез. (№ 17). – С. 5.
52. Горохова Л. Громадська законодавча ініціатива з модернізації
системи освітньо-трудових відносин : [про проекти «Право та
/ Людмила Горохова, Ніна Ушакова // Вища освіта України.
С. 110–112. – Серед залучених до підготовки і проведення
проекту згадується ХГУ «НУА».
та демократизації
освіта» в Україні]
– 2009. – № 4. –
заходів реалізації
53. Гран-при фестиваля «Золотой Феникс » и диплом фестиваля «Мир книги – 2009»:
отчет о конкурсе [Электронный ресурс] // Фестиваль «Мир книги» / Концерн
«Райский
уголок».
–
2009.
–
28 апр.
–
Режим
доступа:
http://www.bookfestival.edem.kharkov.ua/ru/sitecontent/view/id/30.
54. Грищенко А. «Гуморески» П. Глазового в 2008 г. покупали чаще других
произведений украинской художественной литературы – экспертная оценка
харьковского Дома книги [Электронный ресурс] / Алексей Грищенко // Status Quo.
–
2009.
–
15 июня.
–
Режим
доступа:
http://www.sq.com.ua/news/obschestvo/15.06.2009/gumoreski_p_glazovogo_v_2008_g_
pokupali_chasche_drugih_proizvedenij_ukrainskoj_hudozhestvennoj/нуа/.
–
Упоминается участие ХГУ «НУА» в проекте «Харьков – территория чтения
молодежи».
55. Грищенко А. Харьков сохранил статус столицы украинско-российского
сотрудничества и столицы русской культуры в Украине [Электронный ресурс]
/ Алексей Грищенко // Status Quo. – 2009. – 9 июня. – Режим доступа:
http://www.sq.com.ua/news/vlast/09.06.2009/harkov_sohranil_status_stolicy_ukrainsko_
rossijskogo_sotrudnichestva_i_stolicy_russkoj_kultury_v/народная%20украинская%20
академия/?print=1.
56. Грищенко Т. Виртуальная справочная служба библиотки: содержательные и
организационные аспекты функционирования [Электронный ресурс] / Тамара
Грищенко, Ирина Аврамова, Наталья Этенко // Бібл. форум України. – 2009. – № 3.
– Режим доступа: http://idea.com.ua/forum/viewtopic.php?t=805. – Упоминается об
участии в проекте «Виртуальная справочная служба» ЦНГИ ХГУ «НУА».
57. 9 украинских вузов стали ближе к украинскому образовательному сообществу
[Электронный ресурс] // Молодежная правда. – 2009. – 30 сент. – Режим доступа :
http://www.mpravda.com/?lang=ru&pubId=46570.
58. Директор Русского центра в Харькове: это только начало [Электронный ресурс] //
Русские на Украине. – 2009. – 19 июня. – Режим доступа :
http://www.rus.in.ua/news/1529.html.
59. Дідич М. С. Студент ХХІ ст. Соціальний портрет на фоні суспільних
трансформацій : (XVI Міжнародна студентська наукова конференція) [18 квіт. 2009
г., ХГУ «НУА»] / М. О. [тобто С.] Дідич // Вчені зап. Харк. гуманіт. ун-ту «Нар.
укр. акад.». – Х., 2009. – Т. 15. – С. 565–566. – Презентация кн.: Студент ХХI века.
Социальный портрет на фоне обществнных трансформаций: прогр. и материалы
XVI междунар. студен. науч. конф., [Харьков], 18 апр. 2009 г. / Глав. упр.
образования и науки Харьк. обл. гос. админ., Харьк. обл. науч.-метод. ин-т
непрерыв. образования, Нар. укр. акад. ; [редкол.: В. И. Астахова и др.]. – Х. : Издво НУА, 2009. – 146 с. – (День науки в НУА).
60. Довгаль Г. В. Информационные технологии в учебном процессе: веление времени
или дело энтузиастов? : [из опыта ХГУ «НУА»] / Г. В. Довгаль // Особенности
преподавания в современных условиях : прогр. и материалы метод. семинара
преподавателей ХГУ «НУА», 30 янв. 2009 г. / Нар. укр. акад., каф. экономики
предприятия. – Х., 2009. – C. 16–21.
61. Довгаль Г. В. Микроэкономика / Г. В. Довгаль // Вчені зап. Харк. гуманіт. ун-ту
«Нар. укр. акад.». – Х., 2009. – Т. 15. – С. 571–572. – Презентация кн.:
Микроэкономика : учеб. пособие для студентов вузов / Г.В. Довгаль ; Нар. укр.
акад. – Х. : Изд-во НУА, 2008. – 252 с.
62. Довгаль Е. А. Украинская экономика перед вызовами времени: поиск путей выхода
из кризиса : (студенческая научно-практическая конференция факультета «Бизнесуправление») [31 марта 2009 г., ХГУ «НУА»] / Е. А. Довгаль // Вчені зап. Харк.
гуманіт. ун-ту «Нар. укр. акад.». – Х., 2009. – Т. 15. – С. 563–565. – Презентація
кн.: Украинская экономика перед вызовами времени: поиск путей выхода из
кризиса: прогр. и материалы студен. науч.-практ. конф. фак. «Бизнес-упр.»
ХГУ «НУА», 31 марта 2009 г. / М-во образования и науки Украины, Нар. укр. акад.
; [редкол.: Е. А. Довгаль и др.]. – Х. : Изд-во НУА, 2009. – 183 с.
63. Довгаль Е. А. Экономическое образование в НУА : необходимость
поливариантности / Е. А. Довгаль // Особенности преподавания в современных
условиях : прогр. и материалы метод. семинара преподавателей ХГУ «НУА»,
30 янв. 2009 г. / Нар. укр. акад., каф. экономики предприятия. – Х., 2009. – C. 38–
40. – Библиогр.: с. 40 (4 назв.).
64. Дьячкова О. В. Формирование информационно-экономической компетентности
и развитие адаптационного потенциала специалистов : [из опыта ХГУ «НУА»]
/ Дьячкова О. В., Кирвас В. А. // Экспертные оценки элементов учебного процесса:
прогр. и материалы ХІ межвуз. науч.-практ. конф., 31 окт. 2009 г. / Нар. укр. акад.,
каф. инфом. технологий и математики. – Х., 2009. – С. 19–21. – Библиогр.: с. 21
(3 назв.).
65. Ена Т. Н. Это надо живым… (музей истории Харьковского гуманитарного
университета «Народная украинская академия») / Т. Н. Ена // Музейная педагогика
в действии : (из опыта работы вуз. и шк. музеев Харьковщины по подготовке к 65летию Победы в Великой Отечеств. войне) / [авт. кол.: В. И. Астахова (рук. авт.
кол.), Н. А. Белостоцкий, Н. И. Буйнова и др.] ; Нар. укр. акад. – Х. : Изд-во НУА,
2009. – 46 с.
66. Зацаринная В. Повяжи, если помнишь! : [об акции Георгиевская ленточка]
/ Владислава Зацаринная // Время. – 2009. – 8 мая. – Упоминается об инициаторах
акции – ХГУ «НУА».
67. Зверко Т В. Імперативи оновлення виховних практик у сучасному ВНЗ /
Т В. Зверко // Інтелігенція. Освіта. Суспільство: виклики глобальної кризи:
матеріали VII Міжнар. наук.-практ. конф. із пробл. сучас. інтелігенції, 6 лют. 2009
р. / Нар. укр. акад. [та ін.]. – Х., 2009 – С. 105–109– Библиогр.: с. 109 (3 назв.).
68. Зверко Т В. Роль социологического знания в воспитательной деятельности
преподавателя / Зверко Т. В. // Виховна робота в умовах безперервної освіти:
матеріали Міжнар. наук.-практ. конф., 3 груд. 2009 р. / Нар. укр. акад. [та ін.]. – Х.,
2009. – С. 129–132. – По итогам социологических исследований [«Преподаватель
глазами студентов»] Лаборатории проблем высшей школы ХГУ «НУА».
69. Зеленина Е. Россия становится ближе / Елена Зеленина // Время. – 2009. – 17 июня.
70. Зинченко Ю. Михаил Добкин привел дочку в школу : [День знаний в школах
Харькова] / Юлия Зинченко, Ксения Щитова, Лариса Нарыжная // Комсомол.
правда в Украине. – 2009. – 2 сент. (№ 191). – С. 4 : фот.
71. Зозуля И. Уникальный подарок : [о Центре рус. культуры в ХГУ «НУА»] / Ирина
Зозуля // Русско-украинский Собеседник. – 2009. – 25 июня – 1 июля (№ 4). – С. 5.
72. Иваниченко В. В. Необходимость службы контроллинга в деятельности вуза : [из
опыта ХГУ «НУА»] / Иваниченко В. В. // Економіка розв. / Харк. нац. екон. ун-т. –
2009. – № 3. – С. 84–86. – Библиогр.: с. 86 (4 назв.).
73. Известные харьковчане вспомнили комсомольскую юность [воспоминаниями
делились Игорь Шурма, Любовь Чуб, Валентина Астахова] / подгот. Наталья
Амирханян // Комсомол. правда в Украине. – 2009. – 26 июня – 2 июля (№ 136/26).
– С. 10.
74. Ильич Л. Чистый русский язык можно услышать только в одном месте [о Центре
рус. культуры в ХГУ «НУА»] / Лариса Ильич // Веч. Харьков. – 2009. – 20 июня
(№ 66). – С. 21.
75. Интеллигенция. Образование. Общество: вызовы глобального кризиса
[Электронный ресурс] // Харківська обласна державна адміністрація. – 2009. –
6 февр.– http://www.kharkivoda.gov.ua/print.php?type=news&id=9319.
76. Информационное письмо [о проведении с 19–23 февраля 2009 г. в г. Харькове, во
Дворце студентов «Современник» авторского семинара руководителя
Международного Центра Гуманной Педагогики Ш.А. Амонашвили «Основы
гуманно-личностного подхода к детям в образовательном процессе» (система
«Школа Жизни»)] [Электронный ресурс] // Всеукраинский Центр Гуманной
Педагогики / Культур. Центр им. Н. К. Рериха ; Фонд духов. единения мира. –
Режим доступа : http://www.roerich.scana.com.ua/poster.htm. – Среди организаторов
семинара – ХГУ «НУА».
77. Інформаційно-аналитичні матеріали за підсумками ІІ етапу Всеукраїнської
студентської олімпіади та Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт з
природничих, технічних і гуманітарних наук, 2006/2007 навчальний рік / М-во
освіти і науки України, Ін-т інновац. технологій і змісту освіти // Вища шк. – 2009.
– № 1. – С. 92–[113]. – У Табл. 3. «Результати участі студентів вищих навчальних
закладів у ІІ турі Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт з
природничих, технічних і гуманітарних наук 2006/2007 н.р.» серед вузів
недержавної форми власності згадується ХГУ «НУА»: кількість конкурсів – 11,
кількість представлених робіт – 18, кількість робіт нагороджених дипломом
І ступеня – 1, ІІ ступеня – 1, ІІІ ступеня – 2.
78. Кальниченко О. А. Протей / О. А. Кальниченко, Ж. Є. Потапова // Вчені зап. Харк.
гуманіт. ун-ту «Нар. укр. акад.». – Х., 2009. – Т. 15. – С. 572–573. – Презентация
кн.: Протей: переклад. альм. / Нар. укр. акад. ; [редкол.: О. А. Кальниченко (голов.
ред.) та ін.]. – Х. : Вид-во НУА, 2009. – Вип. 2. – 639 с.
79. Карпенко М. В. Вуз как фактор формирования интеркультурной толерантности
будущих специалистов / М. В. Карпенко // Інтелігенція. Освіта. Суспільство:
виклики глобальної кризи: матеріали VII Міжнар. наук.-практ. конф. із пробл.
сучас. інтелігенції, 6 лют. 2009 р. / Нар. укр. акад. [та ін.]. – Х., 2009. – С. 119–121.
– Библиогр.: с. 121 (1 назв.).
80. Кирвас В. А. Формирование информационной культуры студентов в гуманитарном
вузе : [из опыта ХГУ «НУА»] / Кирвас В. А. // Виховна робота в умовах
безперервної освіти: матеріали Міжнар. наук.-практ. конф., 3 груд. 2009 р. / Нар.
укр. акад. [та ін.]. – Х., 2009. – С. 156–162. – Отмечен уникальный вклад в
воспитание информационной культуры студента информационных и
коммуникационных технологий Центра русской культуры в ХГУ «НУА».
81. Клименко И. Четырнадцать километров оранжево-черной ленты. В Харькове
стартовала акция «Георгиевская ленточка» [Электронный ресурс] / Ирина
Клименко // Медиа группа «Объектив». – 2009. – 24 апр. – Режим доступа :
http://www.objectiv.tv/240409/26672.html.
82. Козицкая И. В. Методическое обеспечение учебного процесса: библиометрический
поход : [из опыта ХГУ «НУА»] / И. В. Козицкая // Особенности преподавания в
современных условиях : прогр. и материалы метод. семинара преподавателей
ХГУ «НУА», 30 янв. 2009 г. / Нар. укр. акад., каф. экономики предприятия. – Х.,
2009. – C. 77–79. – Библиогр.: с. 78 (5 назв.).
83. Козицкая И. В. Первый месяц работы Русского центра в Харькове : комментарии
методиста Центра Ирины Козицкой [Электронный ресурс] / беседовал Борис Серов
// Фонд «Русский мир»: публикации, комментарии. – 2009. – 17 июля. – Режим
доступа:
http://www.russkiymir.ru/russkiymir/ru/publications/comments/comment0018.html.
84. Козлова Е. В. Анализ опыта учителей Харькова по внедрению инновационных
технологий в историческое образование / Е. В. Козлова // Вчені зап. Харк. гуманіт.
ун-ту «Нар. укр. акад.». – Х., 2009. – Т. 15. – С. 529–535. – Библиогр.: с. 535
(5 назв.). – Упоминается опыт учителей СЭПШ ХГУ «НУА» В. В. Дюкова,
О. А. Козодавлева, проф. Г. И. Костакова.
85. Козыренко В. П. Информатизация непрерывного образования / В. П. Козыренко,
О. В. Лазаренко : [из опыта ХГУ «НУА»] // Инновационная деятельность в сфере
образования и науки – приоритетное направление политики государства:
материалы І Междунар. заоч. науч.-практ. конф., Россия, Астрахань, май-июнь
2009 г. / Междунар. акад. открытого образования, Моск. гос. ун-т экономики,
статистики и информатики, Астрахан. филиал. – Астрахань, 2009. – С. 14–17.
86. Козыренко В. П. Информационная среда как инструмент интеграции процесса
обучения в системе непрерывного образования / В. П. Козыренко, О. В. Лазаренко
// Информационная среда вуза ХХI века : материалы III междунар. науч.-практ.
конф. (21–25 сент 2009 г.) / Петрозавод. гос. ун-т [и др.]. – Петрозаводск, 2009. –
С. 110–113. – Электронный вариант: http://ito.edu.ru/2009/Petrozavodsk/P/P-011.html.
87. Козыренко В. П. Мультимедийное обеспечение Центра русской культуры НУА
/ Козыренко В. П., Бовкун А. Я. // Экспертные оценки элементов учебного
процесса: прогр. и материалы ХІ межвуз. науч.-практ. конф., 31 окт. 2009 г. / Нар.
укр. акад., каф. инфом. технологий и математики. – Х., 2009. – С. 9–11.
88. Козыренко В. П. Экспертные оценки злементов учебного процесса :
(Х Межвузовская
научно-методическая
конференция)
[1 нояб.
2008 г.,
ХГУ «НУА»] / В. П. Козыренко, О. В. Лазаренко // Вчені зап. Харк. гуманіт. ун-ту
«Нар. укр. акад.». – Х., 2009. – Т. 15. – С. 557–558. – Презентация кн.: Экспертные
оценки злементов учебного процесса: программа и материалы Х межвузов. науч.практ. конф., Харьков, [1 нояб. 2008 г.] / Нар. укр. акад., каф. информ. технологий и
математики ; [редкол.: В. П. Козыренко, О. В. Лазаренко, В. А. Толстохатько]. – Х.
: Изд-во НУА, 2008. – 106 с.
89. Козыренко В. П. Электронный документооборот и стандартизация форматов
данных : (состояние и перспективы развития электронного документооборота в
непрерывном комплексе ХГУ «НУА») / В. П. Козыренко, О. В. Лазаренко // Вчені
зап. Харк. гуманіт. ун-ту «Нар. укр. акад.». – Х., 2009. – Т. 15. – С. 112–117. –
Библиогр.: с. 116–117 (3 назв.).
90. Колесник К. Добкин отправил образцовый театр в Смольный [Электронный
ресурс] / Константин Колесник // Городской доzор. – 2009. – 5 марта. – Режим
доступа : http://dozor.kharkov.ua/city/1035614.html.
91. Колесникова Т. Сучасні бібліотечно-інформаційні міфи: спостереження і практика
[Електронний ресурс] / Татьяна Колесникова // Бібл. форум України. – 2009. – № 3.
– Режим доступу: http://idea.com.ua/forum/viewtopic.php?t=800. – Згадується про
високий рівень автоматизації ЦНГІ ХГУ «НУА».
92. Кондратенко Л. І. Особливості діяльності студентського самоврядування у вищих
навчальних закладах США та України приватної форми власності: порівняльний
аналіз / Л. І. Кондратенко, Т. І. Бондар // Економіка і упр. – 2009. – № 2. – С. 24–
127.
93. Конопля Е. Сессия Харьковского горсовета начала свою работу [Электронный
ресурс] / Елена Конопля // STATUS QUO. – 2009. – 25 февр. – Режим доступа:
http://www.sq.com.ua/news/vlast/25.02.2009/sessiya_harkovskogo_gorsoveta_nachala_s
voyu_rabotu_obnovleno/нуа/. – Упоминается о награждении мэра г. Харькова
М. Добкина наградой НУА «Человеку, хранящему свет» за содействие в развитии
частного образования в Харькове.
94. Корниенко В. Н. К вопросу о возможностях организации воспитательной работы на
заочном факультете [ХГУ «НУА»] / Корниенко В. Н. // Виховна робота в умовах
безперервної освіти : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф., 3 груд. 2009 р. / Нар.
укр. акад. [та ін.]. – Х., 2009. – С. 166–168.
95. Косуля І. Ю. Управління комунікаціями в системі надання соціальних послуг у
сучасній Україні : автореф. дис. ... канд. соціол. наук : 22.00.04 / Косуля Ірина
Юріївна ; Харк. нац. ун-т ім. В. Н. Каразіна. – Х., 2009. – 20 с. – Бiблiогр.: с. 16–17
(10 назв). – Розглядаючи ступінь наукової розробленості теми серед вітчизняних
вчених, які досліджують комунікації у різних сферах життєдіяльності автор
згадує Є. Подольську.
96. Кращі освітяни 2008 року // Освіта. – 2009. – 7–14 січ. (№ 1/2). – С. 5–7. –
Катерина Астахова – лауреат відзнаки «Лиш храм збудуй».
97. Кузнецов Н. В Харькове появилось место, где можно смотреть кино на русском!
[Электронный ресурс] / Николай Кузнецов // Городской дозор. – 2009. – 17 июня. –
Режим доступа : http://www.russkiymir.ru/russkiymir/ru/fund/press/press0556.html.
98. Кузнецов Н. Директор Русского центра в Харькове: это только начало
[Электронный ресурс] / Николай Кузнецов // Городской дозор. – 2009. – 18 июня. –
Режим доступа : http://dozor.kharkov.ua/city/1043140.html.
99. Култаева Е. В. Комплексный подход в воспитании экологической культуры
школьников : [из опыта СЭПШ ХГУ «НУА»] / Култаева Е. В. // Виховна робота в
умовах безперервної освіти : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф., 3 груд. 2009 р.
/ Нар. укр. акад. [та ін.]. – Х., 2009. – С. 176–179.
100.
Лазаренко О. В. Опыт взаимодействия вуза и вендоров в подготовке
магистров ХГУ «НУА» / Лазаренко О. В. // Экспертные оценки элементов учебного
процесса: прогр. и материалы ХІ межвуз. науч.-практ. конф., 31 окт. 2009 г. / Нар.
укр. акад., каф. инфом. технологий и математики. – Х., 2009. – С. 35–37. –
Библиогр.: с. 36–37 (5 назв.).
101.
Ланская Д. Русская культура становится ближе / Дарья Ланская // Время
регионов Харьковщины. – 2009. – 5 дек. (№ 49). – С. 9. – 27 ноября 2009 г. в
ХГУ «НУА» прошел День русской культуры.
102.
Лиманская О. Акция "Георгиевская лента-2009" стартовала в Харькове
[Электронный русурс] / Ольга Лиманская // STATUS QUO. – 2009. – 24 апр. –
Режим доступа: http://sq.com.ua/show_news/86078.html.
103.
Литвин Н. І. Співтворчість як чинник формування креативного потенціалу
дитячого колективу / Н. І. Литвин // Майстерня гуманності : інформ. вісн. / Упр.
освіти Київ. рай. ради ; за заг. ред. А. М. Єрмоли. – Х., 2008. – № 14. –С. 117–121.
104.
Мазуренко С. IV інтелектуальний марафон для учнів класів РН / Світлана
Мазуренко // Початк. шк. – 2009. – Трав. (№ 17). – С. 31. – Команда ХГУ «НУА»
зайняла 3 місце серед учнів 2–7 класів, які навчаються за системою розвивального
навчання Д. Ельконіна – В. Давидова.
105.
Макаренко А. Акция «16 дней против насилия» стартовала в Харьковской
области [Электронный ресурс] / Анна Макаренко // Status quo. –2009. – 26 нояб. –
Режим
доступа:
http://www.sq.com.ua/news/obschestvo/26.11.2009/akciya_16_dnej_protiv_nasiliya_star
tovala_v_harkovskoj_oblasti_foto/народная%20украинская%20академия/?print=1. –
Упоминается о проведении 3–4 декабря в ХГУ «НУА» международной
конференция «Идеология семейных отношений».
106.
Макаренко А. Международная конференция, посвященная проблемам
интеллигенции, прошла в Харькове [Электронный ресурс] / Анна Макаренко
// STATUS
QUO.
–
2009.
–
6 февр.
–
Режим
доступа
:
http://www.sq.com.ua/show_news/83017.html;
<a
href="http://www.sq.com.ua/show_news/83017.html">Международная конференция,
посвященная проблемам интеллигенции, прошла в Харькове</a>.
107.
Макаренко А. Харьковский театр Народной украинской академии выступил
в Санкт-Петербурге [Электронный ресурс] / Анна Макаренко // STATUS QUO. –
2009. – 5 марта. – Режим доступа : http://www.sq.com.ua/show_news/84094.html.
108.
Макаренко А. Центр русской культуры открылся в Харькове [Электронный
ресурс] / Анна Макаренко // STATUS QUO. – 2009. – 17 июня. – Режим доступа :
http://sq.com.ua/show_news/88021.html.
109.
Маслюженко П. «Одна судьба и крепость языка…» [Электронный ресурс]
/ Петр Маслюженко // Одна Родина : фонд стратегической культуры. – 2009. –
24 июня. – Режим доступа: http://odnarodyna.ru/articles/3/711.html.
110.
Мейер М. Объективно открытие Русских центров на Украине сложнее, чем в
Киргизии и Таджикистане [Электронный ресурс] / беседа с регион. дир. программ
по СНГ фонда «Русский мир» Максимом Мейером // Русский язык за рубежом. –
2009.
–
22 июля.
–
Режим
доступа
:
http://www.russianedu.ru/russia/news/view/3805.html.
111.
Милославская Е. В.
Взаимосвязь
структурных
составляющих
эмоционального и социального интеллекта студента / Милославская Е. В.
// Вектори психології – 2009 : матеріали молодіж. наук.-практ. конф. / Харк. нац.
ун-т ім. В. Н. Каразіна, ф-т психології, студент. наук. т-во ф-ту психології. – Х.,
2009. – С. 186–188. – Упоминается, что в исследовании приняли участи студенты
дневного и заочного отделения ХГУ «НУА».
112.
Минтруда выбрало лучшие предприятия для семьи [Электронный ресурс] //
Дело. – 2009. – 20 марта. – Режим доступа : http://delo.ua/news/103336/.
113.
Мирер П. В Харькове откроется центр русской культуры [Электронный
ресурс] / Полина Мирер // МедиаПорт-Новости. – 2009. – 15 июня. – Режим
доступа: http://www.mediaport.ua/news/city/63941; то же // Фонд «Русский мир».
2009.
–
15 июня.
–
Режим
доступа:
http://www.russkiymir.ru/russkiymir/ru/fund/press/press0522.html.
114.
Мунтян В. С. Интегральная специальная подготовка как фактор повышения
уровня подготовленности спортсменов [Электронный ресурс] / Мунтян В. С. //
Физическое воспитание студентов творческих специальностей: сб. науч. тр. – 2009.
– № 1. – Режим доступа: http://www.nbuv.gov.ua/Portal/Soc_Gum/PhVSTS/texts/200901/09mvslst.pdf. – Исследования выполнены в соответствии с планом нир ХГУ
“НУА” на 2008-2009 уч. г.
115.
Мэр Харькова награжден Ассоциацией «Союз частных школ Украины»
[Электронный ресурс] // Освітній портал. – 2009. – 25 февр. – Режим доступа :
http://www.osvita.org.ua/news/42521_ru.html?from=news_export_meta.
116.
На следующей неделе в Харькове открывается Центр русской культуры
[Электронный ресурс] // Агентство Телевидения Новости. Культура и религия. –
2009. – 12 июня. – Режим доступа: http://atn.kharkov.ua/newsread.php?id=35724; то
же // Фонд «Русский мир». – 2009. – 12 июня. – Режим доступа:
http://www.russkiymir.ru/russkiymir/ru/fund/press/press0514.html.
117.
Новий довідник для вступника до ВНЗ I, II, III, IV рівнів акредитації :
докладно про вищі навч. закл. України (ун-ти, акад., ін-ти, коледжі, технікуми)
/ Міжнар. освіт. корпорація «Гранд» ; за заг. ред. Володимира Співаковського. –
Вид. 10-те. – К. : Гранд-Експо, 2009. – 278, XXXII с. – Абитуриентам про ХГУ
«НУА» (с. 227).
118.
О результатах выставки «Мир книги – 2009» : [издания НУА – лауреаты в
номинациях «Книга года. Взгляд в будущее» и «Одаренная молодежь»] // Вчені
зап. Харк. гуманіт. ун-ту «Нар. укр. акад.». – Х., 2009. – Т. 15. – С. 569–570. –
Дипломы лауреатов Международного фестиваля «Мир книги – 2009» получили
издания ХГУ «НУА»: монография «Глобальные проблемы человечества как
фактор трансформации образовательных систем» (в номинации «Книга года.
Взгляд в будущее»), сборник поэзий в жанре хокку учащихся 4–А класса СЭПШ, кл.
рук. А. А. Назаренко (в номинации «Одаренная молодежь. Детское творчество в
поэзии»).
119.
Образование города в цифрах и фактах // Харьк. известия. – 2009. – 27 авг.
(№ 103). – С. 10–13. – Среди лучших моделей ученического самоуправления назван
«Исток» (СЭПШ ХГУ «НУА»). Упоминается о сотрудничестве СЭПШ
ХГУ «НУА» с лицеем Франкленом г. Лилль (Франция).
120.
Овакимян О. С. Пробный брак как форма добрачнго поведения (мнение
студентов) / Овакимян Ольга Сергеевна // Нова ідеологія сім'ї та сімейних
відносин: прогр. та матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., 26 листоп. 2009 р. / Нар.
укр. акад. [та ін.]. – Х., 2009. – С. 96–98. – Упоминается об опросе студентов в
рамках проекта «Студент ХХI века», инициируемого ХГУ «НУА».
121.
Основы гуманно-личностного подхода к детям в образовательном процессе
: авторский семинар Ш. А. Амонашвили, 19-23 февр. 2009 г., г. Харьков
// Всеукраинский Центр Гуманной Педагогики / Культур. Центр им. Н. К. Рериха ;
Фонд
духов.
единения
мира.
–
Режим
доступа
:
http://www.roerich.scana.com.ua/seminar_022009.htm. – Инициаторы проведения
семинара выражают благодарность ректору ХГУ «НУА».
122.
Открыт первый в Украине Центр русской культуры // Харьков-Информ. –
2009. – 18 июня. – Режим доступа : http://www.kharkov-inform.ucoz.ua/news/200906-18-32.
123.
Первый в Украине Центр русской культуры [Электронный ресурс] // РИА
Новости–Украина.
–
2009.
–
18 июня.
–
Режим
доступа
:
http://ua.rian.ru/culture_society/20090618/78166879.html.
124.
Питя И. Табель о рангах как зеркало для педагогов / Инна Питя // Время. –
2009. – 3 окт. – В рейтинге харьковских школ по результатам внешнего
независимого оценивания знаний СЭПШ ХГУ «НУА» занимает 35 место (из 183).
125.
Подминогин В. А. Преподавание перевода в современных условиях : [из
опыта каф. теории и практики перевода ХГУ «НУА»] / В. А. Подминогин,
А. А. Ивахненко // Особенности преподавания в современных условиях : прогр. и
материалы метод. семинара преподавателей ХГУ «НУА», 30 янв. 2009 г. / Нар. укр.
акад., каф. экономики предприятия. – Х., 2009. – C. 67–68.
126.
Подольська Є. А. Покликання інтелігенції у кризовому суспільстві: інтелект
і моральність : [про VII міжнар. наук.-практ. конф. «Інтелігенція. Освіта.
Суспільство: виклики гобальної кризи», 6 лют. 2009 р., ХГУ «НУА»]
/ Є. А. Подольська // Економіка і управління. – 2009. – № 1. – С. 136–139.
127.
Попович А. За парту сіли бабусі з дідусями : [о «Школе 50+» в ХГУ «НУА»]
/ Анастасія Попович // Слобід. край. – 2010. – 14 жовт. – С. 6.
128.
Праздник, где все мы молоды! : [День выпускника ХНУ им. В. Н. Каразина]
// Веч. Харьков. – 2009. – 20–26 апр. – С. 1, 4. – Упоминается об инициаторе
праздника – ректоре НУА В. И. Астаховой.
129.
Прес-реліз до 18-річчя Харківського гуманітарного університету «Народна
українська академія» [Электронный ресурс] // Харківська обласна державна
адміністрація. Головне управління освіти і науки. – 2009. – 29 трав. – Режим
доступа : http://www.kharkivoda.gov.ua/osvita/print.php?page=20481.
130.
Рогова П. І. Освітянські бібліотеки України в реалізації програми рівного
доступу до якісної освіти : [матеріали Всеукр. наук.-практ. семінару, 20-22.10.2008
р., м. Черкаси] / П. І. Рогова, І. І. Хемчян, Т. О. Судіна // Педагогiка i психологiя. –
2009. – № 1. – С. 128–138. – Згадується виступ заступника директора ЦНГІ
ХГУ «НУА» В. В. Лужанчук.
131.
Рябов М. В Харькове открыли Центр русской культуры [Электронный
ресурс] / Михаил Рябов // Новый регион : рос. информ. агентство. – 2009 .–
18 июня. – Режим доступа : http://www.nr2.ru/policy/236969.html; то же // Фонд
«Русский
мир».
–
2009.
–
18
июня.
–
Режим
доступа
:
http://www.russkiymir.ru/russkiymir/ru/fund/press/press0562.html.
132.
С весной в душе : [анонс концерта ансамблей ХГУ «НУА» «Вдохновение» и
«Джигуны» в Органном зале] // Харьков – что, где, когда. – 2009. – № 3. – С. 26.
133.
VIІ Международная научно-практическая конференция «Интеллигенция.
Образование. Общество: вызовы глобального кризиса» прошла 6 февраля в
Харьковском гуманитарном университете «Народная украинская академия»
[Электронный ресурс] // Первая столица. Новости. – 2009. – 7 февр. – Режим
доступа : http://1stolica.com.ua/769.html.
134.
17 июня в Харькове состоится церемония открытия Центра русской
культуры [Электронный ресурс] // Россия и соотечественники : сетевой центр рус.
зарубежья.
–
2009.
–
16 июня.
–
Режим
доступа
:
http://www.russkie.org/index.php?module=fullitem&id=15811.
135.
17 июня пройдёт торжественное открытие Центра русской культуры в
Харьковском гуманитарном университете [Электронный ресурс] // Русские на
Украине. – 2009. – 15 июня. – Режим доступа: http://rus.in.ua/news/1497.html; то же
// Фонд «Русский мир». – 2009. – 15 июня. – Режим доступа:
http://www.russkiymir.ru/russkiymir/ru/fund/press/press0546.html.
136.
Силласте Г. Г. Народная украинская академия – гуманитарный университет:
инновационный вуз с миссией формирования новой когорты интеллигенции :
размышления после конференции / Галина Силласте // Безопасность Евразии :
журн. личной, нац. и коллектив. безопасности. – 2009. – № 3 (июль–сентябрь). –
С. 377–380.
137.
Система каталогов и картотек вузовских библиотек: состояние, проблемы,
тенденции / Т. Б. Грищенко, А. Н. Никитченко, Н. Ю. Этченко, Т. Е. Шевченко
// Діяльність бібліотек вищих навчальних закладів у світлі модернізації вищої
освіти : матеріали міжнар. наук.-практ. конф., м. Севастополь, 19–21 трав. 2009 р.
/ Київ. нац. ун-т ім. Тараса Шевченка, Севастопол. нац. техн. ун-т. – Севастополь,
2009. – С. 14–21. – Библиогр.: с. 21 (8 назв.). – Упоминается о наличии в ЦНГИ
ХГУ "Народная украинская академия" только электронных каталогов и картотек.
138.
Система РН: впровадження, поширення, розвиток [Всеукр. наук.-практ.
семінар «Система розвивального навчання Д. Ельконіна – В. Давидова як засіб
досягнення головної мети української системи освіти», 3–4 берез. 2009 р.,
ХГУ «НУА»] / підгот. Олена Трофімова // Початк. шк. – 2009. – Трав. (№ 17). –
С. 2-5.
139.
Соціологія освіти : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / [І. М. Гавриленко,
В. М. Огаренко, Т. О. Огаренко та ін.] ; за ред. І. М. Гавриленка [та ін.] ; Київ. нац.
ун-т ім. Тараса Шевченка [та ін.]. – Вид. 2-ге, доп. і переробл. – Запоріжжя, 2009. –
Кн. 2. – 287 с. – Бiблiогр. в кінці розд. – У розділах присвячених недержавній освіті
в України серед приватних вищих навчальних закладів згадується про
ХГУ «НУА», є посилання на праці В. І. Астахової, К. В. Астахової, В. В. Астахова.
140.
Спешите делать добро! : [акция «Взрослые – детям!» в Харьк. детдоме
«Семья» по инициативе ХГУ «НУА»] // Время. – 2009. – 9 апр.
141.
Старкова А. В Харькове появится Центр русской культуры [Электронный
ресурс] / Анна Старкова // Медиа группа «Объектив». – 2009. – 15 июня. – Режим
доступа : http://www.objectiv.tv/150609/28211.html.
142.
Старт социального проекта по обучению людей третього возраста // Новости
Харькова. – 2009. – 1 окт. – Режим доступа: http://news.kh.ua/kharkov/15968-startsocialnogo-proekta-po-obucheniyu-lyudej.html.
143.
Стартовала акция «Георгиевская лента» [Электронный ресурс] // Нова
демократія.
–
2009.
–
24
апр.
–
Режим
доступа
:
http://ndgazeta.org.ua/news.php?n=10967.
144.
Стартувала акція «Георгіївська стрічка» // Слобід. край. – 2009. – 25 квіт. –
С. 2.
145.
Стицина Г. Паника? Спокойно, граждане, спокойно! : от глав. ред.
[Электронный ресурс] / Галина Стицина // Миг : [электрон. газ.]. – Запорожье,
2009. – 5 нояб. – Режим доступа: http://www.mig.com.ua/events.php?eventID=27002.
– Упоминается мнение зав. каф. общей и прикланой психологии НУА И. Головневой
о панике вокруг эпидемии гриппа.
146.
Строкович А. В. Управление как фактор экономического равновесия : (3-я
Всеукраинская конференция молодых ученых) [23 февр. 2009 г., каф. менеджмента
ХГУ «НУА»] / А. В. Строкович // Вчені зап. Харк. гуманіт. ун-ту «Нар. укр. акад.».
– Х., 2009. – Т. 15. – С. 559. – Презентация кн.: Управление как фактор
экономического равновесия: материалы конф. молодых ученых каф.
менеджмента, [Харьков], 11 февр. 2008 г. / Нар. укр. акад. – Х. : Изд-во НУА, 2008.
– 75 с.
147.
Тарасенко С. Все вакансии в школах Харьковской обл. заполнены
[Электронный ресурс] / Сергей Тарасенко // STATUS QUO. – 2009. – 2 окт. –
Режим
доступа:
http://www.sq.com.ua/news/press_centr/02.10.2009/vse_vakansii_v_shkolah_harkovskoj
_obl_zapolneny_zamnachalnika_gu_obrazovaniya_i_nauki/народная%20украинская%2
0академия/?print=1. – ХГУ «НУА» упоминается среди вузов, подготовивших в 2009
году большое количество молодых учителей.
148.
Тарасенко С. Студенческие работы, посвященные харьковским «Мегабанку»
и банку «Меркурий», победили во II-м конкурсе PR-проектов [Электронный
ресурс] / Сергей Тарасенко // STATUS QUO. – 2009. – 28 мая. – Режим доступа:
http://www.sq.com.ua/news/obschestvo/28.05.2009/studencheskie_raboty_posvyaschenn
ye_harkovskim_megabanku_i_banku_merkurij_pobedili_vo_ii_m/народная%20украин
ская%20академия/?print=1. – Студенты ХГУ «НУА» заняли 2 место на конкурсе
PR-проектов «Конкурсный рынок – рынок финансовых услуг», который прошел
27 мая в Харькове.
149.
Тарасенко С. Харьковский вуз «Народная украинская академия» стал
победителем первого национального конкурса «Лучшее предприятие для семьи»
[Электронный ресурс] / Сергей Тарасенко // STATUS QUO. – 2009. – 30 марта. –
Режим доступа: http://www.sq.com.ua/show_news/85034.html.
150.
Тарасова Ю. Акция «Аллея чтения» пройдет в Харькове 16 сентября
[Электронный ресурс] / Юлия Тарасова // STATUS QUO. – 2009. – 15 сент. – Режим
доступа:
http://www.sq.com.ua/news/kultura/15.09.2009/akciya_alleya_chteniya_projdet_v_harko
ve_16_sentyabrya/нуа/.
151.
Тарасова Ю. «Я трепетно отношусь к первому сентября, а этот год для меня
особенный» – М. Добкин / Юлия Тарасова // STATUS QUO. – 2009. – 1 сент. –
Режим
доступа:
http://www.sq.com.ua/news/obschestvo/01.09.2009/ya_trepetno_otnoshus_k_pervomu_s
entyabrya_a_etot_god_dlya_menya_osobennyj_m_dobkin/нуа/.
152.
Твердохвалова Ю. Л. Проблемы
формирования
профессиональной
направленности личности студентов, ориентированных на управленческую карьеру
: [из опыта ХГУ «НУА»] / Ю. Л. Твердохвалова // Інтелігенція. Освіта.
Суспільство: виклики глобальної кризи: матеріали VII Міжнар. наук.-практ. конф.
із пробл. сучас. інтелігенції, 6 лют. 2009 р. / Нар. укр. акад. [та ін.]. – Х., 2009. –
С. 192–195. – Библиогр.: с. 195 (5 назв.).
153.
Терен Т. Бібліотека хоче, щоб читали… : регіон. кооператив. експеримент.
Дослід. Проект «Харків – територія читання молоді» / Татьяна Терен // Харьк.
известия. – 2009. – 25 июня. – С. 9. – Згадується участь ХГУ «НУА» у проекті.
154.
Тимохова Г. Б. Гроші та кредит / Г. Б. Тимохова // Вчені зап. Харк. гуманіт.
ун-ту «Нар. укр. акад.». – Х., 2009. – Т. 15. – С. 572–573. – Презентация кн.:
Тимохова Г. Б. Гроші та кредит : навч. посіб. для студ. екон. спец. /
Г. Б. Тимохова. – Х. : Вид-во НУА, 2007. – 163 с.
155.
Тимошенкова Т. М. Проблема воспитания в контексте непрерывного
образования референта-переводчика [ХГУ «НУА»] / Тимошенкова Т. М. // Виховна
робота в умовах безперервної освіти : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф.,
3 груд. 2009 р. / Нар. укр. акад. [та ін.]. – Х., 2009. – С. 270–274. – Библиогр.: с. 274
(4 назв.).
156.
Торяник В. В Харькове открылся Центр русской культуры [Электронный
ресурс] / Виктория Торяник // Медиа-группа «Объектив». – 2009. – 19 июня. –
Режим доступа : http://www.objectiv.tv/180609/28357.html.
157.
Фонд «Русский мир» открыл Центр русской культуры в Харькове
[Электронный ресурс] // Радио «Культура». – 2009. – 18 июня; то же // Фонд
«Русский
мир».
–
2009.
–
18 июня.
–
Режим
доступа
:
http://www.russkiymir.ru/russkiymir/ru/fund/press/press0558.html.
158.
Фотофакт : спешите делать добро! // Время. – 2009. – 9 апр.
159.
Харьков сохранил статус столицы украино-российского сотрудничества и
столицы русской культуры в Украине // Первая столица. – 2009. – 9 июня. – Режим
доступа : http://1stolica.com.ua/3101.html. – Упоминается о планируемом открытии
Центра русской культуры в ХГУ «НУА».
160.
Харьковские пенсионеры изучают конфликтологию и гомеопатию // ИА
«Мост–Харьков» / Ин-т Горшенина. – 2009. – 29 сент. – http://mostkharkov.info/week/news/7104.html.
161.
Харьковский театр Народной украинской академии выступил в СанктПетербурге [Электронный ресурс] // Московские театры. – 2009. – 6 марта. – Режим
доступа : http://www.debut-center.ru/?p=10735.
162.
Харьковский театр Народной украинской академии выступил в СанктПетербурге [Электронный ресурс] // Федеральные новости. – 2009. – 6 марта. –
Режим доступа : http://fednews.ru/kharkov/210124-kharkovskijj-teatr-narodnojjukrainskojj-akademii.html.
163.
Харьковский театр Народной украинской академии выступил в СанктПетербурге [Электронный ресурс] // Первая столица. Новости. – 2009. – 5 марта. –
Режим доступа : http://1stolica.com.ua/1350.html.
164.
Хильковская А. А.
Развитие
социокультурной
компетенции
как
профессионального навыка : [из опыта ХГУ «НУА»] / А. А. Хильковская
// Особенности преподавания в современных условиях : прогр. и материалы метод.
семинара преподавателей ХГУ «НУА», 30 янв. 2009 г. / Нар. укр. акад., каф.
экономики предприятия. – Х., 2009. – C. 70–72. – Библиогр.: с. 72 (3 назв.).
165.
Хмара Г. В. Зміст, шляхи та чинники духовного виховання особистості :
[з досвіду ХГУ «НУА»] / Хмара Г. В. // Виховна робота в умовах безперервної
освіти : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф., 3 груд. 2009 р. / Нар. укр. акад.
[та ін.]. – Х., 2009. – С. 284–286. – Бiблiогр.: с. 286 (4 назви). – Згадується про
заходи у студентській каплиці св. Татіани при ХГУ «НУА».
166.
Хмара Г.В. Основні напрями роботи Харківського центру українознавства
/ Галина Хмара // Освіта України. – 2009. – 22 верес. (№ 71). – С. 6.
167.
Хмара Л. «Народная украинская академия» подписала Великую Харктию
университетов [Электронный ресурс] / Лия Хмара // STATUS QUO. – 2009. –
21 сент. – Режим доступа: http://www.sq.com.ua/show_news/91843.html; то же
// Первая столица. – 2009. – 22 сент. – http://1stolica.com.ua/4020.html.
168.
Хмара Л. Школа для пенсионеров открылась в Харькове [в ХГУ «НУА»]
/ Лия Хмара // STATUS QUO. – 2009. – 29 сент. – Режим доступа:
http://www.sq.com.ua/news/obschestvo/29.09.2009/shkola_dlya_pensionerov_otkrylas_v
_harkove_nachalnik_upravleniya_soczaschity_harkovskogo/народная%20украинская%
20академия/?print=1.
169.
Центр русской культуры в Харькове [Электронный ресурс] // Киевская Русь
: офиц. сайт укр. партии. – 2009. – 18 июня. – Режим доступа :
http://kievskarus.ucoz.ru/news/2009-06-18-238.
170.
Цыбульская Э. И. Повышение конкурентоспособности выпускников
ХГУ «НУА» на рынке труда / Э. И. Цыбульская // Особенности преподавания в
современных условиях : прогр. и материалы метод. семинара преподавателей
ХГУ «НУА», 30 янв. 2009 г. / Нар. укр. акад., каф. экономики предприятия. – Х.,
2009. – C. 62–64. – Библиогр.: с. 63–64 (4 назв.).
171.
Чибисова Н. Г. Мы сближаем культуры братских народов : [рассказывает
директор Центра рус. культуры в ХГУ «НУА» Наталья Чибисова] / записала Арина
Родионовна // Русско-украинский Собеседник. – 2009. – 1–7 окт. (№ 18). – С. 5.
172.
Чибисова Н. Г. Нам нельзя друг без друга : [о Центре рус. культуры в ХГУ
«НУА»] / Н. Чибисова // Время. – 2009. – 8 сент.
173.
Шеремет І. Безперервна освіта та соціальна справедливість / Ірина Шеремет
// Соціологія в ситуації соціальних невизначеностей : І Конгрес Соціол. асоц.
України : тези доп. : Харків, 15–17 жовт. 2009 р. / Соціол. асоц. України, Харк. нац.
ун-т ім. В. Н. Каразіна. – Х., 2009. – С. 325. – Згадується про вагомий внесок до
аналізу проблем безперервної освіти вітчизняних науковців В. Астахової,
К. Астахової, К. Михайльової.
174.
Шостак Н. Харьковские школьники помогают изучать историю
[Электронный ресурс] / Надежда Шостак // Веч. Харьков. – 2009. – 3 марта. –
Режим доступа : http://vecherniy.kharkov.ua/news/28650.
175.
Яворская Н. «Сегодня» и компания СКМ публикуют рейтинг вузов Украины
«Компас» / Наталия Яворская // Сегодня. – 2009. – 21 мая. – Режим доступа :
http://www.segodnya.ua/highschoolrange/14052688.html. – Среди 234 вузов Украины
ХГУ «НУА» на 9 месте.
176.
Collin S.-O. Reseberättelse från Ukraina / Sven-Olof Collin, Timur Uman // Zoom
: nyhetsblad från Högskolan I Halmstad. – 2009. –V. 46, n. 15 – S. 3. – О впечатлениях
от поездки в Украину и посещении ХГУ «НУА» рассказывает шведський
профессор Sven-Olof Collin.
177.
Higher education in Ukraine : Education the best you can be, 2009–2010. – [К.,
2009?]. – 70 p. – Англ. – На с. 37 – про ХГУ «НУА» (Kharkov University of
Humanities «People's Ukrainian Academy»).
Подписание Великой хартии университетов, Болонья, октябрь, 2009 г. [Электронный
ресурс] : [478] фот. - Электрон. дан. (1,83Гб). - Болонья, 2009. - 1 эл. опт. диск (DVD-R) :
цв. - Систем. требования: не указаны. – На фото: ректор ХГУ «НУА» В. И. Астахова на
подписании Великой Хартии университетов.
Приложение 2
Издания ХГУ «НУА» по образованию
1. Авторская программа по музыке : 1–8 кл. / Нар. укр. акад., специализир. экон.прававая шк., [каф. нач. обучения ; авт.-сост. Л. В. Куплевацкая]. – Х. : Изд-во
НУА, 2009. – 39 с. – Библиогр.: с. 39 (11 назв.).
2. Виховна робота в умовах безперервної освіти : матеріали Міжнар. наук.-практ.
конф., 3 груд. 2009 р. / Нар. укр. акад. [та ін. ; редкол.: В. І. Астахова (відпов. ред.)
та ін.]. – Х. : Вид-во НУА, 2009. – 315 с.
3. Воспитание как универсальная константа образования: проблемы реализации и
развития : прогр. и материалы ХVI науч.-практ. конф. учителей, [Харьков], 18 апр.
2009 г. / М-во образования и науки Украины, Глав. упр. образования и науки
Харьк. обл. гос. админ., Харьк. обл. науч.-метод. ин-т непрерыв. образования,
Специализир. экон.-правовая шк. Нар. укр. акад.; [редкол.: В. И. Астахова и др.]. –
Х. : Изд-во НУА, 2009. – 106 с. – (День науки в НУА).
4. Дидактические материалы по учебному курсу «Харьковщиноведение» с
использованием тестовых технологий : 9 кл. / Нар. укр. акад., специализир. экон.прававая шк., [каф. философии и гуманитар. дисциплин ; сост. О. А. Козодавлев]. –
Х. : Изд-во НУА, 2009. – 39 с.
5. Евгений Михайлович Воробьев, доктор экономических наук, профессор
Харьковского Национального университета им. В. Н. Каразина и Харьковского
гуманитарного университета «Народная украинская академия» : биобиблиогр. указ.
(к 75-летию со дня рожд.) / Нар. укр. акад., Центр науч.-гуманитар. информации ;
[cост.: Г. Н. Лях, С. А. Шахова ; отв. ред. И. В. Козицкая]. – Х. : Изд-во НУА, 2009.
– 47 с. : фот. – (Биобиблиография ученых Народной украинской академии). – Имен.
указ.: с. 34–36. – Предм. указ.: с. 37–38.
6. Збірник праць молодих учених Народної української академії / [редкол.:
В. І. Астахова (голов. ред.) та ін.]. – Х. : Вид-во НУА, 2009. – 367 с.
7. Звіт про результати науково-дослідної роботи Народної української академії за
2008 рік : розглянуто та затв. Вченою радою ХГУ «НУА», протокол № 7 від
26.01.09 р. / М-во освіти і науки України, Харк. гуманітар. ун-т «Нар. укр. акад.». –
Х., 2009. – [50] л.
8. Использование метода проектов для формирования межпредметных и социальных
компетентностей младших школьников / Нар. укр. акад., специализир. экон.прававая шк., [каф. нач. обучения ; cост.: Н. И. Ковтун, Л. В. Куплевацкая,
Е. В. Култаева]. – Х. : Изд-во НУА, 2009. – 43 с. – Библиогр.: с. 42 (5 назв.).
9. Інтелігенція. Освіта. Суспільство: виклики глобальної кризи : матеріали
VII Міжнар. наук.-практ. конф. із пробл. сучас. інтелігенції, 6 лют. 2009 р. / М-во
освіти і науки України, Ін-т вищої освіти АПН України, Північ.-Сх. наук. центр
НАН и МОН України, Харк. облдержадмін., Харк. обл. рада, Рада ректорів Харк.
регіону, Нар. укр. акад. ; [редкол.: В. І. Астахова (відп. ред.) та ін.]. – Х. : Изд-во
НУА, 2009. – 255 с. – ISBN 978-966-8558-82-5.
10. Материалы исследования проблем построения культурно-образовательной среды
школы как основы реализации развивающего образования / Нар. укр. акад.,
специализир. экон.-прававая шк., каф. нач. обучения ; [cост. З. И. Шилкунова]. – Х.
: Изд-во НУА, 2009. – 23 с. – Библиогр.: с. 23 (8 назв.).
11. Молодые ученые Харьковщины – 2009 : прогр. и материалы конф., [Харьков],
18 апр. 2009 г. / М-во образования и науки Украины, Глав. упр. образования и
науки Харьк. обл. гос. админ., Харьк. обл. науч.-метод. ин-т непрерыв.
образования, Нар. укр. акад.; [редкол.: В. И. Астахова и др.]. – Х. : Изд-во НУА,
2009. – 171 с. – (День науки в НУА).
12. Музейная педагогика в действии : (из опыта работы вуз. и шк. музеев
Харьковщины по подготовке к 65-летию Победы в Великой Отечеств. войне) / [авт.
кол.: В. И. Астахова (рук. авт. кол.), Н. А. Белостоцкий, Н. И. Буйнова и др.] ; Нар.
укр. акад. – Х. : Изд-во НУА, 2009. – 46 с.
13. Нова ідеологія сім’ї та сімейних відносин : прогр. та матеріали Всеукр. наук.-практ.
конф., 26 листоп. 2009 р. / Нар. укр. акад. [та ін. ; редкол.: Астахова В. І. (відп. ред.)
та ін.]. – Х. : Вид-во НУА, 2009. – 127 с.
14. Организация планирования работы в НУА на 2009/2010 учебный год : метод.
указания для зав. каф. и рук. подразделений Нар. укр. акад. / Нар. укр. акад. ; [cост.:
В. И. Астахова, Е. В. Астахова]. – Х. : Изд-во НУА, 2009. – 27 с.
15. Особенности преподавания в современных условиях : прогр. и материалы метод.
семинара преподавателей ХГУ «НУА», 30 янв. 2009 г. / Нар. укр. акад., каф.
экономики предприятия ; [редкол.: В. И. Астахова и др.]. – Х. : Изд-во НУА, 2009. –
81 с. – Библиогр.: с. 78–79 (18 назв.). – ISBN 978-966-8558-81.
16. Программа
«Учитель» как
условие
формирования профессиональной
компетентности / Нар. укр. акад., специализир. экон.-прававая шк., [каф. нач.
обучения ; cост.: О. И. Божко, Т. Л. Бутылкина]. – Х. : Изд-во НУА, 2009. – 23 с. –
Библиогр.: с. 22 (8 назв.).
17. Развитие речевой компетентности школьников на уроках русского языка (на основе
использования краеведческого материала) : дидакт. материал / Нар. укр. акад.,
[специализир. экон.-прававая шк., каф. украиноведения ; сост. И. П. Мясникова]. –
Х. : Изд-во НУА, 2009. – 19 с. – Библиогр.: с. 19 (7 назв.).
18. Складові педагогічної майстерності вчителя : посіб. для вчителів загальноосвіт.
навч. закл. / Нар. укр. акад., [каф. українознав. ; упоряд. Г. В. Кримська]. – Х. : Видво НУА, 2009. – 19 с. – Библиогр.: с. 19 (11 назв.).
19. Способы и приемы формирования учебного действия оценки у младших
школьников : метод. рекомендации / Нар. укр. акад., специализир. экон.-прававая
шк., [каф. нач. обучения ; cост.: О. И. Божко, И. Н. Толмачева]. – Х. : Изд-во НУА,
2009. – 27 с.
20. Студент ХХI века. Социальный портрет на фоне обществнных трансформаций :
прогр. и материалы XVI междунар. студен. науч. конф., [Харьков], 18 апр. 2009 г.
/ М-во образования и науки Украины, Глав. упр. образования и науки Харьк. обл.
гос. админ., Харьк. обл. науч.-метод. ин-т непрерыв. образования, Нар. укр. акад. ;
[редкол.: В. И. Астахова и др.]. – Х. : Изд-во НУА, 2009. – 146 с. – (День науки в
НУА).
21. Тарасова О. В. Пособие для родителей учащихся 3-х классов по использованию
учебного курса «Excellent! 2» / О. В. Тарасова, Л. В. Глоба ; Нар. укр. акад,,
специализир. экон.-правовая шк. – Х. : Изд-во НУА, 2009. – 46 с. – Библиогр.: с. 45
(4 назв.).
22. Формирование гражданских позиций студенческой молодежи : (по результатам
конкретно-социологического исследования, проведенного Лабораторией проблем
высшей школы ХГУ «НУА» в мае 2009 г.) / [авт.-сост.: В. И. Астахова,
Е. В. Астахова, Т. В. Зверко и др.] ; Нар. укр. акад. – Х. : Изд-во НУА, 2009. – 79 с.
– Авт. сост. также: Е. Г. Михайлева, Е. А. Подольская.
23. Харьков-крупнейший образовательный, научный и культурный центр Восточной
Европы (к 355-летию родного города) : метод. пособие для преподавателей ХГУ и
учителей СЭПШ, выступающих с актовой лекцией 1 сент. 2009 г. / Нар. укр. акад. ;
[авт.-сост. В. И. Астахова]. – Х. : Изд-во НУА, 2009. – 18 с. – Библиогр.: с. 14
([9] назв.).
24. Что год грядущий нам готовит? : метод. материалы к собранию трудового
коллектива, 31 авг. 2009 г. / Нар. укр. акад. ; [сост.: В. И. Астахова, Е. В. Астахова].
– Х. : Изд-во НУА, 2009. – 47 с.
25. Экспертные оценки элементов учебного процесса : прогр. и материалы ХІ межвуз.
науч.-практ. конф., 31 окт. 2009 г. / Нар. укр. акад., каф. инфом. технологий и
математики ; [редкол.: В. П. Козыренко (отв. ред.) и др.]. – Х. : Изд-во НУА, 2009. –
71 с.
Приложение 3
Учебные издания ХГУ «НУА», которым присвоен гриф Министерства
образования и науки Украины
1. Курс лекций по социологии образования : учеб. пособие для студентов вузов
/ [авт. кол.: В. И. Астахова, Е. А. Подольская, Т. А. Удовицкая и др.] ; под
общ. ред. В. И. Астаховой ; Нар. укр. акад. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – Х. :
Изд-во НУА, 2009. – 462 с. – Библиогр. в конце тем. – Глоссарий: с. 436–451.
– ISBN 978-966-8558-83-2. – Рекомендовано Міністерством освіти і науки
України (Лист №1/11-4169 від 18.05.10).
2. Подольская Е. А. Социальная философия : учебник / Е. А. Подольская ; Нар.
укр. акад. – Х. : Изд-во НУА, 2009. – 542 с. – Библиогр.: с. 531–537 (107 назв.).
– ISBN 978-966-8558-85-6. – Рекомендовано Министерством образования и
науки Украины в качестве учебника для студентов вузов (Письмо № 1.4/18-Г320 от 06.02.2008 г.)
3. Сумець О. М. Оцінка конкурентоспроможності сучасного промислового
підприємства : навч.-практ. посіб. : [для аспірантів, викл., студ. вищ. навч.
закл., що навчаються за напрямом «Економіка та підприємництво»]
/ О. М. Сумець, О. Є. Сомова, Є. Ф. Пеліхов ; М-во освіти і науки України. –
2-ге вид., переробл. та доп. – К. : Професіонал, 2009. – 279 с. – Бiблiогр.:
с. 274–279 (65 назв). – ISBN 978-966-370-050-2. – Рекомендовано
Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів
вищих навчальних закладів (Лист № 14/18-г-989 від 30.10.2006 р.).
Приложение 4
Периодические и продолжающиеся издания ХГУ «НУА»
Альманах выпускника / Нар. укр. акад. – Х. : Изд-во НУА, 2009. – № 9. – 69 с. : фот., цв.
фот. на 2 и 3 с. обл.
Вчені записки Харківського гуманітарного університету «Народна українська академія»
/ [редкол.: В. І. Астахова (голов. ред.) та ін.]. – Х. : Вид-во НУА, 2009. – Т. 15. – 590 с.
Протей. Вип. 2 : переклад. альм. / Нар. укр. акад. ; [редкол.: О. А. Кальниченко (голов.
ред.) та ін.]. – Х. : Вид-во НУА, 2009. – 639 с.
Приложение 5
Справочные издания ХГУ «НУА»
Култаєва О. В. Біологія / [О. В. Култаєва] // Великий сучасний довідник школяра.
Природничі науки: математика, фізика, хімія, географія, біологія, астрономія : 5–12 кл. –
Х. : Кн. клуб «Сімей. дозвілля», 2009. – С. 677–822. – 978–966–14–0405–1 (дод. наклад). –
Рекомендовано згідно з новими програмами, затвердженими Міністерством освіти і
науки України та відповідає Програмі зовнішнього незалежного оцінювання (інформація з
обкладинки).