Образовательный комплекс позволяет

Обзор цифровых образовательных ресурсов,
рекомендованных Министерством Образования
и науки и поставленных в ОУ
Вычислительная математика и программирование
Учебное пособие «Вычислительная математика и программирование, 10–11 кл.» подготовлено по заказу
Министерства образования Российской Федерации при участии Некоммерческого партнерства – средней
общеобразовательной школы «Лицей Столичный». Курс по Visual Basic .NET разработан в сотрудничестве
с Московским представительством корпорации Microsoft. Электронное издание включает платформу
«1С:Образование 3.0» и образовательный комплекс «Вычислительная математика и программирование,
10–11 кл.», выполненный на этой платформе.
Образовательный комплекс представляет собой элективный мультимедиа-курс, состоящий из уроков по
вычислительной математике и алгоритмике, средам программирования Visual Basic .NET, Turbo Pascal,
Borland Delphi, по системе программ «1C:Предприятие». По каждому из разделов этого учебного пособия
имеется набор тестовых заданий. По алгоритмике и средам программирования предусмотрены
практикумы. В состав продукта включена учебная версия системы программ «1С:Предприятие 7.7».
Образовательный комплекс построен с учетом различных профилей обучения. Рекомендуется для
самостоятельной работы старшеклассников и абитуриентов, для использования на уроке в качестве
дополнительного демонстрационного материала, для оценки и закрепления знаний учащихся, для
методической помощи учителю.
В каждом из выделенных профилей: гуманитарном, социально-экономическом, естественноматематическом, информационно-технологическом – два уровня сложности. Чтобы обеспечить
возможность широкого варьирования профиля, образовательный комплекс имеет блочно-модульную
структуру, которая настраивается на определенный учебный план, на заданную индивидуальную
образовательную траекторию. Можно использовать готовые учебные планы либо выстраивать их
самостоятельно, в зависимости от особенностей школы. Это позволяет максимально гибко приспособить
ОК к конкретным запросам учителя и учащегося.
Основной раздел образовательного комплекса – «Курсы». Здесь представлен (как в базовом составе, так
и с учетом профилей обучения) весь учебный материал: уроки, тесты, практикумы, контрольные. В
раздел «Справочник» входят: методическое руководство по использованию образовательного комплекса,
методические рекомендации по прохождению предметных курсов, терминологические словари, списки
рекомендованной литературы, ссылки на ресурсы Интернета. В особый раздел вынесен «Журнал» –
средство для отслеживания индивидуальной траектории прохождения предметных курсов (для
пользователя с правами ученика – «Дневник»).
Всего в составе образовательного комплекса – более 3000 медиа-объектов, в том числе:



1000 мультимедийных демонстраций;
109 интерактивных тестов;
21 практикум.
Содержание предметных курсов (базовый состав)
Вычислительная математика
Что такое вычислительная математика. – Типы данных. – Погрешность вычислений. – Построение
графиков функций. – Поиск корней уравнения методом перебора и методом половинного деления. –
Поиск минимального и максимального значения в массиве. – Сортировка одномерного массива методом
выбора. – Сортировка одномерного массива методом обмена. Оптимизация алгоритма. – Численное
интегрирование. – Генератор случайных чисел.
Алгоритмика
Этапы решения задач на компьютере. – Понятие и свойства алгоритма. Примеры алгоритмов в жизни. –
Способы записи алгоритмов. Понятие о блок-схемах. – Разветвляющиеся алгоритмы. – Условия выбора
действий в разветвляющихся алгоритмах. – Игра «Ежиные тропы» (практикум). – Циклические
конструкции в алгоритмах. Примеры применения конструкций с возвратом. – Модели циклических
алгоритмов (практикум). – Анализ работы алгоритмов. Анализ правильности алгоритмов. –
Моделирование и формализация. – Программа «Черепашка» (практикум). – Обзор языков
программирования.
Программирование на языке Turbo Pascal
Среда разработчика Turbo Pascal. Элементы интерфейса. – Создание, компиляция, исполнение и отладка
программ. – Синтаксис и семантика языка Pascal. Типичные ошибки. Сообщения об ошибках. –
Использование среды Turbo Pascal (практикум). – Данные. Типы данных. Константы. – Числовой тип
данных. – Построение арифметических выражений. – Оператор присваивания. Выполнение оператора
присваивания. – Процедура вывода и ее простейшая форма. – Процедура ввода и ее формат. Простейший
ввод. – Вывод информации на экран в текстовом режиме. – Расчеты по линейному алгоритму. –
Программа-калькулятор (практикум). – Графический режим. – Примитивы в графическом режиме.
Рисование с помощью примитивов. – Использование графики (практикум). – Данные логического типа и
логические выражения. – Организация программ разветвляющейся структуры. Условный оператор. –
Ветвление алгоритма на три и более рукавов. – Программирование алгоритмов с ветвлением (практикум).
– Виды операторов цикла. Итерационные циклы. – Регулярные циклы. Вложенные циклы. – Рисуем узоры
(практикум). – Строковые данные. Основные принципы работы со строковыми данными. – Функции для
работы со строковыми данными. – Полнофункциональный калькулятор (практикум). – Подпрограммы. –
Массивы.
Программирование в среде Borland Delphi
Основные сведения о среде разработчика. Delphi как развитие Pascal. – Элементы интерфейса программы.
Компоненты. – Объектно-ориентированный подход к программированию. – Объектная модель Delphi. –
Создание форм. Простейшие программы. – Термометр (практикум). – Структура программ. – Сложные
программы с многооконным интерфейсом. – Основные понятия и элементы баз данных. – Графический
редактор (практикум). – Типы данных в базах. – Объекты для работы с базами данных. –
Программирование модулей, управляющих базами данных. Модуль данных. Связанные таблицы. Работаем
с SQL. – «Миграционная служба» (практикум). – Печать отчетов. – «Скотланд-Ярд» (практикум).
Программирование на платформе «1С:Предприятие»
Основная концепция «1С:Предприятие». – Отладчик. Формат исходных текстов программных модулей. –
Базовые типы данных и правила их преобразования. – Агрегатные типы данных. – Оператор
присваивания и арифметические операции. – Оператор ветвления Если. – Операторы цикла Пока. –
Операторы цикла Для. – Оператор Попытка. – Управляющие операторы Перейти и Продолжить. –
Управляющие операторы Прервать и Возврат. – Специальные конструкции языка. Системные константы. –
Встроенные математические функции. – Прочие встроенные функции. – Понятие о массивах. Объявление
массивов. – Объектная модель языка «1С». – Редактор диалогов и разработка форм. – Основные
операции над строками. – Работа с таблицами. – Работа с запросами. – Работа с файлами средствами
встроенного языка.
Программирование в среде Visual Basic .NET
Среда программирования Visual Basic .NET. Visual Studio .NET. – Решения и проекты. Консольные
приложения. – Создание проекта Visual Basic .NET на основе шаблона Windows Application. – Первые шаги
(практикум). – Объектно-ориентированный подход к разработке приложений. Объекты, их свойства,
методы, события. – Событийно-управляемая модель программирования. Процедуры обработки событий. –
Использование форм и управляющих элементов для создания интерфейса пользователя. – Термометр
(практикум). – Создание нескольких форм и управление ими. – Диалог пользователя и программы. –
Создание нескольких форм и управление ими. Взаимодействие с пользователем (практикум). – Данные.
Константы и переменные. – Использование переменных. Область видимости переменных. – Введение в
типы данных. – Оператор присваивания. Выполнение оператора присваивания. Арифметические
выражения. – Расчеты по линейному алгоритму. – Расчеты по линейному алгоритму (практикум). –
Логические выражения. Операторы AND, OR, NOT. – Цикл. Операторы цикла FOR…NEXT. – Операторы
цикла Do While/Until…Loop. – Создание эффекта движения за счет циклов (практикум). – Символьные
переменные. Операции, допустимые с символьными переменными. – Функции и методы обработки
символьных переменных. – Понятие о массивах. Одномерные массивы. – Калькулятор (практикум). –
Пользовательские методы, их объявление и вызов. – Примеры реализации подпрограмм-методов. –
Файлы. Создание файла и считывание из файла. – Ввод-вывод с использованием файла. – Типы
программных ошибок и средства их обнаружения. – Создание меню. – Текстовый редактор (практикум). –
Создание строки состояния. Создание панели инструментов. – Использование технологии ADO .NET для
доступа к данным. – Использование мастера Data Form Wizard для создания приложения с возможностями
доступа к данным. – Доступ к базе данных с использованием ADO .NET (практикум).
Образовтельный комплекс устанавливается с диска под названием «Образовательный комплекс».
Возможные варианты: установка локальной версии – для работы на одном компьютере; установка сетевой
версии – для одновременной работы нескольких пользователей.
(Установку продукта можно начать с любого из этих дисков. Если пользователь, на компьютере которого
платформа «1С:Образование» еще не установлена, начнет установку с диска «Образовательный
комплекс», то программа установки запросит диск «Система программ 1С:Образование 3.0». По
окончании установки платформы «1С:Образование» у пользователя будет запрошен диск
«Образовательный комплекс» для продолжения установки образовательного комплекса.)
Математика 5 – 11 класс. Практикум.
Электронное издание «1С:Школа. Математика, 5—11 кл. Практикум» представляет собой комплекс
лабораторных работ по геометрии, алгебре, алгоритмике и теории вероятностей, предназначенный для
поддержки этих курсов практическими заданиями творческого характера. В комплекс включены задания
на конструирование, моделирование, математический эксперимент, рассчитанные на все уровни и
профили обучения.
Образовательный комплекс (ОК) «1С:Школа. Математика, 5–11 кл. Практикум» выполнен при содействии
Национального фонда подготовки кадров (НФПК), прошел экспертизу Федерального экспертного совета и
рекомендован к присвоению грифа «Допущено Министерством образования и науки Российской
Федерации в качестве учебного пособия».
Учебный материал создан авторским коллективом под руководством В.Н. Дубровского. Лаборатории
«Алгоритмика» и «Теория вероятностей и математическая статистика» подготовлены АНО УИЦ
«Интерактивная линия».
В состав издания включена демонстрационная (без функций сохранения и копирования) версия системы
динамического моделирования «Живая Геометрия 3.1», разработанная компанией Key Curriculum Press и
локализованная «Институтом новых технологий». Полнофункциональная версия системы была поставлена
в школы и педагогические вузы в рамках ФЦП «Развитие единой информационной образовательной среды
(2001–2005 гг.)».
Образовательный комплекс является победителем конкурса на разработку и создание учебной
литературы нового поколения на электронных носителях для общеобразовательной школы, проводимого
Национальным фондом подготовки кадров и Министерством образования Российской Федерации. По
заказу Федерального агентства по образованию издание было поставлено в 2005 г. более чем в 28000
российских школ.
Содержание издания основано на используемых в школе учебниках по указанным курсам (в том числе
учебниках Ш.А. Алимова и др., Л.С. Атанасяна и др., А.Н. Колмогорова, А.В. Погорелова).
Образовательный комплекс позволяет:






Исследовать математические объекты при помощи динамических чертежей и интерактивных
модулей, в режиме реального времени производя построения и изменяя параметры моделей.
Использовать для освоения материала пошаговый разбор задач и интерактивных упражнений.
Выполнять одно и то же задание с разными уровнями полноты на разных стадиях обучения.
Искать материал по оглавлению, привязке к учебникам, тематическому рубрикатору, ключевым
словам, другим атрибутам или при помощи полнотекстового поиска.
Создавать, сохранять и обмениваться своими объектами и документами, слайдами и
презентациями, вопросами и тестами.
Создать полностью новый учебный курс, опираясь на материалы пособия и свободно добавляя
внешние ресурсы.
Образовательный комплекс содержит:





681 динамическую модель
112 заданий с пошаговым разбором
15 анимированных лекций
284 текста и комментария
четыре экспериментальных модуля
Всего – более 900 учебных объектов.
Разделы образовательного комплекса:
Лаборатории



Знакомство с «Живой геометрией»
o Работа в среде «Живая геометрия»
o Конструирование и эксперименты в «Живой геометрии»
o Пять уроков «Живой геометрии»
o Роль и особенности применения «Живой геометрии» в преподавании математики
Планиметрия
o Геометрические построения. Теория и примеры
 Метод геометрических мест
 Метод вспомогательной фигуры. «Построительные» леса
 Преобразования и геометрические места
 Метод подобия
 Алгебраический метод
o Задачи на построение в среде «Живая геометрия»
 Стандартные построения
 Задачи на метод геометрических мест
 Метод вспомогательной фигуры
 Метод подобия
o Геометрические места точек
o Геометрические преобразования
 Виды геометрических преобразований
 Практикум «Найти преобразование»
 Пересечение с образом
 Живые орнаменты
o Дополнительные материалы
o Исследования и практикумы
 Теорема Пифагора
 Описанные и вписанные окружности
 Замечательные точки и линии в треугольнике
 Возможны варианты...
 Помогает окружность
 Правильные мозаики
 Отношения площадей
 Суммы расстояний и суммы площадей
 Эврика!
 Кратчайшие сети
 Черные ящики
Стереометрия
o Изображение фигур
Параллельная проекция и ее свойства
Практикумы на построение изображений
o Изображение и воображение: построение пространственных фигур по их проекциям
 Проволочные головоломки
 По двум проекциям
o Построение сечений
 Теория и примеры
 Задачи
o Построение сечений по следу и точке
 Пересечение плоскостей
 Сечения куба
Разные задачи
o Заготовки для задач
Алгебра и начала анализа
o Координаты
 Геометрические места точек и их уравнения
 Параметрическое задание кривых на плоскости
o Функции и графики. Введение
 Рисуем функции
 Построение графиков функций
 Функциональная зависимость. Обратимость. Обратная функция
 Построение графика сложной функции
o Элементарные функции
 Функциональные зависимости в геометрических задачах
 Линейная функция
 Синус и косинус
 Прогрессии, экспонента и логарифм
o Преобразования графиков
 Элементарные преобразования графиков
 Арифметические операции с графиками
 Графики функций с модулями
 Кусочно-линейные функции
 Преобразования графиков уравнений («Создание динамического справочника»)
o Графическое решение уравнений и неравенств
 Системы линейных неравенств с двумя переменными
 Графический способ решения приведенного квадратного уравнения
 Рациональные неравенства
 Модель для исследования системы двух нелинейных уравнений с двумя
неизвестными
 Метод Лилля нахождения корней многочленов
 Исследование функции по прообразам интервалов
o Элементы математического анализа
o Лабораторные работы на исследование функций («Анкета функции»)
Алгоритмика
o Методические рекомендации для учителя
o Как писать программы для Исполнителей
o Кузнечик
o Директор строительства
o Водолей
o Ханойская башня
o Чертежник
o Черепаха
o Робот
Теория вероятностей и математическая статистика
o Методические рекомендации
o Задачи
 Классическая формула вычисления вероятностей
 Геометрическая вероятность
 Условная вероятность
 Испытания Бернулли
 Математическая статистика
 Лаборатория математической статистики
o Эксперименты
 Бросание симметричных монет
 Бросание симметричных кубиков
 Метод Монте-Карло






o
 Доска Гальтона
Справочник по ТВ и МС
Справочник



Историко-биографические материалы
Школьные учебники по математике
Инструменты
Образовательный комплекс «1С:Школа. Математика, 5–11 кл. Практикум» выполнен на платформе
«1С:Образование 3.0». Платформа «1С:Образование» является системой программ для поддержки и
автоматизации образовательного процесса дома и в школе. В конкретный продукт, входящий в систему
программ «1С:Образование», включаются те функции и возможности, которые отвечают назначению этого
продукта. С помощью системы программ «1С:Образование» можно создавать и использовать в учебном
процессе различные образовательные комплексы, которые могут содержать в себе разнообразные
наглядные, справочные, тестовые и другие материалы.
Комплектация изделия: два компакт-диска в упаковке дабл-кейс: на одном диске находится дистрибутив
образовательного комплекса «1С:Школа. Математика, 5–11 кл. Практикум», на другом – система
программ «1С:Образование 3.0».
Экономика и право
Издание «1С:Школа. Экономика и право, 9–11 кл.» выполнено по заказу Министерства образования
Российской Федерации. Разработчик – ЗАО «1С», совместно с ООО Издательство «Вита-Пресс» и ООО
«Дрофа». Экономические модели разработаны ООО «Физикон». Издатель — ООО «1С-Паблишинг».
Издание представляет собой элективный мультимедиа-курс, построенный на видеосюжетах и
анимированных слайд-шоу с комментариями от лица юриста и экономиста. Издание включает также
теоретический материал по школьному курсу экономики, комплект обучающих и контролирующих
заданий, наглядный иллюстративно-справочный материал, интерактивные модели и игры, а также
учебную версию базы данных по законодательству. Курс рассчитан на учащихся 9–11-х классов,
имеющих общую подготовку по информатике и владеющих компьютером на уровне пользователя, и
предназначен для использования в общеобразовательной средней школе в качестве учебного пособия.
Образовательный комплекс «Экономика и право, 9–11 кл.» выполнен на платформе «1С:Образование
3.0». Он включает:






56 «жизненных» сюжетов, с комментариями юриста и экономиста;
около 40 практических заданий на основе интерактивных экономико-математических моделей;
более 300 тренажерных заданий, позволяющих закрепить изученные понятия;
более 30 видеосюжетов;
более 20 анимированных слайд-шоу;
более 800 иллюстраций.
Курс может быть рассчитан на изучение по программам 36 и 72 часов. Специально-разработанный
учебно-тематический план включен в раздел «Методические материалы» образовательного комплекса.
В образовательном комплексе рассматриваются следующие темы:
Введение
Экономика и право: две сферы общественной жизни и две науки. Влияние права и правоприменения на
экономику. Влияние экономики на состояние и развитие правовой сферы.
Потребительский выбор
Потребности и блага. Товары и услуги. Потребитель и его экономические интересы. Потребитель как
субъект права. Ограниченность и необходимость выбора. Рациональное поведение потребителя.
Потребитель в разных экономических системах. Особая роль потребителя в рыночной экономике.
Экономические стимулы поведения потребителей. Суверенитет потребителя и факторы, его
ограничивающие. Информация для потребителей и источники ее получения. Роль рекламы в нашей
жизни. Достоинства (повышение информированности потребителя, стимулирование спроса, создание
массовых рынков и, как следствие, снижение затрат на производство, стимулирование конкуренции и
рост качества продукции) и недостатки рекламы (навязанные рекламой потребности, рост цены товаров,
искажение информации и ввод покупателей в заблуждение, ограничение свободы СМИ, которые зависят
от рекламодателей). Права потребителя: право на безопасность, право на информацию, право выбора,
право быть услышанным. Необходимость государственной защиты прав потребителя. Закрепление прав
потребителя в законе.
Рыночная экономика и ее правовой фундамент
Причины объединения свободных людей для совместной жизни. Разделение труда, специализация.
Сравнительное преимущество. Обмен, взаимовыгодность добровольного обмена. Взаимозависимость как
следствие специализации.
Личные интересы как побудительный мотив действий людей и интересы общества в целом. Координация
действий людей в обществе, базирующемся на специализации и обмене. «Невидимая рука» рынка.
Необходимость права как системы общеобязательных норм, устанавливающей порядок в отношениях
между людьми в обществе. Законодательная, исполнительная, судебная власти.
Рыночная экономика как объект воздействия права. Правовые основы единого рынка: финансовое,
валютное, кредитное, таможенное регулирование, денежная эмиссия, основы ценовой политики.
Собственность
Понятие права собственности. Роль права собственности в различных экономических системах. Формы
собственности: частная, государственная, общая собственность. Национализация и приватизация.
Способы приватизации. Права собственности – источник определенности в рыночной экономике. Права
собственности и эффективность использования ограниченных ресурсов. Законодательство, регулирующее
отношения собственности. Право собственности на землю в России. Земельный кодекс.
Договор надо исполнять!
Сделка и договор в бизнесе. Договор как форма закрепления прав и обязанностей предпринимателя.
Договорное право. Учредительный договор и предпринимательский договор. Структура договора и
классификация договоров. Значение надежного исполнения договоров для рыночной экономики.
Упущенная выгода и прямые потери при неисполнении договоров. Способы обеспечения исполнения
договоров. Арбитраж. Гражданско-правовая ответственность за неисполнение договоров. Деловая
репутация фирмы и ее влияние на успешное ведение бизнеса. Трансакционные издержки, связанные с
заключением и исполнением договоров.
Сбережения и инвестирование
Сбережения. Причины, по которым люди делают сбережения. Сбережения и инвестиции. Текущее и
будущее потребление. Временные предпочтения и их влияние на накопление капитала и экономический
рост. Формы сбережений в российской экономике: банковские вклады, ценные бумаги, наличная валюта.
Выбор между надежностью и доходностью сбережений. Банки и их функции. Структура банковской
системы Российской Федерации. Виды банковских услуг, предоставляемых банками частным лицам.
Банковский вклад. Договор банковского вклада и банковского счета. Банковский кредит и условия его
предоставления. Банковский процент. Договор займа, кредита. Риск невозврата депозитов. Дефолт 1998
г. и его последствия. Система гарантирования вкладов. Ценные бумаги и их виды. Дивиденды.
Принципиальное отличие акций и облигаций. Хеджирование как способ страхования денежных средств,
вложенных в ценные бумаги. Законы, регулирующие сферы сбережений.
Для чего и в каких формах создаются фирмы?
Суть, мотивы, роль предпринимательской деятельности. Фирма и ее экономические цели. Юридические
лица: понятие и виды. Организационно-правовые формы ведения бизнеса: индивидуальное предприятие,
товарищества, акционерные общества. Ограниченная и неограниченная ответственность. Пай и акции.
Контрольный пакет акций. Факторы, влияющие на выбор организационно-правовой формы ведения
бизнеса. Прибыльные (коммерческие) и бесприбыльные (некоммерческие) предприятия. Государственные
предприятия. Совместные предприятия. Малые предприятия. Гражданский кодекс как основа
осуществления
предпринимательской
деятельности.
Права
акционеров.
Формы
объединения
самостоятельных предприятий: картели, синдикаты, тресты, концерны, консорциумы. Ассоциации и
союзы.
Как открыть фирму и как ее закрыть?
Организация фирмы: выбор организационно-правовой формы, структуры управления, формы
собственности и ответственности, системы распределения прибыли. Законы, регулирующие создание
новых фирм. Регистрация, лицензирование, сертифицирование. Учредительные документы: Устав
предприятия, учредительный договор. Приобретение статуса юридического лица. Первоначальный
капитал и источники его формирования. Основные внутренние и внешние источники финансирования
бизнеса. Малые предприятия. Роль малого бизнеса в рыночной экономике. Законы, регулирующие
деятельность малого бизнеса. Экономический смысл банкротства и его юридическая форма.
Монополии естественные и «противоестественные»
Совершенная конкуренция и ее основные признаки. Монополия. Монопольное наследство российской
экономики. Монополия и экономическая эффективность. Ценовая дискриминация. Возможность и цели
применения ценовой дискриминации. Естественные монополии. Необходимость регулирования
естественных монополий и применяемые меры. Олигополия. Сговор (картель) и соперничество в
олигополии. Монополистическая конкуренция. Неценовая конкуренция: дифференциация продукта,
качество, гарантии и обслуживание, реклама. Антимонопольное законодательство и его значение.
Внешние эффекты: положительные и отрицательные
Внешние (побочные) эффекты. Положительные и отрицательные внешние эффекты. Перепроизводство
товаров и услуг, влекущих отрицательные внешние эффекты. Загрязнение окружающей среды.
Недопроизводство товаров и услуг, влекущих положительные внешние эффекты. Регулирование
положительных внешних эффектов. Законодательство о защите окружающей среды и градостроительном
регулировании. Меры государственного регулирования отрицательных внешних эффектов: прямой запрет,
введение ПДН, налоги, штрафы или торговля правами.
Налоговая система
Налоги и функции налогов. Принципы и методы налогообложения. Плательщик налога, налоговая база,
налоговая ставка. Общие и специальные налоги. Налоги федеральные и местные. Прямые и косвенные
налоги. Прогрессивные, пропорциональные, регрессивные налоги. Налоговая система Российской
Федерации. Налоговый кодекс. Основные виды налогов в России. Налоговые льготы и цели их
предоставления. Налоговые льготы и искажение экономических сигналов. Налоги и экономический рост.
Кривая Лаффера.
Государственный бюджет
Цели и функции государства в рыночной экономике. Основные источники доходов и главные направления
расходов государства. Политика государственных расходов. Бюджетная система Российской Федерации.
Бюджетный процесс. Экономика и политика принятия государственного бюджета. Межбюджетные
отношения. Бюджетный кодекс. Принцип бюджетного федерализма. Горизонтальная и вертикальная
сбалансированность государственного бюджета. Методы горизонтального выравнивания: трансферты,
дотации и субвенции. Дотационные регионы и регионы-реципиенты. Структура федерального бюджета
России. Дефицит и профицит госбюджета. Источники покрытия дефицита госбюджета. Экономические
последствия дефицита и профицита госбюджета. Цели, инструменты и виды фискальной политики.
Встроенные стабилизаторы и механизм их действия.
Государственный долг, методы его финансирования и влияние на экономику.
Центральный банк и монетарная политика
Цели и функции Центрального банка России. Монетарная политика и ее влияние на экономику.
Инструменты монетарной политики: изменение нормы обязательных банковских резервов, изменение
учетной ставки, операции на открытом рынке. Независимость Центрального банка: необходимость и
реальность.
Рынок труда
Спрос на труд и предложение на рынке труда. Заработная плата, причины различий в оплате труда.
Безработица. Занятые, незанятые и безработные. Естественная безработица. Полная занятость.
Необходимость регулирования рынка труда со стороны государства. Занятость и трудоустройство в
Российской Федерации. Меры социальной поддержки безработных. Трудовое законодательство Права и
обязанности наемных работников и работодателей. Трудовой договор. Профсоюзы, содержание их
деятельности и влияние профсоюзов на рынки труда.
Проблемы внешней торговли
Предпосылки и выгоды внешней торговли. Сравнительное преимущество и международная торговля.
Экспорт, импорт. Основные статьи экспорта и импорта России. Государственная политика в области
международной торговли: свободная торговля и протекционизм. Основные виды торговых барьеров:
таможенные тарифы, квоты, эмбарго, субсидии, стандарты. Демпинг. Торговые войны. Ассоциации
свободной торговли, таможенные союзы. Законодательство о внешнеэкономической деятельности.
Таможенное законодательство. Выгоды и проблемы вступления России в ВТО.
Право и экономика переходного периода
Теневая экономика в СССР и современной России. Формальные и реальные институты рыночной
экономики. Фатальность правового произвола для экономики. Неформальная экономика как социальный
амортизатор и тормоз на пути экономического роста. Значение права, правовых институтов и
правоприменения для устойчивого экономического подъема.
Правоохранительные органы РФ, регулирующие экономическую деятельность.
Суды общей юрисдикции и арбитражные суды. Прокуратура. Нотариат. Адвокатура. Реформа
правоохранительной системы. Рост потребности общества в быстрой и доступной юстиции. Порядок
рассмотрения экономических споров.
В состав образовательного комплекса входит специально разработанная учебная версия базы данных по
законодательству «Консалтинг. Стандарт».
Издание «1С:Школа. Экономика и право, 9–11 кл.» прошло экспертизу Федерального экспертного совета
и рекомендовано к присвоению грифа «Допущено Министерством образования РФ в качестве учебного
пособия».
Платформа «1С:Образование», на которой выполнен образовательный комплекс, является системой
программ для поддержки и автоматизации образовательного процесса дома и в школе. В конкретный
продукт, входящий в систему программ «1С:Образование», включаются те функции и возможности,
которые отвечают назначению этого продукта. С помощью системы программ «1С:Образование» можно
создавать и использовать в учебном процессе различные образовательные комплексы, которые могут
содержать в себе разнообразные наглядные, справочные, тестовые и другие материалы.
Экология. 10-11 класс.
Образовательный комплекс (ОК) «1С:Школа. Экология, 10–11 кл.» представляет собой элективный
мультимедиа-курс, включающий учебник с большим количеством иллюстративного материала, систему
многофункциональных интерактивных тестовых заданий, виртуальные экскурсии и модели, видео- и
фотоальбомы, методические и справочные материалы с информацией об экологических терминах и
понятиях, сведениями по истории развития экологической науки, биографиями и портретами ученых-
экологов. Курс построен по модульному принципу, что позволяет использовать его при изучении экологии
в сочетании с наиболее распространенными школьными учебниками и пособиям для поступающих в вузы.
ОК «1С:Школа. Экология, 10–11 кл.» прошел экспертизу Федерального экспертного совета и
рекомендован к присвоению грифа «Допущено Министерством образования РФ в качестве учебного
пособия». По заказу Федерального агентства по образованию издание поставлено в 2005 г. более чем в
28000 школ.
Образовательный комплекс выполнен по заказу Министерства образования Российской Федерации.
Разработчик – фирма «1С» совместно с издательством «Дрофа». Учебный материал создан авторским
коллективом под руководством Ахлебинина А.К. и Сивоглазова В.И.
Основные разделы образовательного комплекса:












Учебник
Тесты и задачи
Занимательные факты
Виртуальные экскурсии
Демонстрации
Фотогалерея
Видеогалерея
Словарь
Интерактивная линия времени
Биографии ученых
Методические рекомендации
Ссылки на литературу и сайты
Образовательный комплекс содержит:








92 статьи учебника
56 справочных статей
116 тестовых заданий
7 накопительных задач
318 фотографий
100 видеофрагментов
7 виртуальных экскурсий
24 демонстрации
Всего – более 700 учебных объектов.
В основу раздела «Учебник» легли учебники издательства «Дрофа»:


Н.M. Чернова, В.М. Галушин, В.М. Константинов; Под ред. Н.М. Черновой. Основы экологии: Учеб.
для 10-х (11-х) кл. общеобр. учеб. заведений. – 6-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2002.
Криксунов Е. А., Пасечник В. В. Экология. 10 (11) класс: Учеб. для общеобр. учеб. заведений. – 5е изд., дораб. М.: Дрофа, 2001.
Образовательный комплекс позволяет:






Формировать индивидуальные образовательные траектории: для классов, групп, отдельных
учащихся.
Проводить тестирование учеников как в тренажерном, так и в проверочном режиме.
Назначать задания и контролировать их выполнение учеником – от общей статистики до деталей
прохождения конкретного задания.
Искать материал по оглавлению, ключевым словам, другим атрибутам или при помощи
полнотекстового поиска.
Создавать, сохранять и обмениваться своими объектами и документами, слайдами и
презентациями, вопросами и тестами.
Создать полностью новый учебный курс, опираясь на материалы пособия и свободно добавляя
внешние ресурсы.
Оглавление образовательного комплекса:
Часть 1. Общая экология
Глава 1. Организм и среда
1. Потенциальные возможности размножения организмов
2. Общие законы зависимости организмов от факторов среды
3. Основные пути приспособления организмов к среде
4. Основные среды жизни
5. Пути воздействия организмов на среду обитания
6. Приспособительные формы организмов
7. Приспособительные ритмы жизни
Глава 2. Сообщества и популяции
8. Типы взаимодействия организмов
9. Законы и следствия пищевых отношений
10. Законы конкурентных отношений в природе
11. Популяции
12. Демографическая структура популяций
13. Рост численности и плотность популяций
14. Численность популяций и ее регуляция в природе
15. Биоценоз и его устойчивость
Глава 3. Экосистемы
16. Законы организации экосистем
17. Законы биологической продуктивности
18. Агроценозы и агроэкосистемы
19. Саморазвитие экосистем – сукцессии
20. Биологическое разнообразие как основное условие устойчивости популяций, биоценозов и экосистем
21. Биосфера
22. Экология как научная основа природопользования
Часть 2. Социальная экология
Глава 4. Экологические связи человека
23. Человек как биосоциальный вид
24. Особенности пищевых и информационных связей человека
25. Использование орудий и энергии
26. История развития экологических связей человечества. Древние гоминиды
27. История развития экологических связей человечества. Человек разумный
28. История развития экологических связей человечества. Современность
29. История развития экологических связей человечества. Будущее
Глава 5. Экологическая демография
30. Социально-экологические особенности демографии человечества
31. Рост численности человечества
32. Социально-географические особенности демографии человека
33. Демографические перспективы
Глава 6. Экологические проблемы и их решения
34. Современные проблемы охраны природы
35. Современное состояние и охрана атмосферы
36. Рациональное использование и охрана водных ресурсов
37. Использование и охрана недр
38. Почвенные ресурсы, их использование и охрана
39. Современное состояние и охрана растительности
40. Рациональное использование и охрана животных
41. От экологических кризисов и катастроф к устойчивому развитию
Глава 7. Экология и здоровье
42. Здоровье человека
43. Химические загрязнения среды и здоровье человека
44. Биологические загрязнения и болезни человека
45. Влияние звуков на человека
46. Физические факторы среды и самочувствие человека
47. Питание и здоровье человека
48. Ландшафт как фактор здоровья
49. Проблемы адаптации человека к окружающей среде
50. Здоровье среды
ОК «1С:Школа. Экология, 10–11 кл.» выполнен на платформе «1С:Образование 3.0». Платформа
«1С:Образование» является системой программ для поддержки и автоматизации образовательного
процесса дома и в школе. В конкретный продукт, входящий в систему программ «1С:Образование»,
включаются те функции и возможности, которые отвечают назначению этого продукта. С помощью
системы программ «1С:Образование» можно создавать и использовать в учебном процессе различные
образовательные комплексы, которые могут содержать в себе разнообразные наглядные, справочные,
тестовые и другие материалы.
Физика 7 – 11 БНП
Образовательный комплекс (ОК) «1С:Школа. Физика, 7–11 кл. Библиотека наглядных пособий»
представляет собой библиотеку мультимедиа объектов, снабженную системой поиска. Библиотека
позволяет формировать наборы объектов в соответствии с содержанием любого из 18 учебников физики
для основной и старшей школы, вошедших в Федеральный перечень учебников.
«1С:Школа. Физика, 7–11 кл. Библиотека наглядных пособий» прошла экспертизу Федерального
экспертного совета и получила гриф «Допущено Министерством образования РФ в качестве учебного
пособия». По заказу Федерального агентства по образованию издание было поставлено в 2005 г. более
чем в 28000 школ.
Образовательный комплекс выполнен по заказу Министерства образования Российской Федерации.
Разработчик – фирма «1С» совместно с издательством «Дрофа» и ЗАО НПКЦ «Формоза-Альтаир» при
участии РЦИ Пермского ГТУ. Учебный материал создан авторским коллективом под руководством
Н.К. Ханнанова.
Образовательный комплекс предназначен для





сопровождения уроков
составления рефератов
виртуальных экспериментов
интерактивных докладов
мультимедиа-презентаций
Разделы образовательного комплекса:
1. Механика
2. Молекулярная физика и термодинамика
3. Электродинамика
4. Оптика
5. Специальная теория относительности
6. Квантовая и ядерная физика
7. Методы познания
Образовательный комплекс содержит:

63 анимации







41 видеофрагмент
96 моделей
162 фотографии
320 рисунков
465 определений
125 формул
45 таблиц
Всего – более 1300 учебных объектов.
Материалы образовательного комплекса привязаны к оглавлению 18-ти учебников физики для основной и
старшей школы, вошедших в Федеральный перечень учебников, что позволяет автоматически подобрать
иллюстративный материал к выбранному параграфу используемого учебника.
Список учебников, сопровождаемых библиотекой:
Комплект 1.
1. Гуревич А.Е. Физика. Строение вещества. 7 кл. М.: Дрофа, 2001.
2. Гуревич А.Е. Физика. Электромагнитные явления. 8 кл. М.: Дрофа, 2001.
3. Гуревич А.Е. Физика. Механика. 9 кл. М.: Дрофа, 2001.
Комплект 2.
4. Пинский А.А. и др. Физика. Учебник для 7 кл. общеобр. учр. М.: Просвещение, 2002.
5. Пинский А.А. и др. Физика. Учебник для 8 кл. общеобр. учр. М.: Просвещение, 2002.
6. Пинский А.А. и др. Физика. Учебник для 9 кл. общеобр. учр. М.: Просвещение, 2002.
Комплект 3.
7. Перышкин А.В. Физика. 7 кл. М.: Дрофа, 2002.
8. Перышкин А.В. Физика. 8 кл. М.: Дрофа, 2002.
9. Перышкин А.В., Гутник Е.М. Физика. 9 кл. М.: Дрофа, 2002.
Комплект 4.
10. Громов С.В. Физика: Основы теории относительности и классической элекродинамики. Учебник для 10
кл. общеобр. учр. М.: Просвещение, 1997.
11. Громов С.В. Физика: Молекулярная физика. Квантовая физика. Учебник для 11 кл. общеобр. учр. М.:
Просвещение, 1999.
Комплект 5.
12. Касьянов В.А. Физика. 10 кл. М.: Дрофа, 2002.
13. Касьянов В.А. Физика. 11 кл. М.: Дрофа, 2002.
Комплект 6.
14. Физика: Механика. 10 кл. Учебник для углубленного изучения физики / Под ред. Мякишева. М.:
Дрофа, 2001.
15. Под ред. Мякишева. Физика: Термодинамика. 10 кл. Учебник для углубленного изучения физики. М.:
Дрофа, 2002.
16. Под ред. Мякишева. Физика: Электродинамика. 10–11 кл. Учебник для углубленного изучения физики.
М.: Дрофа, 2002.
17. Под ред. Мякишева. Физика: Колебания и волны. 11 кл. Учебник для углубленного изучения физики.
М.: Дрофа, 2001.
18. Под ред. Мякишева. Физика: Квантовая физика. 11 кл. Учебник для углубленного изучения физики.
М.: Дрофа, 2001.
Образовательный комплекс позволяет:
Рубрицировать материал не только по темам и типам, заданным автором, но и в соответствии с
оглавлением любого школьного учебника.
Искать материал по оглавлению, ключевым словам, другим атрибутам или при помощи полнотекстового
поиска.
Создавать, сохранять и обмениваться своими объектами и документами, слайдами и презентациями,
вопросами и тестами.
ОК «1С:Школа. Физика, 7-11 кл. Библиотека наглядных пособий» выполнен на платформе
«1С:Образование 3.0». Платформа «1С:Образование» является системой программ для поддержки и
автоматизации образовательного процесса дома и в школе. В конкретный продукт, входящий в систему
программ «1С:Образование», включаются те функции и возможности, которые отвечают назначению этого
продукта. С помощью системы программ «1С:Образование» можно создавать и использовать в учебном
процессе различные образовательные комплексы, которые могут содержать в себе разнообразные
наглядные, справочные, тестовые и другие материалы.
Химия для всех – XXI . Решение задач.
Разработчик –
межвузовская
лаборатория
интенсивных
методов
обучения
SPLINT
(КГПУ
им. К.Э. Циолковского, МПГУ, МГУ им. М.В. Ломоносова). Эксклюзивный дистрибьютор – ООО «1СПаблишинг»
Курс представляет собой интерактивный самоучитель решения химических задач, в основу создания
которого заложена модель индивидуальной работы учащегося с преподавателем. Базы данных программы
включают свыше 1100 различных задач и позволяют проводить их поиск по теме школьного курса химии,
типу задачи, ее сложности, веществу, а также их сочетаниям.
В программе заложена возможность выбора преподавателя. Известно, что большинство химических задач
можно решить различными способами. Поэтому решения задач, заложенные в базу данных, выполнены
самыми различными людьми – школьниками, студентами, учителями, преподавателями вузов. Это делает
более вероятным совпадение предлагаемого способа решения с тем, к которому склонен обучаемый.
Самоучитель имеет трехоконный интерфейс, размер окон может при необходимости регулироваться самим
пользователем. В верхнем окне постоянно находится условие решаемой задачи. В правом окне
последовательно появляются задания, соответствующие этапам решения. Внизу слева расположено поле
для ввода ответа. В программу заложено «понимание» компьютером различных по форме, но правильных
по своему содержанию ответов. После ввода правильного ответа в правом окне появляется
соответствующий фрагмент решения и происходит формирование решения задачи в целом. В случае
затруднений учащийся может воспользоваться технической помощью, предметной подсказкой,
справочниками или посмотреть иллюстративный материал фото- или видеоальбомов. При необходимости
есть возможность сразу получить подробное решение задачи. По завершении работы с самоучителем
дается мотивационная оценка деятельности учащегося в зависимости от уровня его самостоятельности
и успешности его деятельности.
Справочно-информационная система самоучителя включает:







химический словарь;
справочные таблицы по химии;
справочник «Химические реакции»;
справочник «История химии в лицах» – портреты и достаточно подробные сведения о жизни
и деятельности свыше 130 ученых;
фотоальбом – около 300 фотографий простых и сложных веществ, минералов с описаниями;
видеоальбом – 159 оригинальных озвученных видеофрагментов, которые наглядно демонстрируют
суть химических реакций и процессов;
методические рекомендации по использованию самоучителя для преподавателей.
Структура программы позволяет использовать самоучитель как в рамках классно-урочной системы при
изучении соответствующих тем школьного курса химии, так и целенаправленно осваивать решения задач
определенных типов, например, при подготовке к экзаменам. В простейшем случае самоучитель может
использоваться как электронный задачник с подробными решениями всех задач, снабженный
разнообразными справочниками (энциклопедические словари, химические реакции, история химии
в лицах и т.д.).
Основы правовых знаний 8 – 9 класс
Интерактивный учебно-методический комплекс «Основы правовых знаний» имеет цель – обеспечить
модернизацию образовательного процесса в школе. Будучи ориентированным на повышение роли
самостоятельного обучения, применения новых информационных технологий, использование
дополнительных образовательных ресурсов в правовом образовании, учебно-методический комплекс
(далее, версия) отвечает следующим основным требованиям:
В части вариантов использования комплекса:



Использование учащимися под руководством учителя во время урока.
Использование учащимися во время самостоятельной работы дома как на персональном
компьютере, так и через глобальную сеть Интернет.
Использование преподавателем в части организации работы учащихся во время урока, а также
создание собственных авторских курсов при помощи «конструктора» курса.
В части поддержки и развития учебно-методического обеспечения процесса обучения:




сохранение учебно-методологической преемственности по отношению к печатной версии учебника
«Основы правовых знаний»;
возможность демонстрации материалов урока в дискретном режиме (с возможностью остановки в
любой момент) и в режиме нон-стоп.
внедрение интерактивных технологий, способствующих развитию самостоятельных навыков
обучения со стороны ученика и осуществления управления процессом обучения и контроля знаний
со стороны учителя;
o задания для самоконтроля;
o задания для самостоятельной работы;
o обобщающие тексты тезисного характера;
o интерактивные тренажеры с возможностью анализа действий ученика;
o обучающие игры;
o тесты по темам;
o экзамен по курсу.
внедрение медиа объектов, способствующих улучшению процесса освоения учениками материала
курса:
o озвученные и(или) анимированные сцены вводных текстов, направленные на мотивацию
деятельности ученика;
o план урока в виде гипертекстовых ссылок на этапы урока;
o подготовка к уроку в виде гипертекстовых ссылок на дополнительные материалы;
o основные тексты теоретического материала;
o озвученные формулировки основных понятий;
o статические иллюстрации/фотографии;
o трехмерные иллюстрации;
o интерактивные тренажеры;
o анимированные иллюстрации;



o медиалекции
поддержка непрерывности процесса обучения и контроля знаний (назначение заданий для
каждого ученика, история успеваемости и т.д.).
включение в версию различных дополнительных дидактических и информационно-справочных
материалов (обоснованных с точки зрения целей образовательного процесса и тематического
содержания учебно-методического комплекта);
возможность обучения по данному курсу при помощи Интернета.
ВОЗМОЖНОСТИ ПРОГРАММЫ ДЛЯ УЧЕНИКА, УЧИТЕЛЯ, АДМИНИСТРАТОРА
НЕОБХОДИМЫЙ УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ, ОБУЧАЕМОГО И СИСАДМИНА
ТРЕБОВАНИЯ К КОМПЬЮТЕРУ И ПРОГРАММНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ ДЛЯ КОРРЕКТНОЙ РАБОТЫ "ОСНОВ
ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ"
ИЗБРАННЫЕ ВЕБ-РЕСУРСЫ ПО ТЕМЕ
Коллекция ссылок на некоторые общедоступные веб-ресурсы: тексты законов и правовых актов,
комментарии, профессиональные объединения юристов, правоведов, публицистика и др.
ОДНОПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКАЯ ВЕРСИЯ "ОСНОВ ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ. 8-9 КЛАСС."
Помимо сетевой версии компания "Кирилл и Мефодий" выпустила однопользовательский вариант этого
электронного учебного пособия. В основу учебного плана электронного учебного пособия положен
грифованный учебник "Основы правовых реформ. 8-9 класс" авторского коллектива: Володина С.И.,
Полиектова А.М., Спасская В.В., Петрова Т.В. и другие.
Атлас древнего мира
Информация, представленная на диске, охватывает более пяти миллионов лет, период от появления
предков первого человека до распада Римской империи в 476 году новой эры, и практически все древние
цивилизации: Рим, Грецию, Египет, Вавилон, Ассирию, Древний Китай, Финикию, культуры кельтов,
скифов, индейцев майя, наска и другие. Искусство, архитектура и быт древних народов, представленные
с учетом последних археологических открытий, позволят вам заглянуть в далекое прошлое человечества.
Рассказ о каждой из 44 цивилизаций включает небольшую лекцию-введение, слайд-шоу, многослойные
интерактивные карты, планы наиболее известных сражений, фотографии артефактов и рисунки,
снабженные пояснительным текстом, множество иллюстраций и анимацию.
Интерактивные карты регионов содержат сведения о быте, религии и других аспектах образа жизни
древних народов.
CD-ROM предоставляет вам уникальную возможность совершить 3D экскурсии в виртуальные гробницы
египетских фараонов, осмотреть склепы древних кельтов, этрусские гробницы и другие памятники
архитектуры древности, принять участие в интерактивных археологических раскопках.
Чрезвычайно интересен музыкальный раздел диска. Здесь вы получите редчайшую возможность услышать
звучание скифской арфы, шумерской или греческой лиры, песни Древней Эллады, сыграть на колоколах
древних китайцев.
Многооконность программы позволяет вам одновременно изучать и производить сравнительный анализ
уровня развития различных культур.
Диск представляет возможность обновлять и дополнять информацию о новых открытиях в области
древней истории через Интернет.
Научными редакторами программы были историки и археологи - сотрудники Кембриджского университета.
Фраза
Отличное средство для быстрого улучшения грамотности!
Программа "Фраза" - это своеобразный электронный репетитор, разработанный опытными
преподавателями русского языка, методистами и психологами. "Фраза" содержит около 4 000 заданий по
ВСЕМ темам курса русского языка средней школы, в том числе около 1 000 заданий для подготовки к
выпускным и вступительным экзаменам. Задания систематизированы в соответствии с программой
изучения русского языка в общеобразовательных учреждениях России. С помощью этой программы можно
повысить уровень грамотности письма, в кратчайшие сроки исправить "двойки" и "тройки" по русскому
языку, изучить и повторить правила орфографии и пунктуации, тщательно проверить знания и
моментально восполнить пробелы. Этот репетитор следит за каждым вашим шагом, мгновенно реагируя на
ошибки; в случае затруднения выводит на экран соответствующие правила с примерами и исключениями;
помогает сразу исправить свои ошибки; позволяет зрительно запоминать только верные написания; в
конце работы подводит итоги и выставляет оценку, ведет статистику успеваемости. Новая версия этой
программы, предназначенная специально для Windows, включает в себя 500 дополнительных
упражнений. Прилагается подробное руководство, которое включает методические советы по
использованию программы, каталог правил русского языка с указателем и краткий Орфографический
словарь.
Особенности продукта:





изменен интерфейс;
добавлено 500 новых заданий;
усовершенствована структура раздела для подготовки к экзаменам;
все разделы объединены в одну библиотеку;
предусмотрена работа как с мышью, так и с клавиатурой.
Минимальные системные требования:




Операционная система Microsoft® Windows® 95/98/2000
Pentium® 120 или выше
16 МБ оперативной памяти
Видеорежим 640х480 более 256 цветов
География 6 – 10 классы БНП
Учебное электронное издание "География (6-10 классы)" входит в серию "Библиотека
электронных наглядных пособий" и предназначено для применения в учебном процессе, а также
для самостоятельного использования учащимися дома, в библиотеке, медиацентре и т.д.
Под библиотекой электронных наглядных пособий подразумевается электронное издание,
включающее:
набор мультимедиа компонентов, отображающих географические объекты, процессы, явления;
простой в использовании редактор, позволяющий педагогу формировать наборы необходимых
наглядных материалов;
программу-реализатор (player).
Основная задача электронного издания - обеспечить комфортную среду пользователю для
активной творческой работы и существенно повысить наглядность обучения при помощи
использования интерактивных и аудиовизуальных средств обучения.
Изучение курса География проводится в соответствии с задачами, выдвинутыми программой и
учебным планом. Для выполнения этих задач можно пойти традиционным путем. Использовать
материалы диска как справочные и иллюстративные при подготовке к очередному занятию,
сопровождая рассказ последовательным включением тех или иных изображений, видеосюжетов,
анимации. С целью экономии времени учителей, в диск включены несколько наборов готовых
наглядных материалов по ряду обязательных тем программы. Такой вариант удобен лишь тем,
что все материалы собраны компактно в одном месте. Этот путь использования диска возможен,
но, безусловно, он не самый интересный.
Главная методическая особенность библиотеки наглядных пособий - в предоставлении учителям
и ученикам возможности поиска самостоятельных решений, не выходя за рамки программы по
Географии. В этом случае база данных электронного издания является основой для создания
преподавателями "собственных" наборов иллюстраций для использования на уроках с помощью
программы-реализатора, включенной в диск для осуществления демонстрации самостоятельно
подготовленных наглядных пособий.
Состав электронного издания
Библиотека включает компоненты, раскрывающие сущность географических понятий:
реалистический визуальный ряд: фотографии экспонатов, географических объектов, портреты
ученых-географов и путешественников, видеофрагменты географических процессов и явлений,
видеоэкскурсий и др.; объекты виртуальной реальности;
синтезированный визуальный ряд: двух/трехмерные статические и динамические модели
географических объектов, скрытых структур, процессов, явлений (например - в макро- и
микромире, в сверхкоротких или очень больших интервалах времени); объекты интерактивного
моделирования (в.т.ч. интерактивные карты и карты-схемы);
звукоряд: звукозаписи выступлений, музыкальных произведений, звуков живой и неживой
природы и др.;
символьные объекты и деловую графику: схемы, диаграммы, пояснительные тексты, формулы,
заголовки и другие элементы, в том числе создаваемые пользователем с помощью стандартных
приложений (например, в среде MS Office).
Единицей хранения в библиотеке является информационный объект, который может
интегрировать несколько мультимедиа компонентов (например, фото с подписью, анимация со
звуком и т.д.).
Диск содержит мультимедиа наборы иллюстраций по темам:
6 класс
Земля-планета Солнечной системы
Литосфера Земли
Гидросфера Земли
Атмосфера Земли
Биосфера Земли
Земля-планета людей
Развитие географических знаний
План и карта
7 класс
Карта-второй язык географии
Земля-уникальная планета
Земля-планета людей
Африка
Южная Америка
Северная Америка
Австралия
Антарктида
Евразия
Океаны
8 класс
Географическое положение России
Заселение и исследование России
Характеристика природы России
Природное районирование России
Население России
9 класс
Отрасли, межотраслевые комплексы России
Регионы России
10 класс
Экономическая география мира
Региональный обзор
Информационные объекты, включенные в библиотеку каталога атрибутируются по: классу,
теме, подразделу.
Для создания и изменения библиотеки наглядных пособий электронное средство содержит
легкий в применении редактор, который позволяет использовать новые иллюстрации для урока.
Экономическая и социальная география мира
Учебное электронное издание "География (6-10 классы)" входит в серию "Библиотека
электронных наглядных пособий" и предназначено для применения в учебном процессе, а также
для самостоятельного использования учащимися дома, в библиотеке, медиацентре и т.д.
Под библиотекой электронных наглядных пособий подразумевается электронное издание,
включающее:
набор мультимедиа компонентов, отображающих географические объекты, процессы, явления;
простой в использовании редактор, позволяющий педагогу формировать наборы необходимых
наглядных материалов;
программу-реализатор (player).
Основная задача электронного издания - обеспечить комфортную среду пользователю для
активной творческой работы и существенно повысить наглядность обучения при помощи
использования интерактивных и аудиовизуальных средств обучения.
Изучение курса География проводится в соответствии с задачами, выдвинутыми программой и
учебным планом. Для выполнения этих задач можно пойти традиционным путем. Использовать
материалы диска как справочные и иллюстративные при подготовке к очередному занятию,
сопровождая рассказ последовательным включением тех или иных изображений, видеосюжетов,
анимации. С целью экономии времени учителей, в диск включены несколько наборов готовых
наглядных материалов по ряду обязательных тем программы. Такой вариант удобен лишь тем,
что все материалы собраны компактно в одном месте. Этот путь использования диска возможен,
но, безусловно, он не самый интересный.
Главная методическая особенность библиотеки наглядных пособий - в предоставлении учителям
и ученикам возможности поиска самостоятельных решений, не выходя за рамки программы по
Географии. В этом случае база данных электронного издания является основой для создания
преподавателями "собственных" наборов иллюстраций для использования на уроках с помощью
программы-реализатора, включенной в диск для осуществления демонстрации самостоятельно
подготовленных наглядных пособий.
Состав электронного издания
Библиотека включает компоненты, раскрывающие сущность географических понятий:
реалистический визуальный ряд: фотографии экспонатов, географических объектов, портреты
ученых-географов и путешественников, видеофрагменты географических процессов и явлений,
видеоэкскурсий и др.; объекты виртуальной реальности;
синтезированный визуальный ряд: двух/трехмерные статические и динамические модели
географических объектов, скрытых структур, процессов, явлений (например - в макро- и
микромире, в сверхкоротких или очень больших интервалах времени); объекты интерактивного
моделирования (в.т.ч. интерактивные карты и карты-схемы);
звукоряд: звукозаписи выступлений, музыкальных произведений, звуков живой и неживой
природы и др.;
символьные объекты и деловую графику: схемы, диаграммы, пояснительные тексты, формулы,
заголовки и другие элементы, в том числе создаваемые пользователем с помощью стандартных
приложений (например, в среде MS Office).
Единицей хранения в библиотеке является информационный объект, который может
интегрировать несколько мультимедиа компонентов (например, фото с подписью, анимация со
звуком и т.д.).
Диск содержит мультимедиа наборы иллюстраций по темам:
6 класс
Земля-планета Солнечной системы
Литосфера Земли
Гидросфера Земли
Атмосфера Земли
Биосфера Земли
Земля-планета людей
Развитие географических знаний
План и карта
7 класс
Карта-второй язык географии
Земля-уникальная планета
Земля-планета людей
Африка
Южная Америка
Северная Америка
Австралия
Антарктида
Евразия
Океаны
8 класс
Географическое положение России
Заселение и исследование России
Характеристика природы России
Природное районирование России
Население России
9 класс
Отрасли, межотраслевые комплексы России
Регионы России
10 класс
Экономическая география мира
Региональный обзор
Информационные объекты, включенные в библиотеку каталога атрибутируются по: классу,
теме, подразделу.
Для создания и изменения библиотеки наглядных пособий электронное средство содержит
легкий в применении редактор, который позволяет использовать новые иллюстрации для урока.
Сдаем Единый экзамен 2004
Скоро в школах прозвенит «последний звонок» и выпускники начнут подготовку к экзаменам, которые во
многих регионах России в этом году пройдут в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ). Для
учащихся старших классов, их родителей и учителей фирма «1С» выпустила новую версию репетиционнометодического комплекса «1С:Репетитор. Сдаем Единый экзамен 2004» .
Электронное издание «1С:Репетитор. Сдаем Единый экзамен 2004» — наиболее полное на сегодня
пособие-тренажер по ЕГЭ. Оно содержит подлинные экзаменационные контрольные измерительные
материалы (КИМ) за 2002—2003 годы и демонстрационные КИМ 2004 года (всего более 2000 заданий!), а
также около 200 нормативных документов по единому госэкзамену: постановления Правительства РФ,
приказы и инструкции Минобразования России по проведению ЕГЭ, итоги проведения эксперимента по
введению единого экзамена в 2002 и 2003 годах, списки участников эксперимента, документы по
установлению шкал переводов баллов в отметки, обширную статистическую информацию. Размещенные
на диске интерактивные задания помогают пользователям проверить свои знания по школьным
предметам, психологически подготовиться к новому способу оценки знаний, каким является в нашей
стране тестирование. Пособие издается в сотрудничестве с Агентством «Гуманитарные технологии» по
заказу и с одобрения Министерства образования России.
На компакт-диске собраны вопросы по всем предметам единого государственного экзамена. Это русский
язык, литература, математика, физика, химия, биология, география, обществознание, история,
иностранные языки: английский, немецкий и французский; в этом году к предметам ЕГЭ добавились
испанский язык и информатика.
Для оценки уровня подготовки испытуемого на ЕГЭ используются специально разработанные контрольные
измерительные материалы. В них имеются задания с выбором правильного ответа из нескольких
предложенных (тип A), задания с кратким ответом (тип B) и задания с развернутым ответом (тип C).
Программа-тренажер «1С:Репетитор» обладает простым, дружественным интерфейсом. В случае
затруднения в любой момент можно обратиться к руководству пользователя. С помощью мыши
испытуемый выбирает верный, по его мнению, ответ из нескольких предложенных, либо вводит его с
клавиатуры.
Система проверяет ответы пользователя на вопросы и выставляет итоговую оценку (по типам вопросов A
и B). Указывается также время, затраченное на прохождение тестов. Результаты тестирования
представляются в наглядном виде, с анализом ошибок.
Еще один раздел электронного издания — локальная версия портала информационной поддержки единого
государственного экзамена ( ege.edu.ru). Она включает все его ресурсы по состоянию на момент выпуска
диска. Этот портал адресован учащимся и учителям, абитуриентам и руководителям образования,
организаторам ЕГЭ, преподавателям высших и средних специальных учебных заведений, а также
разработчикам контрольных измерительных материалов. Наряду с нормативными документами, он
содержит типовые вопросы и ответы по ЕГЭ (что такое единый экзамен и зачем он вводится, какие
предметы и как надо сдавать, каким образом подсчитываются баллы, какие вузы засчитывают результаты
ЕГЭ и др.), а также публикации о ЕГЭ в прессе, психолого-педагогические рекомендации и другие важные
сведения.
Обществознание
Электронное учебное пособие нового образца "Обществознание. 8-11 класс" разработано в рамках
федеральной целевой программы "Развитие единой образовательной информационной среды (2001-2005
годы)". Это первое мультимедийное издание по обществознанию, в котором используются современные
информационные технологии в учебных целях.
На двух дисках представлены основные темы школьного курса, при этом обязательный для изучения
материал дополнен хрестоматийными материалами, словарем, биографиями знаменитых людей,
документами и др. материалами.
Каждая тема состоит из уроков с подробным теоретическим материалом и разнообразными
интерактивными упражнениями для проверки и закрепления знаний в конце каждого урока. Выполненные
творческие задания можно опубликовать на сайте компании-производителя, там же ознакомиться с уже
присланными работами. Кроме того, пользователь может принять участие в интерактивном
социологическом опросе и узнать его результаты, размещенные на сайте компании-производителя.
Предлагаемое пособие дает возможность каждому школьнику осваивать предмет в соответствии со своими
способностями, психофизическими особенностями и уровнем подготовки. С дисками учебного пособия
учащиеся могут работать под руководством учителя, в группе или самостоятельно. Пособие выпускается в
двух версиях - локальной и сетевой.
Сетевая версия электронного учебного издания "Обществознание" по сравнению с локальной
предоставляет дополнительные возможности для организации урока в классе и позволяет учителю
полностью контролировать процесс обучения. Используя сетевую версию, учитель может управлять
работой на всех компьютерах класса, проводить голосование и контрольные работы, общаться в чате с
отдельными учениками и со всем классом.
Особенности продукта:














Подробный теоретический материал, разбитый на уроки
Интерактивные упражнения в конце каждого урока для проверки и закрепления знаний
Богатое собрание информационно-справочного материала: хрестоматия, словарь терминов,
биографии
Множество интересных и полезных сведений в рубриках "Компетентное мнение", "Факты",
"Мудрые мысли", "Документы", "Только факты"
Творческие задания по каждой теме курса и публикации на сайте компании-производителя
Интерактивный социологический опрос с возможностью ознакомиться с его результатами
2 учебные игры, способствующие закреплению и творческому осмыслению полученных знаний
Точные статистические данные, представленные в виде диаграмм (более 20), схем (более 40) и
таблиц (более 40)
Разнообразный изобразительный ряд (более 800 фотографий, репродукций картин, рисунков и
коллажей)
20 озвученных видеофрагментов и анимационных роликов, дополняющих и разъясняющих
учебный материал
Ссылки на интернет-ресурсы
Удобная система навигации и многоаспектная поисковая система
Возможность создания примечаний и закладок
Статистика результатов выполнения упражнений с выводом на печать
Минимальные системные требования:
Локальная версия:








Операционная система Microsoft® Windows® 98(SE)/Me/2000/XP
Процессор Pentium® 166 МГц
32 МБ оперативной памяти
Разрешение экрана 800x600 с глубиной цвета 16 бит (High Color)
Звуковое устройство
16-скоростное устройство для чтения компакт-дисков или DVD-дисков
32 МБ свободного места на жестком диске
Микрофон, модем для выхода в Интернет (желательно)
Сетевая версия:




Рекомендуемые операционные системы : Microsoft® Windows® 2000 Server, Microsoft® Windows®
2000 Advanced Server, Microsoft® Windows® NT 4.0 Server
Допустимые операционные системы (следует иметь в виду, что такой сервер может обслуживать не
более 10 клиентов одновременно): Microsoft® Windows® 2000 Professional, Microsoft® Windows®
XP Professional Edition
Процессор Pentium® 166 МГц
Не менее 700 МБ свободного места на жестком диске





Необходимый объем свободного дискового пространства зависит от количества учебных курсов,
устанавливаемых на сервер, и определяется из расчета 700 МБ на каждый диск курса
Не менее 128 МБ оперативной памяти в случае Microsoft® Windows® NT 4.0 Server и не менее 256
МБ оперативной памяти в случае Microsoft® Windows® 2000 Server/Advanced Server, Microsoft®
Windows® XP
Устройство для чтения компакт-дисков или DVD-дисков
Подключение к Ethernet к локальной сети со скоростью не менее 100 Мбит/с
Установленная служба доступа к файлам Microsoft® (File Sharing) и поддержка протокола TCP/IP
Биология 6 -11 классы. Лабораторный практикум.
Учебное
электронное издание
"Биология, 6-11
класс" предназначено
для применения
в
общеобразовательной школе при изучении Биологии как в режиме работы обучаемых на индивидуальных
рабочих местах, так и в режиме демонстрации материалов с применением мультимедиа проекционной
аппаратуры. ЭИ содержит лабораторные практикумы и вспомогательные информационно-справочные
материалы. ЭИ призвано обеспечивать поддержку учебного процесса с помощью современных,
преимущественно интерактивных, средств и форм обучения, а также способствовать повышению учебной
самостоятельности и творческой активности школьников.
Учебное электронное издание "Биология, 6-11 класс" представляет собой мультимедийное издание,
охватывающее основные области современной биологии, изучаемые в школе: строение и биохимию
клетки, анатомию и физиологию человека, животных и растений, экологию, охрану окружающей среды и
генетику. ЭИ не ограничивается только школьной программой, а выходит за ее рамки, сообщая
вдумчивым и любознательным пользователям сведения, которые имеют познавательный интерес для них.
Все эти качества делают данное ЭИ поистине уникальным для школьников, заинтересованных в
углубленном знании предмета
ЭИ
"Биология,
6-11
класс"
предназначено
для
использования
общеобразовательных школ и в пропедевтических целях в 5 классах.
учащимися
6-11
классов
Список учебных программ, в рамках которых возможно использование данного продукта:
Программа Биология 6-11 авторов: А.А. Плешаков, В.И. Сивоглазов, Н.И. Сонин, В.Б. Захаров.
Программа Биология 6-11 авторов: И.Н. Пономарева, В.М. Константинов, В.С. Кучменко, А.Г. Драгомилов,
Р.Д. Маш, Н.М. Чернова.
Программа Биология 6-9 авторов: В.В. Пасечник, В.М. Пакулова, В.В. Латюшин, Р.Д. Маш.
ЭИ может быть использовано при выполнении следующих видов деятельности:
демонстрация иллюстративного материала в ходе объяснения учителя;
? создание мультимедиа сочинений (докладов);
? проведение исследований;
? решение задач, в том числе подготовленных с помощью ЭИ;
? тестирование;
? самостоятельная работа после уроков.
Разнообразие лабораторных работ позволяет выполнять их как на уроках под руководством педагога, так
и во внеурочное время в соответствии с индивидуальными рекомендациями педагога. В лабораториях
представлены работы разного уровня сложности. Уровень сложности работы определяется следующими
показателями:
? вариантом образовательной программы, реализуемой в школе на базовом уровне;
? вариантом программы, реализуемой
обязательного уровня требований.
в
программах
элективных
курсов,
выходящих
за
рамки
Для каждого ученика накапливается личная статистика работы. Ее можно просмотреть в разделе "Журнал
успеваемости".
При наличии локальной сети, существует возможность наладить учебный процесс только с одним
комплектом компакт-дисков, произведя сетевую инсталляцию на компьютер-сервер. Все остальные
компьютеры будут работать через локальную сеть.
Минимальные системные требования:
? IBM PC Pentium 300 Мгц
? Оперативная память 128 Мб
? Разрешение экрана 800х600, True Color (24 разряда)
? Манипулятор "мышь"
? Звуковая плата (с динамиками или наушниками) 16 бит
? 8х CD-ROM дисковод
? Microsoft Windows 98/ME/2000/XP
Содержательные компоненты издания
Диск 1 ЭИ "Биология, 6-11 класс"
ЭИ "Биология, 6-11 класс" содержит 67 лабораторных работ следующей тематики:
Лаборатория "Классификация и систематика"
Включает в себя лабораторные работы по темам:
? Систематика
? Царство Бактерии
? Царство Растения
? Царство Грибы
? Царство Животные
Лаборатория "Клетка"
Включает в себя лабораторные работы по темам:
? Биохимия клетки
? Структура клетки
? Физиология клетки
? Жизненный цикл клетки
Лаборатория "Системы человеческого организма"
Включает в себя лабораторные работы по темам:
? Анатомия человека
? Физиология человека
? Основы медицинских знаний
Лаборатория "Генетика"
Включает в себя лабораторные работы по темам:
? Закономерности наследования
? Генетика человека
? Наследственность и изменчивость
? Генетические основы селекции
Лаборатория "Экосистемы"
Включает в себя лабораторные работы по темам:
? Глобальная экология
? Экология особей
? Экология популяций и сообществ
? Экология социальная и прикладная
Биогеографические карты
Раздел предназначен для получения справочной
биологических объектов и содержит 6 карт.
информации
о
географическом
распределении
Атлас анатомии и физиологии человека
Раздел предназначен для получения справочной информации об анатомическом строении и физиологии
систем человеческого организма и содержит 22 изображения.
Хрестоматия
Раздел содержит краткие и расширенные биографии 94 ученых, совершивших наиболее известные
научные открытия в области биологии, их фотопортреты и цитаты из некоторых классических работ.
Словарь терминов
Этот раздел представлен 1203 словарными статьями (900 из них сопровождаются иллюстрациями),
которые отсортированы в алфавитном порядке. Словарь можно использовать в ходе учебного процесса
для пояснения новых понятий, а также в самостоятельной работе ученика. В разделе возможен поиск
нужного термина по слову целиком или его части.
Интернет-поддержка
Этот раздел содержит 46 ссылок (28 русскоязычных), в том числе ссылку на Федеральный портал
"Открытое образование", на котором собрано большое количество тематических ссылок по предметной
области Биология.
Система текущего контроля
Раздел предназначен для проведения аттестационного контроля знаний по каждой лаборатории и
содержит задания, структурированные по двум уровням сложностям: базовому и углубленному.
Диск 2 ЭИ "Биология, 6-11 класс"
Коллекция фотоизображений
Раздел Фотоколлекция содержит 937 фотоизображений растений, грибов, животных, микроорганизмов и
сред обитания, а также их краткие и расширенные описания.
Коллекция видеозаписей поведения животных
Раздел содержит 21 видеозапись поведения животных.
Определитель наиболее распространенных растений России
Раздел предназначен для выполнения учениками самостоятельного определения правильного научного
названия образца растения из числа наиболее распространенных на территории Российской Федерации.
Этот раздел содержит также Указатель русских названий растений, Указатель латинских названий
растений, Систематический список растений и интерактивный справочник по формам органов растений.
Инструкция по начальной установке и работе с электронным изданием
Методическое пособие для учителя
Для удобства поиска необходимых материалов имеется раздел "Путеводитель" с системой поиска по
запросу пользователя.
Экология
Электронное издание "Экология" открывает несоизмеримо большие и отчасти принципиально новые
возможности по сравнению с традиционными формами преподавания, позволяя привлекать
разнообразный иллюстративный материал, моделировать процессы и явления и активно вовлекать
учащихся благодаря высокой степени интерактивности.
Издание основано на утвержденных Министерством образования РФ школьных программах по курсу
"Экология" c различным уровнем сложности. Содержащиеся в электронном издании материалы при
выборе темы занятия позволяют учитывать особенности профильного обучения.
Список учебных программ, в рамках которых возможно частичное использование данного продукта,
достаточно обширен, что в частности объясняется тем, что предмет экология в качестве самостоятельного
встречается в общеобразовательных школах довольно редко, в основном, будучи интегрирован в курс
биологии:
? Экология 10-11, автор Чернова Л.М.
? Экология 10-11, авторы Суравегина И.Т., Мамедов Н.М.
? Экология России, автор Миркин.
? Программа для средней общеобразовательной школы "Общая биология" 10-11 (авт. В.Б. Захаров)
? Программа для классов, школ, лицеев с углубленным изучением биологических дисциплин "Общая
биология" 10-11 (авт. В.Б. Захаров)
? Факультативные курсы по названным предметам
? Естествознание (начальная школа)
ЭИ может быть использовано при выполнении следующих видов деятельности:
? демонстрация иллюстративного материала в ходе объяснения учителя;
? создание мультимедиа сочинений (докладов);
? проведение исследований;
? решение задач, в том числе подготовленных с помощью ЭИ;
? тестирование;
? самостоятельная работа после уроков.
В электронное издание "Экология" включены разделы:










Законодательная и нормативная база - обязательный компонент для раскрытия комплексного
содержания предмета экология.
В данном разделе представлено следующее информационное наполнение:
o Законодательные и нормативные акты Российской Федерации:
o 49 текстов федеральных законов РФ, законодательных актов РФ, указов Президента РФ,
постановлений Правительства РФ, ведомственных нормативных правовых актов РФ.
o Международные конвенции и соглашения:
o 13 текстов с описание международных конвенций и соглашения, а также 10 текстов самих
конвенций и соглашений на русском языке.
o Общественные природоохранные организации:
o 26 текстов об общественных природоохранных организациях.
Статистические данные
В данном разделе собраны 43 таблицы со статистическими данными как по Российской Федерации
(31 статистика), так и с данными по странам мира (12 статистик).
Картографические материалы
В разделе представлены 34 карты экологической тематики, из них 22 карты Российской
Федерации.
Коллекция
Раздел предусмотрен для более наглядного представления экологических процессов. В нем
собраны различные фото-, видеоматериалы, анимации, аудиоиллюстрации. Коллекция содержит
603 экспоната, из них - 52 видеофрагмента, 113 аудиоиллюстраций с голосами птиц и животных,
438 фотоматериалов.
Хрестоматия
Возможность ознакомиться с биографиями ученых-экологов, научными, классическими и
популярными работами, отрывками художественных произведений, ориентированных на
включение экологического знания в историко-культурный контекст, реализацию экологического
воспитания.
В разделе представлено следующее информационное наполнение:


Персоналии:
44 текста с биографиями ученых-экологов.
Отрывки научно-популярных произведений:
228 текстов отрывков из научно-популярных работ.
Отрывки художественных произведений:
49 текстов художественных произведений.
Словарь
Справочная информация по курсу экологии. В разделе представлено 650 экологических терминов.
o
o
o
o
o
o





Лаборатория В раздел вошли 15 лабораторных работ по курсу общей экологии и социальной и
прикладной экологии. Разнообразие лабораторных работ позволяет выполнять их как на уроках
под руководством педагога, так и во внеурочное время в соответствии с индивидуальными
рекомендациями педагога. В лабораториях представлены работы разного уровня сложности.
Уровень сложности работы определяется следующими показателями:
вариантом образовательной программы, реализуемой в школе на базовом уровне;
вариантом программы, реализуемой в программах элективных курсов, выходящих за рамки
обязательного уровня требований. Для каждого ученика накапливается личная статистика работы.
Ее можно просмотреть в разделе <Журнал успеваемости>.
Ролевые игры В разделе представлены 2 ролевые игры, использующие метод имитации принятия
управленческих решений в различных ситуациях по заданным правилам.
Задачник В разделе представлено 58 задач по экологии, а точнее заданий по экологии, которые
занимают самостоятельное место среди практических методов обучения и воспитания.
При наличии локальной сети, существует возможность наладить учебный процесс только с одним
комплектом компакт-дисков, произведя сетевую инсталляцию на компьютер-сервер. Все остальные
компьютеры будут работать через локальную сеть.
Минимальные системные требования:
? Компьютер-IBM PC Pentium III 700
? Оперативная память 128 Мб
? Разрешение экрана 800x600, True Color (24 разрядов)
? Манипулятор "мышь"
? Звуковая плата (с динамиками или наушниками) 16 бит
? 24х CD-ROM дисковод
? Microsoft Windows 98/2000/ХР
Комплектность
Электронное издание по предмету "Экология" представляет собой комплект из двух CD-ROM, на одном из
которых размещены методическое пособие для учителей и материалы информационных разделов
электронного издания:
? "Законодательная и нормативная база",
? "Статистические данные",
? "Картографические материалы",
? "Хрестоматия",
? "Словарь",
? "Лаборатория",
? "Ролевые игры",
? "Задачник".
На втором CD-ROM находится коллекция фото, видео, мульти- и аудио- иллюстраций.
Методическое пособие
В Методическом пособии для учителя представлена следующая информация:
? Инструкции по инсталляции/деинсталляции электронного издания "Экология".
? Описание начала работы с электронным изданием "Экология" и процесса регистрации/ранжирования
пользователей.
? Описание элементов управления, видов курсора "мыши" и основных кнопок, использующихся при
работе с электронным изданием "Экология".
? Рекомендации по эффективному использованию электронного издания в учебном процессе при разных
способах его организации.
? Описание основных и дополнительных разделов электронного издания "Экология".
Для пользователей, зарегистрированных как "Преподаватель", "Классный руководитель", "Родитель" или
"Администратор", Методическое пособие для учителя доступно непосредственно с главного экрана
электронного издания "Экология".
? Примерный план блока уроков с использованием материалов электронного издания "Экология" по темам
"Охрана природы. Особо охраняемые территории" и "Промышленное загрязнение среды".
? Комплект
"Экология".
примеров
учебных
заданий,
выполняемых
с
использованием
электронного
издания
Электронное издание «Всеобщая история, 6-8 класс»
Полное наименовании КД
Электронное издание «Всеобщая история, 6-8
класс»
Разработчик КД
ООО «Кордис & Медиа»
Количество дисков в ЭУИ
4 CD
I Предметная область, содержание и применение
Предмет
История
Класс(ы), курс(ы)
6-8 классы
Уровень образования
среднее общее образование
Характер обучения
Базовый уровень
Ориентированность на:
Тип ресурса
электронная энциклопедия, гипертекстовый учебник, программарепетитор с новыми учебно-методическими приемами
Межпредметность
Отдельные объекты могут быть использованы на уроках литературы,
МХК, страноведения
Диск включает:
· иллюстративный учебник (тексты учебных статей,
первоисточников, фрагменты литературных произведений, с
иллюстрациями и гипертекстовыми ссылками);
·
биографии;
· мультимедийные экранные рассказы-инсталляции по истории,
озвученные и сопровождаемые шумовыми эффектами, а
также характерной фоновой музыкой тренажеры;
·
справочные таблицы;
·
интерактивные карты;
· вопросы, тесты и задания для контроля и самоподготовки
(разгадай кроссворд; расшифруй послание; разметь карту; выполни
задание);
Содержание (разделы, темы):
·
интерактивные модели;
·
журнал учета работы;
·
система составления контрольных заданий; конструктор уроков;
·
хранилище данных;
·
поисковая система по ключевому слову
·
"Хронология",
·
"К уроку в школе",
·
"Мой виртуальный музей",
·
"Проверь себя",
·
"Путеводная нить",
·
"От "А" до "Я"".
5 класс
6 класс
История Древнего мира: Древний История средних веков:
Египет
Византийская империя
Передняя Азия в древности
Англия
Древний Восток
Франция
Древняя Греция
Италия
Эллинистический мир
Священная Римская империя
Древний мир
Испания
Восток
7 класс
8 класс
История нового времени:
История нового времени:
Англия
Франция
Испания
Англия
Франция
Германия
Италия
Италия
Германия
Австрия (Австро-Венгрия)
Нидерланды
Восток
США
США
II Установка и методическое сопровождение КД
Ориентировочное время
установки КД
Не требует установки на компьютер пользователя, запускается сразу при
установке КД в дисковод.
Рекомендации по установки
КД
Установка программы выполняется автоматически при первом запуске.
Если в вашей системе Windows включен режим "Автозапуск" ("Autoplay"),
то достаточно вставить в дисковод CD-ROM и немного
подождать. Программа автоматически выполнит настройку и выведет на
экран главное меню. Режим "Автозапуск" ("Autoplay") позволяет
автоматически запускать программу установки или другую программу
после того, как CD-ROM вставлен в дисковод. Электронное издание
"Всеобщая история" использует эту возможность. После того, как CD-ROM
вставлен в дисковод, запускается программа Autorun.exe,
определяющая, нужно ли устанавливать файлы и значки для запуска
электронного издания "Всеобщая история".
Если электронное издание "Всеобщая история" не запустилось в режиме
"Автозапуск" ("Autoplay"), а ярлыки не установились, то:
- запустите операционную систему Windows, если она не была запущена;
- вставьте CD-ROM с программой в ваш CD-ROM-дисковод;
- нажмите на кнопку "Пуск" ("Start") и выберите в меню пункт
"Настройка"..
("Settings"), а затем;
- В "Панели управления" ("Control Panel") выберите "Установка/Удаление
программ" ("Add/Remove Programs");
- В окне Add/Remove Program Propeties наберите с помощью клавиатуры
D:\SETUP.EXE, где D обозначает букву, соответствующую вашему
CD-ROM-дисководу, и нажмите на кнопку "OK". Программа перепишет на
жёсткий диск необходимые для работы файлы, создаст подменю Cordis и
поместит в него пункты запуска электронного издания "Всеобщая история"
и программы Notepad с данным файлом Readme.txt. Для удаления
программы воспользуйтесь привычным сервисом операционной системы "Панель управления. Установка и удаление программ". Для этого нажмите
кнопку "Пуск" и выберите фрагмент меню "Настройка". Далее найдите
кнопку запуска группы программ-утилит "Панель управления" и затем
выберите опцию "Установка и удаление программ".
Особенности при запуске КД
Прежде чем попасть в главное меню электронного издания вам будет
предложено зарегистрироваться. В центральной части экрана находится
специальное поле для регистрации. Вам необходимо ввести с клавиатуры
свою фамилию и имя. В дальнейшем именно под этим именем будут
сохраняться индивидуальные результаты выполнения заданий и
распечатываться все документы.
Разный статус учителя и ученика позволяет по-разному
использовать ресурсы издания.
Сетевая или локальная
версия
Согласно инструкции, предполагается несколько режимов работы индивидуальный, групповой или сетевой
Многопользовательская или
однопользовательская версия
Многопользовательская.
Возможность использования
отдельных объектов ЭУИ
Да
Есть ли на КД методические
рекомендации по
использованию
Если вы вошли как учитель, то методические рекомендации становятся
доступными для просмотра в разделе "Путеводная нить".
Есть ли на КД руководство по
работе с КД
Есть в файле reedme.txt на диске
Дополнительные сведения,
которые Вы считаете
необходимым сообщить
(личное мнение)
1) Для воспроизведения звуковых комментариев и музыкальных
фрагментов в программе используется алгоритм сжатия MPEG. При
возникновении проблем с воспроизведением данного формата
звукозаписи следует использовать драйверы Microsoft ActiveMovie,
которые поставляются вместе со звуковой картой.
При недостаточном объеме оперативной памяти компьютера может
прерывисто воспроизводиться звук. В этом случае рекомендуется закрыть
все другие приложения и повторно запустить программу.
2) В разделе "Путеводная нить" подробно описаны все
функциональные возможности каждой экранной формы и основные
приемы работы с материалами электронного издания "Всеобщая история".
Описание Электронного учебного издания (ЭУИ)
Полное
наименовании КД
Разработчик
Электронное средство учебного
назначения «История искусств»
ООО «Кирилл и Мефодий», ООО
«Дрофа»
Количество дисков в
ЭУИ
1 CD
I Предметная область, содержание и применение
Предмет
ИЗО, история, МХК
Класс(ы), курс(ы)
10, 11
Уровень образования
Среднее общее образование, дополнительное
образование
Характер обучения
Базовый уровень, углубленное обучение
Ориентированность на:
Федеральный компонент образовательного стандарта
Тип ресурса
Учебник, справочник, иллюстрации, тесты, конструктор
уроков
Межпредметность
История – история искусства, архитектуры
ИЗО – направления в живописи
Диск включает:
Содержание (разделы, темы):
·
иллюстративный учебник
·
тесты и задания для контроля и самоподготовки
·
виртуальный экзамен
·
система составления контрольных заданий
·
конструктор уроков
·
видео и аудио фрагменты
·
поисковая система по ключевому слову
·
каталог Интернет-ресурсов по предмету
·
Тесты
·
Энциклопедия
·
Электронные средства учебного назначения 10 кл.
·
Электронные средства учебного назначения 11 кл.
II Установка и методическое сопровождение КД
Ориентировочное время установки КД
5 минут
Рекомендации по установке КД
Нет
Особенности при запуске КД
Запрос пароля
Сетевая или локальная версия
Сетевая и локальная
Многопользовательская или
однопользовательская версия
Однопользовательская
Возможность использования отдельных
объектов ЭУИ
Сложный путь копирования фрагментов
Есть ли на КД методические
рекомендации по использованию
Справка
Есть ли на КД руководство по работе с
КД
Нет
Описание Электронного учебного издания (ЭУИ) БЭНП Химия 8-11 класс
Полное наименовании
КД
БЭНП Химия 8-11 класс
Разработчик КД
ООО» Кирилл и Мефодий»
1 CD
Количество дисков в ЭУИ
I Предметная область, содержание и применение
Предмет
Химия
Класс(ы), курс(ы)
8-11
Уровень образования
Основное, среднее общее образование
Характер обучения
Базовый уровень, углубленное обучение
Ориентированность на:
федеральный компонент образовательного стандарта
(примерная учебная программа)
Тип ресурса
Учебник,
справочник, иллюстрации, конструктор уроков
Межпредметность
Диск включает:
· БНП состоит из 1899 информационных объектов,
представляющих собой набор мультимедиа-компонентов, из
них:
·
фотографии – 45 шт.
·
видеофрагменты – 135 шт.
·
рисунки – 315 шт.
·
анимации – 88 шт.
·
интерактивные 3D-модели – 8 шт.
·
диаграммы, схемы и графики – 106 шт.
·
текстовые описания – 935 шт.
·
формулы – 230 шт.
·
объекты интерактивного взаимодействия и игры – 37 шт.
Имеются конструкторы: информационных объектов,
презентаций, тестов, уроков, энциклопедий. Плеер
презентаций.
Содержание (разделы, темы):
I
Химия
o
Неорганическая химия
o
Основные понятия химии
-) первоначальное понятие химии
-) номенклатура
-) основные теоретические представления в химии
-) периодический закон Д.Н. Менделеева
o
Строение веществ
-) строение атома
-) строение молекул
-) химические реакции
o
Понятие элементов и их соединений
-) основные классы неорганических веществ
- ) I А группа
- ) II А группа
- ) III А группа
- ) IV А группа
- ) V А группа
- ) VI А группа
- ) VII А группа
-) металл побочных подгрупп
-) промышленное получение веществ
-) техника химического эксперимента
o
Органическая химия
-) теоретические основы строения теоретических соединений
o
Углеводороды
-) алканы
-) алкены
-) алкадиены
-) алкины
-) ароматические углеводороды
-) природные источники углеводородов
o
Кислосодержащие органические соединения
-) спирты и финолы
-) карбоновые кислоты
-) сложные эфиры. Жиры
-) углеводы
o
Азотосодержащие органические соединения
-) амины
-) аминокислоты. Белки
-) гетероциклические соединения
-) синтетические высокомолекулярные вещества
o
Портреты
II
Дидактические игры
o
7-11 класс
o
Методы изучения природы
-) предмет физики
-) измерение физических величин
-) моделирование
-) методы изучения природы
o
Механика
-) механические движения
-) векторные величины
-) виды движений
-) механические колебания
-) механические волны
-) масса. Плотность
-) законы Ньютона
-) силы в природе
-) закон всемирного тяготения
-) импульс
-) работа. Энергия
-) механизмы
-) давление
o
Молекулярная физика. Термодинамика
-) введение в МКТ и ТД
-) основные положения МКТ
-) строение вещества
-) количество теплоты
-) внутренняя энергия
-) идеальный газ
-) тепловое равновесие
-) изопроцессы в идеальном газе
-) агрегатные превращения
-) законы термодинамики
-) влажность воздуха
-) тепловые двигатели
-) насыщенные и ненасыщенные пары
-) кристаллические и аморфные тела
o
Электродинамика
-) электрический заряд
-) электрическое поле
-) электрическая цепь
-) электростатическое поле
-) электроемкость. Конденсаторы
-) проводники и диэлектрики в электрическом поле
-) магнитное поле
-) электромагнитная индукция
-) электрический ток
-) электродвижущая сила
-) электрический ток в различных средах
-) электрический ток в полупроводниках
-) самоиндукция
-) колебательный контур
-) переменный электрический ток
-) производство, передача и потребление электрической
энергии
-) электромагнитные волны
-) радиосвязь и радиолокация
o
Оптика
-) прямолинейное распространение света
-) общие представления о свете
-) отражение света
-) отражение и преломление света
-) преломление света
-) тонкие линзы
-) оптические приборы
-) интерференция и дифракция света
-) дисперсия света
o
-)
o
-)
-)
-)
-)
-)
-)
-)
-)
-)
-)
-)
-)
o
o
Специальная теория относительности
основы специальной теории относительности
Атомная и ядерная физика
радиоактивность
методы изучения частиц в ядерной физики. Дозиметрия
строение атома
ядерные реакции
квантовая физика
квантование энергии электромагнитного излучения
корпускулярно-волновой дуализм
модель атома
излучения и спектры
радиоактивность
атомное ядро
ядерные реакции
Персоналии
Фронтальные лабораторные работы
II Установка и методическое сопровождение КД
Ориентировочное время установки КД
2 мин.
Рекомендации по установки КД
Нет
Особенности при запуске КД
Запрос администратора и пароля
Сетевая или локальная версия
Локальная
Многопользовательская или
однопользовательская версия
Однопользовательская
Возможность использования отдельных
объектов ЭУИ
Да
Есть ли на КД методические
рекомендации по использованию
Да
Есть ли на КД руководство по работе с
КД
Да
Описание Электронного учебного издания (ЭУИ) БЭНП «Физика.7-11 кл.»
Полное наименовании
КД
БЭНП «Физика.7-11 кл.»
Разработчик КД
Кирилл и Мефодий
Количество дисков в
ЭУИ
1 CD
I Предметная область, содержание и применение
Предмет
Физика
Класс(ы), курс(ы)
7-11
Уровень образования
Основное, среднее общее образование
Характер обучения
Базовый уровень
Ориентированность на:
Федеральный компонент образовательного стандарта
Тип ресурса
Иллюстрации, конструктор презентаций, готовые
презентации
Межпредметность
Позволяет интегрировать с другими БЭНП Химия, 8-11
Диск включает:
· интерактивные модели
· видеосюжеты
· поисковая система по ключевому слову
· демонстрации
· конструктор презентаций
· система помощи
· хранилище данных
· журнал учета работы ученика
Содержание (разделы, темы):
· Методы изучения природы
· Механика
· Молекулярная физика. Термодинамика
· Электродинамика
· Оптика
· Специальная теория относительности
· Атомная и ядерная физика
· Квантовая физика
· Персоналии
· Фронтальные лабораторные работы
II Установка и методическое сопровождение КД
Ориентировочное время установки КД
5 мин.
Рекомендации по установки КД
Требует установки Windows Media Component,
3 типа установки: однопользовательская, сетевая (клиент),
сетевая (сервер)
Особенности при запуске КД
Программа запрашивает пароль, программа полностью
устанавливается на жесткий диск
Сетевая или локальная версия
Сетевая, локальная
Многопользовательская или
однопользовательская версия
Многопользовательская
Возможность использования отдельных
объектов ЭУИ
Да
Есть ли на КД методические рекомендации
Да
по использованию
Есть ли на КД руководство по работе с КД
Да
Дополнительные сведения, которые Вы
считаете необходимым сообщить (личное
мнение)
Интерактивные модели удобны в работе
Описание Электронного учебного издания (ЭУИ) медиатеки РКЦ-ММЦ
Полное наименовании
КД
Библиотека электронных наглядных
пособий «Биология 6-9 классы»
Разработчик КД
ООО «Кирилл и Мефодий»
Количество дисков в
ЭУИ
1 CD
I Предметная область, содержание и применение
Предмет
Биология
Класс(ы), курс(ы)
6-9 класс
Уровень образования
Основное общее образование
Характер обучения
Базовый уровень, углубленное обучение
Ориентированность на:
Учебник не указан.
Авторская программа не указана.
Тип ресурса
Коллекция объектов, конструктор уроков
Межпредметность
БНП « Биология» позволяет интегрировать другие БНП
(например - « Физика 7-11», « ОБЖ 5-11» и т.д.) в единую
образовательную среду.
Диск включает:
· хранилище информационных объектов
· конструктор презентаций
· плеер презентаций
· интерактивные игры
· интерактивные модели
· видео и аудио фрагменты
· поисковая система по ключевому слову
· рисунки и анимации
Содержание (разделы, темы):
Растения, грибы, бактерии .
1.
Общая характеристика
2.
Особенности строения и жизнедеятельности растений
3.
Многообразие растений
4.
Классификация растений. Классы и семейства.
Зоология
1.
Классификация животных
2.
Роль животных в природе и жизни человека
3.
Строение, размножение и жизнедеятельность животных
4.
Методы изучения животных
5.
Многообразие животных
6.
Усложнение животных в процессе эволюции
7.
Породы животных и причины их многообразия
Обзор строения основных систем органов человека
1.
Нервная система
2.
Эндокринная система
3.
Покровы человека
4.
Опорно-двигательная система
5.
Кровь
6.
Кровообращение
7.
Дыхание
8.
Пищеварение
9.
Обмен веществ
10. Выделение размножение и развитие
11. Поведение и психика
12. Органы чувств и восприятие
Общая биология
1.
Общие вопросы
2.
Уровни организации живой природы
3.
Эволюция органического мира
4.
Многообразие организмов и их классификация
II Установка и методическое сопровождение КД
Ориентировочное время установки КД
4 минуты
Рекомендации по установки КД
Особенности при запуске КД
Требует установить с дистрибутивного диска дополнительные
компоненты
Сетевая или локальная версия
Сетевая.
Многопользовательская или
однопользовательская версия
Одно- и многопользовательская.
Возможность использования отдельных
объектов ЭУИ
Да
Есть ли на КД методические
рекомендации по использованию
Да
Есть ли на КД руководство по работе с КД Да
Библиотека электронных наглядных пособий «География 6-10 класс»
Разработчик КД
технологий»
ГНУ «Республиканский государственный центр многокомпонентных информационных
Количество дисков в ЭУИ 1 CD
I Предметная область, содержание и применение
Предмет География
Класс(ы), курс(ы) 6-10 класс
Уровень образования Основное и общее среднее образование
Характер обучения Базовый уровень
Ориентированность на: Республиканский мультимедиацентр Минобразования России, авторы А. В. Осин,
П. А. Чистякова, предметный курс Т. В. Усовенко, Д. В. Заяц, И. М. Чернова
Тип ресурса Иллюстрации
Межпредметность нет
Диск включает: Краткие биографии путешественников и исследователей, видеофрагменты и т. д.
Содержание (разделы, темы):
6 класс.Начальный курс
1. Земля - планета Солнечной системы
· Солнечная система.
· День и ночь - сутки прочь.
· Глобус - модель Земли. Определение географических координат.
· Смена времен года.
· Земля и Солнце.
· Исследования космоса.
2. Литосфера Земли
· Как устроена Земля.
· Литосфера и мантия Земли.
· Вулканы и землетрясения.
· Основные формы рельефа Земли.
· Рельеф Земли - результат борьбы внутренних и внешних сил.
· Минеральные богатства литосферы.
· Литосфера и человек.
3. Гидросфера Земли
· Мировой океан – главная часть гидросферы.
· Рельеф дна Мирового океана.
· Вода в океане.
· Жизнь в океане. Минеральные богатства океана.
· Человек и океан.
· Пресная вода — источник жизни на суше.
· Реки.
· Озера и водохранилища.
· Обмен теплом и влагой между океаном и сушей.
4. Атмосфера Земли
· Воздушная оболочка Земли.
· Температура воздуха.
· Атмосферное давление.
· Ветры Земли.
· Определение направления и силы ветра.
· Облачность.
· Влажность воздуха.
· Атмосферные осадки. Прогнозы погоды.
· Климаты Земли. Зависимость климата от океанических течений, рельефа и господствующих ветров.
· Адаптация человека к климатическим условиям местности.
5. Биосфера Земли
· Взаимодействие оболочек Земли. Природный комплекс.
· Жизнь в океане.
· Природные зоны Земли.
· Тропический лес.
· Леса умеренного пояса.
· Путешествие по лесу.
· Природа полярных областей Земли.
· Полярные исследования.
· Почвы.
· Составление характеристик природных зон.
6. Земля - планета людей
· Народы мира. Русские.
· Народы Америки.
· Народы Востока.
· Языки народов мира.
· Мировые религии.
· Страны мира.
· Города.
· Человек и окружающая среда.
7. Развитие географических знаний о Земле
· Как изменялись представления человека о Земле. Эпоха Великих Географических открытий.
· Открытие морского пути в Индию. Васко да Гама.
· Открытие Нового Света. Х.Колумб. А.Веспуччи. Составление карты Америки.
· Расширение торговых связей, освоение новых земель. Кругосветное путешествие Ф.Магеллана.
· Эпоха Великих Географических открытий в России.
· Дальнейшее освоение русских земель.
8. План и карта
Географическая карта.
· Измерение расстояний по карте.
· Ориентирование и измерение расстояний на местности.
· Выбор масштаба. Движение по азимуту.
· Определение высоты точки на местности. Изображение холма горизонталями. Чтение плана местности.
· Описание маршрута. Географическая литература.
7 класс. «Материки, океаны, народы и страны»
1. Карта — второй язык географии
· Виды географических карт.
· Чтение географических карт.
Решение расчетных задач по географическим картам.
2. Планетарные закономерности в природе Земли
Образование и развитие Земли как планеты.
· Геологическое время.
· Формирование лика Земли.
· Развитие рельефа Земли.
· Полезные ископаемые на Земле.
Определение взаимосвязей между строением земной коры, рельефом и размещением полезных
ископаемых участка суши (сопряженный анализ физической карты и карты строения земной коры).
· Атмосфера. Глобальная циркуляция воздуха в атмосфере.
· Климатические пояса.
Описание климата в точке по картам атласа.
· Мировой океан. Схема поверхностных течений.
· Географическая оболочка — крупнейший природный комплекс.
· Природная зональность.
3. Земля — планета людей
· Освоение Земли человеком.
· Основные этапы накопления знаний о Земле.
· Расы, нации и народы Земли. Государства на карте мира.
Региональная часть курса.
4. Африка.
· Географическое положение Африки.
· Исследования Африки.
· Тектоническое строение, рельеф, полезные ископаемые.
· Климат Африки.
Описание климата африканских городов (с использованием карт атласа и климатических диаграмм).
· Внутренние воды.
Описание рек Африки по плану
· Природные зоны Африки.
Описание природной зоны Африки по плану (сопряженный анализ карты природных зон, климатической и
физической карт).
· Население Африки.
· Страны Африки (обзорное изучение).
Описание стран Африки по плану (сопряженный анализ тематических карт Африки).
5. Южная Америка
· Географическое положение Ю.Америки. История открытия и исследования.
· Тектоническое строение и рельеф. Полезные ископаемые.
· Климат Ю.Америки.
Описание климата
диаграмм).
южноамериканских
городов
(с
использованием
карт
(сопряженный
анализ
атласа
и
климатических
· Внутренние воды.
Описание рек Ю.Америки по плану
· Природные зоны Ю.Америки.
Описание природной зоны Ю.Америки
климатической и физической карт).
по
плану
карты
природных
· Народы Южной Америки.
· Страны Южной Америки (обзорное изучение).
Описание стран Ю.Америки по плану (сопряженный анализ тематических карт Ю.Америки).
6. Австралия
· Географическое положение Австралии. Тектоническое строение, рельеф и полезные ископаемые.
· Климат и внутренние воды Австралии.
· Природные зоны Австралии.
· Население. Австралийский Союз.
· Океания.
7. Антарктида
· Географическое положение и открытие Антарктиды. Рельеф.
· Климат. Органический мир.
8. Северная Америка
· Географическое положение, история открытия и освоения.
· Тектоническое строение и рельеф. Полезные ископаемые.
· Климат С.Америки.
зон,
Описание климата отдельных территорий.
· Внутренние воды.
· Население С.Америки.
· Соединенные Штаты Америки (США).
· Канада.
· Мексика и страны Центральной Америки.
Описание стран Центральной Америки по плану (сопряженный анализ тематических карт Северной
Америки).
9. Евразия
· Географическое положение Евразии. Исследования Азии.
· Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые Евразии.
· Климат Евразии.
Описание климата различных территорий Евразии.
· Внутренние воды.
· Природные зоны Евразии.
· Население Евразии.
· Страны Европы (обзорное изучение).
Описание стран Европы по плану (сопряженный анализ тематических карт Евразии).
· Страны Азии (обзорное изучение).
Описание стран Азии по плану.
10. Океаны
· Тихий океан.
· Индийский океан.
· Атлантический океан.
· Северный Ледовитый океан.
11. Земля — наш общий дом (обобщение знаний)
· Закономерности географической оболочки. Взаимодействие человека и природы.
· Современное состояние географии. Обобщение и повторение по курсу.
8 класс. Географии России :Природа и население
1. Источники географических знаний
2. Россия (природа).
· Географическое положение России.
· Моря, омывающие территорию России.
· Различия во времени на территории России.
Решение задач на определение времени в разных городах.
2.2. Строение недр и рельеф России
· Геологическое время и формирование лика Земли.
· Основные тектонические структуры на территории России. Рельеф.
· Рельефообразующие процессы.
· Катастрофические процессы и рельеф.
· Полезные ископаемые России.
· Исследования недр и рельефа.
· Антропогенные изменения рельефа и недр.
Составление сравнительных характеристик крупных форм рельефа.
2.3. Климат и климатические ресурсы России
· Климатообразующие факторы и формирование климата.
· Циркуляция воздуха.
· Распределение основных элементов климата на территории России.
· Типы климата.
Описание климата отдельных пунктов и областей и характеристика изменений климата от одного пункта
(области) к другой.
· Прогнозы погоды.
Анализ синоптической карты.
· Влияние климатических условий на жизнь человека.
· Современные изменения климата.
2.4. Внутренние воды и водные ресурсы России
· Внутренние воды России. Речные системы.
· Реки и люди.
· Описания речных систем.
Описание крупной речной системы на территории России по плану с использованием карт атласа
· Озера и болота на территории России.
· Подземные воды.
· Ледники и многолетняя мерзлота.
· Снег и снежный покров.
· Снегомерная съёмка.
Снегомерная съемка (способом площадок или по профилю)
· Водные ресурсы России.
2.5. Почвы и почвенно-земельные ресурсы России
· Почва.
· Основные типы почв на территории России.
· Почвы и хозяйственная деятельность человека.
· Почвенно-земельные ресурсы России.
2.6. Природные зоны России
· Природные зоны.
· Природные зоны России: арктические пустыни, тундра.
· Природные зоны России: тайга, смешанные и широколиственные леса.
· Природные зоны России: лесостепи, степи, полупустыни. Высотная поясность в горах России.
Описание природных зон России.
3. Природные районы России
· Природные комплексы и зональность.
· Русская (Восточно-Европейская) равнина.
· Ресурсы Русской равнины.
· Западная Сибирь.
· Ресурсы Западной Сибири.
· Средняя и Северо-Восточная Сибирь.
· Ресурсы Средней и Северо-Восточной Сибири.
· Северный Кавказ.
· Урал.
· Горы Южной Сибири.
· Дальний Восток.
· Ресурсы Дальнего Востока.
· Влияние природных условий на жизнь человека.
· Рациональное природопользование.
4. Население России
· Заселение и освоение территории России.
· Численность и естественный прирост населения России.
· Этнический состав населения России.
· Миграции населения.
· Социальный состав населения и современные изменения в нем.
Определение по статистическим материалам тенденций изменения доли занятых в сферах современного
хозяйства.
9 класс. Географии России: Хозяйство и регионы
1. Географическое положение России
· Экономико-географическое и геополитическое положение России.
2. Общая характеристика хозяйства России
· Основные этапы развития хозяйства России. Традиционная экономика.
· Формирование хозяйства России в дореволюционный период.
· Формирование социалистического хозяйства. Командная экономическая система.
· Переходный период в развитии хозяйства России.
· Природно-ресурсная основа экономики России.
· Структурные особенности экономики России. Принципы и факторы размещения.
· Верхние “этажи” российской экономики. Военно-промышленный комплекс (ВПК).
· Научный комплекс. Образование. НИОКР.
· Топливно-энергетический комплекс (ТЭК). Топливные ресурсы России.
· Топливная промышленность России.
С оставление характеристики угольного и нефтяного бассейна.
· Электроэнергетика.
· Отрасли конструкционных материалов.
· Черная металлургия. Производство чугуна и стали.
· Факторы размещения предприятий черной металлургии.
· Цветная металлургия.
· Металлургические базы России.
Составление характеристики металлургической базы с использованием карт и статистических материалов.
· Промышленность строительных материалов.
· Химико-лесной комплекс.
· Факторы размещения предприятий химико-лесного комплекса.
· Нефтехимическая промышленность.
Составление характеристики химико-лесной базы.
· Машиностроительный комплекс. Состав отраслей.
· Факторы размещения машиностроения.
· География машиностроения.
Описание промышленного узла.
· Аграрно-промышленный комплекс.
· Земледелие и животноводство.
· Пищевая и легкая промышленность.
· Территориальная организация АПК.
· Дорожно-транспортный комплекс.
· Сухопутный транспорт.
Характеристика транспортной магистрали.
· Воздушный и водный транспорт. Связь.
· Сфера обслуживания. Здравоохранение. Народные промыслы.
3. Регионы России
· Факторы формирования географических районов. Экономико-географическое районирование.
· Центральная Россия: состав, природные и трудовые ресурсы.
· Экономика Центральной России и ее территориальная структура.
Описание Электронного учебного издания (ЭУИ) медиатеки РКЦ-ММЦ
Полное
наименовании КД
«Математика 5-11
класс. Практикум»:
Электронное учебное
издание
Разработчик КД
ЗАО «Дрофа» 2004
Количество
дисков в ЭУИ
1 CD
Количество
дисков в ЭУИ
1 CD
Математика, информатика
I Предметная область, содержание и применение
Предмет
5-11 класс
Класс(ы), курс(ы)
Среднее общее образование
Уровень образования
Базовый уровень
Характер обучения
Универсального назначения, т. к. диск
содержит тематическое рассмотрение
содержания
Ориентированность на:
Конструктор уроков, задачник, тесты,
среда построения чертежей
Тип ресурса
Физика (построение чертежей для
иллюстрации опытов); черчение
(построение чертежей)
Межпредметность
· Справочная информация
· Ссылка на Интернет ресурсы,
библиография
· Интерактивные упражнения
· Иллюстрированный учебник
· Тренажёры
· Виртуальные лаборатории
· Интерактивный инструмент для
построения чертежей с хорошим
пояснительным и обучающим материалом
· Журнал учёта работ учеников
· Система помощи
Диск включает:
5 – 6 класс
Числа и вычисления
·
Натуральные числа
·
Делимость натуральных чисел
·
Дроби и проценты
·
Десятичные дроби
·
Отношения
·
Рациональные числа
·
Авторские уроки
Элементы геометрии
·
Линия
·
Многоугольники
·
Многогранники
·
Авторские уроки
Анализ данных
·
Таблицы и диаграммы
· Случайная выборка и ее
представление
·
Числовые характеристики выборки
·
Авторские уроки
7 – 9 класс
Алгебра
·
Введение в алгебру
·
Неравенства
· Линейные уравнения с двумя
переменными
·
Функции
·
Уравнения второй степени с двумя
переменными и их системы
·
Авторские уроки
Геометрия
·
7 класс
·
8 класс
·
9 класс
·
Авторские уроки
Вероятность и статистика
·
Случайные исходы и события
·
Статистическое определение вероятности
·
Классическое определение вероятности
·
Авторские уроки
10 – 11 класс
Алгебра
·
Функции и графики
·
Тригонометрические функции
·
Показательная и логарифмическая функция
· Графические приемы решений уравнений и
неравенств
Содержание (разделы, темы):
5 – 6 класс
Числа и вычисления
·
Натуральные числа
·
Делимость натуральных чисел
·
Дроби и проценты
·
Десятичные дроби
·
Отношения
·
Рациональные числа
·
Авторские уроки
Элементы геометрии
·
Линия
·
Многоугольники
·
Многогранники
·
Авторские уроки
Анализ данных
·
Таблицы и диаграммы
·
Случайная выборка и ее представление
·
Числовые характеристики выборки
·
Авторские уроки
7 – 9 класс
Алгебра
·
Введение в алгебру
·
Неравенства
·
Линейные уравнения с двумя переменными
·
Функции
· Уравнения второй степени с двумя переменными и
их системы
·
Авторские уроки
Геометрия
·
7 класс
·
8 класс
·
9 класс
·
Авторские уроки
Вероятность и статистика
·
Случайные исходы и события
·
Статистическое определение вероятности
·
Классическое определение вероятности
·
Авторские уроки
10 – 11 класс
Алгебра
·
Функции и графики
·
Тригонометрические функции
·
Показательная и логарифмическая функция
· Графические приемы решений уравнений и
неравенств
II Установка и методическое сопровождение КД 5 минут
Ориентировочное время установки КД
Нет
Рекомендации по установки КД
Пароль 31415926
Особенности при запуске КД
Локальная, сетевая
Сетевая или локальная версия
Многопользовательская
Многопользовательская или
однопользовательская версия
Да
Возможность использования отдельных
объектов ЭУИ
Да
Есть ли на КД методические рекомендации по Да
использованию
Дополнительные сведения, которые Вы
считаете необходимым сообщить (личное
мнение)
«Мировая художественная культура»
10 - 11 класс
Учебное электронное издание «Мировая художественная культура» (10 –11 классы) входит в серию
«Библиотека электронных наглядных пособий» и предназначено для применения в учебном процессе, а
также для самостоятельного использования учащимися дома, в библиотеке, медиацентре и т.д.
Издание подготовлено в соответствии с программой по учебному курсу «Мировая художественная
культура» для 10 –11 классов общеобразовательной средней школы, составленной Даниловой Г.И. и
утвержденной Министерством образования Российской Федерации. Программа курса для 10 класса
основывается на изучении видов искусств и их взаимодействия. Программа курса для 11 класса
основывается на изучении истории искусств.
Основная задача электронного издания – обеспечить комфортную среду пользователю для активной
творческой работы и не нарушить эстетического восприятия шедевров мировой художественной культуры.
Материалы диска отобраны таким образом, что мировая художественная культура предстает в них и как
процесс становления и развития отдельных видов искусства, и как процесс развития национальных
художественных культур.
Изучение тем курса МХК проводится в соответствии с задачами, выдвинутыми программой, и учебным
планом. Для выполнения этих задач можно пойти традиционным путем. Использовать материалы диска
как справочные и иллюстративные при подготовке к очередному занятию, сопровождая рассказ
последовательным включением тех или иных изображений, музыкальных фрагментов или видеосюжетов.
С целью экономии времени учителей, в диск включены несколько наборов готовых наглядных материалов
по ряду обязательных тем программ. Это темы: «Голландская живопись», «Готика», «Жанры живописи» и
др. Такой вариант отличается от демонстрации художественного альбома или включения магнитофона
лишь тем, что все материалы собраны компактно в одном месте. Этот путь использования диска
возможен, но, безусловно, он не самый интересный.
Главная методическая особенность настоящего диска - в предоставлении учителям и ученикам
возможности поиска самостоятельных решений, не выходя за рамки программы по МХК. База данных
мультимедиа каталога электронного издания, в данном случае, является основой для создания
преподавателями «собственных» электронных
наглядных пособий (с возможностью фильтрации
материала по времени, стране, виду искусства) для использования на уроках с помощью Программыреализатора, включенной в диск для осуществления демонстрации самостоятельно подготовленных
наглядных пособий
Состав электронного издания
Визуальный ряд включает произведения изобразительного искусства, фотографии шедевров мировой
архитектуры, портреты и фотографии мастеров искусства, фрагменты театральных спектаклей и
кинофильмов.
Видеоряд – видеофрагменты (художественные, научно-популярные фильмы, фильмы - балеты и др.).
Звукоряд - фрагменты инструментальных музыкальных произведений, фрагменты оперных постановок,
звукозаписи выступлений актеров драматического театра, фоновую музыку. Кроме того, в диск
включены пояснительные тексты.
Электронное издание состоит из нескольких разделов.
Мультимедиа каталог - база данных мультимедиа компонентов, отображающих произведения мировой
художественной культуры (или их фрагменты) в данной предметной области. Информационные объекты,
включенные в библиотеку каталога атрибутируются по: названию, автору, дате создания, стране, месту
расположения (хранения), ключевым словам, виду искусства.
Редактор – инструмент для самостоятельного создания альбомов электронных наглядных пособий.
Альбом – средства для презентации самостоятельно созданных или поставляемых с изданием на диске
наборов электронных наглядных пособий.
Кроме того, электронное издание содержит:







словарь терминов;
справочные материалы по персоналиям;
библиографию;
список интернет-ресурсов;
блокнот для работы с текстовой информацией по объектам;
запасник для самостоятельной работы с графическими, музыкальными и видео объектами;
средства поиска объектов по разнообразным критериям.
Материалы компакт-диска «Мировая художественная культура» могут быть использованы и
преподавателями других гуманитарных дисциплин, в первую очередь, истории и литературы, а также
иностранных языков, современные тенденции в изучении которых формулируются как соизучение языков
и культур. Учителю-словеснику диск предложит материалы о театральных постановках мировой
классики,
поможет подготовить комментарий к художественным текстам, показать ученикам
интерпретации, сделанные художниками на темы мировых бродячих сюжетов и т.д. Преподаватель
истории сможет отобрать для себя материал, рассказывающий в художественной форме о великих
исторических событиях и о великих людях, делавших мировую историю. Учитель иностранного языка
получает возможность использовать богатый зрительный ряд CD-ROMа, отобрав материалы, например,
по искусству Англии, Германии, Испании или Франции.
Диск получил первый приз девятого конкурса творческого интерактивного мультимедиа-контента
"Контент-2004"
Описание Электронного учебного издания (ЭУИ) Библиотека
электронных наглядных пособий «ОБЖ 5-11 класс»
Полное
наименовании КД
Библиотека
электронных
наглядных пособий
«ОБЖ 5-11 класс»
Разработчик КД
ООО «Кирилл и
Мефодий»
Количество дисков
в ЭУИ
ОБЖ
1 CD
5-11 классы
I Предметная область, содержание и применение
Предмет
Основное, среднее общее
Класс(ы), курс(ы)
Базовый уровень
Уровень образования
Под ред. Воробьева Ю.Л. Основы
безопасности
жизнедеятельности.5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 кл.
и др.
Характер обучения
Иллюстрации, конструктор презентаций,
готовые презентации
Ориентированность на:
Биология, география, физкультура
Тип ресурса
· интерактивные модели
· видеосюжеты
· поисковая система по ключевому слову
· демонстрации
· конструктор презентаций
· система помощи
· хранилище данных
· журнал учета работы ученика
Межпредметность







Диск включает:







Содержание (разделы, темы):
Опасные ситуации и действия в
них
Чрезвычайные ситуации и действия
в них
РСЧС
Гражданская оборона
Основы медицинских знаний
Здоровый образ жизни
Основы военной службы.
Опасные ситуации и действия в
них
Чрезвычайные ситуации и действия
в них
РСЧС
Гражданская оборона
Основы медицинских знаний
Здоровый образ жизни
Основы военной службы.
5 мин.
)
II Установка и методическое сопровождение КД Требует установки Windows
Media Component ,
3 типа установки: однопользовательская, сетевая (клиент), сетевая (сервер
Ориентировочное время
установки КД
Программа запрашивает пароль,
программа полностью устанавливается на
жесткий диск
Рекомендации по установки КД
Сетевая, локальная
Особенности при запуске КД
Многопользовательская
Сетевая или локальная версия
Да
Многопользовательская или
однопользовательская версия
Да
Возможность использования
отдельных объектов ЭУИ
Да
Есть ли на КД методические
рекомендации по использованию
Есть ли на КД руководство по
работе с КД
Дополнительные сведения,
которые Вы считаете
необходимым сообщить (личное
мнение)
ФИЗИКА, 7–11 классы
Электронное издание «Физика, 7-11 классы» предназначено для преподавателей и учащихся школ,
лицеев, гимназий, колледжей, для абитуриентов, готовящихся к поступлению в вуз, и для
самостоятельного изучения физики. Его содержание соответствует программе курсов физики и
астрономии для общеобразовательных учреждений России.
Курс прошел экспертизу ФЭС Министерства образования и науки и получил гриф "Допущено".
Авторский коллектив курса:





профессор Московского физико-технического института, доктор физико-математических наук
Станислав Миронович Козел;
профессор, кандидат педагогических наук, заведующий лабораторией Владимир Алексеевич
Орлов;
методист по физике и астрономии, заведующая лабораторией, кандидат педагогических наук
Наталия Николаевна Гомулина;
доцент Московского физико-технического института, кандидат физико-математических наук
Наталия Николаевна Соболева;
кандидат физико-математических наук Александр Фёдорович Кавтрев.
При создании курса были использованы разработки компании ФИЗИКОН и некоторые материалы
компании «Новый диск».
Курс содержит:









электронный иллюстрированный конспект;
около 100 видеофрагментов;
около 150 виртуальных лабораторий и интерактивных моделей;
вопросы и задачи для самоподготовки;
справочные таблицы;
предметный указатель;
поисковую систему по ключевому слову;
звуковое сопровождение;
систему помощи;


каталог Интернет-ресурсов по физике;
методические пособия для учителей.
Подробное описание всех возможностей курса можно найти на диске.
Для учебных учреждений предоставляется сетевая лицензия.
Курс «Физика, 7–11 классы» обеспечивает следующие возможности в учебном процессе.








Самостоятельная подготовка учащихся (изучение конспектов, просмотр видеозаписей, проведение
практических работ).
Демонстрации учителем в классе (показ видеозаписей, интерактивных моделей и анимаций), в том
числе с помощью мультимедиа-проектора на экране.
Классные лабораторные работы (в компьютерном классе).
Самостоятельные практические работы учеников (решение примеров из базы данных вопросов и
задач).
Проведение электронной аттестации учащихся (контрольная работа в компьютерном классе).
Подготовка материалов для проведения контрольной работы в традиционном («бумажном»)
варианте в классе.
Подготовка учителя к занятию или контрольной работе.
Выполнение учащимися творческих работ под руководством учителя, а также самостоятельно.
Курс является победителем конкурса по разработке и созданию учебной литературы нового поколения на
электронных носителях для общеобразовательной школы, проводимого НФПК - Национальным фондом
подготовки кадров и Министерством образования Российской Федерации. По заказу Министерства
образования РФ была разработана в том числе и сетевая версия курса «Физика, 7–11 классы».
Технические
требования:
Windows 98/Me/2000/XP, Internet Explorer 6.0 (есть на диске), Pentium-III 633 МГц, 700 Мб свободного
дискового пространства, 128 Мб оперативной памяти, CD-ROM, SVGA 1024x786.
ЭИ "Химия. 8-11 класс. Виртуальная лаборатория"
Электронное
издание "Химия.
8-11
класс.
Виртуальная
лаборатория"
предназначено для использования в учебном процессе полного среднего общего образования во время
занятий в компьютерных классах, для аудиторных занятий, а также для самостоятельной работы
учащихся
дома.
ЭИ издается на двух CD-ROM.
ЭИ "Химия. 8-11 класс. Виртуальная лаборатория" – победитель в номинации "Обучающие и
образовательные программы" на девятом фестивале творческого интерактивного мультимедиаконтента Контент 2004.
ЭИ включает:






виртуальную лабораторию;
конструктор молекул;
тренажер для решения химических задач;
тесты;
таблицы;
хрестоматию;

"Коллекцию",
включающую
(анимации, видео, графика и т.д.).
свыше
600
иллюстраций
Виртуальная лаборатория реализована средствами трехмерной графики, что позволяет полностью
имитировать процедуры выполнения опытов в реальной химической лаборатории.
В лабораторию включены более 150 химических опытов,
демонстрации в программе школьного химического образования.
предусмотренных
для
проведения
и
В ходе выполнения каждой лабораторной работы учащийся производит наблюдения и может сохранить их
в виде "виртуальных фотографий".
Учащиеся обрабатывают и обобщают полученные результаты проведенных опытов в "Лабораторном
журнале".
При заполнении "Лабораторного журнала" используется специальная программа "Редактор химических
формул".
"Конструктор
молекул"
позволяет учащимся самостоятельно моделировать молекулы органических и неорганических веществ из
предоставленного набора атомов химических элементов.
Тестирование производится до и после выполнения лабораторных работ.
Раздел "Задачи" предназначен для выработки у учащегося навыков в решении расчетных задач по химии.
В раздел включено более 50 типовых химических задач.
Раздел "Коллекция" содержит дополнительную иллюстративную информацию, необходимую для
проведения
лабораторных
работ,
решения
задач
и
усвоения
учебного
материала.
В раздел включены свыше 600 иллюстраций (анимации, видео, графика и т.д.).
В разделе "Таблицы" представлено около 20 таблиц, содержащих
ЭИ содержит биографическую информацию о более чем 50 ученых-химиках.
Для
необходимой
"Карта",
и "Поиск".
информации
в
быстрого
ЭИ
справочную
информацию.
поиска
предусмотрены
инструменты
"Предметный указатель"
ЭИ "Химия. 8-11 класс. Виртуальная лаборатория" разработано по заказу Национального фонда
подготовки кадров .
О
программе:
Издание электронной библиотеки "Просвещение" осуществляется в рамках федеральной целевой
программы "Развитие единой образовательной информационной среды (2001-2005 годы)". В этих учебных
пособиях органично сочетаются традиции отечественного образования, новейшие компьютерные
технологии и перспективные направления российской школы.
Подробный теоретический материал. Интерактивные упражнения для проверки и закрепления знаний в
конце
каждого
урока
и
всего
курса.
Содержание
курса:
Введение.
История
История
наука
как
I.
Древнейшие
Человек
Человек
Следы
Территория
История
первобытного
общества
человека
неандерталец
кроманьонец
поселений
древности
предки
разумный
разумный
первых
России
в
II.
История
Древнего
От
Шумера
до
персов
старейшие
цивилизации
Цивилизация
на
реке
Нил
Страна
Древние
цивилизации
Зарождение
китайской
Цивилизации
Древней
Первые
культуры
Австралии
и
Древняя
Греция
и
ее
Мифы
Древней
Греко-персидские
Спарта:
со
щитом
или
Афинская
Афины
после
Греко-персидских
войн:
золотой
Повседневная
жизнь
Македония
и
ее
Римская
Римские
Римская
Все
дороги
ведут
в
Христианство
и
Древний
Распад
и
гибель
Римской
Римская
культура,
латинская
III.
Тесты
Тесты
-
История
История
-
мира
Азии
Египет
мореплавателей
Индии
цивилизации
Америки
Океании
обитатели
Греции
войны
щите
демократия
век
города
Афин
завоевания
республика
воины
империя
Рим
Рим
империи
культура
Средней
-
на
Тесты
общества
мира
первобытного
Древнего
Особенности
программы:
карты Древнего мира с индексами, описаниями, возможностью навигации и масштабирования;
анимированные карты, предоставляющие возможность проследить поэтапное развитие событий;
тексты
исторических
первоисточников;
биографии
и
портреты
видных
исторических
деятелей;
анимированные
ролики,
иллюстрирующие
различные
исторические
события;
словарь,
содержащий
важные
исторические
термины
и
понятия;
Более
500
фотографий
и
иллюстраций;
множество полезных и интересных исторических фактов в разделе \\\\"Полезно знать\\\\".
Дополнительные
статистика
система
возможности:
результатов
поиска,
выполнения
создание
упражнений
с
примечаний
выводом
и
Cистемные
Windows
Pentium
32
32
на
печать;
закладок.
требования:
98/ME
/2000
166
Мб
Мб
свободного
места
оперативной
на
жестком
/XP;
МГц;
памяти;
диске;
разрешение
звуковое
16-скоростное
микрофон,
клавиатура;
мышь.
экрана
модем
800х600
устройство
для
с
для
выхода
глубиной
на
цвета
16
чтения
CDобразовательный
бит
(High
Color);
устройство;
DVD-дисков;
(желательно);
или
портал
Химия (3 CD). (2002 год). Возрастная категория: 8 класс
Издание электронной библиотеки «Просвещение» осуществляется в рамках федеральной целевой
программы «Развитие, единой образовательной информационной среды (2001-2005 годы)». В этих
учебных пособиях органично сочетаются традиции отечественного образования, новейшие компьютерные
технологии
и
перспективные
направления
развития
российской
школы.
·
Подробный
теоретический
материал
· Интерактивные упражнения для проверки и закрепления знаний в конце каждого урока и каждой главы
·
Пошаговый
разбор
решения
химических
задач
Особенности
программы:
·
200
полноэкранных
видеосюжетов
с
показом
экспериментов
·
Анимированное
представление
химических
процессов
на
микроуровне
·
70
интерактивных
трехмерных
моделей
молекул
и
химических
реакций
·
300
фотографий
· Интерактивная периодическая таблица химических элементов Д, И. Менделеева с возможностью
наглядной
классификации
элементов
·
Словарь
химических
терминов
· Биографии знаменитых ученых
Мультимедийное учебное пособие нового образца "Биология. Анатомия и физиология
человека" входит в электронную библиотеку "Просвещение". Курс создан при участии
учителей московских школ и Г. И. Лернера - автора популярных учебников по биологии,
зоологии и другим дисциплинам, заведующего кафедрой методики преподавания биологии в
школе
Московского
института
открытого
образования.
Пособие дополняет школьный курс и обогащает его специфическими мультимедийными возможностями
(видеосюжетами, анимационными роликами, звуковым сопровождением, качественными иллюстрациями,
подробным интерактивным анатомическим атласом, 266 интерактивными упражнениями и т. д.).
Программа не является ни электронным гипертекстовым учебником, ни компьютерным тренажером; она
не заменяет собой учителя и не отменяет использование традиционных учебников, а предлагает
альтернативную форму подачи учебного материала, выполнения упражнений и контроля знаний.
Пособие дает возможность каждому школьнику осваивать предмет в соответствии со своими
способностями, психофизическими особенностями и уровнем подготовки. С дисками электронной
библиотеки "Просвещение" учащиеся могут работать в классе под руководством учителя, в группе или
самостоятельно.
Особенности программы:
· Около 50 полноэкранных видеофрагментов, знакомящих с различными биологическими явлениями и
процессами, происходящими в человеческом организме как на макро-, так и на микроуровне.
·
Около
60
полноэкранных
анимационных
роликов,
непосредственного наблюдения биологические процессы.
демонстрирующих
недоступные
· Интерактивный анатомический атлас, позволяющий наглядно изучать строение
организма: расположение, строение и функционирование отдельных органов и их систем.
для
человеческого
· Интерактивные трехмерные модели органов и молекул веществ, наиболее важных для организма.
· Более 300 высококачественных фотографий и иллюстраций.
· Словарь биологических и медицинских терминов.
· Биографии и портреты выдающихся ученых: биологов, хирургов, физиологов, анатомов.
· Интерактивные упражнения.