Дошкольный - Администрация Президента Чувашской Республики

Администрация Урмарского района Чувашской Республики
Отдел образования и молодежной политики
Публичный отчет
заведующего муниципального дошкольного
образовательного учреждения
«Детский сад № 1 «Березка» пос.Урмары
«Путь к новому качеству
образования»
2007
Общая характеристика детского сада.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1
«Березка» был открыт 25 сентября 1965 года. Здание детского сада двух
этажное, кирпичное, построено по типовому проекту на 135 мест, площадью
950 кв.м.. Численность детей, посещающих детский сад, всегда превышало
установленной нормы. Таблица посещаемости детей показывает:
1998 г-155, из них яс –43,дош.-112.
1999г.152, из них яс—41, дош.-111.
2000г.-141,из них яс.-31,дош-110
2001г.-141,из них яс.-49,дош-92.
2002г.-145,из них яс-52,дош.-93.
2003г.-150, из них яс-50,дош-100.
2004г.-156, из них яс.-50,дош.-106.
2005г.-144, из них яс.-47, дош.-97.
2006г.-138, из них яс-44, дош.- 94.
За последние 10 лет детский сад выпустил не одну сотню воспитанников.
Детский сад находится в центре поселка, поэтому удобен для многих
родителей. Детский сад прошел аккредитацию, аттестацию, лицензирование.
Численность детей по группам составляет 138 детей.
Из них: во 2 группе раннего возраста-21.
В 1 младшей группу-23
Во 2 младшей группе-25.
В средней группе –26
В старшей группе-22.
В выпускной группе-21.
В 90 годы наш детский сад не закрывался, группы и тогда были
переполнены.
Состав воспитанников детского сада
составляют дети служащих,
предпринимателей, врачей, учителей, работников культуры и рабочих. По
проведенным социологическим исследованиям воспитанники детского сада
дети из полных семей, есть дети из неполных семей и многодетных семей. Из
таблицы видно:
Полные семьи-132
Первые дети-70
Неполные семьи-6
Вторые дети-59
Многодетные семьи-9
Третьи дети-9
Есть такие семьи, где наш детский сад посещали оба ребенка или посещают все
три ребенка.
Структура управления, социальный состав детей.
Главный орган управления - педагогический совет, которым руководит
заведующая. Социальными партнерами
в поселке являются поселковая
администрация, школа, музей библиотека, швейная фабрика, райпо, хлебозавод,
комбинат бытового обслуживания. Администрация интересуется, как работает
детский сад, сколько детей его посещают. Школа заинтересована детьми,
которые собираются в школу. Дети посещают с концертами музеи, библиотеку,
школу, фабрику художественных изделий, хлебозавод, П.П.Ф. «Урмарская».
Узнают много интересного об окружающей их жизни. Охват детей
образовательными услугами микрорайона полный. Дети, живущие в поселке,
посещают детский сад.
География проживания дошкольников обширна. Это деревни Урмарского
района и поселок. Так наш детский сад посещают дети из деревень:
Ст. Урмары -18 детей
Анаткасы –2 детей.
Челкасы –6 детей.
Ново - Исаково – 2 детей
Ковали –4 детей.
Кульгеши –2 детей.
Мусирмы –3 детей.
Тегешево –2 детей.
Урмары - 100 детей.
Избеби –1 ребенок.
Практически все дети добираются до детского сада на своем транспорте вместе
со своими родителями. Детский сад удобен в расположении и пользуется
большим спросом.
Спектр образовательных услуг.
Дети, достигшие 1,5 лет, могут посещать 2 группу раннего возраста. Перед
тем, как поступить в детский сад, дети проходят медицинское обследование.
Детский сад осуществляет образовательную деятельность дошкольного и
дополнительного бесплатного образования.
Серьезное внимание уделяется проблеме психологической адаптации
детей. В работе используются новые педагогические технологии и приемы по
развитию интеллектуально творческих способностей через игры и совместно
разделенную деятельность детей и родителей. Работа организована в
соответствии с программой «Образовательная система школа- 2000»,
дошкольная подготовка, в которой отработано содержание, включающее
развитие памяти, внимания, творческого воображеня и логического мышления,
коммуникативных качеств.
Детский сад работает по региональной программе «Воспитание ребенкадошкольника» О. В. Драгуновой, утвержденной Министерством образования в
1995 году. Используются и дополнительные программы: « Наш дом- природа»
С.Николаевой, «Программа художественно - творческого развития ребенкадошкольника средствами чувашского декоративно- прикладного искусства»
Васильевой.
Детский сад работает над проблемой «Экологическое воспитание ребенка».
С этой целью с детьми проводятся экскурсии за пределы детского сада, где дети
знакомятся с растительным и животным миром, ландшафтом. В детском саду в
каждой группе созданы уголки природы, где дети вместе с воспитателями
ухаживают за комнатными растениями и рыбками. Размышляя над
познавательно - игровым проектом «Обычаи традиции русского и чувашского
народа в детском саду создан мини - музей, где выставлены старинные
подлинные предметы, утварь, одежда. В мини – музее проводятся
познавательные занятия. С детьми проводятся развлечения - «Рождественские
колядки», «Масленица». Лукиной Е.И. было дано занятие «Посиделки», где
дети изготавливали масмак самостоятельно. Воспитателем Михайловой И.А.
было дано занятие на тему «Изготовление сурбана» для слушателей курсов
повышения квалификации ЧРИО. Проведены серии занятий: «Беседа о солнце
на вышивках», рассматривание и изготовление головного убора тухья.
2006 год в Чувашской республике объявлен годом духовного просвещения.
Основными задачами педколлектива было создание условий для духовнонравственного развития личности. Были разработаны мероприятия по
реализации этого указа.
Наши воспитанники участвовали в интеллектуальной игре «Умный
ребенок», где Наташа Агапова заняла призовое место.
Детей недаром сравнивают с ростками. А для того, чтобы ростки росли и
развивались за ними нужно ухаживать и подкармливать. Необходимо питать
детскую душу и сознание ребенка лучшими зернами прекрасного, человечного
и только тогда можно ожидать хорошего урожая.
Наши дети ежегодно выступают с концертами в честь международного
праздника 8 марта. Коллектив детского сада принимает активное участие и в
спортивных мероприятиях района. На районном легкоатлетическом кроссе в
2004 -2005годах среди дошкольных работников мы заняли первое место, а в
2006 году на зимней спартакиаде среди дошкольных работников наши
лыжницы заняли первое место.
Коллектив детского сада активно принимает участие, как в районных, так и
в республиканских смотрах - конкурсах. В 2004 году в смотре - конкурсе
«Малышиада», наши дети заняли первое место. На районном смотре – конкурсе
«Малышиада» в 2006 году Маша Назарова заняла призовое место в беге, а
Стасик Федотов показал лучший результат в прыжках через скакалку. В 2003
году в смотре-конкурсе «Светофорик» наш детский сад занял 1 место. В 2005
году в смотре – конкурсе, посвященном к 60 – летию Победы «Ликуй победная
весна», наш коллектив занял 1 место среди дошкольных работников. В 2006
году на День защиты детей наши дети заняли призовое место.
Сбалансированная еда - залог здоровья, для полноценного физического и
умственного развития ребенка, его нервной системы. Ребенок с пищей должен
получать все вещества, которые входят в состав органов и тканей - белки, жиры,
углеводы, минеральные соли. Калорийность суточного рациона ребенка должна
покрывать все его энергозатраты. Наш детский сад работает по 12 часовому
режиму работы. В детском саду 4-х разовое питание, придерживаемся
разработанного 10 дневного меню. В течение года два раза отправляем пищу в
центр гигиены и эпидемиологии в г. Цивильск для лабораторного исследования
на калорийность. Ведем контроль за тем, чтобы питание отвечало
физиологическим потребностям, видеть предупреждение возможности пищевых
отравлений, инфекции гельминтозов. Медсестра проводит гигиеническую
оценку питания по меню- раскладке, производит витаминизацию.
Одним из показателей здоровья является число случаев заболевания в год.
В 1998г-271, из них яс, -96 дош. - 175.
1999г.-231, из них яс.-85,дош.-146.
2000г.316, из них яс.-87, дош.-229.
2001г.-206, из них яс.-84,дош.-122.
2002г.-245, из нихяс.-80, дош.-165.
2003 г.-192, из них яс.-90, дош.-102.
2004 г.-179, из них яс.-84, дош.-95.
2005г.- 123, из них яс.- 64, дош. –59.
2006 г.- 109, из них яс.-45, дош.-64.
Пропуски одним ребенком в год.
1998г.- 15,2 %
1999г.-12,1%
2000г.-15,1 %
2001г.-11,2%
2002г.-14,2%
2003г- 9,3%
2004г.-8,5%
2005г.-7,3%
2006г.-5,4%
В детском саду дети регулярно осматриваются разными специалистами:
педиатрами, стоматологами, окулистами, которые определяют группу здоровья
детей.
Ясельный
2000г 1 гр. - 3
2 гр.-33
3 гр.-2.
Дошкольный
25
66
12
Всего
28
99
12
2001г. 1 гр.-12
2 гр.-31
3 гр.- 6
2002г. 1гр.- 10
2гр.- 42
3гр. - 0
21
68
3
14
73
6
33
99
9
24
115
6
2003г.
1гр.-12
2гр.-53
3гр.-2
10
69
4
22
122
6
2004г.
1гр.-7
2гр.-50
3гр.- 3
13
78
5
20
128
8
2005г.
1гр.-2
2гр.- 57
3гр- 3
13
66
3
15
123
6
2006г.- 1гр- 7
2гр.- 49
3гр.- 1
11
63
7
18
112
8
В основном все дети имеют 2 группу здоровья.
Дети принимаются в детский сад, начиная с 1,5 лет, по путевке отдела
образования и картой медицинского осмотра.
Комплектование групп происходит по возрастам:
с 1года до 2 лет - 2 группа раннего возраста;
с 2 лет до 3 лет - 1 младшая группа;
с 3 лет до 4 лет - 2 младшая группа;
с 4 лет до 5 лет - средняя группа;
с 5лет до 6 лет - старшая группа;
с 6 лет до 7 лет - выпускная группа.
В детском саду работает два кружка дополнительного образования: кружок
«Мастерилка» (21 ребенок)- руководитель Петрова В.Н. и танцевальный кружок
(21 ребенок) – руководитель Федотова Н.П. Учебная нагрузка не превышает
нормы.
Ведется большая работа по сохранению и укреплению здоровья детей:
ежедневный прием на свежем воздухе, утренняя гимнастика на свежем воздухе,
динамический час 3 раза в неделю, различные гимнастики после сна,
воздушные ванны, ходьба босиком. В каждой группе имеются физкультурные
уголки, где находятся мячи, скакалки, обручи, различные атрибуты для
развития движений детей.
Кадрами детский сад обеспечен полностью:
3 педагога имеют высшее образование;
2 педагога имеют незаконченное высшее образование;
10 педагогов имеют средне специальное образование.
3 педагога имеют 1 квалификационную категорию, 7 воспитателей имеют 2
квалификационную категорию. 1 педагог имеет звание «Почетный работник
общего образования»,1 педагог награжден медалью «за доблестный труд».
Текучести кадров в детском саду нет. Все педагоги принимают активное
участие в методических объединениях района, которые проходили и на базе
нашего детского сада по разным темам:
1. Культурологическое образование детей в ДОУ. – 07 05 2003г.
2. Здоровье сберегающие технологии педагогического процесса. - 23.03.2004г.
3. Познавательная деятельность, пути ее совершенствования.-29. 03.2005г.
4. Повышение квалификации педагогов в ДОУ. –22.11.2006г.
5. Интеграция основного и дополнительного образования в условиях ДОУ.- 05.
12. 2006.
Материально-техническая база детского сада хорошая, имеются ТСО:
телевизор, магнитофон, видеомагнитофон, музыкальный центр, но нет в нашем
детском саду компьютера, который так необходим в работе. В детском саду
имеется библиотека для воспитателей, которая пополняется литературой и
подписными изданиями: «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду»,
«Обруч» с приложениями и другие».
В детском саду есть педагогический кабинет, который имеет хорошую
материально - техническую базу: материал для занятий по развитию речи,
математике, изо деятельности, физической культуре. Есть музыкальный зал, где
проводятся занятия и мероприятия со всеми возрастными группами, групповые
помещения, уютно созданные воспитателями. В групповых помещениях
созданы развивающие уголки: уголок настольных игр, уголок природы,
строительный уголок, уголок для сюжетно- ролевых игр, уголок творчества,
спортивные уголки со всеми спортивными снаряжения - скакалками, обручами,
мячами, книжные уголки с красочно иллюстрированными книгами. Педагоги
постоянно обновляют игровые уголки для детей. Регулярно проводят
интересные занятия с детьми.
Главной задачей в педагогической работе - обеспечение условий по
оздоровительной работе, физическому и психическому развитию детей,
привитие детям здорового образа жизни. В течение всего учебного года велась
определенная работа по выполнению этих задач. Воспитатели осуществляли
программные задачи физического развития, применяя здоровье сберегающие
технологии. Главная задача велась на занятиях, закреплялись движения на
ежедневной гимнастике, подвижных играх, физкультурных досугах и
праздниках, спортивных развлечениях.
В детском саду обобщен опыт работы воспитателей «По обучению
основных движений» – Шишкиной В. Г. Федотовой Н.П., «Обучение детей
культурно- гигиеническим навыкам» - Ванеркиной Е.П., « Физкультурный
досуг детей» - Левиной С.В. Петровой С. Л., «Прогулки детей на близкие и
дальние расстояния с детьми» - Ванеркина Н.К. и Федотова Н. П.
Проведены интересные комплексные занятия и досуги: «Колобок», «На
физкультуру мальчики», «Папа, мама и я – спортивная семья», «Крепыши»,
«Непоседы», «Клоун в гостях у ребят». Проводится работа по обучению детей
основам валеологии.
По выполнению главной задачи было проведено медико-педагогическое
совещание с участием педиатра. На тему: «Здоровье сберегающие технологии в
современной системе образования».
На летне-оздоровительный период ежегодно составляется план работы с
детьми на лето, где предусматриваются разделы: гигиеническое воспитание,
питание, оздоровительная работа, развлечения, праздники, общение с природой,
встречи с интересными людьми, выезд с концертами на ППФ «Урмарская»,
хлебозавод, выезд детей в лагерь «Романтика».
В воспитательно- образовательном процессе главной задачей было
выделено развитие речи и мыслительной деятельности детей. По данной теме
были проведены педагогические советы, консультации, методические
объединения, семинар воспитателей. Состоялся педсовет на тему «Развитие
связной речи детей». Открытые занятия по развитию речи показали Лукина
Е.И., Ванеркина Е.П., использовали разные приемы и методы, занятия
построены с комплексным подходом.
Проводится работа по воспитанию экологической культуры детей. Каждый
четверг планируется занятие по общению с природой. Дети трудятся на
цветнике, на огороде, в саду, уголках природы. С воспитателями провели
семинар на тему «Юный эколог», выступили с докладами: «Наблюдаем,
познаем, любим» - Тимофеева Т.Г., «Не разрушать, а создавать» - Никонорова
Е.П., «Воспитать благоговение перед жизнью» - Лукина Е. И.. Воспитатели
ведут занятия по научной основе, объясняя явления природы
жизнедеятельность
человека по детским энциклопедиям «Природа»,
«Человек», «Животный мир», «Мир насекомых». В 2005-2006 учебном году был
поднят вопрос о преемственности детского сада и школы в развитии и
воспитании детей. Провели совместный педсовет с учителями начальных
классов, где приняли участие
Яковлева Л.П., Игнатьева И Л., психолог
Ананьева Т.И.
Учителя отмечают хорошую подготовленность детей к школе.
Провели педсовет по теме: «Воспитание личности средствами искусства». С
докладами выступили Ванеркина В.П., Петрова С.Л., Петрова В.Н.
Была приглашена психолог СОШ №1 Никифорова Т.Н., состоялся диалог на
тему: «Почему дети конфликтуют?».
Решаем задачу по охране жизни и здоровья детей.
Приняли участие в смотре - конкурсе района «Светофорик» по обучению детей
безопасности жизни. Создали стенды: «Спички детям не игрушка», «Вызов-01»,
«Спички - не тронь в спичках огонь!»
Провели серии познавательных занятий. Провели с детьми учебные
тренировки по эвакуации в ЧС. Зимний период воспитатели создают условия
для игр и развития. Наш детский сад был награжден дипломом за 1 место в
районном смотре «Лучший зимний игровой участок среди ДОУ».
Перспективы на будущее.
В развитии детского сада и его образовательной системы имеются
трудности, проблемы и противоречия, вызванные объективными и
субъективными, внутренними и внешними факторами. В качестве
перспективных направлений в работе детского сада можно определить
следующее:
- активное построение развивающей среды, способствующей улучшению
качества образования в дошкольном образовательном учреждении;
-внедрение проектной деятельности в организации воспитательнообразовательной работе с детьми;
- изучение воспитанников на протяжении всего периода пребывания детей в
детском саду в целях обеспечения личностно-ориентированного подхода;
- повышение роли воспитательного процесса в детском саду;
- расширение сотрудничества детского сада с другими социальными
институтами;
- укрепление взаимодействия с родителями;
- укрепление материально-технической базы детского сада.